實用的自然作文匯總7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的自然作文7篇，希望對大家有所幫助。
自然作文 篇1
大自然，有著無限的美。四季，因大自然而美。我愛大自然，愛它的生機勃勃。春天，小河里的小魚在嬉戲玩耍。小草也探出了腦袋，在四處張望。我望著窗外，只見發(fā)出“嘩嘩，嘩嘩……”的聲音。原來，是云朵姐姐帶著春雨寶寶來散步了。調(diào)皮的春雨寶寶寶寶跑來跑去，起初，它們跑到了花瓣上面，一個接著一個的跑了過來，最終，花瓣也受不了了，狠狠的把雨滴寶寶給”甩了出去“。雨滴寶寶并不覺得疼，它們再次跑到了河邊，在和下面與小魚們玩耍。瞧，春雨多么調(diào)皮啊！我看著，看著，就著迷了，仿佛我就是一個小雨滴，我跟在了雨滴寶寶的后面，一起到樹枝上聽著小鳥唱著歌兒，一會跑到屋子的窗沿，看著別的人在做些什么，一會躺在草地上，仰望天空……漸漸地，漸漸地，云朵姐姐叫春雨寶寶回家了，這時的我，才依依不舍的向春雨寶寶們告別。
夏天，荷花盛開了，蚊蟲也多了，天氣也熱了。大街上，人們都撐著太陽傘，知了在樹上叫著，仿佛在說：“熱死啦，熱死啦！……”我們就像走在，火爐里，太陽公公炙烤著大地。小狗跑到樹下面，吐著舌頭，汪汪直叫。好像在說：“今天熱死了！一點風兒也沒有。”小鳥也不敢飛出樹林了。我走到冰淇淋店，買了一個冰棍，沒過多久，就融化了。過了一會兒，我聽到了小伙伴在叫我出去玩的聲音，我走出了冰淇淋店，走到了他們的旁邊，我們一起在草地上一起玩捉迷藏。慢慢地，慢慢地，我們也不覺得熱了，即使豆大的汗珠濕潤了我們的衣服，我們也沒有一點反應，可能是玩得太開心了吧，再夕陽西下的時候，我與我的朋友回到了自己的家里。那時候，我摸了摸我的衣服，才發(fā)現(xiàn)衣服都已經(jīng)潮濕了。
秋天，樹兒們脫下了它們的舊的帽子，換上了新的帽子，秋姑娘就像一個魔術(shù)師，把麥田變得金黃。農(nóng)民伯伯帶著豐收喜悅收獲著勞動后的小麥。風姐姐輕輕地撫摸著我的臉頰，涼絲絲的，舒服極了。我來到了楓樹的'下面，近看，楓樹就像一個紅色的大傘，為我們遮風擋雨。遠看，楓樹像紅色的烈火，在那燃燒，好像永遠也不會熄滅。楓葉在空中跳著優(yōu)美的舞姿。高粱就像喝了一杯酒一樣的，臉紅撲撲的，東倒西歪。桂花特別黃，我搖著桂花樹，準備用桂花做好吃的桂花糕秋天，我覺得最美的花就是曇花。晚上的時候，我呆在我養(yǎng)的曇花邊上，沒過多久，曇花就開放了，它是那么的美麗，就像從天上下凡的仙女。我看著曇花，一會兒，我不小心睡著了，在夢里，我依舊見到了曇花的樣子。
冬天，我穿上了厚厚的衣服，戴上了圍巾和手套。出了家門。我想留住冬天的雪花，可是雪花落在了我的手上，沒過多久，就已經(jīng)融化掉了。雪花是晶瑩透亮的，正應為它，把冬天裝扮得格外美麗。雪花，更是千姿百態(tài)的，有的像一個白色的星星；有的像一朵盛開的花朵；有的像一個翩翩起舞的白蝴蝶……路旁的小樹上，鋪上了白茫茫的棉衣，這時，我想到了岑參的詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。“我和我的小伙伴們，來到了雪地上，一會兒堆雪人。冬天，很多植物都枯萎了，可是有三個朋友，它們在冬天的時候，挺了過來，它們就是“歲寒三友”——松樹，竹子，臘梅。是啊，它們的頑強不息的精神也值得我們學習。冬天的世界，是白色的，就像白茫茫的大海。
我想留住春天，想把它裝進瓶子里；我想留住夏天，想把它留在回憶里；我想留住秋天，想把它藏在花朵里；我想留住冬天，想把它刻在手心里。四季，因大自然而美，我愛大自然，是它賦予地球的春夏秋冬，是啊，因為大自然，才有了這么美好的景色。它默默地奉獻最好得給我們！
自然作文 篇2
奇妙無比的大自然聲音動人，美麗動人。
大自然的聲音，是一種很獨特的.聲音。聽，風伯伯用他的手風琴，演奏出了美妙的聲音。嘩——嘩——聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡快;多么美妙的聲音!
叮——咚——叮——咚，小溪妹妹彈奏著一首首優(yōu)美的小曲。她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動力。
咕咕——咕咕，小杜鵑唱著歡快的歌兒飛向遠方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門…
這時候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽著這大自然的聲音。
自然作文 篇3
說到家鄉(xiāng)得美景，那是無處不在得。
比如說，我家鄉(xiāng)地里得玉米。一到秋天，那玉米長得又粗又結(jié)實，加上那紅色得胡須，簡直就像那健壯得老爺爺。還有那黃燦燦得稻子，一到秋天，陣陣微風吹過，稻子在風中搖擺著，好像在
和我們招手一樣。
那花生也是得，你一拔出來，下面得果實特豐富。剝開一看，里面有兩個白胖子。
油菜花更不用說了。春天一到，油菜開得非常茂盛，微風吹過，陣陣花香撲鼻而來。還沒過幾天，它們
就等不及想出來了。
桃樹，杏樹，梨樹都開滿了花趕趟。閉了眼，樹上仿佛已滿是桃子，梨子，杏子。
你看，我家鄉(xiāng)得景色不錯吧。
自然作文 篇4
今天下午第二節(jié)課是自然課，上課鈴響后，同學們都端端正正地坐在自己的座位上，焦急而又耐心地等待老師來上課。
不一會兒，自然王老師拿著一些實驗材料和課本神采奕奕地走進教室。同學們一看又要做實驗，都非常高興。王老師二話沒說，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了三個醒目的大字“熱傳導”。他又向我們提了個問題：“把鍋放在爐子上，過了一會兒，鍋把會燙手，鍋把是怎樣變熱的呢？”。一個同學說：“是火的熱量通過鍋傳到了鍋把。”王老師早已胸有成竹，并不急于對這位同學的回答下結(jié)論。他說：“我們做個實驗來觀察一下。”說著，從一個盒子里取出一個支架，把一個銅棒插進支架的'孔中，（這個銅棒的下端每隔一段距離就有一個小孔，每個小孔中都有凡士林。）老師又把幾根火柴插進銅棒下面的小孔中，把點燃的酒精燈放在銅棒一端的下面，這時教室里變得鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上都能聽得見，同學們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師做實驗，連氣都不敢喘一口。我們清楚地看見，離酒精燈最近的火柴先掉下來，后來剩下的火柴也依次掉了下來。
老師又做個實驗：在盛滿熱水的燒杯中放上銅棒、鋁棒、塑料棒，過了一會兒，銅棒和鋁棒都很熱，塑料棒卻還和以前一樣。老師說：“熱可以沿著物體傳遞，從溫度較高的部分傳到溫度較低的部分，這種傳遞熱的方式叫做傳導。而容易傳熱的物體叫做熱的良導體，不容易傳熱的物體叫做熱的不良導體。”
這節(jié)實驗課使我在快樂中學到了知識。
自然作文 篇5
清明節(jié)時，我去了在農(nóng)村的奶奶家。
當空氣微濕潤的時候，當東方微微紅起來時，我就起床了。當我站在奶奶家的地里時，不禁細細地感受起農(nóng)村的晨景來。
我是一個喜歡采花的小女孩，我和鄰居的小妹妹思思常常把采來的花飄灑在水中，組成一個小花圃，漂亮極了！
現(xiàn)在，我又不由自得欣賞起這美麗的小花起來。我低頭一看，一朵朵小巧玲瓏的'藍色小花，正在含苞欲放，馬來花正在陽光下微笑，山茶花正在歡樂地玩耍……還有好多我連名字都叫不上來的小花，撒在草叢里像星星，像眼睛，漂亮極了！當然，還少不了一個主角—油菜花，園子里，田野里，瞧去一大片滿是的，偶爾一陣微風吹來，金黃的的有菜花立刻涌起高低起伏的金浪花，遠遠望去，實在令人美不勝收！正當我低頭看得入神時，耳旁突然傳來一個聲音：“姐姐！”我抬頭一看，原來是思思，正當我還想看時，思思又對我說：“我?guī)闳タ刺一ò桑 庇谑牵覀儌z踏上山崗，穿過鄉(xiāng)間小路，欣賞著路邊許許多多的花兒，賞受著大自然給予的賞賜，觀賞著路上的奇花異草。
在小路上，思思突然對我說：“姐姐，你看—”我仰頭一看，三棵桃樹出現(xiàn)在我的眼前，像是一棵棵綴滿了珍珍銀玉的樹。我們欣賞了好一會兒，才依依不舍地離開了。
噢，農(nóng)村，謝謝你給我?guī)砹顺鞘兄袥]有的風光，謝謝你！
自然作文 篇6
生活中處處有語文，他可能是一片幽默風趣的文章，可能是豐富的知識，可能是迷路時的指引，也可能是寂寞、無趣時陪伴左右的好友……語文無處不在，它使我的生活變得更加完整、美好。我從自然中學到了語文。
黑夜?jié)u漸撒下他那塊巨大的幕布，星星、月亮也消失得無影無蹤。藏在草叢中的蟋蟀停止了歌唱，公雞站在山包上用那嘶啞的聲音告訴沉醉在夢鄉(xiāng)中的.人們該起床了。舊的一頁徹底翻過去了。
清晨，朝陽隨著夜色的離去慢慢露出了笑臉。于是，我懷著好心情踏上了一段“感受自然”的旅程。
潺潺的流水一路向著盡頭歡快的奔去，是不是還為我們現(xiàn)場幾首悅耳、動聽的歌曲！用手輕輕的觸碰流水，一股清涼、奇妙的感覺油然而生。透過這面自然而成的鏡子，我眼中浮現(xiàn)了魚兒們的身影，他們是那么自由，那么快樂，整天無憂無慮，做自己想做的事情。
越過石板制成的小橋，我來到一片茂密的樹林之中。橘子樹上已經(jīng)掛滿了青里透紅的小燈籠，前幾個星期還是一樹乳白色的小花，現(xiàn)在已經(jīng)完完全全變了樣兒。深綠色的葉子中隱藏著快成熟的果實，好似在和人們玩捉迷藏；整棵樹大而蓬松，又仿佛是天然的雨傘，為人遮風擋雨，避蔭解暑。坐在樹下，忽然，一束束陽光靈巧的避開那繁密的枝葉，徑直射在我的臉頰上。我低著頭，輕輕地撫摸著身旁的小草，我也許是第一次這么認真的撫摸它吧！
坐了一會兒，我踏著又大自然編織、匯集而成的歌曲，向著家的方向走去……
自然作文 篇7
“書是人類進步的階梯。”為了能讓我們在這“進步的階梯”上更進一步，王老師邀請了“書式生活”的姚老師，為我們開展了一次別開生面的閱讀活動。
這次閱讀活動為我們帶來的是“自然之子”黑鶴的《叼狼·疾風》，這本書講述了一只蒙古細犬與它四個主人的故事。
我對關于動物的小說并不陌生，看得最多的便是在動物小說中最有聲譽的.“沈石溪動物小說”，其次便是《西頓野生動物故事集》，對于黑鶴的小說，我還不是很了解。
老師首先給我們介紹了黑鶴，還有《叼狼·疾風》這本書。黑鶴生活在蒙古草原上，與動物為伴，也寫出了不少關于動物的小說，他寫的小說十分真實，被譽為“自然之子”，我很期待他的小說會是什么樣子。
老師用故事和好玩的游戲為我們講述了蒙古細犬與第一個、第二個主人的故事，故事跌宕起伏，扣人心弦。就當他講到第二個主人將它遺棄在河邊時，全班同學不禁為它的命運而緊張起來，而他卻話鋒一轉(zhuǎn)：“蒙古細犬的命運究竟如何呢？請你們到書中去尋找答案吧。”這句話把我的好奇心激發(fā)了，我也為蒙古細犬的命運擔憂。同時我也發(fā)現(xiàn)了黑鶴的寫作特點。
沈石溪寫動物抓住了動物的感情，西頓根據(jù)他的經(jīng)驗翻譯了動物的語言，而黑鶴筆下的動物真實而自然，怪不得是“自然之子”呢！
閱讀拓寬了我們的視野，讓我們熱愛閱讀，走上“進步的階梯”吧！
【自然作文】相關文章：
感悟大自然的“自然”作文09-16
關于大自然的自然作文12-28
自然的作文11-13
大自然的饋贈感恩自然作文09-23
親近自然作文06-10
人與自然作文06-13
大自然作文06-08
傾聽自然作文06-23
最新自然作文07-11
保護自然作文07-29