【精】我愛老師作文36篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我愛老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我愛老師作文 1

　　嚴肅的表情已深深印在我的心里，于是丟下書包走人，我心想：唉，他為了不做值日，點燃他人的時候，她燦爛的笑容。

　　她并不喜歡有人稱老師為蠟燭，她將這件事編成了一件有趣的的故事，可是，可老實批評了我們幾句，是一個光榮的職業，是因為他喜歡你！雖然我的.這位老師時而嚴格，還有一些人，我和一位同學來到學校正巧遇見那位老師，清校時。

　　教師，第二天，怎么今天心情那么好？難道她已經忘了？ 是啊！同學們。

　　他的書包卻不見了！后來。

　　我可不要像蠟燭流著眼淚，我們班的同學才知道，腦海里，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶，他不惜千辛萬苦再次來到我們班，老師很生氣地說我們測試的結果很差。

　　對你很嚴格。

　　我記得， 有一次，昨天老師還很生氣，老是流著眼淚，我們認為老師肯定會因為我們測試結果很差，我覺得她有兩大特點：一時她那雙傳神的眼睛。

　　原來他的書包已經被老師拿走了，二是她豐富的面部表情，后來呀， ，現在能像她那樣會寓教于樂的老師已經很少了。

　　因為她說呀，可我的這一位老師，我們班上有一位同學，如果你的老師對你很嚴格，我喜歡笑著！ 我的那位老師。

　　說我們不知道怎么學習，會很生氣，這說明老師很器重你，你們有沒有看到蠟燭在燃燒自己，時而溫柔，那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問好，就給我們看了北京師范大學于丹教授對《論語》的個人理解，但是我們班沒有一位同學很討厭她。

　　我愛老師作文 2

　　是誰，幫助我成長？是誰生病了也給我們上課？是誰，鼓勵我自信？是老師，對，就是我們的班主任張老師。

　　每天早上，當我們剛起床，您就來到了學校；中午，當大家在品嘗美味的午餐時，你還在餐廳里陪伴著我們，有時還拿出手機給我們拍照，放到家長群，讓爸爸媽媽感受到我們吃午餐的香甜。

　　您非常關心我們成長。記得有一次，我看見一朵漂亮的大紅花，想摘下來給媽媽。我走過去彎下腰，伸出手摘下那朵漂亮的紅花。我高興地拿著花跑去找媽媽，在給媽媽送花的'路上，我看見了您：“張老師，早上好！”。您也許看見了我手中的花，表情變得嚴肅起來，說：“思彤，你手上的花是不是在學校摘的？“是啊！”我自豪地說，“我要送給媽媽的。”您嚴肅地說：“我們人有生命，那你再想一想，花也有生命啊！如果每個人摘朵花，那學校不就成了一個沒有顏色的世界了嗎？”我慚愧地低下頭，紅著臉說：“我知道了，以后不會再摘花了。”

　　張老師，我現在才理解您當時那么嚴厲地教育我是對我好。感謝您教育了我。教師節快到了，我要給您端上一杯茶，讓您潤潤嗓子，感謝您對我的教育。以后我會好好學習，爭取用好成績來報答您。張老師，我愛您！

　　我愛老師作文 3

　　沒有走過沙漠的人，不知水的甘甜；

　　沒有度過寒冬的人，不知太陽的溫暖；

　　沒有受過教育的人，不知的博愛。

　　多少個夜晚，學生病床前有您疲憊的.身影，諄諄教導溫暖整個心田；多少個夜晚，您與學生在雨中共傘，您的衣服卻打濕過半；多少個夜晚，您在細心地的輔導著學生，即使家里等您的燈一直亮到很晚；多少個夜晚，沏好的濃茶放在桌前，等著勞累的您將它喝了再看；多少個夜晚，零點的鐘聲已經敲過，您還在全神貫注的備課，只為明天給您的學生發言；多少個夜晚，您在批閱著作業，隨時寫下對學生們鼓勵的語言；

　　如果不是心中有夢，又怎能承受這么多的苦累；如果不是一生有夢，又怎能努力支持到今天。日復一日，年復一年，身子開始變得單薄，面龐開始變得消瘦，然而師生之情卻在時間與真情的陪伴下得到升華。

　　于是

　　每一天，我都默默地注視，老師的頭發，牢牢地記住，那根最亮的銀絲。

　　每一天，我都仔細地打量，老師的額頭，牢牢地記住，那歲月留下的滄桑。

　　每一天，我都靜靜地尋覓，老師的嘴邊，牢牢地記住，那微微泛起的笑

　　每一天，我都深情地感受，老師心靈深處永久的牽掛，牢牢地記住，師生之間那不可名狀的感情。

　　有人說，“是人類靈魂的工程師”，有人說，“是辛勤的園丁”，還有人說，“教師是燃燒的蠟燭”，眾多的稱號說明了老師的偉大與不凡，我才真正明白“師父”二字的含義。

　　我愛我師！

　　我愛老師作文 4

　　在上星期六下午的課外活動時間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分!”接著是一陣陣掌聲。啊!這原來是我們六年級四個班正在開展一次生動有趣的語文比賽活動。

　　比賽在繼續進行著，一會兒是多音字組詞，一會兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，內容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個班比分交替上升，爭奪十分激烈。

　　在考了一連串回答題之后。黑板上出現了一張大卡片，主考老師對我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍。”詩歌的題目是《啊，老師》，我聚精會神地看了遍，原來詩中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩，抒發我們對老師的熱愛之情。

　　不一會，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點兒發慌，當我看到教室里老師和同學們100多雙眼睛正放射著期待的目光時，頓時，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷著崇敬的心情，面對著老師和同學們大聲地朗讀起來：

　　高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識的天地馳騁。

　　背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊!好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去――

　　高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的'叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的高峰攀登。

　　敬愛的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著我們;大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃;您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調往下朗讀：

　　高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。

　　我愛老師作文 5

　　菊花開了，默默無聞而芬芳，悄悄地告訴我們又一個教師節即將來臨。

　　下課了，同學們三五成群像小鳥似的飛出了教室，留下了銀鈴般笑聲，只有一個身穿釘滿補丁的衣服的小女孩坐在里面，呆呆地望著黑板，她在想什么呢？難道是上課時沒聽懂課？不、不是，她在想該怎么回報老師對她的無微不至的關心與無私的愛。

　　她是全校最貧困的學生之一，上學的時候，家里因為貧窮，身患重病的媽媽不讓她去上學了，在家里幫爸爸干農活，多虧老師自己出錢替她交了學費，并把自己買棉衣的錢給她做了新衣服，想到這里，她不禁熱淚盈眶，她一定要把清晨最美的花兒送給親愛的老師。

　　第二天，東方剛剛泛著魚肚白，她就穿好了她最漂亮的衣服，赤到家門口的草地上——上面長滿了各色的野菊花，它們閃動著亮晶晶的淚珠，笑盈盈的望著她，仿佛在說：“誰有比這更好的禮物呢？”她把開的最旺盛的菊花采下來，用紅繩子扎成二捆，興沖沖向學校跑去……

　　到了老師的`辦公室，她驚訝地發現，原來老師比她來的還要早，窗子開著，臺歷已翻到了9月10日，課本上不墨跡未干……，她向前探探頭，“幸好，老師不在，”她吁了一口氣：“多好的老師啊，這么早就來了。”她感嘆道，一邊悄悄地將兩束菊花插進窗戶里桌子上的筆筒中，不小心在手上畫了一道墨痕，陽光下，露珠就像一顆顆晶瑩的鉆石。

　　她一路小跑回教室，她的笑容在陽光下顯得更加耀眼。

　　我愛老師作文 6

　　有一種愛無法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的諄諄教誨。他們是老師，但更像父母。在我們前進的道路上，給了我們溫暖和幫助。有人說老師是燃燒的蠟燭，而我覺得老師更像是心中永遠不落的太陽。

　　在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節里，我想起了我那和藹可親的語文老師，她在教學上盡職盡責，在生活上，更像我慈祥的媽媽。

　　記得剛上一年級時，那時剛學拼音，您就給我們布置了一項作業——每天都要看課外書，家長簽字。可那時我聽說同年級的小伙伴們每天不用看課外書，作業很輕松，我非常羨慕他們，而且由于我的識字量少，看書很費勁，因此我還曾埋怨過您。后來，您耐心地教我們查字典，隨著識字量的增多，到二年級我就很輕松地會自己獨立看課外書了。正是由于您嚴格的監督，我養成了每天認真閱讀課外書的好習慣。由于我閱讀課外書起步早，現在身邊的同齡人看《三字經》、《弟子規》、《百家姓》、《成語故事》、《十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》等書時，我卻已經在看《中國上下五千年》、《資治通鑒》、《史記》了。聚沙成塔，隨著課外閱讀量的加大，我的知識面也越來越廣，同時，我的寫作能力也提高了。敬愛的`老師，這一切都是您的功勞。

　　無獨有偶，有一個夏天的晚上，剛放學，天空就烏云密布、雷聲大作，接著就下起傾盆大雨，我看著從天而降的大雨，心想：天哪，我沒有帶傘，可怎么辦呀!沖到家肯定要淋病的，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，快要哭時，老師您看到了我，把傘借給了我。第二天，我早早來到學校準備還傘，聽同學說您發燒生病了，我頓時明白了，您把傘借給了我，自己卻淋病了。想著想著，臉上豆大的淚水像斷了線的珍珠涌出來……

　　老師，您的愛是我快樂的搖籃，您的愛是我避風的港灣，您的愛是我前進的動力，更能激勵我在人生的道路上破浪揚帆！在這個金秋時節的日子里，讓我這個靦腆的男孩真摯地道一聲：

　　老師，我愛您！

　　我愛老師作文 7

　　世上值得愛的東西太多，父母可愛，同學可愛，鄰居可愛……但我想來思去，最可愛的還是老師吧……

　　自從會寫作文后，筆墨見證了一切……

　　二年級，黃老師孜孜不倦教我們見花寫花，見草寫草，要求不高，只要寫出真心就行。恰好也在那年，我養了多年的小黃狗與我永遠告別了，好懷念，懷念它那問號般的大尾巴，懷念它梅花似的腳印，盡管大人們一個勁地安慰，但一見鄰居牽著狗到處溜噠、炫耀時，我的心頭便會猛的一揪，情不自禁地潸然淚下。漸漸上課也變得無精打采，黃老師知道后，說這個題材很好，記下來一定會是一篇佳作，望著老師期盼的`目光，我真的寫下了一篇題為《菲菲，我想你》的文章，把所有情感都加在了作文里，寫了500多字，然后發在《紹興晚報》、校刊上，拿到了第一筆20元的稿費。

　　四年級，又遇上了另一位良師――俞老師。俞老師主張童趣、幻想，也就是那時，我嘗到寫作文的快樂。寫了《神筆馬良》之后，老師叫我們寫一篇題為《神筆》的作文，發揮想象。我不禁聯想到幼時對神筆的渴望，寫下了一篇1600多字的科幻文，俞老師酷似兩年前黃老師那樣表揚我，并鼓勵我發到《紹興晚報》上試試，我試了，這次是50元稿費……

　　二年后，我已是六年級的學生了，又是在何老師的鼓勵下，我寫下了一篇篇成長作文。回憶眾多恩師，他們給我的何止是稿費呢……

　　筆墨見證，我只想說：諄諄師之情，拳拳學子

　　心。我愛老師，正如老師愛我一樣。

　　我愛老師作文 8

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤鮮花成長；蒼鷹感謝長空，因為長空任蒼鷹飛翔；高山感謝大地，因為大地讓高山聳立；我感謝老師，因為老師給我無盡的愛，讓我健康成長。

　　記得那一次出早操的時候，由于前面跑得太快，我腳下生風，一不小心摔了一跤。兩個膝蓋上的皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來。老師看見了，加快腳步跑過來，急切地問我：“怎么了？怎么了？”我把事情告訴了老師。老師二話不說，跑到樓上為我找處理傷口的`藥。當她回到我身邊時，我看見她滿頭大汗，汗水浸透了衣服。頓時，我的眼眶濕潤了。在消炎時，她怕我疼，一邊安慰我，一邊撫摸著我說：“堅強一點，不會很疼。”盡管已經進行了消炎，可她還是不放心，打電話給我的爸爸媽媽，讓他們接我去檢查。當她知道沒什么大礙了，才放心。看著她忙碌的身影，我發自內心地想說一聲：“老師，謝謝您！”

　　感謝您，老師！我做錯事了，您從沒有不分青紅皂白地訓斥，而是問清楚事情的原因，然后再和藹可親地教育我。感謝您，老師！我遇到難題時，您會一遍一遍不厭其煩地給我講解，直到我會做為止。感謝您，老師！我取得好的成績時，您帶頭為我鼓掌，是您的掌聲，讓我對學習更有信心。“老師，我愛您！”

　　我愛老師作文 9

　　我是一株野菊花，住在大山上，在一個陽光明媚的早晨，一個穿粉紅色衣服的小女孩朝我走過來，她來干什么呢？我很好奇。我的`下面有一段很陡的坡。本以為她上不來，可沒想到她右手扶著一塊碩大無比的石頭，左手抓著一根樹藤，雙腳一蹬，輕輕巧巧就上來了。只見她走近我，我發現這個小女孩以前我似乎見過。

　　那是一個太陽當頭照的中午，她因為太窮，交不起學費而跑到山上大哭了一場。有一位老師聽見哭聲就匆匆趕了上來，問：“小妹妹，你為什么哭啊？”“我家太窮，交……交不起學費，嗚~嗚~。”老師很同情她，于是把自己僅有的一點錢給她：“這是老師的一點心意，你拿著吧。”“這……這不太好吧？”“沒關系，以后長大了掙錢還我不就得了？”“那……那好吧，謝謝您，謝謝您……”她哽咽著。

　　“啊噢，好痛啊！我，我被摘下來了，555…… ”她拉著我和我的兄弟姐妹蹦蹦跳跳下了山，來到一間房子邊，窗子開著，見她滿臉笑容，可能要把我送進去。果然，她把我送了進去，這時我環視了一下辦公室。看見桌上有一本日歷，上面寫著9月10日，中國教師節。喔！原來如此，這是那位曾經幫助過她的老師的辦公室。突然一位老師走了進來。“玲玲你怎么來了？”“老師，教師節快樂！”“哦，今天是教師節嗎？”老師一臉驚詫。

　　這時，窗外陽光燦爛，萬里無云，一切都是那么美好啊！

　　我愛老師作文 10

　　當我們知道江老師要在國慶節期過后回來繼續教我們，我整個人都不安分了，因為我們早早地，老早老早地盼星星盼月亮地想著江老師回來給我們上課嘿！

　　一想到就要聽江老師您講課了就迫不及待想坐端正，豎起耳朵仔細聽課。

　　江老師，我愛您！愛您那朗誦一首首詩歌的聲音，愛您那能融化冰雪的微笑，照亮我們的前方。當重新回憶起從前的我們，是如何長大，如何度過這漫長學年，第一句總會是“當然是江老師，我們最親最好的老師就是她！”當無數次漆黑的燈光下，我想著：如果，明天江老師“噔”一下子像變魔術一樣的站在講臺上為我們講課，我會用我所有壓歲錢實現這個愿望！

　　當每次看到我手工制作的相冊時，都會忍不住翻閱一下二年級的班級合照，摸一摸江老師三四年前的'模樣，就忍不住說一句：“江老師，有您在，真好！”

　　但當我看到五年級合照時，我楞了一下，原來這張照片少了一個重要的人呢！這么空？照片的邊緣沒有了長發飄飄，面帶微笑的江老師了，我會感到空空的感覺，空空的……

　　江老師，我們真幸運，遇到了您，遇到了將會目送我們步入初中的您！當聽到別的班的同學如何說對江老師的印象時，我心里只有一句話：“我們就是江老師的孩子！我們愛您！”

　　我愛老師作文 11

　　世界上的愛有許多，對老師的愛就是其中之一。

　　小學六年很快就要過去了。仿佛還是在昨天，老師剛剛把我們領進知識的殿堂，教我們讀書寫字。轉瞬之間，我們又要面臨別離的傷痛。從一年級懵懂無知的孩童成長為聰明懂事的少年，這一切都跟老師的栽培教育分不開。老師在我們身上傾注了所有的心血，這是多么的不容易啊！

　　就如一篇名為《永不熄滅的蠟燭》文章中寫到的一樣：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！”是的，老師就像一根紅燭，默默燃燒了自己，照亮了別人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。多少年來，無數文人墨客通過贊美蠟燭來表達對老師的溢美之情，這難道還不足以說明老師對我們的教誨之恩是多么的'偉大嗎？

　　老師對我們的愛無法用言語來形容，那是世界上跟親情、友情一樣美好、一樣熱烈、一樣溫暖、一樣偉大的愛啊！畢業在即，不得不面對將要離別的惆悵，不得不對老師道一聲珍重、說一聲再見。插柳之恩，終生難忘。但是我想，對老師最好的報答就是考上一所理想的中學，不辜負老師對我們寄予的厚望。老師請相信，我一定不會讓您失望的！

　　老師，謝謝您對我六年的栽培之恩。六年的時間里，我理所當然地接受您對我們真誠地教育。直到緣分將盡，時間快逝，我才發現：您是如此的操勞，如此的偉大！不知在以后的歲月里，我能否還記得您模糊的側臉，能否在碰到您的時候像久違的好朋友一樣對您問候一聲“老師，你還記得我嗎？我是你的學生啊！”但是我現在力所能及的是認認真真、踏踏實實地好好學習，不辜負您對我的一番希望。

　　老師，感謝您！我愛您！

　　我愛老師作文 12

　　蘭花是一種品德高尚，枝葉典雅的草本植物，花朵幽香清鮮。“常綠斗嚴寒，含笑度盛夏！”蘭花，使我想到了默默無聞的老師。

　　老師，您像一位園丁，辛勤地栽培著祖國的未來花朵。您不計較名利，總是默默地把知識傳授給我們。是您！撐起了祖國的脊梁。您就像一支蠟燭，為我們獻出了身上所有的光和熱！您講的課，是那樣地富有詩情畫意，那樣的豐富多彩。仿佛在我面前推開了一扇窗戶，讓我們飽覽了美景。

　　有了您，這座花園才變得五彩繽紛，充滿生機。老師，快打開窗戶看看吧！所有的桃李都在向您致敬呢！

　　如果沒有您那雨露般的滋潤，怎么會綻開那么多美好的'靈魂之花呢！您多么像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，掛滿豐碩的果實，卻不求任何回報！

　　老師，您用心靈清泉，潤育我們；您用辛勤的汗水，灌溉我們；您用甜美的雨露，滋潤我們……

　　默默無聞、樸實無華、品德高尚、堅貞不渝，這些難道不是蘭花所有的品質嗎？難道不是老師您的高貴品質嗎？

　　老師，我長大后也要向你一樣做個默默奉獻，不求回報的好老師。

　　我愛老師作文 13

　　一轉眼，我已經上五年級了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任龐老師……如果說父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。

　　她就像媽媽一樣關愛著我。她是一個漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠掛著微笑的臉上閃動著一對靈活的.眼睛，那雙眼睛看著我們的時侯，就像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。

　　龐老師教我們語文課，龐老師上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人。她的課對于我來說有著磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時常會有交流，讓我有一種心照不宣的感覺。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說和外國的童話故事。每次，我們都能從龐老師講的故事中懂得一些道理，受到啟迪，得到很多鼓勵。我覺得，有了龐老師以后，我最大的進步在作文方面，我的每一篇習作，都有龐老師細致入微的修改和指導，令我在寫作方面豁然開朗，更重要的是，我對寫作充滿了信心，也有了濃厚的興趣，為此，媽媽欣喜萬分，也常常在我面前說：“這多虧了龐老師啊！”

　　在我們遇到問題，要臨陣退縮時，聽到老師鼓勵的話語，我心中就會頓時涌上一種溫暖的感覺，就像干枯的禾苗，得到了細雨的滋潤，仿佛心里綻開了一朵花。在我們犯錯誤時，聽了龐老師的話，慚愧便會不知不覺地涌上心頭，我們便會立刻在不知不覺中改正錯誤，龐老師的話語就像春雨般滋潤我們的心田。

　　老師，不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終于有機會用筆寫出我心底的真情，用童心把我心中的愛奉獻給您：龐老師，我愛您！

　　我愛老師作文 14

　　獨自一人坐在石階上，微風吹來，回想起我們那年小學畢業考與班主任共同學習生活的那一幕幕，真是不禁感慨萬千！給我印象最為深刻的莫過于這幾件事了。

　　那是新學期的第一個早晨，我邁著輕快的步伐走進那間熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心里總有一份莫名的興奮與激動。也許是那位即將到來的班主任帶給我這么一份心情。坐著的我根本無暇與同學們打招呼更多的心思是關注著這位神秘老師的到來。過了一會兒鈴聲和往常一般的響起，我努力的挺直腰板想讓自己顯得更有精神。這時一位同學喊了起來說是老師來了，由于我按耐不住自己好奇心，伸長了脖子希望能看見老師的一絲蹤影。聲聲急促的腳步聲響起，傳入我耳中，是我期盼已久的班主任到來了。她是一位身材適中的女性，臉上泛著微微的紅暈，給人以一種親近和藹的感覺。 老師走上講臺隨手拿起桌上的粉筆在黑板上迅速寫下“潘道琴”三個既整齊又美觀的大字，給人以一種賞心悅目的感覺。令我一直銘記于心的是潘老師在課堂上曾說過的一些話。“偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲別所人收獲不到的。 ”老師所說的這些話是我一直以來不斷鼓勵激勵自己向上的動力。 那是一個臨近畢業考的日子，因為那天下午我與同學發生了矛盾心情很不順，所以老師講的知識我都無心去聽講。一下課老師便走到我身旁輕輕拍了拍我的肩膀說：“跟我到走廊上走走。”我低著頭跟隨在老師身旁。老師和我閑聊了幾句便問我是不是與同學發生了矛盾，我心里詫異的想著老師怎么會知道呢？我沒有回應，潘老師也并沒有追問發生了什么事情。而是跟我說了這么一句話“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？”說完老師意味深長的看了我一眼便走開了。老師說得對啊，有朋友的人生路上，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會少一點風雨，多一點溫暖和陽光。其實，寬容永遠都是一片晴天。我們不需要太去計較誰是誰非，烏云過后總是晴天。抬頭一看，身邊的景物依舊那么的美麗。和潘老師在一起有太多太多的收獲，和她在一起不僅是收獲了知識更多的是收獲了一些為人處事的道理，而這些都讓我受益匪淺。 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的'脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

　　是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業。

　　我愛老師作文 15

　　我不僅愛我的父母，也愛我的田老師。她不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。

　　田老師有金色的卷發，櫻桃小嘴，明亮的眼睛，很漂亮。

　　我愛我的老師，因為我愛她的微笑。無論心里有多煩躁，多難過，多緊張，只要看到她的笑容，我就會平靜很多。記得有一次語文考試，題目不難，很開心。但是就在我準備寫作文的時候，我又開始擔心了，怕自己因為粗心大意，掉很多分。也許你會說：多查幾次沒問題。但是我不一樣。通常我會檢查出三個錯誤，然后把兩個正確的問題改成錯誤的。當我擔心的時候，田老師看中了我的心思。走到我身邊，拿起我的試卷看了一下。臉上掛著滿意的笑容。我不安的心突然平靜下來。老師的笑容讓我充滿了自信：我之前的題一定很少出錯，作文寫得好的話，一定會得高分。因為安定下來了，寫作文的時候滿腦子都是想法，很優秀，一分沒扣。另外，我前面做的很好。結果那次考試我歷史成績最好，——，全班第二，從此成績在班里遙遙領先。田老師的微笑給了我很大的幫助，建立了我很大的自信，讓我一次又一次取得優異的成績。她的微笑對我來說是無價的。

　　我愛我的老師，因為我愛她的心。高三的`時候，學習任務突然變得很重。除了我們的田老師，同年級的其他老師沒有一個不給學生很多作業。田老師平時周一到周四只多安排一點作業，周五只安排一點作業，因為她說：“我也是媽媽，我也是學生時代過來的。周末，我想放松一下，享受大自然。”她鼓勵同學周末去大自然散步，說大自然可以豐富他們的生活，開闊我們的視野，幫助我們健康成長。她說了這話，也照做了。每天中午，其他班的老師總是把學生“關”在教室里補習功課，然后兩點就可以出去玩了。然而，我們的田老師從來不和他們"攜手并進"，每天中午只安排少量的作業。剩下的時間由學生自己安排。在保證安全的情況下，想看書就看書，想玩游戲就玩游戲，想玩多少玩多少。在黑板上做這些。田老師就是用這種推心置腹的方式，讓我們在幸福中成長！

　　田老師身上有很多值得我愛的地方。如果要問我：除了生我養我的父母，誰對我最重要？我會大聲告訴你：我的田老師！爸爸媽媽給了我生命，田老師塑造了我的靈魂，所以他是我的生命，我愛我的田老師！

　　我愛老師作文 16

　　教師節快到了，我們應該感恩老師，我們應該先來討論一下老師對我們的愛——師愛。

　　師愛是什么呢？師愛是一次次表揚。有一次，我考試得了滿分，游老師大聲地念著分數：“王雨霖，滿分。”那一刻，我緊張的心情，終于放松了，全班同學紛紛投來羨慕的目光 ，我心里滿懷欣喜。這種師愛是甜蜜的。可是第二次考試我考得不好，這次失誤讓我意外地品嘗到了另外一種不同味道的師愛——這種師愛是一次嚴肅的批評。第二次考試我才考了113分，當我聽到這個令人沮喪的分數時，天哪！破了我最差成績的紀錄。回到家后，我想：我這么粗心大意，也真該受批評。這次考試過去了，所有分數都成為歷史了，沒必要再對它嘆息了，只能把它當成一次教訓，以后不再犯同樣的錯誤。這種師愛是酸溜溜的'，雖然它的味道不好，但意義重大，你可能會問：難道批評也是愛？當然是了，你看，這次批評讓我學會了：做錯事要接受教訓，以后不再犯同樣的錯誤。你們看，批評對我們多有幫助呀！

　　師愛除了批評和表揚，還有什么呢？當然不能缺少真誠的關愛了，每當我生病時，老師都會時刻詢問我的情況，還把幾天要學的新知識告訴我，讓我在家里學習，不然會在同齡人的競爭中落后。這種師愛是香甜的，是人人都可以享用的，我們要好好珍惜這份愛。

　　每一種師愛有不同的味道，雖然表達方式不同，但意義是相同的。我們就像花兒，老師就像園丁，花兒離不開園丁，小鳥離不開大樹，魚兒離不開大海，我們離不開老師。花兒愛園丁，小鳥愛大樹，魚兒愛大海，我們愛老師。

　　我愛老師作文 17

　　老師，您是我上一年級時的數學老師。

　　每當我作業寫得不好時，您總是用甜甜的聲音鼓勵我說：“下次作業你要認真寫”。于是，我便端正態度，向您保證說：“老師，下次我會認真寫作業的！”每當我上課遇到不懂的問題時，您總是細細講解給我們聽，這道題應該怎么做，那道題應該怎么寫；每當我考試不好的時候，您總是耐心的安慰我，用甜美的笑容對著我說：“下次再努力，相信你能取得好成績！”就這樣，在您甜甜的'聲音、耐心的教導之下，我快樂的成長著。

　　下課時，您跟我們玩游戲、唱歌、還跟我們玩說反詞。每次的游戲時間是我們最快樂的時光！除了跟我們玩游戲以外，您還每天做吃的給我們，您做的飯菜色香味俱全，每次都讓我們垂涎三尺。如果遇到不合一些同學的口味時，您便詢問他的意見，重新做好吃的給他。

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們上二年級了。到那時，您也就要走了。還記得我們在校門口，拉著您的手，大聲哭著對您說：“老師我們愛您，謝謝您陪著我們兩個學期；謝謝您跟我們玩游戲；謝謝您細細講解我們不會的題；謝謝您用甜甜的聲音給我們上課；謝謝您鼓勵我們！”我們一說完，眼淚像掉了線的珍珠，流的越來越猛。您強忍著淚水對著我們說：“有機會我們還會遇見的，有空我會回來看你們！”說完，您的眼淚一直在眼眶里打轉。終于，您忍不住了，眼淚止不住的留了下來，一邊哭一邊走了。我們看著您的背影，越來越遠……越來越遠……直至消失在我們的視線中，我們才依依不舍的離開。您知道嗎？我們班是抹著眼淚上下一節課的！

　　一周后您來看我們，我們高興極了！我覺得今天的陽光格外美麗，鳥兒唱著歌、風兒跳著舞，就連平時垂頭喪氣的喇叭花在今天也高興的吹起了喇叭。您看到我們，高興的說：“我不是說了嗎，我們還有很多機會見面，每一個周后我會回來看你們，還會跟你們玩游戲、還會給你們做好吃的、如果你們遇到不懂的題，我還會細細講給你們聽、還會回來講故事給你們聽呢！”我們聽到后哈哈大笑，于是美好的一天就在我們的歡聲笑語中結束了。

　　老師，我們永遠愛您！

　　我愛老師作文 18

　　雄鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；花草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓他聳立……我感恩許多人，但老師最值得我感恩，因為他們教會了我許多知識，特別是董老師。

　　董老師非常愛我們，當我們遇到困難時，她會馬上來幫助我們，而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次，在語文課堂上，同學們都積極的回答問題，但到了“莫斯科是哪個國家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無聲，只有我自告奮勇的站了起來告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚與驚訝的目光，同學們也羨慕地看著我，我得意地坐得更直了。

　　老師的臉上也有陰云的時候。有一天，我忘記了帶作業，董老師發現了，讓一個同學叫我去辦公室。當我聽到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話時，我的身體微微一震，心想：啊！大事不妙！被發現了！在去辦公室時，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個一兩年呢！可我改變不了事實，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴肅起來，當她得知我忘帶作業后便生氣的說：“學生沒帶作業就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺得臉上火辣辣的`，頭重得抬不起來，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習慣，因為我是一個丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后一定要避免發生這種事情。

　　老師的愛就像溫暖的陽光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽光下茁壯成長，最后變成一顆顆參天大樹。

　　我愛老師作文 19

　　是誰讓我們知識一點一點的積累;是誰讓我們的煩惱一次一次的減半;我們做人的道理又是從何而來?那就是尊敬的老師。

　　知識是我們的搖籃，而給我們搖動那知識搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學習，陪伴我們成長，教我們愛祖國、愛人民，做社會有用的人。不斷把新的知識融入我們的心房。

　　我們的黃老師是個出色的教師，他對待我們就像對待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學習上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，要有感恩之心，因為沒有人欠你的`。他每天總是早早起床，為我們一天的學習做準備。下午利用休息時間為我們輔導作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補習功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的。

　　我們就似一棵棵小樹苗，而家長是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長的更粗大、更強壯。

　　我們學的課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職啊!所以我尊重我的老師，更愛我們的老師。

　　我愛老師作文 20

　　她教過我4年，從一年級開始，從還是愛哭愛鬧，不愛上學的教育開始，從······反正怎么說，我愛她，愛她的.教育方式，愛她溫柔的話語，讓人開心，讓做錯事情的學生懂得悔改，隨口的一句話也帶著幽默。我要畢業了，在五年級到六年級我希望把一些話講出來，一些錯誤的事情，還未承認······

　　那是四年級下冊開學的一個夏天。我來到學校，老師很忙，接待家長，我坐在位置上發呆。我突然發現教室安了一個站臺，我走過去搬了搬展臺，哪只站臺不堅固，掉了一半。我連忙按回去，跑出教室。在教室外平息了心情后，我才做到位置上。到了晚上，老師發現站臺壞了，問是誰弄得，我拿出書法本埋頭練起字。有一個女同學說是我弄的，我十分恨她說是我，老師說不可能吧,一個女孩子家家怎么可能弄壞這個。這個事情就這樣過去了。

　　從那以后，我對那女同學懷恨在心，不合她玩。可是我慢慢的覺得是我錯了，不該恨她。后來我和她和玩在一起。

　　現在我在這里向老師認錯。老師從你不帶我們以后，我非常慚愧，潘老師我愛你!

　　我愛老師作文 21

　　路，有各種各樣的。有坎坷曲折的山路，有平坦筆直的公路，也有窄長的羊腸小路。

　　在這千萬條路中，老師們選擇了通往世界各地的教育之路。在這條路上，老師們從風華正茂走到了兩鬢掛霜。在這條路上會他們走啊走啊，沒有享受特殊的照顧，沒有拿到特殊的'報酬。默默無聞的為祖國培育這一代又一代的棟梁之材。

　　當老師們第一次踏上這條路時，路邊剛剛栽上了白楊、垂柳。在春風里，您把自己的心血化成了點點雨露，滋潤著這稚嫩的樹木。

　　不知過了多少個日月，多少個春秋，路邊的垂柳已長成了一并茂密的大傘，白楊已呈現出蒼老的模樣。一批批孩子從小路上來，一屆屆畢業生又從小路而去。有的上了邊防，有的也向老師們一樣走進課堂．．．．．．

　　啊!老師，您辛苦了，我們愛您！

　　我愛老師作文 22

　　老師的眼睛是沉默的母親。當我成功的時候，老師的眼睛是那么的美麗和幸福，卻告訴我們不要驕傲。每當我們遇到挫折和困難。老師的眼神是那么深情，那么平靜，像溫暖的`陽光照耀著我們，促使我們勇敢的從地上爬起來，克服困難。

　　老師的眼睛是春天明媚的陽光雨露，是激勵人奮進的號角。他們總是關注我們的成長，給我們信心和力量，讓我們在成長的道路上一步步前進。

　　老師的眼睛是心靈的窗戶，愛的源泉，她用眼睛把愛傾注在我們身上。上課的時候，她的眼睛特別亮，她低下頭，似乎在告訴我們：“現在上課了，請專心聽講。”當學生認真聽講，努力學習的時候，老師的眼睛里閃爍著善意，讓人更加努力。有的時候，學生心不在焉，在課堂上搞小動作，亂說話，老師的眼神就散發出威嚴，鼓勵人進步，讓那些心不在焉的學生馬上改正錯誤。

　　老師，我忘不了您的辛勤教導，您對我的關心和愛護，您那雙充滿智慧和善良的眼睛。

　　我愛老師作文 23

　　誰讓我們一點一點積累知識；是誰讓我們的煩惱一次又一次減半；做人的道理從何而來？那就是尊敬的老師。

　　知識是我們的搖籃，給我們知識搖籃的人是老師。他們陪伴著我們學習成長，教會我們愛祖國，愛人民，做社會有用的人。不斷把新知識帶入我們的內心。

　　我們的黃老師是一位優秀的老師。他像對待自己的.孩子一樣對待我們。他教我們從小事做起。在學習上，要控制自己，每天做最好的自己。別人幫你的時候要感恩，因為沒人欠你。他每天總是早起為我們一天的學習做準備。下午，我利用休息時間幫助我們寫作文。晚上，我們用家庭課在電腦前輔導我們。他盡力改掉我們的壞習慣，給我們的路是光明的。

　　我們就像小樹苗。父母是水土，老師是肥料。老師可以讓我們變得更大更強。

　　老師應該一遍又一遍地講我們學過的課文，以免我們記不住。他們多孝順啊！所以我尊敬老師，更愛我們老師。

　　豐城中心小學三年級：郝玉潤

　　我愛老師作文 24

　　我認為老師就是我們人生中的第二位母親，她為我們的學業奉獻了很多精力！

　　“丁零零，丁零零……”上課了，邵老師大踏步走向講臺。這段時間是期中考試前的復習階段，所以邵老師講起課來更加認真仔細，她講得那么認真，講得那么到位，她還會一絲不茍地給我們分析、講解試卷。

　　她還放心不下我們，一而再、再而三地叮囑我們要認真審題，不要精心，自己掌握不牢的知識點要多鞏固牢記，閱讀理解要多看內容、從中找到答案。作文不要偏題，達到字數要求。

　　啊，老師您是多么負責！每天都認真跟我們講一些社會問題，生怕我們不能考上很好的初中，每天都說閱讀有多么重要，帶我們走進書的.海洋！我漸漸也愛上了閱讀，每天晚上都會抽時間堅持閱讀，暗暗下決心，不能辜負老師您對我們的期盼！

　　老師，您是那么偉大、無私、認真負責、一絲不茍，我很有幸遇到您，你真是一位好老師！老師，我愛您！您就像是我的第二位母親！

　　我愛老師作文 25

　　老師好比一名辛勤的園丁，辛勤的培育我們這些小草，他無私。只知道默默地奉獻，不求索取，為了把我們培養成祖國的棟梁，費勁了心血。

　　老師每天給我布置作業、備課這難道不是老師對我們最大的關懷嗎？備課備到晚上，改作業改到深夜，困了用涼水洗洗臉。累了，閉上眼睛稍稍的休息一下。這難道不是老師愛我們最默默無聞的表現嗎？老師對我們如此關愛，我們不是更愛老師嗎？愛老師，我們就用優異地成績來報答他，以及對我們無私的關懷，愛老師的話，老師布置的作業快快交齊做完。不要讓老師緊鎖眉頭，讓老師覺得他教的學生是最棒的.，愛老師的話在教師節獻給老師一張賀卡或一枝花，讓老師心情愉快一下。老師，好像一支蠟燭，把青春奉獻給了祖國，為他人照亮，老師是我們學習路上的一盞明燈，時時刻刻照耀著我們。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　讓我們在內心大聲呼吁：“老師，我也愛你們。”

　　我愛老師作文 26

　　在通往成功的道路上，老師所起的作用是無人能代替的。長大后，當我們回首成長之路時，那份濃濃的師生情永遠鐫刻在我們的記憶中……

　　老師是神圣的職位，每天都用知識來哺育我們。

　　我們班主任40多歲，教過幾屆學生，有充足的教師經驗。有許多的事情至今都讓我感動，讓我不能我忘記。就拿老師讓我當體育委員來說吧！

　　我們缺一名體育委員。老師說誰當體育委員呢。同學們一個接一個地舉手，看我們有多少位想當體育委員的`啊！我也在高高地舉手，老師選擇了我們班的于小明，但是下課后，于小明不小心受傷了，老師看到了我，就說：“劉淇，你來當體育委員吧！”

　　這句話把我嚇了一跳，雖然我舉起了手，但是我心里像懷著一個小兔子，突突地跳著。這回，老師真的想讓我當體育委員，我卻害怕起來。我對老師說：“老師，我能行嗎？”老師說：“你來適應一下可以不可以，老師相信你一定能當好。”

　　我說：“我試試。”后來，我當上了體育委員。老師經常指導我怎么當，讓我不斷地進步。

　　有一次，我在前面領著同學們齊步走，喊著口令，可是同學們走得一點都不齊，我不知道為什么。老師看到了說：“喊口令的時候，你應該看著同學們，讓同學們按著口令走。”在老師的指導下，我會當體育委員了。

　　這件事看出老師對我的信任，我也就更愛老師了！

　　我愛老師作文 27

　　自從進入校園以來，老師這個詞在我的字典里的意義也越深了，她就是我們班的班主任——黃老師。

　　記得有一次，我在操場上跑步時，摔了一跤，臉也劃破了一點，當時的臉有股火辣辣的疼。正在我無助的時候，黃老師出現在我的面前，伸出纖細的手扶起受傷的我來到醫務室，清理傷口，擦了點藥。黃老師還不時的問我“好點沒有“。一句小小的`問候，卻讓我感受的一位母親的關愛。

　　在我剛上學時，由于我的性格比較內向，時刻封閉自己，不和同學互相溝通。以至于和同學們沒有什么友誼可言，更別提每次選班干時，沒有一位同學發現角落里的我，這更讓我不能放開自己。此時，黃老師發現了我的孤獨和自卑，于是，每次上課時，黃老師都會有意無意得提到我的名字，不厭其煩的鼓勵我，讓同學們能注意到我的存在并發現我的長處。黃老師還會時常讓我參加班里的一些課外興趣活動。如今的我已經開始放開自己，和同學相處的很融洽，心情也很舒暢。

　　正是您用一顆炙熱的心幫我擺正了人生天平上的“自我”和“人生”。

　　我愛老師作文 28

　　老師像蠟燭，點亮了我們卻燃燒了自己；老師像一艘船，帶我們駛進了知識的海洋；老師像辛勤的園丁，精心的培育著我們。

　　是誰？把自己所學的知識無私的的一字不差的.教給了我們；是誰？把我們領進了知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游；是誰？像媽媽一樣無微不至的關愛著我們……是我們的老師啊！

　　老師，媽媽？這兩個稱呼在我心里其實是一樣的。媽媽在家里照顧著我們，老師在學校里照顧著我們。

　　記得有一次，我發燒了，老師急忙走過來問我是怎么回事，當得知我發燒時，馬上扶著我到醫務室量體溫。并且，還給我的媽媽打了電話，老師一直陪著我，知道我媽媽接我為止。

　　記得那一次，我們班主任生病了，但仍然堅持給我們上課，而我們卻不知道老師的辛苦，老師在上面寫著，而我們卻在下面說話。

　　老師！謝謝您，交給了我知識；老師！謝謝您，像我媽媽一樣關心我；老師！謝謝您，交給了我做人的道理。

　　老師！您辛苦了！老師！您辛苦了！

　　我愛老師作文 29

　　如果有人問我，你最喜歡哪個老師呢？我會這樣回答：我最喜歡的是我們的數學老師——李老師，她戴著一副長方形的眼鏡，長著一頭烏黑發亮的頭發，穿著黑色的長裙子配著一雙平底鞋。

　　一次考試的'時候，有一位同學把試卷做完了，但是不認真檢查，在桌子上開始玩筆了。考試結束后，老師用手用力地拍了一下桌子，厲聲說：“你為什么不好好考試！”并且面帶怒顏，眼睛緊緊地盯著他，從這件事中我知道了老師生氣的特點是拍桌子。如果不想讓老師拍桌子，最好不要惹老師生氣。

　　記得另一次是冬天，天下著大雪，數學老師說：“你們想不想出去玩雪呀？”全班同學不約而同的說：“想！”老師讓我們排好隊伍，整整齊齊地帶到了操場后，簡單地交代了一下安全注意事項，然后大喊了一聲：“開始！”我們的玩雪游戲開始了。我用一個小球擊中了老師的背，老師不僅沒有生氣，反而還和我笑了起來，夸我扔的好。從這次扔雪球中，我又知道了，老師也很活潑。回到教室后，同學們都累得精疲力竭，老師說：“瞧你們那樣，玩兒的時候一個比一個開心，上課的時候一個個跟熊似的趴在桌子上。”

　　我現在才知道，老師批評我們、關心我們都是為了我們好，所以我們也要關心老師，我愛我的老師！

　　我愛老師作文 30

　　我的老師有一雙聰明漂亮的大眼睛。老師每次轉眼睛，馬上就有答案了。

　　這些眼神表達的意思有很多：各方面都好的學生為班級爭光，老師的眼神是贊美和開心；成績差的同學進步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績不好的學生上課不認真聽講，老師的眼神是責備和憤怒。老師總是有自信，鼓勵，贊美的眼光。我和很多同學都獲得了老師眼中的自信和快樂，所以我們在學習上一直很開心，很上進。我在老師眼里看到了一線希望，獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山間流淌的小溪，滋潤著我們知識的種子。我記得有一次，我在課堂上沒有完全理解一個問題的時候，下課就問老師。老師認真仔細的'講解了一遍，告訴我這道題怎么樣了，然后給了我一個更深層次的問題來拓展思路，最后給了我幾個類似的問題讓我去做。當時看到老師的眼神是鼓勵和贊許。

　　我喜歡老師的眼睛，因為我可以從他們身上學到很多東西，因為老師的眼睛總是可以和我一起成長。

　　我愛老師作文 31

　　“啊，每當想起您敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”。

　　哼著《每當我走過老師窗前》這支歌，我的眼前不禁浮現出一個個感人的'畫面。

　　來到辦公室，看到老師的書桌上，擺滿了作業本，有一本還是攤開著的，上面放了一支沒有筆蓋的紅筆，看來您是正在改作業，又被上課鈴聲提醒，便匆匆趕去上課了。

　　走進教室，便看到老師正在講臺上聲情并茂地講課，一會兒轉身在黑板上寫下一行行秀麗的字，一會兒走到同學身邊為大家糾正錯題。但是我看到您悄悄地走到后面，捂著嘴咳了兩聲，又輕輕地揉了揉太陽穴。我知道您不想讓大家看到自己憔悴的樣子。

　　老師，我走到您身邊，看到了您頭上有幾根白發，看到了您眼角的皺紋。那是您辛勤工作“換來的”。

　　老師，我以后要用手中的筆，把您描繪得更加漂亮！

　　我愛老師作文 32

　　我有一個好“老師”，它傳授給了我許多知識，它陪伴我一起生活，一起成長，它讓我明白了許多道理，它就是《少兒百科全書》。下面我就說幾件我從《少兒百科全書》中學到的知識吧！

　　在生活中，一提起沙塵暴，人們就會立刻想到它對人們帶來的危害，但是，我一直不知道沙塵暴是怎樣形成的？于是，我請教了我的“老師”。原來，是由于人們長期亂砍濫伐樹木，嚴重破壞了生態平衡而造成的。出乎意料的是，在閱讀中，我發現沙塵暴竟然還有益處，它可以防止酸雨的發生。通過這次學習也讓我進一步明白了任何事物都各有利弊，應該辨證地看待問題的道理。

　　很多人都知道只有駱駝才能在沙漠中行走，人們給它冠以“沙漠之舟”的美稱，但是為什么只有駱駝才能在沙漠中行走呢？帶著這個疑問，我再次請教了我的“老師”，原來，駱駝的駝峰可以儲存大量的水分和養分；耳朵里有長毛，雙重眼瞼和濃密細長的睫毛以及可以自動關閉的'鼻翼，都能阻止風沙進入；腳掌扁平，有厚肉墊，既可以隔熱，又可以防止陷入沙中。噢！我明白了，原來駱駝是有了這些特殊的“裝備”，才能在沙漠中行走自如啊！

　　隨著我的不斷成長，我的疑問越來越多，我的“老師”也教會了我越來越多的知識，它成了我成長中的良師益友。

　　我愛老師作文 33

　　老師有一套有趣的玩具——洋娃娃。她是鏤空木頭做的，小巧玲瓏，很可愛。每當，娃娃的臉上總是帶著平靜的微笑。

　　娃娃有一頭棕色的頭發和一條灰色的毛巾，上面覆蓋著美麗的圖案，它明亮的'眼睛顯示出可愛的樣子。高鼻子下面有一個紅色的小嘴，讓她更漂亮，更透氣。她穿著一條上面有幾個英文字母的裙子。

　　老師說：“這個娃娃是外地朋友送她的，我很珍惜。”

　　這個洋娃娃不同于其他洋娃娃。如果你把她捧在手里，輕輕搖一搖，就能聽到“咚咚”的聲音。用力拉，就會看到里面還有一個娃娃，比外面小。再拉的時候會露出一張可愛的小臉。一共五個娃娃，最小的只有你大拇指那么大。

　　更有意思的是它的玩法。快看！他們從大到小排著隊，好像在表演一個節目。換句話說，就像在玩游戲。不管你怎么說，他們做的都一樣。

　　我喜歡我老師的洋娃娃。

　　我愛老師作文 34

　　有人喜歡表情嚴肅的政治老師，有人喜歡講課溫柔的化學老師，有人喜歡要求嚴格的數學老師，而我喜歡我們班的語文老師。

　　她的眼睛小小的，頭發不是很長，有點胖，但有身材，也有長相，所以很美。我們班的很多同學都很喜歡我們的語文老師。

　　記得有一次，我在語文課前和同學換了座位。上課時竟然被語文老師發現了，我特別害怕。老師狠狠地罵了我一頓，我非常難過，我想我的.語文那么差，為什么不能跟語文成績好的朋友坐在一起呢？后來課下老師跟我講了秩序和規則的問題。隨著時間的推移，現在我的語文成績提高了，我自己也覺得有了很大進步。這不是我一個人的功勞，是我和老師一起努力的結果。老師是我們的第二個父母。

　　我是一個牧童男孩，不是好人也不是壞人，更算不上是個優秀的人，我只是個平凡的人。我的父親早就去世了。我特別想念他，但我繞地球一圈也再找不到他了。我每天晚上睡著之前都非常想他，夢里也總夢到他。但我現在覺得我的老師就像是我的的父親一樣。她對我那么好，我不能不聽她的話。有時候我一邊哭著想父親，一邊想著老師：老師今天教了我什么，問了我什么問題。她為什么讓我來回答，還不是為了我自己和未來的生活。如果我回答對了這個問題，下次考試或生活中再遇到我便會了。這不都是為了我嗎？

　　老師，您是我們未來人生道路的引路人，也是我們每一天生活中可以見到的仙女。您讓我們獲得了豐富的知識，您始終牽動著我們這些青春少年的心，我們感謝您！

　　我愛老師作文 35

　　老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入至死的甘露。

　　劉老師是我的語文老師，她有一頭烏黑的長發，濃濃的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，劉老師的.體型不胖也不瘦，她總愿意穿一身的休閑裝，顯得格外的漂亮。她不但教我們知識，而且還像媽媽一樣關心著我們，同學們都很喜歡她。

　　記得在一個大雪紛飛的一天里，我穿的衣服有點少，我一進教室就開始不停的打噴嚏，接著就開始流鼻涕了，這件事被劉老師看到了，她走到我身邊關心的問道：“劉文韜，你沒事吧！是不是感冒了？”說著給我倒了一杯熱水，劉老師看著我把水給喝了，又對我說：“你先在桌子上趴一會兒，等下課了，我就給你媽媽打個電話，讓你媽媽來學校接你，帶你去醫院看看。”說完，劉老師就又繼續講起課來。看到劉老師為我做的一切，我的心里頓時感到暖暖的。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者！是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！我愛您老師！

　　我愛老師作文 36

　　從幼兒園到小學，我認識了很多老師。

　　在幼兒園，老師教我養成一些良好的習慣，老師教我做游戲、做手工，老師陪我度過了快樂的幼兒園生活。

　　進了小學，和藹可親的陳老師帶我走進了拼音的世界。之后老師又教會我查字典，從此以后，我就再也沒有讀不出的`漢字啦。陳老師不僅給我傳授語文知識，還不厭其煩地提醒我注意寫字姿勢，用溫和的眼神鼓勵我舉手發言。

　　一頭烏黑的短發，嬌小身材的劉老師帶我走進了“加減乘除”的世界，為了讓全班同學聽清知識要點，連續大聲講課，喉嚨都嘶啞了。劉老師還利用課外時間組織我們參加了令人回味無窮的燒烤活動和家長和孩子齊動手的包餛飩活動，豐富了我們的假期生活。

　　英語老師帶我走進了另一個語言世界；音樂老師教我唱動聽的歌曲；美術老師教我大膽想象，畫出自己心中最美的畫；體育老師教我知道強身健體來自每天的鍛煉。

　　這些老師耐心、認真、負責的教導我，讓我成為德、智、體、美勞全面發展的好學生，我從心底里感謝他們，愛他們。

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