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我能行作文

時間:2023-01-25 16:09:29 關于我的作文 我要投稿

我能行作文18篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的我能行作文,歡迎大家分享。

我能行作文18篇

我能行作文1

  每當我在做一件事情不會做就要放棄的時候,我心里暗暗地下決心,告訴自己“我能行!”

  有一次,在語言測驗的時候,老師把卷子一發下來,我就飛快地做了起來。我一路“過關斬將”,終于來到了最后一道作文題。這道題的分值是20分,如果做得不好,我就和100分說再見了!我絞盡腦汁,想了又想,可腦子里依舊是一片空白。一看表,還剩10分鐘就要交卷了。我心里久久不能平靜,緊張得不得了!在最后的十分鐘的'時間里,我突然想起一句話“我能行!”最后,終于把作文寫完了。

  老師把卷子改完了,要發卷子了,老師說:“這次作文只有個別同學的讓老師滿意!”我心里想:多虧了“我能行”這句話,要不是這句話,我就不會有這次的成功!

  “我能行”就像一盞明燈,為我指引著前進的方向;“我能行”就像一劑良藥讓我陽光、開朗、自信!

  我自信!我陽光!我能行!

我能行作文2

  每個人都應該學做家務,會做家務,記得有一句格言這樣說:“鏡子不擦起灰塵,人不勞動變廢人。”所以我從小就學做家務,做爸爸媽媽的小幫手。

  這天星期天,我饒有興致地說:“今天的家務我包了。”但光說不做可不行,于是我就跑進廚房去洗碗,一陣強烈的風吹來,我的手好象千萬根針扎在我手上,可我不退縮,咬牙堅持著。

  可碗在我手中似乎不聽使喚,怎么也洗不干凈,這時我想起媽媽洗碗時都要先放點洗潔精,我也照著樣子倒了點洗潔精,再拿塊抹布擦,再用清水沖洗干凈,這樣一個個碗在我手中都唱起了歌,很快一疊碗就洗得干干凈凈。

  爸爸媽媽走過來看到這些,直夸我有本事,真能干。我還謙虛地說:“我是家里的'一份子,這是應該做的。”其實我心里是樂開花了,這時我也體會到勞動的樂趣。

我能行作文3

  爸爸媽媽:

  您們好!我是您們最摯愛的女兒,所以您們以為是最了解我的人,但那只是表面而已。其實,我很需要您們理解我的“不需要”。

  我不需要您們太關心我的生活;以前我沒有經歷過大的`風雨,所以現在的我很難學會獨立生活;

  “我能行”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪,不管是在學習中,還是生活上,只要自己對自己沒有信心時,我都會對自己說:“我能行!”

  夕陽即使燃燒了最后―絲光芒,打她留給了我―片燦爛的星空,在未來的路上,即使―無所有,我依然能搏、能拼、能贏,能夠擁有最后的輝煌!因為,我相信,我能行!

  如果說河流是屬于山川的,白云是屬于藍天的,那么星空是屬于我的!如果說鳥兒可以自由自在的飛行是因為他有―對翅膀,孔雀可以如此美麗是因為他有五彩的羽毛!那么我的快樂就源自于,“我相信,我能行!”

我能行作文4

  “我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的.口頭禪。不管在學習上,還是日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”

  有一天,我自己下樓買吃的,那時候,還是夜晚,樓道里的燈也壞了,我下樓下到一半,我很害怕,然后我對自己說:“我能行!”給自己加油打氣,終于回到了家,媽媽很是夸獎我呢!

  還有一次,我獨自一個人去超市,但是那里有很多陌生人,我很害怕,不敢跟他們說一句話。我心驚膽戰的,怕他們把我拐走,所以我不敢跟他們說話。然后我在心里對自己說:“我能行!”我鼓起勇氣,專心地挑選我想買的東西。回到家,我的爸爸滿心歡喜,問他,為什么歡喜?因為他覺得我長大了,可以自己去超市購物了!

  又有一次,我自己去上學。車很多,不知該怎么過馬路,又想到,萬一不看路,就會被車撞。我在心里對自己說:“我能行”。我小心翼翼地左看右看過了馬路到了學校,把這件事告訴了同學們,同學們說:“真勇敢!”

  “我能行!”這句話一直激勵著我前行,一直激勵著我成長。

我能行作文5

  每個人的心里都有一些好事與壞事,它們就像天使與惡魔一樣在我的心中盤旋著,其中有一件事表明——我能行。

  那是一個風和日麗的下午,我和爸爸、媽媽、奶奶等一行人來到了三垟濕地玩,那里美麗極了。我們一行人去爬山,爬呀爬呀,就爬到了山頂。

  往下走了小段路時,我冷汗直冒,展現在我們眼前的`是一座鐵索橋。雖然我沒有恐高癥,但這高度,可能姚明也怕。

  于是,我死活要往回走,媽媽說走吧,等過去了給我買東西吃。但我還是不敢過去,嚇得哇哇大哭起來。大姨過來了,說:“沒事的,沒事的,你看宇航員叔叔飛得那么高都不怕,那你應該不怕呀……”經過大姨的再三勸告,我還是小心翼翼地過去了。

  經過了這件事,我明白了——我能行!

我能行作文6

  每個人上小學都有作業。我是一名小學四年級的學生。來聽聽我的故事。

  開學的一段時間,我有一件很痛苦的事,就是做作業。我記得當時我媽下班回來問:“作業做完了嗎?”我顫抖著說:“還沒有。”然后我媽的吼聲就來了:“先別寫!"這種情況持續了整整一周。每當我想看電視的時候,媽媽都會問:作業做完了嗎?每當我想出去玩的時候,一句話又來了:作業做完了嗎?

  哎,我就像個犯人,被作業困在家里,可我能怎么辦?我就是控制不住自己。我心想:“這樣不行,我不會當犯人的!下周我必須早點完成作業,我再也不會看到我媽媽生氣了。

  又一周又開始了。為了不成為“囚徒”,我讓我的.好朋友鐘美娜在學校里競爭作業,盡可能多的在家里做作業,這樣我就可以拿到語文分,回家也不會成為“囚徒”。這是兩全其美。

  這次我媽下班回家問:“作業做完了嗎?”我理直氣壯地說:“我當然做完了,不然怎么會這么開心!”我媽冰冷的臉立刻變成了春風,我媽高興地說:“繼續!”

  從那以后,我覺得做作業一點都不痛苦。我也給自己定了一個時間表,現在明白了,做作業最重要的是集中注意力。

我能行作文7

  今天天氣非常明朗,媽媽把我送到學校,到了門口我對媽媽說再見,就向教室走去。

  走進教室,我翻開語文書上的課程表,一看,這節是美術課,我高高興興地拿出手工紙,等待著美術老師的發號施令。老師來了,我急忙問:“老師,今天折什么?”老師毫爽地回答:“每人折一只小船”,“折小船,唉!我不會啊!”我垂頭喪氣地放下手里的.手工紙。這時我想起了老師對我們常說的一句話:只有相信自己,才能大膽償試。相信自己是一種信念,也是一種辦量。我默念著:“我能行,一定能行。”我胸有成竹地拿起放下的手工紙,一絲不荀地看著同桌折小船的方法,我也折了一只既漂亮又非常結實的小船。通過我的想象我又拿起彩筆在小船的中間畫了一位小朋友在劃船。畫完了,我興奮地拿給老師看,老師在全班同學面前表揚了我。說我折的小船惟妙惟肖。

  這堂美術課讓我知道我努力一定成功,但放棄一定失敗,自信是戰勝困難的一副良藥。

我能行作文8

  體育節的到來,學校里經常有練習踢毽子,跳長繩的身影,同學們熱火朝天般鍛煉著,原來四五年級要比賽的就是踢毽子!

  毽子看起來像一個大型的羽毛球,它的'底部是一個硬幣大的托,上部分則是插著一根根羽毛,重量雖不輕,但是踢起來,就難了!

  我來到操場上,把毽子輕輕往上一拋,只見它劃過一道優美的弧線。我正要抬腿往上踢時,“啪”!腳和毽子竟然完美的擦肩而過,我不禁傻眼了,哎,一個也踢不起來!看著其他同學,嫻熟地抬腳,毽子騰空而起,又準確無誤地回到了腳上。好似連著一根線,毽子上下翻飛,永遠也掉不到地上。我暗下決心,一定要把毽子踢好!撿起毽子信心十足地一拋,這次它是落到腳上了,但卻飛出去七八米遠,我只好跑過去,再踢,可不是太近就是太遠,有一次還直接踢到了眼睛上,難受的直流眼淚。唉!這個調皮的小精靈,總是東躲西藏,不聽使喚,跟著它在操場上橫沖直撞,頓時沒了方向感,弄得我氣喘吁吁,腰酸背痛。

  學踢毽子,還真是個難事,看來只有多多練習,才能在比賽時為班級爭光!

我能行作文9

  漫步在這條崎嶇不平的鄉間小路,僵硬的雙手躲在暖和的口袋,仰望著那散布在天空的彩霞,看著那纏纏粘粘的留云,我不禁贊嘆:大自然僅是如此遙望不及。

  失落的夕陽辭去了早晨高傲的神氣,顯然有些沮喪,但它仍以不懈的努力,爭取到與夜幕交錯的一瞬間,它一直挑戰自己,告訴自己能行,雖然它最后還是告別了大自然,告別了人類,但它仍用信念持續到新的一天,仍是那樣狂傲地挺立與無限的碧空,散發威嚴的`力量。

  話雖如此,盡管我擁有太陽那不屈的精神,面對明天的月考,還是念念不忘,心有不安。

  終于,夜幕降臨了。

  在床上翻來覆去,輾轉難眠的我再一次漫步在這條鄉間小路,無心地坐在涼亭上任憑晚風嬉戲,想以此來分擔心中的恐慌。黑暗的天空如同一塊沉甸甸的石墨,狠心地甩在心頭,但它卻充滿了墨香的氣息,如同那閃耀的綴星,裝飾著它的善良溫柔。

  剎時間,我恍然大悟_這是大自然奉告!

  這時的我佇立于亭樓,心中充滿萬丈陽光,面對明天的月考,讓我奮發起行,正如我輕輕地走來,悄悄地離去,告訴自己:我能行!

我能行作文10

  “我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管是在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說“我能行!”

  在一個陽光明媚的早晨,我和媽媽一起去公園游玩,在公園里有很多小朋友在騎著單車在悠閑地玩,我看見了,既羨慕又嫉妒,我多么想和她們一起玩啊!于是我對媽媽說:“媽媽,我要學騎單車!”“好,那下午我們就去練習吧!”說著,我們就回家了。

  下午,火辣辣的`太陽烤著大地,我感覺要被融化了。媽媽下來了,她對我說:“好了,現在我們開始練習吧!”我騎上單車,左腳一踏,右腳卻沒有蹬上來,我試了十幾次,還是不行,在這情況下,我對自己說:“我能行!”于是我終于成功了,但是還是沒有像公園的小朋友那樣標準。媽媽對我說:“只要你成功了,多多練習幾次,一定沒有問題的!”我聽了媽媽的話,我決定每個星期日一定要多多練習!

  正是因為這句話,正是因為這鼓勵人讓人進步的語句,才會使我,才會使生活中的每一個人進步。當然也要時常提醒自己,讓自己得到許多稱贊,有了這些提醒,你在生活中也有了一些幫助,讓人們克服困難,取得成功!在日常生活中或學習中如果遇到了困難,一定要對自己說:“我能行!”

我能行作文11

  “我能行”這句話常常掛在我的.嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上、還是日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”

  有一次,上課的時候,老師點名發言,突然,老實點到了我,我我讓愣了一下,立刻站了起來,老師問:“《游子吟》這首詩是誰寫的?”我猶豫了一下,心想;好像是游子,又好像是孟郊。但我不敢說,生怕說錯,一旦說錯,同學們會取笑我,老師會批評我。可是,我不發言,同學們也會取笑我,老師也會批評我呀。這時,我在心里說:“我能行!”又對老師說:“是孟郊。”只聽老師說一聲:“對了。”我當時高興極了,從此以后,每次發言我都會說:“我能行!”

  還有一次,媽媽有事要出門,大概半小時后回來,叫我幫她拖地,要把整個房子都拖干凈,可是,我們家這么大,哪拖得完呀。但是我還是要拖呀,不拖要挨罵,拖了沒拖完也會挨罵,但是拖了總比沒拖好。我又在心里說:“我能行!”沒想到,我二十分鐘就拖完了。

  同學們,如果你遇到了什么困難,說一說''我能行''一切困難都不是困難。

我能行作文12

  我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費有心人”沒錯,這句話一直是我的座右鼎,因為這句話是我經過一件事才得出來的感想,那么我就來講講這件事吧!

  那次考試之前我復習了好多次,因此考試前我信心很滿,果然,考試時我“過五關,斬六將,一直通到最后一道題的時候,我得意得看看表,呀!還有40多分鐘哦,這道題我本以為很簡單,可我看了5分鐘也沒有看出這道題老師在那里講過,在家也沒有做過,這可怎么辦呀,在想這道題的時候我又浪費了10分鐘,這可怎么辦呀!這時一只蝸牛來到我的上,我很不耐煩的用橡皮嗯住了它,于是我又浪費了10分鐘。

  于是奇跡出現了,我感覺到手有些顫抖,我再仔細一看,剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來,只見它翻了個身,然后一滾,身子就出來了,然后慢慢的向墻角爬去。我一想,一只蝸牛就能這么努力的生活下去,我為什么不能努力地想想這道題呢?在剩下的'15分鐘的時候,我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢!

  通過了這件事我明白了只要努力,沒有辦不成的事。

我能行作文13

  我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費有心人”沒錯,這句話一直是我的座右鼎,因為這句話是我經過一件事才得出來的感想,那么我就來講講這件事吧!

  那次考試之前我復習了好多次,因此考試前我信心很滿,果然,考試時我“過五關,斬六將,一直通到最后一道題的`時候,我得意得看看表,呀!還有40多分鐘哦,這道題我本以為很簡單,可我看了5分鐘也沒有看出這道題

  老師在那里講過,在家也沒有做過,這可怎么辦呀,在想這道題的時候我又浪費了10分鐘,這可怎么辦呀!這時一只蝸牛來到我的上,我很不耐煩的用橡皮嗯住了它,于是我又浪費了10分鐘。

  于是奇跡出現了,我感覺到手有些顫抖,我再仔細一看,剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來,只見它翻了個身,然后一滾,身子就出來了,然后慢慢的向墻角爬去。我一想,一只蝸牛就能這么努力的生活下去,我為什么不能努力地想想這道題呢?在剩下的15分鐘的時候,我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢!通過了這件事我明白了只要努力,沒有辦不成的事。

我能行作文14

  從小到大,從一年級到五年級,我有很多改變:從寫字不認真到認真,從喜歡花花綠綠到喜歡簡潔明了,從寫作文沒話說到有話寫……我感覺變化最大的就是膽子變大了。

  以前,我膽子很小,就連看《福爾摩斯探案集》的時候,都常常睡不著覺。不敢和別人辯論,不想借東西給別人也不敢說“不”……以前我簡直什么都怕,最怕的還是別人的批評,被誤解也不敢說,只是在心里覺得委屈。

  但是,隨著年齡的長大,我再也不像以前那么膽小了。敢看恐怖小說《盜墓迷局》,敢進公園里很恐怖的“山洞”,不想借東西給別人敢說“不”了,面對別人的`批評我也不是那么怕了,不會一味地覺得委屈,而敢解釋了。這些改變,使我越來越覺得我長大了。我覺得就算是再大的困難,我也一定能克服。膽小是我人生路途中的一大障礙,只要越過它,就能找到勇氣,找回自信心。現在,我越過了它,勇氣和信心給我帶來了快樂,更給我帶來了遇事鎮定、從容的能力。

  我自信,我能行,我不怕。

我能行作文15

  “我行,我能行,我是最棒的!”這句話使許多人不斷奮斗,不斷向前,使許多人不用過“跳蚤生活!”

  咦?“跳蚤生活”又是什么呢?是小跳蚤的生活嗎?是關于跳蚤的生活習性嗎?都不是。讓我們了解一下“跳蚤生活”的來歷吧!

  “跳蚤生活”又稱“跳蚤人生”。本意是指《玻璃杯里的跳蚤》里面的小跳蚤因屢屢碰壁所以不再努力了,并且給自己設定了“心理高度”。甘愿忍受失敗者的生活,即使玻璃蓋已經拿掉,它也不再跳上新的高度了。寓意是說:在生活中“屢戰屢敗”就一再降低成功的標準,即使所謂的“玻璃蓋”被拿掉,它也早已被“撞怕”了,不敢再去嘗試了。

  生活中,我們也遇到過這樣的“跳蚤人生”。例如:我的語文成績是我考試的弱項,雖然我承受著兩次期末語文沒考好的.壓力,但是經過馬老師的細心指導和我的不限努力與日夜艱辛的復習。我滿懷信心,沒有給自己設限“心里高度”盡力去考試,最后我取得了班級第二名的好成績。

  我們要杜絕“跳蚤人生”,在失敗面前永不低頭。我們不要給自己設限“心里高度”,不要屢戰屢敗。要屢敗屢戰,心里牢記“我行!我能行!我是最棒的!”。

我能行作文16

  足球已經成了我生命中的一部分,踢足球總是那么有趣。那場比賽,讓我找到了自信。

  在校園足球比賽中,我們殺入半決賽,要對戰4班。面對這支強隊,我方戰術是嚴防死守,力爭撐到點球大戰。

  在規定時間內,雙方棋逢對手,都沒能攻破對方球門。比賽進入恐怖如斯的點球大戰。

  第一輪,我們隊長主罰失誤,而對方卻率先破門。所以,我主罰的第二輪愈發重要。

  我心中忐忑不安:“沒點進怎么辦?輸了的話一個賽季的努力白費了同學們會怎么看我?不!我能行!我得罰進!給他們點顏色看看!”隨著裁判的哨音,我開始助跑,將這個賽季的`努力、汗水、同學們的期望都集中在了球上,用左腳朝球門死角猛地射出。

  球如出膛的炮彈,帶著全隊的希望,朝球門飛去。時光仿佛在這一秒停止了,想起以前刻苦鍛煉的我們,場上拼搏的我們,永不服輸的我們,這球沒有理由不進了!

  球劃過門將的五指,以迅雷不及掩耳之勢,應聲入網。因為這記關鍵的進球,加上我方門將的出色發揮,我們3比2贏下了比賽。

  從此,“我能行!”這句話常常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”

我能行作文17

  鄭老師氣沖沖地站在講臺上,兩個眉頭緊緊地皺在一起,嘴巴微微的向下面彎。我一看就知道大事不妙,趕緊把頭低下。土黃色的課桌摸上去是那么涼,教室里非常安靜。連同學們的呼吸聲都聽得見。“我不是在家里做過很多題目了嗎,今天怎么.....”我想。“這次我們班數學考得不好,第一名是蔣卓君,95分。”鄭老師嚴厲地說,“倒數第一是俞啟林,60分。”我轉頭一看同桌俞啟林,他的嘴巴微微張開,臉上是驚訝的表情。

  鄭老師讓幾個同學把考卷發了下來,我拿到試卷一看,紅色的鋼筆在分數欄里寫著88分。我心里暗暗地想:完了,這回考得那么差,回家一定會被媽媽臭罵一頓了,怎么辦啊?試卷上有一道錯題都被老師畫了一個問號,紙也破了,看上去十分難看。我把試卷翻了一個面,反面的.左上方寫著一句評語,字體有點草,評語寫的是:做題要認真,檢查要仔細,這樣你就可以考到理想的分數。加油,你一定行!后面還畫了一個笑臉。看了鄭老師的評語,我想:這次太粗心了,我要有信心,我一定能行的!

我能行作文18

  “有志者,事竟成”,每當聽到這句名言,我就會情不自禁地想起那件事。

  那天,我心血來潮,突然想要學包餃子,說干就干,我讓媽媽準備好餃餡和餃皮,開始學起了包餃子。

  剛開始時,我還不知道要放多少餡,于是就放了一大堆餡在里面,結果我剛捏完它,它的肚子就裂開了一道大口子,我急忙用手捂住洞,可惜“亡羊補牢,為時已晚”。

  我又拿起一張餃皮,這次我特意只放了一點餡,當我再捏時,我才發現餃子的肚子像沒吃飯一樣扁扁的.。我只好撕開它的肚子,加了點餡進去,但我還覺得太少,就捏了撕,捏了撕。幾經周折之后,這個餃子算是填滿了了。我滿意地看著這個四不像,開心極了。要知道,它可是我第一個成功的餃子呀。

  第一次成功后,我有了點經驗,又包了一個,呵,這次的餡不多不少,完美!我頓時來了信心,包了一個又一個餃子。都說“拳不離手曲不離口”,我掌握了技巧后,一切都變得輕松了起來。在餃子擺滿整個面板時,我也已經非常熟練了。

  從此,“我能行”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪,不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說“我能行”。

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