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期中考試

高一期中考試總結(jié)

時(shí)間:2023-01-25 11:10:30 期中考試 我要投稿

高一期中考試總結(jié)【推薦】

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的高一期中考試總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高一期中考試總結(jié)【推薦】

高一期中考試總結(jié)1

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!

  今天我們?cè)谶@里召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì),我們將對(duì)在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)給予表彰,還要請(qǐng)兩位優(yōu)秀的同學(xué)給大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)取,并把他們的精神和經(jīng)驗(yàn)帶到我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,化為自己的行動(dòng),成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。

  為了提高大家學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),為了更好地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,使我們永遠(yuǎn)居于黃店教育的不敗之地,對(duì)期中期末考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)及各年級(jí)進(jìn)步大的同學(xué)鼓勵(lì),將對(duì)這些同學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)品,分年級(jí)按5:1+1排名獎(jiǎng),另取班級(jí)進(jìn)步大的兩名同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。這次期中考試分一、二、三等獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)。

  這次期中考試,一年級(jí)有14+3位同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)習(xí)星:張帥彬、張闊陽(yáng);紀(jì)律星:朱夢(mèng)依、冉鴻磊、王云飛、趙鈺、李鴻鑫、勞動(dòng)星:朱依夢(mèng)、馬夢(mèng)露、王書(shū)偉、張玉倩、劉苳苳、李嘉華、冉斌;互助星:魏靜珂、張藝迪、賀永朝、李楠。二年級(jí)有9+2個(gè)同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)習(xí)星:趙建龍;紀(jì)律星:王振、冉世博、王薇、冉富超、勞動(dòng)星:張晨曦、冉朝陽(yáng)、呂書(shū)健、劉清靜。互助星:張璐熙、呂思依。三年級(jí)有8+2個(gè)同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)習(xí)星:朱鋮;紀(jì)律星:毛世豪、趙晨輝、張杰;勞動(dòng)星:王俊超、趙留青、張藝敏、毛世嬌、;互助星:王海婷、呂文濤。四年級(jí)有8+2個(gè)同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)習(xí)星:朱玉麗;紀(jì)律星;馬慧娜、朱云珂、張藝格、勞動(dòng)星;冉培鑫、魏豪、王俊磊;冉金玉;互助星:冉利帥、朱

  紅磊。五年級(jí)有9+2個(gè)同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)習(xí)星:高鑫;紀(jì)律星:趙麗君、魏珂、冉靚;勞動(dòng)星:王雨、王月、冉龍、趙森、朱志穎、蘇志明;互助星:冉浩鵬、魏瑞珂。六年級(jí)有8+2個(gè)同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)習(xí)星;趙紅麗;紀(jì)律星:呂艷婷、魏夢(mèng)珂、呂光輝、王晗雨;勞動(dòng)星:魏金芳、朱永亮、冉帥強(qiáng);互助星;冉家會(huì)、孫俊杰。這些同學(xué)憑著勤奮與智慧,揮灑自己的汗水,取得了優(yōu)異人的成績(jī),值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)!

  同學(xué)們,緊張的期中考試已經(jīng)過(guò)去幾周了,但我要提醒大家不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足和缺陷。考試就象捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次修補(bǔ),一次次捕撈,在期末的時(shí)候,你的知識(shí)和能力編成魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗,痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。

  但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。“不以物喜,不以己悲”,勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多缺點(diǎn)和弱點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事,失敗是一劑清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親,那就是:態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心。

  態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色蛹,當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶。”學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲得知識(shí)的`快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

  目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄住目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷地超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。天下不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上。”不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起

  學(xué)習(xí)高潮。也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師,在今后的工作中,我們一定以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心和細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

  我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰,卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力,仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)候,堅(jiān)強(qiáng)或是委屈的淚水曾在心中流淌??而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪,你們同樣是二中的驕傲!我堅(jiān)信:你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可能改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路。”文學(xué)大師冰心有一段話:“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”所以如果有失敗,我們無(wú)須遺憾,因?yàn)槟浅晒ψ兪俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。

  期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我

  們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。謝謝大家!

高一期中考試總結(jié)2

  期中考試已經(jīng)過(guò)去了幾天,成績(jī)也已出來(lái),不出所料,還是那么的差。這連續(xù)兩個(gè)月里,我的學(xué)習(xí)熱情沒(méi)有開(kāi)學(xué)初那么高了,開(kāi)始放松對(duì)自己的要求了,成績(jī)逐漸往下掉。馬上就要進(jìn)入高二了,我覺(jué)得我不能繼續(xù)這樣頹廢下去了。

  上次月考成績(jī)就不好,這次更差。總體原因是:自制力太差,坐在后面,別的同學(xué)玩,也跟著一起玩,上課不認(rèn)證聽(tīng)講,課后從不做題,老師講題時(shí)還去開(kāi)小差,晚上很少看書(shū)做題。養(yǎng)成了一種惰性。我想那些成績(jī)差的`同學(xué)也是這樣的吧。由于聽(tīng)不懂,所以不去聽(tīng),因?yàn)闆](méi)聽(tīng)講,所以不會(huì)做,做少了,也就不懂。這樣惡性循環(huán)下去,導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。而且,坐在后面的同學(xué),有的想學(xué)習(xí),但是看到同桌在玩,也一起玩。

  這次,我整體的成績(jī)都下滑了,看到那一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù),心里很不是個(gè)滋味,感覺(jué)很對(duì)不起家里人,他們辛辛苦苦的打工賺錢(qián)不就是為了讓我讀書(shū),考個(gè)好大學(xué)。可我卻這樣揮霍,放棄自己的夢(mèng)想。

  我馬上就十六歲了,也成人了,該為自己的未來(lái)做打算了。我的青春將在十六七歲綻放它最美的光彩!

高一期中考試總結(jié)3

  本學(xué)期除按學(xué)校、學(xué)工處等處室和年級(jí)要求完成各項(xiàng)工作外,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,主要抓了以下幾方面的工作:

  一、 培養(yǎng)良好習(xí)慣,營(yíng)造寬松和諧班級(jí)

  一個(gè)寬松、和諧的班級(jí)氛圍,能培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀、健康向上的心理。班主任工作必須努力營(yíng)造寬松和諧的環(huán)境,使學(xué)生在和諧的氛圍中得到全面發(fā)展。和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍也包括建立平等、民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。班主任真正地尊重、理解、關(guān)心、支持、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,使他們自覺(jué)接受教育,促進(jìn)師生之間的溝通。為了給每一位學(xué)生以信心,我經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào):每一個(gè)具備良好的道德素質(zhì)的人,只要努力,最終成長(zhǎng)后都將是對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。通過(guò)不斷的師生交流,可以使老師提升在學(xué)生心目中的地位和尊嚴(yán),既有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展,又有利于師生之間的信任與交流,形成凝聚力。 “社會(huì)不是孤立存在的,每個(gè)人都要生存在一個(gè)群體當(dāng)中,并需要相互交往。只有在共同協(xié)作的基礎(chǔ)上,善于創(chuàng)新,才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)來(lái)。”班級(jí)和學(xué)生也是這樣。未來(lái)的世紀(jì),是一個(gè)需要相互合作的世紀(jì),每個(gè)人的深造和發(fā)展都離不開(kāi)別人的協(xié)作,沒(méi)有協(xié)作就沒(méi)有個(gè)人的發(fā)展。 本學(xué)期為培養(yǎng)良好習(xí)慣營(yíng)造寬松和諧班級(jí),以主題班會(huì)為主要形式,開(kāi)展了下列教育活動(dòng):

  ①以軍訓(xùn)為契機(jī),營(yíng)造團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的班集體,同學(xué)們很快融入新的班集體,全班同學(xué)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,初步養(yǎng)成較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,軍訓(xùn)結(jié)束時(shí),我班榮獲“最佳組織獎(jiǎng)”和“匯操二等獎(jiǎng)”,為良好班集體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  ②以入學(xué)教育為切入口,召開(kāi)主題班會(huì):“新校、新班、新同學(xué)”,在同學(xué)自我介紹(如介紹各自的愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、愿望、志向等),在相互認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上相互了解,營(yíng)造相互尊重、信任、相互學(xué)習(xí)的氛圍,要求同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),利用新校、新班、新同學(xué)的全新環(huán)境,樹(shù)立全新的個(gè)人形象,為以后走向社會(huì)奠定良好的品質(zhì)基礎(chǔ)。通過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為:新環(huán)境既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),要調(diào)整心態(tài)積極向上,始終保持樂(lè)觀近取的精神。

  ③主題班會(huì):學(xué)習(xí)方法談——養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:針對(duì)學(xué)生剛從初中升入高中的實(shí)際情況,如何引導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換?在主題班會(huì)上,首先讓學(xué)生自由暢談學(xué)習(xí)上成功的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和學(xué)習(xí)上的困惑,在此基礎(chǔ)上總結(jié)出“五步學(xué)習(xí)法”即:堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、帶著問(wèn)題聽(tīng)課、課后有效復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考作業(yè)、不斷總結(jié)提高。

  ④主題班會(huì):發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。(略)

  ⑤辯論會(huì):嚴(yán)格管理與發(fā)展個(gè)性。(略)

  二、選拔優(yōu)秀班委,形成自我管理模式

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,他們是“班主任的左右手。” 班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部必須具備以下條件:品行端正、嚴(yán)于律己、堅(jiān)持原則、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有一定組織能力、語(yǔ)言表達(dá)清晰、有一定威信。好了組成一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì),我做了以下幾面的工作:

  ①選拔班干部先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。 實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的'優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

  ②教育培養(yǎng)班干部,對(duì)班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng),使他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。此外,我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則。

  ③增強(qiáng)班干部間的凝聚力,每周一次的主題班會(huì),基本上都由班干部去組織,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了極其重要的作用。

  三、健全獎(jiǎng)罰措施,保障管理落實(shí)到位

  為了更好地搞好全班同學(xué)德育教育和班風(fēng)建設(shè),保障各項(xiàng)管理措施落實(shí)到位,在組織全班同學(xué)認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上,制定了<<高一(26)班德育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則>>,實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)勵(lì)和減扣學(xué)分辦法。力爭(zhēng)把高一(26)班培養(yǎng)成人人積極要求上進(jìn),個(gè)個(gè)品行端正,組織紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的先進(jìn)班集體。

  二、 (具體辦法附后) 附: 德育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則

  一、指導(dǎo)思想:為了更好地貫徹落實(shí)<<中學(xué)生守則>>、<<中學(xué)生行為規(guī)范>>,執(zhí)行本班班規(guī),搞好全班同學(xué)德育教育和班風(fēng)建設(shè),將實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)勵(lì)和減扣學(xué)分辦法。建設(shè)人人積極要求上進(jìn),個(gè)個(gè)品行端正,組織紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的先進(jìn)班集體。

  二、總則:全班每位同學(xué)的德育基礎(chǔ)分為100分,以學(xué)期為單位計(jì)算。學(xué)期末,把獎(jiǎng)勵(lì)和罰沒(méi)的學(xué)分在基礎(chǔ)分上相加或相減,根據(jù)最后得分評(píng)定德育學(xué)分。若德育學(xué)分不滿80分者,不得參加本學(xué)期校級(jí)以上(含校級(jí))各類先進(jìn)的評(píng)比,并不得參加下一學(xué)期校級(jí)以上(含校級(jí))各類競(jìng)賽活動(dòng);若德育學(xué)分不滿60分者,除德育學(xué)分以不及格記載入檔外,該生不得參加年級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)(如體育比賽、文娛活動(dòng)等)。

  三,減扣學(xué)分:

  1有下列行為,減扣10分:受學(xué)校處分、打擊報(bào)復(fù)行為、考試舞弊

  2.有下列行為,罰沒(méi)5分:受年級(jí)通報(bào)批評(píng);頂撞老師、最差寢室。

  3.有下列行為,罰沒(méi)3分:無(wú)故曠課(含集體活動(dòng))

  4.有下列行為,罰沒(méi)1分:自習(xí)課、晚就寢因違紀(jì)被記名;不服從班干部管理;上課講話被老師次名批評(píng);不按時(shí)完成作業(yè)經(jīng)批評(píng)仍不補(bǔ)交的;遲到一次;亂扔果皮紙屑;亂涂亂畫(huà);隨地吐痰

高一期中考試總結(jié)4

  光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,期中考試的試卷已經(jīng)飛到了我們的眼前。

  那天早晨,試卷發(fā)下來(lái)了,那一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)誤,再一次告訴我沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào),在這兩個(gè)月內(nèi),我還天真地認(rèn)為初中和小學(xué)一樣,并沒(méi)有多重副科,導(dǎo)致副科把我的成績(jī)?cè)捪铝似拢裕院笪乙欢ㄒJ(rèn)真學(xué)習(xí)副科。

  我的成績(jī)并不是很理想,這都是因?yàn)槲疑险n總走神,晚上回家沒(méi)有把當(dāng)天的'內(nèi)容背會(huì),最后快考試了,才發(fā)現(xiàn)太多了,根本背不進(jìn)去,才導(dǎo)致了今天這樣的悲劇發(fā)生。所以,我要重新制定學(xué)習(xí)方法,那就是,上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家后必須背會(huì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并經(jīng)常溫習(xí),認(rèn)真完成老師留下的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),以便提高成績(jī)。

  經(jīng)過(guò)這次考試,我總結(jié)出了自己的缺點(diǎn),一是粗心,這次考試有差不多一半的錯(cuò)誤都是因?yàn)榇中模上Я耍俏姨潘闪耍_(kāi)始那天我應(yīng)該緊張起來(lái),要高度重視,不能把期中考試當(dāng)成一次小考試,這畢竟是我上高中的第一次大型考試,應(yīng)該放在第一位。

  經(jīng)過(guò)這次考試,讓我想到了很多,下一次,我一定不會(huì)原地踏步了,而要進(jìn)步,最少進(jìn)步20名。

  我相信,進(jìn)過(guò)我不斷的努力,我的辛苦不會(huì)白費(fèi)的。

  古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō),可見(jiàn)反思總結(jié)的重要性,高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié),是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的反思,作用重大。

高一期中考試總結(jié)5

  期中考試結(jié)束了,我所剩下的高中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些退步,這里我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:

  1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),只不過(guò)是看了看書(shū)。

  2、臨陣磨槍,突擊英語(yǔ),平時(shí)不善于積累。

  3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

  主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí),英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

  數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的'問(wèn)題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么,*自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語(yǔ)文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!

高一期中考試總結(jié)6

  一、 教學(xué)情況總結(jié)

  1、 很抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

  在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識(shí)要點(diǎn)和教師補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到教材上,這樣使集中注意力,課堂聽(tīng)課效果提高,同時(shí)便于以后的積累與復(fù)習(xí)。

  通過(guò)課堂提問(wèn)及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,利用前兩分鐘,朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容,上課后提問(wèn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再講解、強(qiáng)調(diào)。每一單元學(xué)完之后,要求學(xué)生列出單元知識(shí)體系表,前幾個(gè)單元老師完成,之后由學(xué)生自己動(dòng)手,整理歸納。

  2、 注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率。

  課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理,隨時(shí)提問(wèn)反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù),做作業(yè)或練習(xí)冊(cè),比如做練習(xí)冊(cè)時(shí)明確到具體某頁(yè)某題,然后當(dāng)堂反饋檢查。

  3、 加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練。

  本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題,以題帶基礎(chǔ)知識(shí)的做法。除了兩本練習(xí)冊(cè)以外,每課一練一評(píng),題量是7-8個(gè)選擇題,一個(gè)很基礎(chǔ)的非選擇題,做到小步子快反饋。每單元一測(cè)一過(guò)關(guān),如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn),再講解、強(qiáng)調(diào)、錯(cuò)題重做。

  實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)做稍難題,在周測(cè)時(shí)適量出一些高考題或高考模擬題,提升能力,拓展視野。

  平行班以練習(xí)冊(cè)上的題為主,要求學(xué)生全做,教師祥講。

  4、 培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題。

  教會(huì)學(xué)生審題:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題教會(huì)學(xué)生抓材料和問(wèn)題的`關(guān)鍵詞,關(guān)注肯定項(xiàng)和否定項(xiàng)。非選擇題,教會(huì)學(xué)生提煉材料,找要點(diǎn)結(jié)論,注意時(shí)間斷限。

  5、 注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)。

  例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運(yùn)用;全球化、現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。

  6、 在期中考試前制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把主要知識(shí)點(diǎn)按復(fù)習(xí)日期列表,下發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中,強(qiáng)化學(xué)生背誦。

  二、 期中考試分析

  1、 成績(jī)方面:

  總平均分:三校第一

  各班平均分 :實(shí)驗(yàn)班1年9班 名次下降,1年10班不變。

  單科最高分 : 一年10班盧成媛90分。

  2、存在的問(wèn)題:

  ① 學(xué)困生的提質(zhì)

  ②基礎(chǔ)知識(shí)記憶

  ③進(jìn)度過(guò)快

  ④語(yǔ)言歸納能力

  三、 下一步工作思路及提質(zhì)措施

  1、 在完成余下的教學(xué)任務(wù)時(shí),放慢進(jìn)度,邊講邊鞏固

  2、 把練習(xí)冊(cè)的基礎(chǔ)題弄透,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。

  3、 繼續(xù)制定詳盡的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  4、 做好差生提質(zhì)工作,采用一幫一的措施,教師及時(shí)檢查督促,課堂多提問(wèn),課后個(gè)別輔導(dǎo)。

  教學(xué)相長(zhǎng)是說(shuō)教師在教學(xué)過(guò)程中同學(xué)生共同進(jìn)步,就是老師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷調(diào)整,以達(dá)到和學(xué)生共同發(fā)展。這需要教師不斷的反思。

高一期中考試總結(jié)7

  期中考試結(jié)束,為了總結(jié)前半學(xué)期的教育教學(xué)工作,以標(biāo)準(zhǔn)提升管理,以規(guī)范提高成績(jī),進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作,XX一中高一2部連續(xù)召開(kāi)了家長(zhǎng)、教師總結(jié)會(huì)和學(xué)生表彰會(huì)。

  家長(zhǎng)會(huì)

  為加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系,反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,形成家校教育合力,11月18日下午,高一2部召開(kāi)期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段在學(xué)校禮堂舉行,級(jí)部主任于峰峰作了“以嚴(yán)格規(guī)范提高成績(jī),讓家校協(xié)作鑄就夢(mèng)想”的報(bào)告。他分析了新高考、新形勢(shì)下夏季高考科目的改革、等級(jí)考試和招錄機(jī)制的變化,并指出分層教學(xué)和分部管理的優(yōu)勢(shì)。于峰峰向家長(zhǎng)們作了教學(xué)和管理方面的工作總結(jié),并就學(xué)生目前存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)作了交流。一個(gè)小時(shí)的報(bào)告會(huì),會(huì)場(chǎng)井然有序,家長(zhǎng)們聽(tīng)得全神貫注。第二階段的家長(zhǎng)會(huì)在各班教室舉行,各班主任就本班開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況進(jìn)行了總結(jié),并在會(huì)后與部分家長(zhǎng)作了交流探討。

  此次家長(zhǎng)會(huì)是各班主任與家長(zhǎng)們的第一次見(jiàn)面,各班主任精心準(zhǔn)備,家長(zhǎng)們積極配合,家校聯(lián)手,共創(chuàng)美好未來(lái)。

  教師總結(jié)會(huì)

  11月23日上午,高一2部在二樓多媒體召開(kāi)期中階段質(zhì)量檢測(cè)分析總結(jié)會(huì),全體2部老師參加了會(huì)議。

  在會(huì)上,XX對(duì)教師量化賦分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀,并為在期中考試中成績(jī)突出的學(xué)科老師頒發(fā)證書(shū)。接下來(lái),他結(jié)合期中測(cè)驗(yàn),總結(jié)了開(kāi)學(xué)以來(lái)級(jí)部取得的成績(jī)。在此次期中考試中,語(yǔ)文、歷史、政治、地理等學(xué)科的`多個(gè)班級(jí)平均分進(jìn)入年級(jí)前16名,7名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前200,156名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前700。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步養(yǎng)成,紀(jì)律意識(shí)不斷增強(qiáng),整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸濃。于峰峰表示,成績(jī)的取得離不開(kāi)2部每一位老師的辛勤付出,受表彰的老師是全體2部老師的縮影。老師們兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)肯干的精神讓人感動(dòng)。為成績(jī)感到高興的同時(shí),也要看到存在的一些問(wèn)題。于峰峰分析了目前2部學(xué)生存在的不足,并提醒老師們今后工作中需要注意:繼續(xù)嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;結(jié)合學(xué)生水平,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,抓基礎(chǔ)、重落實(shí);挖掘前頭學(xué)生的潛力,讓優(yōu)等生更優(yōu)秀;不放棄后進(jìn)生,提高學(xué)生的整體水平;適時(shí)進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

  學(xué)生表彰會(huì)

  11月23日下午,高一2部在學(xué)校禮堂召開(kāi)面向?qū)W生的期中表彰大會(huì)。于峰峰、于坤、李文祥、劉安泉等向在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。

  大會(huì)邀請(qǐng)優(yōu)秀教師、班主任李文祥發(fā)表講話。李文祥針對(duì)同學(xué)們存在的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足問(wèn)題,提出了幾點(diǎn)解決辦法:應(yīng)用期限效果、應(yīng)用報(bào)酬效果、利用目標(biāo)明確化、利用學(xué)習(xí)中愉快經(jīng)驗(yàn)、正確處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系……發(fā)言最后,他還向大家分享了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),告訴同學(xué)們要有集體意識(shí)和主人翁意識(shí),每一位同學(xué)都要為班級(jí)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。李文祥的發(fā)言幽默風(fēng)趣,針對(duì)性強(qiáng),贏得學(xué)生的滿堂喝彩。

高一期中考試總結(jié)8

  1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次: 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群 →群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

  2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是從細(xì)胞開(kāi)始的,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

  3、細(xì)胞學(xué)說(shuō):

  a. 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

  b. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

  c. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

  4、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性:組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到。

  生物界與非生物界存在差異性:組成生物體的化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同。

  5、組成生物體的化學(xué)元素有20多種: 大量元素:C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等; 主要元素;C、 O、H、N、S、P; 微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo; 基本元素:C、H、O、N; 細(xì)胞含量最多4種元素:C、 O、H、N; 最基本元素:C

  6、組成細(xì)胞的無(wú)機(jī)物:無(wú)機(jī)鹽和水。

  7、組成細(xì)胞的有機(jī)物:蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類、核酸。

  8、在活細(xì)胞中含量最多的化合物是水;含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì);占細(xì)胞鮮重比例最大的化學(xué)元素是O、占細(xì)胞干重比例最大的化學(xué)元素是C。

  9、氨 基 酸:蛋白質(zhì)的基本組成單位 ,組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。

  10、脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水。

  11、肽 鍵:肽鏈中連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)。

  12、二 肽:由兩個(gè)氨基酸分子縮合而成的化合物,只含有一個(gè)肽鍵。

  13、多 肽:由三個(gè)或三個(gè)以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)。

  14、肽 鏈:多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu),叫肽鏈。

  15、氨基酸結(jié)構(gòu)的特點(diǎn):每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基(—NH2)和一個(gè)羧基(—COOH),并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類不同。

  16、蛋白質(zhì)多樣性的原因是:組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同,多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。

  17、蛋白質(zhì)的主要功能(生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者): ① 構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)② 催化作用:③ 調(diào)節(jié)作用④ 免疫作用 ⑤ 運(yùn)輸作用

  18、組成核酸的基本單位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成 ;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

  19、核 酸:是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),對(duì)于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。

  19、糖類:是主要的能源物質(zhì);主要分為單糖、二糖和多糖等

  20、脂質(zhì)的分類,分布及功能1脂肪2磷脂 3固醇包括:(膽固醇性激素\維生素D)

  21、無(wú)機(jī)鹽絕大多數(shù)以離子形式存在,功能: ①、構(gòu)成某些重要的化合物②、維持生物體的生命活動(dòng)③、維持酸堿平衡,調(diào)節(jié)滲透壓。

  22、細(xì)胞膜的功能: ①、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) ②、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 ③、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

  23、植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁,主要成分是纖維素和果膠,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用;其性質(zhì)是全透性的。

  24、線粒體:細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,生命活動(dòng)所需要的能量。

  25、葉綠體:植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。

  26、核糖體:是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

  27、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”。

  28、高爾基體:在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

  29、中心體:存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

  30、液泡:主要存在于成熟植物細(xì)胞中,液泡內(nèi)有細(xì)胞液。

  31、溶酶體:含水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

  32、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸: 核糖體(合成肽鏈)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì))→ 高爾基體(進(jìn)一步修飾加工)→囊泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞外

  33、生物膜系統(tǒng)的組成:包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等。

  34、細(xì)胞核的功能:是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;

  35、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu): 1、染色質(zhì)2、核 膜3、核 仁4、核 孔

  36、發(fā)生滲透作用的條件:①是具有半透膜②是半透膜兩側(cè)具有濃度差。

  37、動(dòng)物細(xì)胞的'吸水和失水:

  外界溶液濃度<細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),細(xì)胞吸水膨脹;

  外界溶液濃度>細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),細(xì)胞失水皺縮;

  外界溶液濃度=細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),水分進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡。

  38、植物細(xì)胞的吸水和失水(細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡里面的細(xì)胞液、原生質(zhì)層:細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)):

  外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞質(zhì)壁分離;

  外界溶液濃度<細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原;

  外界溶液濃度=細(xì)胞液濃度時(shí)就,水分進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡。

  39、質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因:

  內(nèi)因:原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁伸縮性;

  外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度。

  40、磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架。

  41、蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層。

  42、糖蛋白(糖被)位于細(xì)胞膜的外表面起保護(hù)、潤(rùn)滑和識(shí)別作用。

  細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是流動(dòng)性;細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性。

  43、自由擴(kuò)散:物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞。

  44、協(xié)助擴(kuò)散:進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散。

  45、主動(dòng)運(yùn)輸:從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量,這種方式叫做主動(dòng)運(yùn)輸。

  46、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式:胞吞、胞吐均需要能量

  47、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸(自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散)、胞吞和胞吐。

  48、細(xì)胞膜的成分:主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類。

高一期中考試總結(jié)9

  一、分析試卷結(jié)構(gòu):

  由主觀題和客觀題(題型就見(jiàn)下表)組成。答卷時(shí)間120分鐘(比正常高考少了30分鐘),卷面分值120分,客觀題多了兩道選擇題,主觀題少了一道仿句題。現(xiàn)代文閱讀分值20分,與高考比少了5分,但題量沒(méi)變;文言翻譯分值少了2分,題量仍然沒(méi)變;詩(shī)歌鑒賞8分,少了3分,題量同樣沒(méi)變;作文40分,比高考少了20分,但題量也同樣沒(méi)變。由此可見(jiàn),試卷題量安排欠妥當(dāng)。

  二、分析試卷試題難度:

  整套試卷,試題區(qū)分度不夠明顯。區(qū)分度小。

  三、成績(jī)分析和對(duì)策

  (一) 客觀題成績(jī)分析(及格率對(duì)照表)

  通過(guò)以上數(shù)據(jù)分析,我校學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上要顯得好一些,但也存在不足,現(xiàn)總結(jié)如下;

  (1)字上的失分太大,學(xué)生的課內(nèi)字形書(shū)寫(xiě)還是要重視,以免日后作文錯(cuò)字太多而輕易丟分。

  (2)語(yǔ)言方面的運(yùn)用還是應(yīng)該在平時(shí)加強(qiáng)滲透和訓(xùn)練,通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)前一段時(shí)間的訓(xùn)練是有用的,所以在這方面我們還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以往的打法,不能放松對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的訓(xùn)練。

  (3)文言文閱讀學(xué)生的基礎(chǔ)還是有待加強(qiáng),考查課內(nèi)知識(shí)應(yīng)該是滿分才行,平時(shí)對(duì)學(xué)生的文言基礎(chǔ)還是要想辦法加強(qiáng)。方法如下:文言文課文留抄寫(xiě)或翻譯作業(yè),通過(guò)抄寫(xiě)原文,翻譯課文,加深對(duì)文章內(nèi)容的理解,從而更好地消化課內(nèi)文言基礎(chǔ)知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),為日后的課外文言閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (4)古文閱讀中最后一道大題學(xué)生答的不好,學(xué)生對(duì)荊軻的身份和刺秦的動(dòng)機(jī)理解不準(zhǔn)確,可能是課堂上學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,也可能是學(xué)生想當(dāng)然理解問(wèn)題,不動(dòng)腦思考的結(jié)果。以后會(huì)在教學(xué)中設(shè)計(jì)類似的問(wèn)題,引導(dǎo)訓(xùn)練。

  (5)現(xiàn)代文閱讀的這種選擇方式是學(xué)生第一次遇到的,選最準(zhǔn)確的,這就要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析不能膚淺,只停留在問(wèn)題的表面或不通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)全面分析思考。平時(shí)在閱讀訓(xùn)練中多加以側(cè)重,并注意思維方法的指導(dǎo)。

  (6)科技文閱讀即現(xiàn)在高考中談的論述類閱讀,學(xué)生第一次接觸這樣的題型,除理解文字的能力有待提高外,學(xué)生還應(yīng)該掌握一定的答題技巧,這同樣要在平時(shí)的教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練,因而語(yǔ)文的任務(wù),不僅僅就是課堂上的40分鐘,它涉及到學(xué)生一以貫之的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們所有高一的老師從一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始了一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃,每個(gè)階段訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)都有明確的要求,希望能通過(guò)大家的努力將語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的孩子們引領(lǐng)到正確的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的軌道上。語(yǔ)文不單單是在學(xué)知識(shí),也是在學(xué)習(xí)一種學(xué)習(xí)的方法,更重要的是在涵養(yǎng)心靈。想辦法把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的功利心和人的未來(lái)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。

  (二)試卷主觀題成績(jī)分析(每題得分對(duì)照表)

  主觀卷的成績(jī)普遍低于白山二中,原因如下:

  (1)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解把握還需要提高,如閱讀17題,學(xué)生思維方向是錯(cuò)的,沒(méi)有從“題目”入手分析在表現(xiàn)主題、安排結(jié)構(gòu)、塑造人物上的作用,而是單純從主題、結(jié)構(gòu)、人物的.角度入手分析,本末倒置,使該題丟分嚴(yán)重。

  (2)平時(shí)訓(xùn)練時(shí)教學(xué)生分析人物的方法與本次考試給定的答案有距離,如閱讀的15題,問(wèn)的是人物的形象,并加以簡(jiǎn)要分析。分析應(yīng)該是拿人物具體的表現(xiàn)分析形象特點(diǎn),而答案是沒(méi)有分析的(答案:①好強(qiáng),渴望成功又害怕失敗;②完美,追求完美又缺乏自信;③有責(zé)任感,心系觀眾但又缺乏勇氣;④熱情認(rèn)真,終于走向成功)。為了尊重出題學(xué)校和各學(xué)校間的比照,我們按照答案批了。

  (3)主觀題批卷時(shí),我們“嚴(yán)”字當(dāng)頭,要求要規(guī)范準(zhǔn)確,含糊不清,表意不清的一律不得分,只有這樣訓(xùn)練才會(huì)讓學(xué)生重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),在高考批卷相對(duì)松的情況下我們的學(xué)生得分就會(huì)高;如果平時(shí)就養(yǎng)成“差不多”的毛病,不求甚解,那高考就會(huì)“差很多”,一旦嚴(yán)批該怎樣辦?另外嚴(yán)謹(jǐn)也該是一個(gè)好的品質(zhì)。

  (4)作文的批卷嚴(yán)格要求卷面書(shū)寫(xiě)的工整大方。今年去長(zhǎng)春開(kāi)高考總結(jié)會(huì),發(fā)現(xiàn)近幾年的作文批閱都是以卷面為主,教研員讀的高考滿分作文,有的沒(méi)等讀到后面就已經(jīng)經(jīng)不起推敲了,這樣的情況太普遍了。所以,我們?cè)谂魑臅r(shí),制定了新的批分標(biāo)準(zhǔn)。在作文的批分上我們感覺(jué)學(xué)生的平均分27.5都有點(diǎn)高了,一定要把作文的水分?jǐn)D出去,這樣無(wú)論高考怎么批,我們的學(xué)生都是能經(jīng)得起考驗(yàn)的。

高一期中考試總結(jié)10

  一、期中考試成績(jī)分析

  此次參考人數(shù)為970人,實(shí)際考試人數(shù)為964人,最高分為721,第一名與第二名相差48分;與進(jìn)校成績(jī)相比,十班十一班成績(jī)變動(dòng)較大,優(yōu)質(zhì)學(xué)生存活率較低特別是十一班,而三四五六七班進(jìn)步較大。

  具體情況見(jiàn)附表

  二、學(xué)生對(duì)老師的總體評(píng)價(jià)和建議

  十一月4,5,6三天晚上我和陳主任一起對(duì)十二個(gè)班部分學(xué)生進(jìn)行座談,學(xué)生反應(yīng):絕大多數(shù)教師工作熱情高,工作認(rèn)真,教學(xué)水平高,效果較好,無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,絕大多數(shù)教師經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)富有耐心;班主任能起早貪黑,一心撲在教育教學(xué)崗位上,特別敬業(yè),特別能奉獻(xiàn),取得的成績(jī)是有目共睹的。絕大多數(shù)班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問(wèn),品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,展現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

  與此同時(shí),學(xué)生們對(duì)老師也提出了不少好的建議,歸納如下:

  1、要認(rèn)真鉆研教材,研究教法,深入淺出地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效率。

  2、加強(qiáng)課堂管理,讓想學(xué)的學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、課堂上師生互動(dòng)要更頻繁些。

  4、課堂上不要隨便體罰學(xué)生。

  三、期中考試前后存在的主要問(wèn)題

  1、班級(jí)發(fā)展不平衡的矛盾比較突出,,個(gè)別班級(jí)紀(jì)律較差,科任教師上課很吃力,意見(jiàn)很大,有出現(xiàn)亂班的苗頭。

  2、學(xué)科間,學(xué)科內(nèi)發(fā)展不平衡,考試成績(jī)差距比較大。

  3、個(gè)別教師只管教,不管導(dǎo),教學(xué)效果不好,教學(xué)效率低,影響其他教師士氣,學(xué)生意見(jiàn)比較大。

  4、個(gè)別教師對(duì)學(xué)情不太了解,講得太快太難。

  5、個(gè)別教師坐班紀(jì)律差,甚至上課遲到。

  6、學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,特別是晚自習(xí)讀報(bào)前,第四節(jié)晚自習(xí)時(shí)段,班主任老師不來(lái),學(xué)生就不進(jìn)教室,在走廊聊天,甚至瘋狂打鬧。

  7、學(xué)生中開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)的苗頭,差生有集聚的傾向。

  8、學(xué)生就寢紀(jì)律較差,特別是女生經(jīng)常說(shuō)話到深夜。

  四、主要措施及要求:

  為了“進(jìn)得來(lái),留得住,學(xué)得好”

  1、全體教師要進(jìn)一步端正思想,樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí),要把教學(xué)工作放在第一位,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、班主任繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于奉獻(xiàn),吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng),要把工作做細(xì)做實(shí),努力培養(yǎng)、使用班干部,樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  3、班主任和全體教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),抓好學(xué)生學(xué)科體系構(gòu)建。

  4、備課組長(zhǎng)要以身作則,集體備課要講實(shí)效,要有時(shí)間保證,充分發(fā)揮集體智慧。各位教師要相互學(xué)習(xí),共同提高,防止單打獨(dú)奏。

  5、語(yǔ)數(shù)外,特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科,要花大力氣抓緊抓好,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師責(zé)任重大,任務(wù)十分艱巨,要努力提高課堂效率,勤于思考、善于總結(jié),傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升方法,努力讓學(xué)生有所提高,班主任要大力配合,時(shí)間上予以保證,努力讓學(xué)生為今后的`發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  6、抓好重點(diǎn)班建設(shè)。(另外專門(mén)調(diào)研、商討)

  7、重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學(xué)困生,關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài),關(guān)注學(xué)生成績(jī)進(jìn)步。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方式,要注意方法,防止簡(jiǎn)單粗暴,努力做到春風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲。

  8、班主任要教育學(xué)生課間不要上跳下竄,不要在教室內(nèi)外瘋狂打鬧。

  9、防輟學(xué),防差生糾集。

  10、加強(qiáng)自習(xí)、午休、晚上就寢的巡視工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告,及時(shí)處理。

  11、在辦公室內(nèi)不要抽煙,不要大聲說(shuō)話,不要在電腦上干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

  12、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物。

  13、堅(jiān)持坐班簽到制度。

  14、堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。

高一期中考試總結(jié)11

  活動(dòng)目的:討論成績(jī)的進(jìn)退

  找出本班級(jí)的弱點(diǎn)學(xué)科

  介紹好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)

  討論如何幫助落后的同學(xué)進(jìn)步

  活動(dòng)時(shí)間:11月

  活動(dòng)地點(diǎn):教室

  活動(dòng)主持人:陸宇環(huán)

  余玲玲

  活動(dòng)過(guò)程:

  甲:朝霞托著紅日,從東方徐徐升起。

  乙:陽(yáng)光灑滿大地,給世界燦爛光輝。

  甲:微風(fēng)吹,陽(yáng)光照。

  乙:紅領(lǐng)巾,胸前飄。

  甲:我們高舉隊(duì)旗,唱著隊(duì)歌。

  乙:我們好好學(xué)習(xí),天天向上。

  甲:

  十一月,我們一起走過(guò),走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子.

  乙:讓我們共同享受收獲的快樂(lè),讓我們共同體驗(yàn)成功的喜悅

  乙:九(1)班期中考試總結(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  甲:經(jīng)過(guò)緊張的期中考試,我們都得到了自己應(yīng)有的成績(jī)。有進(jìn)步,也有落后;有收獲,也有失去;有淡淡的喜悅,也有濃濃的傷感.

  乙:從各位手中的試卷,不僅可以看到鮮紅的分?jǐn)?shù),而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。

  甲:首先有請(qǐng)樊老師為我們做出考試總結(jié)。

  乙:只爭(zhēng)朝夕是我們九(1)班的精神;永不放棄,執(zhí)著努力是我們的靈魂,

  甲:在每一位進(jìn)步同學(xué)的背后,無(wú)不探索出了一條適合自己、成效顯著的成功的路,下面有請(qǐng)這些同學(xué)介紹自己進(jìn)步的秘訣。

  甲:其實(shí),在我們班,有進(jìn)步的同學(xué)很多,進(jìn)步的同學(xué)就在我們的身邊,下面以四人一小組為單位,談?wù)劚窘M有哪些進(jìn)步的學(xué)生,他的`進(jìn)步表現(xiàn)在哪里?小組為單位,每組評(píng)選出兩名有進(jìn)步的進(jìn)步生。

  (小組討論)

  甲:下面請(qǐng)小小組長(zhǎng)匯報(bào)給小組長(zhǎng)。

  乙:下面請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)本組的進(jìn)步生。

  (組長(zhǎng)匯報(bào))

  甲:第一組進(jìn)步生是

  第二組進(jìn)步生是

  乙:第三組進(jìn)步生是

  第四組進(jìn)步生是:

  甲,乙:讓我們把掌聲送給他們。

  乙:學(xué)習(xí)的路上,有進(jìn)有退,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创@其中的進(jìn)與退、得與失、成與敗。我們?nèi)裟軗Q一種思維,換一種角度,去審視它,我們?nèi)匀荒塬@得前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。一時(shí)的退步,為我們下一階段的進(jìn)步提供了廣闊的前進(jìn)空間

  甲:下面有請(qǐng)一時(shí)落后的同學(xué)做最精彩的發(fā)言,說(shuō)說(shuō)自己的得與失,暢想自己的未來(lái)。

  乙:我們九(1)班有今天這樣的成績(jī),并不是我們每個(gè)人都走過(guò)了一條成功的路,而是充滿了曲曲折折,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打,我們最值得自豪的并不是我們從不跌倒,而是每次跌倒之后,我們都能爬起來(lái)。。愿我們的九(1)班永遠(yuǎn)都能旗開(kāi)得勝,馬到成功!

  甲:我們決定勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,遵守紀(jì)律,積極發(fā)言

  乙:我們決定及時(shí)交作業(yè),作業(yè)保質(zhì)保量。

  甲:我們決定做好兩操,積極參加體育鍛煉。

  乙:我們決定課間不追跑打鬧,路隊(duì)輕聲慢步靠右行。

  甲:我們決定做好每日值日,保持教室的干凈整潔。

  乙:們決定舉止文明,尊敬師長(zhǎng),使用文明用語(yǔ)。

  甲:我們將以此作為班級(jí)公約,請(qǐng)每一位同學(xué)們神圣的簽上自己的名字,并牢記在心。

  (發(fā)班級(jí)公約給每一組,簽名)

  乙:讓我們齊讀班級(jí)公約。

  甲,乙:本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家!

高一期中考試總結(jié)12

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  高一年級(jí)全市期中統(tǒng)考已經(jīng)結(jié)束了,今天我們?cè)谠谶@里隆重召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一年級(jí)組向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀。

  一、成績(jī)分析

  接下來(lái),我和大家一起分析一下本次期中考試成績(jī):

  1、全校總分第一名是:4班 xxx 755分

  2、單科優(yōu)秀的學(xué)生是:語(yǔ)文: 6班 xxx 94分

  數(shù)學(xué): 1班 xxx 112分

  英語(yǔ): 4班 xxx 103分

  物理: 4班 xxx 100分

  化學(xué): 1班 xxx 95分

  生物: 4班 xxx 94分

  政治: 1班 xxx 79分

  歷史: 6班 xxx 86分

  地理: 1班 xxx 86分

  3、全校700分以上的31人,分布為:

  1班:17人 2班:2人 3班:7人 4班:2人 5班:2人 6

  班:1人

  全校650分以上的116人,分布為:

  1班:49人 2班:10人 3班:16人 4班:13人 5班:10

  人

  6班:13人 13班:5人

  4、考的好的班級(jí)有:1班 3班 7班

  其他班級(jí)也有很大程度的提高,總之,這次期中考試我們是成功的。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生和班級(jí)表示祝賀。

  二、成績(jī)特點(diǎn):

  1、實(shí)驗(yàn)班仍然保持優(yōu)勢(shì)。700分以上的都在實(shí)驗(yàn)班,其中1班占了一多半,但最高分是4班的xxx同學(xué),這說(shuō)明特優(yōu)班的學(xué)生不可怕,我們只要肯拼搏,誰(shuí)都能爭(zhēng)第一。

  2、7-13班異軍突起。特別是13班的xxx同學(xué),比實(shí)驗(yàn)班同學(xué)晚來(lái)了一個(gè)多月,但能考在全校32名,這與她的辛勤努力是分不開(kāi)的。這也說(shuō)明,實(shí)驗(yàn)班不是不可戰(zhàn)勝的,只要肯付出努力,我們的潛力是不可限量的。

  三、現(xiàn)狀:

  同學(xué)們,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí),我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到:你們能熱愛(ài)集體,珍愛(ài)榮譽(yù);你們品德端正,積極上進(jìn);你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰;你們能獨(dú)立處事,謙讓有禮;你們尊愛(ài)師長(zhǎng),禮貌有加。剛才表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們?cè)谙掳雽W(xué)期里不驕不躁,不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績(jī),也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,勇于爭(zhēng)先。同學(xué)們,我們學(xué)校給大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,完善的后勤保障,給大家配備了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們的老師無(wú)不辛勤努力,任勞任怨,全心全意的撲在學(xué)生的身上。在這樣的條件下,你們不努力學(xué)習(xí),還等什么?

  四、存在的問(wèn)題及不足

  同學(xué)們,成績(jī)有目共睹,但是成績(jī)隨著期中考試的結(jié)束已成為了過(guò)去,我需要告訴同學(xué)們的是:“山外有山”。成績(jī)好的同學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步,成績(jī)差的同學(xué)查找原因,迎頭趕上。經(jīng)過(guò)期中考試,我們重要的是查找問(wèn)題,找出不足,勿需諱言,我們也應(yīng)該清醒地看到,在我們個(gè)別同學(xué)中還有許多問(wèn)題。比如:各學(xué)科發(fā)展不平衡,班與班發(fā)展不平衡,同學(xué)們的成績(jī)還存在很大的差距,我們中有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正,學(xué)習(xí)目的不明確,行動(dòng)不自覺(jué),上課聽(tīng)課不專心,學(xué)習(xí)氣氛不濃厚,導(dǎo)致成績(jī)不好,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差;有些同學(xué)對(duì)高中學(xué)習(xí)生活還沒(méi)有完全適應(yīng);有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習(xí)方式對(duì)待高中的學(xué)習(xí),在老師的“卡壓”下學(xué)習(xí),在家長(zhǎng)的訓(xùn)斥中讀書(shū)。進(jìn)入高中一旦松開(kāi)這些,就沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,要知道高中學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比什么都重要,內(nèi)因遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外因。

  同學(xué)們,你或許中考成績(jī)好,現(xiàn)在退步了,這就要迎頭趕上,找回過(guò)去逝去的光環(huán),中考成績(jī)不如意的同學(xué),昨天的失敗不能成為今天的借口,銳意進(jìn)取迎頭趕上是年輕人的性格,要讓別人知道以前你是因?yàn)閼猩⒍潘闪俗约海罴议L(zhǎng)不樂(lè)意,老師不滿意,但我決不是弱者,我要用行動(dòng)來(lái)證明,用成績(jī)來(lái)說(shuō)話“我不笨”。

  五、解決方法

  同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,留給大家的是深深的思考,如何盡快的提高我自己的成績(jī)呢,我想給大家提出十條建議供你參考:

  1,養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣;

  2,清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛病;

  3,克服答題不規(guī)范的弊端;

  4,改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤;

  5,留意粗心大意出錯(cuò)的地方;

  6,加強(qiáng)識(shí)記,保證記憶題的得分;

  7,訓(xùn)練答題的'速度,學(xué)會(huì)正確用時(shí);

  8,提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量;

  9,注意答題步驟的清晰性和周密性;

  10,嚴(yán)格遵守題目的要求。

  六、目標(biāo)和任務(wù)

  同學(xué)們,期中考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié),是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個(gè)意義而講,我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到,期中考試起到了加油站,檢修站的作用。再過(guò)些時(shí)日我們就要迎來(lái)高一年級(jí)的第三次月考,你的目標(biāo)是什么呢?你的雄心壯志在哪里呢?我想最低目標(biāo)是“超越自己”,找到自己的合適的位置。

  老師們,同學(xué)們,光陰似箭,第一學(xué)期我們已經(jīng)走過(guò)了一大半,一路走來(lái),讓我們感覺(jué)高中給予了我們很多,同時(shí)也賦予了很多,期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn),再有二個(gè)月我們就要迎來(lái)高中一年級(jí)的全市的期末統(tǒng)考,它將把大家放在一個(gè)更大的范圍內(nèi)進(jìn)行比武。剩下的時(shí)日里我要求大家應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  1、提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要,在預(yù)習(xí)的過(guò)程中,你要盡量把學(xué)案上的題能做的都做了,這樣就可以使聽(tīng)課更具目的性了,更能提高自己的課堂效率。

  2、總結(jié)。當(dāng)每講完一節(jié)課時(shí),自己寫(xiě)一下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,列出所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),這樣可以更精確地掌握知識(shí)。

  3、做題。大量做題一個(gè)最明顯的好處就是在考試時(shí)有可能遇到你做過(guò)的題,這樣答起題來(lái)就會(huì)很輕松。

  同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流!

  最后,祝全體同天天有進(jìn)步,周周有驚喜!

  謝謝大家!

  高一年級(jí)組

  20xx.x.x

高一期中考試總結(jié)13

  實(shí)踐新課標(biāo)兩個(gè)多月以來(lái),根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,我們高一政治備課組所有成員認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,在以下幾個(gè)方面做了大量的工作:集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、檢測(cè),認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科探究性學(xué)習(xí)。截止期中考試,各項(xiàng)工作開(kāi)展順利。具體工作總結(jié)如下:

  【教學(xué)基本情況】

  第一、按照學(xué)校要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)。我們每位組員都能夠做到:不遲到、不曠教、不備課不上講臺(tái)。為了做到合理安排教學(xué)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,本學(xué)期初,我們經(jīng)過(guò)集體協(xié)商制定了較詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,我們的教學(xué)工作基本上是按預(yù)期計(jì)劃完成的。

  第二、每周二下午的第六、七節(jié)課的集體備課時(shí)間,備課組都會(huì)就本周所要完成的教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)討論,相互交流教學(xué)心得,認(rèn)真研究教學(xué)重難點(diǎn)。

  第三、注重教學(xué)方法的創(chuàng)新。本備課組成員通過(guò)聽(tīng)課、交流,展示各成員在教學(xué)方面的亮點(diǎn),尤其是多媒體工具在教學(xué)中的運(yùn)用。通過(guò)對(duì)多媒體的運(yùn)用,能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)效率。

  【期中考試情況】

  本次考試情況如下表:

  人數(shù)平均分前30%平均分后20%平均分其他平均分及格率優(yōu)秀率74169。6880。6558。8167。4280。4320。38

  第一、優(yōu)點(diǎn)分析。

  1、平均分達(dá)到學(xué)校所提的要求(平均分在60—80分之間)。由此可見(jiàn),學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和基本技能掌握的比較好。及格率和優(yōu)秀率與上次相比也有很大的突破。

  2、本次試卷的主觀題答題紙做了橫線和邊框,所以學(xué)生在答題過(guò)程中比較規(guī)范,沒(méi)有出現(xiàn)一起出框和亂寫(xiě)的情況。

  3、學(xué)生的字跡方面與上次考試相比也有很大的進(jìn)步。

  4、學(xué)生的語(yǔ)言組織方面也有很大進(jìn)步。

  第二、不足分析。

  1、后20%平均分較低,說(shuō)明還有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不好。本次考試特意安排了兩道考前模擬卷上的試題,試圖考查學(xué)生平時(shí)的作業(yè)落實(shí)情況,但通過(guò)考試發(fā)現(xiàn),仍有學(xué)生沒(méi)有對(duì)平時(shí)的作業(yè)真正引起重視。

  2、仍有部分學(xué)生做題的層次比較混亂,存在答非所問(wèn)的情況;答題邏輯表達(dá)不清,對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的掌握不到位,語(yǔ)言多采用大白話。

  3、部分學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力欠缺。只會(huì)背書(shū)中的'干條條,不能很好地把運(yùn)用理論對(duì)材料進(jìn)行分析。

  【期中試后策略】

  第一、狠抓雙基,培養(yǎng)能力按照學(xué)校要求,在教學(xué)過(guò)程中要注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和落實(shí),為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  第二、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),廣泛交流合作,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身業(yè)務(wù)能力和各方面的素質(zhì)。

  第三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高充分發(fā)揮集體智慧,團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工合作,形成合力,精心研究教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),各個(gè)知識(shí)點(diǎn),尋求最佳的教學(xué)方法,以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的教學(xué)效果。

  第四、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)組員之間加強(qiáng)相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),平時(shí)及時(shí)探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。按照學(xué)校工作安排,保質(zhì)保量地開(kāi)設(shè)組內(nèi)研究課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。第五、充分利用導(dǎo)學(xué)案和多媒體,充分利用學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)手段,積極制作教學(xué)課件,改革課堂的教學(xué)形式,提高教學(xué)效果。

  總之,工作中,我們有成績(jī)也有擔(dān)憂。無(wú)論如何,我們將繼續(xù)努力攜手前行,積極進(jìn)取,譜寫(xiě)更加輝煌的明天。

高一期中考試總結(jié)14

  一、細(xì)胞增殖

  1、細(xì)胞增殖的意義:細(xì)胞增殖是重要的細(xì)胞生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。

  2、真核細(xì)胞分裂的方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂。

  3、細(xì)胞周期的概念:指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完 成時(shí)為止。細(xì)胞周期分分裂間期和分裂期兩個(gè)階段。分裂間期所占時(shí)間長(zhǎng)(大約占細(xì)胞周期的90%95%)。分裂期可以分為前期、中期、后期、末期。

  二、植物細(xì)胞有絲分裂各期的主要特點(diǎn)以及無(wú)絲分裂

  1.分裂間期特點(diǎn)是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;結(jié)果是每個(gè)染色體都形成兩個(gè)姐妹染色單體,呈染色質(zhì)形態(tài)。(復(fù)制合成數(shù)不變)

  2.前期特點(diǎn):(膜仁消失現(xiàn)兩體)

  ①出現(xiàn)染色體、出現(xiàn)紡錘體

  ②核膜、核仁消失。前期染色體特點(diǎn):

  ①染色體散亂地分布在細(xì)胞中心附近。

  ②每個(gè)染色體都有兩條姐妹染色單體

  3.中期特點(diǎn):(形數(shù)清晰赤道齊)

  ①所有染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上

  ②染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰。

  染色體特點(diǎn):染色體的形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰。故中期是進(jìn)行染色體觀察及計(jì)數(shù)的最佳時(shí)機(jī)。

  4.后期特點(diǎn):(點(diǎn)裂數(shù)增均兩極)

  ①著絲點(diǎn)一分為二,姐妹染色單體分開(kāi),成為兩條子染色體。并分別向兩極移動(dòng)。

  ②紡錘絲牽引著子染色體分別向細(xì)胞的兩極移動(dòng)。這時(shí)細(xì)胞核內(nèi)的全部染色體就平均分配到了細(xì)胞兩極。

  染色體特點(diǎn):染色單體消失,染色體數(shù)目加倍。

  5.末期特點(diǎn):(兩消兩現(xiàn)細(xì)胞板)

  ①染色體變成染色質(zhì),紡錘體消失。

  ②核膜、核仁重現(xiàn)。

  ③在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,并擴(kuò)展成分隔兩個(gè)子細(xì)胞的細(xì)胞壁,與高爾基體的活動(dòng)有關(guān)。

  6、有絲分裂意義:將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制以后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。從而保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的穩(wěn)定性。

  7、無(wú)絲分裂特點(diǎn):在分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化。

  8、無(wú)絲分裂的典例:蛙的紅細(xì)胞

  三、細(xì)胞分化:

  1、定義:在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的穩(wěn)定性差異的過(guò)程,叫做細(xì)胞分化。

  2、結(jié)果:產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的'細(xì)胞。

  四、細(xì)胞衰老

  細(xì)胞衰老的特征

  (1).細(xì)胞內(nèi)水分減少,結(jié)果使細(xì)胞萎縮,體積變小,細(xì)胞新陳代謝的速率減慢。

  (2).細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低。

  (3).細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)隨細(xì)胞衰老而逐漸積累,他們會(huì)妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞。

  (4).細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢,細(xì)胞核的體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深。

  (5).細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。

  五、癌變

  1、癌細(xì)胞:有的細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞。

  2、癌細(xì)胞的特征:

  (1)在適宜的條件下,癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖

  (2)癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

  (3)癌細(xì)胞的表面也發(fā)生了變化。由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低,容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。

  3、致癌因子

  (1)物理致癌因子:主要指輻射,如紫外線、X射線等。

  (2)化學(xué)致癌因子:無(wú)機(jī)物如石棉、砷化物、鉻化物、鎘化物等;有機(jī)物如黃曲霉毒素、亞硝胺等。

  (3)病毒致癌因子:如致癌病毒

高一期中考試總結(jié)15

  新高一期中考試總結(jié)

  隨著高中一年級(jí)期中考試的結(jié)束,高一學(xué)生對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)有了一定的融合,第一次大型考試對(duì)學(xué)生前一段對(duì)知識(shí)的把握,思維的調(diào)整,方法的總結(jié),很有必要的一次檢閱,結(jié)合考試情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),對(duì)制定下一步學(xué)習(xí)策略,找準(zhǔn)下一步的主攻方向都是非常重要的,務(wù)必引起學(xué)生的重視,在此提幾點(diǎn)建議

  一 .先反思學(xué)習(xí)態(tài)度,

  高一新生踏入高中時(shí)都懷揣著自己的夢(mèng)想進(jìn)入高中的,事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對(duì)于追求的目標(biāo),很多人只是想想說(shuō)說(shuō),其實(shí)心里都不相信自己能達(dá)到。但成功者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人,只要你很想很想。在我看來(lái),如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo),就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力。你自己就知道,什么是我應(yīng)該做的,什么是我不應(yīng)該做的。任何一個(gè)智力正常的高中生,都可以到達(dá)考上名牌大學(xué)的水平。所以最終考上北大清華的,也沒(méi)有什么值得驕傲的,或是多么大的成就,只不過(guò)是他自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了。不成功者對(duì)目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,而沒(méi)當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn),最終淪落為幻想的巨人,行動(dòng)的矮子,命運(yùn)可想而知。

  二.正確看待成績(jī)

  學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻,成績(jī)不理想的.背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問(wèn)題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反,本來(lái)自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問(wèn)題被掩蓋了,自己還以為沒(méi)問(wèn)題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過(guò)這一次的失敗,找出了問(wèn)題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,導(dǎo)致下一次的失敗,那么這一成功就顯得毫無(wú)意義。

  三.正確對(duì)待考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤

  有一部分學(xué)生在總結(jié)考試時(shí),往往把原因歸結(jié)為學(xué)習(xí)不努力,上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng),,次次都這樣就流于形式了,沒(méi)有從技術(shù)層面分析自己的錯(cuò)誤,對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及。。。 你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),也就找到了下一步的努力方向。

  四.要肯定自己的進(jìn)步

  學(xué)生進(jìn)入高中兩個(gè)多月,學(xué)生的變化是巨大的,進(jìn)步是明顯的,自己要肯定下來(lái),不能因?yàn)椴檎义e(cuò)誤而忽略自己的進(jìn)步!發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步,并把它放大,挖掘自己的錯(cuò)誤并盡可能得把它縮小!

  五.借鑒同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)

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