我崇拜的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我崇拜的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我崇拜的作文1
我最崇拜的人，他是我的小學(xué)同學(xué)，我與他相處七年，現(xiàn)在在初中他仍然是我同班同學(xué),我特別了解他。
他不高不矮，中等身高，但長(zhǎng)的很瘦，因?yàn)槟橀L(zhǎng)的很方正，所以許多人不覺(jué)得他瘦。他濃眉大眼，看起來(lái)很有氣派。我崇拜他的理由就是好學(xué)。他每次考試成績(jī)都比我好，并且很關(guān)心同學(xué)，會(huì)時(shí)不時(shí)地故意考考其他同學(xué)。如果一有同學(xué)打架，其他同學(xué)會(huì)在旁邊看“好戲”，而他則會(huì)第一時(shí)間勸阻他們。
他學(xué)習(xí)特別的勤奮，上課時(shí)別人搭理他，他一點(diǎn)都不分心。一次，一位同學(xué)想讓他看窗戶(hù)外面，于是就喊他的'名字。那時(shí)正在上課，他聚經(jīng)會(huì)神地聽(tīng)著老師講課，一點(diǎn)也沒(méi)有反應(yīng)，那人喊了好幾遍，他都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他勤奮不只是在上課，課余時(shí)間做作業(yè)也是如此。有時(shí)，數(shù)學(xué)好的同學(xué)對(duì)有些難的題也做不出來(lái)。我與他愛(ài)鉆研難題，我們就一起研究數(shù)學(xué)難題。我雖然數(shù)學(xué)功底也較扎實(shí)，但還是不如他。有一次，一道簡(jiǎn)單而又困難的題目，簡(jiǎn)單是因?yàn)樗v了一句話(huà)全班都聽(tīng)懂了，困難是因?yàn)檫@道題班里的人都做不出來(lái)，而且在老師分析的時(shí)候，老師講的方法我們一點(diǎn)都聽(tīng)不懂。如果他想一道題一時(shí)半會(huì)不能解出，他則會(huì)一直想。有時(shí)他解一道數(shù)學(xué)難題，竟然會(huì)舍得花了一節(jié)課時(shí)間呢。
他自己成績(jī)很好，而且也很愛(ài)幫助別人提高成績(jī)。同學(xué)一問(wèn)他題目，他會(huì)特別耐心的輔導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)仔細(xì)地分析，一步步慢慢地解決，一遍遍讓同學(xué)慢慢地聽(tīng)懂。他還會(huì)再出一道類(lèi)似的題讓那位同學(xué)做，如果做對(duì)了，他會(huì)鼓勵(lì)說(shuō)：“其實(shí)你并不笨，只要你能更加勤奮學(xué)習(xí)，也能取得好成績(jī)。”
他生活得很樸素，與平常人一樣，不追求穿名牌，戴名牌。他還是個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，班級(jí)里的捐款活動(dòng)，他都會(huì)帶頭參加。他更是一個(gè)樂(lè)于助人的人。一次，科學(xué)課上要用圓規(guī)畫(huà)圖，但我的圓規(guī)壞了，于是我就去向他借，他說(shuō)只有一個(gè)，于是我灰心喪氣的離開(kāi)了，我剛要離開(kāi)他趕緊說(shuō)了一句：“我剛才是跟你開(kāi)玩笑的！我這還有一個(gè)可以借你。”
他就是現(xiàn)在在全校里常常得年段第一的學(xué)生，也是與我同窗七年之久的好友——邵蔣杰。我崇拜他，向他學(xué)習(xí)，努力成為他那樣的人，像他那樣去服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)人生。
我崇拜的作文2
我并不輕易崇拜一個(gè)人，而能讓我崇拜的，一定有她崇高的品格，而雨舒就是其中一個(gè)最令我崇拜的。
雨舒是我的好朋友兼鄰居，她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，眉清目秀，小巧的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，笑起來(lái)露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，她還有一個(gè)特別的特征：兩眼之間有一顆大黑痣，這叫雙龍戲珠。我非常的崇拜雨舒，她聰明，善良，樂(lè)于助人，大公無(wú)私，相信大家看了她的事跡也會(huì)象我一樣對(duì)崇拜的五體投地的。不信，大家一起來(lái)看看。溫柔小天使來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)稱(chēng)號(hào)她受之無(wú)愧。
昨天她家的小表妹來(lái)了，這個(gè)小家伙簡(jiǎn)直就是愛(ài)哭鬼一個(gè)，幾乎每秒都能聽(tīng)到她的哭鬧聲，但只要由王蘭來(lái)照看她，小家伙就好像被施魔法似的，安安靜靜的玩耍了。原來(lái)這小家伙就是喜歡王蘭這溫柔的哄，瞧王蘭說(shuō)的多簡(jiǎn)單，我只是摸清這小家伙的脾氣，多花點(diǎn)心思去哄她而已。熱心助人委員來(lái)了。她百分之百樂(lè)于助人，你們看：我們?nèi)デ镉危墒牵?chē)子行駛在半途時(shí)，小宇卻吐了，大家忙避開(kāi)去，老師卻問(wèn)有誰(shuí)愿意和小宇換座位的？我愿意是雨舒。這時(shí)，大家都說(shuō)：真傻。而我卻打心里的佩服、崇拜她了。鐵面無(wú)私委員來(lái)了。雨舒的鐵面無(wú)私，我是深有體會(huì)的`。那天我去圖書(shū)館借書(shū)，正好遇到王蘭值日，她就叮囑我小楚，要小心點(diǎn)，別把書(shū)弄壞了。我有點(diǎn)不耐煩的說(shuō)：知道啦。可晚上，弟弟不小心把書(shū)撕破了幾頁(yè)，等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)是第二天早上了，來(lái)不及了，怎么辦？我焦急起來(lái)了，突然我想起今天是雨舒值日，心里頓時(shí)放下大石———輕松了。當(dāng)我把書(shū)交給她時(shí)，她的臉一下就變了，說(shuō)：小楚，這是怎么回事。趕緊拿回去，修好，明天再來(lái)還。我嬉皮笑臉地說(shuō)：雨舒，我們可是好朋友，你就睜只眼，閉只眼吧，我懶得來(lái)回跑。還她嚴(yán)肅的說(shuō)。行啦，你不說(shuō)，我不說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)知道的。我繼續(xù)的磨著她。我說(shuō)不行就是不行。她板起臉說(shuō)道。我也生氣了，拿起書(shū)就跑，心想，有什么了不起，這個(gè)朋友我不要了。放學(xué)了，我故意躲著她，這時(shí)，她追上我說(shuō)：小楚，別生氣嘛，如果每位同學(xué)都這樣，那圖書(shū)館不就成了垃圾館了嗎？而且你是我最好的朋友，我必須從自己身邊管好這一關(guān)，希望你能理解。對(duì)不起，我錯(cuò)了我誠(chéng)心的道著歉。這才是我的好朋友雨舒高興的說(shuō)著。怎么樣？雨舒夠資格值得我們?nèi)コ绨莅伞Ｏ嘈潘龝?huì)成為我們大家最崇拜的人的。
我崇拜的作文3
我最崇拜的一個(gè)人，那就是我爸爸。他的頭圓圓的，眼睛小小的，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，要是在古代，很有做官的氣勢(shì)。爸爸那薄薄的嘴巴可厲害了，和他斗嘴皮子，我常常只能甘拜下風(fēng)。
爸爸知道的歷史要是天下第一流的，可以從上古時(shí)期一直講到現(xiàn)在。爸爸還告訴我："在古代，只要官員們都服從你的命令，不服從原來(lái)皇帝的了，你就可以當(dāng)皇帝。"在爸爸講歷史的過(guò)程中，經(jīng)常聽(tīng)到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)造反，把王朝推翻，自己建立了新王朝。讓我印象最深刻的是有兩個(gè)情節(jié)：一是秦王統(tǒng)一天下時(shí)，爸爸可以從最先打敗的.韓國(guó)發(fā)生的故事一直講到攻打楚國(guó)時(shí)的故事都講的出來(lái)。二是明代朱元璋的經(jīng)歷了。他先從一個(gè)討飯的叫花子最后當(dāng)了皇帝，我簡(jiǎn)直不敢相信是真的，我就問(wèn)爸爸："這些普通人為什么能當(dāng)上皇帝呢？"爸爸跟我說(shuō)："都是靠一些氣勢(shì)，讓原來(lái)的皇帝下崗。"爸爸還告訴我："等你到了初中、高中的時(shí)候，也要能從上古時(shí)期一直講到現(xiàn)在。"我覺(jué)得爸爸像是神仙變的，歷史記得那么清楚。
我也對(duì)爸爸工作時(shí)那認(rèn)真的態(tài)度感到崇拜。記得一個(gè)清明節(jié)的下午，只有我和爸爸在家，過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)人給爸爸打了一個(gè)電話(huà)后，爸爸說(shuō)："我現(xiàn)在要去加班，你跟我一起去吧。"到了單位，爸爸停好車(chē)，就到辦公室。我在一邊玩玩這玩玩那，而爸爸卻工作到晚上六點(diǎn)才帶我回家。那幾天爸爸沒(méi)日沒(méi)夜地工作，似乎頭上都多了幾根白頭發(fā)。可是爸爸工作時(shí)的帥勁真讓我崇拜啊！
在生活中，爸爸玩起來(lái)更讓我崇拜。上次，他帶我去打籃球，他看我玩得開(kāi)心，他的手也癢了。他迅速把球搶掉，但我怎么也搶不會(huì)來(lái)，好不容易搶到了，正要投籃時(shí)，只見(jiàn)他雙手平舉在我頭頂上，剛投出去就是一個(gè)蓋帽！爸爸打籃球也挺厲害的。
從爸爸身上，我知道了"水滴石穿非一日之功"。讓我崇拜他的地方，都是他每天積累起來(lái)的。我在崇拜爸爸的同時(shí)，也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識(shí)的人！
我崇拜的作文4
教室里坐滿(mǎn)了人，每個(gè)學(xué)生面前都擺著攤開(kāi)的筆記本和他們的智能手機(jī)。放眼看過(guò)去，幾乎全是iPhone4。這個(gè)景象，跟臺(tái)灣沒(méi)什么差別。
前幾天接受雜志社的邀請(qǐng)，去清華大學(xué)參加了一場(chǎng)座談會(huì)，題目是“跨界創(chuàng)作”。一起在臺(tái)上接受訪(fǎng)問(wèn)的，還有被譽(yù)為“東方的帕格尼尼”的小提琴家黃蒙拉、獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的平面設(shè)計(jì)師聶永真。聆聽(tīng)他們身經(jīng)百戰(zhàn)的經(jīng)歷，也促使我變得異常坦率。
我們對(duì)臺(tái)下的學(xué)生們說(shuō)：“是的，創(chuàng)作是充滿(mǎn)坑洞的過(guò)程。”“是的，音樂(lè)是一條難走的路。”“是的，未來(lái)你將會(huì)遇到許多難搞的客戶(hù)。”……
講著講著，我開(kāi)始擔(dān)心：學(xué)生會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們?cè)诳桃鉂娝麄兝渌克麄兊难劬镞�有許多夢(mèng)想，夾著一點(diǎn)青春的叛逆和不屑，干嗎要聽(tīng)我們這些職業(yè)人說(shuō)自己的工作多艱難？該說(shuō)些鼓勵(lì)的話(huà)，不是嗎？
“你崇拜誰(shuí)？”有一位學(xué)生這么問(wèn)我。頓時(shí)，我變得詞窮！“哦……每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，我不特別崇拜誰(shuí)，因?yàn)槊總�(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方……”我吞吞吐吐地回答。看學(xué)生的表情，就知道自己給了個(gè)爛答案。
回飯店的路上，我一直在檢討，為何講不出個(gè)所以然？其實(shí)當(dāng)時(shí)，我的腦袋里可是充滿(mǎn)了“畫(huà)面”的……
我想象蘋(píng)果總裁喬布斯，帶著他的設(shè)計(jì)師在森林里散步，因?yàn)閱滩妓股懊看我懻撝匾氖虑闀r(shí)，都會(huì)找伙伴一起散步，一走就是幾個(gè)小時(shí)。我必須說(shuō)，我不崇拜喬布斯——他有太多的`性格問(wèn)題——但我崇拜那種在行動(dòng)中思考的魄力。
我看到微軟前技術(shù)主管Nathan Myhrvold正對(duì)著一個(gè)鋸成一半的鍋在生火。這位公認(rèn)的天才提前從微軟退休之后，拿他的億萬(wàn)財(cái)產(chǎn)做各種稀奇古怪的研究，包括以力學(xué)和化學(xué)的方式來(lái)鉆研烹飪。去年他出版了一套長(zhǎng)2480頁(yè)、重17公斤的烹飪參考書(shū)。我不崇拜天才和怪胎，因?yàn)樗麄儗?shí)在與我距離太遠(yuǎn)，但我崇拜他們那種打破沙鍋問(wèn)到底的研究精神。
我也看到，父親坐在九寨溝的旅館窗子前，拿著毛筆寫(xiě)生。無(wú)論到哪里，無(wú)論多晚多累，他永遠(yuǎn)找得出時(shí)間創(chuàng)作，絕不妥協(xié)。從小，我父親就叫我不要崇拜他，但我崇拜他那種嚴(yán)格的自律精神。
就像看到聶永真的設(shè)計(jì)，就能想象他在電腦前徹夜修稿的樣子；聽(tīng)到黃蒙拉演奏，也能想象他練小提琴練到脖子出淤血的過(guò)程。以上的畫(huà)面都沒(méi)親眼目睹過(guò)，但每個(gè)作品后面總是有個(gè)嘔心瀝血的過(guò)程。只要自己做過(guò)，就會(huì)被它感動(dòng)。
這位同學(xué)，請(qǐng)讓我事后給你一句不是很像鼓勵(lì)的鼓勵(lì)：創(chuàng)作是一條難走的路，但“堅(jiān)持”就是一種感染力。問(wèn)我崇拜什么？就是這個(gè)！
我崇拜的作文5
畢業(yè)那天應(yīng)該是值得紀(jì)念的一天，大家都會(huì)難過(guò)，我也無(wú)一例外。
她是我的數(shù)學(xué)老師，眼睛很漂亮，有點(diǎn)小，笑起來(lái)像月亮，但她還是能把我們整個(gè)教室的學(xué)生抱起來(lái)。
陳老師每天都是白的，那是因?yàn)樗险n時(shí)總是拿著粉筆，黑板上寫(xiě)的字是正確的、清晰的。她擔(dān)心字難看，我們看不懂；字跡很淺，我們看不清楚。班里有很多數(shù)學(xué)家！但能提問(wèn)的人很少。他們不會(huì)問(wèn)。就算他們不知道問(wèn)題，他們也不會(huì)擔(dān)心，因?yàn)殛惱蠋煏?huì)一一問(wèn)學(xué)生哪些問(wèn)題是他們答不上來(lái)的，并耐心解釋。他聽(tīng)我的，不知道哪里有耐心一一教他們。如果是我，我將無(wú)法堅(jiān)持下去。
放學(xué)已經(jīng)一個(gè)小時(shí)了，天上的'云朵變了顏色，就像我的心被壓抑了一樣。我的手在顫抖，面對(duì)練習(xí)冊(cè)上的問(wèn)題，我的大腦變成了一個(gè)燃燒的燈泡。時(shí)不時(shí)看看窗邊那棵枯死的樹(shù)，夕陽(yáng)照在它的頭上，像一片鍍金的黑色枯葉。這并沒(méi)有讓我感覺(jué)好很多。正好陳老師從窗外走過(guò)，一眼就看到我陰沉地躺在桌子上。然后她輕輕的走過(guò)去，輕聲說(shuō)道：“問(wèn)題是不是錯(cuò)了？過(guò)來(lái)看看。”她把手放在我的頭上，我一邊聽(tīng)一邊感到這種溫暖和難以形容的舒適。眼前的煩躁和絕望，都隨風(fēng)而去。這道題說(shuō)完，我還沉浸在陳老師的認(rèn)真和溫柔中。她習(xí)慣于問(wèn)：“你明白嗎？”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，她就笑了，一絲不茍的笑容。我感覺(jué)自己仿佛躺在棉田里，仿佛在曬太陽(yáng)。最后一個(gè)問(wèn)題雖然問(wèn)了兩次，但陳老師還是耐心的對(duì)我說(shuō)，我好像對(duì)種子很滿(mǎn)意！
六月的夏天，風(fēng)吹進(jìn)了我的胸膛，天上的太陽(yáng)很熱，我們?cè)诘厣弦埠軣帷Ｎ覀兪求w育課，體育課也是陳老師代表的。我請(qǐng)了假，心里有些甜蜜。我可以有點(diǎn)懶！大家都在跑的時(shí)候，我靜靜地看著。風(fēng)在吹。我的衣服蓬松了，蟬從樹(shù)上看著我。他們從我身邊跑過(guò)，瞪了我一眼。那只鳥(niǎo)難以置信地飛到我的腳下，好像他們和他們一樣對(duì)我不滿(mǎn)意。我可以自由地四處走動(dòng)，很多人圍著我，發(fā)泄他們對(duì)我的不滿(mǎn)。更多的人欺負(fù)更少的人。他們告訴我，我感到很委屈。陳老師一出來(lái)，他們就急忙跑了。陳老師走后，我呆在原地，仿佛在思考什么。周?chē)黄澎o，仿佛聽(tīng)到了一些難以聽(tīng)到的聲音。那時(shí)，我正坐在有裂縫的小花壇旁，仿佛在訴說(shuō)一些歷史新聞。陽(yáng)光依舊燦爛，坐在樹(shù)蔭下的我，似乎很孤單，突然要尖叫起來(lái)。我很感謝那位老師，她勸我不要在意別人的看法，她教會(huì)了我做一個(gè)對(duì)得起自己的人。
時(shí)間似乎有直覺(jué)和情感，讓人思考和忙碌，而記憶卻沒(méi)有。我越來(lái)越佩服她，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，以她為榜樣。我很佩服這樣的人。
我崇拜的作文6
他是大樹(shù)，他是用筆揮寫(xiě)人生的英雄，他不屑與霓虹燈為伍，他是那個(gè)即使?jié)M頭銀發(fā)仍笑的像個(gè)爺爺似的老人。他是“太陽(yáng)”——季羨林爺爺。
第一次認(rèn)識(shí)季羨林爺爺是通過(guò)語(yǔ)文書(shū)上的一篇課文《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》。季羨林那么誠(chéng)懇又和藹地與“小苗”攀談。他告訴她學(xué)習(xí)的方法，他不像個(gè)老師，因?yàn)樗偸切Γ凰奈葑永锒褲M(mǎn)了書(shū)，他不像個(gè)學(xué)者，因?yàn)樗奈葑邮趾?jiǎn)樸。這是季羨林爺爺，陽(yáng)光下那張布滿(mǎn)皺紋卻仿佛每一道皺紋中都盛滿(mǎn)蜜糖的臉，正慈祥地笑著。
“行云流水”，“仿佛不止敘述著一個(gè)人的故事”。這是我們敬愛(ài)的溫總理給予季羨林爺爺文章的贊美。季羨林老爺爺一生寫(xiě)下著作無(wú)數(shù)，用最真摯的心和最溫暖的愛(ài)建造了一座座知識(shí)寶庫(kù)。在《感動(dòng)中國(guó)》20xx年的舞臺(tái)上，也有這樣一位老人，如同旗幟在永遠(yuǎn)飄揚(yáng)著那寬厚的笑容，永遠(yuǎn)定格在人們的心中，留下彌久難忘的感動(dòng)，對(duì)于季羨林老爺爺，所有人油然而生一股尊重。
“融洽”印象很深的一個(gè)詞語(yǔ)，不知是五年級(jí)還是六年級(jí)時(shí)書(shū)上的.一個(gè)詞語(yǔ)，那是一篇記者去采訪(fǎng)季羨林爺爺?shù)奈恼隆紳M(mǎn)爬山虎的小院里，陽(yáng)光依稀射入屋子，屋子很簡(jiǎn)陋，陳列著許多書(shū)，只見(jiàn)季羨林老爺爺坐在院子里的一把藤椅上，靜靜地看著書(shū)。我甚至能想象到當(dāng)時(shí)的情景，也許在臨進(jìn)門(mén)的那一刻，記者們還在著急地背誦要問(wèn)的問(wèn)題。但當(dāng)燕子從這頭飛到那頭后，記者們已經(jīng)和季羨林先生在促膝長(zhǎng)談了。這就是季羨林老爺爺，他能和任何一個(gè)人都相處的格外融洽。那是因?yàn)槭裁矗渴敲總�(gè)人都被他寬厚的笑容所折服嗎？或者因?yàn)槲葑拥暮?jiǎn)單布置而放寬了心，也許是大家都被季羨林先生真誠(chéng)的心所感染了吧！
20xx年的某一天，在北京的某醫(yī)院，季羨林先生永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世！我想，他應(yīng)該是帶著笑容走的吧！也許在那一天，某個(gè)學(xué)堂里，還有一群孩子們?cè)邶R聲朗讀著《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》吧，季羨林爺爺?shù)木駥⒂肋h(yuǎn)留在我們每個(gè)人的心中。
那個(gè)像太陽(yáng)，那個(gè)如同大樹(shù)，那個(gè)擁有寬厚笑容的老人，就是我最崇敬的人——季羨林老爺爺！
我崇拜的作文7
我所崇拜的，可以是浩渺黑夜中的星辰，亦可以是星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，一半是偉大，一半是溫馨。
——題記
你最崇拜的人是誰(shuí)？
當(dāng)你第一眼讀到這個(gè)問(wèn)題，腦海中會(huì)憶起誰(shuí)？
如果是光鮮亮麗的明星，我希望你所崇拜的絕不是那攝人心魂的妝容，而是舉世非之而不加沮的強(qiáng)大與日夜練習(xí)的堅(jiān)韌；如果是一擲千金的商界精英，我希望你崇拜的，絕不是那不可一世的高調(diào)奢華，而是泰山崩于前而色不變的淡定與高瞻遠(yuǎn)矚的眼界……
也許你所崇拜的有許許多多，但我希望你能在遙望皓月之時(shí)，別忘了那小小螢火，縷縷春風(fēng)。
我所崇拜的，是浩渺黑夜中的星辰。
我依稀記得，3月30日，在四川涼山森林大火中犧牲的30位英烈與千千萬(wàn)萬(wàn)與死神殊死搏斗的消防員。“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。”從前我以為這只是一句抱怨，可現(xiàn)在，我真真切切地感受到，會(huì)有那樣一群人在災(zāi)難面前念天下之憂(yōu)，在死亡面前舍生而取義。我至今仍深深被《烈火英雄》中的一句臺(tái)詞所感動(dòng)，它說(shuō)：“自從我們做了消防員，就已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備。”沒(méi)有華麗的詞藻，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，卻在粗糙的聲線(xiàn)，滾燙的赤誠(chéng)之中令人淚目。
我所崇拜的，是如他們一般的英雄，即使每一位都可能只是一隅星光，可待星辰成海便是刺破黑夜的光明。
我所崇拜的，是星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火。
“大愛(ài)可以感人肺腑，小愛(ài)可以情真意切。”當(dāng)你放慢你追逐遠(yuǎn)方的腳步，你能更真實(shí)的感受到身旁不經(jīng)意間的溫暖，那是一杯香甜的牛奶，是一盞盼你回家的.燈燭，是數(shù)十年的陪伴，那是父母的愛(ài)，自你呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步到風(fēng)華正茂，躊躇滿(mǎn)志，你的腳步快了，他們卻慢了，而你是否愿意去承認(rèn)他們的無(wú)私，崇拜他們的無(wú)私。
我所崇拜的，是天下父母從一而終的赤誠(chéng)與關(guān)懷，他們的愛(ài)從來(lái)為你一人準(zhǔn)備，那不是自私，是另一份偉大，有如江畔的漁火，星星點(diǎn)點(diǎn)，溫潤(rùn)人心。
林俊杰在《崇拜》里唱道：“你的姿態(tài)，你的青睞，我存在在你的存在。”我所崇拜的，不論是星辰還是漁火，都是令我更好的存在的“存在”，從他們身上，我能吸取生命之輝，點(diǎn)亮前行道路。
我所崇拜的，一半是偉大，一半是溫馨。
我崇拜的作文8
王老師為人和藹，工作認(rèn)真。我經(jīng)常默默地欽佩她。
我四年級(jí)的時(shí)候，有一次我忘了帶練習(xí)本。王先生把我叫到辦公室，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“聽(tīng)著，你在老師心目中是個(gè)好學(xué)生。這次你怎么忘了帶練習(xí)本？”老師的話(huà)似乎很親切，但仍有一絲嚴(yán)厲:“老師，我...i...下次別忘了帶過(guò)來(lái)，請(qǐng)?jiān)徫遥 痹?huà)音剛落，眼淚就像碎了的珍珠一樣，“啪啪”掉了下來(lái)，老師看見(jiàn)了，急忙拿了幾條紙巾，替我擦眼淚“好了，下次小心點(diǎn)，別忘了帶！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身去。那一刻，我第一次感覺(jué)到內(nèi)心的疼痛，就像針扎進(jìn)了我的心臟。我知道老師對(duì)我的心...
以前，我很少在課堂上舉手。自從王老師接手這個(gè)班，我完全改變了這個(gè)形象。在一堂課上，王老師拋出了一個(gè)難題:"同學(xué)們，這篇課文主要講的是什么？"話(huà)音剛落，三個(gè)人都舉起了手。他們是、和李。“為什么他們?nèi)齻�(gè)又舉起了手，而你卻沒(méi)有想到？”王老師嚴(yán)厲地問(wèn)道:“這次我不邀請(qǐng)他們?nèi)齻�(gè)，讓在場(chǎng)的學(xué)生發(fā)言！”學(xué)生們一聽(tīng)，立刻像老鼠看見(jiàn)貓一樣躲了起來(lái)。一些人用文字和文件遮住臉，一些人盡可能地縮著，還有一些人把整個(gè)身體藏在桌子下面。藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏。王老師看著名單說(shuō):“薛浩然，5號(hào)。”當(dāng)老師巡視了一圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人站起來(lái)時(shí)，他提高了聲音，又重復(fù)了一遍。這時(shí)，薛浩然慢慢站了起來(lái)。"你剛才明白老師的問(wèn)題了嗎？"他點(diǎn)點(diǎn)頭，顯然明白了。但是他一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，老師看到薛浩然累了，請(qǐng)他坐下。“孩子們，為什么你們?nèi)绱撕ε屡e手發(fā)言？”“因?yàn)槲液ε略诠矆?chǎng)合出丑”和“因?yàn)槿绻一卮鸩徽_，我會(huì)被老師責(zé)罵”...學(xué)生們開(kāi)始大聲地說(shuō):“哦，原來(lái)如此。所以，學(xué)生們，你們知道嗎，如果你們從來(lái)不舉手，你們只會(huì)在課堂上提取別人的.想法，而你們不會(huì)有自己的想法。此外，老師不把你當(dāng)成教科書(shū)，也不需要你的答案是完美的，只要你能說(shuō)出你的想法。”王先生的話(huà)深深地提醒了我，也提醒了大家。從那以后，我的演講變得更加積極了。
王老師，你讓我欽佩，你的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)總是推動(dòng)我前進(jìn)，你的智慧讓我向往。
我崇拜的作文9
我的媽媽是我最崇拜的人。
我對(duì)媽媽的崇拜，不僅僅是因?yàn)樗谑聵I(yè)上取得了成就，更重要的是，她在我的心目中，是一個(gè)做事認(rèn)真對(duì)人以慈悲為懷的人。
媽媽平時(shí)特別忙，但為了我，她拒絕了很多的應(yīng)酬和采訪(fǎng)。在平時(shí)，她總能把自己的`事情安排得井井有條。媽媽有一句話(huà)常常掛在嘴邊：“要么就不做，要做就做到最好。”媽媽的這句話(huà)，時(shí)常會(huì)在我的腦海里回響。所以我在做很多的事情時(shí)，都會(huì)用媽媽的這句話(huà)激勵(lì)自己。在去年學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我頑強(qiáng)拼搏，奪得了全校女子60米短跑第一名。
媽媽做事特別認(rèn)真，就拿她檢查我的作業(yè)這件事情來(lái)說(shuō)吧，那可是逐字逐句地檢查，我做的每一道錯(cuò)題都難逃?jì)寢尩摹盎鹧劢鹁Α薄Ｃ慨?dāng)她發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題時(shí)，總會(huì)嚴(yán)厲地說(shuō)：“你仔細(xì)看看這道題做得對(duì)不襯！”每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)不情愿地把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)，然后再聽(tīng)候媽媽的“發(fā)落”。這還不算，媽媽每發(fā)現(xiàn)一道錯(cuò)題，就一定會(huì)再找一大堆同類(lèi)型的題讓我做，直到我全部做對(duì)為止。到最后還會(huì)習(xí)慣性地用本子親切地敲敲我的腦袋才離開(kāi)。我心想：“媽媽這個(gè)人可真是認(rèn)真啊！我要在她的眼皮底下弄點(diǎn)什么小動(dòng)作，還真不是一件容易的事呀！”
記得有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，很想找個(gè)人陪我去登蓮花山。于是，我對(duì)正在工作的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)全做完了，你可不可以帶我上蓮花山玩玩呀？”
媽媽卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的作業(yè)寫(xiě)完了，可我的工作還沒(méi)做完呢！一小時(shí)以后再說(shuō)吧。”
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我又想去催媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽緊鎖著眉頭，還在埋頭工作，好像忘了剛才的約定。望著媽媽那投入的樣子，又看了看外面已經(jīng)漆黑一片，我心想：
唉，算了吧，還是明天再去。媽媽在工作的時(shí)候，是不喜歡別人打擾她的。
每天晚上媽媽都會(huì)工作到很晚。當(dāng)我催她去睡覺(jué)時(shí)，她總會(huì)拋出一句硬邦邦而又讓我感動(dòng)的話(huà)：“都去睡覺(jué)，都想不勞而獲，誰(shuí)來(lái)養(yǎng)你呀？”
聽(tīng)了這話(huà)，我只好自己乖乖地回房間睡覺(jué)去了。
夜深了，當(dāng)我被蚊子咬醒時(shí)，我才知道媽媽還在那里伏案工作。夏天的蚊子特別討厭，當(dāng)蚊子叮我的大腿的時(shí)候，我常常會(huì)尖叫起來(lái)。這時(shí)，媽媽便會(huì)快步?jīng)_上來(lái)，一巴掌把正在咬我的蚊子拍暈，又輕輕地拾起它，口里還為它誦經(jīng)。我知道，我這下又闖禍了，媽媽準(zhǔn)會(huì)為打暈這只蚊子而慚愧一夜，因?yàn)閶寢屖莻�(gè)很有慈悲心腸的人。到第二天清晨，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，媽媽還跪拜在佛祖臺(tái)前懺悔。此時(shí)此刻，我的心便會(huì)激起一股暖流……我的媽媽就是這樣一個(gè)人，我永遠(yuǎn)愛(ài)她、崇拜她，直到永遠(yuǎn)！
我崇拜的作文10
有人崇拜偉人，崇拜他們的不朽的功績(jī)；有人崇拜明星，崇拜他們令人矚目的明星光環(huán)；還有人崇拜科學(xué)家，崇拜他們的聰明智慧。而我崇拜的人是一位非常非常平凡的人，他雖然沒(méi)有像明星一樣家喻戶(hù)曉，也沒(méi)有像人民警察那樣保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)。但在我的心中卻是最最優(yōu)秀的人，我最崇拜的人，她就是我的班主任——吳老師。
吳老師那烏黑秀麗的中短發(fā)型，既時(shí)尚而又灑脫，充滿(mǎn)青春的朝氣和魅力。她那雙敏銳的雙眼，可以洞察一切，課堂上能準(zhǔn)確抓住我們每個(gè)人的神情，仿佛能看透我們的內(nèi)心，知道我們心中所想。她那親切的微笑，可以緩解我們一天的憂(yōu)愁，帶我們進(jìn)入快樂(lè)的課堂。課堂上，吳老師聲情并茂，感情投入，迅速把我們帶入課文情境里：講述美景時(shí)，讓我們?nèi)缗R其境，感受到其中的詩(shī)情畫(huà)意；講到高興時(shí)，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷處，不由讓人潸然淚下。
吳老師之所以讓我崇拜，更因?yàn)樗幸环N不服輸，精益求精，不恥下問(wèn)的求學(xué)精神。自己不懂時(shí)，就會(huì)虛心向別的老師請(qǐng)教，還會(huì)和同學(xué)同事們一起討論，直到清楚明白為止。她總是告訴我們“知之為知之，不知為不知，是知也”。吳老師就是這樣對(duì)知識(shí)務(wù)實(shí)求精，推敲拿捏，從不一知半解。因此，我們深受影響，不懂時(shí)也會(huì)跟自己較勁，非得掰出個(gè)一二。不論課上課下，只要我們向吳老師提出疑問(wèn)或意見(jiàn)時(shí)，吳老師都會(huì)認(rèn)真解答，虛心接受，然后盡力地完善改進(jìn)。吳老師不光用知識(shí)的甘泉澆灌著我們的心田，她對(duì)學(xué)問(wèn)執(zhí)著的態(tài)度，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
“良言一句三冬暖”，吳老師的愛(ài)，就像寒冷時(shí)給我們帶來(lái)的溫暖；像饑渴時(shí)給我們帶來(lái)的甘泉；失落時(shí)給我們帶來(lái)的希望。吳老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)一視同仁，無(wú)論成績(jī)好壞，在他眼里，每個(gè)同學(xué)都是不一樣的花朵，會(huì)在不同的時(shí)候綻放最美麗的自己。吳老師對(duì)學(xué)習(xí)好的'同學(xué)照樣嚴(yán)格要求，絕不放縱；對(duì)于學(xué)習(xí)差點(diǎn)的同學(xué)，更不會(huì)歧視惡語(yǔ)相加，而是關(guān)心鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。吳老師教學(xué)中善于啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。批評(píng)更會(huì)講究策略戰(zhàn)術(shù)，讓每個(gè)孩子欣然接受，可以正視自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)改正調(diào)整。
吳老師不光教會(huì)我們尋找求知的方向，更教會(huì)我們做事做人的道理。這就是我最崇拜的人——吳老師！
我崇拜的作文11
我崇拜的這個(gè)人不是個(gè)偉大人物，也不是出色人物，而是我親愛(ài)的爸爸。
我崇拜爸爸的理由有三條。
第一個(gè)理由：勤奮好學(xué)、刻苦鉆研。
爸爸的老家在一個(gè)小村莊里，爸爸憑著他的勤奮考上了大學(xué)，畢業(yè)后分配到了禹城工作，要不現(xiàn)在正在家里種田呢！聽(tīng)爸爸說(shuō)，他考初中時(shí)數(shù)學(xué)試卷滿(mǎn)分，一題也沒(méi)錯(cuò)，每次小考爸爸幾乎沒(méi)有出錯(cuò)的時(shí)候，不知他的背后隱藏著多少汗水啊！一個(gè)題不會(huì)就繼續(xù)思考，有時(shí)會(huì)在吃飯時(shí)猛地想起來(lái)。當(dāng)時(shí)老師水平也不高，竟把“免”讀成“兔”，所以不能問(wèn)老師，只能靠自己。當(dāng)時(shí)學(xué)校離家很遠(yuǎn)，奶奶家買(mǎi)不起自行車(chē)，只能步行，真是太辛苦了。就憑這一點(diǎn)就令90后的我佩服萬(wàn)分了。
第二個(gè)理由：耐心指導(dǎo)、循循善誘。
我唯一不遺傳爸爸的優(yōu)點(diǎn)就是數(shù)學(xué)能力，反而對(duì)爸爸的弱勢(shì)課門(mén)——語(yǔ)文很入門(mén)。每次遇到數(shù)學(xué)難題想不出來(lái)，就去問(wèn)爸爸，在爸爸那里總能得到正確的答案，并給我耐心講解。誘導(dǎo)我弄明白為止。有次數(shù)學(xué)作業(yè)，我用方程做了出來(lái)，到了學(xué)校，數(shù)學(xué)老師講算術(shù)法，可講錯(cuò)了，讓我們自己回家再想想還有別的方法嗎？回到家后，我給爸爸說(shuō)了一遍題，別看他記性不好，但對(duì)數(shù)學(xué)題卻記得清清楚楚。當(dāng)時(shí)爸爸想了一下午也沒(méi)想出來(lái)，我以為算了呢，可爸爸吃晚飯時(shí)，魂不守舍的，當(dāng)我和媽媽往廚房送碗時(shí)，爸爸猛地一拍桌子，把我和媽媽嚇了一跳，碗差點(diǎn)掉到地上，爸爸叫了一聲：“我終于想出來(lái)了！”然后直奔書(shū)房。原來(lái)那個(gè)題被老爸想出來(lái)了。我真懷疑老爸是愛(ài)因斯坦轉(zhuǎn)世，只要我不會(huì)的題，一般都是難題，就連老師也想不出的題，爸爸都能想出來(lái)，真神了！
三年級(jí)時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)非常不好，經(jīng)常考“第一”，爸爸比我還差，可爸爸又從一年級(jí)的學(xué)起，每天熬夜到12點(diǎn)。把我的英語(yǔ)成績(jī)提高了一大截，現(xiàn)在我掌握了好的學(xué)習(xí)方法，還成了年級(jí)的英語(yǔ)特長(zhǎng)生呢！
第三個(gè)理由：仔細(xì)、認(rèn)真
老爸是出了名的.認(rèn)真，無(wú)論他干什么事都很認(rèn)真。每當(dāng)簽字檢查作業(yè)時(shí)，他都會(huì)指著每個(gè)字說(shuō)：“這個(gè)橫不直，重寫(xiě)；這個(gè)豎成彎的了，重寫(xiě)。真是的，要不是爸爸認(rèn)真，我還取得不了現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)呢！
憑這三條，我已經(jīng)佩服的老爸五體投地了。
我最崇拜、最崇拜的人就是我親愛(ài)的老爸！
我崇拜的作文12
只見(jiàn)他“頭裹芝麻羅萬(wàn)字頂頭巾，腦后兩個(gè)太原府紐絲金環(huán)，上穿一領(lǐng)鸚哥綠纻絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。生得面圓耳大，鼻直口方。”這就是我崇拜的歷史名著中的名人，他是水滸108位戰(zhàn)將中排行13的，也是梁山步軍頭領(lǐng)之首的魯達(dá)，法名智深。他從歷史中緩緩走來(lái)，您別急，聽(tīng)小輩向您侃侃而談來(lái)。
那天，魯智深、史進(jìn)以及史進(jìn)曾經(jīng)的師傅―打虎將李忠，三人一起到酒樓談?wù)撐渌嚕⒄J(rèn)識(shí)了被鎮(zhèn)關(guān)西鄭大官人所強(qiáng)占的金翠蓮。魯達(dá)好打抱不平，于是便來(lái)到了狀元橋，故意刁難這鄭屠，先讓他切精肉，再切肥肉，繼而又要金軟骨。就這樣百般捉弄他，鄭屠發(fā)現(xiàn)了這計(jì)謀，便發(fā)火了，于是和魯達(dá)理論。卻沒(méi)想到最后落得個(gè)這樣的結(jié)局“魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”。
后來(lái)魯達(dá)為了躲避官司到達(dá)了智真長(zhǎng)老所掌管的佛寺里，這“智深”便是長(zhǎng)老贈(zèng)予他的法號(hào)，后因在五臺(tái)山犯了清規(guī)戒律被迫到大相國(guó)寺。主持智清讓他去守菜園子。這期間他結(jié)識(shí)了一群潑皮無(wú)賴(lài)，常在一起吃飯喝酒。有一次在菜園喝酒，被一只烏鴉擾了心情，于是智深走到楊柳旁雙臂抱緊大叔，把腰胯一扭把一棵楊柳樹(shù)連根拔起，令這些無(wú)賴(lài)們佩服得五體投地。這就是“倒拔垂楊柳”。
魯智深的好友―東京80萬(wàn)禁軍教頭林沖因得罪當(dāng)朝太尉高俅而被發(fā)配滄州，途中跟隨林沖的兩個(gè)公人―薛霸與董超因受高太尉指示而一路刁難林沖。路過(guò)野豬林時(shí)，兩個(gè)公人想：是時(shí)候動(dòng)手了。便趁機(jī)把林沖綁在樹(shù)上想害林沖，魯智深因?yàn)椴环判谋阋宦犯譀_，看見(jiàn)了這一幕，便從樹(shù)上跳下來(lái)，用禪杖隔開(kāi)兩個(gè)公人的燒火棍，兩個(gè)公人被嚇得跪地求饒。隨后智深便一直陪著林沖，擔(dān)心他受害，一直護(hù)送到滄州七十里外。
魯智深?lèi)?ài)恨分明、樂(lè)于助人、機(jī)智勇敢、講義氣、好打抱不平、嫉惡如仇，但不濫殺無(wú)辜。為金蓮三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，桃花村教訓(xùn)周通，野豬林里救林沖，自始至終都干的是行俠仗義的.事。人們說(shuō)他是莽和尚，實(shí)際上他才是真正的“智深”最后的大徹大悟和坐化，充分體現(xiàn)出他才是水滸中真正的明白人。
在一個(gè)風(fēng)花雪月的日子里，我踏著亂瓊碎玉，看見(jiàn)了一位拿著目測(cè)不輕的禪杖的和尚，他身長(zhǎng)八尺、腰闊十圍。他對(duì)我說(shuō)：“嗨，小孩，最近你們這里強(qiáng)盜猖狂，待俺去收拾他！”我猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)：智深還是那么愛(ài)行俠仗義！
我崇拜的作文13
初中第一學(xué)期，班中有一個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)非常優(yōu)異。看到在小學(xué)一直領(lǐng)先他，進(jìn)入初中后數(shù)學(xué)成績(jī)反而不及他，他就對(duì)我揚(yáng)言，進(jìn)高中后，我只能讀文科，理科是怎么也學(xué)不好的。這使我很生氣，名知確實(shí)數(shù)學(xué)不如他，也沒(méi)話(huà)可說(shuō)，直到我遇見(jiàn)了他。
他是令國(guó)外數(shù)學(xué)家為之震撼的人，他曾受到美國(guó)學(xué)者，世界級(jí)數(shù)學(xué)大師稱(chēng)贊，他的每一項(xiàng)工作都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。
他就是陳景潤(rùn)，這個(gè)數(shù)學(xué)奇才。他出生于福州市閩侯縣，他從小學(xué)習(xí)特別專(zhuān)心，愛(ài)書(shū)成癖，勤學(xué)好問(wèn)。尤其酷愛(ài)數(shù)學(xué)，中學(xué)時(shí)不僅認(rèn)真鉆研中學(xué)課程，還自學(xué)了深?yuàn)W的大學(xué)數(shù)學(xué)。在我們看來(lái)那些枯燥的數(shù)學(xué)，毫無(wú)樂(lè)趣可言。可他卻覺(jué)得那是音樂(lè)家手上的音符，神奇美妙，躍動(dòng)飛舞，組成一曲曲美麗的自然之歌。
中學(xué)時(shí)代的他，聽(tīng)老師說(shuō)起；自然科學(xué)的皇后是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的王冠是數(shù)論，而“哥德巴赫的猜想”是一道世界級(jí)的數(shù)學(xué)難題，200年來(lái)，無(wú)人破解。同樣的是，那個(gè)迷迷住了陳景潤(rùn)，那時(shí)起，他下定決心，要摘下這顆明珠。1973年，也就是30年后，他憑借筆、紙、腦這三件在正常人看來(lái)最普通不過(guò)的東西，幫他圓了夢(mèng)想，摘下了明珠。這位中國(guó)母親的兒子，讓世界對(duì)中國(guó)刮目相看。
我很感動(dòng)，，他是如何面對(duì)迫害，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的.。艱苦的生活，不懈的努力，磨礪了他，讓他成為數(shù)學(xué)界的一顆奪目的明珠。
我也很愛(ài)數(shù)學(xué)，常常都這樣，在其它課堂上總顯得無(wú)精打采，直想酣然入夢(mèng)，但在數(shù)學(xué)課上，那是萬(wàn)萬(wàn)不可能會(huì)有的。即使再深?yuàn)W的，再深?yuàn)W，再難懂的，都激發(fā)著我的每一個(gè)腦細(xì)胞，極度渴望明白而又唯恐不能理解。我不笨，又是一個(gè)正常人，豈能對(duì)數(shù)學(xué)俯首稱(chēng)臣？數(shù)學(xué)樂(lè)趣橫生，使人精細(xì)，使人愉悅。記得五年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)的正常男生在某種程度上高于女生的智力，我不愿相信，但又不得不相信，像陳錦潤(rùn)、華羅庚這樣的大數(shù)學(xué)家，好像還沒(méi)誕生一個(gè)女?dāng)?shù)學(xué)家來(lái)。不管怎樣，我始終不服輸，女生的智力怎么就普遍比男生低？為了向我的崇拜者看齊，我利用周末主動(dòng)補(bǔ)習(xí)了數(shù)學(xué)，要是將來(lái)哪一天，我潛能被激發(fā)，說(shuō)不定也能通過(guò)努力奮斗，摘取另一顆明珠噢！
成為一代女大數(shù)學(xué)家，與陳景潤(rùn)、華羅庚并列在同一名冊(cè)中，那將是無(wú)上的榮耀。數(shù)巾幗英雄，還看今朝！
我崇拜的作文14
是誰(shuí)，在下雨時(shí)為你撐起大傘？是誰(shuí)，在你冷的時(shí)候?yàn)槟慵右拢渴钦l(shuí)，在你生病時(shí)夜以繼日的照顧你？是誰(shuí)，在吃雞時(shí)將最大的雞腿讓給你？是她，都是她，她既不是眾所周知的英雄，也不是家喻戶(hù)曉的明星，她平凡的不能再平凡，但她卻是我這一生中最崇拜的人。你要問(wèn)她是誰(shuí)，她就是我的媽媽。
我的媽媽今年36歲，中等個(gè)子，身材微胖，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。她眼睛不大，卻閃著睿智的光芒。她堅(jiān)強(qiáng)、自信，像翠竹，在生活的重?fù)?dān)下昂首屹立，風(fēng)刮不到，雪壓不彎。她經(jīng)常教育我，做人要誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直、堅(jiān)強(qiáng)，一定要做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)都負(fù)責(zé)任的.人。
記得有一次，我和媽媽去買(mǎi)新鞋，我挑中了一雙天藍(lán)色的鞋，既合腳又好看，價(jià)錢(qián)是80元，媽媽給了售貨員100元，本應(yīng)找20元，卻找成了80元，媽媽笑著說(shuō)：這錢(qián)好像找錯(cuò)了吧？！售貨員說(shuō)：那還有多少錢(qián)沒(méi)找，你說(shuō)，我給你找。不是，是你多找了。媽媽邊說(shuō)邊把那多找的60元錢(qián)還了回去。在回家的路上，我說(shuō)：媽媽?zhuān)阏嬲保羰菗Q成其他人，估計(jì)早把那多找的錢(qián)獨(dú)吞了。媽媽回答我，做人一定要誠(chéng)實(shí)，不貪圖小便宜，不能做損人利己的事情。這句話(huà)我牢牢的記在心里。
都說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，媽媽就是我的榜樣：她不僅堅(jiān)強(qiáng)，正直，而且非常樂(lè)于助人。那是去年冬天的一個(gè)中午，一個(gè)只和爸媽有過(guò)幾次照面的人來(lái)到家里，說(shuō)孩子生病了，要去西安看病，來(lái)借錢(qián)，爸爸有點(diǎn)猶豫，畢竟不是很熟，但媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就拿出家里僅有的三千元錢(qián)給了那個(gè)叔叔。叔叔走后，我埋怨媽媽?zhuān)鹤约憾际〕詢(xún)�用的，都舍不得給我買(mǎi)好吃的，別人來(lái)借你就那么大方，都不怕上當(dāng)受騙。媽媽說(shuō)：人的一生總會(huì)遇到各種各樣的難事，能幫一把是一把，做人要雪中送炭，千萬(wàn)不能落井下石。遇到困難，大家都伸手幫一把，那再大的困難都再不是困難。對(duì)啊，媽媽說(shuō)的對(duì)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界也將會(huì)有一個(gè)美好的明天。
媽媽?zhuān)褪俏胰松缆飞系淖鴺?biāo)，大海航行前方的燈塔，因?yàn)橛心也粫?huì)迷失前進(jìn)的方向，您就是我心目中最崇拜的偶像。媽媽?zhuān)覑?ài)您。
我崇拜的作文15
我最崇拜的人，他不是能夠迷倒眾人的帥氣演員；他不是擁有甜美嗓音的瀟灑歌手；他不是人盡皆知的偉大人士......他，只是一個(gè)普普通通的教師！
我清清楚楚的記得，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，第一次遇到現(xiàn)在的班主任、語(yǔ)文老師——在我這有生之年最尊敬的語(yǔ)文老師。人人都說(shuō)，老師如父母。但即便是衣食父母有時(shí)也不介意用一些強(qiáng)硬的手段強(qiáng)迫我們學(xué)習(xí)。可這位老師不同，他見(jiàn)到我們，第一句話(huà)就是：“我不希望你們?cè)谖业亩酱傧聦W(xué)習(xí)，我希望的學(xué)生是能自主的學(xué)習(xí)，在這個(gè)重要的學(xué)期取得完美的勝利，為下個(gè)畢業(yè)考打好基石”。老師的這句話(huà)深深地打動(dòng)了我，使我覺(jué)得這位教師有一種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。從此，在這個(gè)老師的課上，我從不敢與同學(xué)交頭接耳，也不敢把手伸進(jìn)抽屜，更不敢上課玩玩具。從此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷的進(jìn)步。每當(dāng)?shù)搅苏Z(yǔ)文課，我總會(huì)格外興奮。但我不知道在上這節(jié)課之前您要花這么多時(shí)間來(lái)備課。
期末時(shí)，我們都覺(jué)得要做的習(xí)題格外的多，可沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)你睿智發(fā)亮的眼睛下已經(jīng)有了一抹淡淡的青黑色的眼影。
一天，我無(wú)意中看見(jiàn)了老師的黑眼圈，覺(jué)得很納悶，直道一晚上偶然路過(guò)辦公室，看到你還在為明天的課程做準(zhǔn)備。好久——我都沒(méi)有這么仔細(xì)地看過(guò)老師了，我發(fā)現(xiàn)我們的老師又有幾道深深的皺紋爬上了的眼角，濃密的黑發(fā)間又多了幾縷雪白的銀絲，一想到這些都是為了我們而生的，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子止不住地往下墜落，在冰冷堅(jiān)硬的花崗巖地磚上，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)聲波，心想：我一定要考出好成績(jī)，決不讓您的辛苦付諸東流！
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，但那吐出的.銀絲就是丈量生命的萬(wàn)丈長(zhǎng)尺，敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是您最大的自豪。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您—老師的愛(ài)，是天下最偉大，最圣潔的愛(ài)！
千千萬(wàn)萬(wàn)的老師——就是我最崇拜的人啊！
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