- 三年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
三年級(jí)上期班主任工作總結(jié)（通用10篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時(shí)間以來的工作，收獲頗豐，讓我們對(duì)過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是小編收集整理的三年級(jí)上期班主任工作總結(jié)（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 1
我們?nèi)?）班現(xiàn)有11名學(xué)生。11個(gè)學(xué)生，11個(gè)特點(diǎn)，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的，有調(diào)皮搗蛋的，有認(rèn)真聽話的……面對(duì)各不相同的孩子，在平常的教學(xué)中，我總是以一顆平常心作船、以愛心作帆、以智慧心作槳，努力做到讓每個(gè)孩子都享受到成功的快樂和喜悅，讓每個(gè)孩子的潛力得到最大限度的發(fā)揮，讓每個(gè)孩子每天都有一點(diǎn)進(jìn)步和成就感。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：人人都有優(yōu)點(diǎn)，個(gè)個(gè)都是好孩子。班主任的最重要工作，我覺得就是給予每一個(gè)孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)而創(chuàng)造機(jī)會(huì)！把機(jī)會(huì)給學(xué)生，他們會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)天地！
1、以平常心作船
我們都知道素質(zhì)教育不是精英教育，雖然學(xué)生最終要接受國家的挑選，但我們不能把目光僅停留在好學(xué)生身上。班主任應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到自由，健康的發(fā)展。我總是忘不了那一幕，當(dāng)我把我寫的評(píng)語發(fā)給他們看時(shí)，他們那高興勁，那簇在一起的小腦袋，那自豪的朗讀聲！于永正老師說過：我們要俯下身子接近孩子。是啊,做教師的就應(yīng)該和學(xué)生站在同等的位置上,仰視學(xué)生,以一顆平常心對(duì)待他們。正視學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。
在我們班里，我給了每一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，使他們切實(shí)地感受到了學(xué)習(xí)小主人的樂趣和自豪感。
如：當(dāng)班干部的權(quán)利。在我們班學(xué)生可以采用自薦與同學(xué)推薦的方式當(dāng)班干部。本來我一直認(rèn)為三年級(jí)學(xué)生還太小，無法自薦和被推薦。但一次競選班干部的活動(dòng)，讓我改變了看法。那天，全班幾乎每一個(gè)小朋友都上來競選，瞧他們說得多好啊："我當(dāng)了班長后，我會(huì)認(rèn)真聽課，積極思考，大膽發(fā)言。我還會(huì)在課間讓同學(xué)們文明活動(dòng)……請(qǐng)同學(xué)們給我一個(gè)機(jī)會(huì)吧！""我知道我平時(shí)做得不好，上課開小差，和別人講話！但我會(huì)努力改正的。請(qǐng)同學(xué)們相信我吧！"在這里，我們不得不佩服我們的學(xué)生，不得不說：我們的學(xué)生個(gè)個(gè)是天才。
當(dāng)領(lǐng)操員的權(quán)利。能站在全班同學(xué)面前，響亮地指揮他們：立正、稍息、踏步走，是每個(gè)學(xué)生都盼望的美差！在我們班里，只要你今天的表現(xiàn)好，加的分最多，明天你就是早操的領(lǐng)操員。
獲獎(jiǎng)的權(quán)利。經(jīng)過一天的努力，只要你認(rèn)為自己進(jìn)步了，你就可以在全班同學(xué)的面前說說自己的進(jìn)步，然后得到老師的一份小小的禮物。
我認(rèn)為，學(xué)校教育是平等的，就要給每個(gè)孩子平等參與的機(jī)會(huì)；今天的教育要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)選擇，要給他們權(quán)利進(jìn)行選擇，一旦選擇了就要負(fù)起責(zé)任；孩子的自信心不是平空產(chǎn)生的，而是在許許多多的體驗(yàn)中積淀形成的。所以在給他們權(quán)利的同時(shí)，也給他們創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在有了實(shí)踐機(jī)會(huì)的同時(shí)也就有了成功的可能和喜悅。孩子們通過享受這些權(quán)利而實(shí)實(shí)在在地從小參與競爭、扮演角色，便會(huì)不斷地長勇氣、長本領(lǐng)、長才干。而這一過程本身帶給學(xué)生的感受，就是在學(xué)校做主人、有自由、能舒展，他們的內(nèi)心體驗(yàn)自然是愉悅的、快樂的，也真正實(shí)現(xiàn)了我的："你是快樂的，我是幸福的"教學(xué)初衷。而這正是"新世紀(jì)我能行"體驗(yàn)教育活動(dòng)的最終目標(biāo)。
在日復(fù)一日的平凡運(yùn)作中，苦辣酸甜都已化作一首歌，讓我在忙碌之中獲得一份心靈的寧靜，一份難得的平常心。也因此而得到一種成就感。雖然有時(shí)候感慨活得太累，甚至懷疑每天的忙碌究竟有何意義，然而面對(duì)著一個(gè)個(gè)鮮活的面容，駕馭著變化多端、生動(dòng)活潑的課堂，我又樂從中來，內(nèi)心深處更投入地工作、深沉地思考。學(xué)了一些先進(jìn)的`教育理論后，我被深深地觸動(dòng)了，教海無邊，自己的所作是多么的微不足道。那么，作一個(gè)新世紀(jì)的班主任，除了教書，還要育人。我們不僅要讓學(xué)生知道應(yīng)做什么樣的人，而且要教給他們做人的方法。
2、以愛心作帆
孩子們的感情最脆弱也最豐富。面對(duì)他們的敏感，作為班主任，我總是用自己的愛心，像對(duì)待藝術(shù)品一樣，精心雕琢，用自己的心血和愛心去感染他們，打動(dòng)他們，才有可能和他們溝通，幫助他們順利渡過美好的童年時(shí)代。做到這一點(diǎn)，其實(shí)不容易，它是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)的核心只有一個(gè)字--愛。老師如陽光，灑向每一個(gè)學(xué)生心靈的角落；如春風(fēng)，拂去學(xué)生心靈的每一粒塵埃；如細(xì)雨，滋潤學(xué)生的每一寸心田。陽光屬于每一個(gè)孩子。教育心理學(xué)上講，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性不僅取決于教師的責(zé)任心和教育能力，也取決于教師的真誠，取決于教師熱愛學(xué)生。讓我們?nèi)プ鲆欢鋹鄣脑撇�，化作無聲的細(xì)雨，去滋潤那干渴的土地和稚嫩的花草吧。
3、以智慧心做槳
班級(jí)是一個(gè)集體，班主任是領(lǐng)路人。作為班主任，在平時(shí)的教育中，班主任要多動(dòng)腦，運(yùn)用自己的智慧駕馭學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生每天都有細(xì)微的進(jìn)步，讓每一個(gè)學(xué)生每天都體驗(yàn)成功的快樂。在多年的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)集體具有無比的力量。作為班主任，要善于依靠集體的力量，運(yùn)用集體的智慧。每當(dāng)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)不好的事，我總是利用集體的力量加以教育。也因此培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，人人有："班榮我榮，班恥我恥"的信念！
班主任工作是復(fù)雜的，但就在這復(fù)雜中，我體會(huì)到了其中的諸多滋味，雖甜蜜但苦澀，雖平凡卻又偉大等等，工作給了我快樂，也給了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，我品味、感悟著。
三年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 2
又一學(xué)期教育教學(xué)工作已告結(jié)束，在黨和國家的教育方針指引下，在教育主管局及學(xué)校行政正確領(lǐng)導(dǎo)下，班務(wù)工作順利開展，班級(jí)管理有條不紊，班級(jí)風(fēng)貌煥然一新，回顧反思，得失兼?zhèn)洌潓⒁黄诎嗉?jí)工作總結(jié)如下-----------
一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹立威望
"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任應(yīng)體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解班級(jí)現(xiàn)狀及每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、個(gè)別差異、家庭背景、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、及其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。通過交流，讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班委會(huì)決定的。班委會(huì)對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的.左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，贊賞他們的工作能力，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
三年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 3
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的`各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。如每月的更新黑板報(bào)都有專人負(fù)責(zé)，學(xué)期初的美化教室評(píng)比，我一改一二年級(jí)我一手包辦代替的方法，讓孩子們動(dòng)起手來劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地，而改為人人參與早讀，由語文和英語班長分別負(fù)責(zé)，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長負(fù)責(zé)檢查和收，組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄。
三、開多種活動(dòng)，豐富孩子的生活。
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩活動(dòng)，除學(xué)校舉行的獻(xiàn)愛心義賣活動(dòng)外，我在班上舉行了手抄報(bào)比賽、書寫鋼筆字比賽、結(jié)合課文《西湖》讓孩子們畫心中的西湖活動(dòng)、給古詩配畫活動(dòng)、寫童話故事比賽、積極組織孩子參加學(xué)校電視臺(tái)節(jié)目、“逗笑大會(huì)”等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
一個(gè)孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何，家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)博客、QQ、或是發(fā)短信和打電話與多位家長進(jìn)行交流。
五、注重安全教育。
生命安全最重要，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時(shí)什么不能做，上放學(xué)時(shí)路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個(gè)人在家時(shí)要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的安全等。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
三年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 4
本學(xué)期我擔(dān)任三（2）班的班主任工作。在這學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用晨會(huì)課和班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班上制定班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的'同學(xué)都能做好。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
在課堂教學(xué)中，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。經(jīng)常教他們做好工作的技巧，了解他們?cè)诠ぷ髦杏龅降睦щy，引導(dǎo)其戰(zhàn)勝困難。教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他們要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得有條不紊，在同學(xué)中威信也高。
三年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 5
在濃濃的春意中，新的一學(xué)期又拉開了序幕，忙碌的三月份已過去，現(xiàn)把三月份的工作做以總結(jié)：
1. 在開學(xué)初，我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生打掃教室衛(wèi)生和室外衛(wèi)生，清洗班級(jí)桌罩、暖氣罩等。教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。檢查了學(xué)生的指甲、耳孔。
2. 利用晨檢時(shí)間，學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。要求學(xué)生按照要求去做。
3. 課堂上，我注重了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口能力訓(xùn)練，培養(yǎng)了他們熱愛學(xué)習(xí)的興趣，告訴他們課間要注意安全。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，學(xué)習(xí)了校園安全知識(shí)。下課后做正當(dāng)游戲，跳繩、踢毽子、丟手帕等。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，已養(yǎng)成了好習(xí)慣，學(xué)生能充分利用早自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
4. 在本月內(nèi)，我做到了不讓一個(gè)學(xué)生落后，注重了學(xué)困生的輔導(dǎo)，針對(duì)我班現(xiàn)狀，我了解到：劉宇浩、常森、王一林這三名學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，在課堂上，我注意他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，經(jīng)常給他們機(jī)會(huì)，讓他們多表現(xiàn)。課后找他們談心，并和他們教朋友，鍛煉他們，這樣他們有了學(xué)習(xí)興趣。每天放學(xué)后，我把他們留在教室，給他們輔導(dǎo)，較難的問題，我和他們共同探討、研究。
5. 在作業(yè)方面，我每天都給學(xué)生留20道計(jì)算題，家庭作業(yè)適宜，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6. 在本月內(nèi)，我在教學(xué)上，謹(jǐn)慎教法，教會(huì)學(xué)生學(xué)法。努力提高課堂教學(xué)效率。
總之，一個(gè)月的'工作已過去，我要在以后的教學(xué)和教育工作中，把培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞等全方位的發(fā)展作為工作的中心，愛崗敬業(yè)，奮斗永遠(yuǎn)。
三年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 6
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年一班班主任工作。三年一班共有學(xué)生四十五人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有5名特困生和4名單親家庭。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學(xué)生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他對(duì)他和顏悅色地說："同學(xué)，老師相信你作業(yè)做了，對(duì)嗎?那么請(qǐng)你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?你先回去吧。"可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開，而且一句話也不說。過了一會(huì)我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的.手問他："你想對(duì)老師說點(diǎn)什么嗎?”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了，說謊的同學(xué)也沒有了。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。
利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
三年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 7
今年我擔(dān)任三年級(jí)（2）班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。
營造良好的班級(jí)氣氛：
在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來南留完小上學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部、小組長、及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的`教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育�？梢哉f，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。課外，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評(píng)日"制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。
三年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 8
作為三年級(jí)班主任，面對(duì)9、10歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，平常我就是從以下幾個(gè)方面著手的：
一、班級(jí)狀況介紹
班里共有有學(xué)生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名學(xué)生跟讀。三年級(jí)的學(xué)生，許多都很好動(dòng)，要治理好班集體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生許多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然有局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底良好，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一局部學(xué)生缺乏自覺，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時(shí)間顧及他們，教師就更辛苦了。
二、班級(jí)治理特色
1、安全工作：我們?cè)诎嗉?jí)中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作。在校，班上學(xué)生較為好動(dòng)，自我監(jiān)管力量弱，就需要我們常常進(jìn)展教育指導(dǎo)。利用班隊(duì)課進(jìn)展交通安全、飲食安全、突發(fā)大事安全的教育，使同學(xué)們感受到了生命的珍貴，留意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒有家長伴隨決不下水游泳。在做好安全工作的同時(shí)，仔細(xì)做好安全周記。
2、班級(jí)衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制
每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)清掃教室衛(wèi)生及日常治理、清掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作，從而熬煉了班干部的力量嗎，又樹立了威信，一舉兩得。
三、班級(jí)文化建立
在班級(jí)文化建立中，表達(dá)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的“中隊(duì)風(fēng)采”、“雙國文化”、“語文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”定期進(jìn)展更新。把學(xué)生好的作文，好的圖畫，好的.書寫展現(xiàn)出來，使每位學(xué)生都有時(shí)機(jī)讓作品上墻。
四、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
良好的習(xí)慣是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平常加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，結(jié)合雙國文化課對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。使每個(gè)學(xué)生具有“聽從集體，聽從命令“的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌。
五、問題學(xué)生教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的，長此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫忙他們，在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)習(xí)。對(duì)有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生，采納談話教育方式，對(duì)他們進(jìn)展教育，并常常催促他們改正。
六、家校聯(lián)系狀況
家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。平常利用電話和家長聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn)，以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會(huì)，加強(qiáng)與家長溝通，取得雙贏。
七、班主任工作自我感受
這個(gè)學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任，面對(duì)大班額學(xué)生，心中不免有些緊急，究竟缺少閱歷啊，于是我不斷的詢問其他教師來提升自己的工作力量。一個(gè)學(xué)期下來，讓我深刻感受到。只要我們真誠地對(duì)待孩子，我信任，孩子們會(huì)了解教師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲，努力做好班主任工作。
三年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 9
本學(xué)期，在開學(xué)之初我就做足了功課，更深入了解學(xué)生，同時(shí)也請(qǐng)教他人，提高自己解決問題的能力，從而能夠更好的幫助學(xué)生解決問題，贏得學(xué)生信任。孩子們小，天真活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習(xí)情況
在這一學(xué)期來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：（1）、基礎(chǔ)知識(shí)、書寫較差，讀書不認(rèn)真，不出聲，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了。（2）、布置作業(yè)有時(shí)不完成。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位，幫助差生，評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有提高。
5、安全教育工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)校安全教育。不允許玩危險(xiǎn)游戲，互相奔跑、打鬧；不準(zhǔn)上樓，在樓道中奔跑；不使用小刀等利器和打火機(jī)，不亂傷人；不隨意攀爬欄桿、樹木等。
�。ǘ⿷敉獍踩硇；蚍敌Ｍ局凶⒁獍踩�，不打鬧，不走路中間；不到河邊或施工地帶嬉戲；遇到危險(xiǎn)及時(shí)呼救，請(qǐng)求幫助；遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物要懂得避。
6、健康與衛(wèi)生教育
在飲食和衛(wèi)生方面需要注意和提醒的地方非常多，所以要及時(shí)提醒學(xué)生加減衣服，學(xué)生感到不適時(shí)，要及時(shí)就醫(yī)、吃藥。要求學(xué)生在日常飲食中注意衛(wèi)生，勤洗手、洗澡，勤換衣物，在把個(gè)人衛(wèi)生搞好的同時(shí)也注意保持教室衛(wèi)生，做到勤打掃，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
總之，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的`，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
三年級(jí)上期班主任工作總結(jié) 10
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完本錢學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看我班優(yōu)等生比擬少，中等學(xué)生居多，差生也占少數(shù)；雖然班級(jí)的情況比擬復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反應(yīng)的信息來看，收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面
積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師必需具備的。
二、教學(xué)工作方面
我經(jīng)常虛心的向楊老師、包老師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教，不恥下問。有時(shí)為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維；怎樣才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分表達(dá)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同行們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。
本學(xué)期在四月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準(zhǔn)備這次公開課，我花費(fèi)了很多的心血，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課，我用了近
一周的時(shí)間，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《年月日》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。我在制做課件上，花費(fèi)了很多心血。另外，在備課的過程中我虛心請(qǐng)教校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)林校長、盛主任也屢次給予指導(dǎo)，并且榮幸的是我的這節(jié)課在慶安、五小、靠山小學(xué)的聯(lián)誼教學(xué)會(huì)上進(jìn)行了展示。同月，我又參加了盛群、王淑英、尹紅林、耿春燕我們五人的集體備課，為了把這次任務(wù)完成好，每天早起晚睡的背稿，有一次林校長指導(dǎo)我們五人進(jìn)行修改這次集體備課的內(nèi)容，直到晚上8點(diǎn)多，我還領(lǐng)著孩子，太晚了孩子都哭了，看到孩子真是有些心酸，我真正體會(huì)到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺得“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功〞這句話說的實(shí)在是有道理，但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干的更好。
三、樹立良好的教師形象
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢
我覺得要從以下幾方面去做：
〔一〕對(duì)學(xué)生要有愛心要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的`手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你，才能愿意和你交朋友。
〔二〕要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你，請(qǐng)你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙你是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作進(jìn)行得很順利，和王明華老師的合作也很愉快，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取更好的成績。
【三年級(jí)上期班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
班主任上期工作總結(jié)08-15
班主任上期工作總結(jié)精選15篇03-17
班主任上期工作總結(jié)15篇02-20
班主任上期工作總結(jié)(15篇)02-20