【推薦】有趣的一堂課作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的有趣的一堂課作文，希望對大家有所幫助。
有趣的一堂課作文1
今天，一節(jié)生動(dòng)有趣的課給了我不一樣的感受。現(xiàn)在，請你們和我一起乘上時(shí)光機(jī)，回到課堂上去看看吧！
“丁零零——”上課了。白老師走上講臺，說：“同學(xué)們，這節(jié)課讓我們做個(gè)游戲——畫太陽，怎么樣？”“好！”同學(xué)們齊聲回答。
白老師在黑板上畫了一個(gè)圓圈，笑著說：“誰來給這個(gè)圓圈添幾筆，讓它變成一個(gè)太陽？”彭玉一聽，
一溜煙跑上講臺，抄起粉筆在太陽上畫起了光芒。可還沒等他畫完，白老師便皺起了眉頭，不滿地說：“第一筆就畫錯(cuò)了，下去吧！”彭玉垂頭喪氣，沮喪地回到了座位上。
同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，小高更是激動(dòng)得大叫：“我來！我來！白老師讓我來吧！”他太激動(dòng)了，也學(xué)彭玉的樣子，沖鋒一般跑上講臺，拿起粉筆在圓圈周圍畫上了胡子一般的短線。白老師說：“哪有這么畫的？下去！”小高那高漲的情緒瞬間低落，就像氣球被戳破了一樣。
泓宇一拍桌子：“白老師我來，我會(huì)畫！”他來到黑板前，用粉筆在圓圈中間添上了一橫，就像一個(gè)圓形的“日”字。我覺得這真是一個(gè)好點(diǎn)子，但白老師卻往后跳了一大步，驚訝地說：“你這不是亂來嗎？下去！”泓宇的臉僵住了，手腳也僵住了，嘴里咕噥著“怎么不行”，就像一個(gè)機(jī)器人，惹得全班哄堂大笑。
接下來輪到自詡為天才的小張了。她在太陽中間寫了兩個(gè)字——光源，白老師搖搖頭：“這不符合游戲規(guī)則！下去！”小張的嘴好似脫了臼，眼睛瞪得都快把鏡片撐破了。
等小張回到座位上后，白老師忽然轉(zhuǎn)過身，按照四位同學(xué)的方法，在黑板上畫了四個(gè)太陽，全班同學(xué)都糊涂了。白老師拍拍手中的粉筆灰，說：“請問同學(xué)們，你們覺得這些太陽畫得對嗎？”大家紛紛點(diǎn)頭：“對啊。”白老師接著問：“雖然我嚴(yán)厲地‘批評’了上臺畫太陽的同學(xué)，但你們還是那么踴躍，大膽展示自己的'創(chuàng)意，于是就有了這些與眾不同的太陽。這個(gè)游戲的結(jié)果告訴了你們什么呢？”我們面面相覷。白老師笑了：“走自己的路——”我們恍然大悟，齊答：“讓別人說去吧！”
有趣的一堂課作文2
今天上午第二節(jié)課，老師帶著同學(xué)們前往階梯教室上公開課。
過了一會(huì)兒，上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜地坐在各自的座位上，充滿期待地看著老師。林老師環(huán)顧了一下四周，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�游戲，名字叫‘唱反調(diào)’。”林老師話音未落，同學(xué)們便活躍起來，坐在那里一個(gè)個(gè)摩拳擦掌的，巴不得游戲馬上開始。只聽林老師繼續(xù)說道：“這個(gè)游戲規(guī)劃是：比如老師說‘哭’，你們就‘笑’，誰做錯(cuò)就被淘汰，我們比比看，看看哪組最厲害。”
緊接著，游戲開始了。林老師說“坐下”，我們便“起立”；“舉左手”，我們就把“右手”高高的舉起來，大家正興高采烈地做著游戲，忽然，老師宣布向左轉(zhuǎn)，大家下意識地往右轉(zhuǎn)，沒想到，我一不留神，轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向，來了個(gè)往左轉(zhuǎn)，結(jié)果第一局我就被淘汰了，真是好遺憾啊!其他同學(xué)看到了就哈哈地笑起來。坐在后排聽課的老師也禁不住笑了起來。第一輪游戲結(jié)束了，當(dāng)老師宣布本次獲得全勝的是第二組時(shí)，獲勝的那組同學(xué)高興得歡呼雀躍起來，而其他組的同學(xué)雖然嘗到了失敗的.滋味，但他們并沒有因此罷休，而是強(qiáng)烈要求著進(jìn)行第二輪游戲比賽。在同學(xué)們的央求下，第二輪比賽又開始了，隨著老師的一聲令下“向后轉(zhuǎn)”大家紛紛做出相應(yīng)的舉動(dòng)，這當(dāng)中有“向后轉(zhuǎn)的“，也有“向前轉(zhuǎn)的”，甚至還有一些是向其它方向轉(zhuǎn)的，反正，做什么的都有，真是搞笑極了。這回，做錯(cuò)的同學(xué)被淘汰出局，在一旁干瞪眼，懊悔得不得了，做對的同學(xué)則洋洋得意，好像在炫耀著他們的勝利。不知不覺中，第二輪比賽又結(jié)束了。當(dāng)老師宣布此次獲勝的小組是一、四、五組時(shí)，同學(xué)們高興得手舞足蹈起來。就這樣，我們在活躍、熱烈的氣氛中度過了一個(gè)既有趣又有意義的一堂公開課。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學(xué)們有說有笑地走出了階梯教室。我一邊走一邊想：這堂公開課真是有趣極了。雖然，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，但上課時(shí)的那些情景卻始終在我的腦海里閃現(xiàn)。這次的“唱反調(diào)”游戲，既讓我從中尋找到了快樂，也開發(fā)了大腦思維應(yīng)變能力，同時(shí)，它讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要想學(xué)有所成，就必須學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，才能取得最后的成功。
有趣的一堂課作文3
12月4日，那天陽光明媚，晴空萬里。微風(fēng)吹得人神清氣爽。我興高采烈地來到固鎮(zhèn)青少年活動(dòng)中心寫作班，去上一節(jié)有趣的課。
我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)了異常：同學(xué)們都愁眉苦臉的；黑板上出現(xiàn)了“腦筋急轉(zhuǎn)彎—智力大比拼”我知道了這個(gè)消息，我心里就樂開了花，因?yàn)槲以谖覀儼嗄X筋急轉(zhuǎn)彎答對的成功率可是名列前茅呀！
過了一會(huì)兒，老師嚴(yán)肅地說：“今天我們來‘腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽。’要求：老師出20個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，同學(xué)們搶答，按答對的次數(shù)發(fā)獎(jiǎng)。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)狀。”
十分鐘過后，比賽正式開始了。老師在黑板上寫了一個(gè)問題。那就是：蕭峰和耶律洪基在南京大王府中商議軍國大事，意見不同，蕭峰大罵耶律洪基，耶律洪基為什么沒生氣？老師說：“搶答開始！”這時(shí)我想到了一個(gè)不靠譜的答案，膽怯地舉了手，又看看四周沒有一個(gè)舉手的。正想收回去，卻被老師的火眼睛睛給看見了。我只好回答：“耶律洪基是個(gè)聾子。”我說完以后，同學(xué)們都哈哈大笑，有的說：“你也太牛了，商議軍國大事的人居然是個(gè)聾子！”有的.說：“他們的意見不同，耶律洪基就變成聾子了？”還有的說：“你這哪是在回答問題，你這是在拍科幻片，你也太幽默了吧！”那笑聲連連不斷，就在老師就要公布答案的時(shí)候，還有人在那里偷笑。老師公布答案了：他們不是一國人，說的話互相都聽不懂。答案公布后，教室里有哄堂大笑。
老師出的問題里有一個(gè)特別有趣的問題：在一所大學(xué)里，里面的人們叫什么教授的時(shí)候，說的是哪一個(gè)人名字的最后一個(gè)字，并且不說“——教授”而說“——授。”在一次演講大會(huì)上，主持人讓一位教授上來演講的時(shí)候，臺下笑聲不斷，你知道主持人說的是什么嗎？同學(xué)們聽了以后，給出的答案五花八門，沒有一個(gè)是對的。老師公布答案：禽獸。答案都讓我們大吃一驚。
結(jié)果我非常可惜，我只要再答對一題就是一等獎(jiǎng)了，不過在我看來在我現(xiàn)在上過的所有課中，這才是真正的“有趣的一節(jié)課！”
告別這“有趣的一節(jié)課”從青少年活動(dòng)中心里出來，我一蹦三尺高。我永遠(yuǎn)也忘不了這有趣的一節(jié)課！
有趣的一堂課作文4
新的學(xué)期開始了我們從休閑的假日又回到了緊張的學(xué)習(xí)中。今天我卻感到了異常的興奮。
今天是周六我來到了科技進(jìn)修學(xué)院上課沈老師悄悄地走了進(jìn)來不動(dòng)聲色地撕起了紙頭同學(xué)們紛紛議論起來。過了一會(huì)兒沈老師開心地說:“我們玩?zhèn)�游戲吧!”“太好了!”我不禁叫了起來端坐的同學(xué)也露出了歡樂的神情交頭接耳地。我們的游戲規(guī)則是這樣的:老師發(fā)給同學(xué)三張紙頭，上面寫上自己的姓名、地點(diǎn)和在干什么，然后折起來放成三堆，由一個(gè)同學(xué)各抽一張組成一個(gè)句子。如果符合常理，那么該句中的那位就要表演節(jié)目。“那準(zhǔn)笑死人！”我暗暗地想。
第一個(gè)上臺抽的是我，我隨手拿了一張，是邱嘉作，地點(diǎn)是家中，做的事情是喝水。“相符！相符！”大家一同叫了起來。邱嘉作是個(gè)文靜的男生，只見他低著頭，扭捏地走到了講臺邊，看他難為情得手都不知道往哪放，嘴里還念念有詞，本來雪白的臉羞紅了，正眼都不敢看臺下。老師提醒他沒有節(jié)目可以學(xué)小動(dòng)物叫，他“汪汪”叫了了兩聲就下去了，引得下面哄堂大笑。
接下來報(bào)到的幾條都好有趣：俞陽在QQ堂王國喝水……都讓同學(xué)們笑掉大牙。有些調(diào)皮的同學(xué)笑得小臉通紅，有的還流出了眼淚，還有的同學(xué)甚至滾到了地上，有的同學(xué)笑得眼睛瞇成了一條縫，有些不愛笑的同學(xué)也發(fā)出了“咯咯”的笑聲……
當(dāng)一位同學(xué)讀到“沈老師在書房里吃方便面”時(shí)，大家都拍手喊了起來，“可以，可以！”老師非常大方，給我們表演了《蝴蝶花》，這是一個(gè)兒童舞蹈，老師舞姿優(yōu)美，大家拍手叫絕。
最后抽到的是我，天啊！同學(xué)竟報(bào)出了“劉依在豬圈大便！”我倒霉透頂了，非常難為情，見同學(xué)們大笑，我感覺自己成了笑料，很不是滋味，但我盡量掩飾自己，回頭一想，也無所謂，游戲嘛！笑笑就過了，豬圈還是可愛的`小豬的家，今年還是小豬的本命年呢，想到這里，我也跟著笑了。
這一堂課真有趣！讓我知道作文并不難，只要把事情的經(jīng)過和自己的感受寫出來，就一定會(huì)寫出好文章！
有趣的一堂課作文5
今天，這節(jié)課是英語課，可來的并不是英語老師。
這位老師戴著一頂白帽子，穿著白圍裙，這可真像一位大廚。他是位矮個(gè)子男人，下巴上有一小撮胡子。這時(shí)，他自我介紹：“我是來自英國的旺達(dá)先生，今天我給你們上堂課。”
我們張大嘴巴呆呆地坐著，連眼珠都快掉下來了。當(dāng)時(shí)，我們那樣兒，簡直可以用“呆若木雞”這個(gè)成語形容。突然，一名女生尖叫起來，緊接著不可能的事情發(fā)生了：旺達(dá)先生只是拍了三次桌子，教室就下沉了，并且以每秒69km的速度飛速下沉著。
教室終于停止了下沉，旺達(dá)先生邊舞邊歡呼道：“我們到了！我們到了！”這時(shí)，他脫下圍裙，摘下帽子。現(xiàn)在我才看清楚他的真面目：“啊，你是《查理與巧克力工廠》一書中的威利。旺達(dá)先生嗎？”旺達(dá)先生微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向我們招招手，跑向一個(gè)通道，我們歡笑著跟了上去。
到了旺達(dá)先生的`教室后，同學(xué)們一人一桌，剛好坐滿。
上課了，我們的老師——旺達(dá)先生給了我們每人一張紙，讓我們找齊紙上寫的配料，然后發(fā)揮自己的創(chuàng)造性開始做巧克力。
我們來到配料區(qū)，找齊配料后，回到自己的位置，接著開始制作。
結(jié)果狀況百出：有的配料拿錯(cuò)了，有的火大了，有的火小了；做出來的巧克力，有的糊了，有的焦了，有的爛了。而我做得還不錯(cuò)呢。
回去之前，旺達(dá)先生還贈(zèng)送了我們他的簽名。回到家，我飛奔到復(fù)印店，復(fù)制了好多簽名。我把這些簽名到處貼，到處送人，我想這樣會(huì)不會(huì)全中國的人都有旺達(dá)先生的簽名了呢？
終于又到了巧克力課了，旺達(dá)先生評比出了了上次課程的冠軍。沒有想到，竟然是我！我真是太開心了。
這樣，我得到了最多最多的旺達(dá)巧——克——力！
這些巧克力足夠我吃一天、二月、三年了！
可是吃多了要蛀牙哦，所以只能捐、贈(zèng)、送了！哈哈哈！
有趣的一堂課作文6
課堂是豐富多彩的，有些課堂總是那么令人難忘，它們能使我們在老師繪聲繪色的講解中汲取知識；在輕松的小游戲中獲得啟發(fā)……我最喜歡這些有趣的課堂了。
一次語文課，老師和我們討論到“行百里半九十”這一俗語，同學(xué)們議論紛紛。我想：應(yīng)該是“行百里半五十”，怎么成“半九十”了呢？老師見我們不理解其中含義，便說：“那么請同學(xué)們到操場上跑五圈吧。”邊說邊叫我們到教室外邊集合。大家估計(jì)一時(shí)丈二和尚摸不著頭腦：不是只是說說而已，怎么還真下去跑步了？但恭敬不如從命，很快我們便排好了隊(duì)，等待老師命令。
我們一齊來到操場，只見老師一聲令下，大家便如脫韁的野馬般沖了出去。猶如離弦之箭，風(fēng)馳電摯，以“迅雷不及掩耳之勢”奔跑。我可不想落后他人，便奮力追趕。前幾圈我跑得輕輕松松，不費(fèi)吹灰之力。可接下來的路程卻如同大山一般橫在我跟前，成了一種難以逾越的屏障。這不，剩下三圈，我跑得尤為吃力——“嚴(yán)重缺氧”般地大口呼吸，汗珠如雨滴般得灑落下來。我咬緊牙又堅(jiān)持了一小段。這時(shí)，我雙腿已發(fā)麻，如同灌了鉛一般難以邁開腳步，只好停了下來。休息了一會(huì)兒，我才勉強(qiáng)走起路來，堅(jiān)持到離終點(diǎn)大概幾十米處。我一邊暗暗給自己加油打氣，一邊邁起那猶如千斤重的步子，跑起來，終于到達(dá)了終點(diǎn)……
此時(shí)，我于無形之中受到了啟發(fā)：做一件事猶如這次跑步，前幾圈路程十分輕松，猶如那“九十里”。而最后的沖刺就是那“十里”，難以征服。看來任何事的最后才是扣人心弦的環(huán)節(jié)，一旦放棄便會(huì)功虧一簣。“行百里半九十”這句話的含義已深深地印在我的腦海之中。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這節(jié)課真是有趣！讓我們在實(shí)踐中明白為人處事的'道理，老師的教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。
有趣的一堂課作文7
“哈，哈，哈。”一陣陣笑聲從少年宮五[1]班的教室里傳出來。你一定會(huì)問：“他們這是在干什么呢？”還是讓我給你們一一道來吧！
這天，陽光明媚，同學(xué)們歡歡喜喜地來到教室，開始忙活開了：我們幾個(gè)男生把座位排成一個(gè)長方形；肖俊文同學(xué)提著一個(gè)大蛋糕擱在了講臺上；龍老師還提著好幾包糖果呢!咦？這明明是作文課，怎么會(huì)這樣呢？哦，原來他們要為石奇同學(xué)過十歲生日呢！
不一會(huì)兒，各方面準(zhǔn)備就緒了，這時(shí)，“小壽星”石奇來了，我們趕緊把他拉到位子上，之后，主持人宣布：“生日慶典第一項(xiàng)開始，唱生日歌！”同學(xué)們歡快地唱了起了生日快樂，石奇同學(xué)臉像一朵燦爛的花朵，心中肯定比吃了蜜還要甜！
然后龍老師親自為“小壽星”致賀詞，語中飽含了對石奇同學(xué)的期盼和鼓勵(lì)，并贈(zèng)送“小壽星”石奇一個(gè)精美的筆記本。石奇同學(xué)此時(shí)已是激動(dòng)萬分。
當(dāng)主持人宣布：“生日會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，吃蛋糕！”教室里立刻沸騰了起來，揭開蛋糕盒一個(gè)帶有巧克力奶油的水果蛋糕展現(xiàn)在我們眼前，幾名同學(xué)趁機(jī)用布蒙住了石奇的眼睛，瞧，他那焦急而有滿懷期盼的樣子，真是可愛。我們在蛋糕上插了十根蠟燭，點(diǎn)燃了，我悄悄地關(guān)上了燈，拉上窗簾，此時(shí)，龍老師才為石奇摘下布，讓他轉(zhuǎn)過身來，石奇驚訝極了，在同學(xué)們的催促下，石奇輕輕地吹滅燭火，并閉上眼睛許下了他美好的愿望，然后，龍老師把蛋糕均勻地分給大家，教師里頓時(shí)傳出“吧唧，吧唧”的吃蛋糕聲。
隨后，同學(xué)們給石奇送上了自己的祝福，表演了精彩的.節(jié)目，生日會(huì)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了！
這次活動(dòng)，龍老師既要買蛋糕，又要設(shè)計(jì)一套合理的方案，可真是煞費(fèi)苦心呀！但她的目的始終只有一個(gè)：為我們提供新的寫作素材，讓我們的寫作水平更上一層樓！
你說，有這樣的好老師哦為我們上課，誰能不喜歡呢？
有趣的一堂課作文8
自然課上，黃老師神秘地說：“你們信不信，我會(huì)變魔術(shù)，能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈？”同學(xué)們直搖頭，我半信半疑。
正說著，只見黃老師拿出一只燒杯，灌了點(diǎn)水，又往水里撒了點(diǎn)土和木屑之類的臟物，輕輕搖晃了幾下，那水就變得又黑又臟。
黃老師風(fēng)趣地說：“你們仔細(xì)看著，老師開始變魔術(shù)了，這魔術(shù)的名稱叫‘水的凈化’，現(xiàn)在開始第一步——‘沉淀’。”施老師把燒杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔稀Ｎ覀儾桓矣薪z毫放松，瞪大眼睛緊盯著燒杯，觀察著水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化，悄悄地進(jìn)行著兩極分化，只見泥土之類的臟物向杯底下沉，木屑之類的臟物向水面上浮。大約過了十分鐘，臟物完全走向了兩極，中間的水變清澈了。這時(shí)黃老師小心翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。
我嘟噥著：“真可惜，只除掉了沉在下面的臟物，浮在水面上的怎么就除不掉呢？”黃老師接著我的話茬說：“這位同學(xué)說得對，‘沉淀’不是萬能的，它只能除掉那些像泥土之類可以沉在水底的臟物，木屑之類浮在水面的臟物，它就愛莫能助了。請看水的凈化第二步——過濾！”
黃老師那鏗鏘有力的'話語使我們精神為之一振。只見老師一邊拿出一張圓形紙片，一邊說：“這可不是一張普通的紙，這是一張濾紙，它神奇得很呢！”聽老師這么一說，我們更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小貓盯著魚兒似的瞅著老師。只見老師把濾紙窩成了漏斗形，插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗，滲過濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無比。“真的好神奇呀！”我們驚訝不已，這時(shí)老師從漏斗里拿出那張濾紙，原來臟物都被濾紙截住了。
“老師，這水好干凈呢？讓我喝一口吧！”我情不自禁地說。老師直搖頭說：“不，不，這水表面看起來似乎很干凈，但還有細(xì)菌等有害物質(zhì)，就得進(jìn)行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，當(dāng)水溫達(dá)到攝氏一百度時(shí)絕大部分的有害細(xì)菌就會(huì)被殺死，那水我們也就可以大膽地喝了。”
這次實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水，那么一定能凈化一桶水、一江水，也一定能凈化整個(gè)地球上的水，但愿我們地球上所有的水都干凈起來。
有趣的一堂課作文9
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑回座位上，等待陳老師上課，可從門口走進(jìn)來的并不是陳老師，而是王梓音的媽媽！同學(xué)們面面相覷，不知道這是怎么回事，還沒等我們提問呢？王梓音媽媽微笑著站上了講臺，解釋道：“今天是家長志愿課堂，我是一中的物理老師，今天來給大家上一課物理入門。”教室里響起了熱烈的掌聲，大家都好奇滿滿，十分期待這一堂物理課。
只見王梓音媽媽從包里拿出了一個(gè)透明漏斗和一只黃色乒乓球，她說：“如果我現(xiàn)在放手，球會(huì)怎么樣？”她將漏斗的大口朝下，把球放在漏斗口與瓶頸的連接處，用手按著球發(fā)問：“當(dāng)然是掉下來了，”同學(xué)們七嘴八舌地答道，真的嗎？那么我現(xiàn)在要請上一位肺活量大的小助手，小金同學(xué)眾望所歸的走上前去，同學(xué)們，你們覺得小金同學(xué)要朝里面吹氣還是吸氣，在我放手的時(shí)候，小球才不會(huì)掉呢？”話音剛落，同學(xué)們又七嘴八舌的討論起來，我的同桌認(rèn)為必須吹氣，我后面的同學(xué)也振振有詞，認(rèn)為必須吸氣，同學(xué)位分成了兩派，不知道誰對誰錯(cuò)，大家公有公的理，婆有婆的`理，教室里就像展開了辯論賽。
大家拿不定主意，那我們就一個(gè)個(gè)的試，讓乒乓球現(xiàn)身說法吧！她先吩咐小金同學(xué)吹氣，只見小金同學(xué)深吸一口氣，鼓起腮幫，把嘴湊近瓶口，王梓音媽媽一松手，他就開始往里面吹氣，再瞧那個(gè)小球像個(gè)“攀巖者”，在狂風(fēng)到來的時(shí)候還死死的抓住“巖壁”不往下落，可是它僅僅支撐了一秒鐘就掉到了地上，接著開始第二套方案：吸氣，只見小金同學(xué)吸氣時(shí)，小球就在漏斗里打轉(zhuǎn)，像一個(gè)小精靈，在一個(gè)小小的空間里時(shí)上時(shí)下、忽左忽右的飛著，卻始終不肯落地。有的同學(xué)喊和：“快看！太神奇了吧！”有的喊著：“看！我說對了吧！”大家興致勃勃的親眼見證著答案。”好了，感謝我們的小金同學(xué)！”王梓音媽媽將實(shí)驗(yàn)道具收回，說：“你們有沒有注意到，在吹氣的時(shí)候，也會(huì)有很短的一段時(shí)間下落呢。按理說朝里吹氣，應(yīng)該讓球上落的更快才對，原來這是由于大氣壓的關(guān)系，暫時(shí)不下落，生活中有不少這樣的例子呢！
這節(jié)課妙趣橫生，見證了奇跡時(shí)刻，也讓我對物理的奧秘世界充滿向往。
有趣的一堂課作文10
我們今天要舉行了一場啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)。啞巴是指那些不能說話的人。為什么我們要當(dāng)啞巴呢，我猜可能老師讓我們體驗(yàn)一次當(dāng)啞巴的感覺吧。
首先是一場拔河比賽，我和兩位女同學(xué)走上了臺，老師又請了三位男同學(xué)，這三位男同學(xué)個(gè)子矮小，有些害羞，東張西望，他們目光呆滯，還在抿著嘴巴偷笑。而我們?nèi)慌瑢W(xué)可就不一樣了，和男同學(xué)相比，我們個(gè)子高大，居高臨下，一副盛氣凌人的樣子。我們把手插在口袋里，臉上蕩漾著微笑，讓男同學(xué)不寒而栗。大家對我們都豎起了大拇指，把票投給我們女生，我們高興極了。
開始整隊(duì)了，我們女生按從矮到高的順序排成一列，男生隊(duì)也是如此，只見老師拿出一根“繩子”，讓我們抓住，接著拿了一塊橡皮和一支鉛筆。橡皮當(dāng)“哨子”，鉛筆當(dāng)“旗子”，比賽即將開始，我們臉上的微笑，刷的一下，立刻變得兇狠起來，瞬間心跳加速。
比賽開始了，老師一只手拿著“哨子”放在嘴巴旁邊，另一只手拿著“旗子”，“滴！”隨著哨聲響起，“旗子”也隨之落下，我們的臉立刻漲得通紅，雙眼瞪圓，使出九牛二虎之力，旁邊的觀眾也在大喊，為我們加油。他們在座位上跳著，歡呼著，老師突然給了我們女生隊(duì)一個(gè)手勢，我們使出全身的.力氣，接著老師跑到了第一個(gè)男生面前，輕輕的把腳一伸，把那個(gè)男生絆倒了，后面兩個(gè)男生恍然大悟，立刻也跌倒了，“哈哈！”男生失敗了！只見老師在黑板上寫了三個(gè)大字——“男生敗”。為了尊重對手，我們和男生一個(gè)一個(gè)地握手，畢竟友誼第一，比賽第二嘛。
第二項(xiàng)是跳長繩，老師假裝拿出一根“繩子”給兩位同學(xué)，讓我們一個(gè)一個(gè)地跳過去，老師看著我們跳得很開心，然后他抓住一個(gè)個(gè)子最高的同學(xué)田明煜，讓他在跳的時(shí)候裝作被繩子打了頭，田明煜照做了，可老師認(rèn)為他演的不逼真，又把他拉了回去，田明煜還有些不樂意，只好裝成疼的受不了的樣子，手握著頭，臉上面目猙獰。我們在一旁看的哈哈大笑！
這真是一堂有趣的課，最后老師在黑板上寫了“結(jié)束”兩個(gè)字，終于我們可以開口說話了。
有趣的一堂課作文11
四年級的小學(xué)生活很多課給我留下了深刻的印象。音樂課打造了我的歌喉；美術(shù)課提高了我的鑒賞能力和審美情趣；數(shù)學(xué)課老師交給我解題的方法……這中間，一節(jié)作文輔導(dǎo)課更是別具一格，它讓我認(rèn)識了和了解了自己的人際偏好。
周六，我來到“靈靈思維培訓(xùn)中心”上課。剛踏進(jìn)教室，陌生的“景象”映入眼簾：老師有“變化”，同學(xué)也有“變化”。這下，全班鬧開了鍋，有的竊竊私語，有的走到新同學(xué)面前，友好地交談？過了一會(huì)兒，新老師精神抖擻地隨著鈴聲走進(jìn)教室。她一走上講臺就開始做自我介紹：“同學(xué)們好。我叫閔庸，是你們的新老師，我來自育才小學(xué)。”我暗自打量著這位新老師，她給我的第一印象是說話干練，態(tài)度溫和。過了一會(huì)，閔老師接著說：“我們來做一次自我介紹吧！”聽了這一番話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)“面如土色”，你看看我，我望望你，都不敢第一個(gè)上臺，此時(shí)，教師里極為安靜。望著老師有些失望的神情，我在做激烈的思想斗爭，去？還是不去？一陣腳步聲打斷了我的思路，終于有一個(gè)男孩走上了講臺，寫下了自己的名字，然后面對大家，微笑著介紹自己：“大家好，我叫岳秋橘，來自長征小學(xué)？”“有什么特長呢？”閔老師笑著問道。“沒有！”岳秋橘大聲回答道。他的'話音剛落，教室里發(fā)出一陣嘩笑，剛才滿臉堆笑的岳秋一下子愣住了，他收住了笑臉，摸摸頭，不好意思地走下臺。不甘落后的我定了定神，自信十足的走上去，盡管這樣，但我的手還是有些顫抖，生怕出一點(diǎn)兒差錯(cuò)。我用隸書寫下了我的名字，簡介了我的性格、愛好及特長。話音剛落，臺下響起了熱烈的掌聲，閔老師露出了滿意的笑容。我自豪地走下講臺。隨后，上臺簽名的人一個(gè)接一個(gè)。有來自謝家灣小學(xué)、成績優(yōu)異、性格開朗的謝璐玎；育才小學(xué)很陽光的一個(gè)小男生——王雛鵬；還有雙山小學(xué)溫文爾雅的李麗；還有口齒伶俐熱心助人的王晨光。
這節(jié)課之所以讓我記憶深刻，是因?yàn)樗粌H讓我結(jié)識了很多新朋友，并通過與同伴的互相交流、感染、認(rèn)識和了解了自己的人際偏好，從而完善自己的人格特征，改善自己的人際交往和溝通能力，積極增進(jìn)自己的人際吸引力，我想：這就是閔老師獨(dú)具匠心、精心設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的吧！
有趣的一堂課作文12
今天上午，老師說要在課上組織玩一個(gè)游戲。全班立馬鬧起來，教室里一片歡騰。
蘇老師先發(fā)下三張白紙片，然后讓同學(xué)們兩兩組隊(duì)，最后講了游戲規(guī)則。老師說，三局兩勝，定勝負(fù)。游戲開始了。第一輪，我想都沒想，便在紙上寫下了“布”，聽天由命。老師一聲令下，“3、2、1、出”，我們一齊打開紙片。沒有想到，我竟然贏啦！我高興地哼起了小調(diào)，看我人品多好，連老天都在青睞我。再看看其他同學(xué)，贏了的同學(xué)笑容滿面，輸了的同學(xué)垂頭喪氣，就像一朵凋謝的花朵，低著頭，悶悶不樂。第二輪又開始了。我想，按照慣例，第一輪對方出錘子，這一輪便不會(huì)再出錘子了，不是“布”，就是“剪刀”，他出那種可能性大呢？估計(jì)是“布”，賭一把，豁出去啦。我在紙上快速的寫下來“剪刀”。開始啦！我心砰砰直跳，這次我會(huì)不會(huì)贏呢？當(dāng)我們一齊放開紙片，“耶！”我又贏了，此時(shí)，我心里像吃了蜂蜜那樣甜。
最后一輪到了。我保持高度警惕。開始我先把紙條蒙起來，周圍用書本圍起來，圍繞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，就剩下一根手指頭那么大的'空間，我寫下了剪刀。騙他說：“我這次讓你贏一場，這次我出的可是石頭哦，不是剪刀。”我心里暗想，他會(huì)不會(huì)上當(dāng)受騙呢，如果上當(dāng)受騙，我可是三局連勝，這樣的結(jié)果，班級獨(dú)一無二。哈哈，想到那樣的情景，我不僅喜上眉梢，搖頭晃腦。再看對手，顯得很沉靜，并沒有因?yàn)檫B敗兩局而有所氣餒。他是不是知道我的答案？要不要詐一詐他呢？他會(huì)上當(dāng)受騙嗎？就在我猶豫不決時(shí)，老師宣布，第三輪比賽開始。此時(shí)我的心里反而敲起了小鼓。閉著眼睛，顫抖著手，打開紙片。睜開眼一看，什么？我竟然輸了！就一局，我就三連勝啦！唉，驕兵必?cái)。?/p>
游戲雖然結(jié)束了，但我從這次的游戲中卻收獲很多。在游戲中，可以耍點(diǎn)小手段，可在生活中一定要以誠信待人。
有趣的一堂課作文13
“叮鈴鈴……”下午第二節(jié)課上課了(語文課)，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。誒？老師平常都是板著臉走進(jìn)教室的，今天老師怎么心情大反轉(zhuǎn)了呢？只見老師興致盎然的說：“今天這節(jié)課，我們來玩一個(gè)‘搶棒棒糖’的游戲。”這時(shí)，同學(xué)們像一群被困在籠里的鳥兒出來籠一樣歡騰起來。
“我來講一下玩游戲時(shí)要注意的事項(xiàng)——①不許耍賴②注意聽口令(如果老師說右手，就用右手搶，如果老師說左手，就用左手搶)③三局兩勝。”老師嚴(yán)肅的說“但是呢，你們的座位要上下互換一下(我們的教室位置都是男一排，女一排的)要是男生和男生搶，女生和女生搶，太沒意思了。”雖然同學(xué)們都不愿意，但最后還是為了‘搶棒棒糖’游戲的順利舉行而換了。
隨后，老師將一個(gè)個(gè)棒棒糖放在每一桌桌子的中間，每一桌桌子只有一個(gè)棒棒糖。就這樣，一場“爭奪賽”就開始了。
我現(xiàn)在的同桌是小明(我們老師說不能寫真名)，他用藐視的眼神對著我說：“這個(gè)棒棒糖一定是我的。”我也毫不服氣的說：“不可能。”一會(huì)兒，老師說：“同學(xué)們，準(zhǔn)備了。一，二，三，右手。”老師的話剛說完，我就已經(jīng)把棒棒糖搶到手了。搶到的同學(xué)樂呵呵的笑著，而沒搶到的同學(xué)則唉聲嘆氣。
不一會(huì)兒，第二輪又開始了。老師說：“同學(xué)們，準(zhǔn)備就緒，一，二，三，右手。”隨后教室里傳來“砰”的一聲。沒搶到棒棒糖的'同學(xué)有竹籃打水——一場空了。棒棒糖已經(jīng)被搶走了，他們只好和桌子相撞。這場景太激烈了。“我又贏了。”我沾沾自喜的想。
接下來，就是最后一局了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌。老師又說：“一，二，三，右手。”我還以為老師會(huì)說左手呢！我的反應(yīng)慢了點(diǎn)，結(jié)果我和小明同時(shí)搶到了棒棒糖，我們遲遲不肯松開棒棒糖，我們僵持了很久。我心想：哼！反正老師說三局兩勝，我前面已經(jīng)贏了兩局了。然后就把棒棒糖松開了。
贏的同學(xué)個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，而輸?shù)耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)不服氣。有些人甚至要求老師在比一次。老師說：“輸?shù)猛瑢W(xué)不要?dú)怵H，老師會(huì)發(fā)一個(gè)小糖果給你們。”(贏的是要?jiǎng)偛艙寭尩哪莻�(gè)大棒棒糖。)
這場“爭奪賽”結(jié)束了。棒棒糖最終沒有被小明搶走。我心里此時(shí)像喝了蜜一樣甜。也通過了這節(jié)課，我明白了：不管做什么事，都要手疾眼快，腦子要靈活。
有趣的一堂課作文14
今天，我們班上了一堂有趣的課，非常“特殊”的一堂課，這節(jié)課的過程就像與老師一起做游戲一樣。
老師 與我們一起展開了一個(gè)小小的活動(dòng)熱身，把我們的腦筋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，思維變靈活了。我心想；這也太容易了吧！
正式的活動(dòng)開始了，我們心里都很激動(dòng)。一開始老師拿來了一個(gè)盒子，老師讓我們猜，這個(gè)禮物是什么，我立刻想 這會(huì)是什么呢！是很大的.東西 ， 還是一件很小的呢！大家開始你一言我一語的爭論起來，有的說是精致的小本子，有的說是糖果，有的說是松脆的餅干，還有的說……大家各置一詞，爭得不可開交。這時(shí)老師打開了盒子，拿出來與眾不同的兩瓶水，我們既失望又吃驚，失望是為什么不是好吃的吃驚的是 老師到底要干什么呀！這時(shí)我們的好奇心又沸騰起來，我想；有什么與眾不同呢！顏色？味道？分量？不知道其他同學(xué)找到與眾不同的答案沒有。老師開始說話了，他叫了兩位同學(xué)上去品嘗品嘗然后做做表情。
第一瓶水是馬興童上去品嘗的，他先小小的添了一口，非常的警惕，然后又喝了一大口，笑了笑，舔舔嘴唇。老師讓我們猜是什么水，有人說是糖水，有人說是蜂蜜，有人說是醋，也有人說是醬油……各抒己見，不分上下，各有各的精彩，老師讓馬興童說了結(jié)果，是糖水猜對了的同學(xué)都非常振奮。
第二瓶水老師請了我們班的表演大王——周定宇上臺表演， 他開始以為好喝就喝了一大口，結(jié)果剛一喝進(jìn)去就要吐了一樣，憋了憋嘴，搖了搖腦袋，大家又開始爭論起來，有的說是白開水，有的說是白醋，有的說是苦水……你一言我一語爭得不可開交。老師又叫了兩位同學(xué)上去品嘗 他們上去都是用嘴抿了很小的一口，憋憋嘴，最好三個(gè)同學(xué)異口同聲的告訴了我們是白醋。
不知不覺一節(jié)課很快就要過去了，最后我們和老師交流了我們的感受，讓我們上了一節(jié)既開心有趣也收獲重多的課。
有趣的一堂課作文15
上課鐘響，我迫不及待的走進(jìn)教室，拿出樹枝、木屑、爆米花等相關(guān)物品，你一定很迷惑為什么我要帶這些東西，其實(shí)這是為了要上我期待已久的勞動(dòng)課程，以自己的雙手生火來做爆米花！一想到要自己做爆米花，就特別令我雀躍不已，因?yàn)槲覐膩砭蜎]有生火的經(jīng)驗(yàn)，只有聽過哥哥露營回來的描述，所以我個(gè)外興奮。
不久，帶領(lǐng)我們走到風(fēng)最小的校園一角，原來這里就是我們生火的地方。在老師的一聲令下，我們像炸彈爆裂開似的一哄而散，各組聚集在老師規(guī)定的區(qū)域上，七手八腳的做生火的動(dòng)作。幾分鐘過去，我們這組的火才不甘愿的.由點(diǎn)點(diǎn)星火燃燒成大火，朝我們張牙舞爪，散發(fā)出刺眼的光和燙手的灼熱。這時(shí)隨即有人把爆米花放到火上烤了，我也幫忙把撿回的枯枝落葉丟入火盆內(nèi)，使火燃燒的旺盛些。
突然，雨之圓舞曲不告而“奏”，同學(xué)們各個(gè)心慌得不知如何是好，老師也只能叫我們盡快找地方避雨，我們便把火盆踢到一個(gè)有些狹窄的空間中，方便自己躲雨也讓火勢不被雨水澆熄，但我很擔(dān)心火熄滅，便把老師發(fā)的報(bào)紙丟入當(dāng)燃料，可是我竟忘了撕成碎片，使的濃煙滾滾而上，不禁眼睛一陣刺痛，呼吸困難。但因地方狹窄不能離開，我便蹲下，把頭貼近地板，果然吸到了充滿水氣的新鮮而冷冽的空氣，令我舒服了不少。
這時(shí)雨的圓舞曲還在狂奏呢！但多虧了我們頭上的遮蔽物，讓我們不但沒被淋濕，爆米花也快爆好了，這代表我們的火很穩(wěn)定，不用太擔(dān)心。
須臾，云公公關(guān)上了水袋，駕著烏云走了，這時(shí)爆米花也可以吃了，我們圍成一圈，分享著美味的爆米花，不只好吃，更有成功的味道。
我很喜歡上勞動(dòng)課，因?yàn)閷W(xué)到的不是沉悶的理論，也不是呆版的背誦，而是實(shí)際操作。每次上課都是開心的笑聲。這次的活動(dòng)我學(xué)到了做火媒棒的技巧，控制火侯的方法……更重要的是－該學(xué)的都學(xué)了，也留下美好的記憶了，這不就是最棒的收獲嗎？
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