學生表揚信(通用15篇)
我們眼下的社會，很多地方都會使用到表揚信，表揚信是對他人的行為表示贊揚的信函。為了讓您在寫表揚信中更加簡單方便，以下是小編精心整理的學生表揚信，希望對大家有所幫助。
學生表揚信1
尊敬的家長：
您好，開學已有一個月，現就xx同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：
首先，可喜這是xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。xx同學以總分xxx的好成績取得了年級第xx名。
其次，在很為習慣方面，xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這說明，xx把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應xx同學改觀特別大，尤其是教歷史的x老師，多次當我表揚x同學積極背書、完成作業。
我們老師看到了xx同學的希望，請家長繼續支持xx同學的學習和我們的工作，雖然他的'數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的xx同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待xx同學成功的這一天吧。
老師：xxx
20xx年x月x日
學生表揚信2
我叫周，，今年12歲。我住在湖北省麻城市黃土崗鎮吳家河村周家店3號。
二年級的時候，父親因病去世，第二年，爺爺也去世了。家里只有我和媽媽。但是很快我媽就改變了婚姻。我和媽媽去了養父家。我養父有兩個孩子。我經常和這兩個孩子發生矛盾。讓我難過的是，每當我們有矛盾的時候，我媽總是打我，不亂問。
我把發生的`事情告訴了叔叔阿姨。他們很傷心，也很同情我，所以我上三年級的時候，我叔叔帶我去了他家。
我在舅舅家，很窮，有兩個孩子。隨著我的到來，舅舅是唯一一個出去打工，給我提供一個送弟弟妹妹去讀書的地方。一家五口往往解決不了溫飽問題。
我非常感謝基金會的巨大幫助，我永遠不會忘記你給我的溫暖。我一定會努力；好好學習，長大后為國效力，也算是對你真誠幫助的一種回報吧。
楊柳河中心小學五年級學生周
XX年6月1日
學生表揚信3
尊敬的xx領導：
吳開超的確是我們學習的.好榜樣。這學期剛開始，我們班設立了圖書館角。在業余時間，我們從圖書館的角落里獲得了很多知識。但是因為書少，有時候有些同學借不到。9月10日教師節，圖書館角落里突然多了20多本書，學生放不下。經過老師的調查，我才知道這20本書是吳凱超用壓歲錢買的。吳凱超克己、公益的良好品質得到了師生的一致好評。
此致
敬禮！
xxx
xx年xx月xx日
學生表揚信4
XXX家長：
您好，開學已有一個月，現就XXX同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：
首先，賀喜這是XXX同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。XXX同學以總分XXX的好成績取得了年級第X名。
其次，在很為習慣方面，XXX同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這說明，XXX把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應XXX同學改變特別大，尤其是教歷史的X老師，多次當我表揚XXX刻苦背書、完成作業。
我們老師看到了XXX同學的希望，請家長繼續支持XXX同學的學習和我們的'工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的XXX同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待XXX同學成功的這一天吧。
此致
敬禮！
姓名：xx
20xx年x月x日
學生表揚信5
XXX：
年前，鼓樓區東街街道大根社區開展了以“愛在福州，暖在榕城”為主題的志愿者活動。來自大根社區居民，福州第十一中的學生自告奮勇地擔當志愿者上街宣傳科學平安過春節的活動。
他們的出色表現和志愿精神贏得了社區居民的好評，為了將這些精神充分發揮榜樣效應，大根社區特別寫了一封表揚信給福州市第十一中的老師和學生，謹向這些第十一中的同學們表示衷心的.感謝，更希望學校能在校園內將這樣的精神發揚廣大，在青年學生中形成學楷模、創新風的氛圍，推動學生思想政治工作的有效開展，為社會輸送更多有用的人才。
福州第十一中參加志愿服務的學生名單：七年級一班的林張彬、張黃登，三班的甘昌鋒，五班的林俊楠，以及八年級十二班的韋浩、鄭思遠、趙鑫、陳安娜、林錦菲、陳群、游旭慧。
此致
敬禮！
XXX
20xx年X月X日
學生表揚信6
X月XX日(周日)中午，高一(2)班薛君同學在學校大門口撿到一本書，內夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。
薛君同學在久候失主不來的情況下，下午向班主任報告了此事，班主任建議通過廣播尋找失主。
正在此時，校廣播播出通知，說高三(8)班一同學丟失了存款折，急切尋找。
薛君同學從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。
向失主說明此事。
經證實存款折確系該同學遺失，并當面把存款折交還失主。
薛君同學品學兼優，在金錢面前不動心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優秀中學生應有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學學習。
XXX同學是高一(5)班學生，X月X日下午3點多，XXX同學騎車路經一中后院，撿到一部手機，當時他就在想失主一定很著急，過一會，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來的，她還不知道手機丟了，說明情況后，她連忙道謝，XXX同學只簡單的`說了一聲：“沒事”。
她就開始聯系了一個親戚，帶著失主一起來了，XXX同學就把手機當面歸還給失主，失主連忙道謝，問XXX同學叫什么名字，在幾年級幾班，XXX同學一一告訴他之后就很放松的回去了。
XXX同學拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學學習，特此提出表揚。
政教處
學生表揚信7
平樂鎮一小領導：
你們好！
在全力構建和諧校園的日子里，好人好事層出不窮，特別是在貴校學生中更加亮點頻閃!20xx年12月9日晚本人到貴校體育館打氣排球，下車時不慎將蘋果5S手機遺失，發現后在球館沒找到。因為手機里有許多聯系號碼，心里很著急，在我心灰意冷的時候，10日清晨接到我遺失手機打來的電話，叫我到體育館領取。原來是貴校164班的覃宇同學在早鍛煉時撿到了我遺失的手機，并及時打電話通知我，讓我的手機失而復得。覃宇同學這種拾金不昧的高尚品質讓我感動。這種行為充分體現了貴校學生高尚的道德情操和精神風貌，優秀品質和良好的社會公德。他的.行為也是貴校精神文明建設成果的肯定。本人懇請貴校對覃宇同學的行為給予表揚和肯定!因為在提倡和諧社會的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵。感謝貴校領導、老師以及孩子家長教育培養出這么優秀的孩子，更感謝拾金不昧的覃宇同學，衷心祝他學習進步，學業有成。最后我再次真誠地對覃宇同學說一聲：“感謝!”此致敬禮!
此致
敬禮
表揚人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
學生表揚信8
xxx：
xx年前，xx區xx街道xx社區開展了以“xxxx”為主題的志愿者活動。來自xx社區居民——xxxx中的學生自告奮勇地擔當志愿者上街宣傳科學平安過春節的活動。
他們的出色表現和志愿精神贏得了社區居民的好評，為了將這些精神充分發揮榜樣效應，xx社區特別寫了一封表揚信給xx市第xx中的老師和學生，謹向這些第xx中的同學們表示衷心的感謝，更希望學校能在校園內將這樣的精神發揚廣大，在青年學生中形成學楷模、創新風的氛圍，推動學生思想政治工作的有效開展，為社會輸送更多有用的人才。
xx第xx中參加志愿服務的'學生名單：xx年級xx班的xx、xx，xx班的xx，xx班的xx，以及xx年級xx班的xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
xx年xx月xx日
學生表揚信9
尊重的校領導：
你好！首先我為貴校能造就出優秀品德的孩子而致敬！
事件是這樣的：自己于20xx年12月12日喪失錢包（錢包內有現金660元，卡3張，暖氣費收據一張），由于雪下的很大，錢包被雪籠罩，第二天貴校3年級7班xx同窗在雪地里撿到了錢包，并交給物業，物業依據暖氣費收據接洽到我，他并不留下姓名，后來他家長找到我確認我收到了錢包，我才曉得他是貴校的學生。
本人的.感謝之情無奈言表。xx同學這種拾金不昧的精神值得全部同學學習，她的舉動充足體現了貴校高貴的道德情操跟精力風貌。所以盼望貴校能在公然場所給予表彰，以示激勵。讓更多的孩子能從中學習，承前啟后，發揮優良傳統的良好品德！
再次為貴校能培育出精良品格的孩子而致敬！
xxx
20xx年x月x日
學生表揚信10
尊敬的xx領導：
2月17日中午，在上學的路上，我們學校的學生李子怡在李杰乘坐185路公交車時遇到了一位老婦人。看到老太太在車里搖搖晃晃，站不穩，兩個同學幫她在空座位上坐下。李子怡和李杰從奶奶那里得知奶奶要去菜市場找一個她認識的人，但是附近沒有菜市場，這讓他們很疑惑。到了泉山中學站，外婆下了車。看到老奶奶下車，兩個學生很關心的問:“你怎么下車的？不是去菜市場嗎？看到奶奶不回答，他們無意間發現她脖子上掛著一根深藍色的繩子。根據以往看新聞的經驗，直覺上推斷，外婆可能是個走失的老人。于是，他們拿出繞在奶奶脖子上的繩子，卻發現一張掛著電話號碼的小卡片。他們焦急地撥通了電話。老人接了電話。當老人得知老婦人有消息時，他非常激動。他說他會盡快到達。這時，李子怡和李杰把奶奶扶到學校門口的休閑亭，關心奶奶是餓了還是冷了。大約十分鐘后，學生們該進教室了。兩個學生把奶奶送到泉山學校的門衛室。關又撥通了老人的電話，讓他直接從學校門衛室接奶奶。
下午2點多，爺爺接了老婆，感動的熱淚盈眶。84歲的爺爺親自到德育處辦公室，對兩個孩子助人為樂的精神表示高度贊賞，對學校培養如此優秀的`學生表示深深的感謝。從爺爺口中得知，82歲的奶奶郭從家里出來迷路了。她的家人正在到處尋找它。她很焦慮。能遇到這兩位熱心的同學，真是幸運。
李子琳、李杰兩位同學尊老愛幼、熱心助人，充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現了他們良好的社會公德，是我校弘揚傳統美德、踐行“三個一”教育的典型。希望泉山學校的同學們從兩位同學身上帶走精神文明的種子，繼續互相傳遞，讓助人為樂的傳統美德繼續發揚光大！
此致
敬禮！
xxx
xx年xx月xx日
學生表揚信11
9月14日晚上7點多鐘，xx學校11歲的小學生彭誠他經過武昌區岳家嘴公交車車站時，發現一位老爺爺一個人坐在輪椅上，在馬路中央，神情焦急，四處張望，他急忙上前詢問，才發現老爺爺出門后迷了路，他放棄乘車，順著老爺爺手指的方向推著他慢慢走，一直走到武昌區車家嶺公交車車站，卻仍不知道目的地在哪，彭誠只好在停下來問他住在哪里，老爺爺聽力不好，交流起來比較費勁，彭誠就把他推到路邊，通過老爺爺隨身攜帶的小紙片，得知爺爺姓張，今年已88歲高齡了。彭誠為了讓迷路老人安全回家，便寸步不離的在原地守在老人身旁，后來，彭誠和民警通過老人身份證及身上的電話號碼，找到了老人的.家人，并將老人安全送回了家。雖然學校時隔快一個月才知道，但是學校感到彭誠隱功埋名，精神可嘉，立即學校廣播號召全校師生員工學習他助人為樂的精神。
xxx
日期
學生表揚信12
尊敬的xx：
您的孩子，小王，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。特別是在學習《角的度量》這一單元時，小王的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的`課堂發言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數學學習過程中，小王同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信，以示鼓勵！
希望在今后的學習過程中，小王能繼續保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每天的家庭作業，做到弄懂弄通），堅持每天進步一點，取得更大的進步！
xxx
20xx年xx月xx日
學生表揚信13
親愛的xxx：
在上周的生物與化學工程系班級三項競賽評比中，分析xxxx班以較高的`綜合評比分脫穎而出，榮獲我系上周優秀班級稱號，特此表揚希望我系各班同學能向分析xxxx班學習。
分析xxxx班是一個團結、向上、奮進的班集體。在全班同學的共同努力下，在上周的三項競賽評比中取得了較好的成績。不僅如此，分析xxxx班的同學在班級的出勤率、晚自修紀律以及班級衛生等各方面都做得很出色，這里凝聚了每一位同學的努力。
至此希望分析xxx班能再接再厲，越做越好。相信有了這樣的模范榜樣，我們生化系的其他班級也能做得更好，共同創造生化系的美好明天。
xxx
xxxx年x月x日
學生表揚信14
尊敬的**同學學生家長：
見信好！
您的孩子，，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。
特別是在學習《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數學學習過程中，舒鑫同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵！希望在今后的學習過程中，舒鑫能繼續保持上半學期的`學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每天的家庭作業，做到弄懂弄通），堅持每天進步一點，取得更大的進步！
老師
20xx、9
學生表揚信15
尊敬的xx：
首先，讓我們向您表示衷心的感謝！
20xx年7月3日，延期高考在我轄區xx市xx中學舉行。根據上級部門的安排和部署，我社區將在考場外設立xx社區災區學生推遲高考服務點。就在我們為人手不夠而焦慮的時候，貴校20xx級CNC二班的葉xx和其他三位同學及時向我們伸出了援手，他們也義不容辭地加入了為災區高考學生服務的志愿者隊伍。他們的愛心事跡得到了新聞媒體的廣泛關注，也受到了當時視察xx中學考點的`xx省副省長黃xx的表揚。
為此，我們要感謝葉xx等三位同學。同時，我們也要深切感謝貴校的領導和老師們的辛勤工作。正是你的諄諄教誨，造就了如此品德高尚、熱愛生活的好學生。我們相信，有了你們優秀的教師，你們的學校將能夠為中國的現代化培養更多更好的技術人才。
此致，
敬禮！
xx社區
20xx年xx月xx日
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