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關于班級的作文

班級作文300字

時間:2023-01-18 08:30:25 關于班級的作文 我要投稿

【必備】班級作文300字匯總9篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的班級作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】班級作文300字匯總9篇

班級作文300字 篇1

  我們班有47個人,雖然有著不同的性格特點,但這樣卻像交響樂曲般給我們帶來快樂。

  學習委員——小玲

  小玲是我們班上學習成績最好的一位女生,她是個文靜的女孩,小玲上課認真聽講,從不交頭接耳,下了課也把這十分鐘當寶貴,復習上課老師講的'內容。作業也認真做,字跡工整。老師一有需要幫助的她也很積極,是老師的小能手。她可是我們班人人學習的好榜樣。

  文藝委員——小林

  小林是我們班的歌舞小能手,不僅如此,她琴棋書畫也樣樣精通,一有表演,她積極報名,認真對待,每天都在練習,只為了給我們展現一個完美的舞臺。舞臺上的她翩翩起舞,一個個優美的舞姿呈現出來,觀眾們都非常投入,已結束,響起了一陣又一陣熱烈的掌聲,真不愧是我們班的文藝委員。

  紀律委員——小李

  小李是我們班的紀律委員,他就像一個小老師一樣管理著我們,只有老師還沒來到教室,他就帶領我們讀起了書,一陣朗朗的讀書就響起了。而且在中午午休時,同學們突然躁動起來時,小李一聲“安靜”,頓時,教室里立馬安靜下來,安靜地連一根針掉落都能聽見。

  我們班到處都充滿歡聲笑語,你要來我們班做客嗎?

班級作文300字 篇2

  我們班的‘活寶蛋可真多,數不勝數,你們想知道嗎?我一一介紹給你吧!‘天才小作家’說到班級風云版,不能缺少的當然是寫的一手好文2章的————‘天才小作家劉惠佳拉!她寫出來的文章讓人贊不絕口,年年在市里獲得一二等獎,寫出來的作文給老師當面朗讀。一次,在期中考試上,劉惠佳拿起筆‘刷刷’地寫起來,寫到作文時,她突然一拍桌子,說:“呀!這個太簡單了”。老師望著她,她連忙說:“哦,天氣太熱了,蚊子真多,我在拍蚊子呢!”!但劉惠佳還是沒躲過這一劫,還是被老師‘PK’了!‘天上掉下林妹妹’

  除了劉惠佳,還有更厲害的呢!那就是上天比得上美嫦娥,下地比得上林黛玉,的我們的班花————胡珊,這種美人算得上是獨一無二,也是世上難有的稀世珍寶啊!她的臉呈鵝蛋型,我媽媽告訴過我鵝蛋臉是最漂亮的.了。

  怪不得胡珊是那么的漂亮。偶還告訴小讀者們一個小秘密哦!可千萬不能告訴她哦!偶們班還有胡珊的追求者哦!嘻嘻!‘關不緊的水龍頭’我們班的哭寶就數劉藝了。有的男生喜歡欺負女生,只要一碰到她,她的眼淚就像沒關緊的水龍頭流個不停。

  不是我吹牛,把我們班的同學夸的天花亂墜,如果你不信,就到偶班來參觀吧!

班級作文300字 篇3

  我們的班級是由36位同學組成的大家庭,我們在這里一起學習,一起玩耍。

  我們的紀律非常好,有幾次流動紅旗都差點成了“固定紅旗”了呢!你一走進我們的班級,就能看見36張桌椅整齊地放在那里,綠化角的植物又綠又密,各個都綠意盎然,讓人看著非常舒服。教室的正前方是一塊大黑板,后面也有一塊黑板,但這塊黑板跟正前方的.黑板有所不同,它是用來制作板報的。窗和門都被我們擦的窗明幾凈。

  我們的老師各有才華:王老師用她天籟般的朗讀聲把我們深深的吸引住了。上語文課的時候,王老師講課總是那么生動,那么幽默風趣,所以上王老師的課時,同學們總是樂哈哈的;英語李老師張口就是一大串的英語,比老外還老外喲!音樂徐老師一張口就是天籟般的歌聲,我們都把耳朵都豎直了。辛勤的老師們像一個個園丁一樣來澆灌我們這些祖國的花兒,多么無私又多么偉大!

  這就是我們的班級,我愛我們的班級!

班級作文300字 篇4

  這是一個晴空萬里的早晨,只聽陽光下的振華小學里傳出的一陣陣加油聲,許多運動員們揮灑著汗水,小記者們在比賽場地里尋找運動員,并不停地拍照。

  黃曉棋是我采訪的對象,以下是比賽前的采訪——

  黃曉棋十分想贏,之所以報跳遠是為了為班級爭光,再加上是班長應該以身作職,雖然說重在參與,還是希望自己有個好成績,而且以前沒有拿什么獎,最希望拿個第一名,即使對方氣勢、成績都很好,只要自己努力了,就一定能獲得成功。

  時間飛逝,就到了黃曉棋比賽的'時候了,首先報到,然后就去進行比賽,一開始先是試跳,只見她飛快地跑過來,然后踩一下藍線再往前跑一小步,跳起來,落入沙地里,可是跳得并不遠,主要是跑的速度不快,第一次跳的不是很遠。我看到一個其他班的同學迅速的跑過來,跳得十分遠,差一點到我面前了,我跑過去跟黃曉棋說,讓她跑快點,可第二次跳卻犯規了。

  比賽之后,我又去采訪黃曉棋,她說她自己一定不能拿到名次,但是自己已經努力了,這是最后一次校運會,覺得特別心酸,想用兩首歌來比喻心情:《再見》、《不想長大》。

班級作文300字 篇5

  咱們班的教室衛生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞,桌洞里還有沒有吃掉的食物,沒有喝掉的水,垃圾。同學們隨地亂扔垃圾,見到垃圾不撿起來,還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下,不積極到垃圾,垃圾桶經常滿滿的。

  之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸,媽媽給同學們買的吃的太多了,想吃就吃,想扔就扔。同學們的.爸爸,媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩,不想清理桌洞里的垃圾,覺得清理桌洞還需要一定的時間,這些時間還可以多玩一會,這些人就很懶。值日生不清理死角,是應為他們邊掃邊玩,不認真做清潔,做事的態度不認真,不積極保護班級衛生。為了解決這些問提,我建議:

  1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食,不能隨便亂扔。

  2、積極清理桌洞衛生。

  3、見到垃圾撿起來,不亂扔垃圾,保護班級衛生。

  4、值日生積極清理衛生死角,做值日要認真。

  希望老師能夠采納我的這些建議,讓咱們班明天更美好。

班級作文300字 篇6

  時間匆匆,離7月24日也有三個多月了。與同學相處間,漸漸少了局促,也漸漸開始熟悉。

  我今天講的故事是關于責任。我們班有一位同學,在平時存在感低可是每次班級有麻煩事,都是他沖在前面,想著解決的辦法。他永遠都不計較自己的付出。

  印象最深的是輪到他值日的那天。那一天中午,我和同學早早地來到班級寫作業,這時我看見了他,我的同桌。我對于他這么早進班級表示怪異,哦。當他拿起掃把的那一刻我才知道。今天是他掃地。他拿著掃把和畚斗很認真地在那掃著地,我便把目光投向我的.作業。當我做完了歷史時,我長長地松了一口氣,準備趴著休息一會兒,這時,我看到了他剛剛檫完黑板,走回到了座位上,我不解地問“你今天怎么掃地又檫黑板,我記得你是掃地的啊。他說“對啊,我們組分兩部分,一批人掃早上,一批人掃中午!蔽依^續問道“就你掃中午?”他說“哦,不是,還有幾個!薄澳墙裉煸趺淳湍阋粋人掃。”“我跟他們約一點半,今天我比較早來,就干脆一個人全掃了。”

  我長長的沉默結束了這一段對話

班級作文300字 篇7

  我們班有許多名人,比如小畫家蘇珍珍,繪畫高手楊佳琳,數學天才徐松雪,調皮大王趙金濤。今天,我就來介紹一下數學天才徐松雪。

  徐松雪有一張瓜子臉,彎彎的眉毛像柳葉一樣,一雙炯炯有神的眼睛像兩顆大葡萄,一張小嘴能說會道,每次都在課上和老師“吵架”。

  記得又一次,數學老師在黑板上寫了一道奧數題,同學們各個抓耳撓腮,老師看了一下,只見全班只有一人舉手,便請他來回答。但還是不對,就在老師準備講解的.時候,徐松雪舉起了手,并說出了正確答案和思路。老師的臉上露出了微笑,同學們對她更是贊嘆不已。

  還有一次下課,我正寫著回家作業,沒想到半路殺來個程咬金,有道題我怎么算也算不出答案。便向徐松雪請教。徐松雪拿出草稿本仔細閱讀題目后邊不停地在草稿紙上演算,幾分鐘后,徐松雪抬起頭,舒了口氣,便告訴了我思路,我進行驗算后算出了答案,不禁舉起大拇指笑著對她說:“數學天才真的是當之無愧啊!

  這就是我們班的數學天才,你們班有嗎?

班級作文300字 篇8

  我們班有許許多多的糗事,幾乎每天都有,每一次都會讓我們開懷不已;但有時也會給我們一些教訓。

  一天上語文課,梁老師快步走上講臺,對我們說了一句讓我們崩潰的話:上課時檢查背誦!我們便開始議論了:你背過了沒有?我------不太熟你呢?呃------我也是不久,上課鈴響了,梁老師又回到了講臺上,現在開始檢查!我們急忙裝了起來,一個個裝的挺認真的樣子看著課文,我們一個個等待著命運的判決,誰也不知道死神會降臨到那個倒霉催的頭上,不久,萬樂言,你起來背一下!據我的預測,班級中有百分之九十八背不過,那百分之二算是絕世奇葩!背過了。

  萬樂言背的好景不長,終于在一個地方卡住了,卡了大概五六秒鐘,梁老師冷冷的說:抄五遍,沒有什么可以商量的!接著,又有三位倒霉催被死神鉤去了,當梁老師說不檢查了的.時候,我們終于從驚恐中回過神來了。

  經過了這次經歷,我有了大大的感悟:就算是你這次逃過去了,在考試的時候必定會露餡,所以,晚干不如早干,我以后要多進行背誦,以免再檢查時被鉤死。

班級作文300字 篇9

  “老師,我,我……我!”正當我還在冥思苦想老師提出的問題時,一個小男孩立刻從座位上站起來,舉起一只手,嘴里還不停地喊著:“老師,我知道!我知道!”他,就是我們班的答題大將,想象力超豐富的——孫升旺。孫升旺個子不高,長得胖乎乎的,但你可別小瞧了他,他雖然個子不高,但想象力卻超過他個子的.一大截呀!我原來和他是同桌,每當老師說“自習”的時候,你知道他會干什么嗎?嘿嘿,告訴你吧,他會立刻從書包里拿出一本本子,拿出一支筆,在本子上畫著一些機器人的圖形。而那些機器人對活靈活現,它們都拿著武器,好像在做殊死拼搏。

  他會把那些機器人畫的活靈活現,那些機器人仿佛都鮮活地佇立在我的眼前。下面再說說他的另一個方面吧!每次上語文課,他總是第一個舉手,無論是會與不會,準確與不準確,他都愿意去嘗試,他這種勇于發言、勇于嘗試的精神,還真令人佩服。而且他還有一個優點:舉一反三。

  有一次,老師提問同學們有關《史記》的故事,他不但把書本上的故事清楚地說出來了而且還把他了解的,知道的全部說了出來,就連我們班的同學都疑惑不解地說:“咦,他怎么知道這么多?”怎么樣,孫升旺果然是個名副其實的“答題大將”吧!

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