新老師作文合集15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的新老師作文，歡迎閱讀與收藏。
新老師作文1
開學了，又一個新的學期開始了，我還有點兒舍不得我的假期生活。每一到開學，每個人都不想來讀書，因為他們還沉浸在假期的生活里，我也不例外，我也是像每個人一樣，還沉浸在假期生活里，不想讀書，只想玩。
剛開學這一段時間，我們還沒有語文老師，因為語文老師還沒有來。這個周星期一，我們來上學，以為語文課上還沒有語文老師給我們上課，我們非常高興。上課鈴聲響了，一位新老師走進教室說：“我是你們新來的語文老師，我叫付--，以后你們可以叫我付老師。”說完，他就拿出語文書給我們講課。付老師講課，慢條斯理、別拘一格、思路清晰，我們都聽得津津有味。
第一天，付老師來的時候，在她的課上做了自我介紹，我覺得付老師很文明。過了幾天，我們和付老師熟悉了，但是，付老師和我們有一點熟悉了。老師開始講課了，該講第七課《彩色的`翅膀》，老師讓我們齊讀一遍，再把段落分好，然后再把段落大意齊讀一遍，就這樣，就久而久之，付老師講課很清晰，課后安排作業基本上都是練習冊上的，我們幾乎都會做。
自從付老師來了，我們班就像換了人似的，先前的老師教我們班的時候，有一個人上課從不認真，但付老師來了以后，這個人每天上課都專心聽講了，聽得津津有味有味，還是時不時回答問題。一個男生的字寫得格子都站不了了，付老師就跟這位同學說：“寫字緊湊一點兒，就不出格了。"這位同學，從此以后就把這個寫字改了。通過這兩周的學習，付老師講的課很清晰，我們都明白這篇課文在講些什么，都明白那些句子的意思。付老師就是來拯救我們學習的。
新老師作文2
唉，班上換了個數學老師。他有點胖，嘴巴下面經常有一撮刮不干凈的胡子。此人不愛打扮，每天穿著極其樸素的衣服，一點也不時尚。
因為開學的時候，我還在家里，等到我到學校的時候，已是第二天的晚上了。一個假期不見，心里有一種說不出的感覺。我看見一個老師在里面，也沒留意去觀察他。看著雷旭旁邊還有一個空位，就在他的旁邊坐了下來來。
第二天的數學課，陳老師沒來。發現數學老師竟然是昨晚的人，真是不可思議。幾天幾天地過去了，我發現這位老師有一個特點——兇。說到“兇”啊，班上的同學幾乎都怕這個“兇”老師。我卻不怕，因為他是我……
這節數學課太有趣了：老師讓我們做一道題，我做錯了。他看了看，突然哈哈哈笑了起來，搞得我一頭霧水。看著他這個模樣，除了我全班同學都捧腹大笑。我沒笑，其實我也笑了，心里笑的。
還有一次數學課上，他問我們這個意義有沒有講過？大家都說有。他又問了一次：“到底講過沒有？”“有——”他再三問我們“到底講過沒有啊？”全班這才遲疑地說：“沒有。”“講過的啦。”全班同學都被他搞得悠悠忽忽的了。過了好一會兒，大家才明白，教室里又爆發出了一陣笑聲……
看來這個“兇”老師也并不是很兇嗎！我們在他的課堂上一次次的`感受到了他的幽默與智慧。看來我們的數學課上不會寂寞了。
最后讓我告訴你，他就是我的老爸——黃老師啊！
哈哈！
新老師作文3
七年級的時候，有一個數學老師來給我們代過一節課，給我們代課的時候我就覺得這個老師很好玩，這次八年級他卻變成了我們的數學老師，丁老師說浦老師是金牌奧數教練。我們大家多異口同聲的說：“哇!真厲害!”
浦老師雖然長得丑了點，但是他的頭發很好玩，別看浦老師戴著眼鏡，他可以一目十行，即使我們在下面開小差，玩什么東西，他都看得一清二楚，誰也逃不過他的眼睛。浦老師總是喜歡和我們反著來，他的眼睛在看左邊其實他是在看右邊，他的眼睛看在右邊，其實他是在看左邊，我們什么時候看著浦老師，什么時候不看著他，他心里面都非常清楚，但他就是不告訴你，真讓人琢磨不透。
浦老師看上去很慈祥，但是到了一上課他可是嚴厲的`很，不過他說，只要你作業寫完了，方法會了，隨你怎么玩，老師有時候還會陪我們玩呢。
有一次，我在走廊上看到位浦老師，我跟浦老師說“老師好。”我以為他也會跟我打一下招呼，可是浦老師卻拍了一下我的'頭，啊!浦老師你干什么嘛?我說，浦老師說“我打你啊，聽了這句話，我就笑了起來，我知道老師在跟我開玩笑的，浦老師也跟著我一起笑了。
浦老師我想跟您說我在七年級時數學考得很不好，媽媽一個暑假一直在說我，我就覺得對這門沒興趣了，碰到思考題就是不愿意去多想，對數學一點興趣和信心是一點都沒有，我自己也不知要怎么辦，我只知道我的數學要完蛋了，可是自從我上您的一一節課后，我感覺很好玩我好像又開始喜歡數學了。我知道我計算不行，希望你能幫助我。
新老師作文4
在家里呆著，數學、語文、英語，都能解決，但科學怎么辦？在我發愁的時候，一位新老師主動要求給我教課，還有一個新同學主動要求陪我學習，他們分別是媽媽和爸爸。媽媽這個“假”老師，我覺得不比我們學校的科學老師差嘛！爸爸同學跟我一起學，還給我的學習增加了興趣呢！
課前兩小時
在距上家庭科學課的前兩個小時的時候，媽媽老師忙忙碌碌地打開電腦上網查資料（因為有些東西她也不會），每道題都查好幾個答案，覺得哪一個最對用哪個（誰讓咱沒有教案呢）。最后，她將沒有學過的都抄到書上了，得多于兩千字，這個“老師”真是認真。
上課期間
上課了，媽媽講得很生動，引人入勝。在講大音叉小音叉誰發出的聲大的時候，我不明白為什么小音叉發出的聲音大。媽媽說物體振動的快與慢和振動幅度的`大與小決定發出的聲音大與小，我怎么也不信。不管媽媽怎么反駁，我還是怎么也不信。所以媽媽用了一個方法，讓我們把兩條腿舉起來，爸爸就像一個大音叉，我就仿佛是個小音叉。然后，媽媽用同樣大的力氣打我們的腿，爸爸同學的振動小，我的要大些，假如換成真正的大音叉和小音叉，振動幅度越大發出的聲音越大，我這個小音叉比爸爸那個大音叉振動的幅度大，小音叉所發出的聲音自然要比大音叉的聲音大了。我這下心服口服了。能夠想出這么好的方法，媽媽真是個天才“老師”。
有這么個老師，和這樣一個同學，真是讓我學習的樂趣“倍倍加”。
新老師作文5
“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數學老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發現這個數學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發亮的頭發，雖然沒有鄭老師的`頭發那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京淸華大學的故事。
大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發了一張紙，上面是我們每天的作業情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！
我覺得數學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴挌，但是對于我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以后的學習中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學成績會更上一層樓！
新老師作文6
我們是小學畢業班了，可開學一個多月還沒有語文老師。聽數學老師說下星期可能調來一位，于是，我們便盼望著下個星期。
“千萬不要來一位男老師，男老師揍人厲害。”“也不要來一位上了年紀的老師。”“最好來一位愛說、愛唱、愛跳的老師”……下課，我們議論不休，大家希望新來的老師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過一個星期!這天是星期二，下午，隨著鈴聲走來一位陌生的人，他那嚴肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個教室，同學們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發烏黑，臉色紅潤，但身材單薄，顯出知識分子常有的'那種體態。只見他放下書，臉上帶有微笑說：“同學們，你們好!我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在一起學習了……”
這個開場白，把同學們對“厲害”的擔心打消了。可是，他講課有沒有意思呢?過了一小會兒，寧老師開講了，第一句話就說：
“學問，學問，要想有學識，就要發問。”我們聽了，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問題讓我們開展討論，看誰是“小天才”。并把前十名有見解的寫在黑板上表揚。有時還讓我們以小組為單位進行競賽，表揚前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵我們互相學習，取長補短。課堂成了賽場，成了知識探討會，再也沒有先生講，學生聽;先生攜，學生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語文課，而現在，我們最盼望老師上語文課了。
你說，有這樣一位老師，我們多高興啊!
新老師作文7
開學不久，班上的數學老師就生病了，所以學校只好換了個老師。看了一眼新老師后，我就記住了新老師有一雙大大的手，笑瞇瞇的臉蛋，還有他是男性，姓余，剛從學校畢業的。
一開始，我以為這樣的老師來上課的話，就可以做些小動作，可是每次只要我想要做小動作，余老師就好象有感應一樣，馬上收起笑容，嚴厲地說：“潘佳杰，做端正，不要做小動作。”我聽后，連忙坐端正，從此再也不敢做小動作了。有時，我還在偷偷觀察余老師，他腦袋上是不是放了攝像頭。
雖說余老師很嚴厲，但是只要有同學哪道題目不會做時，他總會耐心的教，一遍不夠兩遍，直到同學把這題會做才肯離去。所以，我覺得余老師嚴厲中還是帶有幾分仁慈或是關愛吧。
在課間和余老師閑聊時，我還了解到了一個情報。那就是這么大的余老師居然和我一樣最喜歡吃肯得基了，什么繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等，都是余老師喜歡消滅的`對象，看見了決不放過，一定吃個凈光光。還有可樂、雪碧……這下我對余老師的好感是一下子增加了，恨不得一下子長大，做余老師的朋友。
越到期末，我就越喜歡余老師。在最后上學的一天，余老師要走了，寫下了自己的QQ號碼和QQ姓名，全班人都抄了，可我沒抄，我也不知道自己為什么不抄。
可我就喜歡余老師下學期再來教自己數學，那就太好了。
新老師作文8
我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的.稱號是名副其實的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。
一天，上數學課時，王老師說：“給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說：“從前有座山，山里有座廟……聽著，聽著，我們都笑了。王老師問哪位同學能接著往下講？這個故事能講完嗎？為什么？”這個故事講不完，后面的話可以用什么標點符號表示？在我們興趣盎然之時，王老師說出了循環小數的名稱，使我們一下子懂了什么叫循環小數。
王老師的巧嘴不僅在課堂上發揮很大作用，在課后也叫人拍手稱絕。一次課后，我們班有一個同學不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個同學嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學們也呆住了。王老師看了看我們笑著說，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學們聽了，發出一陣陣驚喜的笑聲……
王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽上數學課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。
新老師作文9
步入初中，我迎來了新的生活，也迎來了新的老師。老師是一盞明燈，指引我們前進的路；老師是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。
七年級開學的第一天，當我剛踏進教室，第一眼看到的是您——黃老師。您的個子高高的，瘦瘦的'，一張嚴肅的臉，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得非常穩重。
我找了一個靠近講臺的位置坐下來沒多久，你就開始自我介紹了，并讓我們也打一個自我介紹的草稿。我比較內向，不喜歡當著全班人面前說話，可是每個人都要自我介紹，我不禁緊張起來了。當到我時，我因為緊張，語速很快，并且聲音很小，所以很快就說完了，很多同學都沒有聽到。您告訴我們：不要害怕，這是你們鍛煉自己的好機會。聽了這句話，我不再緊張，再上臺介紹了一遍自己，謝謝您讓我不再膽小。
有一次您在公布班委時，我正在下面做小動作，突然聽到自己的名字，抬頭一看，您正在看著我，我急忙站起來，您微笑著說：“恭喜劉語馨同學當語文課代表，大家為她鼓掌。”說完全班一陣掌聲，當時我高興極了，沒想到能得到您的認可，我真的非常感謝您給了我這個機會。
老師，謝謝您給我機會，讓我從以前的那個世界走出來，走到大家的身邊，讓我變得更加自信。
新老師作文10
居里夫人曾經說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。”老師是我們成長路上的引路人。我剛到十班時，讓我覺得有趣的便是那位老師了。
他，五十多歲的樣子，個子不高，眼睛小小的，黝黑的皮膚，讓人看起來頗為嚴肅。我第一次見到他時便是這樣的感覺。猜到他是誰了沒?猜對了，他就是我們的'數學老師——肖祖森老師。
肖老師其實可搞笑了。他上課時某句話總會讓課堂氣氛活躍起來。肖老師的普通話不太標準，還總喜歡把“零”說“餅”。有一次，一個同學回答問題錯了，肖老師也沒有生氣，反而開玩笑地說：“你都可以拿這個去美國做報告了，趕緊去買飛機票!”于是，同學們哈哈大笑。這一茬，在嘻笑中就這么過去了，想必那位同學也記住了，以后肯定不會再犯類似的錯誤了吧!
肖老師雖然搞笑，但嚴厲起來可嚇人。記得有一次，我發作業本時沒有拿到，被老師扣了，我就很緊張，以為是我錯了好多。很快老師把我叫起來，原來是因為把5寫成4了。老師的目光緊緊鎖住我，好像是在責怪我。于是我對自己說，以后不能再犯了。直到現在，我都奇跡般的沒有再犯了。我每次做題目時，總會想起肖老師的那句“以后要認真”。
肖老師就是這樣將搞笑與嚴厲合在一起來教我們，當你犯了錯誤時，他會毫不客氣地批評你。當你表現好時，他會痛快地給你應有的獎勵。
新老師作文11
暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。
今天來到學校，沒有一點兒陌生感，感覺好像是過了一個周末又回來一樣。校園里，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。
我見到了許多朋友，我們開心的談天說地，聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節課我們才知道是英語、數學、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會是什么樣子的時候，老班走進來說：“同學們，一會兒咱們的新數學老師要跟大家說幾句話。”我的內心瞬間激動起來，想要迫不及待地見到她。
叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進教室。她扎了一個低低的.馬尾，發梢卷卷的，微微發黃。老師微笑的站在講臺上，我們激動的看著這位新來的和藹可親的數學老師。
新數學老師一開口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經教書30年了，可以說是桃李滿門了。老師一副經驗十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對我們說了許多關于學習數學的注意事項。最后，老師還說她有老花眼，經常犯糊涂，會把一寫成二，希望大家仔細聽課，認真監督老師犯錯。
沒事兒，我們以前的數學老師也犯這個毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個新的數學老師，當然以前的數學老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。
新老師作文12
說起賀老師，首先讓我回到兩年前的那一幕。二年級開學的第一天，一個穿著格子長裙的老師夾著書本走進我們的視線。仔細打量著這位老師，高高豎起的鼻梁上帶著一副眼鏡，齊著烏黑的學生頭并留著劉海兒，初次一看有一副洋博士的味道，她環視了一下全班同學，嚴肅的對我們說：“各位同學早上好，從今以后是我擔任你們班的班主任并負責語文老師，我姓賀，祝賀的賀，新穎的穎，賀穎。以后同學們叫了賀老師就好了，希望我們以后能成為好朋友”，我暗自想，這位老師肯定有兩招。還真像我想的那樣，賀老師不但上課生動幽默有趣，而且對我們要求很嚴格，批改作業很認真，而且每天利用午飯排隊時間給我們開展聽寫大會，我們可喜歡了。可是到了三年級上學期，賀老師懷孕請假了，接下來由張老師帶我們三班。
直到這個學期的開學的第一天，賀老師又重新回到了我們的教室，她像兩年前一樣自信的走上了講臺，在黑板上寫下＂新起航的賀老師＂這幾個大大的字。再次打量這個老師，賀老師比以前成熟了，胖了。她嚴肅的`說道：“同學們，從今天開始，我又回到了三班繼續擔任班主任，希望同學們跟我一起新的起航”，隨后，教師響起了熱烈的掌聲。賀老師對我們要求可嚴格了，她要求我們每天堅持閱讀，每周都要進行三次小練筆作文。
每天都批閱我們一堆堆的作業，而且會糾正我們的每一個錯字。但是她有時候忘記了家里還有一個不到半歲的寶寶也需要她的關注和愛呢，她幾乎所有的時間個精力都奉獻給了我們班的４８個同學，我們沒有理由不好好學習。新起航的賀老師，她將帶領我們一起遠航。
新老師作文13
新學期的開始，我有幸結識了一位新的語文老師，雖然他暫時代我們一個月的課，但是他的思想，他的幽默，他的嚴厲，給我留下了很深的印象。
知道趙老師，還是從校園網的視頻中，他丹青神韻的筆墨令人震撼。好想認識這位“才高八斗”的老師。新學期的開始，趙老師有幸走進了我們的課堂。開學的第一天，趙老師就給我們直播了《開學第一課》，他引述了于丹老師的三種物品與水和三種性格與世界的觀點，用抑揚頓挫的語言叫我們把簡單的.事情做好。他告訴我們：“要學習無窮的知識，然后才有能力，有了能力才會有好的方法，有了方法就要把它變成好的習慣，好的習慣才能引領我們更好的學習。”真是一位“海納百川，才高八斗”的新老師。
趙老師說話也很風趣幽默，使我們的課堂學習像做游戲般快樂。在一次課堂中，老師拿起一位優秀學生的作業，皺了一下眉，喳了一下嘴，長嘆一聲：“--同學，老師真的要悲憤交加了”。原來，那位同學把“悲奮欲絕”寫成了“悲憤交加”，當時，我們全班同學都哈哈大笑起來。
趙老師的板書行云流水，對我們(7)班的學習更是嚴厲有加。他要求我們漢字的每一個筆劃都要橫平豎直，在做大小練習冊時，你都要盡心盡力的完成好每一道題。為了給新老師留個好印象，我一絲不茍把作業做完美，但老師僅僅只給了我一個“優”，當時心里很郁悶。但從他的目光中，我慢慢讀懂了“嚴厲”的完美。我努力，從今開始，面朝大海，做一個心靈和學習最富有的人。
這就是我的新語文老師，那個給予我們思想，給予我們快樂，給予我們友誼的“全能”趙順老師。
新老師作文14
跨進初中的校門，走進一個新的班級，面對著一個個嶄新的面孔，一股興奮和緊張縈繞在我的心頭，揮之不去。有了新的班級，就有了新的同桌，但是每個人的同桌都有所不同，下面我來講講我的同桌。
外貌
我的同桌又高又壯，身高165厘米左右，兩條烏黑的眉毛，小小的眼睛上面居然還有一對雙眼皮，眼睫毛又彎又長，戴著一副幫他看路、看黑板的眼鏡，尖尖的鼻子下面有一個櫻桃小嘴，他的臉給我的印象是很像女生。
背書“魔王”
“嗯，盼望著，盼望著春風來了，東風來了。”“大哥，是東風來了，春天的腳步近了。”一聽這聲音就知道他又給組長背書了，他背書時支支吾吾聽不出到底說的`啥？就算聽明白一句，你會發現還是第一句，而且經常漏字、換字，背錯順序，一篇課文一天也背不完，所以幾乎每次背書的任務他都完成不了，就算背完了，也是全組最后一個背完的，每次他跟組長背書，都能給組長整蒙圈。
“摳字眼”
每次老師讓背書，我會背后都讓他給我提問，他每次都是一個字一個字地對。有一次，我給他背歷史，他問：“北京人是世界上什么人類之一？”“重要”我漫不經心的回答。“不對，是最重要的古人類，”他大聲批評道。“不都一樣嗎？”我也毫不示弱的回答道。“考試時少寫一個字，那你就一分也沒有了。”他理直氣壯地說，他的回答讓我無言以對。我的前桌馬靜宜聽見后，給他起了一個外號——摳字眼，從此以后我就叫他“摳字眼”了。
這就是我的同桌，一個幽默、可愛、搞笑的人。
新老師作文15
9月1號是我們開學的日子，我邁著歡快的腳步來到了教室。突然，從一些人的嘴里聽到了一個天大的消息：數學老師換了。我便開始在腦海里想象著TA的`樣子：會是一位文質彬彬的男士？還是一位溫文爾雅的女士呢······“踏、踏、踏、踏”數學老師來了。我睜大眼睛，仔細一看，原來數學老師長這樣。
老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短發，小小的眼睛外帶著一副眼鏡。數學老師姓陳，陳老師聲音很細膩，聽起來很舒服。
陳老師有兩大優點：1講課快。2不放過任何細節。
這天，到了陳老師的第一節課。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因為陳老師講課效率高，所以每節課都會剩下一些時間，我們可以利用剩余的時間寫家作，這樣，我們的學習就更加輕松了。
寫課作的時候，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次，老師說作業上的等于要用直尺畫，午飯前交上去。可第四節課是體育課，到了第3節課下課，我奮筆疾書。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，于是，最后兩個我偷工減料，隨便一畫，就交了上去，中午，陳老師來上課，我就是因為那個小小的等于而得了個叉，唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊。
陳老師不光是個好老師，也是個負責的教導主任。
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