在嘗試中成長(zhǎng)作文【熱】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的在嘗試中成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
在嘗試中成長(zhǎng)作文1
小時(shí)候喜歡爬山，常拉著姐姐往山上跑，為此爺爺總是上山都帶著我。我記得有一次爺爺去砍柴，要我在大路上等著他。有兩條路，都可以回家，爺爺還折了一簇葉子，說我走哪條路，就把葉子放在哪個(gè)路口。
看著爺爺去山里了，心里滿是渴望，因?yàn)槲乙蚕肴ァ?/p>
等了好久，爺爺還不回來。
呱——呱，青蛙的聲音，但這聲音不尋常，看樣子是被什么東西咬住了，對(duì)了，是蛇！想到這，我的腿開始發(fā)軟，站在那不敢動(dòng)。如果，現(xiàn)在要我回去，我肯定不敢。心里只能默默地喊，爺爺！我怕，你快出來！過了一會(huì)兒，我心理承受不了，就拿起石頭朝青蛙叫的地方砸去，只見一條黑色的烏梢蛇逃走了。我滴個(gè)乖乖足足有兩斤啊！幸好是沒毒的`，不然要嚇?biāo)牢摇?/p>
看來此地不能再待了，不然我幼小的心靈一定會(huì)受到傷害的。可就是感覺腳似乎被什么東西拉住了一樣，根本動(dòng)不了。我知道我是害怕了，我不敢回去。盡管如此我還得走，因?yàn)檫@里更危險(xiǎn)。為此我做了一個(gè)很蠢的舉動(dòng)，在心里默念一、二、三就開跑。但是我在心里念了n個(gè)一、二、三，我都沒跑。最終我在心里對(duì)自己說：如果我再不跑，就拍死我自己。一、二、三。我開始跑，跑了一會(huì)兒才想起樹葉還沒放在路口，我又跑回去在路口把樹葉放好，我就開跑。還時(shí)不時(shí)往后面看，最后還被自己給嚇哭了，因?yàn)橐宦肺叶际墙兄律饺サ摹?/p>
可想而知，這次的嘗試夠“驚心動(dòng)魄”的，現(xiàn)在想起來還是蠻感激那次嘗試的，只是覺得那時(shí)的我膽兒太小了，連下山都怕。可是，我畢竟跑回去了，為自己點(diǎn)贊！
在嘗試中成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)就如同一縷風(fēng)，雖無言，但滋潤(rùn)了我們的心田；成長(zhǎng)就如同一絲陽(yáng)光，雖無聲，但照亮了人生的旅途。在我們成長(zhǎng)過程中的一次次嘗試，則是這一場(chǎng)漫漫人生路上最為絢麗奪目的一道彩虹。而這每一次的嘗試，也許是坎坷的，也許是順利的，也許是失意的，也許是成功的。在嘗試中成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是痛并快樂著的！
猶記得，曾經(jīng)的自己是那么的.不善言辭，在課堂上的我，永遠(yuǎn)只能是一個(gè)舞臺(tái)底下的觀眾。我從不敢大膽地發(fā)言，或者像別人那樣毫不遲疑地舉起手來。于是，舉手發(fā)言，這成了我的致命弱點(diǎn)。雖然我也曾經(jīng)羨慕過那些總是能在發(fā)言后博得一片掌聲的同學(xué)，雖然我也曾經(jīng)不斷地想要改變自己，可是我總是做得不盡人意。直到后來，我發(fā)現(xiàn)老師常常將殷切的目光落在我的身上，而此時(shí)的我心中總是忐忑不安，我故作視而不見，然后深深地低下頭去，每每到了這個(gè)時(shí)候，我似乎總能夠聽到來自老師心底的那一聲嘆息。
直到在一節(jié)語文課上，老師在課上拋出了一個(gè)難題，我先是一怔，緊接著心中又是一動(dòng)，這不正是我昨天復(fù)習(xí)到的知識(shí)嗎？班上的同學(xué)都在遲疑著，此時(shí)的氣氛很是凝重，老師又將目光定格在了我的身上，那眼神里滿是期盼，我垂著眼簾，低下了頭。老師將目光轉(zhuǎn)移到了別處。良久，我的耳畔才傳來老師的聲音：“難道你們都不會(huì)嗎？”我猶豫著，想到了老師對(duì)我的殷殷期盼，我對(duì)自己的恨鐵不成鋼，此時(shí)的我心中有如洶涌的海浪在翻滾著，毫不平靜。我不禁在心中發(fā)出質(zhì)問：“為什么？為什么不嘗試一下呢？”我仿佛被心底的這一聲怒吼給問住了，我抬起頭，怯怯地舉起了手，待回答完了問題后，我再次看向老師，她的眼神中有欣喜、有驕傲，老師舉起了手帶頭為我鼓掌……那一刻，我才真正覺得自己已經(jīng)成長(zhǎng)了許多！
從嘗試著大膽發(fā)言的那一刻起，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。在嘗試中成長(zhǎng)，是收獲的，更是不易的！
在嘗試中成長(zhǎng)作文3
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”——陸游。成長(zhǎng)的每一段閱歷都是一次次嘗試后得來的。小時(shí)候我嘗試專注，上學(xué)后我嘗試自信，進(jìn)入初中我嘗試獨(dú)立，以后……
四歲那年我嘗試專注
聽媽媽說我小時(shí)候淘氣的像個(gè)假小子，整天上躥下跳，一會(huì)兒也安靜不下來。那天我剛拿起畫筆準(zhǔn)備畫畫，聽到外面有小朋友叫我出去玩，我又打算像往常一樣扔下畫筆。“寶貝，你剛剛不是要畫畫嗎？”媽媽攔住了我，“這樣吧，從今天開始，我們做一個(gè)約定。你只要畫畫30分鐘就可以找我兌換一顆糖；讀書40分鐘獎(jiǎng)勵(lì)一塊巧克力……”身為吃貨的我被深深的吸引了。我開始嘗試讓自己專心做事。一開始我總是覺得時(shí)間過得很慢，枯燥無味。后來我發(fā)現(xiàn)只要靜下心來，時(shí)間一會(huì)兒就過去了。原來我是可以做到專注的！一段時(shí)間后，我總是會(huì)超額完成任務(wù)，忘記了時(shí)間，自覺地專注下去。嘗試讓我的人生多了一塊獎(jiǎng)牌——專注。
八歲那年我嘗試自信
元旦快到了，學(xué)校讓每班派一個(gè)代表去主席臺(tái)上表演節(jié)目，老師把目光看向我：“XX，聽說你電子琴?gòu)椀煤懿诲e(cuò)啊。你代表咱們班去吧，好好準(zhǔn)備啊！”啊？我？我雖然學(xué)過但從來沒有上過臺(tái)，可既然老師這么信任我，我試一試吧。到了表演的日子，上臺(tái)前我緊張得手腳冰涼，深吸一口氣，最終在全校師生面前大放異彩，贏得了掌聲。嘗試讓我在做事時(shí)多了一份底氣——我有自信。
13歲那年我嘗試自立
步入初中，我進(jìn)入了寄宿生活。開始的幾天，我眼前總是浮現(xiàn)家里的一切，止不住地掉眼淚。細(xì)心的'老師發(fā)現(xiàn)了我的失落，給了我無數(shù)的安慰和溫暖的懷抱。與同學(xué)熟悉后，每天有歡聲笑語伴我入夢(mèng)。經(jīng)過老師指導(dǎo)和自己嘗試，不管是學(xué)習(xí)還是生活，我都能打理得井井有條。嘗試讓我邁上了一個(gè)新的成長(zhǎng)臺(tái)階——我自立了！
成長(zhǎng)的過程中總是充滿新奇的挑戰(zhàn)。從小到大，我嘗試專注、自信、自立……相信以后的嘗試還會(huì)為我的人生畫卷上填上不一樣的色彩！
在嘗試中成長(zhǎng)作文4
我向來就是一個(gè)比較害羞、內(nèi)向的男孩，跟別人說話都會(huì)臉紅，要是讓我上課在這么多同學(xué)面前發(fā)言，我是想都不敢想的。
可是，媽媽偏偏叫我一定要多發(fā)言，還說發(fā)言就可以證明上課真的在聽，就不會(huì)開小差，不會(huì)走神了。可是我說什么也不愿意，因?yàn)槲倚睦锟傆形覔?dān)心的事情：“萬一說錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)會(huì)嘲笑我嗎？老師會(huì)批評(píng)我嗎？萬一我舉手老師不叫我，同學(xué)會(huì)笑我出風(fēng)頭嗎……”我估計(jì)這些擔(dān)心應(yīng)該是所有害羞的同學(xué)在舉起手前經(jīng)常會(huì)思考的問題。
因?yàn)槲乙恢辈话l(fā)言，老師從來沒注意過我，我多么羨慕那些上課發(fā)言的同學(xué)啊！但我沒有勇氣舉起我那裝了鉛的手，在班里，不發(fā)言的我，是個(gè)可有可無的角色。我心里充滿了悲哀。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師破天荒地叫了我，我“噌”地站了起來，像受到電擊般，茫然又害怕地看看四周，老師充滿期待地等著答案從我嘴里蹦出來。而我緊張地張了張嘴，卻沒有發(fā)出一點(diǎn)聲響。老師笑了笑，說：“不會(huì)，那就坐下吧！”我當(dāng)時(shí)恨不得把自己的嘴扯下來！這么關(guān)鍵的時(shí)候?yàn)槭裁凑f不出來呢？這樣多對(duì)不起老師啊！第二天上語文課，我驚訝地看到了我舉起的`我寶貴的右手！我想把手拉下來，可手卻依然挺立在那。我的心又有點(diǎn)忐忑了，怎么辦？老師的目光穿過“千山萬水”還是飄到了我這里，“孩子，你來吧！”我的臉一下子紅了，我小心翼翼地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地報(bào)了答案，老師高興地說：“很好！”我聽了驚喜地望了望周圍的同學(xué)們，有羨慕，有嫉妒……這種滋味太美妙了！我想：“原來發(fā)言也不那么可怕嘛！”
你聽，我們教室里怎么又多了一道洪亮的聲音？原來是我在發(fā)言！這時(shí)，如果你問我害怕嗎，我可以大聲自信地告訴你：“舉手發(fā)言，讓我在嘗試中學(xué)會(huì)了自信，讓我在自信中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！”
在嘗試中成長(zhǎng)作文5
嘗試是成功的開端，能給人帶來喜悅，帶來興奮，帶來收獲。嘗試，這個(gè)詞對(duì)我們來說并不陌生。它對(duì)我們來說是一種挑戰(zhàn)，它不敢做的事去做。嘗試，是勇氣，是人們?nèi)ヌ魬?zhàn)、去超越自我的勇氣;嘗試是一種意志，要嘗試，除了勇氣還要意志，正因?yàn)橛辛怂覀儾拍車L試，才能做的更好。人生的嘗試何止千萬，但每一次都珍貴無比，因?yàn)樗o了我們教訓(xùn)，給了我們希望。去嘗試的每一次都是那么有價(jià)值，充滿希望和活力。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，表姐正好來到了我家。我纏著表姐到公園教我騎自行車。剛到公園，我就迫不及待的騎了上去。誰知車子一歪。差點(diǎn)倒了。表姐一把拉住我說：“別急，慢慢來。你要一腳踩在地上，滑幾步，然后再快速地坐上去。
來試試，我扶著你，我按照表姐的話去做，果然成功的上了車。在表姐的幫助和指揮下，我騎得越來越穩(wěn)了，可我漸漸感覺后面的支撐力量不見了，我回頭一看，表姐不知什么時(shí)候松了手，我一緊張，車子又開始劇烈的搖晃起來，把我重重的摔在地上。“你怎么松手了?害我腿都摔疼了!”我大聲責(zé)怪表姐，眼淚也不爭(zhēng)氣的流了下來。可表姐卻若無其事的說：“你已經(jīng)會(huì)練了，接下來就該你自己練了。”說完就坐在一旁休息了。“不管就不管，我自己練!”我賭氣的說著。
我按剛才練習(xí)的方法嘗試著獨(dú)騎自行車，開始的`時(shí)候搖晃的厲害，但我腦中不斷想著表姐的話：“緊握車把，掌握好方向，目視前方。”漸漸的，車子不搖晃了，我騎得越來越穩(wěn)。黃昏的時(shí)候，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，我高興的向表姐炫耀：“沒有你的幫助，我自己也會(huì)騎了。”表姐只是笑了笑，什么也沒有說。
那天晚上，我和表姐睡在了一個(gè)屋子里，我偷看了表姐的日記。可是，我從日記里看見這樣一句話：今天我教我表妹騎自行車，看到她摔倒的時(shí)候我很心疼，但我知道，如果我一直扶著她，她是學(xué)不會(huì)的。有些事只能她自己去嘗試，希望她不會(huì)生我的氣。看到這，我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)，原來是我誤會(huì)了表姐。
在嘗試中成長(zhǎng)作文6
人生中有無數(shù)次嘗試，也許成功，也許失敗，但卻意味著我們的一次進(jìn)步。
那一次，我嘗試著寬容待人。
在一次美術(shù)課上，我的同桌沒有帶水粉筆，我把自己的遞了過去開始她小心翼翼的涂著，可是后來，她玩心大起，“啪”的一聲，一支水粉筆犧牲了，這可是我昨天剛買的，就這樣斷了，真討厭。
后來一個(gè)上午我都沒有理她，在下午數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我沒有帶直尺，我想去找她借，但一想到早上我對(duì)她的冷淡，就接著做后面的題，而她早就看出我沒有帶直尺，只是沒有說，她將她的直尺遞了過來，我驚呆了，我不知道她為什么要這么做？明明早上我那樣對(duì)她，她不應(yīng)該討厭我嗎？我突然意識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤，我想著，今后我也一定要像她那樣寬厚待人。
后來上了初二，在上語文課的時(shí)候要用鋼筆，而有一個(gè)同學(xué)卻沒有帶，我將自己的鋼筆借給了她。
下課了，突然有一個(gè)同學(xué)將我的鋼筆碰到了地上，墨水飛濺了到了我的衣服上，他走過來連忙幫我擦衣服，并對(duì)我說：“那個(gè)……對(duì)不起，我不是故意的，鋼筆我會(huì)賠給你。”我想起了當(dāng)初我跟我同桌的事情，想起了寬厚待人，對(duì)他說：“沒關(guān)系，你也不是故意的，不過是一支筆，我在買一支就行了，不用賠的，我們都是同學(xué)嘛。”他聽了之后，笑了一笑，我看著他，覺得，以后如果人人都能寬容待人就好了。
在嘗試中，我們有了進(jìn)步，克服了許許多多的困難，也讓我懂得了，即使失敗，但也會(huì)有收獲，那一次我嘗試著寬厚待人，我會(huì)將寬厚二字記在心里，嘗試更多東西，克服更多的困難，在人生道路上，難免會(huì)有一些坎坷，只有不斷的嘗試，才能繼續(xù)前進(jìn)。
讓我們不斷嘗試，在嘗試中成長(zhǎng)，在嘗試中獲得進(jìn)步和成功。
在嘗試中成長(zhǎng)作文7
大概是在三年前，我九歲左右。好像是在回龍觀公園，也可能是在朝陽(yáng)公園，或其他公園。時(shí)間、地點(diǎn)，我都記不清了。但是發(fā)生的事，卻依然記憶猶新。
一次偶然，我在逛公園時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)旱冰場(chǎng)。租了鞋子，就可以進(jìn)去滑旱冰。旱冰場(chǎng)是大船樣子的，兩邊有兩個(gè)大斜坡。不少人喜歡滑到坡上，再嗖的一下滑下來，這其中有比我大的，也有比我小的。看著他們咯咯的笑，我于是也鼓起勇氣，滑上了高高的斜坡。微涼的晚風(fēng)輕拂過我的臉，這神奇的感覺，竟溢于言表。
可站在高處，看著底下的人矮了一截，晚風(fēng)不是那么輕柔了，竟一下子冷冽起來。我不禁打了個(gè)寒顫，腿一下子軟了。我抓緊身后的欄桿，一動(dòng)也不敢動(dòng)。生怕一松手就會(huì)滑下去，然后摔個(gè)粉身碎骨。時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)溜走了，身邊的孩子一次一次滑上滑下的來回。像是在嘲笑我的`膽怯。場(chǎng)地上的彩燈亮了，天很突然的，一下黑個(gè)徹底。孩子們基本上都回家去了，我也不知什么時(shí)候坐在了地上，手卻一直緊抓著欄桿。頭上也出了一層薄薄的汗，風(fēng)一吹，冷得難受。風(fēng)越吹越冷，臉上像覆了一層薄冰，略微有些刺痛，過了一會(huì)兒，我才意識(shí)到，那是淚水留下的痕跡。
又過了一會(huì)兒，迎著燈光，向我走來的是媽媽。此刻她的出現(xiàn)，就像仙女下凡，是能拯救我的神！她沒有穿旱冰鞋，徑直向我走來：“你要自己去嘗試”，她蹲下來說：“媽媽雖然可以抱你下來，但是媽媽更希望你自己做到，好嗎？”她捏捏我的臉：“如果真的不可以，再叫媽媽。”她退到一邊。
風(fēng)又吹了起來，輕輕推著我滑下去。就像背后長(zhǎng)了一雙翅膀，助我飛翔。3秒，我就已經(jīng)滑了下來，短短3秒，卻讓我干了一件猶豫很久的事。成就感與自豪感充盈在胸膛，媽媽也朝我肯定地笑。
那晚的風(fēng)，媽媽的笑，都深深的印在我的腦海里。懂得嘗試，勇于嘗試，利于我們的成長(zhǎng)，在嘗試中成長(zhǎng)，在探索中收獲。
在嘗試中成長(zhǎng)作文8
時(shí)光飛逝，初中生活來了。
進(jìn)入了初中，盡管每個(gè)人都對(duì)我說：“你能行！”但我心中依舊有一絲顧慮：害怕做不到最好，害怕得不到別人的喜愛，害怕……這種心情在課堂上是最深刻的。
“……同學(xué)們，有誰知道這個(gè)問題？”老師問道。剛剛老師還講得激情澎湃，這時(shí)候，教室突然安靜下來了，手像僵硬了似的，遲遲沒人舉起來。我的心跳有些加速，或許是因?yàn)檫@個(gè)問題的答案已悄悄浮在我的.心頭的緣故。但我不敢說出來：這是一所好學(xué)校，比我好的人太多了，他們肯定講得比我好，我的答案可能根本不對(duì)。
終于，課堂氛圍僵持了一小會(huì)兒后，有同學(xué)舉起了手，用不太響亮的聲音講著。“是的。”老師肯定的話語已落，“非常不錯(cuò)！”我的心中也有幾絲贊嘆：講得多好啊！想必之下，我真不算什么！就這樣，每一次他人精彩的回答都被我當(dāng)做了否定自己的根據(jù)。
終于，我的想法有了改變。那是一堂數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師說：“所以我們可以得出，怎樣求代數(shù)式的值？”又是沉默。“嗯……你來說說看！”老師點(diǎn)到了我。什么？讓我說？我也不知道，怎么辦啊！我被冷不防地點(diǎn)到了，拘泥地站起來，不知道該怎么辦。接下來，我唯一能做的，就是思考。大致有了思路后，我咽了口口水，做好了錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，把我所想的說了出來。“嗯不錯(cuò)，坐下吧！”我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不相信自己的耳朵，我居然回答對(duì)了！我還沒緩過神來，老師的下一個(gè)內(nèi)容已經(jīng)開始，而我依舊沉浸在這突破第一次的喜悅之中。
時(shí)光依然流逝，初中生活還在繼續(xù)。對(duì)于課堂我早已不再害怕，不再害怕發(fā)言，不再害怕發(fā)言錯(cuò)誤。一次次的嘗試發(fā)言中，我不斷地成長(zhǎng)，對(duì)自己有了更大的信心。是的，我能行！
在嘗試中成長(zhǎng)作文9
人生總有很多第一次，總要體會(huì)很多五味陳雜。要敢于去嘗試，在嘗試中成長(zhǎng)，在嘗試中收獲。
我緩緩地向操場(chǎng)走去，今天是達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要測(cè)試坐位體前屈，對(duì)我這個(gè)項(xiàng)目從來沒優(yōu)秀過的選手來說，心中實(shí)在沒有底。
到了測(cè)試場(chǎng)地后，同學(xué)們互相壓肩、比試，真羨慕女生們都像沒有骨頭似的，腰一彎手一推，標(biāo)桿輕松地就被推出。
“下一位！”測(cè)試?yán)蠋熃塘宋乙宦暋Ｎ业男⊥壬系腵肌肉一下子繃緊了。“第一次測(cè)試，開始！”我竭力彎下腰，伸長(zhǎng)手臂，才推了10厘米，我就開始慘叫：“疼死了！”我暗暗給自己鼓氣：“加油，再推6厘米你就優(yōu)秀了！”我咬緊牙關(guān)，努力控制自己，試圖不去注意腿上傳來的疼痛，手指又往前推了一點(diǎn)。
“13厘米！”
啊，才13厘米？我氣餒了，哎，我不行的，放棄算了。“第二次測(cè)試，開始！”我不禁回想起這兩個(gè)星期來，每天傍晚訓(xùn)練時(shí)的情景，雖然從沒達(dá)到過優(yōu)秀，但每天推出的距離還是越來越遠(yuǎn)的。為了不辜負(fù)同學(xué)們的期望，不辜負(fù)這兩個(gè)星期來的辛苦付出，我又重新坐回墊子上。再嘗試一次，你可以的！
我回想老師教的要點(diǎn)，深呼吸，腰猛得一彎，手順勢(shì)推出。
“15厘米！”
“16厘米，優(yōu)秀了！”
“16。5厘米！”
我轉(zhuǎn)過身，大聲沖同學(xué)們喊：“我優(yōu)秀了！我成功了！”
我再一次看著地上的墊子和橫桿，仿佛又看到了我訓(xùn)練時(shí)的身影，聽到了我訓(xùn)練時(shí)的呻吟，看到一顆顆汗珠滴落下來。
我會(huì)感謝并珍惜，那些寶貴的經(jīng)歷。嘗試使我成功，嘗試使我成長(zhǎng)！
在嘗試中成長(zhǎng)作文10
“嘗試”這個(gè)詞對(duì)于我們來說并不陌生，它在生活中無處不在，它對(duì)于我們是一種勇氣，是一種挑戰(zhàn)，更是一種考驗(yàn)。其實(shí)，只要你敢于嘗試，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并非你想象中那么難。
小時(shí)候，外婆家有個(gè)院子。春天來了，院子里鮮花爛漫，綠樹成蔭，美不勝收！可唯一美中不足的是，院子拐角處有塊大石頭，樣子極其難看，直徑約有一米，凸出三十公分左右。
一次，我在院子里玩耍，一不小心被那塊石頭絆倒摔傷了，好幾天不能活動(dòng)。我很是生氣，勸外婆說：“咱們把那石頭挖出來吧，它太礙事了！”“不行啊，那塊石頭早就埋在那兒了！”外公也說：“聽說底下埋得深著呢，外公小時(shí)候就有啦，可誰也沒能把它給弄出來。”于是，石頭留了下來。
又一天，我和好朋友們?cè)谠鹤永锿妫渲幸粋�(gè)也因石頭而受傷了。自那以后，他們?cè)僖膊坏轿彝馄偶襾硗媪恕Ｎ覛鈽O了，“不就是個(gè)石頭嘛，我一定要把它挖出來！”于是，我叫上爸爸，帶上鐵鍬之類的工具，下定決心，就算干上一整天，也要把那石頭挖出來。誰知，我們只是在四周松了松土，往下挖了幾下，不到十分鐘就把那石頭挖了出來。我驚愕不已，那石頭屹立在地上時(shí)間之長(zhǎng)超出人們的'記憶，每人都堅(jiān)信前輩人曾試圖挪動(dòng)它，但都無可奈何。僅因?yàn)檫@石頭貌似體大基深，人們就覺得它不可動(dòng)搖。若不是經(jīng)過我這次的嘗試，恐怕誰也不會(huì)知道這石頭的秘密。
這石頭給了我很大的啟示，我給它拍了一幅照片，并把照片壓在我的桌板地下，它時(shí)刻警醒著我：面對(duì)困難，面對(duì)貌似不可能完成的任務(wù)，要勇于去嘗試，去挑戰(zhàn)；有時(shí)阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想上的頑石。
在嘗試中成長(zhǎng)作文11
成長(zhǎng)就如同一縷風(fēng)，雖無言，但滋潤(rùn)了我們的心田;成長(zhǎng)就如同一絲陽(yáng)光，雖無聲，但照亮了人生的旅途……在我們成長(zhǎng)過程中的一次次嘗試，則是這一場(chǎng)漫漫人生路上最為絢麗奪目的一道彩虹。而這每一次的嘗試，也許是坎坷的，也許是順利的，也許是失意的，
也許是成功的……在嘗試中成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是痛并快樂著的!
猶記得，曾經(jīng)的自己是那么的不善言辭，在課堂上的我，永遠(yuǎn)只能是一個(gè)舞臺(tái)底下的觀眾。我從不敢大膽地發(fā)言，或者像別人那樣毫不遲疑地舉起手來。
于是，舉手發(fā)言，這成了我的致命弱點(diǎn)。雖然我也曾經(jīng)羨慕過那些總是能在發(fā)言后博得一片掌聲的同學(xué)，雖然我也曾經(jīng)不斷地想要改變自己，可是我總是做得不盡人意。直到后來，我發(fā)現(xiàn)老師常常將殷切的目光落在我的身上，而此時(shí)的我心中總是忐忑不安，我故作視而不見，然后深深地低下頭去，每每到了這個(gè)時(shí)候，我似乎總能夠聽到來自老師心底的那一聲嘆息。
直到在一節(jié)語文課上，老師在課上拋出了一個(gè)難題，我先是一怔，緊接著心中又是一動(dòng)，這不正是我昨天復(fù)習(xí)到的知識(shí)嗎?班上的同學(xué)都在遲疑著，此時(shí)的氣氛很是凝重，老師又將目光定格在了我的身上，那眼神里滿是期盼，我垂著眼簾，低下了頭。老師將目光轉(zhuǎn)移到了別處。良久，我的耳畔才傳來老師的聲音：“難道你們都不會(huì)嗎?”我猶豫著，想到了老師對(duì)我的`殷殷期盼，我對(duì)自己的恨鐵不成鋼，此時(shí)的我心中有如洶涌的海浪在翻滾著，毫不平靜。我不禁在心中發(fā)出質(zhì)問：“為什么?為什么不嘗試一下呢?”我仿佛被心底的這一聲怒吼給問住了……我抬起頭，怯怯地舉起了手，待回答完了問題后，我再次看向老師，她的眼神中有欣喜、有驕傲，老師舉起了手帶頭為我鼓掌……那一刻，我才真正覺得自己已經(jīng)成長(zhǎng)了許多!
從嘗試著大膽發(fā)言的那一刻起，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。在嘗試中成長(zhǎng)，是收獲的，更是不易的!
在嘗試中成長(zhǎng)作文12
人往往都會(huì)經(jīng)歷第一次，第一次是一個(gè)事情的開端，成功了，必然好，堅(jiān)持下去。失敗了，沒關(guān)系，吸取經(jīng)驗(yàn)，重頭再來。第一次做飯，對(duì)我來說是記憶猶新的。
四年級(jí)的時(shí)候，看見大人在廚房里忙里忙外時(shí)，我心里就癢癢，90后的我怎么可以輸給爸爸媽媽呢？于是在暑假里我自己做了一次飯。
首先我準(zhǔn)備了材料：牛肉、西紅柿是、雞蛋、黃瓜、豆腐等。先做簡(jiǎn)單的，西紅柿炒雞蛋。先倒上油，等燒熱了再放菜，可我不知道油什么時(shí)候熱，沒辦法就多等一會(huì)兒吧，5分鐘后，想把西紅柿和雞蛋一起放進(jìn)去。因?yàn)橛吞珶幔瑒偡帕艘粌蓧K西紅柿，鍋就不聽指揮了，只見鍋里爆出了一個(gè)大蘑菇云，整個(gè)屋子里都充滿了煙霧。我非常害怕，怕屋里著火，于是馬上關(guān)上了火，這才控制住了局面。
看來我還得向媽媽請(qǐng)教，媽媽告訴我：可以放上蔥花來試試油的熱度，當(dāng)油出現(xiàn)泡泡后一會(huì)兒，在蔥花還沒有變色時(shí)就要放入準(zhǔn)備好的雞蛋，雞蛋翻炒成形后，再放西紅柿，片刻再放少許鹽，拌勻后就可出鍋。媽媽還告訴我，雞蛋和西紅柿可以分開炒制，先炒雞蛋出鍋，再炒西紅柿，最后再將炒好的雞蛋倒進(jìn)鍋與西紅柿混炒，這樣更新鮮，加上少許糖，吃起來別有一番滋味。
于是我把油倒掉，按媽媽說的.第一種方法做出了半糊不糊的張氏西紅柿炒雞蛋。后面的菜就更慘不忍睹了，涼拌牛肉咸的難以下口，蔥燒豆腐成了干蔥炒豆腐干，菠菜粉條丸子成了大亂燉。
第一次做飯很失敗，不像媽媽做的那樣好吃，可是媽媽卻表?yè)P(yáng)了我，并指導(dǎo)我怎樣做好，注意什么，使我受益匪淺。
人總是會(huì)經(jīng)歷第一次，失敗與成功無所謂，只要你勇敢，樂于創(chuàng)新，我認(rèn)為這就是一種成功。讓我們懷著這種心態(tài)去面對(duì)第一次，我相信我們一定會(huì)成功的！
在嘗試中成長(zhǎng)作文13
貝多芬說過：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，在嘗試中成長(zhǎng)。”從小我便十分喜愛數(shù)學(xué)，可那爛到爆的數(shù)學(xué)成績(jī)卻讓我對(duì)數(shù)學(xué)越來越?jīng)]了信心。
可又也許是因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)那從小的喜愛，使我在老師說有一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，一股熱血直沖腦門，如一只“打不死的小強(qiáng)”一般的報(bào)了名。
這種勇于嘗試的精神也是需要付出代價(jià)的。
于是我在接下來的兩天時(shí)間里，如一只脫韁的野馬，撒了歡的瘋狂地做習(xí)題，復(fù)習(xí)書本迎接競(jìng)賽。
在考前十分鐘，我不停的深呼吸，對(duì)自己說：你行的，要勇敢去嘗試。
考試到了，一道道題從我眼前飄過，感覺熟悉得不能再熟悉的題型卻還是做不出，再仔細(xì)地讀題，再一次地“翻閱”腦海中的知識(shí)，希望能想起一些解題的思路，可這仍是徒勞，腦海中一片空白，如一團(tuán)漿糊，不知從何下手。這兩天的.努力似乎無半點(diǎn)“用武之處”。
時(shí)間已經(jīng)過半，而我只做出了兩三道題。
現(xiàn)在，我已不再思考題目而是在漸漸灰心，開始抱怨著自己為什么要報(bào)名參加競(jìng)賽，給自己的傷口上撒鹽，添上一筆慘淡的紅？
我垂頭喪氣的走出了考場(chǎng)，急得麻木而冰冷的腳開始“復(fù)蘇”；而原本充滿信心的心卻慢慢的“冰凍”。
沒過幾天成績(jī)下來了，那凄涼而又如以往一樣鮮紅的成績(jī)刺入我早已麻木的心底。
“失敗了，為什么又失敗了？這樣的嘗試值得嗎，需要嗎？”我在心中一遍又一遍地反問著自己。
一個(gè)人說：“當(dāng)然不值得，看看，你這么努力，換來的是什么，是這不好的分?jǐn)?shù)還是，破碎的尊嚴(yán)？”“不，這是你嘗試的結(jié)果，要勇于接受！”另一個(gè)人大聲的說。
是啊，不論結(jié)果是好是壞都是我努力去嘗試的結(jié)果，要勇于承擔(dān)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我在嘗試中成長(zhǎng)！
在嘗試中成長(zhǎng)作文14
悠揚(yáng)的琴聲從電視機(jī)里傳出，六歲的我從玩具堆中抬頭一瞥，看見一個(gè)女孩忘情地拉著小提琴。我頓時(shí)沉浸在她的琴聲中。轉(zhuǎn)過身我對(duì)媽媽說：我要學(xué)小提琴。媽媽搖搖頭：你能像她一樣成功嗎？我說：不嘗試一下怎么知道呢！最終媽媽拗不過我的死纏爛打，給我買回了一把小提琴。
富有光澤的琴身讓我愛不釋手，我嘗到了擁有的喜悅。心里像喝著蜜糖一樣開心。很快媽媽就給我找了一位老師。老師姓李，卻一點(diǎn)也不仁慈，而是長(zhǎng)著一張馬臉。學(xué)習(xí)小提琴兩個(gè)月，老師卻只教我練習(xí)指法和幾個(gè)基本音，最初想學(xué)琴的興奮和熱情都消散得無影無蹤，那段時(shí)間的生活對(duì)我來說是一杯嘗起來平平淡淡的白開水。
不過幾個(gè)月后我開始學(xué)習(xí)幾首曲子了。密密麻麻的樂譜又長(zhǎng)又難記，在那個(gè)炎熱的夏天，我每天兩個(gè)小時(shí)都站在琴譜前練習(xí)。脖子上長(zhǎng)出了許多痱子，又痛又癢。終于有一天在有一次拉錯(cuò)時(shí)，不耐煩的我把小提琴往地上一摔，我不要學(xué)了！總是拉錯(cuò)！媽媽生氣地給了我一耳光，說：三分鐘熱度是不會(huì)成功的！怎么能半途而廢呢！我一邊抹著眼淚，一邊把小提琴撿起繼續(xù)練習(xí)。那時(shí)候，我嘗到了挫折的苦澀。
不久后我又開始學(xué)習(xí)揉弦。但不是指尖滑來滑去，就是琴身也跟著晃，李老師讓我每天多花一小時(shí)練習(xí)。我再一次想要放棄但卻想起媽媽的話，對(duì)，不能半途而廢！于是我花了更多的時(shí)間在小提琴上，終于取得了成效。我嘗到了堅(jiān)持的喜悅。
就好像是命運(yùn)之神在眷顧著我，日復(fù)一日的努力終于得到回報(bào)，我終于取得了小提琴十級(jí)的證書。
初一的.時(shí)候，我代表學(xué)校參加市里舉辦的科藝節(jié)的電視節(jié)目錄制。悠揚(yáng)的琴聲從電視機(jī)里傳出，坐在電視機(jī)前的父母和老師，臉上都露出了欣慰的笑容。我嘗到了成功的喜悅。
現(xiàn)在想想，生活中充滿了各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，凡事都去試試吧，嘗試總是你會(huì)讓更堅(jiān)強(qiáng)，更自信，前方的荊棘和坎坷只會(huì)讓我迎難而上。在嘗試中成長(zhǎng)，收獲成功的喜悅。
在嘗試中成長(zhǎng)作文15
生活中，有許多事情是需要嘗試著去做的，比如第一次嘗試騎車，第一次嘗試騎自行車，第一次嘗試游泳。在我記憶中最深刻的就是第一次嘗試做飯。
有一次，我的爸爸和媽媽都不在家，只有我和弟弟兩個(gè)人，我們兩都餓了，但是家里也沒有什么吃的。于是我便嘗試著自己做飯。
我先把鍋洗一遍于是再用火把鍋烤干，烤干后我就往里面放了一點(diǎn)油，再打了兩個(gè)雞蛋，關(guān)了小火，我有模有樣地學(xué)起了媽媽炒飯時(shí)候的樣子，幾分鐘后，我的雞蛋飯就出鍋了，我開心地把飯端到餐桌上，讓弟弟品嘗我的杰作。弟弟嘗了一口對(duì)我說了一句：“姐，這是人吃的`嗎？”我說：“很難吃嗎？我嘗嘗。”我剛吃進(jìn)嘴就吐了，媽呀，這是啥東西，太難吃了，這絕對(duì)是我吃過最難吃的飯，又酸又硬。想著自己辛苦做出來的飯居然是這個(gè)樣子，我心里很難受，覺得做飯這個(gè)事情太難了！
但是，我不甘心，辛辛苦苦做了那么久的飯，怎么可能會(huì)這么難吃？于是開始思考：為什么飯會(huì)又硬又酸？對(duì)了，之前我放了醋在里面，當(dāng)然就酸了，這次，我就試著不放醋。但是，飯為什么會(huì)很硬，而不像媽媽炒出來的那樣松軟可口呢？對(duì)了，記得媽媽說過，飯?jiān)诒淅锓啪昧耍瑫?huì)變硬，要加點(diǎn)水煮一下才會(huì)回軟。
于是，我又試著先把飯加點(diǎn)水煮軟，再像剛才一樣炒。不一會(huì)兒，一大碗香噴噴的蛋炒飯出鍋了。
“嘗嘗怎么樣？”我滿懷信心地對(duì)弟弟說。“不會(huì)又很難吃吧！”弟弟皺了下眉頭，擔(dān)心地拿起筷子，慢慢地挑了一點(diǎn)兒放進(jìn)嘴里。“哇，姐，這回做得太好了，真趕得上媽媽的手藝了！”弟弟很驚訝，隨后便狼吞虎咽地吃了起來，不一會(huì)兒，那碗飯便被他掃光了。
我看著弟弟那滿足的樣子，十分開心。經(jīng)過這次做飯，我得知了一個(gè)道理：對(duì)于自己不會(huì)的事情，要敢于去嘗試。第一次沒做得好時(shí)，千萬不要放棄，要多想辦法，不要慌張。這件事才能成功。做飯如此，做其他的事情同樣如此。
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