線上上課心得體會
從某件事情上得到收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的線上上課心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
線上上課心得體會1
通過這幾天的網(wǎng)絡教學，對本人的觸動很大，在全國乃至全球都在抗擊“新冠”的阻擊戰(zhàn)中，本著“停課不停學”的理念，學校領導和相關負責科室頂著前所未有的巨大壓力，投入大量的人力物力，組織相關人員進行培訓，甚至校領導親自上陣，手把手的教我們掌握線上教學的方式方法，而且對我們提出的不成熟的問題，不厭其煩一一作出認真細致的解答，全校上下“心往一處想，勁往一處使”，最終在短短的幾天時間里，完成了大量的工作，按照學校教學計劃，按時開課，很大程度上解決了學生無處學習的困難，給廣大家長送上了一顆“定心丸”。保質保量，認真開展教學工作，時時監(jiān)督，及時總結，順利完成每一天的線上教學任務，為后期能順利復課，付出巨大的努力，現(xiàn)談談本人在這幾天線上教學中的幾點體會：
首先，從剛開始接觸“釘釘”軟件到線上給學生教學，從不熟悉迷茫到線上教學中的收獲，從中本人深深認識到了，當今社會已經進入了信息社會，為了適應社會的發(fā)展，我們教師首先牢固樹立信息化，積極參加學校組織的培訓，緊跟時代的脈搏，更何況認清形勢認真完成線上教學任務，但任何新型事務都是“雙刃劍”，有它有力的一面，也會暴露實際運用中的一些問題，如下
一、線上教學的優(yōu)點：
1。對于重難點內容，通過反復重學，反復思考，來幫助徹底的理解和掌握，
2。在線學習能很好的實現(xiàn)個性化學習，學生可以根據(jù)自己的時間安排學習進度，根據(jù)自己的需求、知識背景、個人喜好、學習風格來選擇學習內容，有效地增強了學習的'針對性，從而提高個人的學習效率
3。由于不能和老師面對面，學員對老師的依賴心理大大減弱，學員會慢慢培養(yǎng)起“學習得靠我自己”的觀念。這實際上是促使學生確立自己在學習過程中的主體地位
4。在線學習從時空上解放了學員，寬松的學習氛圍更可以使學生發(fā)揮他們的聰明才智和主觀能動性。
二、線上教學的劣勢
1。必須要能上網(wǎng)，在沒有網(wǎng)絡的情況下，會帶來不便。（當然提前緩存好的，可以離線觀看學習），因學生的家庭經濟條件和地域網(wǎng)絡覆蓋面，及偏遠地方網(wǎng)絡信號的制約給學生學習知識帶來很多的不便。
2。對于學員的學習能力和自我約束能力要求較高，缺少老師的現(xiàn)場指導和約束，容易走彎路。
3。網(wǎng)絡交流不如面對面交流來得直接，也較為花費時間，而且容易讓學員產生依賴心理，認為聽不明白還可以重學，從而導致學習效率下降。
4。對于在離開老師視線，而且家長知識水平的限制，學生課上課后監(jiān)督環(huán)節(jié)有很大漏洞。
三、幾點線上教學的淺薄建議
在當下的嚴峻形勢下，網(wǎng)絡教學起到了非常重要的作用，為了能讓網(wǎng)絡教學更大發(fā)揮它的價值，本人覺得所有的老師都應該開設網(wǎng)絡教學，年級組安排課程表，任課老師各自帶自己的班級，這樣既能提高教學效率，老師也能有更多精力去監(jiān)督和了解學生的知識掌握情況，也能大大提高學生的學習興趣，但反過來說對學校和年級組，以及相關負責科室會帶來很大的壓力，很多不確定因素，希望能本著“一切為了學生，為了學生的一切”的原則，克服困難，更讓社會，家長看到我們的誠心，相信我們的能力。
線上上課心得體會2
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天里，我第一天上網(wǎng)課。
老師將賬號密碼全都分發(fā)在家長群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個時間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學習課程。
今天是第一天，難免的我對此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的'模式。老師和同學都坐在教室里，老師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學們認真聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們在聽，但是已經轉換成了線上模式。
當時間一到，我守在家里的電腦前，進入老師的直播間。時間剛剛好，老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因為在上了今天的網(wǎng)課之后，我總覺得有些虛擬。以前在教室里上課時候，老師與我們面對面的講課，同學們之間也都會有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實，也是如此的有代入感。
而今天，從我上的這網(wǎng)課來看，雖然在線上，我們同學與老師也都有互動，但不知為何，總會覺得身邊圍繞著一種孤獨感。甚至還覺得自己脫離了一個群體，還處在一個學習的邊緣。為什么說是學習的邊緣，因為在家上網(wǎng)課的我，一會兒覺得自己在家，一會兒有覺得自己在學校，畢竟在我的心里，家和學校還是有著很大區(qū)別的。
今天的這一天就快要結束了，這一天我的感想就是關于上網(wǎng)課了。并且通過上網(wǎng)課，我更加明白了自主學習的重要性。當沒有人在你身旁管束著你，這個時候，自主學習無比重要。
線上上課心得體會3
通過這幾天的網(wǎng)絡教學，對本人的觸動很大，在全國乃至全球都在抗擊“新冠”的阻擊戰(zhàn)中，本著“停課不停學”的理念，學校領導和相關負責科室頂著前所未有的巨大壓力，投入大量的人力物力，組織相關人員進行培訓，甚至校領導親自上陣，手把手的教我們掌握線上教學的方式方法，而且對我們提出的不成熟的問題，不厭其煩一一作出認真細致的解答，全校上下“心往一處想，勁往一處使”，最終在短短的幾天時間里，完成了大量的工作，按照學校教學計劃，按時開課，很大程度上解決了學生無處學習的困難，給廣大家長送上了一顆“定心丸”。保質保量，認真開展教學工作，時時監(jiān)督，及時總結，順利完成每一天的線上教學任務，為后期能順利復課，付出巨大的努力，現(xiàn)談談本人在這幾天線上教學中的幾點體會：
首先，從剛開始接觸“釘釘”軟件到線上給學生教學，從不熟悉迷茫到線上教學中的收獲，從中本人深深認識到了，當今社會已經進入了信息社會，為了適應社會的發(fā)展，我們教師首先牢固樹立信息化，積極參加學校組織的培訓，緊跟時代的脈搏，更何況認清形勢認真完成線上教學任務，但任何新型事務都是“雙刃劍”，有它有力的一面，也會暴露實際運用中的一些問題，如下
一、線上教學的優(yōu)點：
1.對于重難點內容，通過反復重學，反復思考，來幫助徹底的理解和掌握，
2.在線學習能很好的`實現(xiàn)個性化學習，學生可以根據(jù)自己的時間安排學習進度，根據(jù)自己的需求、知識背景、個人喜好、學習風格來選擇學習內容，有效地增強了學習的針對性，從而提高個人的學習效率
3.由于不能和老師面對面，學員對老師的依賴心理大大減弱，學員會慢慢培養(yǎng)起“學習得靠我自己”的觀念。這實際上是促使學生確立自己在學習過程中的主體地位
4.在線學習從時空上解放了學員，寬松的學習氛圍更可以使學生發(fā)揮他們的聰明才智和主觀能動性。
二、線上教學的劣勢
1.必須要能上網(wǎng)，在沒有網(wǎng)絡的情況下，會帶來不便。(當然提前緩存好的，可以離線觀看學習)，因學生的家庭經濟條件和地域網(wǎng)絡覆蓋面，及偏遠地方網(wǎng)絡信號的制約給學生學習知識帶來很多的不便。
2.對于學員的學習能力和自我約束能力要求較高，缺少老師的現(xiàn)場指導和約束，容易走彎路。
3.網(wǎng)絡交流不如面對面交流來得直接，也較為花費時間，而且容易讓學員產生依賴心理，認為聽不明白還可以重學，從而導致學習效率下降。
4.對于在離開老師視線，而且家長知識水平的限制，學生課上課后監(jiān)督環(huán)節(jié)有很大漏洞。
三、幾點線上教學的淺薄建議
在當下的嚴峻形勢下，網(wǎng)絡教學起到了非常重要的作用，為了能讓網(wǎng)絡教學更大發(fā)揮它的價值，本人覺得所有的老師都應該開設網(wǎng)絡教學，年級組安排課程表，任課老師各自帶自己的班級，這樣既能提高教學效率，老師也能有更多精力去監(jiān)督和了解學生的知識掌握情況，也能大大提高學生的學習興趣，但反過來說對學校和年級組，以及相關負責科室會帶來很大的壓力，很多不確定因素，希望能本著“一切為了學生，為了學生的一切”的原則，克服困難，更讓社會，家長看到我們的誠心，相信我們的能力。
線上上課心得體會4
學校開展線上教學已經一個月了，我也慢慢習慣了這種教學方式，而我秉承的教學理念是——換位思考：假如我是學生，會喜歡什么樣的線上教學呢?怎么樣教，我才能更好地接受知識?帶著雙重角色，我開始了《管理心理學》線上教學。
一、課前充分準備
先以學生角色提前進入網(wǎng)課學習，做好筆記;后以教師身份總結線上視頻的.的重點和難點;再根據(jù)教學大綱、結合社會實際，補充相關專業(yè)知識，并制作成PPT，以QQ群課堂直播方式進行教學，圖文并茂，還原線下課堂教學情景。
二、實訓報告標準化
《管理心理學》是理實一體化課程，實訓如何做?以什么方式呈現(xiàn)，學生才能更好地完成實訓任務?結合課程，精心選取了實訓項目，并制作電子版實訓報告模板，將實訓目的、實訓功能、實訓設備、實訓步驟等內容固定化，學生要寫的內容以紅色字體標出，按照標準完成實訓任務。
三、分層教學
對于基礎較好的學生，額外布置其它任務：如課外閱讀資料、自行思考案例分析、企業(yè)相關知識的應用報告等;而對于基礎較弱的同學，則要求認真看視頻做筆記，一步步教實訓任，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>
四、關愛是最好的互動
對未能及時簽到和上課的同學，發(fā)個信息詢問一下具體情況。有個學生網(wǎng)課考勤遲到，無法正常考勤。詢問后得知因家里停電，沒辦法上網(wǎng)課，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課，就耽擱時間遲到了。還有個學生因手機欠費停機了，無法上網(wǎng)課，事后告訴我他剛充完話費，晚一點再補上視頻。原來他平時話費最多80元，現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素，及時詢問情況，并作出處理，對學生來說也是一種關愛。
線上上課心得體會5
此時此刻的我們按照以前的時間安排，我們早已經坐在教室里面上課了，可是卻因為一些原因的影響只能在家上網(wǎng)課，到現(xiàn)在不知不覺地線上課程學習都有一個月的時間了。回想這一個月的在家學習，還真的感觸頗深，變化巨大。
相信絕大多數(shù)的學生，無論是初中、大學，亦或是跟我一樣的高中生，在學校上課的時候都會懷念著家里的生活，只想著能夠早一點放假回家休息，這樣就不用每一天早早起床上課了，可是這個假期確實完全改變了我的`想法，這個假期的十四件真的是太長了，然后我的自制力又不是特別好的那種，剛開始放假的時候在家里不是躺著睡覺就是躺著玩手機，我爸媽都說我要變成豬了。隨著時間的加長我就開始著急了，因為上一個學期我就是一個高三的學生了，這個學期開學就是我在高中里面的最后一個學期學習了，距離高考的日子真的是越來越近了，可是在家里面我又完全堅定不了自主學習的決定起來，這個時候線上課程就給了我很大的幫助。
線上課程就是學校通過網(wǎng)絡，老師在家里或者在學校給我們上課，然后我們在家里面利用網(wǎng)絡聽課。上了這么久的線上課程，我覺得還是給予了我很大的幫助的，因為這個學期已結束我們就要參加高考了，在家里要是不學習的話，我的知識都要模糊的差不多了，之前的第一輪、第二輪復習講的我都要忘了，幸好有這個線上課程，能夠幫助我們在家里就能夠學習，幫助我們繼續(xù)復習之前的學習迎接高考。
不僅僅是這樣，這段時間的線上課程學習還幫助我培養(yǎng)起了一種自律的精神。之前沒有人給我們講課的時候，我每天基本都是睡到上午十點、十一點才氣，一天吃兩餐就夠了，后面的時間也基本是在玩手機看電視，可是現(xiàn)在線上課程學習了，因為要聽課，所以就限制了我的時間，督促我每天在電腦前面要做的是是聽課、下課自覺做作業(yè)，而不是玩手機、看小說。同時，線上課程還有著一定的監(jiān)督作用，每一天我們都要按照正常的上課作息時間來學習，每天早早地起床在群里簽到打卡，還要洗漱好，不然到時候視頻學習了就是糟糕的面容讓大家看見了，所以這樣就監(jiān)督我每天要按時起床上課，而不是賴在床上玩手機，監(jiān)督著我每天都要看書、寫作業(yè)。
當然了，線上課程學習雖然幫助了我們很多，不過我懷念的還是在學校上課，所以我始終期待著能夠早日到教室見到各位老師和同學。
線上上課心得體會6
又是一年開學季，然而返校的進程仿佛被疫情按下了暫停鍵——我們被迫宅在家中。
然而疫情無情人有情，從2月14日開始，老師們就通過線上教學幫助我們完成學習任務；白天同學們對著手機電腦等設備認真聽講，積極回答問題；下課后老師同學們也歡聲笑語，打成一片。疫情不但沒有使師生之間出現(xiàn)隔閡，反而拉近了師生之間的距離。
線上學習也提高了我們的'自我管理能力和自主學習能力。在沒有老師同學督促的情況下，個人的自我管理和自主學習能力的重要性便格外重要；線上學習可以隨時學習，課上我們可以聽老師線上講解，線下我們可以通過網(wǎng)絡資源來幫助自己鞏固，完善所學的知識。學生可以把自己的觀念想法發(fā)到群里，討論時又不會像在教師里一樣，出現(xiàn)喧鬧，影響老師授課，從而提高課堂教學效率。
但凡事有利有弊，線上學習也有不好的地方：上課時會因為網(wǎng)絡波動而造成卡頓，影響學習質量；線上教學無法控制學生上課時會在做什么，會造成不自律的學生上課走心去做與學習無關的事情，影響學習質量。
總而言之，線上教學是在疫情下最好，最合理的方式，我們大學生不應該辜負奮斗在前線的醫(yī)務人員，不應該辜負老師們對著電腦手機辛苦授課的苦心。我們大學生應當在家認真學習知識，以此來迎接我們更美好的未來。
線上上課心得體會7
正是愁眉不展時，領導帶來了希望，二月二十九日，三月一日有兩天的網(wǎng)上在線培訓，忙碌的生活也不忘記建好日程安排，定好鬧鐘，掐指算著時間。
聽了郭士強老師的兩節(jié)課：疫情期間如何開展線上教學和微課程的制作技巧，由于線上教學與傳統(tǒng)教學相比，技術操作，學習環(huán)境，時間和空間的差異化，我們要重新制定相應的教學計劃和知識組織規(guī)則，掌握一些可以利用的網(wǎng)站，下載一些想用的課件等，當然也可以錄微課，認識了錄微課的EV錄屏，喀秋莎錄屏軟件，可以幫助我們完成微課的錄制，如果錄制過程中有什么不足之處可以后期剪輯，現(xiàn)在才明白我那個六分鐘的微課錄了二十多遍的原因：每個人都會有錯，關鍵看怎么改錯了，方法很重要。微課的制作可以用適合自己的方法，看著郭老師制作的也很簡單實用，很是羨慕，看到留言：具體的講一下怎么操作的'，其實也是我的心里話，不過人家老師也不避諱，說的很簡單，這是個人的專業(yè)問題，我沒辦法，心里拔涼拔涼的，有點無語也無奈，平時不修行，臨時抱佛腳，不過他給了我們他的方法和理念，這是一個長期的工作，可以借鑒的學習方法。由于各種不同的情況的存在，我們選擇適合自己的，適合學生的就是最好的，當然能堅持使用最重要。
宅家的工作和學習，對于我們或者孩子都是一種煎熬，一種挑戰(zhàn)，調整好我們的情緒，做好各項工作。安撫好孩子，學會自主學習，共同迎接黎明的到來！
線上上課心得體會8
為貫徹落實《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》精神，我校根據(jù)實際情況研究制定網(wǎng)上教學工作實施方案，確保各年級網(wǎng)上教學工作有序推進。
一、從2月2日起，高中部各年級各學科開始網(wǎng)上教學。在此之前，我校組織全體師生安裝釘釘軟件，并對班主任和各科老師進行線上培訓，做好網(wǎng)上直播教學的前期準備工作。目前，我校高中部各個年級積極響應，各科老師全力配合，提前備課，嚴格按照課程表進行網(wǎng)絡直播教學；我校學生也積極適應新的學習方式，認真執(zhí)行線上上課時間表，每天準時完成打卡、網(wǎng)上學習、提交作業(yè)等任務。
二、短短幾日，高中各學科備課組制定出延期開學期間學生的每日學習任務單，詳細列出課程內容、課前預習指導、作業(yè)推送與提交要求、作業(yè)批改與反饋、網(wǎng)上答疑等，按照計劃分步分層推送給學生和家長。
1。現(xiàn)階段，我校在線直播課堂正在如火如荼的進行著……
2。同時，組織學生充分利用國家和省教育資源公共服務平臺優(yōu)質資源，各種開放公益平臺優(yōu)質資源，根據(jù)教學進度和本人需求開展點播學習。
3。師生利用網(wǎng)絡學習空間、APP（微信、QQ、釘釘）等，進行在線答疑輔導，提高學習質量，加強師生互動。
4。教師精選教學資源，設計適量、適度的`鞏固練習作業(yè)，按時推送給學生；及時對學生的早讀打卡任務和作業(yè)情況作出評價和反饋。
三、在利用網(wǎng)絡資源開展的教學活動中，為了最大程度減少延遲開學帶來的影響，現(xiàn)就做好疫情防控期間網(wǎng)上教學工作提出如下建議：
1。各學科組要精選出適合教學進度和學情的教學資源，避免不加篩選的過量推送，增加學生的課業(yè)負擔。
2。要注意加強網(wǎng)上教學管理，因地制宜地采取合適的方法，督促學生按照課表在家進行網(wǎng)絡學習，加強過程監(jiān)督，確保網(wǎng)上學習的有效性。
3。關注作業(yè)設計，根據(jù)學習內容和學情設計適當?shù)淖鳂I(yè)，并推送、提交、批改和反饋。避免“以題代教、以練代學”的現(xiàn)象，充分發(fā)揮班主任和教師對本班學生的網(wǎng)上管理責任。
愿疫情早日結束，讓我們一起度過這次難關，把最好的教育帶給孩子！
線上上課心得體會9
今天是星期一，按照慣例此時全校師生應該齊聚校園內舉行升旗儀式，可是因為可惡的冠狀病毒打亂了我們學習生活，我們只能待在家里，學校想辦法舉行了特殊的升旗儀式——網(wǎng)上直播升旗儀式。這種別樣的升旗儀式，令人心潮澎湃，更能讓我們愛國之情油然而生。
特殊的升旗儀式分為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，升國旗，奏國歌，向國旗敬禮;第二個環(huán)節(jié)，學生代表發(fā)言;第三個環(huán)節(jié)，校領導講話;第四個環(huán)節(jié)，齊誦《少年中國說》。
按耐不住心中的激動，我早早地等在電腦前。升旗儀式終于開始了，當國歌響起那一刻，我馬上挺直身板，對著屏幕上緩緩升起的五星紅旗敬禮，我，姐姐，還有爸爸一起唱起了國歌，那一刻，我感覺全身都充滿了正能量。中國加油!武漢加油!我相信我們一定可以抗擊疫情，戰(zhàn)勝新型冠狀病毒。
畫面一轉，六九班吳科佳同學作為學生代表發(fā)言。她演講的時候，嚴肅的神情感染了我，我深深地被她的.話語所感動，她是我學習的榜樣。
感受最深的是校領導講話。她親切的話語，每一字，每一句我都認真聆聽并銘記在心。我一定不辜負學校領導的囑托，勤奮努力，好好讀書，為了以后能在祖國危急的時候，用知識幫助人們。
最后一個環(huán)節(jié)，全校學生齊誦《少年中國說》，“故今日之責任，不在他人，而全在我少年……”我用盡力量，聲音都顫抖了。
我要感謝學校，讓我們觀看參與了這樣特殊的升旗儀式，我們全校師生的心連在一起。我還要感謝那些醫(yī)護人員，他們努力抗疫才有我們現(xiàn)在的安逸，他們日日夜夜不辭辛苦在戰(zhàn)疫一線。但是他們并不孤單，因為全國人民的心都連在一起。
借網(wǎng)絡之力，登教育之山。這次特殊的升旗儀式令我終身難忘。
線上上課心得體會10
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國人民眾志成城、團結一心、足不出戶，構筑起防控系統(tǒng)，這就使得各項工作開始在網(wǎng)上進行，尤其是教育方面，隨著教育部"聽課不停學"一聲令下，各個學校紛紛響應號召，開始開展網(wǎng)上教學，我們也不例外，網(wǎng)上教學開展將近一個月了，深有感觸。
一開始,沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調整心態(tài)，第一時間趕回學校取需要的教材課本，同時在手機上學習各種教學軟件的使用，最后在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統(tǒng)，基本具備了上課的條件，使得網(wǎng)上教學順利進行。
接下來是備課。我們有充足的`時間靜下心來備課，因為擔任兩個科目，英語和政治，所以備課任務重，不過在備課組成員的合作下，分工明確，積極完成，尤其是英語科目，在復習資料沒有回來的情況下，通過拍照整理優(yōu)選，整合網(wǎng)上優(yōu)秀資源融進自己的教學中，使教學順利開展。
再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業(yè)，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，電話也打了數(shù)次，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，網(wǎng)絡的卡頓，使得教學充滿了挑戰(zhàn)。
最后，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。
線上上課心得體會11
因突發(fā)疫情，應疫情防控要求，所有課程轉為線上。這段線上學習的經歷中，我收獲頗多。作為學生，在疫情期間嚴格作息要求，完成每天相應的課程與作業(yè)是對每個人的第一個大的挑戰(zhàn)。
無人監(jiān)督的環(huán)境下，很容易滋長懶惰的溫床，自律自省日日自新，這是我學到的第一課。線上上課缺少了師生間的很多互動，難免會有些不懂的問題，同學之間互相交流，請教導師或是請教駐入園區(qū)的院長書記，讓我切實體會到了互幫互助、教學相長的`益處。再者，封校期間跟室友相處的時間更多了，鍛煉了我團結互助的能力。志愿者和醫(yī)護人、員食堂工作者們堅強的意志和奉獻精神也感染著我，這段經歷使我的大學生活更加難忘。
線上上課心得體會12
在疫情的線上學習期間，深切的體會到網(wǎng)絡與信息的便捷性，使各種資源跨越距離限制，每個人都可以按照自己的學習習慣再次回放，復習知識。增強了我們對于學習的主動性，利用空閑時間我們可以更好的充實自己，提高學習興趣。當然，這也需要一定的自制力，線上學習有利有弊，若不能很好的控制自己，會讓人沉迷在網(wǎng)絡中。不比線上學習，看不到其他人的努力，更能體現(xiàn)出‘不進則退’的理念。
新的學習方式為我們的學習帶來了許多便利。不僅使課前預習，課上問答，課后討論更加高效，也使我們可以接受到許多課外知識。如閱讀與思辨文化文學課，老師分享的視頻可以讓我們對文章有更深的了解。視聽說的課程會有整節(jié)課的聽力步驟。大學語文的討論更加積極等。因此我認為線上學習真的很有用，每周都有固定的`時間答疑，作業(yè)等的上交時間也有明確規(guī)定。但還是希望早日回到校園，畢竟線下學習是傳統(tǒng)方式，優(yōu)點不可置否。畢竟線上學習我們需要長時間面對手機或電腦，還需要久坐，缺乏鍛煉，一個硬幣都有兩面，所以我認為線上線下結合起來會更加提高學生的學習效率。
線上學習已開展了一段時間，大家各自的收獲當然也離不開每位老師的辛勤付出，對于我們的口語老師anca真的格外敬佩，六個小時的時差也沒有影響上課質量，由衷感謝每位老師。同時也希望自己可以增強自控力，充實自己。
線上上課心得體會13
沒有那個冬天是不可逾越的，沒有那個春天是不會到來的。自新型肺炎爆發(fā)以后，各地的開學時間一次又一次的延遲。各地區(qū)推行線上上課這一方法填充學生在家的學習空區(qū)。線上教學的方式對老師和學生來講，都是非常新奇的。足不出戶，在家就能教學和學習。
通過幾周的線上學習，發(fā)現(xiàn)線上教學和傳統(tǒng)教學還是有一點不同。且不談看不到老師親切的面孔，由于沒有課本的緣故，大大增加了我們的筆記內容。很多時候都是下課以后再回頭來補充筆記。有時在筆記上所花的時間，可能比上課的時間還要多。其次，網(wǎng)課對學生的自覺性要求更高。線上教學因為擺脫了空間的限制，讓我們雖在全國各地，仍可以一起上課學習。其次，線上教學也體現(xiàn)了與傳統(tǒng)教學相比所沒有的'優(yōu)勢。更加豐富的學習資源，舒適的學習環(huán)境。上課內容通過觀看視頻加上老師的提問、講解，學習的效率也有所提高。節(jié)省了部分時間，老師有更加充足的時間為學生解疑答惑。但有一個不足之處，對一些新疆和西藏地區(qū)的同學有一個小小影響。這個影響，就是時差。這是我和一個新疆的同學聊天，他所傾訴的。他們那邊有著兩個小時的時差，在上第一節(jié)課時，他們的當?shù)貢r間只有6點20。下午上課的時間，又正好是家里吃飯的時間。但他說，他會克服面臨困難，與同學們一起上課。
線上教學為我們帶來了不同的學習體驗，在當前這一特殊時期，解決了學生們的上課問題。但對傳統(tǒng)教學的懷念，隨時間也是只增不減。希望疫情盡快結束，希望奮戰(zhàn)在前線的英雄們早日歸來。
線上上課心得體會14
防控疫情期間，全國人民眾志成城、上下一心抗擊病魔，為了廣大學子不荒廢學業(yè)，全國大中小學停課不停學，在家進行線上學習，教師進行線上授課。
大規(guī)模網(wǎng)上教學活動是特殊時期的非常之舉，作為一名老教師，我首先更新自己的觀念，一是要盡快熟悉并掌握所用平臺軟件的功能特性;二是要根據(jù)自己的教學對象、教學目標、教學內容，及教學場景，選擇恰當?shù)氖褂脮r機和方式，以及使用的頻度。用的越多，不一定就好，用得恰當，才是高手;三是要借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，用互聯(lián)網(wǎng)思維促“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施，把網(wǎng)上許多老師曬出來真經，包括本校同事的經驗，借鑒過來，為我所用，同時也把自己的做法體會分享出去。在線上答疑中遇到了學生注意力不集中、網(wǎng)絡流速慢總是卡頓，個別學困生和優(yōu)等生不能培優(yōu)補差等問題，通過向同組年輕教師學習求教，慢慢摸索總結經驗，克服困難，如網(wǎng)速卡頓時不連麥采取發(fā)送圖片和語音的`方法及時給學生指導反饋，學生注意力不集中就用視頻和圖片吸引學生激發(fā)興趣，學困生和優(yōu)等生的作業(yè)采用釘釘家校本語音批改功能直接給學生講解提示，再復批改，彌補了不能培優(yōu)補差的缺點。
經過這樣不斷的實踐和總結交流，相信我們老師上網(wǎng)課的水平會越來越高，我們學生對網(wǎng)上學習也會越來越適應。我們還相信，到了防疫之戰(zhàn)勝利結束之后，廣大師生的這次網(wǎng)上教與學的實戰(zhàn)經歷，也必將加快“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展步伐。
線上上課心得體會15
疫情的蔓延，我們不能返校上課，但是我們的教學活動并沒有停止，從開始的微信語音輔導，到自己制作課件網(wǎng)上上課，感謝線上培訓教會我們，更好的網(wǎng)上上課，保證所有學生不掉隊。通過幾天的培訓心得如下：
一、多學習與時俱進
剛開始我們手忙腳亂，在微信群組織學生下載各種可能用到的手機A PP，結果所有人手機上下了很多軟件，但用到的也不多。網(wǎng)上培訓后，我們嘗試制作了微課來講解某個知識點，學生可有針對行的學習，不會的知識點可以反復觀看，達到孰能生巧的'目的。
二 、做好學生的心理疏導工作，讓學生在家安心學習。
很多學生在學校學習時，自律性就很差，老師一直催才會完成作業(yè)。在家期間，有的學生不聽家長的話，不管是作業(yè)，還是學校布置的各種任務，一律視而不見，給我們的教學和工作都帶來了困擾。線上培訓之后，我針對不同的學生分層布置的作業(yè)，讓每個學生都能體會到成功的喜悅。這樣就讓大部分學生都能學到知識，都有所提高。
三、自我疏導，認真網(wǎng)上授課
剛開學時，學生做的作業(yè)不按時提交，網(wǎng)上直播參加的寥寥幾人，讓我很煩惱。隨著時間的前進，給家長溝通的多了，家長也能高興的配合老師的工作，這也讓老師們很欣慰，相信網(wǎng)上教學會越來越順，效果也會越來越好！
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