幼兒園大班第一學期工作計劃精選15篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班第一學期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班第一學期工作計劃1
情況分析
一、情況分析
1、發展優勢
�。�1）師資情況：大班組共有3個班級，6名教師，均為本科學歷，均在上學年同一教研組。在經過了三個學期大家共同的研究磨合，發現本團隊充滿熱情，有活力。有經驗的老師有自己的想法和思考，在研討中也能提出自己的觀點，因此組內研究氛圍較濃。
（2）專題研究：通過組內成員的共同研討，上學期對《角色游戲中研發和組織滲透性藝術教育內容的實踐研究》進行了研究。在研究過程中，教師對角色游戲的目標制定、過程指導以及材料的投放與調整進行了系統的研究。使教師明確了角色游戲的概念與意義，并集中研討了如何在角色游戲中滲透美術、音樂的元素。在幼兒游戲中的交往也做了初步的研究，經過研究，讓我們還給孩子們真正的本體游戲，讓孩子在美的環境中、愉悅的氛圍中體驗游戲的快樂，感受生活中的美。
�。�3）組員互相熟悉：經過了三個學期的互相磨合，大家的脾氣秉性互相已基本清楚，在溝通上不會存在誤會，也都能夠積極完成份內工作。
�。�4）新鮮血液煥發新活力：本學期我們大班組調整了一位原大一班男性教師，這給組內帶來了不一樣的思維方式與做事方法，為我們女性教師開拓了思路，相信也會在教研活動中碰撞出新的火花。
2、發展弱勢
�。�1）、組室管理：雖然教師對待問題都能做到積極思考，但是部分教師發言的積極性、參與性不夠。
分析：
�。帷⑹苄愿駜认�、教學經驗等限制，不敢積極地提出自己的看法。
�。�、成熟期教師沒有起到帶頭作用。
ｃ、組長組室建設和管理的能力還不強，總結提升能力還需加強。
�。�2）專題研究情況：專題研究的切入點以及研究的方向性有可能把握不足。
A.分析：教師對藝術二字的理解不深，研究范圍目前局限在音樂領域與美術領域，逐漸輻射到四大板塊。
B.分析：新研究專題“中班區域運動中滲透性藝術教育實踐研究”沒有可參照的方法與案例，可借鑒的前期經驗與相關資料少，使教師沒有方向。
指導思想
二、指導思想
以幼兒園園務工作計劃為指導，圍繞園務工作計劃中提出的以“滲透性藝術教育實踐研究”、轉變教師觀念，促進課堂教學能力提升的工作追求，以業務工作計劃為準繩，關注新教材，結合幼兒園藝術教育特色項目，關注教師課程實施能力，提升教師課堂教學質量，促進幼兒的全面發展。
工作目標
三、工作目標
1、加強教研組管理，以“新教材解讀、創新使用”為手段，以多樣化的教研形式為動力，不斷激活教研智慧，進一步提升教研組的研究實力。
2、開展大班年齡段《在運動中開展隊列藝術教育內容的實踐研究》
主要任務與措施
四、主要任務與措施
(一)、重點研究
專題研究：“《在運動中開展隊列藝術教育內容的實踐研究》”
措施:
1、業務大組引領，每2周開展一次教研活動：組織本組教師開展理論學習、資料收集、實踐研討、案例分析、經驗分享等。
2、以一研多磨的形式開展時間研究活動，圍繞本組問題和大教研培訓內容中的具體方法進行跟進性研討實踐，注重方案研討、案例分析及實踐反思。
3、集體研討學習大班幼兒運動的特點以及哪些運動中可以融合隊列等方面的內容。
4、依據藝術教育特點在隊形變化中要注意哪些要素，怎么滲透藝術內容？
主要策略
主要策略
1以集中研討與分散研討的形式解讀本學期的專題研究計劃，并讓教師明確本學期教研組的專題研究的重點，共同開展教研組研討活動。
2通過理論學習，共同備課、實踐觀摩研討等形式，對《在運動中開展隊列藝術教育內容的實踐研究》的概念、實施《在運動中開展隊列藝術教育內容的實踐研究》的注意點等進行研究。
3以集體備課——實踐——研討調整——再實踐的方式，開展實踐活動，鼓勵組內新教師積極承擔教研實踐活動，提高課堂實踐能力。
4認真學習大組教研中有關的理論學習與實踐探討，并將大組教研的學習經驗在教研組研究中有效運用。
5通過理論學習和隊列成果展示等過程，對《在運動中開展隊列藝術教育內容的實踐研究》進行初步經驗梳理，并進行文本匯總。
6通過正副園長引領，對專題研究的方向性、具體實施措施等進行把關，并提出實施建議，確保研究的順利進行。
日常研究
日常研究
�。ǘ�、日常研究
開展大班幼兒發展評價指標研究。
進一步明確“課程目標、培養目標與幼兒發展評價”之間的呼應關系，并在班級課程實施計劃的制定與實施中有效落實。整理制定大班年齡段主題課程評價與做好反饋分析。
措施：
1、學習《指南》、理清每月目標、主題目標、教學點、藝術教育目標之間的關系，制定幼兒每月發展目標。
2、開展大班主題內容的研討，規范一日活動內容。
3、有效開展“玩中學”，研討教具的玩法與注意事項。
措施：
1、集體研討主題內容，確定各領域活動內容。
2、集體制定周日計劃，明確走班活動內容。
3、集體制定班級藝術活動內容。
日常工作
日常工作
（1）、課程執行力
1每月聽課評課活動與跟進的實踐活動相結合，重點檢查組員對集體活動班級跟進的實施情況，并將班級跟進實踐的情況向組員進行反饋。
2注重資料的積累，對教師的案頭資料、觀察記錄等定期查閱，以優點與建議的方式向教師反饋，并指導改進建議，促進教師計劃制訂能力提高。
3及時積累過程性資料，特別是音像資料，充實園本資源庫。
4注重將隊列藝術滲透在運動中。
5關注教師日常課程實施的細節與問題，加強有針對性的指導。
（2）、加強日常保教質量的考核與管理。
在“幼兒發展”自評板塊中，從主題基本價值出發，深層分析班級幼兒主題經驗的積累情況。
1利用教研活動會前10分鐘的分享交流，以預約發言的方式鼓勵教師們將自己的經驗介紹給大家，特別是較內向的教師事先做好充分準備，不斷增強自信。
2組織組員共議下月的重點監控內容，提出積極的想法。
（3）、組室管理
1在平時的教研活動中，積極鼓勵組員特別是新教師先發言，讓老教師“退后”，給新教師更多的機會。
2面對不同水平的教師也要不同對待，如對自信不足、少言寡語的教師提些簡單的問題，對資歷較深的成熟型教師提些挑戰性，激發思考的問題。
3鼓勵教師們關注一日活動各環節，提高自己的教育教學能力。
4利用組內中心組成員以及外出學習教師的資源，定期將所學內容向大家反饋，幫助組員梳理優秀經驗、開拓了思路，促進組員有效地去實踐、研究。
5嘗試開展“今天我主持”活動激活教研智慧。
指導教研助理開展日常性教研活動，并做好過程性資料積累。（教研組大活動、律動編排學習等）。
幼兒園大班第一學期工作計劃2
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習，生活和游戲。中班的時候，在王老師和黃老師的帶領下，班級管理的井井有條。對于剛接手新班的新老師，我會和王老師更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經驗，反省不足。在新《綱要》的指導思想下，以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實際情況，促進幼兒的整體發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、 班級情況分析：
本學期我班幼兒人數為30人。其中男孩20名，女孩10名。幼兒經過兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進一步增強。但同時也發現一些不足之處，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己，經常和旁邊小朋友講話，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時用了多種方法，盡量關注到每一位幼兒，使幼兒養成良好的上課習慣。另外，我和大班的孩子初次接觸，彼此都不是很熟悉，需要時間的磨合。當然，我也會向陳老師張老師取經，在最短的時間與孩子們熟絡起來，并且認真看孩子們以前的信息，吸取經驗，反省不足，結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務工作計劃。
二、 本學期工作重點：
(一) 培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作都必備的態度和品質。兒童是祖國的未來和希望，在幼兒階段責任心的培養更為重要。有些人認為孩子太小，根本不懂什么是責任心，并且覺得孩子就是孩子，什么都不懂，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養責任感，長大以后才能適應社會，才能照顧家庭，盡自己的義務完成本職工作，從而成為優秀的人才。當然對于幼兒來說，責任心的培養都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如，可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感的人才能自覺、勤奮地學習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。
（二）培養幼兒的自主性閱讀能力
早期閱讀教育重在培養幼兒的閱讀能力。對于3-6歲的幼兒來說，如果能養成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學習奠定良好的閱讀基礎。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閱讀是學習的基礎，是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養幼兒前閱讀和前書寫技能�！迸囵B大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學后接受正規的讀寫教育做好準備，而且能為他們的終身學習打下基礎。
三、實施措施
（一）如何培養幼兒的責任心
�。�1）言傳身教
責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環境中對自己喜歡的人進行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責任等，幼兒都看著，并且記著，從而會模仿。因此要培養幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為典范。
（2）給幼兒承擔責任的機會
在一日活動中，經常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑，當做沒看見，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤，總是說別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時進行教育，對一些因不負責任而造成的不良后果，應該讓孩子承擔起責任，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定，激發其他幼兒向他們學習的動機。
�。�3）家長合作，共同合作
幼兒責任心的培養不是光靠老師幾個人就能培養好的，需要家長的共同合作。
1、教師與家長要經常溝通。教師針對幼兒在學校的種種行為及時向家長匯報，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師；這樣相互的交流，對幼兒責任心的培養很有幫助。
2、教師和家長針對幼兒的實際情況，制定方案。并且根據方案進行有目的，有針對的培養。這樣幼兒的責任心才能較快的發展起來。
�。ǘ┤绾闻囵B幼兒自主性閱讀能力
�。�1）創設閱讀環境，激發幼兒自主閱讀的興趣
環境的創設在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學習興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閱讀環境，激發幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們建立良好的閱讀習慣。當然環境的創設并不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發揮小主人精神，一起參與布置。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動的接受。在布置的過程中，發展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進一步激發幼兒自主閱讀的興趣。
（2）激發幼兒閱讀的興趣，對自主閱讀能力的培養提供動力
興趣對于幼兒來說是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒有興趣，再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣，就會積極主動地參與活動，促進自主閱讀能力的培養。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著重激發：①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓勵幼兒大膽發言，說出自己想說的，并且提出尚未理解的內容進行討論，根據幼兒個體的不同差異，因人而異地進行適度的指導，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中。
�。�3）家園互動，促進幼兒自主閱讀能力的形成
幼兒自主閱讀能力的培養不是光靠老師一個人就能成功的，還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間，利用家長園地，幫助家長樹立正確的教育觀，讓家長明白，良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力，創造力的提高有著密切的關系。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營造一個良好的閱讀環境。這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。
四、班級活動
班級活動體現在逐月計劃中。
五、逐月計劃
八月：
1、進行一次開學前的全面清潔大掃除工作。
2、做好新生招收工作，組織全園教師入戶動員，宣傳3-6歲的適齡幼兒入園，盡快提高幼兒入園率。
3、做好開學收費的準備工作。
九月：
1、做好班級環境布置，迎接幼兒。
2、穩定新生情緒，盡快融入班級，與其他小朋友和睦相處。
3、學習大班新體操
4、結合“教師節”開展“感謝老師”談話活動。
5、區域游戲創設，角色游戲環境創設，能夠正常開展各類游戲，并做好記錄。
6、家園活動：結合主題活動“我是大班哥哥姐姐”，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。
十月：
1、開展愛祖國、愛家鄉的教育。
2、創設良好的區域活動氛圍并進行區域環境創設交流，主題活動墻的創設。
3、做好“早期閱讀”課題結題工作
4、加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進行對比，予以分析。
5、參加“送教下鄉”活動
十一月：
1、教會幼兒及時增減衣服，以適應秋天的氣候變化。
2、開展幼兒園主題環境創設活動
3、組織幼兒參加區“卡拉ok”比賽。
4、參加幼兒園教學視導
十二月份：
1、加強對幼兒生活自理能力的培養，教育幼兒做力所能及的事。
2、天氣漸漸轉涼，做好各類預防，加強幼兒體鍛。
3、結合“元旦”開展相關活動，制作賀卡，布置教室環境，讓幼兒進一步感受節日的氣氛。
4、組織幼兒參加區親子手工比賽。
5、做好主題活動表演節目“迎新年”。
一月份：
1、加強幼兒自我保護和安全教育。
2、撰寫幼兒評語，填寫成績匯報單。
3、做好各項學期工作，完成各類工作總結與交流工作。
幼兒園大班第一學期工作計劃3
一、指導思想
進一步強化依法治教的觀念，深入貫徹執行幼教兩個法規和國家各項教育方針政策。全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，為幼兒的終生發展打下良好基礎。不斷加強隊伍建設，提高教工素質，展示＂敬業、團結、勤奮、創造＂的園風。營造求實、創新的教科研氣氛。在跨入省示范性實驗幼兒園的行列之際，力爭發揮名園的輻射功能，內強素質，外樹形象，為爭創品牌幼兒園而努力。
二、工作重點
(一)幼兒管理方面
�。保^續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為規范，在此基礎上創建班級特色，促進幼兒全面素質的發展。
2、抓住每一次機會，組織幼兒參與社會各類比賽，讓每個孩子有機會展示自己的才能。
３．做好大班幼兒的幼小銜接工作，加強幼兒學習習慣的養成。
�。矗脑碌走M行家長開放周活動。
５．以幼兒為主體的六一慶�；顒�。（大班以幼兒為主體的匯報演出，才藝表演。中小班以家園同樂為主線，開展活動。
６．招生工作，教師對畢業生家長做好正確的宣傳導向作用。
(二)教育教學科研
１．深入開展“生活美勞“課題研究，完善子課題，制定想應的計劃。
�。玻瓿伞渡蠲绖谥谱髦笇А方贪�、照片的搜集整理工作。
３．參與省級課題課題的研究。依托大課題，與姐妹幼兒園加強交流、溝通。
�。矗鎸嵤⿲τ變旱乃刭|教育，堅持以德育教育為核心，以培養幼兒的創新意識和創新能力為重點，促進幼兒的身心健康發展，為幼兒的終身發展打下良好的基礎。
�。担畼淞ⅰ傲Ⅲw教育觀”、“全面發展觀”。對幼兒園教學來講，上課、游戲、活動、集體、分組、個別教學，都是教學的形式。不能只局限于傳統的老師講幼兒聽的上課模式，只要有明確的目標，適合幼兒身心發展的特點，能促進幼兒素質發展，都是有效的教學形式。
６．樹立全面綜合的課程觀。教師必須明確幼兒課程目標上的全面性和啟蒙性，內容上的生活性和粗淺性，組織上的整和性和聯系性，實施上的活動性和體驗性。在認知、情感、態度、能力等方面為幼兒奠定終身學習和發展的基礎。
(三)隊伍建設
�。保畬W習師德規范，教育教學規范以及幼教理論。
２．寫研究論文、教育心得，通過多種途徑爭取發表，與評優掛鉤。
�。常u選園學科帶頭人、園教壇新秀，開展敬業愛崗演講比賽。青年教師進行說課、技能技巧比賽。
４．加大青年教師的培養力度，“青春之歌”活動要進一步豐富，每位青年教師在打好各科基礎的前提下，精心鉆研一門特長課。五年以上的教師要積極參與課題研究，出成果，出文章。
�。担疄槿杏^摩活動做好準備。（展示幼兒園特色）
(四)管理制度的完善
１．發表文章的數目及班級幼兒的獲獎情況與評優結合。
�。玻吭峦嘶锴闆r上報園長室，統一制單，交校財會室。
�。常d趣小組活動計劃上交。
４．開展豐富的環保活動，增強幼兒環保意識，迎接“綠色幼兒園”的驗收。
(五)保育保健工作
�。保w現保育工作的全員性。強調保育工作各班三位一體，二教一保分工合作，共同承擔，強化教師保育意識。
２．強調保育工作的科學性。對全體保育員進行保育知識培訓，注重學習交流。
３．繼續培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣促進幼兒身心健康發展。
三、每月工作重點
每月工作重點：
九月份：
1、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。
2、完成園務工作計劃、班級工作計劃及各班教育教學進度。
3、各課題組、學科組落實本學期的學期目標和活動計劃。
4、完成幼兒園英語教材《讓我們學英語》的印刷工作。
5、各班召開班級家長會。
十月份：
1、結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉的教育。通過參觀活動、游覽活動，領略蘇州日新月異的變化，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
2、教師基本功比賽（一）。
3、教師英語培訓活動。
4、改選"家長委員會"，召開本學期第一次家委會。
5、幼兒社會實踐活動：參觀奶牛場，觀看少兒雜技表演。
十一月份：
1、全園自然角評比活動。
2、教師基本功比賽（二）。
3、組織幼兒秋游活動。
4、籌備校慶公開課活動。
5、園刊《家園碰碰車》完稿、發放。
十二月份：
1、教科組活動：課題階段小結、個案分析交流。
2、英語學科組活動。
3、青年教師交流課件制作。
4、幼兒社會實踐活動：參觀絲綢博物館。
5、討論迎新運動會的有關事宜。
一月份：
1、召開迎新運動會。
2、做好學年度教師考核考評工作。
3、加強衛生保健、保育工作的檢查力度，迎接婦保所復查。
4、做好本學期的資料歸檔工作。
5、完成各專題小結，做好幼兒寒假生活指導。
幼兒園大班第一學期工作計劃4
在過去的半年里，在園領導的指引下，遵循“二期課改”的先進教育理念，我們兩位教師團結協作，各顯所能，圍繞著幼兒園的工作中心、結合我班實際情況，以認真負責、積極的態度，完成各階段的工作任務，使孩子在體、智、德、美、勞等方面都得到不同程度的發展和提高�，F對本學期的班級工作作一回顧和總結。
在運動中培養幼兒的競爭意識
幼兒升入大班之后，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，精力更加充沛了，參加活動的勁頭也更足了。于是，我們在保證各項體育活動順利開展的同時，著重在運動中培養幼兒的競爭意識。
大班的孩子，對體育活動興趣濃厚，尤其喜歡參加一些競爭性質的體育活動。因而，結合孩子們的身心特點，我們先從訓練幼兒的耐力、體力入手，設計出了多種趣味的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，使他們人人都動起來，再逐漸以競賽的形式開展技能比賽。如我們設計的《獨木橋》、《送信》、《新年接力棒》等帶有競爭性質的體育游戲讓孩子們樂此不彼。在這一系列有趣的比賽中既培養了幼兒的競爭意識，又讓他們在感受競賽意識的同時提高了動作的發展。
本月初，我們大班組開展了“冬季小小運動會”，在運動會上，孩子們的表現比中班時期有了質的飛躍。孩子們的競爭意識比較強烈，也有了鮮明的集體榮譽感，通過努力，他們在“趕小豬”、“滑輪車”游戲中都獲得了第一名的好成績。孩子們高興，我們更高興！
利用趣味兒歌潛移默化地培養幼兒良好的生活習慣
我班幼兒在生活方面的表現一直是令人比較頭疼的問題，具體表現在孩子的挑食現象比較嚴重，不少孩子不會用筷子夾菜、吃飯，因而每次吃完飯，桌面上總是不盡如人意。針對這些情況，我們及時與家長取得了聯系，要求家長在家時不要過分地遷就孩子，配合幼兒園一起改掉孩子在進餐中的不良習慣。同時，我們又在平時的生活
活動中開展了“夾小棒”比賽、“今天我值日”、“餐桌上的故事”等情境表演活動，幫助孩子們意識到養成良好的生活衛生習慣的重要性。
在培養孩子的生活常規過程中，為了給幼兒增加一些學習的樂趣，也為了能讓他們對一些生活習慣有更形象的記憶，于是本學期我們教授了大量的關于生活教育方面的兒歌和詩歌。如《值日生》、《上下樓梯》、《小小筷子》、《洗手歌》《喝水謠》等等，通過這二十幾首讀來瑯瑯上口、膾炙人口的兒歌和詩歌，不僅增強了幼兒學習兒歌的濃厚興趣，充分體驗到了兒歌的韻律美和意境美，又有效地幫助幼兒改正了許多不良的生活習慣，逐步養成了文明的行為習慣，同時，孩子們在學習兒歌的過程中，他們的記憶力和識字能力都得到了一定的發展，真可謂一舉多得，受益匪淺。
區域活動和角色游戲的同步開展讓孩子有了更多的選擇
“游戲是兒童的天性”，也是對幼兒進行全面發展教育的重要形式”，本學期，我班的游戲活動是以區域活動和角色游戲的形式同時開展的。
在區域活動中，材料的投放是相當重要的，直接關系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結束后的延續。二是讓幼兒一起來收集材料。如在娛樂區里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平時在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學習，掌握了好幾種棋類游戲的規則。同時，幼兒更體驗到了與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料，象喜糖盒、開心果的殼、彩色絲帶、各種零碎花布之類的東西放在百寶箱里，在手工區制作圣誕禮物、卡片、名片時都成了寶貝，陳宇凌和潘靜儀等小女孩就特別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現著孩子的創造力和想象力。還有曾在被人冷落的圖書館中，也因為有了大家帶來的各種好看的童話書、《西游記》、《世界恐龍百科全書》、《手影游戲》等書籍而變得熱鬧起來，有的幼兒一大早趕到幼兒園就迫不及待地研究《恐龍世界》等書，逐漸養成了良好的閱讀習慣。
角色游戲一直是幼兒最喜歡的區域游戲之一，本學期我們著重角色區的觀察與指導，及時地捕捉孩子在活動中的閃光點和興趣傾向，運用不同類型的鼓勵語言給予支持和引導，既保證幼兒在游戲中的自主性得以發揮，還能促進幼兒在游戲中學習能力的提高。例如：隨著孩子們競爭意識的日益加強，他們提出了要競爭上崗，競爭做“總經理”等職務的意向。于是，我們的“人才交流市場”就這樣應運而生了。在游戲開始前，凡是想做“經理”、“店長”、“銀行行長”等重要職務的幼兒，必須去“人才交流市場”應聘上崗。在應聘的過程中，孩子們可以各顯神通，大膽地表現出自己的優勢和才能，可以高歌一曲；可以跳段舞蹈；可以心算幾道珠算題目；也可以說說自己為什么想來應聘的理由┅┅通過實踐，我們發現這一應聘形式既很好地促進了游戲的發展，又培養了幼兒在集體面前大膽表現自己的自信心，收到了良好的效果。
營造自由、寬松的氣氛，引導幼兒主動探索、學習
本學期，我們繼續開展探索性主題活動。在主題研習中，根據幼兒的興趣特點，我們開展了《我是中國人》、《動物大世界》兩大主題以及《我自己》、《有用的植物》、《新年好》等小主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。其中《我是中國人》主題活動通過中秋節、國慶節引發出中國的名勝古跡、中國的鄰國、中國的發展歷史、中國的傳統、中國的民族特色、中國之最等等。結合國慶節我們舉辦了“幼兒詩歌朗誦比賽”，主題結束后又開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。在這一系列主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次次的提升和運用。
讓孩子做環境的主人
一個好的環境應該對幼兒有一定的良性刺激作用，孩子在環境中可以得到他們所需要的。所以在創設環境方面，我們改變了環境中互不聯系的狀況，結合
活動內容，使之成為有機的整體。我班活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。我們鼓勵幼兒一起動手參與布置，整理和介紹。在去年歲末時，最熱門的話題要數“圣誕節”了，一有空閑，就有孩子陸續在我耳邊談論起超市內的圣誕禮物，面對日漸本土化的西方節日，孩子們充滿了陌生和新鮮感。當看到臨班教師在布置圣誕環境時，孩子們又羨慕又著急地來問我：“老師，我們班級能不能也變得漂亮些呀？”我笑著說：“我也想呀，可你們想怎么樣把教室變得漂亮呢？”于是第二天一大早，孩子們帶來了各種各樣的圣誕裝飾品，有圣誕帽，圣誕面具，圣誕老人圖片，彩帶，鈴鐺等五彩繽紛的圣誕小禮品。大家貼得貼，掛得掛，充分發揮自己的想象力，綜合運用學過的“本領”，積極創設了一個節日的環境。之后，當接踵而至的新年來臨時，孩子們又積極主動地帶來了新年的對聯，大紅的“�！弊�，精巧的窗花，漂亮的“中國結”等，當我們的教室充滿了喜氣洋洋的新年氣氛時，我們也得到這樣一個啟示：空間是有限的，創意是無限的；教室是固定的，內容是流動的；兩個人的力量是單一的，但"眾人拾柴火焰高"。
關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
平時，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。家園聯系冊上，家長的留言我們都仔細閱讀，并及時回復，盡量幫助家長解決問題。
因而，我班的家長工作是我們兩位教師比較滿意的一個方面。家長對班級工作支持度比較高，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。每一次的主題活動家長都能夠大力支持、積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
20xx年結束時下起的那場大雪，為我們一學期的教學工作劃上了一個比較圓滿的句號。我們在歡呼“瑞雪兆豐年”的同時，會以更大的熱情，更飽滿的姿態迎接新的挑戰。相信我們會做的更好。
20xx年1月
幼兒園大班第一學期工作計劃5
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，根據本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班況分析
本學期班級幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。這個年齡幼兒活潑好動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二、班級管理
本學期我們本著“以人為本，分工合作”的基本原則。我班兩名老師，為了更完善班內的工作，更好地使孩子得到發展，共同培養幼兒一日生活常規，讓幼兒形成良好的生活、學習習慣。以安全教育為首，對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養，我們兩位老師將建立一個團結奮進的班集體，為幼兒創造一個和諧友愛的大家庭。
三、教育工作
本學期我們要繼續重視幼兒的養成教育，搞好主題活動，以五個領域啟蒙教育讀本的教學內容為教學重點，同時開展好特色活動。
（一）養成教育方面：這學期，針對我們班孩子的情況，我們將要求小朋友在養成教育方面做到以下幾點：培養幼兒的責任心，學習自己的事情自己做，不亂放東西，收拾自己的書包、衣物；要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧；同伴做錯事時，不幸災樂禍，要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，自己做錯事，能勇敢承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好等。
�。ǘ┙虒W方面：本學期我班的教學活動與以往一樣，我班兩位老師將進行分科教學。我們會根據孩子的年齡特點選擇合適的教學內容，通過交往、運動、表達、操作等學習方式，使孩子感受到學習的快樂、保持學習的興趣，除了五個領域啟蒙教育讀本的教學，還會讓孩子學習20以內數的分成及20以內數的加減法。
�。ㄈ┨厣矫妫何野嗟奶厣顒邮怯⒄Z、美術、奧爾夫音樂活動、皇家幼兒體智能律動及幼兒聽讀游戲識字活動。英語、美術、識字方面孩子們有了一定的進步而且興趣很濃。因為聽音樂，學唱歌可以增進孩子的感知和表達能力，使孩子感情豐富，開朗活潑。還有學音樂、能夠培養孩子的形象思維，學音樂會使孩子更聰明、學習音樂的孩子更富有激情和想象力，這有助于培養他們今后的創造能力。所以我班本學期繼續開設了奧爾夫音樂這一活動。本學期我們繼續開設皇家幼兒體智能律動，這門課程是以“音樂”加上“活潑有趣的動作”而設計出的課程。律動不但可以作為熱身運動，也可以讓幼兒感受各種不同的特色曲風（全世界各國的音樂）。它包含有趣的體操、可愛的動物律動、時尚流行的律動、生活化律動、環保律動、卡通律動、親子律動、節慶律動、數字律動、美語律動、古典音樂、民俗律動、溫馨手語帶動唱等，鍛煉幼兒的反應及協調性。盡管這學期的內容有一定的難度，但相信在我們的努力下，他們的音樂素養及在對藝術的鑒賞上會上一個新臺階的。
四、保育、保健方面
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
�。ㄒ唬﹪栏駡绦杏變簣@的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒；做好秋、冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境；做好幼兒日常衛生習慣的培養，有組織、有計劃地開展戶外體育活動，保證每天2小時的戶外活動時間，增強幼兒體質；對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力；教師注意幫助幼兒形成良好的坐姿及閱讀姿勢，尤其注意用眼的衛生。
�。ǘ┡浜媳緢@的保健醫生做好幼兒體檢、身高體重的測量、保健等常規工作，尤其是季節性流行病的預防；定期在《家園橋》上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。
五、家長工作
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，所以我們會本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與。做好面訪、電訪工作的同時，針對個別孩子的需要進行家訪，了解每位家長對我們工作的要求，與家長達成共識，引導家長參與到我們的每一個活動中來，共同為孩子的健康成長而努力；認真召開本學期家長會；利用每月的“家園橋”向家長提供一些先進、優秀的育兒經驗和體驗；每月填發“家園聯系冊”。
附：每月工作重點：
二月份
1.做好開學新生報名、分班工作。
2.擬定各科教學計劃，出第一期家園橋。
三月份
1.召開本班家長會。
2.幼兒身高體重測量。
3.做好家訪工作。
4.慶“三·八”婦女節，對幼兒進行教育。
5.開展幼兒教師教學比武活動。
6.繼續加強幼兒常規訓練。
四月份
1.各班舉行親子活動。
2.幼兒體檢、評選健美兒童、大班幼兒視力測查。
五月份
1.慶�！�5.1”勞動節，培養幼兒對勞動人民的情感。
2.進行幼兒營養膳食調查，并進行科學合理的分析評價。
3.開展“慶六·一”親子運動會的前期排練及準備工作。
4.翻曬幼兒床上用品。
5.組織幼兒參加各級各類美術比賽活動。
六月份
1.開展“六·一”親子運動會。
2.家長問卷調查。
3.幼兒能力發展評估。
4.做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒手冊》并發放，做好退費工作。
5.期末身高體重測量。
計劃人：彭X
二0一X年二月
幼兒園大班第一學期工作計劃6
一、班況分析：
我班現有幼兒28人，新生2名，原大班幼兒1名。通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。從中班升入大班后，知道自己是全園最大的哥哥姐姐，幼兒有了一定的自豪感，在戶外活動、升國旗時遇到小班的弟弟妹妹能夠友好的和他們相處，懂得禮讓和愛護。但由于班中幼兒都為獨生子女，個別幼兒的自我服務意識和能力較不足，在本學期的生活護理中會加強對這些幼兒的培養和個別指導。幼兒的認知水平有所提高，空間、時間和分類較強。觀察力、推理也有很大提高。守恒、形狀、數概念較薄弱，新學期將重點培養。在知識經驗中，幼兒的音樂、美術、和對季節、動植物的認識發展較好。語言能力方面比期初有較大的提高，在講述、回答、理解方面還需加強。在動手能力、思維能力、學習習慣和興趣方面要繼續加進行培養。有個別方面要繼續加強對幼兒的培養。
薄弱環節：
1、吃飯有說話現象，需要加強培養進餐常規。
2、幼兒遇矛盾解決問題能力較差還需要老師進一步引導
3、少數孩子做事時還缺乏專注性，注意力易分散。
4、由于是日托，一日常規養成的習慣不夠自覺，需要老師提醒；學習活動中怕困難，安靜傾聽的習慣養成不夠。
二、本學期工作任務目標：
為了迎接日后的市級示范園的驗收工作，我們認真學習細則，并根據我班幼兒的特點，制定的總體工作目標為：
1、充分利用信息技術手段，促進幼兒音樂方面的發展。
2、逐步培養幼兒的規則意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。繼續探索活動區的指導，在日�；顒又杏幸庾R培養幼兒的思維能力和學習習慣，不斷提高保教工作質量，促進幼兒全面和諧發展。
4、通過BBS、飛信、班級博客、家長會等多種平臺和途徑幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的`教育活動，形成良好的家園合作。
三、各方面的具體要求及措施
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1、引導幼兒養成維護環境整潔的習慣，鼓勵幼兒主動參加簡單的清潔環境和愿意為大家服務的勞動，培養初步的責任感。
2、引導幼兒認識日常生活中的安全標志，知道如何注意安全。
3、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
�。ǘ┙逃虒W方面
1、開展系列主題活動《比比和朋友》。
2、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。
3、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
4、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
5、學習參與社區的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。
6、學習尊重別人的需要、感受、意見，并做出合適的反應，有同情心。在活動中學習評價自己和同伴。
7、初步了解小學生活，產生入學愿望。
8、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
9、能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。
�。ㄈ┌踩�、保健方面：
1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。
4、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。
5、認真做好衛生消毒工作，嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作，做到"早發現、早治療"。
�。ㄋ模┗顒訁^活動：
1、科學區
�。�1）、能按規則進行操作，發現其中的奧秘。
�。�2）、知道輕拿輕放，愛護材料，結束后知道整理干凈。
2、建構區
（1）、積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩。
�。�2）、在規定的區域內玩，不大聲嚷嚷，遵守游戲規則。
3、小醫院
（1）、了解醫生的職責，知道所用的工具的名稱及用途。
（2）、對病人要關心，進行正確的看病手續。
4、操作區
�。�1）、鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗成功的快樂。
�。�2）、愛護材料，玩好后知道放回原處。
5、計算區
�。�1）、正確操作活動，并用筆記下操作結果。
（2）、愛護材料，玩好后知道放回原處。
6、棋類區
�。�1）、互相協商，找到棋友。
�。�2）、遵守規則，結束后一起整理棋具。
7、圖書角
�。�1）、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。
�。�2）、注意用眼衛生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。
8、美工區
（1）、自己會看圖示制作，認真完成作品。
（2）、會及時整理材料，清理這些紙屑。
�。ㄎ澹┘议L工作
家長和教師是合作者，在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、經常在BBS、飛信等平臺與家長聯系，共同協商育兒經驗。
4、由于時世現狀，家長只能在園門口手把手接送孩子，所以有通知和瑣事用飛信或電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。
5、繼續搭建家園互動平臺。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。
四、具體安排：
xx月“禮貌節”主題教育
1、制定學期班級計劃。
2、開學典禮。
3、整理及培養幼兒一日生活常規和良好習慣。
4、整理戶外活動玩具材料。
5、結合全園安全演習，對幼兒進行安全教育。
6、師德交流活動
7、幼兒游泳比賽。
8、輪滑特色課開課，做好各項配合工作。
9、保教工作流程的學習。
10、參加新徒手操、器械操、集體舞的練習。
xx月“收獲節”主題教育
1、幼兒藝術團：童話劇、舞蹈組等小舞臺開始活動。
2、學習保教工作流程。
3、教師戶外玩教具制作
4、班級特色活動的深入開展
5、班級特色活動與課題研究有機融合的研討與實施
6、地下特色教室的環境布置與使用。
xx月“愛科學節”主題教育
1、開展開科學主題活動
2、圍繞園本教研進行觀摩教學活動。
3、課題中期小結工作。
4、開展防震、防火和應急疏散演練，對幼兒進行安全教育。
5、陽光體育活動玩教具評比。
xx月“體育節”主題教育
1、慶新年活動。
2、小舞臺匯報演出活動。
3、園本教研活動的深入開展與研討
4、圍繞園本教研的觀摩教學活動。
5、參與數字圖書館正式運行工作。
6、期末園本教材、幼兒藝術團活動資料整理。
xx月“成長節”主題教育
1、期末各項工作總結。
2、假期活動安排。
幼兒園大班第一學期工作計劃7
一、指導思想
本學期我們將繼續學習《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導，結合園部的《教科研工作計劃》，以促進教師專業成長、提高保教質量為目標，將理論與實踐相結合，優化幼兒一日活動，扎實做好教育教學工作，提高教師的教育教學水平。
二、情況分析
本學期大班教研組共有三個班級，六位老師，其中兩位是新教師，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經驗豐富的代課老師。在本學期的工作中，老教師能充分發揮帶頭作用，積極帶領新教師參與研討，并能幫助新教師熟悉年級組工作等，在教研組活動中，也能主動發表自己的觀點，活躍教研組氣氛等。而相對應的，由于新教師們經驗尚淺，雖有扎實的理論基礎，但缺乏實踐，在備課、組織一日活動、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。
聯系上學期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學期將繼續開展幼兒禮儀教育，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動的融入幼兒。
三、工作目標
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習與崗位練兵，提升教師專業素養。
�。ǘ╆P注一日活動組織，積極開展教研活動，提升教學質量。
�。ㄈ╆P注青年教師，促進其成長。
�。ㄋ模┙萄锌蒲胁⒅兀嵘變憾Y儀素養。
四、具體措施
（一）加強理論學習與崗位練兵
1、加強理論學習
繼續學習《指南》《綱要》等理論知識，樹立正確的教育觀念，結合自己的帶班經驗，逐漸將理論研磨轉化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。
結合園部開展的讀書活動，每周定時閱讀教學書籍，更新自己的教育觀，學習他人優秀的教育方法，提升教師理論素養。
開展教研組學習活動，組織教師進行好書推薦，經驗分享等活動，以互助互學的方式共同成長。
2、崗位練兵
結合每月教學需要，開設“創編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動，在實踐中鍛煉教師的專業技能，為教師開展活動奠定基礎。
�。ǘ╆P注一日活動組織，積極開展教研活動
1、觀摩教師組織一日活動的內容與要求，鼓勵教師學習《幼兒園一日活動應知應會》，結合實際帶班情況組織教師進行研討，規范一日活動的組織。
2、規范教師備課的內容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高教師一日活動組織的規范性。
幼兒園大班第一學期工作計劃8
一、情況分析
我班共有60名幼兒，男27名，婦女33名，其中有18名是以前三班分來的，7名為插班生，兩年系統的幼兒園學習生活，發現孩子們有以下一些特點：
1、我班幼兒有活潑開朗的性格，大方有禮貌，有較強的表現欲，動手操作能力強，在繪畫方面有一定的想象力和對整幅畫的設計排版能力，語言能力有所增強。
2、孩子長大了，變得也調皮了，各方面的常規習慣又有所松懈，個別的幼兒不能與同伴友好相處，個別幼兒集體觀念強，角色游戲活動中意識、角色意識不明確，個別幼兒學習主動性不夠，需別的督促。
因此，有本學期計劃加強這幾方面的工作。
二、教育內容和目標
1、動作發展
幼兒會雙手邊運球邊走，邊跑邊拍球，能步伐均勻有精神地走，會完成點線畫，并能深淺均勻涂色，會用整塊泥捏出有細小部分的物體，會紡織簡單物體。
2、語言發展
喜歡用語言表達和交往，堅持講普通話，能耐心聽別人談話，能記住較復雜的故事內容，會編故事。
3、認知發展
學會倒數，學會7以內數的組成，認識寬窄、厚薄、長方形、正方形、球體、日歷，認識秋、冬季的特征，對自然科學感興趣，能有表情地唱歌，認識幾種樂器，有探究周圍事物的好奇心，有一定的想象力。
4、社會能力
能說出自家的地址，對陌生客人不怕羞，不因避，能主動關心同伴，肯謙讓，積極參觀各項活動，善于動腦筋，能控制自己的情緒，能主動與別人交流，能自行解決一般困難。
5、行為習慣
養成早晚刷牙習慣，會正確使用筷子，能較快入睡，保持衣服整潔，會主動使用禮貌用語，正確使用玩具、用具，會保管自己物品，不隨地亂扔雜物，知道基本的安全知識，能承認缺點并愿意改正，喜歡游戲活動。
三、本學期的工作任務
1、思想品德方面
入大班通過“我是大班小朋友”培養幼兒有做小主人的初步意識，與同伴間的互相協作精神，及獨立處理問題的能力；“九九重陽節”通過幼兒自編自演的節目去慰問老人，從小培養他們尊敬、關心老人；同時通過國慶節及利用每周的升旗儀式萌發幼兒的愛祖國情感。
針對孩子間有互相打斗的現象，通過“你的困難我幫忙”的活動，來增強孩子間的友誼，進而杜絕打斗，針對我班新來的楊帥小朋友行為習慣進行系統的常規教育，以大家的行動來影響他，帶動他，從身邊小事做起，相信很快他會帶入這個充滿生氣的環境。
1）本學期將開展“小小國旗手”的活動，培養孩子愛祖國情感，又增強孩子爭做值日生的光榮意識，滿足孩子熱受勞動的情感，并讓幼兒同老師共同打掃我們這學習生活的環境，擦桌子、扶椅子、發小碗、收教具等。
2）開展“美麗的家鄉”活動，帶幼兒去觀賞建筑家鄉的人文景觀，自然風貌的美，以及品嘗家鄉的特產及美食，增強幼兒對家鄉美麗富饒的驕傲自豪，由衷地更熱愛自己的家鄉。
3）通過秋游遠足活動去尋找“美麗的秋天”，感受秋季的碩果，累累，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易，通過孩子的畫展鉤出秋季的美麗。
4）通過收集圖片及標本，開展有趣的小昆蟲的活動，萌發幼兒對大自然探索的樂趣，同時貫疏孩子的環保意識，增強他們作為地球人保護自然環境的一份義務和責任。
3、區域活動
本學期我們將大力開民用工業區域游戲活動，以豐富幼兒的課后游戲內容，針對孩子的興趣開展“閱讀區”、“表演區”、“手工制作區”及區角游戲區，讓幼兒從游戲中了解角色的分工，感受游戲的樂趣，真正的寓教于樂，寓教于玩。
4、家長工作
我班有一半幼兒是乘車接送的，在家長工作方面有一定的困難，但我們將盡力克服，本學期我們仍將盡善盡美的做好和家長相互探討。
四、實施措施
1、通過音樂“國歌”、“我愛天安門”、“我可愛的祖國”及爭做“我是小小國旗手”激發幼兒熱愛祖國情感。
2、通過認識收集小昆蟲，開展“有趣的小昆蟲”制作活動，培養幼兒熱愛大自然，有探究事物的興趣，及保護環境的意識。
3、第天保證幼兒不少于2小時的戶外活動時間，以游戲為基本活動，寓教于各項活動中，以促進每個幼兒在不同水平上得到發展，同時多開展些競賽性的體育游戲，從中培養幼兒的團隊合作精神，及增強幼兒的競爭意識。
4、開展“小超市”、“麻辣燙”等區角游戲，在游戲中以提高幼兒的語言表達能力，交往能力，通過表演區“我是小老師”、“神話大舞臺”等培養孩子活潑開朗性格，及閱讀區在游戲中培養幼兒主動學習的習慣和求知欲望。
5、加強與家長的聯系，并進行家訪做好記錄，開辟“家園聯系”欄，與接送幼兒家長面對面交談，幼兒在園情況，乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條，打電話等方法與他們聯系，開好家長會，向家長傳授科學的。
五、工作安排
9月份：開展“弟弟妹妹我來幫助你”活動時間為3周。
10月份：開展“我愛祖國“活動，時間為4周。
11月份：開展“美麗的秋天“活動，時間為4周。
12月份：開展“可愛的小動物“活動，時間為4周。
元月份：開展“冬天我不怕”、“過新年”活動，時間為三周。
幼兒園大班第一學期工作計劃9
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2、（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。
3、（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。
為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗；如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
4、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造；最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
5、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設
“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。
6、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。
創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗。
二、教科研工作
1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。
3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。
4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。
5、根據年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2、（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。
（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。
為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗；如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造；最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設
“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。
創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗。
二、教科研工作
1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。
3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。
4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。
5、根據年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。
三、家長、社區工作
1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。
2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
3、繼續辦好“家長學�！�，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。
4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。
5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
四、管理工作
1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業務水平。
2、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄。
3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。
4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記，業務學習筆記。
5、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。
6、指導各班參加區域活動設計評論。
7、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。
8、繼續加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區域材料。嚴格執行借還登記制度。
9、根據季節的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節特征的種相植和飼養的內容。
10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動”等。
五、本學期（20xx、9—20xx、1）月工作計劃安排表。
九月份
1、各班級環境創設。
2、對新、舊生進行常規養成教育。
3、召開期初年段家長會。
4、開展“中秋節”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環境活動，充分體驗節日的氣象。
5、組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整。
6、組織年段教師學習有關二期課改精神的相關文章。
7、組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作。
8、確立教研課題，制定專題研究計劃，并作好階段小結。
9、對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現情況。
10、填寫幼兒家園聯系手冊。
幼兒園大班第一學期工作計劃10
本學期，我們總園大班組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學計劃，繼續深入開展“主題探究”運用先進的教學理念，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優質的服務得到社會與家長的認可。
一、工作目標。
（一）教學方面。
1、每班穩住現在所有生員，每位教師力爭新招幼兒1名，協助余老師招收半日親子班幼兒。
2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。
3、努力提升保教質量，出勤率達到。
4、加強安全意識，杜絕重大意外事故的發生。
�。ǘ┙萄蟹矫�。
1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。
2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。
二、主要措施：
1、共同討論每月主題，各班設計與主題相關的活動，月末形成主題網絡圖，發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。
2、每月寫一篇500字的教學心得或反思，提高教師的理論寫作水平。
3、創造性的開展豐富多采的家園聯誼活動，如：我長大了—我驕傲；我愛祖國；收獲等。
4、尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通，展現幼兒教師的誠心與愛心。
5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄，并保證記錄的多樣
性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
三、每月具體安排：
九月份：
1、九月主題為《xx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、召開新學期家長座談會。
3、班組教研活動：音樂教學探討。
4、貝貝大班英語活動觀摩。
十月份：
1、十月主題《xx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、聽讀游戲識字活動評價。
3、班組教研活動：語言教學探討。
4、班組長同課題觀摩。
十一月份：
1、十一月主題《xx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。
3、策劃“HAPPY———20xx”迎新方案。
4、班組教研活動：美術教學探討。
十二月份：
1、十二月份主題《xx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、開展“xx”迎新活動。
3、主題環境創設評比。
4、班組教研活動：計算教學探討。
幼兒園大班第一學期工作計劃11
現根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：
一、班級情況分析
(一)幼兒情況
本班原有幼兒30人，這學期有5名新生插班，有25名下學期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，為此我很高興，愿在本學期會有更好的提高。
二、家長工作：
1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。
2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。
3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。
三、衛生保健工作
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
4、初步建立自我保護的安全意識。
5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理�；顒雍竽苁帐啊⒄砦锲贰�
四、本學期工作重點
九月份：穩定幼兒情緒，教幼兒認識自己的物品;召開家長會。
十月份：教師觀摩課，
十一月份：秋季運動會
十二月份：復習本學期所學內容;學期末會報活動。
幼兒園大班第一學期工作計劃12
大一班將堅持以《綱要》《指南》為指導，在幼兒園工作計劃的引領下開展班級的各項工作。班級工作以促進幼兒的全面發展、服務廣大家長、幫助教師實現自我提升為目標。
一、班級情況分析
1、教師情況分析
本班共有三位教師，平均年齡三十歲，具備工作的熱情和基本的技能，有愛心有責任心。其中兩位老師是從小班以來的跟班老師，有一位是新加入的老師，已與家長和幼兒進行了初步的熟悉交流活動。
2、幼兒情況分析
本班本學期共有三十名幼兒，其中男孩十七人，女孩十三人，其中兩名幼兒是新加入的成員，教師已與家長和幼兒進行了初步的交流和溝通。
在前兩年的共同學習過程中，幼兒已經形成了良好的常規習慣，并能與其他幼兒良好互動、和睦相處。本學期會重點開展各項活動提高幼兒的自理能力和動手能力，并且通過增加戶外活動時間和各項體育鍛煉來提高幼兒的身體素質，增強抗疾病的能力。
二、具體工作與措施
1、教育教學工作
健康教育
健康是幼兒學習和生活的保障，所以我們把健康放在第一位。在健康教育方面我們在大班上學期會進行安全教育活動和體育活動兩大類，安全教育活動包括指導幼兒注意用眼、用牙的衛生，學習認識身體、保護身體，時刻提醒幼兒注意生活中的交通安全、用電用水安全以及戶外活動安全問題。體育方面除了常規的鍛煉幼兒各種動作技能的教學活動外，會開展拍球和竹竿舞兩項特色體育項目。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶外活動時間，幼兒在日光照耀下的運動才能夠補鈣，消耗多余的能量。到了小學才不會出現幼兒矮小、肥胖、近視等問題，幼兒近視也有很大程度上是因為眼球缺鈣造成的。
語言教育
語言教育相當于小學的語文，當然幼兒園的語言教育會形式更多樣，培養更全面，但家長還是更希望幼兒能夠早點認字、寫字、學習拼音。我們在大班上學期不會教孩子拼音，下學期可能會稍有涉及。寫字限于學會寫自己的名字。識字方面也不會開展專門的識字活動，我們會在常規的語言教學活動之外開設早期閱讀活動，重點在大班培養幼兒的自主閱讀能力，同時會有一些潛移默化的閱讀識字內容，但閱讀是主，識字只是閱讀的自然產物。我要特別指出的是家長要改變自己的觀念，提前學習拼音和過多識字肯定能讓幼兒在一二年級中語文成績領先，但語文學習過程不是短跑比賽，而是馬拉松比賽，只有閱讀與寫作能力的培養才是馬拉松比賽取勝的關鍵，所以家長們千萬要把眼光放長遠，不要只顧眼前，因小失大。當然孩子自己具有識字、寫字的強烈意愿，家長也不必反對，可以為幼兒提供幫助，但不可過多干涉。
藝術教育
藝術教育在于引導幼兒感受和欣賞，表現和創造，感受欣賞生活中、藝術中的美，有一雙善于發現美，敏感發現美的眼睛。表現在教學中的活動就是開展一些創意畫的欣賞和創作活動，開展多種形式的音樂活動，包括音樂欣賞、學唱、律動、打擊樂、合唱等等。
2、保育工作
大班幼兒各方面能力增強，但保育工作仍不容忽視。首先每天入園，要把班級內環境衛生進行打掃消毒，包括桌面、玩具、廁所、墻壁、門窗等。其次要保證幼兒每天的飲水量，保證上午三杯水，下午兩杯水的量，如遇特殊兒童，還需適當增加飲水量。再次每日認真請家長填寫幼兒生病服藥單，定時按量為幼兒服藥。如遇不明白事項，要及時打電話與家長溝通。最后，天氣漸涼，幼兒在戶外活動前后、午睡前后要注意穿脫衣服，以防幼兒感冒。
3、安全工作
安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，半學期安全工作具體安排如下:開展常規的安全教育教學活動;提醒家長按時進行安全教育平臺中的安全知識學習;根據隨時出現的情況隨時向家長和幼兒傳播安全知識。教師應每日檢查，查看班級內可能出現的安全隱患，例如廁所地面是否有水，以防滑倒，熱水壺擺放位置是否恰當，插線板位置高度是否合適。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患，比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品。教師還要在每天晨檢環節檢查幼兒是否攜帶危險物品，檢查幼兒穿戴衣物是否存在安全隱患。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒、仔細觀察。任何時候保證所有幼兒在自己視線內，每天早、中、戶外后、放學前多次清點幼兒。
4、家長工作
家長工作是我們班級工作順利開展的有利保障，開展有效的家長工作一直作為我們工作的重要組成部分。我們主要通過家園聯系欄、班級微信群、電話和早晚接送簡單面談的方式與家長保持溝通，將班級的計劃，幼兒的學習內容，特殊幼兒的情況及時、主動與家長進行交流溝通，做到讓家長知情，讓家長放心。針對家長工作，班級在本學期將開展兩次家長會、兩次家長進課堂活動、一次半日開放活動、一次元旦親子聯歡活動。
工作計劃提示
在制定計劃時，有的是將目標和相關措施連著書寫的，此時要注意目標和措施在語言表述上的不同，要注意:目標要明確，注意可檢測;措施要具體，注意可操作。
三、班級人員配合四、重要工作安排五、每月活動安排
活動安排:一般按照月份安排，包括主題活動、幼兒活動、節日活動、親子活動、家長學校的活動、社區活動等。
重點提示
1.月工作內容應與5大板塊目標匹配。
2.月工作內容應合理分解體現層次性。
3.反饋與調整要針對每一版塊的計劃而進行。
幼兒園大班第一學期工作計劃13
新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使他們順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學這個“坡度”，為孩子順利適應小學的學習與生活，也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進步。
本學期幼兒40人，新生6人。在本學期，我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居，并根據幼兒園3—6歲幼兒發展指南，結合大班幼兒的特點和個體差異，本著讓孩子們在新學期有更多進步的目的，制定了以下工作計劃：
一、常規方面
常規的培養及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入小學后，兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。
�。�1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。
（2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
�。�3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現的緊急情況。
所以，我們把常規教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，三位老師統一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
二、德育方面：
在德育方面，本學期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的道德認識，培養豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學方面：
本學期，因教育局下達的文件說明，幼兒園杜絕小學化，杜絕只抓學習，所以，我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發現。
特色課程：兒童畫
本學期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用。本學期將重視啟發幼兒的美術興趣，培養他們喜歡美術活動的美好情感。
1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣.
2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。
幼兒園大班第一學期工作計劃14
一、指導思想：
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┙處煹某砷L與發展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行體的討論、交流、辨析和調，最大程度地幫助教師朝專業化方向的更好地發展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展；能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位，在“統一開展主題”的基礎上，能根據各班的實際情況的和孩子當前的發展水平及時進行生成與調.。讓孩子在關系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環境材料互動，同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。
5、教師活動安排：9月：常規評比；10月：午餐展示：11月：餐后活動展示；12月：午睡展示：尋找適合自己的研究之路，探索個性化的教學活動。各位教師根據自己所長確定研究方向的不斷地進行實踐、思考、再實踐，不斷完善。
�。ǘ┯變旱某砷L與發展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：
1、開展興趣組活動，給孩子選擇發展的自主權。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節，提高體效益。
2、根據大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區環境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發展。
�。ㄈ┘訌姲踩庾R、嚴格各項規范常規
一個寬松而又潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責任到人。
家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標，結合每個孩子發展的需要，將孩子在園、在家的表現、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。
四、具體工作安排
八月份：
1、家訪
2、調.各班物品，大掃除。
3、各班環境布置及公共環境布置。
4、各班..第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、
5、小班入園前親子活動
九月份：(9/1-9/4)
第一周：
1、9/1日正常開展一日活動，穩定幼兒情緒。
2、各班學額匯報。
2、安全工作匯報。
第二周：(9/7-9/11)
1、發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數。
2、慶祝教師節活動。
3、安全工作匯報。
第三周：(9/14-9/18)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、討論迎“國慶”的活動方案。
3、各班幼兒測體重。
4、安全工作匯報。
第四周：(9/21-9/25)
1、常規評比。
2、主題環境及時存檔。
3、安全工作匯報。
第五、六周(9/28-10/9)
1、中大班早操比賽。
2、做好國慶假幼兒安全教育工作。
3、安全工作匯報。
十月份
第七周：（10/12-10/16）
1、年級組活動：討論家長會方案。
2、研討：大班組好課活動。
3、安全工作匯報。
第八周：（10/19-10/23）
1、幼兒午餐展示。
2、安全工作匯報。
第九周：（10/26-10/30）
1、主題環境及時..、存檔。
2、年級組活動：安全工作的研討。
3、安全工作匯報。
十一月份：
第十周：（11/2-11/6）
1、十月歌會（幼兒合唱比賽）。
2、體育節準備
3、安全工作匯報。
十一周：（11/9-11/14）
1、年級組活動：討論如何上好好課。
2、幼兒活動：快樂體育節。
3、安全工作匯報。
十二周：（11/17-11/21）
1、餐后活動展示
2、觀摩各班主題環境、調.、豐富。
3、安全工作匯報。
十三周：（11/24-11/28）
1、年級組活動：討論班務工作。
2、安全工作匯報。
十二月份（12/2-12/6）
十四周：
1、交流各班游戲組織開展情況的。
2、安全工作匯報。
十五周：（12/9-12/13）
1、年級組活動：插塑活動引起的思考與討論。
2、主題環境及時..、存檔。
3、安全工作匯報。
十六周：（12/16-12/20）
1、幼兒午睡展示
2、安全工作匯報。
十七周：（12/23-12/27）
1、年級組活動：討論慶元旦、迎新年活動方案。
2、各班撰寫幼兒評語。
3、安全工作匯報。
十八周：
1、慶元旦，家園同樂。
2、安全工作匯報。
一月份：（12/30-1/4）
十九周：
1、年級組活動：討論期末展示方案。
2、做好幼兒素質發展期終評估，做好學籍卡。
3、寒假安全教育。
二十周：（1/7-1/11）
1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案、雜志..裝訂、保教工作資料收...
二十一周：（14/2-1/18）
1、結退幼兒各類費用。
2、休業式。
3、幼兒期末匯報活動
幼兒園大班第一學期工作計劃15
指導思想以園務計劃為指導，以《新綱要》為依據，重視教師的專業化水平，努力提高教師的教科研水平。根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關系，竭力爭取家長的支持與合作，使我級段組的保教工作能取得更大的突破。
一、理論聯系實際，提高教師水平。
隨著“課程改革”的迅速推進，對教師專業化水平要求越來越高，因此加大學習力度，是提高教師專業水平的關鍵。進一步理解新課程的精神實質，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯系實際，把理論滲透到實踐中去。
二、實踐結合反思，提高教研質量。
1、以整合的思路實施課程內容
要求教師不單純依賴教材，應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。
2、以操作的形式開展游戲活動
教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理安排游戲環境，保證幼兒游戲時間，促進幼兒全面的發展。
三、環境體現特色，提高保教質量
進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以班級為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
措施：
1、要求教師能根據孩子的興趣和需要，及時調整教學內容和指導方式，注重活動的效益。
2、創設體現園本特色的活動環境，使環境具有以下的特點：
�。�1）以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現班級亮點。
�。�2）以創新為主線，打破原有環境布置的模式。
�。�3）以互動為主線，強調師生互動，讓墻面會說話。
�。�4）注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。
四、加強家園聯系，建立幼兒成長檔案。
1、開展多種形式的家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識。
2、設立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發展。
3、加強幼兒園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。積極創設條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發和實施。
五、具體工作安排：
八月份：
1、做好幼兒入園前的各項準備工作。
2、制定九月份教學與游戲計劃。
九月份：
1、師幼共同進行環境創設（如：大一班后主題墻：多彩的秋天）。
2、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。
3、對幼兒進行節日教育活動。
4、填寫幼兒成長記錄，與家長聯系，互相了解幼兒在家和在園的情況。
5、參與教科研積分活動。
6、制定十月份教學與游戲計劃。
十月份：
1、師幼共同收集區域活動材料并投放到各區域中。
2、對全園開放區域活動（大一班：程敏；大二班：張慧萍）。
3、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。
4、參與課題研究活動。
5、對全園開放教學活動（大一班：謝烽；大二班：張慧萍）。
6、制定十一月份教學與游戲計劃。
7、參與教科研積分活動。
8、教學案例反思（王蓓）。
9、與家長交流幼兒成長情況
十一月份：
1、參與個案辨析會（程敏、王蓓）。
2、階段工作總結（謝烽）。
3、參與課題研究活動。
4、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。
5、組織教師學習好的教育論文。
6、制定十二月份教學與游戲計劃。
7、填寫幼兒成長記錄，與家長聯系，互相了解幼兒在家和在園的情況。
十二月份：
1、參與青年教師區域案例論壇活動。
2、參與“教師成長檔案交流”活動。（張慧萍、程敏）
3、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。
4、參與課題研究活動。
5、召開大班級段家長會。
6、制定20xx年元月份教學與游戲計劃。
20xx年元月份：
1、幼兒能力發展狀況評估，填寫幼兒能力發展狀況記錄。
2、做好各種活動資料的總結、整理、收集工作。
3、上交各種資料、表冊。
4、做好幼兒離園的各項工作。
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