寶葫蘆的秘密讀書心得15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編收集整理的寶葫蘆的秘密讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寶葫蘆的秘密讀書心得1
在暑假里我看了一本叫《寶葫蘆的秘密》的書，從這本書中我得到了很多啟發(fā)，明白很多道理。
書中有一個(gè)叫王葆的主人公，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，不過他有個(gè)愛好就是釣魚，卻又從來都釣不到一條魚。有一天他又和往常一樣去釣魚，竟然釣起了一個(gè)寶葫蘆。這個(gè)葫蘆很神奇，能實(shí)現(xiàn)他所有的愿望。從此王葆不管做什么都可以不勞而獲。不過不勞而獲的東西卻不完美，寶葫蘆每次都做錯(cuò)事，害得王葆出丑，最后王葆選擇把寶葫蘆扔了。這讓我明白了不管做什么事，有付出才會(huì)有收獲，付出多少才能得到多少。
后來王葆參加的游泳比賽馬上就要開始了，王葆想到寶葫蘆對(duì)他許下的一個(gè)承諾，一定讓他得第一，后來王葆真的獲得了第一，他以為是寶葫蘆施的法。他又去找寶葫蘆，可寶葫蘆哪時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)，這次的第一是王葆靠自己的努力贏的。這又讓我明白了不管做什么事，都要自己努力，不要總想著靠別人來幫你，我們自己一定也可以做好。
寶葫蘆的秘密讀書心得2
就在昨天，我一口氣讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，我受益匪淺，感悟頗深。
初二的少年王葆去釣魚，魚沒釣到，卻得了個(gè)好寶貝——寶葫蘆。有了寶葫蘆，王葆的生活才真謂‘飯來張口，衣來伸手’，‘吃穿不愁’，要什么有什么。可是，天上掉下來的不一定是餡兒餅，他可能是炸彈。而寶葫蘆它就是個(gè)炸彈，沒過多久，王葆就發(fā)現(xiàn)，寶葫蘆的超能力給他帶來的痛苦和煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了幸福和快樂。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這些東西都是寶葫蘆拿別人的，王葆才意識(shí)到這會(huì)給別人帶來多大的麻煩。他想盡一切辦法毀掉寶葫蘆，可是都沒成功。最后，他鼓起勇氣，去了學(xué)校，主動(dòng)和老師同學(xué)坦白了寶葫蘆的秘密。王葆猛地睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的事情都是南柯一夢(mèng)。
其實(shí)王葆不是個(gè)壞孩子，他樂于助人，關(guān)心集體，能在《科學(xué)畫報(bào)》被寶葫蘆變到家里后擔(dān)心別的同學(xué)會(huì)花冤枉錢買一本賠上；能在好朋友楊栓兒落魄的時(shí)候幫助他；在知道了寶葫蘆拿別人的東西后擔(dān)心別人會(huì)不會(huì)有麻煩。雖然他不愛動(dòng)腦筋，但他絕不愿享受偷來的東西。所以他最后才會(huì)毀掉寶葫蘆。
讀了這個(gè)故事，我不禁想到了小時(shí)候?qū)W過的一個(gè)故事——《濫竽充數(shù)》。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)有一位喜歡的國(guó)君叫齊宣王。他愛聽用竽吹奏的音樂，每次演出都要集中三百名樂工一起吹。有個(gè)不務(wù)正業(yè)的，知道樂隊(duì)的待遇很優(yōu)厚，就混進(jìn)這個(gè)演奏班子。他根本不會(huì)吹竽，不過他知道齊宣王喜歡所有的樂工一起演奏，自己可以混在里面。千方百計(jì)地加入了這支樂隊(duì)。樂隊(duì)演奏時(shí)，他就東搖西晃地吹奏，一直沒露餡兒。齊宣王去世后，他的兒子繼承王位。他也喜歡聽竽，但是他卻愛聽獨(dú)奏。他要求樂工們一個(gè)個(gè)輪流吹奏給他聽。這下子，冒充的可緊張了，眼看就要暴露了，就慌慌張張地溜走了。
這個(gè)人整日想著不勞而獲，最終卻落得了個(gè)狼狽的下場(chǎng)。
不勞而獲是不切實(shí)際的，唯有腳踏實(shí)地踏踏實(shí)實(shí)地走路，才不會(huì)被絆倒。
寶葫蘆的秘密讀書心得3
這天我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書以后深受啟發(fā)和教育。
這本書主要講的是王堡不愛領(lǐng)悟，有一次老師布置了作業(yè)，每個(gè)小組分別在一齊復(fù)習(xí)功課，但是王堡聽說母親出差了就早早回去了，第二天在路上同學(xué)們問他復(fù)習(xí)功課了嗎？王堡自信地說：“老師不會(huì)提問我的。”出乎意料的是，老師第一個(gè)就叫了王堡，可他什么也不會(huì)做，老師不但狠狠的批評(píng)了他，而且他們小組也因此受到了影響。下課后，他們小組的同學(xué)們都埋怨王堡，說正因他的原因使小組得了最后一名。王堡聽到有一位同學(xué)在說他的壞話，他十分生氣，一不留意把把他們小組制作的東西打碎了，但是他只說了一句“我不是故意的”就走了，他騎著自開車進(jìn)了森林，然后到河邊釣魚，沒想到把寶葫蘆釣上來了，王堡要什么寶葫蘆就給什么，有一次，寶葫蘆把他們小組的一個(gè)女同學(xué)的答案轉(zhuǎn)移的王堡上方了，被老師發(fā)現(xiàn)了，因此王堡被老師說了一頓，從此以后王堡不在依靠寶葫蘆了，而是用自我的力量去做每一件事情。在游泳比賽上王堡靠自我的發(fā)奮拿到了第一名，也因此使他們班在全校得了第一。
讀完后我很受啟發(fā)，王堡這種知錯(cuò)就改的領(lǐng)悟精神深深鼓舞了我，同時(shí)也教育咱們無論做什么事都不能只依靠父母，要靠自我的潛質(zhì)去做。
寶葫蘆的秘密讀書心得4
我想問問大家，你們看過《寶葫蘆的秘密》嗎?這真是一本特別有趣的書。書的作者是張?zhí)煲恚适碌闹魅斯型踺幔?dāng)然也少不了一個(gè)更重要的人物嘍，那就是——寶葫蘆。
王葆在很小的時(shí)候就聽奶奶給他講了寶葫蘆的故事，那個(gè)神奇的寶葫蘆可以讓擁有它的人想要什么就有什么，這多么令人羨慕啊。王葆也很想要一個(gè)寶葫蘆，終于有一天王葆也意外的在河里釣上來一個(gè)寶葫蘆。他太開心了，但是寶葫蘆跟王葆約定不能把這個(gè)秘密說出去，要不然寶葫蘆就失靈了。
自從有了寶葫蘆，可把王葆高興壞了。這個(gè)寶葫蘆呀，什么都能變出來，吃的玩的用的，五花八門，應(yīng)有盡有。王葆可以由著性子玩兒，敞開肚皮吃，甚至都不用說話，只需要想一想，所有的愿望就可以滿足了。可是王葆越來越苦惱，見到同學(xué)繞著走，回到家里心亂跳。因?yàn)閷毢J變來的東西全都是別人商店里的，所以連手腳不干凈的楊栓兒都認(rèn)為王葆是個(gè)偷東西的人，還要拜王葆為師呢。正當(dāng)事情被弄得一團(tuán)糟，無法收?qǐng)龅牡臅r(shí)候，王葆被嚇醒了，唉，原來都是夢(mèng)啊。
剛讀這本書的時(shí)候，我也好想有一個(gè)寶葫蘆，像王葆一樣想要什么就有什么，最好是考試時(shí)答案就在面前，想吃時(shí)大餐就在嘴邊，想玩時(shí)已經(jīng)身在游樂場(chǎng)了，這簡(jiǎn)直就是神仙的日子啊。但是越往后讀，我的想法就慢慢變了。
當(dāng)讀到王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆變來的東西都是別人的，想還給人家又還不回去的時(shí)候，我心里也跟王葆一樣不安，不勞而獲的感覺令人很不踏實(shí)。當(dāng)讀到奶奶和爸爸都為了爭(zhēng)論王葆是不是小偷而著急的時(shí)候，我心里也感覺像王葆一樣驚慌失措，有口難辯。
我想，擁有寶葫蘆最大的用處，是想要什么就有什么，但這些東西都不是靠自己的努力得來的，這跟偷別人的東西也沒什么兩樣。與其日日擔(dān)心，還不如對(duì)產(chǎn)生誤會(huì)的同學(xué)、朋友、家人解釋清楚真相，所以讀完之后，我就不再想要寶葫蘆了。
寶葫蘆雖然能變來很多東西，但是友誼、真情和信任是寶葫蘆換不來的，要靠自己腳踏實(shí)地的去努力爭(zhēng)取。
寶葫蘆的秘密讀書心得5
王葆很喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事。他也希望能得到一個(gè)寶葫蘆，而他就可以不費(fèi)事也不操心就能得到自己想要的，當(dāng)讀到這里的時(shí)候，我也幻想著我能有一個(gè)寶葫蘆。
有一天，王葆在釣魚時(shí)發(fā)現(xiàn)了傳說中能實(shí)現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，王葆又驚又喜，我想好故事就要開始了嗎？我?guī)е苫蟮男那槔^續(xù)讀了下去。
從這以后，寶葫蘆就開始為王葆服務(wù)，但是必須保守秘密才能過上幸福的生活。我想，這不是要被寶葫蘆給控制住了嗎？
給我印象最深的故事是王葆和同學(xué)下象棋，王葆想“吃”掉同學(xué)的“馬”，可是“馬”卻突然飛到了王葆的嘴里。我頓時(shí)哈哈大笑，原來寶葫蘆只是照搬人們的意思，用法力實(shí)現(xiàn)他們的愿望。
有一次數(shù)學(xué)考試，王葆想要不費(fèi)一點(diǎn)力氣就考100分，于是就吩咐寶葫蘆把試卷寫好，寶葫蘆就把王葆同學(xué)的試卷答案搬到了他的試卷上，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。王葆沒有通過自己的努力就想取得好成績(jī)，世界上不會(huì)有天上掉餡餅的事。想到我平常也有偷懶的壞習(xí)慣，難道我也要變成這種依靠寶葫蘆學(xué)習(xí)的人嗎？不，只有通過自己的努力獲得的成功才是最好的。
我認(rèn)認(rèn)真真讀了許多遍，覺得這本書對(duì)我成長(zhǎng)很有幫助，它教育我要誠(chéng)實(shí)，不能偷懶，通過自己的努力來取得成功才能過上自己想要的幸福快樂生活。
寶葫蘆的秘密讀書心得6
《寶葫蘆的秘密》是在小時(shí)候看的，講了小學(xué)生王葆碰到困難時(shí)，幻想有一個(gè)神奇的寶貝出現(xiàn)幫他。有一天，王葆在釣魚時(shí)偶遇會(huì)實(shí)現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，后來，寶葫蘆幫王葆釣魚寫作業(yè)還有考試。
這樣的寶葫蘆就是每個(gè)小孩子甚至是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的寶貝吧，畢竟不勞而獲，是一件想一想就覺得輕松的事兒啊。但是要想獲得真正的成功，是不能靠外力的，成功不是某一個(gè)成果，更是我們?yōu)橹恍概Φ倪^程。作者豐富的想象力不由得令人佩服，童心童真童趣，可能就因某一個(gè)有趣的情節(jié)，讓我們想起逝去的童年。想起我們小時(shí)候也是那么不愛學(xué)習(xí)，只愛玩兒，卻希望有個(gè)機(jī)會(huì)可以不勞而獲。
小學(xué)生王葆，希望自己也能得到一個(gè)無所不能的寶物，得到寶葫蘆之后，發(fā)生了一系列啼笑皆非的故事傳說。重要的是，作者不僅寫出了生動(dòng)有趣的故事傳說，在教育意義上所做的努力也不應(yīng)該被忽視。可以看出盡力用奇妙的故事傳說去引導(dǎo)小朋友們的三觀成長(zhǎng)，是作者的愿望。
從字里行間可以感受到作者對(duì)生活的熱愛，這個(gè)故事傳說好像可以發(fā)生在任何時(shí)候，未來過去和現(xiàn)在的界限，不再明晰。故事傳說跨越了時(shí)間和空間的界限，恍然間讓我們看到世界的多元可能。
《寶葫蘆的秘密》這本書，讓讀者跟著書中的寶葫蘆上天入地，隨手翻開一頁(yè)，都是有趣的故事傳說。給予了寶葫蘆靈動(dòng)的生命，蘊(yùn)藏著無盡的樂趣，寥寥幾句，就把讀者帶到了書中的那個(gè)場(chǎng)景里，讓我們?cè)俅我庾R(shí)到，這個(gè)世界的奇妙和美好。
這一本書是送給孩子的禮物，也同樣適用于成年人。不管我們是否長(zhǎng)大，人類對(duì)世界的奇妙和美好的追求從來就沒有改變過啊。會(huì)和孩子一起讀這個(gè)有趣的故事傳說，和她一起感受世界的溫暖和美好，感受這個(gè)世界滿滿的善意，能夠找到屬于自己的心底的那方凈土。
在日常的忙碌奔波中，閱讀童書是一個(gè)撫慰心靈的好選擇，有時(shí)候會(huì)呈現(xiàn)出了讓人驚艷的閱讀體驗(yàn)。用成年思維去閱讀和思考時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不同的東西。但總有些是不變的，比如不勞而獲是多么的危險(xiǎn)的想法，雖然這個(gè)想法可能在過了很久之后也是無法戒掉的吧。
寶葫蘆的秘密讀書心得7
今天，我看了一本書，它非常有趣，你一定想知道是一本什么書吧，告訴你吧！那是一本《寶胡的秘密》，下面我就給你說一下里面有趣的內(nèi)容吧！
說起葫蘆，大家肯定都十分熟悉，它是中華民族最原始的吉祥物之一，有辟邪，招寶的象征，上到百歲老人，下至孩童，沒有人不喜愛它。因此，千百年來，葫蘆作為一種吉祥物和觀賞品，一直很受大家的喜歡和珍藏，而且它還與文學(xué)·藝術(shù)·宗教·民俗·神話傳說等關(guān)系十分密切。在我國(guó)民間故事中，寶葫蘆一般不是邪惡和魔怪的代表，往往富有神奇的正面力量，能給窮人以幸福，美戰(zhàn)勝丑的堅(jiān)強(qiáng)信念。
但在我讀的《寶葫蘆的秘密》這本書里，著名作家張?zhí)煲碚宫F(xiàn)給我們的寶葫蘆卻是另外一種樣子：故事的主人公王葆和我們一樣很愛聽故事，特別是奶奶從小給他講得寶葫蘆的故事，因?yàn)槁爩毢J的故事入迷，所以他朝思暮想自己也能擁有一個(gè)這樣神奇的寶葫蘆，當(dāng)他在夢(mèng)境中真的得到寶葫蘆之后，他按耐不住內(nèi)心的喜悅，以為自己是世界上最幸福的人了，可是寶葫蘆樣樣事情都不讓王葆親自動(dòng)手，左右著他的思想和行動(dòng)，很快王葆就感到了從未有過的空虛和無聊。寶葫蘆用它的神通給王葆不斷的帶來尷尬：從來不撒謊的王葆被逼的在爸爸和同學(xué)面前痛苦的說假話；從來就鄙視偷盜行為的王葆，被小偷崇拜的稱之為“通天臂”“如意手”，寶葫蘆越是竭力為王葆效勞，就越是讓王葆丟人現(xiàn)眼，越是對(duì)王葆忠心不二，對(duì)王葆的毒害就越深。終于，恍然大悟的王葆明白了：其實(shí)，寶葫蘆什么本事也沒有，只不過會(huì)“偷”，要想回到從前那個(gè)熱愛學(xué)校·熱愛集體·天真活潑的王葆就要徹底擺脫掉寶葫蘆這個(gè)枷鎖，不再做它的精神奴隸。覺醒的王葆慶幸這只是南柯一夢(mèng)，他保證再也不想擁有這樣一個(gè)“寶葫蘆”了。
寶葫蘆的秘密讀書心得8
《寶葫蘆的秘密》是中國(guó)現(xiàn)代著名小說家、兒童文學(xué)家張?zhí)煲韺懡o孩子的一本童話書。書中不乏孩子們天真爛漫。充滿奇思妙想的天性，同時(shí)也深深吸引了我們。
書中講述了同是小學(xué)生的王葆，從小是在奶奶講的寶葫蘆的故事中大，于是他就想著自己有一天會(huì)真的有一個(gè)寶葫蘆，而有一天他如愿以償?shù)尼炆狭艘粋�(gè)寶葫蘆。他興奮，他激動(dòng)。寶葫蘆可以滿足他的一切愿望他想什么就有什么，包括吃的、用的、玩的，甚至金錢，而就在他陶醉其中之時(shí)，麻煩卻接踵而來。
先是王葆的一桶魚，讓鄭小登姐弟倆吵得不可開交，王葆又不知道站在那一邊，接著寶葫蘆替王葆拿回了科學(xué)畫報(bào)，讓同學(xué)誤認(rèn)為是王葆偷來的，當(dāng)王葆和同學(xué)下棋寶葫蘆就讓王葆把棋子吃了，后來考試數(shù)學(xué)寶葫蘆把蘇鳴鳳的卷子給了王葆，讓同學(xué)們以為是王葆偷的……在一系列的誤會(huì)背后，王葆又不能說出實(shí)情，為了躲避不必要的麻煩，他只好一個(gè)人，沒有了朋友。老師。家人，即使有再多玩的吃的他也快樂不起來。最后他終于知道，他所得到的一切都是寶葫蘆拿別人的。而楊栓兒也認(rèn)為他得到的一切都是偷來的，只不過是他的手段高明而已，自此，王葆終于決定舍棄夢(mèng)寐以求的寶貝，原來不費(fèi)吹灰之力得到的東西并沒有想象的那么幸福，那其中缺少了奮斗的艱辛和成功的喜悅。
讀完此書我明白了，做任何事情都要腳踏實(shí)地。孜孜不倦的努力，那樣的成功才能被人認(rèn)可，被人敬仰，自己才會(huì)心安理得享受其中，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人，天上不會(huì)掉餡餅。
寶葫蘆的秘密讀書心得9
在這個(gè)寒假中，我讀了好幾本書，但是我印象最深的一本書是《寶葫蘆的秘密》。
剛開始看的時(shí)候，覺得寶葫蘆真是一個(gè)寶貝，我要是有一個(gè)寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么。可是當(dāng)我把整本書讀完以后我的想法就變了，我認(rèn)為，寶葫蘆雖然可以給我們帶來快樂，但是更多的也許是討厭和煩惱吧!
文章是從這里講起的：有一個(gè)叫王葆的孩子，他非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會(huì)變得好幸福，要什么有什么。有一天。王葆自己在釣魚的時(shí)候，意外的釣到了一個(gè)寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個(gè)滾。覺得他自己總算可以要什么有什么，可以過得幸福了。開始的時(shí)候，他認(rèn)為寶葫蘆真好，要什么有什么。可是到了后來，卻發(fā)現(xiàn)寶葫蘆知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己沒有什么事可做了。而且還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西是偷來的，一氣之下，就把這個(gè)秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自己也就徹底輕松了。
從這個(gè)故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)，什么事都是要用你的勞動(dòng)的成果換來，不能要不勞而獲的東西。就拿這個(gè)寶葫蘆來說吧，當(dāng)你覺得你要什么有什么的時(shí)候，你會(huì)覺得自己很開心、很快活，可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西是偷來的時(shí)候，你心里又會(huì)怎么想?不勞而獲的東西在你的面前你會(huì)吃嗎?寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學(xué)面前把我想要的東西偷來放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學(xué)面前難堪嗎?所以，我們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒人理睬的。
在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個(gè)寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動(dòng)而換來的成果才是最珍貴的。有了自己用勞動(dòng)換來的成果，才知道勞動(dòng)的辛苦，就不會(huì)把別人的勞動(dòng)不當(dāng)回事了。小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等于是我偷了東西，時(shí)間長(zhǎng)了我就會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的壞毛病我提議，大家來一起做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。
王葆最后把寶葫蘆扔了，我們大家有兩種不同的觀點(diǎn)，有的是認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的;而有的人卻認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選擇。我是這樣認(rèn)為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的。因?yàn)橥踺嵴J(rèn)為寶葫蘆做得不對(duì)，那就應(yīng)該提早地對(duì)寶葫蘆說說自己對(duì)它的意見，而不是對(duì)寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心里想什么，就應(yīng)該和王葆一起做王葆自己想做的事，那寶葫蘆也就可以和主人成為最好的一對(duì)了。我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個(gè)愛勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)的孩子吧！
寶葫蘆的秘密讀書心得10
小學(xué)生王葆意外獲得一枚有求必應(yīng)的寶葫蘆，少年與寶葫蘆的故事由此展開。解析這個(gè)故事，我們不妨從“葫蘆”入手。
相傳周文王制禮之時(shí)，將葫蘆對(duì)半劈開，一半為男，一半為女。男為陽(yáng)，女為陰，二者合二為一，陰陽(yáng)結(jié)合，才構(gòu)成了完整的生命體。
文王演周易，制八卦，其中最核心最本質(zhì)的思想便是陰陽(yáng)結(jié)合。伏羲氏一畫開天，從此便分陰分陽(yáng)，陰陽(yáng)不斷轉(zhuǎn)合，萬事萬物便在這動(dòng)態(tài)的平衡中實(shí)現(xiàn)了永恒的發(fā)展。
葫蘆花雌雄同體，葫蘆本身即是陽(yáng)中有陰，陰中有陽(yáng)的微觀世界。小小的一只葫蘆，蘊(yùn)含著宇宙發(fā)展最樸素的自然法則。葫蘆之“道”，道法自然。
1.命運(yùn)之道——偶然背后是必然
故事的一開頭，主人公王葆的性格特點(diǎn)便躍然紙上。家里，奶奶追著王葆洗腳，王葆一會(huì)兒說怕燙，一會(huì)兒說怕冷，最后以講寶葫蘆的故事為代價(jià)才勉強(qiáng)配合。緊接著奶奶提出剪腳趾甲的新要求，于是王葆又開始以此為要挾索要新故事。
對(duì)家人的付出理所當(dāng)然，甚至以合作做為置換條件，從這里我們大概可以判斷出王葆的自私與驕縱。
家庭是孩子接觸最早的社會(huì)構(gòu)成，與家人的相處模式是孩子最初社會(huì)認(rèn)知的啟蒙。“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，一味無條件的滿足，是以愛為名義的懶政。
成語驕奢淫逸的典故，就是來自于衛(wèi)莊公對(duì)小兒子州吁的過度溺愛。大夫石錯(cuò)看不下去，諫曰：“臣聞愛子，教之義方，費(fèi)納于邪。驕奢淫洗，所自邪也。四者之來，寵祿過也。”衛(wèi)莊公不聽，為兒子埋下禍根，為社會(huì)所不容，終被處死。
家中的唯我獨(dú)尊和踏入新社會(huì)關(guān)系后的處處碰壁很容易讓孩子產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)，“不合群”就是最顯著的特征。
學(xué)校里，王葆和同學(xué)合作“見難就收”，把同學(xué)好心的建議當(dāng)作對(duì)自己的敵意和否定，由此我們也能大約領(lǐng)略到王葆內(nèi)在的惰性與能力無法匹配自大情節(jié)的矛盾。王葆與同學(xué)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)拂袖而去，接著寶葫蘆登場(chǎng)了。
榮格曾經(jīng)說過：“潛意識(shí)決定了你的人生，而你卻稱其為命運(yùn)”。王葆與同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)看似隨機(jī)，實(shí)質(zhì)早晚會(huì)發(fā)生；王葆與寶葫蘆的相識(shí)看似是一場(chǎng)偶遇，實(shí)質(zhì)卻是冥冥中的必然。
不勞而獲是王葆潛意識(shí)的欲望，而葫蘆只是將其潛意識(shí)意識(shí)化的契機(jī)——它讓王葆的欲望以一種更直接、更迅速的方式得到即刻滿足——金魚、美食......只要王葆一動(dòng)念，腦中的東西就會(huì)出現(xiàn)在王葆的`手上或是家中。最初的王葆口嫌體正地表示：“我對(duì)這樣的幸福生活還不十分習(xí)慣哩”。
2.選擇之道——簡(jiǎn)單背后是不簡(jiǎn)單
寶葫蘆在給王葆帶來各種驚喜的同時(shí)，一些惱人的問題也在慢慢浮現(xiàn)。它能夠識(shí)別王葆腦中轉(zhuǎn)瞬的欲望，但實(shí)現(xiàn)的方式卻有些“不擇手段”。
比如把學(xué)校有且僅有一本的《科學(xué)畫報(bào)》不分青紅皂白地從同學(xué)手中變到王葆書包里，差點(diǎn)讓王葆被誤會(huì)，還好最后蒙混了過去；比如，王葆和同學(xué)下象棋，想要“吃”掉對(duì)方的棋子，寶葫蘆就直接把棋子變到了王葆的嘴里讓他“吃”，對(duì)弈局變社死局；再比如一切腦中浮現(xiàn)的東西似乎來得太過容易，反倒有點(diǎn)索然無味。
王葆忍不住與寶葫蘆談判：“往后一些個(gè)事兒讓我自己來辦，你別來插手行不行？” “哪些事兒？” “那些個(gè)有興趣的事兒。”王葆是這樣定義興趣的：“比如你要去做一件事，可是挺不容易，你得自己想辦法去克服困難，你得自己去斗爭(zhēng)——這么做成了，那才有興趣。越是不容易，做起來越是有興趣。”
王葆所謂的“興趣”其實(shí)就是積極心理學(xué)奠基人米哈利·切克森米哈賴定義的心理學(xué)最優(yōu)體驗(yàn)——心流。切克森米哈賴在《心流》一書終表示：“能帶來樂趣的活動(dòng)常是為挑戰(zhàn)而設(shè)計(jì)的。心流的專注，加上清楚的目標(biāo)和即時(shí)的回饋，確立了意識(shí)的秩序，從而產(chǎn)生無窮的樂趣。 ”
就像詩(shī)中所言：“塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做一場(chǎng)。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”樂趣、心流是知行合一的產(chǎn)物。而只有知，沒有行，只有結(jié)果，沒有過程，隨著刺激的邊際效益遞減，一切似乎也變得沒那么令人向往和愉悅了。
面對(duì)王葆意識(shí)覺醒的萌芽，寶葫蘆給了王葆兩個(gè)選項(xiàng)，第一是自此王葆想干什么事，都得自己去辦，寶葫蘆不插手或者干脆扔掉寶葫蘆。這個(gè)選項(xiàng)王葆不假思索地否定了。第二個(gè)選項(xiàng)是安安心心做寶葫蘆的主人，只要?jiǎng)幽罴纯桑耆挥觅M(fèi)力。王葆既沒表示同意，也沒表示反對(duì)，他默認(rèn)了。
王葆終究還是沒有抵抗得了心想事成的誘惑，選擇了唾手可得的“易”，放棄了埋頭苦干的“難”。
“禍兮福所依，福兮禍所伏”，坤轉(zhuǎn)乾旋，陰陽(yáng)消長(zhǎng)，天真的王葆并不知道，這表面“看上去很美”的易得之幸，早已暗潮洶涌。
這不禁讓人聯(lián)想到法國(guó)的“禍國(guó)妖后”——在大革命被送上斷頭臺(tái)的瑪麗皇后。
茨威格在她的傳記中寫道：“命運(yùn)輕而易舉地把一切饋贈(zèng)給她，恰好是這種不應(yīng)得到的生活饋贈(zèng)，使她內(nèi)心貧乏。命運(yùn)過早過多地嬌慣了她，高貴的出身和更加高貴的地位，都落在她身上，她無須費(fèi)什么力氣，于是她認(rèn)為，根本用不著努力，想怎么活就怎么活，一切似乎都合適。”“她想要統(tǒng)治，同時(shí)又要享受；她想要王后的權(quán)柄，還要女人的自由；她伸出玉手，抓起王冠，就像拿起一件意想不到的禮物。她那時(shí)還太年輕，不知道所有命運(yùn)饋贈(zèng)的禮物，早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格。”
諷刺的是，這個(gè)道理王葆不知道，寶葫蘆卻知道。“我既然是個(gè)寶葫蘆，就得起寶葫蘆的作用。假如我老待在河里，什么事兒也不做，什么作用也不起，就那么衰老掉、枯掉，那我可不是白活了一輩子嗎？我既然活在世上，我就得有我的生活，我就得活動(dòng)，就得發(fā)展，就得起我的作用。要是我不活動(dòng)，又不使力，又不用心，那我就會(huì)枯掉爛掉。我得找機(jī)會(huì)把我的能力發(fā)揮出來——這才活得有個(gè)意思。能力越磨越強(qiáng)，我就越干越歡。”
洛克菲勒在家書中告誡兒子“白吃午餐的習(xí)慣不會(huì)使一個(gè)人步向坦途，勤奮工作是唯一可靠的出路。”
不僅人如此，萬物皆如是——有這樣一種大蔥的種植方法，就是從蔥芽破土而出的那一天開始，隨著大蔥的生長(zhǎng)，每天往大蔥的植株上培土，每次只讓大蔥露出一點(diǎn)點(diǎn)尖，據(jù)說如此培養(yǎng)出來的大蔥，比普通的蔥要高一倍。
這是為什么呢？因?yàn)橹参锷L(zhǎng)都需要陽(yáng)光，大蔥為了得到更多的陽(yáng)光，不得不掙扎著成長(zhǎng)，努力的破土而出，努力的接近陽(yáng)光。反觀普通大蔥，安逸的生長(zhǎng)環(huán)境讓它們失去了努力挺拔向上的動(dòng)力。
“生于憂患，死于安樂”，對(duì)于生命而言，得來越易，成長(zhǎng)越難。
3.處事之道——得失背后是守恒
果不其然，寶葫蘆對(duì)王葆的欲望處理得愈發(fā)得心應(yīng)手，而王葆的生活卻愈加混亂。
他似乎無法分清現(xiàn)實(shí)與虛妄——面前的人或者事到底是真實(shí)來到我面前，還是欲望指使下寶葫蘆幻化出的假象？
他似乎更加無能，開始對(duì)寶葫蘆有了習(xí)慣性的依賴——遇到問題他首先想到的不是怎么去解決，而是寶葫蘆什么時(shí)候能解決。
他開始變得恐懼，因?yàn)樗絹碓桨l(fā)現(xiàn)，那些莫名其妙的麻煩開始透支了周圍他在乎的人的信任，他看似擁有一切，卻孤立無援。更要命的是，他發(fā)現(xiàn)，那些寶葫蘆變到他面前的東西，竟然都是他人之物。換言之，這不是變，是明目張膽的偷竊。
王葆的內(nèi)心崩塌了，原來所有一切看似輕而易舉的獲得，都是以犧牲他人利益為代價(jià)的，而他為此付出的是自己內(nèi)心最珍視的品質(zhì)——誠(chéng)信，以及最寶貴情感——親情，友情。
寶葫蘆對(duì)此的回應(yīng)輕描淡寫：世界上吃的用的東西，沒有一件是打天上掉下來的，都得有人去做出來。“你不去做，就得有別人去做，要不然，世界上就不會(huì)有這些個(gè)東西。世界上這些東西怎么來的，我以為你準(zhǔn)知道哩”。
是啊，連葫蘆都知道的道理，王葆卻不知道。
《易經(jīng)》中損卦、益卦互相對(duì)應(yīng)。損卦損下益上，益卦損上益下，損中有益，益中有損，周而復(fù)始，源源不斷，終歸于零——“損益，盛衰之始也。”沒錯(cuò)，世界的本質(zhì)是能量的守恒，陰和陽(yáng)就是在此消彼長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的平衡。
于是看似的“得到”可能是“夫物盛而衰，樂極則悲”，而看似的“失”卻可能是“失之東隅，收之桑榆”，“塞翁失馬，焉知非福”。
而能量守恒的背后，是因果的守恒。“萬法皆空，因果不空”，選擇是因，得失是果。選擇的那一刻便是種下了因，而后續(xù)的發(fā)展，皆圍繞最初的“因”展開。
世人常患得患失，有的人在喜悅中感嘆“怎么我如此幸運(yùn)”，有的人在痛苦中扼腕“為什么是我”，其實(shí)他們不知道的是，最初那個(gè)不起眼的選擇，早已冥冥中決定了一切。就像最初的王葆，冥冥中對(duì)不勞而獲的執(zhí)念和欲望，讓他選擇了寶葫蘆，而之后的一切驚喜與困擾，都只是基于選擇的發(fā)展而已。
這就是為什么“菩薩畏因，凡夫畏果”了。子曰：“鄙夫可與事君也哉？其未得之也，患不得之；既得之，患失之。茍患失之，無所不至矣。”患得患失的背后，是因果邏輯的混沌。
與患得患失相對(duì)的是“不期必”，而“不期必”的背后，是“但行好事，莫問前程”的篤定與智慧。
4.審世之道——換個(gè)角度看世界
葫蘆的諧音為“福祿”，而葫蘆的莖也叫“蔓帶”，諧音為“萬代”。又因腹中多籽，自古以來都有著“福祿萬代，多子多福”的吉祥寓意。
可是《寶葫蘆的秘密》里的這只寶葫蘆，卻似乎不是那么回事。它有些狡猾，有些自私，甚至有些邪惡。寶葫蘆的到來，似乎處處在給王葆惹麻煩。
積極心理學(xué)告訴我們，我們自身的看法決定了客觀世界在我們內(nèi)心的呈現(xiàn)，想要獲得內(nèi)心的滿足，需要的不是去改變世界，而是改變自己看問題的角度。
《心理學(xué)通識(shí)》中有這樣一句話：“我們都以為時(shí)間是療傷的圣藥，其實(shí)時(shí)間從來都不是，重新評(píng)價(jià)才是。 ”那么，如果換種角度，寶葫蘆的出現(xiàn)對(duì)于王葆來說，或許也是一件好事。
首先，寶葫蘆的出現(xiàn)，激發(fā)出了王葆內(nèi)心的真善美。
之前的王葆，飯來張口，衣來伸手，眼高手低，唯我獨(dú)尊，自私自大，似乎有那么點(diǎn)兒“混不吝”的氣質(zhì)。
寶葫蘆出現(xiàn)之后，雖然為王葆制造出了種種危機(jī)，但是他在這些危機(jī)中最本能的表現(xiàn)，恰好讓我們看到了這位少年不可一世的外表下那顆柔軟而美好的心——他在意自己在同學(xué)心目中的形象，他渴望家人的認(rèn)可，他愛憎分明，他討厭不誠(chéng)實(shí)的自己。
而當(dāng)王葆得知寶葫蘆為他變出的一切都是通過“偷”的形式得來的，王葆憤怒了、暴走了。
他有良知的不安，因?yàn)樗袃?nèi)心的底線。子曰：“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁。造次必于是，顛沛必于是。”
沒錯(cuò)，君子愛財(cái)，取之有道；財(cái)富地位，需師出有名，以正當(dāng)方式獲取。君子之所以為君子，是因?yàn)槠錈o論在匆忙還是顛沛之際，都能夠守住仁德。
正所謂：“君子懷德，小人懷土，君子懷刑，小人懷惠。”即君子在意的是道德與法制，而小人在乎的卻是土地和利益。從這個(gè)角度我們不難看出，在德與利之間，王葆選擇了前者。在真正的大是大非面前，王葆君子的一面被激發(fā)了出來。
其次，寶葫蘆的出現(xiàn)，也讓王葆對(duì)自己的世界進(jìn)行了重新的價(jià)值排序，也讓他意識(shí)到了什么對(duì)于自己來說是最珍貴的。
“我翻來覆去地想著家里的人，想著學(xué)校里的人。說也奇怪，我似乎到今天才真正體會(huì)到他們是怎么樣地愛我（我以前好像從來沒這么想過）。可是今天——就是這會(huì)兒——又覺得他們仿佛跟我離開得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)了似的”。
佛曰，人生有八苦，生、老、病、死、怨憎會(huì)、愛離別、求不得、不欲臨。其中后四苦，更多的來自人的主觀意愿和價(jià)值判斷——是人自己的選擇：擁有的不加珍惜，得不到的翹首以盼，失去的扼腕嘆惋，自造罪孽，自食苦果。
“賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”這些需要先人終其一生甚至以失去摯愛至親為代價(jià)才能幡然醒悟的人生真諦，卻因?qū)毢J的出現(xiàn)提前讓王葆領(lǐng)悟到了。這何嘗不是人生的一筆巨大財(cái)富。
葫蘆自古與醫(yī)藥息息相關(guān)。道家始祖以葫蘆做法化出妙藥?kù)`丹，隨身攜帶以解蒼生之苦。八仙中的鐵拐李也是背著一葫蘆的靈丹妙藥游走天下，治病救人。
葫蘆本身自重很輕，去除內(nèi)瓤，內(nèi)部空間巨大，在我國(guó)歷史上也素用來盛放藥物，同時(shí)也承載了我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中醫(yī)文化。
懸壺濟(jì)世，便是葫蘆的使命。良藥苦口利于病，是藥便有三分毒。正如和王葆相遇相知的這只寶葫蘆，換個(gè)角度看，它給到王葆的經(jīng)歷和教訓(xùn)，又何嘗不是由表及里，循序漸進(jìn)地治愈王葆靈魂的藥方和湯劑呢？
王葆摒棄了驕縱、自大、懶散、自以為是和凡事妄圖不勞而獲的“病根”，懂得了選擇的代價(jià)，來之不易的珍貴，得失的轉(zhuǎn)換，因果的守恒，以及生命的真正意義所在，最終藥到病除，驅(qū)邪扶正，重獲新生。
故事的最后，王葆與寶葫蘆的奇遇原來只是一場(chǎng)夢(mèng)。但真的只是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？又或者我們都是夢(mèng)中之人？昔莊周夢(mèng)蝶，醒來不知是莊周做夢(mèng)變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周。
而這到底是不是夢(mèng)，或許只有寶葫蘆自己知道。道教中，道人們幻想葫蘆能夠裝進(jìn)一方天地。蘆同“壺”，因此也有了“壺中天地”的說法。
《易經(jīng)》中，天為乾，地為坤。乾卦的卦辭為：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，而坤卦的卦辭為：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。自強(qiáng)不息，厚德載物，這不正是本書向我們傳達(dá)的精神嗎？
小小葫蘆，內(nèi)有乾坤。葫蘆之道，道法自然啊。
寶葫蘆的秘密讀書心得11
我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，非常的喜歡，現(xiàn)在就讓我給大家介紹一下吧!
故事講述小學(xué)生王葆，是一個(gè)天真活潑的少年。他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，或在課余生活中遇到不順利的時(shí)候，就幻想有一個(gè)神奇的寶貝來幫他輕松地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一天，王葆在釣魚時(shí)釣到了傳說中能實(shí)現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能幫他實(shí)現(xiàn)。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級(jí)的模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。寶葫蘆又能變成各種形狀，想坐飛機(jī)的話，它就能立刻變成葫蘆飛機(jī)帶著王葆翱翔天際。王葆大喜過望，有了這個(gè)寶葫蘆后，他在學(xué)校的表現(xiàn)是突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們大為驚訝。寶葫蘆更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊(duì)的機(jī)會(huì)。生活仿佛變得那么完美……可是，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢令王葆哭笑不得。后來，王葆發(fā)現(xiàn)這些東西都是寶葫蘆偷來的，王葆氣急敗壞，把寶葫蘆扔了。
從這個(gè)故事中，我們發(fā)現(xiàn)什么事都是要用你的勞動(dòng)成果換來的，不能不勞而獲，要讓自己成為一個(gè)愛勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)的誠(chéng)實(shí)孩子!
寶葫蘆的秘密讀書心得12
在這個(gè)寒假，我讀了張?zhí)煲淼木x作品——《寶葫蘆的秘密》選集，我非常喜歡。
這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)叫王葆的孩子的。有一天，他去釣魚，不小心釣到一個(gè)葫蘆，葫蘆可以實(shí)現(xiàn)他所有的愿望，想要什么有什么，想要吃的就會(huì)有很多好吃的；
想要玩具就有很多玩具，寶葫蘆還給他了許多罕見名貴的花，他想要自行車，許多的獎(jiǎng)狀和錦旗，用不完的錢，寶葫蘆也替他的寫作業(yè)，學(xué)習(xí)，并為他做模型飛機(jī)、電磁起重機(jī)……他覺得自己過著非常幸福的生活，自己也和別人不一樣，是一個(gè)特殊幸福的人。
寶葫蘆用魔法幫助王葆，幫助他恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信，但寶葫蘆也幫了不少忙，使王葆有很討厭寶葫蘆。
在圖書館借書，寶葫蘆為了讓他拿到《科學(xué)畫報(bào)》這本書，惹了不少麻煩；和他一起下象棋的同學(xué)，他想吃另一邊的馬，那象棋就到他嘴里；他和同學(xué)們玩牌，拿起牌，他們發(fā)現(xiàn)別人的牌跑到了他手里；還有一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，寶葫蘆用了魔法，偷走了學(xué)生蘇鳴鳳的試卷寫了王葆的名字，這讓王葆受到了老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。
他傷心地離開了學(xué)校和家……后來，他發(fā)現(xiàn)猴寶葫蘆給他的所有東西都是偷來的。王葆很傷心，覺得自己成了大家都討厭的小偷。
他覺得有了寶葫蘆是一件不快樂的事情，他決定把寶葫蘆扔掉，他把寶葫蘆的秘密告訴了大家，寶葫蘆也失去了魔力，他也像正常人一樣，心里變的輕松了。
雖然這僅僅是王葆做的一個(gè)夢(mèng)，但是這個(gè)故事讓我知道：無論做什么是依靠他們自己的大腦思考，做自己，不要不勞而獲，努力工作的成果是最快樂的，能給你要什么有什么的東西，是不能帶來幸福，相反可能還會(huì)給你帶來不幸。
寶葫蘆的秘密讀書心得13
”如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，……看那大家一齊拍拍手“，想必這首歌大家耳熟能詳。對(duì)，《寶葫蘆的秘密》一書就經(jīng)常出現(xiàn)小主人王葆這種”幸福“的畫面。
暑期，我迷上了《寶葫蘆的秘密》這本書。王葆總想不費(fèi)力，把什么都做得最好。一天，他釣魚釣到一個(gè)寶葫蘆，有了寶葫蘆就會(huì)變得好幸福，要什么有什么。從此他就過上了”幸福“的生活，并且不是一般人享受的”幸福“。可是，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原先不分青紅皂白，只懂盲目服從，所以屢次令王葆哭笑不得，最終更令王葆在考試中鑄成大錯(cuò)！最終他最終明白了”一分耕耘，一分收獲“的道理，并用自我的本事奪得了市里游泳比賽的冠軍。
書中有句話令我印象深刻，那就是王葆的教師常說的：”天下沒有掉餡餅的事，只能靠自我的努力。“是啊，這句話真對(duì)，天下沒有掉餡餅的事，凡事僅有靠自我的努力啊！我們不能要不勞而獲的東西，要用自我的勞動(dòng)而換來的成果才是最珍貴的，最幸福的。
一次，鄧教師布置預(yù)習(xí)新課的作業(yè)。平時(shí)的我還算是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，今日就不知為什么無法靜下心做作業(yè)，竟然抄起同學(xué)的作業(yè)。此時(shí)，我的眼睛東張西望，生怕別人發(fā)現(xiàn)。左手遮住同學(xué)的作業(yè)本，食指和中指之間留出一條細(xì)縫，右手不停揮動(dòng)著筆尖，抖動(dòng)的手時(shí)不時(shí)寫出歪歪扭扭的字，甚至，眼睛連看也沒看筆尖，就稀里糊涂地抄，不知抄錯(cuò)多少。我抱著僥幸的心里，認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)不會(huì)抽查到我吧。天有不測(cè)風(fēng)云，教師第一個(gè)抽查的人竟然是我。
”你今日怎樣呢作業(yè)出現(xiàn)這么多錯(cuò)誤并且字跡還這般模樣……“說話間，教師皺起了眉頭。
”我……我……“我用極細(xì)的聲音說，”我……今日抄同學(xué)的作業(yè)……“說著說著，我的頭越低越下頭，恨不得挖個(gè)無底洞往下鉆。
”不勞而獲的東西不可取，天上如果掉餡餅也是一些不利的東西，凡事要靠自我的努力。“教師抬起頭注視著我，意味深長(zhǎng)地說。
”你作業(yè)重新做。“我在一旁使勁地點(diǎn)頭，心里默默地說：”教師，我錯(cuò)了。“
有人說過：”真正的幸福是不能描述的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深越難以描述，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。“我低著頭走回座位，就怕遇見同學(xué)們的眼神，從沒感到這段路是這樣漫長(zhǎng)。在課間的時(shí)候，我重新做作業(yè)。我的思想在字里行間穿梭，像身臨其境一樣用心體會(huì)。這也許才是一種真正幸福，一種暖暖的，甜甜的感覺。
寶葫蘆的秘密讀書心得14
在這個(gè)全面推崇閱讀的時(shí)代，我們今日的孩子開始更多地接觸著那些優(yōu)秀的文學(xué)讀物。而這其中，一些經(jīng)典的兒童作品又再次得以重新再版地來到了小讀者們的身邊。
張?zhí)煲韯?chuàng)作的兒童小說《寶葫蘆的秘密》便是這其中的一本值得推薦的作品。曾記得孩子四年級(jí)上學(xué)期時(shí)這本讀本還被作為寒假時(shí)的課外必讀補(bǔ)充讀物。盡管這是一個(gè)創(chuàng)作已久的故事，但是故事背后的深意時(shí)至今日其實(shí)都可以引導(dǎo)孩子們的健康成長(zhǎng)。
天津教育出版社最新推出的必讀經(jīng)典系列讀物中很是有心地將這本《寶葫蘆的秘密》收羅入內(nèi)。它與《稻草人》，《彼得，潘》，《大林和小林》和《加入給我三天光明》共同集結(jié)成了一套禮盒裝的系列讀本。老故事，新版面，精美的紙質(zhì)，艷麗的彩色配圖，生動(dòng)經(jīng)典的故事讓本套讀物有著與眾不同的閱讀和收藏價(jià)值。對(duì)于這幾本經(jīng)典童書，我其實(shí)以前也或多或少地有接觸過。不過手捧著手頭的這本《寶葫蘆的秘密》時(shí)，我更是覺得有種愛不釋手的感覺。因?yàn)檫@次的系列讀本實(shí)在設(shè)計(jì)得很是精致，所以讀物也更具有閱讀的吸引力。所謂的《寶葫蘆的秘密》，我覺得小讀者們更值得于去探究其中的成長(zhǎng)寓意。透過我們成年人的眼光，我們也許根本無法想象得到神奇魔力存在的可能性。但是《寶葫蘆的秘密》卻偏偏別出心裁地給予小讀者們一個(gè)神奇的想象空間，孩子居然可以借助著神奇的寶葫蘆得到自己想要的東西。只不過這樣的得到并不是真正地獲得，而是拆東補(bǔ)西地挪取他人之物。在人品，在誠(chéng)實(shí)，在面子的PK之下，孩子們究竟該有何種取舍呢?在故事之中，我們一同和書中的小主人公們明白了人生的成長(zhǎng)道理。那就是我們絕對(duì)不能夠因?yàn)樘摌s心，而拋棄誠(chéng)實(shí)和人格的自尊。書中的小主人公為我們書外的孩子豎立了良好的榜樣。而書外的小讀者們同樣也在一睹同齡人的故事之中領(lǐng)悟著成長(zhǎng)的奧秘。書中的寶葫蘆秘密其實(shí)只是一個(gè)小小的具有魔力的神奇，書外的我們則借由著故事領(lǐng)悟著正確的人生態(tài)度。
《寶葫蘆的秘密》從表面看是探索秘密的故事，實(shí)則我們的小讀者可以感悟深刻人生哲理。這真是一本值得推薦給小朋友們細(xì)細(xì)品讀的好書!
寶葫蘆的秘密讀書心得15
我讀完《寶葫蘆的秘密》之后，知道了一個(gè)道理那就是xxxx天上不會(huì)掉餡餅。xx中的王葆得到了一個(gè)寶葫蘆，自認(rèn)為得到了福，但是寶葫蘆并不象想象的那么妙，因?yàn)閷毢J經(jīng)常把王葆交給它的事弄的亂七八糟，有的時(shí)候還把王葆弄的苦笑不得、怒火沖天，甚至還讓劉老師和同學(xué)們都不信任他了。在<和寶葫蘆決裂>時(shí)，王葆才知道寶葫蘆沒有腦子所以經(jīng)常辦錯(cuò)事。最后王葆不依靠寶葫蘆憑借自己的能力奪得了游泳比賽冠軍，當(dāng)他再次遇見寶葫蘆知道是自己贏了的時(shí)候，他激動(dòng)極了。而寶葫蘆卻告訴他它要走了，因?yàn)閷毢J現(xiàn)在終于知道了以前總是給主人幫倒忙是因?yàn)樽约簺]有腦子，所以它要去外面看看世界，要學(xué)一些自己不知道的東西。寶葫蘆走了，走的時(shí)候還把王葆送到了一個(gè)危險(xiǎn)的世界，王葆醒來后才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。但是寶葫蘆的故事卻成了王葆永恒的記憶，還給了我們一個(gè)教訓(xùn)xxxxxx世界上沒有寶葫蘆，什么事情都要靠自己的能力去做。
【寶葫蘆的秘密讀書心得】相關(guān)文章：
《寶葫蘆的秘密》讀書筆記03-14
寶葫蘆的秘密讀書筆記07-06
《寶葫蘆的秘密》的讀書筆記01-19
《寶葫蘆的秘密》讀書筆記11-04
寶葫蘆的秘密感悟11-24
寶葫蘆的秘密感想11-24
有關(guān)《寶葫蘆的秘密》讀書筆記06-19
《寶葫蘆的秘密》讀書筆記3篇08-13
《寶葫蘆的秘密》讀書筆記15篇03-09
寶葫蘆的秘密讀書筆記15篇01-15