中學寒假讀書活動方案（通用12篇）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的中學寒假讀書活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中學寒假讀書活動方案 1

　　一、活動主題

　　“書香潤寒假，閱讀伴成長”

　　二、活動目的

　　鼓勵學生在寒假期間廣泛閱讀，培養閱讀習慣，提高文學素養和知識儲備，豐富假期生活。

　　三、活動時間

　　xx月xx日-xx月xx日

　　四、參與人員

　　全體中學生

　　五、活動內容

　　1. 制定閱讀計劃：學生根據自己的興趣和閱讀水平，制定一份寒假閱讀計劃，明確閱讀書目和閱讀時間安排。計劃需在放假后一周內交給班主任。

　　2. 閱讀打卡：建立班級閱讀打卡群或利用閱讀軟件進行打卡。學生每天閱讀后在打卡平臺記錄閱讀的書名、頁碼、閱讀時長等信息，分享簡短的閱讀感悟。班主任和語文老師定期查看打卡情況并給予鼓勵和指導。

　　3. 讀書心得撰寫：學生在讀完一本書后，撰寫一篇不少于 800 字的讀書心得。可以從書籍內容、人物形象、主題思想、寫作手法等方面進行分析和感悟。開學后，每個班級挑選出 5 篇優秀讀書心得參加學校的評選。

　　4. 親子共讀：倡導學生與家長開展親子共讀活動。家長和孩子共同閱讀一本書，讀完后進行交流討論，分享彼此的感受和體會。家長可以將親子共讀的照片或視頻發送到班級群里，展示家庭閱讀氛圍。

　　5. 讀書分享會：開學后第一周，以班級為單位組織讀書分享會。每位學生在分享會上介紹自己寒假閱讀中最喜歡的一本書，包括書籍的主要內容、推薦理由等。通過分享交流，激發學生的閱讀興趣，拓寬閱讀視野。

　　六、活動獎勵

　　1. 班級層面：根據學生的閱讀打卡情況、讀書心得質量以及在讀書分享會上的表現，評選出班級“閱讀之星”若干名，給予榮譽證書和獎品，如書籍、筆記本等。

　　2. 學校層面：從各班推薦的優秀讀書心得中評選出一、二、三等獎若干篇，在學校宣傳欄展示優秀作品，并為獲獎學生頒發證書和獎金。同時，對在親子共讀活動中表現突出的家庭進行表彰，授予“書香家庭”稱號。

　　七、活動宣傳

　　1. 放假前，通過學校廣播、宣傳欄、班級微信群等渠道對寒假讀書活動進行宣傳，向學生和家長介紹活動的.主題、目的、內容和要求，鼓勵大家積極參與。

　　2. 在活動開展過程中，及時收集學生的閱讀打卡記錄、讀書心得、親子共讀照片等資料，通過學校公眾號、班級群等平臺進行展示，營造良好的閱讀氛圍，激發更多學生的閱讀熱情。

　　中學寒假讀書活動方案 2

　　一、活動主題

　　“墨香寒假，品味經典”

　　二、活動目的

　　引導學生在寒假深入閱讀經典文學作品，感受經典的魅力，傳承優秀文化，提升自身的文化底蘊和審美情趣。

　　三、活動時間

　　xx月xx日-xx月xx日

　　四、參與人員

　　全校中學生

　　五、活動內容

　　1. 經典閱讀推薦：語文教研組根據不同年級學生的閱讀能力和知識水平，推薦一份寒假經典閱讀書目，包括中國古典文學名著、外國經典文學作品等。書目在放假前發放給每位學生。

　　2. 閱讀筆記：學生在閱讀過程中，做好閱讀筆記。可以記錄書中的優美語句、精彩段落、人物分析、自己的思考感悟等。閱讀筆記要求書寫工整，內容詳實，不少于 3000 字。開學后，語文老師進行檢查和評價。

　　3. 經典誦讀：學生選擇自己喜愛的經典詩詞、散文片段等進行誦讀。可以錄制誦讀音頻或視頻，在班級群內分享。同時，鼓勵學生背誦經典篇章，開學后各班級組織經典誦讀比賽，評選出班級誦讀之星。

　　4. 讀書手抄報：學生以“經典閱讀”為主題制作一份讀書手抄報。手抄報內容可以包括書籍介紹、作者簡介、經典語句摘抄、閱讀感悟等。要求排版合理、色彩鮮艷、圖文并茂。開學后，每個班級挑選 3 - 5 份優秀手抄報參加學校展覽。

　　5. 線上閱讀交流：利用學校的'網絡學習平臺或班級微信群，開設寒假讀書交流專區。學生可以在專區內發表自己的閱讀心得、提出閱讀中遇到的問題、與其他同學進行交流討論。語文老師定期上線進行答疑和指導，促進學生之間的思想碰撞和閱讀分享。

　　六、活動獎勵

　　1. 個人獎勵：根據學生的閱讀筆記質量、誦讀表現、手抄報水平以及在閱讀交流中的參與度和貢獻，評選出校級“經典閱讀小達人”若干名，頒發榮譽證書和經典書籍套裝等獎品。

　　2. 班級獎勵：對在活動中組織有序、學生參與度高、成果顯著的班級授予“書香班級”稱號，并給予一定的圖書獎勵，用于班級圖書角建設。

　　七、活動宣傳

　　1. 召開全校寒假讀書活動動員大會，向學生詳細介紹活動方案和要求，激發學生的參與熱情。

　　2. 設計制作活動宣傳海報，張貼在學校宣傳欄、教學樓、圖書館等場所，營造濃厚的讀書氛圍。

　　3. 邀請學校文學社成員撰寫活動倡議書，通過學校公眾號發布，向全校師生和家長宣傳活動意義，呼吁大家共同參與。

　　中學寒假讀書活動方案 3

　　一、指導思想

　　為豐富學生的假期生活，讓學生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進終身發展；同時促進教師專業成長，全面提高教師的專業素質，特制定師生寒假讀書活動方案。

　　二、活動目標

　　1、組織學生開展課外閱讀和經典誦讀活動，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

　　3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的`讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

　　三、參加人員

　　全校師生

　　四、活動主題

　　讓讀書成為習慣借書香助我成長

　　四、活動時間

　　20xx年1月15日——20xx年2月6日

　　五、活動要求

　　1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。

　　2、學生結合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會。

　　3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。

　　4、根據學生讀書情況，結合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。

　　5、在下學期開學后組織教師讀書交流活動。

　　六、推薦閱讀書目

　　（略）

　　中學寒假讀書活動方案 4

　　為提高全鎮師生的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“善于學習，不斷提高，敢于超越”的高素質教師隊伍，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。

　　一、讀書目標

　　1、加強學習型組織建設，培養教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專業素質，提高教師的'教育教學能力、教育科研能力。推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質量。

　　2、激發學生的課外閱讀興趣，培養學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養學生的終生學習能力。

　　二、參加對象

　　全體中小學師生。

　　三、讀書內容

　　（一）校長讀書內容

　　1、《教師第一課》。

　　2、《讀懂孩子》。

　　3、自選一本自己喜歡的書。

　　4、《義務教育學校管理標準》。

　　5、《義務教育學校校長專業標準》。

　　6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）。

　　7、《xx省中小學教學基本規范》。

　　（二）教師讀書內容

　　1、《教學革命——蔡林森與先學后教》。

　　2、《教師第一課》。

　　3、自選一本自己喜歡的書。

　　4、xx市教育局《關于在全市中小學實施全員育人導師制的意見》（萊教基字【20xx】42號）。

　　5、《中小學教師專業標準（試行）》。

　　6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）。

　　7、《xx省中小學教學基本規范》。

　　（三）學生讀書內容

　　1、小學生

　　一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車（在人體中游覽）》、《稻草人》、傳統文化讀本系列叢書《三字經讀本》。

　　二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發現（瀕臨危機的動物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統文化讀本系列叢書《千字文讀本》。

　　三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》。

　　四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》、傳統文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》。

　　五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學家故事100個》、傳統文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》。

　　2、初中生

　　六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統文化讀本系列叢書《論語讀本》。

　　七年級：《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統文化讀本系列叢書《孟子讀本》。

　　八年級：《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》。

　　九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。

　　四、具體要求

　　1、加強組織領導。為確保讀書活動有效、規范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。

　　2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。

　　3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。

　　4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列為教育理論考試內容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績為0分。

　　5、考試結果運用。教育理論考試成績根據《xx鎮中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。

　　中學寒假讀書活動方案 5

　　為豐富廣大學生的寒假生活，培養孩子熱愛讀書的習慣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。

　　一、活動主題

　　讓讀書成為習慣 借書香助我成長。

　　二、讀書內容

　　1、結合區教研室下發的xx區小學生寒假經典閱讀推薦書目，每年級有選擇地推薦其中的2—4部，布置學生認真閱讀。

　　2、根據各年級《國學經典進課堂系列叢書》布置學生背誦國學經典內容。

　　3、自主選擇部分閱讀書目。

　　三、活動要求

　　1、可布置摘抄優美詞句、精彩片段，寫讀書心得，寫讀后感，制作手抄報等具體的任務，讓學生把書讀通、讀懂、讀透。

　　2、開學后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報等進行集中展評。

　　3、集中開展“讀書大話“活動，讓學生分享交流讀書心得、體會。

　　4、積極倡導親子共讀活動，讓家長參與到學生的`閱讀和交流中。

　　5、積極評選一部分“讀書小明星、” “讀書小名士”等，激發讀書熱情。

　　6、各校要根據本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法，指導學生閱讀。

　　中學寒假讀書活動方案 6

　　一、指導思想

　　濡染“書香校園”氛圍，促進學習型組織建設，豐富校本研訓活動，引領教師養成終身讀書的良好習慣，激勵教師專業自覺，促進教師專業成長，提升教師人文素養。

　　二、活動目標

　　堅持讀與思結合，帶著問題讀書，尋求解決方法，促進學以致用，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，提高業務素質，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。

　　三、參加對象：

　　全體教師

　　四、讀書內容（學校已準備，一人一本，2月6日開會時領取，先到先得）

　　《面向個體的教育》

　　《跳出教育看教育》

　　《閱讀的旅程教師專業成長地圖》

　　《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》

　　《愛的教育》

　　《用服務的'態度做教師》

　　五、具體要求：

　　1、有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。

　　2、實踐反思。在閱讀的基礎上，結合自身生活、工作或教育教學實踐，撰寫讀書心得（必須原創）。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“寒假讀書活動”文件夾內。登錄名：admin，密碼：123。

　　3、評比交流。下學期開學后，所有原創的讀書心得將進行評比、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。

　　中學寒假讀書活動方案 7

　　一、指導思想

　　“讓讀書成為習慣”是建設“學習型社會”的時代要求。本著“讓每一位學生在自信中健康成長”的辦學理念，進一步拓寬中學生文化視野，提升文化品位和素質，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的'寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織“xx年寒假學生‘讀書節’”活動。

　　二、主題和形式

　　本次讀書節活動以“書香溢滿校園，心靈徜徉書海”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展假期閱讀活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。

　　三、活動時間

　　xx年寒假

　　四、參加人員

　　高一、二年級學生

　　五、組織機構

　　1.主辦：xx中學

　　2.承辦：學校團委

　　3.指導：語文教師

　　六、活動步驟

　　第一階段：宣傳策劃（寒假前）

　　1.制訂活動方案。

　　2.發出倡議。各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。

　　第二階段：組織實施（寒假）

　　按照學校所列書目有選擇地閱讀，每人必讀2本。

　　中學寒假讀書活動方案 8

　　因本次寒假時間較長，為充分利用時間，把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實抓出成果，根據上級主管部門的要求，我校為安排好學生寒假的閱讀工作，開展親子閱讀活動，特制訂本方案，請各班主任和科任教師嚴格依據方案抓好落實。

　　一、指導思想

　　讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。

　　二、活動目的

　　為進一步提升學生發展核心素養，豐富學生假期文化生活，深化我校“整本書閱讀”活動的落實，讓讀書成為習慣，引導廣大學生多讀書、讀好書、好讀書，倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。經研究，學校決定開展全校學生“書香潤心靈 閱讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學認真對待此活動。下學期開學，學校將評出優秀作品予以表彰。

　　三、活動主題

　　書香潤心靈 閱讀伴成長

　　四、活動時間

　　20xx年寒假

　　五、活動對象

　　一至六年級全體學生及家長

　　六、具體活動措施及要求

　　活動一：制作閱讀畫報

　　參與對象：1—2年級

　　評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

　　活動二：做閱讀筆記

　　參與對象：3—6年級

　　評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

　　活動三：讀后感

　　參與對象：5—6年級

　　評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

　　以上三項活動將在下學期開學后兩周內，完成評比，并進行優秀作品的展示。

　　活動具體要求：

　　1、教育局為每個年級推薦了閱讀書目（目錄附后），同學們可以根據實際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時，并在班級企業微信群上進行閱讀打卡，班主任做好統計，作為開學后“閱讀小明星”的評選條件之一。

　　2、學生在完成這學期“必讀書目”的'基礎上選購寒假“推薦書目”，自主自愿購買，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書。

　　七、給家長的建議

　　1、建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。

　　2、制訂一份讀書計劃。每個家庭根據自身實際，制定讀書計劃。倡導家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。確保每天在固定時間內堅持閱讀一定量的優秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀，快樂閱讀。

　　3、多留一點共讀時光。給孩子創造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創造綠色閱讀環境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。

　　中學寒假讀書活動方案 9

　　為進一步提升學生發展核心素養，豐富師生假期文化生活，深化我校書香校園閱讀活動的落實，讓讀書成為習慣，引導廣大師生多讀書、讀好書、善讀書，倡導師生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期，經研究，決定開展全校師生“讓讀書成為習慣，讓經典點亮人生”寒假讀書系列活動。

　　一、活動時間

　　20xx年寒假期間（20xx年1月—2月）

　　二、活動對象

　　全校教師、學生

　　三、組織機構

　　1、主辦：教導處

　　2、協辦：各年級、各班主任

　　3、指導：語文科組

　　四、活動內容

　　（一）走進國學感悟經典

　　1、活動主題：沐浴書香，感悟經典。

　　2、參加對象：初中部學生

　　3、活動要求：細讀、研讀一本或幾本國學經典著作（或同伴共讀），撰寫讀書感悟。（原創，800字以上）

　　（二）書香高中，成就夢想

　　1、活動主題：閱讀名著，提升素養。

　　2、參加對象：高中部學生。

　　3、活動要求：研讀一部或兩部名著，撰寫讀書感悟。（原創，1000字以上）

　　（三）讀書是教師最好的修行

　　1、活動主題：讀教育經典，做智慧教師。

　　2、參加對象：全校所有教師。

　　3、活動要求：精讀一本或幾本教育著作，撰寫教育隨筆或教育故事。（原創，1000字以上，以科組為單位交）

　　四、獎項設置

　　班級在廣泛開展讀書心得評比的基礎上，開學初擇優上報3—5篇參與年級優秀讀書心得評比。活動分別以年級為單位設置初一組、初二組、初三組、高一組、高二組、高三組、教師組一、二、三等獎；對組織較好，學生參與較多，成效顯著的班級頒發優秀組織獎；對組織較好，教師參與較多的'科組頒發優秀組織獎。

　　表彰大會在3月上旬升旗儀式時舉行。

　　擇優選取初中組若干篇、高中組若干篇、教師組若干篇參加增城區教育局舉辦的讀書活動比賽。

　　中學寒假讀書活動方案 10

　　為落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》和全國教育大會精神，進一步在我校營造多讀書、讀好書的良好氛圍，營造書香校園。特舉辦“寒假讀好書”活動。

　　一、活動主題

　　以“和閱讀相伴·與書香同行”為主題，立德樹人為根本任務，豐富學生的閱讀量，感悟閱讀力量，開展好深入閱讀、系統閱讀、深層次閱讀，提升自身文學素養和綜合素質，為成長成才奠定堅實基礎。

　　二、活動對象

　　一至六年級在籍學生自愿參加。

　　三、活動內容

　　（一）“寒假讀好書”活動

　　第一階段：閱讀闖關（20xx年1月3日至2月28日）

　　活動啟動后，教師以班級為單位進行報名，學生加入班級后，即可看到本年級對應的閱讀書目并自動獲得參與資格。學生在教師指導下對書目閱讀，并在活動平臺進行測評。相關書目主要從中小學語文統編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報名時間截止至2月28日。

　　第二階段：知識在線答題（20xx年3月1日至10日）

　　所有報名成功的學生將自動獲得參加知識在線答題的資格，問答題目內容出自之前閱讀的相關知識。問答每日均可參與，每天參與上限次數為10次，每成功闖關一次積累一顆星，個人積分將同步累計至所在班級、學校。

　　根據第二階段答題表現，學校將評選出優秀學生與優秀指導教師。同時，20xx年3月下旬會選拔出小學組優秀選手參與省級展示活動“我心中的'一本好書”節目錄制。

　　（二）“悅讀·成長”計劃系列活動

　　山東教育電視臺將在線上、線下同步開展“悅讀·成長”經典領讀計劃。在活動平臺開設推薦書目閱讀視頻課程，建立名家、名師閱讀群與參與活動的廣大學生實時互動，定期在線指導。

　　（三）“和閱讀相伴”征文活動

　　以“和閱讀相伴”為主題，分享個人感悟，撰寫隨筆，抒發人生思考，展現給生活帶來的變化和對人生的啟迪。

　　四、獎項設置

　　組委會結合“知識在線問答”環節進行綜合評定，對活動中表現突出的個人及集體進行表彰，具體辦法如下：

　　1、省級展示活動及征文活動中表現突出的學生獲得省級優秀獎一、二、三等獎。全省各年級組積分序位前100名的學生，將獲“齊魯書香少年”榮譽稱號。

　　2、省級優秀指導教師：獎勵省級展示活動及征文活動獲得一等獎的指導教師，及全省各年級組積分序位前20名的班級，且達到評選標準的班級指導教師。

　　中學寒假讀書活動方案 11

　　一、活動主題

　　“書香潤寒假，閱讀伴成長”

　　二、活動目的

　　通過寒假讀書活動，培養學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力和文化素養，豐富學生的寒假生活，營造良好的校園閱讀氛圍和家庭讀書環境。

　　三、活動時間

　　xx月xx日-xx月xx日

　　四、活動對象

　　全體中學生

　　五、活動內容與安排

　　（一）閱讀推薦書目

　　學校根據不同年級學生的閱讀水平和興趣愛好，推薦相應的經典文學作品、科普讀物、勵志書籍等。例如：

　　初一：《駱駝祥子》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

　　初二：《傅雷家書》《名人傳》《蘇菲的世界》等。

　　初三：《簡·愛》《格列佛游記》《艾青詩選》等。

　　（二）閱讀打卡

　　學生在寒假期間每天堅持閱讀，并在班級微信群或專門的閱讀打卡小程序上進行打卡記錄，分享自己的閱讀心得、精彩語句摘抄等。教師定期查看學生的打卡情況，給予鼓勵和指導。

　　（三）讀書征文比賽

　　1. 學生在閱讀推薦書目的'基礎上，撰寫一篇讀書征文，題目自擬，體裁不限，字數要求：初一、初二不少于 600 字，初三不少于 800 字。

　　2. 征文內容應圍繞所讀書籍的主題、情節、人物形象等展開，結合自身的感悟和思考，表達對書籍的理解和收獲。

　　3. 開學后，各班語文教師組織初評，每班推選 3 - 5 篇優秀征文參加學校的評選。學校組織評委進行評審，評選出一、二、三等獎若干名，并頒發榮譽證書和獎品。

　　（四）讀書分享會

　　1. 開學后第一周，各班級組織讀書分享會。學生們在分享會上交流自己在寒假里的閱讀體會、最喜歡的書籍片段、閱讀對自己的啟發等。

　　2. 每個班級評選出 2 - 3 名“閱讀之星”，在班級內進行表彰，并將其優秀表現推薦到學校公眾號進行展示。

　　六、活動宣傳

　　1. 放假前，通過學校升旗儀式、校園廣播、宣傳欄等渠道對寒假讀書活動進行宣傳，向學生介紹活動的主題、內容和要求，激發學生的參與熱情。

　　2. 教師在班級內詳細講解活動安排，鼓勵學生積極參與，并解答學生的疑問。

　　七、活動總結

　　1. 開學后，各班級語文教師對班級讀書活動進行總結，收集學生的閱讀打卡記錄、讀書征文、閱讀分享會的相關資料等，整理歸檔。

　　2. 學校召開讀書活動總結大會，對在讀書征文比賽中獲獎的學生和獲得“閱讀之星”稱號的學生進行表彰，展示優秀讀書征文和閱讀分享會的精彩瞬間，總結活動經驗，為今后的閱讀活動提供參考。

　　中學寒假讀書活動方案 12

　　一、活動主題

　　“墨香盈寒假，經典啟新程”

　　二、活動目的

　　激發學生的閱讀熱情，引導學生養成良好的閱讀習慣，讓學生在寒假中通過閱讀經典作品，感受文學魅力，拓寬知識視野，提升人文素養，促進學生的全面發展。

　　三、活動時間

　　寒假期間

　　四、活動對象

　　全體中學生

　　五、活動內容與安排

　　（一）制定閱讀計劃

　　學生根據自己的寒假時間和閱讀速度，制定一份詳細的閱讀計劃，明確閱讀的書目、閱讀進度安排等。閱讀計劃在放假前交給班主任審核，班主任給予指導和建議，確保計劃合理可行。

　　（二）閱讀經典名著

　　學校推薦一系列經典名著供學生閱讀，如：

　　初一：《朝花夕拾》《西游記》《魯濱遜漂流記》等。

　　初二：《水滸傳》《儒林外史》《契科夫短篇小說選》等。

　　初三：《紅樓夢》《三國演義》《吶喊》等。

　　學生按照閱讀計劃認真閱讀推薦名著，并做好讀書筆記，記錄書中的精彩情節、人物形象分析、優美語句摘抄以及自己的閱讀感悟等。

　　（三）線上閱讀交流

　　建立學校寒假閱讀交流群，學生在閱讀過程中遇到問題或有感悟想分享時，可以在群里與老師和其他同學進行交流互動。教師定期在群里發布一些閱讀指導資料、閱讀話題討論等，引導學生深入思考，提高閱讀效果。

　　（四）閱讀成果展示

　　1. 手抄報制作：學生以自己閱讀的一本名著為主題，制作一份手抄報。手抄報內容包括書籍簡介、作者介紹、主要情節、人物形象展示、閱讀感悟等。開學后，各班評選出 5 - 8 份優秀手抄報在班級內展示，并推薦 3 份參加學校的評選。學校將對優秀手抄報進行展覽，并頒發獎項。

　　2. 演講比賽：開學后，學校組織“我與經典名著”演講比賽。學生根據自己在寒假閱讀中的`收獲和體會，撰寫演講稿并進行演講。演講內容要求主題鮮明、內容充實、表達流暢、富有感染力。每個班級先進行初賽，推選 1 - 2 名學生參加學校的決賽。決賽評選出一、二、三等獎若干名，并邀請部分獲獎學生在全校師生大會上進行演講展示。

　　六、活動宣傳

　　1. 學校通過家長會向家長宣傳寒假讀書活動的意義和內容，爭取家長的支持與配合，鼓勵家長與孩子一起閱讀，營造良好的家庭閱讀氛圍。

　　2. 利用學校微信公眾號發布活動通知、推薦書目、閱讀指導文章等，及時報道活動進展情況和學生的優秀閱讀成果，擴大活動影響力。

　　七、活動總結

　　1. 開學后，學校組織教師對學生的閱讀計劃完成情況、讀書筆記、手抄報、演講比賽表現等進行綜合評價，評選出“寒假閱讀優秀班級”和“寒假閱讀之星”，并進行表彰獎勵。

　　2. 召開教師座談會，總結本次寒假讀書活動的經驗和不足之處，探討如何進一步優化閱讀活動的組織與實施，提高學生的閱讀質量和效果，為今后開展閱讀活動提供參考依據。

【中學寒假讀書活動方案】相關文章：

寒假的讀書活動策劃方案01-07

【精】寒假讀書活動方案02-17

寒假讀書活動方案【熱】02-17

小學寒假讀書活動方案01-13

師生寒假讀書活動方案01-15

【熱門】寒假讀書活動方案02-16

【熱】寒假讀書活動方案02-17

【推薦】寒假讀書活動方案02-28

【薦】寒假讀書活動方案02-28