四年級廣播稿（精選22篇）
如果你是學校廣播站的播音員，肯定會知道我們廣播前一般都會預先準備好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的廣播效果，那么什么樣的廣播稿才是好的呢？下面是小編為大家收集的四年級廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級廣播稿 1
封：敬愛的老師們。
薛：親愛的同學們。
合：大家早上好！
封：今天的紅領巾廣播由我們四（1）中隊主持，我是主持人xx。
薛：我是主持人xx。
封：一本好書如同心靈的凈化器，蕩滌我們的心靈。
薛：一本好書就像一盞明燈，照亮我們的前程。
封：本期紅領巾廣播的主題是“讓書香溢滿校園”！
薛：讀書，豐盈了我們的想象。《丑小鴨》《白雪公主》《稻草人》……一個個神奇的童話故事，為我們插上了想象的翅膀，讓我們徜徉美好，沉浸幸福。
封：讀書，開闊了我們的視野。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那是廬山瀑布的氣勢磅礴；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，那是滕王閣的秋色怡人；“會當凌絕頂，一覽眾山小”，那是泰山的巍峨雄偉……
薛：讀書，啟迪了我們的智慧�！赌镣屠恰纷屛覀冎懒�，一貫說謊的人即使說了真話也沒有人會相信；《大禹治水》使我們懂得了，“天下無難事，只怕有心人”，在生活上、學習上我們要有不怕挫折、勇往直前的精神；《假如給我三天光明》讓我們明白了，用愛去擁抱世界，生活就會充滿希望！
封：下面請欣賞詩朗誦《我讀書我快樂》。
薛：書，是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。
封：書，是人類靈魂的.鑰匙，開啟了智慧之門。
薛：書，是湛藍湛藍的天空，讓小鳥自由飛翔。
合：書是我生活中的重要伴侶，它使我的童年不再孤單，寂寞。
封：在我孤獨時，它像朋友，逗我開心；
薛：在我悲傷時，它像嚴父，給我力量；
封：在我徘徊時，它像慈母，鼓勵我前進；
薛：在我無助時，它像老師，幫我戰勝困難。
合：書是傳承文明的紐帶，書流淌著知識的源泉。
薛：《三國演義》讓我認識了機智勇敢的劉備，
封：《西游記》讓我明白了什么是善惡是非，
薛：《水滸傳》讓我看到了大義凜然的英雄，
封：《紅樓夢》讓我領略了悲歡離合的情感。
薛：書，是快樂的源泉，帶給我們無限的歡樂。
封：我讀書，我快樂。我來到美麗的童話世界，展開了理想的翅膀。
薛：我讀書，我快樂。我漫游在歷史的長河里，明白了“有國才有家”的道理。
封：我讀書，我快樂。我徜徉在詩歌的海洋，吮吸著中國五千年的神韻。
薛：同學們，讓我們愛上讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
封：讓我們盡情地享受讀書的快樂，幸福地徜徉在這醉人的書香校園里吧！
合：本次紅領巾廣播到此結束，感謝您的收聽，再見！
四年級廣播稿 2
各位領導：
你們好!
如果，今天我在這里說，地球上沒有一種物質像鹽那樣如此普遍，也沒有一種物質像鹽那樣與人類的生產、生活息息相關，我想，你一定和我一樣有同感。
自古以來，鹽在人們的心目中便具有近乎神圣的地位。在遠古，擁有它，是一種特權的象征，缺少它，就是對生存的威脅;為了它，有多少人揭竿而起，又有多少聯盟競相建立;是它，點燃了多次革命和戰爭的導火線。它的魅力，超過了黃金，更超過了石油。
現在，鹽這種小小的晶體，家家戶戶離不了它，頓頓餐飲少不了它。有一句話說得好：”走遍天下，家好;吃盡滋味，鹽好“。鹽，不僅是生活中的不可缺少的調味品，而且還是創造財富的源泉和生產原料。
生產、生活離不了鹽，我也與鹽結下了不解之緣。
一輩子與鹽打交道是我慎重的選擇，能成為鹽業戰線的普通一員是我的榮幸。我為我們的行業而驕傲，因為它肩負著神圣的、光榮的歷史重任。
那么我要問，對于一個鹽業分公司，我們的責任是什么?我們如何來完成我們肩負的歷史史命?請聽我們的誓言：
”食鹽加碘，消除碘缺乏病提高人民健康水平“，是我們鹽業工作者義不容辭的責任;” 讓人民吃上放心鹽 “是我們鹽業工作者的莊嚴承諾;”誠信經營，優質服務“是我們新津分公司的'經營理念。
當今世界，信息時代，市場經濟，人們期盼誠信，呼喚誠信，珍視誠信。
誠信是中華民族的傳統美德，誠信是市場經濟的基本原則。
我們不會忘記：孔子諄諄教誨弟子”人而無信，不知其可也“;唐代大詩人盧照齡在描寫明禮誠信的美好人格時留下了”若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳“的佳句。
我經常在思考：北京”同仁堂“藥店的金字招牌，為什么幾百年長盛不衰?我終于找到了答案，那就是 誠信經營。請聽她的堂訓：”求珍品，品味雖貴必不敢減物力;講堂譽，炮制雖繁必不敢省人工“。
我還想到了一位現代企業家，海爾集團總裁張瑞敏。他有一句至理名言，他說：”一個企業要永久經營，首先要得到社會的承認、用戶的承認，企業對用戶真誠到永遠，才有用戶、社會對企業的回報，才能保證企業向前發展“。張瑞敏正是樹立了這樣的經營理念，”真誠到永遠“這句廣告詞，才能成為人們對海爾產品的由衷贊美。
由此可見，就個人而言，誠信是高尚的人格力量，是立身之本;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產，是立業之本。因此，誠信不僅是一種道義，更是一種交流合作的準則;不僅是一種品格，更是一種義不容辭的責任。
四年級廣播稿 3
【合】：親愛的同學們，你們好！紅領巾小廣播又和大家見面了！
【男】我是四（1）中隊的xx
【女】我是四（1）中隊的xx
【合】：今天將由我倆陪大家一起度過這段快樂時光
【男】今天，我們為大家安排的欄目有：
【女】新聞小馬車，為您報道最真，最新的校園新聞
【男】校園聚焦，讓我們走近焦點，關注焦點
【女】星光閃爍，為您介紹我們身邊的小明星
【合】下面就讓我們一起來聽聽詳細內容吧！
【男】你的事，
【女】我的事，
【合】大家的事盡在《新聞小馬車》：
【男】最近，我校各班都在如火如荼的練習廣播操，強身鍵體，迎接奧運，在老師和同學們的努力下，大家的踏步整齊了，手臂伸直了，腿抬高了,廣播操也做到位了，這是多么可喜的進步啊，更重要的是我們相信，在奧運精神的激勵下，我們一定能做好身邊的每一件事情。
【女】為大家播報的第二則新聞是各班即將隆重推出的讀書匯報活動。同學們，不知你留心了沒有，這個星期，我們經常會在校園內聽到同學深情并茂的朗讀，看到同學匯聲匯色的表演，那是我們大泊中心校的同學們在為讀書匯報活動作精心的準備呢，讓我們共同期待吧。期待這一精彩時刻的早日到來。
【合】下面是我們的校園聚焦欄目，今天我們將把大家帶進我們四（1）班的`焦點，我們班的班花—青松
【女】被譽為歲寒三友之一的青松，一直以來，就因為經霜寒而不凋而贏得了世人的喜愛。它雖然沒有幽蘭的風流自賞、清芬宜人，也沒有水仙的冰肌玉骨、冷艷飄逸，也沒有蓮荷的淡愁含露、清雅秀美。然而青松卻能夠在寒風凜冽、萬物皆枯之時，迎霜傲雪，郁郁蔥蘢。在灰暗寒冷的冬日里，給人間憑添幾許生意，給生命帶來鮮活的張力。正是因為如此,我們班選擇了青松作為我班的班花,我們希望我班的47名同學就象47棵能迎風雪,耐霜寒的小青松,無論嚴寒酷暑,無論艱難困苦,都能郁郁蔥蔥,茁壯成長.我們也希望我們能在青松品質的影響下,做一個堂堂正正,無懼無畏的青松人
【男】
在轟轟烈烈的知青松,學青松,悟青松活動中,我們班涌現了許許多多的學青松積極分子,下面讓我們一起走進，今天要為大家介紹的這位小明星是我們四(1)班的王祝維同學,他,雖然個子不高,但語數外各門功課卻高高在上,一直名列班級前矛,他,雖然其貌不揚,但一手端正漂亮的字卻讓人不得不對他刮目相看,同學們羨慕他,佩服他,經常向他請教,:你是怎么把字寫的這么好的?又是怎么學習的呢?
每當此時,他總是十分謙虛的笑著說:多去學習學習青松吧,它會告訴我們答案的.同學們還是不明白,于是他編了一首順口溜來啟示大家:
人要象青松行得正,
字要象青松過得硬,
學習要象青松不怕苦,
成績要向青松不掉隊.
【男】他真是一棵名副其實的小青松啊真是很值得我們大家學習.
【合】同學們,美妙的歌聲可以使你放松，使你的身心愉悅。
【男】美妙的歌曲又能為你表達另一種情感，
【女】一首《我是一顆小小的石頭》，送給今天所有的同學們,祝同學們身體健康,學習進步!
播放歌曲.
【男】（在音樂聲中結束）乘著歌聲的翅膀，我們就要和大家說再見了。
【合】謝謝大家的收聽
四年級廣播稿 4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
不知不覺，我在生活中，學到了很多知識。
我學會了怎樣是頑強，就像詩句“野火燒不盡，春風吹又生”的小草一樣，擁有頑強的.生命力。人生中有許許多多的坎坷，小草遇到了被大火燃盡的坎坷，但它從來沒有放棄而是擁有更大的頑強力，又重生了;只要你種下了“辛苦”這顆種子，你就會得到很大的收獲。
當面對失敗挫折時，我學會了怎樣面對他們，挫折是一筆財富生活中我們很需要它，挫折是充滿坎坷的道路。
我知道了什么是愛，愛就像一把火，能融化我們之間的堅冰，生命因愛而精彩;打是親、罵是愛父母打我們，罵我們是因為他們愛我們，父母者這一生做的事大多數是為了我們，他們對我們充滿了希望，我們不但要為自己努力還要為父母努力，讓他們從希望變成現實。
有了愛得一生是最幸福的一生，有了愛的人生，就步入了一個最讓人瞠目的生活，對世界的一切憧憬和渴望。生活充實，生活無不奮斗。
人間處處都存在著真愛。在生命的每都充滿著愛一天;有了愛就有了人生，愛讓你百年不孤單。
四年級廣播稿 5
同學們：
大家好！今天是植樹節，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。愛白楊的挺拔，癌癥治療愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。
樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環境，是城市的忠誠衛士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調節空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節日——植樹節。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。
同學們，在植樹節到來之前也要積極行動起來，在校內保護花草，給花壇里的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化綠化我們的'校園。除此之外我們同學更要爭做綠化宣傳員、環保小衛士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們這個城市中的一草一木。
同學們，在植樹節里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，做綠化、美化環境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！
我的演講完畢，謝謝大家！
四年級廣播稿 6
老師、同學們，大家好！這里是紅領巾廣播站科普天地欄目，我是主持人呂鈺彬，好久不見。金秋九月，天高云淡，繁花中依然可見穿梭其中辛勤的工作的蜜蜂們。
在姹紫嫣紅之間，蜜蜂工人在忙碌著，大家都知道它們是在吸花蜜，采花粉。面對繁花似錦的大地，唾手可得的花粉花蜜，蜜蜂們當然是忙得不亦樂乎，似乎要把所有的食物都搬回家。等等！事情似乎并不是這樣。如果我們細心觀察一只蜜蜂的活動，就會發現，如果碰到柑橘和咖啡花朵，他們就會對其它植物的花朵熟視無睹，仿佛著魔一般，這又是為什么呢？
實際上，從達爾文開始，生物學家就發現了蜜蜂采蜜的專一性。對像桃子這樣的植物來說，蜜蜂都是重要的花粉運輸工具，花粉必須被運到另一朵同種植物花上才能繁育出種子。如果，世界上只有桃花，那雙方的交易就能很輕松地進行，蜜蜂忙著在花叢中吃喝，花朵獲得了花粉，那倒是樂事一件。但是，世界上的植物不只桃花一種。如果每種花都敞開提供花蜜，那么，蜜蜂在吃喝的時候，就會沾上各種各樣的花蜜，除了桃花的，還有杏花的，玉蘭的，洋槐的，二月蘭的，如是，花粉就混成了一鍋粥。蜜蜂倒是不以為意，但是植物們就不一樣了——杏花的花粉沾染到桃花的雌蕊上，不但不能結出果子，更嚴重的是，阻礙了正常的'桃花花粉的進入，耽誤了雙方的繁殖大計。
對植物來說，避免這種浪費的最好的辦法，就是讓蜜蜂盡量專一地為自己工作。于是出現了單戀一枝花的現象，那植物是怎樣做到的呢？
這需要給蜜蜂專門的識別信號，顏色就是一個關鍵。在另一個方面，生物對花朵也有自己獨特的喜好。蜜蜂特別喜歡黃色和藍色的花朵。
當然了，很多植物還通過氣味來區分自己的傳粉生物，蜜蜂傳粉的花朵通常有香甜的氣味。除了顏色氣味不同之外，花朵還會在花蜜中添加一些特別的物質。比如，氨基酸，而很多花蜜為了避免被盜食，甚至加入了苦味物質，不過，蜜蜂卻會迎難而上。
實際上，昆蟲有自己的記憶效應，特別是蜜蜂和熊蜂都有比較強的學習能力，它們會把之前 采集花蜜的經驗運用在后續的工作中。更有意思的是，即便是有工作經驗的積累，蜜蜂還是喜歡簡單重復勞動。
時間過得真快，又到了說再見的時候。在節目的最后依然為大家送上一首歌，下周同一時間，科普天地欄目期待小伙伴們的再次收聽！
四年級廣播稿 7
親愛的同學們：
自然是人類的搖籃，綠是自然的顏色，是寶貴的希望��！它是生命，它是希望，它是動力，它是安慰，它是歡樂！
我給你送來粒粒種子，你讓它們花繁葉茂，我贈予你顆顆樹苗，你讓它們綠樹成蔭。只有熱愛祖國和人類的真正懂得愛護綠色，只有從愛護眼前一草一木做起的人，才會熱愛祖國的山河。我們青少年要愛每一片綠葉，愛每一棵小草，受每一朵鮮花。保護環境，綠化校園，讓綠色生命激活我們熱愛的生活，做祖國美好的建設者。
3月12日——植樹節，希望日日都是植樹節，讓口號落實行動，讓綠色染綠地球。在人類奔向21世紀的今天，地球已負擔深重，苦不堪言，人類對環境污染和破壞也越來越大，森林是陸地生態系統主體，改善生態環境的.最根本之法是種樹種草，增加綠色植被，綠色工程作不好，就不可能有個好的生態系統，因此植樹造林是全世界的目標。
綠色植物其實是第一性有機物質的生產者，它們能利用太陽能和土壤中的水分和養分制造有機物質，為比自身多10～30倍的異養生物提供必要的食物。樹本來具有調節氣候，保持生態平衡的能力，樹木通過光合作用，使空氣清潔新鮮，一畝樹木放出的氧氣足夠65個人呼吸使用。樹木不僅僅凈化空氣，還能防風固沙，涵養水土，不致水土流失，還是“粉塵殺手”一畝地的樹木一年可吸收各種20粉塵-60噸！減少噪音污染也是它們本能，九米寬的林帶可減弱噪音污染10-15分貝。樹木的分泌物也有殺菌作用，森林里每立方米空氣是含細菌三四百個，而空曠地帶每立方米空氣含細菌三四萬個，兩者相差100倍！
綠色植物保護了地球，保護了人類，讓我們共同植樹，綠化、美化我們的生存環境，讓我們一同珍惜綠色，植樹造林，讓我們大家都記住3月12日是我們的植樹節。
我的演講完畢，謝謝大家！
四年級廣播稿 8
大家早上好!
校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而近年來，一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯系在一起。
如前段時間某市發生的打架殺人案件，一中學兩名學生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數刀后逃逸，韋某最終在被送往醫院的途中，因傷勢過重而死亡。
這不得不引起我們的思考：為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點：
第一、學生自身
不珍惜自己的生命，漠視自己的'健康。中學生自殺、自殘事件時有發生。加之青少年學生做事容易沖動，部分學生法制觀念淡薄，使得他們在與他人發生矛盾后，常常用暴力手段來解決問題。
第二、家庭方面
曾有機構通過對2000多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進行調查，發現家庭暴力是未成年人產生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創傷和行為的扭曲，孩子極易產生不良的性格特征。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學會粗暴、打斗、殘酷。
第三、社會環境方面
在我國，通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面，使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。
針對以上因素，我們應該如何盡量避免校園欺凌的發生呢?我認為有一下幾點：
1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。
2、學校與當地機關建立聯動機制。學校把發生在校內以及周邊地區的不穩定因素，尤其是可能引發暴力事件的因素都及時報告機關，而機關配合學校進行宣傳、教育。對于實施暴力侵害行為的，及時依法給以懲處;
3、從小對未成年人進行責任意識的教育，加強在校學生自我保護方面的教育，;
4、要抓好家庭教育，家長要關注孩子的身心健康成長，積極履行好監護責任，尤其注重培養孩子善良的人格和良好的生活習慣。培養孩子的愛心，讓他們學會給予和奉獻，學會與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應積極行動起來，讓暴力遠離校園!
四年級廣播稿 9
老師、同學們：
大家早上好！今天我講話的主題是《健康成長，抵制校園暴力》。
青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但受社會不良風氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴重影響同學們的正常學習生活，危害同學們的身心健康。
校園暴力主要表現為：
欺負弱小的同學，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發。例如：
叫受害者侮辱性的綽號；對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發；毀壞受害者的個人財產、教科書、衣裳；對受害者進行敲詐，強索金錢或物品；恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。
抵制校園暴力，做為青少年的我們應該做到：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時要向學校、老師和家長報告。
二、要加強法律知識的'學習，學會運用法律武器保護自己。
三、要養成良好的生活習慣。不沾染黃、賭、毒等惡習，不進酒吧、網吧、電子游戲機室等場所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。抵制不良的引誘，在受到威脅時候要及時向學校、家長、老師報告，及時撥打110報警。
五、上學放學盡可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學路上不要貪玩，要按時回家。
老師們、同學們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”；齊心共創“和諧校園”。
我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
四年級廣播稿 10
各位老師、同學們：
大家早上好！
今天我講話的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》！
校園，本該是一方凈土，是培養人的地方，是文明的殿堂！然而近來，卻常�？吹奖┝κ录陌l生。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。
一、培養健全的人格、做一個文明的學生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴于律己，寬以待人！
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯系，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，要及時報警。
恰同學少年，我們應該滿腔熱血！在這花樣的`年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！
我的發言完畢，謝謝大家！
四年級廣播稿 11
親愛的老師們，同學們：
大家好！我是xx班的xx。今天我演講的題目是《反對校園欺凌》。
我們是祖國的花朵，是民族的希望，是社會主義現代化化事業的建設者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是受社會不良風氣影響，加之缺少相應的法律常識，在個別學校出現了校園暴力活動，校園欺凌嚴重影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康。為此，我代表全體學生發出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向學校、老師和家長報告。對班級欺強凌弱的同學，以及高年級、校外青年實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發。
二、要加強法律知識學習。從小培養正確的法制觀念，學會利用法律武器保護自己。
三、要養成良好的生活習慣。不吸煙，不賭博，不進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網吧等未成年人不宜進入的場所。
四、要拒絕與外校不良青年交往。對外校不良的誘惑要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。
五、要增強同學們之間的友誼。積極團結同學，增強應對困難、對抗邪 惡的勇氣，形成抵制校園暴力的.意識。
六、要認識自身的不足。當和同學鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識自己的不足，勇于向別人承認錯誤并加以改正�！巴艘徊胶ｉ熖炜铡保巳硕家幸活w包容的心，避免矛盾的激化。
七、要積極與家長、老師交流溝通。在老師、家長交流溝通和健康指導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
八、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養良好的興趣、愛好，磨練意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年！
謝謝大家！
四年級廣播稿 12
老師們、同學們：
大家下午好！今天我講話的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學生認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結合到實際生活、學習中，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力。同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧友善、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規校紀，重者構成違法犯罪。
老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現象有了較深層次的'認識，那么如何預防校園欺凌呢？有這么四點大家要記住：
1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發生了矛盾，要懂得寬容。
2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找師長幫助。
3、言語規勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。
4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。
老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的實小校園。
接下來希望各班利用班會課，進行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育。并把學校下發的“關于加強校園欺凌行為應急防范教育的辦法”進行認真傳達教育，強調學習完后將本辦法張貼在班級公示欄內，供學生平時學習，讓學生入腦入心。確保師生安全。我的講話結束。
謝謝大家！
四年級廣播稿 13
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好，我是來自高二九班的xx，今天我的演講題目是：《遠離校園欺凌》。
我們總認為校園欺凌離我們很遠，但霸凌的發生，要比我們想象的頻繁的多，也普遍的多。據統計，約有54%的初高中生，受到過不同程度的欺凌，每五間學校中就有一間，存在欺凌現象。
“有時候，校園比社會更殘酷，因為那是一群有破壞力卻無容忍度的少年。”這些所謂的.“小打小鬧”，給無數陷入欺凌旋渦的人們，帶來一道又一道的傷疤。
隨意施暴的欺凌者們，常常將肢體暴力視作玩笑，有意識地模糊了玩笑與傷痛的界限。這樣漠視法律，忽略道德的人，應當及時地反思自己，正確地認識法律的規定，道德的要求。否則便會給他人帶來更多的傷害，讓親人陷入悲痛，令自己墜入牢籠，釀成無數的悲劇。
我們，常是那保持沉默的“幫兇”。我們或認為事不關己，或選擇逃避，又或是覺得，光憑自己的力量，根本無法改變事實，所以習慣性地寂靜。一個人的力量或許有限，但當我們團結起來，懷抱著改變它的希望，事情必將變得不同。
夜再深，只要攜手，懷抱希望，黎明總會到來。假若你的身邊正有人被欺凌，請你不要縱容，更不能參與。請你保持冷靜，及時向老師和學校反映情況。請你懷著熾熱的心，永遠不要漠視身邊的悲劇，我們理應有這份責任感。
希望我們能攜手抵制校園暴力，為夜添上些光亮，在我們的努力下，也必定會牽動其余地方的改變。在無數縷光的照耀之下，夜便不會黑，我們，必然是那些光芒。
我的演講完畢，謝謝大家！
四年級廣播稿 14
同學們：
校園欺凌屢見不鮮，使我們不得不考慮，究竟是哪里出現了問題？
首先我們要知道校園欺凌是什么。校園欺凌主要是指在校學生之間、學生與社會其他人員之間、甚至師生之間發生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質的欺凌行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數是青少年在校學生，并且欺凌行為發生在校園內或校園周邊，故此慣稱其為校園欺凌。
然而一些同學在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為；另一些同學在目睹校園欺凌時也無動于衷，以為只是同學間的`“嬉鬧”。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視，旁觀者的漠視，都是校園欺凌事件頻繁發生的原因。
校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，我們應堅決向校園欺凌說“不”！在此我提出以下幾點建議。
�、俨怀绨萜哿栉幕纬烧_的價值觀，不做咄咄逼人欺負者，不做弱小羸弱被欺負者，不做無動于衷旁觀者。
②不參與校園欺凌，樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園欺凌行為中的幫兇。
�、圩⒅匦睦淼慕】蛋l展，要保持樂觀的心態，主動與他人溝通，解決各種困難和問題，例如在球場上不做過分的挑釁行為，在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學過分攻擊，語言藝術，點到為止。
我們要記�。寒斪约旱陌踩艿酵{時不能輕言放棄，當他人遭遇困境需要幫助時，要在確保自身安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。讓我們彼此努力，使欺凌遠離我們的校園，使我們的校園成為守護我們成長的快樂天地。
杜絕校園欺凌，守護生命成長。我的發言到此結束，感謝大家的聆聽。
四年級廣播稿 15
老師，同學們：
大家好!
近幾個月來我們國家發生了多起校園案例，讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。針對近期連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來,切實加強校園安全保衛，確保師生生命安全。
在學校加強安全保衛的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的'，萬一發生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設法逃離。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共場所應找服務臺人員或向警察求助。
9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。
同時希望同學們做到以下幾點：
1.上課期間，學校大門、小門關閉，任何同學都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的，要經過班主任同意，開具《學生離校通知單》后，方可離校。
2.嚴格遵守學校的作息時間，堅持不懈地養成守時的好習慣。
3.遵守學校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。
4.上午、下午放學清校鈴聲響后，任何同學不得在校內逗留。上午離校時間為11：30，下午離校時間為4：55。
5.放學后排好路隊，出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或學校安保人員報告。
四年級廣播稿 16
甲：點擊班隊生活，感受校園精彩
乙：放飛少年夢想，打造陽光生活
合：大家中午好！
甲：伴隨著歡快的樂曲，我們旭東學�！凹t領巾”廣播又和大家見面了。
乙：老師、同學們，大家中午好！今天是5月16日，星期一。我是主持人xx。
甲：我是主持人xx。今天由我們兩個給大家主持節目，希望大家能夠喜歡。
乙：：本次節目的主題是——《預防校園暴力專題教育》
甲：碧藍的大海里，魚兒在自由自在地遨游；
乙：蔚藍的天空下，鳥兒在無憂無慮地鳴唱。
合：這個世界最生機盎然的就是生命！
甲：正是這一條條鮮活的生命，讓我們的整個地球也鮮活起來。
乙：可有關調查數據顯示，每年我國有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。
甲：排除那些不可預見的自然災害/和/人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡/是/可以通過預防措施/和/應急處理得以避免的。
乙：今天我們來談談校園暴力的事情。
甲：打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學，自以為有力氣，就以大欺小、以強凌弱來毆打校內外的學生。除此之外，還有這伙中學生與另一伙中學生相互毆斗的現象，也稱為學生打群架。中學生打架斗毆破壞了學校的正常秩序，給學校帶來了不好的聲譽，對學生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見的。
乙：不難發現，中學生打架斗毆的發生具有時間上的規律性：
�。�1）放學時。中午或傍晚放學，特別是周末中午，一些與校內學生有聯系的校外少年，還有被學校開除的不良少年，站在門口尋找機會打架。同時，大批學生出校時易因發生碰撞而引發打架。
�。�2）考試結束時。每個學期的期中和期末考試后，老師忙于批改試卷，學生普遍松口氣，一些不良學生就惹是生非，易發生打架斗毆。
（3）秋季開學時。新生剛入學，學校老同學串聯的，其中有因過去的“仇恨”而算賬的，往往采用暴力攻擊的`手段來解決。
�。�4）課外游樂活動時間。不少學生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會活動場所管理不嚴，人員復雜，學生之間常因爭輸贏、爭地盤而發生沖突，導致打架斗毆。
�。�5）節假日。由于休息時間，有的學生家長又不在家中，在無事可做的情況下，有的學生就跑到外面去，易發生打架，甚至相約互斗。
甲：校園暴力從根本上說是社會暴力病態在向校園延伸的結果。如果任由這種勢頭發展下去，無疑會給在校青少年造成一種不良的暗示：武力比智力更有價值，邪惡比正義更有力量。如果青少年一旦形成這種認識上的偏差，無論對其個人還是對社會而言將是非常危險的隱患。這種由家庭、社會和學校多方造成的校園“惡瘤”，如果不在校園內得到應有的遏制，那么以后社會將會為此付出更昂貴的代價。
乙：校園暴力的表現形式多種多樣，主要有以下七種：
1、索要錢物，不給就軟硬兼施，威逼利誘。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點小事大打出手，傷害他人身體，侮辱他人人格。
4、同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論長。
5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。
6、侮辱女同學。
7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
校園暴力還可以分為硬暴力和軟暴力。如果拳打腳踢、拔刀相向是硬暴力；亂起綽號、推舉“最差”等等就是軟暴力，軟暴力對學生心靈的傷害甚至超過了硬暴力，同樣可以置人于“死”地。
甲：面對校園暴力，我們該采取以下這些措施：
1、遭遇校園暴力，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，決不能逆來順受或以暴制暴。
2、與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡量滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。
3、當有人，尤其是陌生人，約自己到較偏僻的地方去時，一定要堅決拒絕；當侵害到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
4、要增強法制意識，在侵害發生后，要能夠勇敢站出來，用法律的武器維護自己的正當權益。
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師，親愛的同學們，我們永遠《祝你平安》
合：本期節目到此結束，我們下周同一時間，不見不散！
四年級廣播稿 17
親愛的老師們、同學們：
早上好！
今天，我廣播的題目是：遠離校園欺凌創造和諧校園。
同學們，你們知道什么是欺凌嗎？其實就是指欺負。簡單而言，就是以大欺小，以強欺弱。那么，什么是校園欺凌？就是指：發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的.物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發生在校內，也包括放學后在校外發生的同學間的欺負行為。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人，有時是集體欺負一人。
校園欺凌現象一般表現為：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進行重復性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發等；毀損受害者的衣服、學習用品、通訊工具等個人財產；傳播關于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實施敲詐，強索金錢或物品；利用網絡發表具有人身攻擊成份的言論等等。
同學們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的�！靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創傷，也會嚴重影響到學校的整體紀律和風氣�！皥詻Q制止和預防欺凌事件的發生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。
同學們！最后，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠離我們。
四年級廣播稿 18
親愛的老師們、同學們：
早上好！
今天我廣播的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學們認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結合到自己的實際生活和學習中去，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力，同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的`正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧、友善、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規校紀，重者構成違法犯罪。老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現象有了較深層次的認識，那么如何預防校園欺凌呢？有這么四點大家要記住：
1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發生了矛盾，要懂得寬容。
2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找師長幫助。
3、言語規勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。
4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。
老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的吉溪校園。我的廣播結束。謝謝大家
四年級廣播稿 19
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是xx班的xxx。
今天我廣播的內容是：如何預防校園欺凌。
眾所周知，“欺凌”，它不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。
在同學們的'心目中，美麗的校園是充滿陽光的地方，這里承載著學生的夢想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，
將是何等的悲哀!為此，行知小學潘美芳老師跟學生們講述了什么是校園欺凌事件?怎樣預防校園欺凌事件的發生?發生了校園欺凌事件應該如何處置等。
讓學生們對什么是校園欺凌事件有了更深刻的認識。
欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為;“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等;“關系欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。
有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現。
其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小的，還是他做錯了事，還是對你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。
被欺凌的同學也要站出來說不:當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊;如果對方太強勢，你無力反擊，就要學會先保護自己，然后要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。
學校號召其他同學要擁有正義感，見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態的發展，尋找合理的幫助。
行知小學一直提倡同學們做文明友善的小陶子，號召大家團結友愛，嚴于律己，寬以待人。
潘美芳老師希望全體學生從現在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學習和生活中去。
用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。
四年級廣播稿 20
尊敬的老師們、同學們：
早上好！
今天我廣播的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學們認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結合到自己的實際生活和學習中去，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力，同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧、友善、平安的'校園氛圍。
如何預防校園欺凌呢？有這么四點大家要記�。�
1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發生了矛盾，要懂得寬容。
2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找師長幫助。
3、言語規勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。
4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。
老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的吉溪校園。我的廣播結束。謝謝大家！
四年級廣播稿 21
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家，早上好！今天我在國旗下演講的題目是《校園暴力——一場沒有贏家的噩夢》。
校園，是培養人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近來，卻常�？吹奖┝κ录陌l生。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構建和諧社會的重大戰略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。
實際上，大多數校園暴力事件的起因都只是一點點的小事，有的甚至并沒有什么直接原因，通常是買飯插隊、搶占座位、無意碰撞、出言不遜、爭上廁所，甚至別人一個無意的眼神等等微不足道的小事，應該說，在二千多人的'學校，發生一些小摩擦是難免的，自然的。如果自身有一定的道德修養和自控能力，就不致于小題大作，大動干戈。然而，斗毆學生中，相當一部分同學缺乏起碼的道德修養，唯我獨尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來二往，很快“戰事”升級，甚至釀成慘劇。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔憂，它嚴重擾亂正常的教育教學順序，危害校園人身安全，給受害者帶來長時間的恐懼和痛苦，影響學校辦學聲譽，是造成社會不穩定的重要隱患。
校園暴力主要有以下表現：
1、語言暴力。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
3、為了一點小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發的，由個人與個人之間，升級到群體。
5、有的同學喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
四年級廣播稿 22
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！我叫葉xx，來自于xx班，請允許我代表我系全體同學談談我參加此次警示大會的幾點感受。
一、以此事為鑒，提高自身法律意識。
通過此次大會我們每個人都應該從中吸取教訓。作為學生的我們應該知法、守法。一時的沖動很可能會觸犯到校規、校紀，甚至觸犯法律。我們應該知道這些基本的法律常識：普通的打架斗毆如果造成輕微傷的話，在法律上講便可以追究治安行政責任和民事賠償責任，如果演變成輕傷害案件，則可能構成聚眾斗毆罪或故意傷害罪，受到刑事處罰，其實這些案件都是可以避免的。
二、如果同學們發現自己正在或者已經受到非法侵害時，應該采取的正確解決途徑是：及時和我們的'輔導員老師或學院的保衛部門取得聯系，由學院老師出面制止不法侵害。
三、作為年輕人的我們遇到問題要學會忍讓。忍讓是什么？忍讓是一種修養。它不是懦弱，而是一種可貴的寬容，是一種待人的尊重。大千世界，人與人交往難免會遇到磕磕碰碰的事，這時候如果你缺乏忍讓的精神，往往會因一些微不足道的小事釀成大錯，而當你具有了忍讓的品質，一件很容易引起糾份的事情就會被你的微笑化解于無形之中，使你更具魅力，使你贏得友情。
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