小學五年級家長會班主任發言稿（通用12篇）
在社會發展不斷提速的今天，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學五年級家長會班主任發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級家長會班主任發言稿 1
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表學校和五三班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝！
（一）、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，小朋友們在漸漸地長大，我從三年級時接的咱們班，一轉眼，他們已經是五年級的同學了。俗話說，好的開端是勝利的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下同學在校和在家的情況，以便老師能夠和時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自身的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了小朋友，為了小朋友的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！
（二）、匯報上學年班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們五三班原有同學50名，本學期，我班又轉來3位同學，轉走一位同學，現有同學為52人，五年來，在學校領導、各位家長的關心、協助下，全體課任老師一起努力，小朋友們逐漸生長；目前的五三班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。在上學年，我們班各方面表示較令人滿意。
我一直認為習慣不好，學習不可能有久遠的發展，所以上學年，我一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強同學的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。
功夫不負有心人，一年來，我班多次獲得榮譽：獲校級拔河競賽年級第一名；校級冬季踢毽跳繩競賽團體總分第一名；校級計算競賽年級第一名；校級盆花競賽一等獎；校級作文競賽年級第一名；校級古詩詞誦讀繪畫活動年級第一名；校級班級文化優秀獎；板報評比優秀獎；校級消防安全活動優秀組織優秀獎；在三校合辦運動會中評為體育道德風尚獎；還被評為校級規范班，并連續兩年評為區級先進班集體。
因為有了良好的班容班貌，同學的素養有了很大的提高，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。他們喜好廣泛、才氣橫溢，我們班既有在世界華人小同學作文競賽獲三等獎的劉博文，也有在全國小同學分類作文中發表習作的龐子軒、張雪純、張曉陽同學；有“小博士”之稱的郭晨星，有參與省級數奧競賽的李佳琪，有書法過硬的張威、孫逸群、從儀等同學，更有口才出眾的楊楠同學；有在詩歌朗誦競賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊、李晨鳴、山慶功等同學，又被市體校教練看中的王亞寧同學，有乒乓球高手劉宇軒，也有歌詠競賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純，趙思源等人，還有在全國架子鼓競賽中拿到銀獎的陳建坤同學；有在班級擔當過活動主持人的謝明皓、單晨曦、揚天羽等同學，還有校級小主持人何松璨同學……他們的成果太多太多了，在這里因為時間的關系，我都沒有方法一一向各位家長匯報！
前不久來聽綜合實踐課的教研室主任夸咱們班的同學是他走了那么多學校所見過的素質最高的一班同學，這讓我感到很自豪，終究我們辛勤的培育得到了他人的認可。
更難得的是小朋友們老實善良，品質優秀，先有拾金不昧的何松璨，再有撿到手機交還失主的陳建坤，更有很多我們不經意的好人好事在出現。小朋友們的集體榮譽感越來越強了，以前得不得的到流動紅旗，小朋友們并不很在意，可現在為了能得到紅旗，他們能自覺遵守學校各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的生長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了，本學期我班的流動紅旗的次數是全校最多的，這說明我們的小朋友長大了，懂事了，再也不是我剛接班是時的那些自由散漫，不受約束的同學了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的小朋友有了今天的進步。謝謝大家！
（三）、本學年工作重點
1、狠抓常規，形成自覺。
同學要在五三班這個集體里學習、生活、生長。就要讓同學愛自身的班級，要讓同學愛自身的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自身的力量和風貌。好的.環境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規，通過多層次的管理，同學的那種團結向上的精神被激發了出來，連續獲得流動紅旗，同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神——就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學們時，我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前，全體同學爭先創優，愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。
2、多維約束，激發責任。
我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導同學學會自我管理，使每個小同學做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不論"的目的。同時也是為了培養同學的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，為此我和同學們一同制訂了新的班級管理方法，形成責任分攤制度，并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。
制定責任分工時，我相信同學，放手讓同學自身選擇能為班級作什么，讓同學在管理的舞臺上唱主角。并且，每月評選一次最富責任心的管理者，每學期為最富責任心的同學發獎，這樣能激起同學拼搏的耐久性，培養了同學的做事的恒心，更能激發同學的責任心。
3、提優補差，人人發展。
每個班都會有一些后進生，怎么提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續努力學下去，使班主任經常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、"小老師教徒弟"小組（一一對應的優生協助差生形式）、小組協助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
另外，現今社會越來越重視能力，成果好已不是衡量人才的唯一規范，因此我很注重小朋友能力的培養，本學期我會多開展實踐活動，發明性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。
（四）、給家長的建議
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對小朋友的關愛可能還不夠充沛，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對小朋友關愛不夠，沒有關注小朋友的全面生長，給予小朋友的具體指導太少。
我們經常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育小朋友的希望全部寄托在教師的身上，認為小朋友只聽老師的不聽自身的。但我不完全贊同這個看法，固然，一個人的生長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，家長也是小朋友最早的老師，家長的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對小朋友的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀小朋友和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢抵觸和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的小朋友，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
大家知道，小學階段是小朋友養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。正確的育人觀應是先成人后成材，面對小朋友的日益生長，我們都要特別關注小朋友的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意小朋友學習成果的提高。那么怎么有效提高學習成果呢？我們應了解兒童的的學習不只是一種智力活動，而且，還隨同著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間布置、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育小朋友學會合理布置時間。要珍惜時間、合理利用時間，對小朋友來說是比較籠統的。家長若不加指導，小朋友自身是很難做到的。由于精力充分、好奇心和好勝心強，小朋友們經常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多小朋友甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間布置抓起，比方要小朋友早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給小朋友規定一些具體任務，并使這些活動為小朋友接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些小朋友不愿下功夫自身做作業，要么在校剽竊他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能協助小孩解決作業方面的問題。這樣的小朋友即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓小朋友從小養成獨立完成作業的習慣。
第三、要協助小朋友掌握科學的學習方法。小學階段很多同學學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導小朋友學習方法有很多，比方學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協商教師指導小朋友扎實完成這四步。
第四、要協助小朋友克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增加，有些小朋友已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自身檢查，在作業本上亂撕亂畫，不顧惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，協助小朋友克服，讓小朋友養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
我想簡單說一說語文這門學科。語文學科并不是僅僅教學同學認字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養同學的心靈，培養小朋友們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本和課外書籍中很多人物、很多故事都會給同學很大的啟發。同學們可以通過閱讀書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導小朋友讀書。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給小朋友發明一個較好的讀書環境。在家里，一定要有一個比較好的書房，經常給小朋友購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和小朋友一起來讀書，給小朋友作出一個典范。正所謂“典范的力量是無窮的。”
其他方面．提醒小朋友每天佩戴紅領巾，周一穿校服。
．保證小朋友每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
．教育同學不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
．每四名同學一組，輪到值日時，一定要提醒小朋友提前二十分鐘到校，搞好衛生。
．晚自習六點下，沒有特殊情況，準時放學。請家長在放學前不要隨意進校。
總之，和小朋友們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個小朋友掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但小朋友的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的一起努力下，我們的小朋友一定會茁壯生長！
小學五年級家長會班主任發言稿 2
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位對我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
（介紹孩子現階段的情況）
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網吧，多少臺球室，多少家麻將館，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
一，要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的.一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二，給孩子一個鍛煉的機會。
在發達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。
美國人家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己參加勞動。德國人讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背。”
三，真正關愛孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，可是經過筆者的調查，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務時也可以。
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相到交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。
小學五年級家長會班主任發言稿 3
各位家長：
大家下午好。就像語文張老師說的，我們家長和老師的關系就像是“戰友加朋友的關系”，有朋自遠方來不亦樂乎。很高興與大家在新的一年里又一次見面。我相信大家一定也很高興又有8位新同學和不少于16位新的戰友和朋友加入我們這個大家庭。下面先由我介紹一下這學期加入我們班的同學家長。他們是馮寶中的家長，林多益的家長，曹宇曦的家長，閆傲的家長，羅映的家長，何妮陽的家長，陳垚龍的家長。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在此，我也真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，也衷心地感謝上學期加入我們班的以及這學期剛剛加入我們班的所有孩子和家長對我們工作的信任。當然，我也代表嘉祥成華校區五年級1班的全體老師向大家表個態，我們一定會以孩子的巨大進步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒有錯，選擇嘉祥成華更是無比英明的。
因為時間關系，今天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：一、上期學習成績分析。二、班級和學生現狀介紹。三、班級本期學生培養目標和重點工作。四、與大家溝通一下學生的英語學習情況。五、對于學生教育的幾點建議和希望。
一、上期學習成績分析。
大家也都知道，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前能夠達到與本部五年級持平，甚至部分學科還略高于本部，且語數外三科均居成華區前兩名，這樣的成績是來之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優秀的專業素養引導和幫助孩子愛學習會學習，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經過一學期在嘉祥的學習大家也都明顯感受到了孩子學習方面的變化：學習積極了，作業主動了，知識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。
就期末考試的情況來看，學生知識的學習和掌握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移能力弱等情況，具體等會兒各科老師都會與大家溝通，我就不在這里贅述。但我在這里有一點要提醒我們的家長朋友予以重視，部分孩子偏科現象嚴重，比如在本次期末考試中：小l同學語文和英語都高居第一，數學卻在年級60%以后;小x同學數學位居年級第一，語文卻是年級倒數幾名。這在中小學基礎教育階段對孩子的發展極為不利。我們都知道，大學才是培養的高素質專門人才，精英教育，而中小學基礎教育階段是全面優異的成績既是大學的敲門磚，更是為將來更好地進行專業鉆研和學習打下良好的文化基礎。因此，我們的家長朋友在基礎教育階段尤其是小學必須對孩子的薄弱學科給以重點關注。
二、班級和學生現狀介紹。
本班原有學生25人，現有學生32人，男生17人，女生15人。就上學期班級的情況來看，班風正、學風濃，班級榮譽感強，絕大部分學生有較強的獨立生活能力和良好的人際關系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當然，我們班的每一個孩子都愿意服務同學，熱心相互幫助，每個同學在班上都承擔了一定的崗位和任務，而且有一些同學還非常負責認真地對待自己的'工作，既鍛煉了自己的動手能力又培養了責任心，比如負責關燈的王智洋、關飲水機的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺的車林遠，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛生工具的程家鴻等等，他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點點滴滴的進步以及可愛與懂事。
我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學期末的無記名班主任調查，除了因為現實原因沒有到孩子家里去家訪在這一項沒有得到100分，我們班的孩子“公平公正、關心學生”等其余18個項目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。
孩子需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子，幫助孩子分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳去摘到桃，如，背過一篇學過的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流;要多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經過努力完全有能力實現這個目標的。
我覺得對女子的關心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經盡力了，就不能簡單粗暴，如果的確是學習態度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個評價自己的尺度，那就是態度是底線，態度決定一切。另外作為家長，孩子每天什么時候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動，特別是不要讓他打游戲機或進網吧上網玩游戲。
不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長的共性。請大家想一想，像這樣孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中是否有競爭力?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲、買零食等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
與老師多一點交流溝通。
在接觸中我們發現，有些家長是過分依賴學校、依賴老師，認為孩子進了校門就是學校的事，就是老師的事;還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現象都不好，首先，大家要相信我們的老師，您大多有且只有一個孩子且都是第一次做父母，而老師經歷過成百上千各種各樣、各個年齡階段的孩子，而且您在研究怎么炒股票的時候老師在研究怎么教孩子，所以請您相信我們的老師一定能教好您的孩子!其次，我們作為家長要配合學校和老師，家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給學校就不管。要經常來學校向班主任和任課老師了解學生在校情況，同時向老師反映學生在家的表現，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我希望在您每周接孩子時能夠跟老師打個照面，讓孩子感覺到您跟老師的配合;在您方便的時候瀏覽下老師的博客或者打個電話發個短信，讓孩子感受到您對他在學校生活的關注。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后，歡迎家長多多與老師交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
小學五年級家長會班主任發言稿 4
家長、同學們：
大家好。
我是五（5）班的數學老師也是這個班的班主任。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校、在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
下面我針對五年級孩子的情況談一下班級工作中我們老師和家長需要注意的地方。
1、整體來看，班里孩子在思想沒有特別明顯的變化，主要精力還是在學習上。所表現出來的也符合這個年齡段孩子的特點。但會有極個別的學生變化比較大，主要原因是交友方面存在問題。由于放學后經常和校外的不正氣的孩子在一起，沾染了一些不良習慣，形成了一些不良思想，讓老師和家長十分擔憂。五年級的孩子雖然思想越來越獨立、成熟，但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，是非判斷能力弱。尤其是男孩子，對于要好的朋友很信任，覺得朋友說的`、做的都是好的、對的。即使是社會上一些不正面的事物或行為，如果來自于朋友，那在他們看來可能是比較酷、比較時尚的東西。如果交友不慎，孩子極易走上歪路。（學生校外打架、女孩子夜不歸宿）這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，了解孩子的交友圈。使他們在學好知識的同時，有個健康的心理發展。
2、男孩子比較容易發生糾紛，甚至可能會出現比較嚴重的后果。作為班主任，如果發生了這樣的事情，老師會首先帶孩子去醫院并通知家長，后面接二連三的麻煩事多著呢。首先，為了解決這兩三個同學的事情，我們班數學課是上不成了，在忙于解決問題的同時必須盡快和別的任課老師把課調好，同時了解事情的經過，雙方家長來了之后還要向家長介紹并做好協調工作。如果事情比較嚴重的話，還會牽涉到醫療費、補償等問題。如果家長不能達成一致意見，恐怕會因為這幾個孩子的事情影響到班里幾天都不能上數學課，而影響到全體同學。打架的孩子又受罪又耽擱學習就更不必說了。這是我當班主任最不愿意遇到的事情。這樣的事情不管發生在哪個孩子身上，不管誰對誰錯，都是受害者，只不過受害程度不同而已。哪個孩子容易惹事生非我們做家長的最清楚，這就需要我們家長平時要多和孩子溝通交流，及時了解孩子的思想動態，防患于未然。
3、如果上面我說的這些情況真的發生了您的孩子身上，我希望家長能冷靜、理性地配合老師處理問題，不要在老師不知情的情況下隨意威脅、甚至打罵學生。這樣做不僅不利于問題的解決，還會使問題越來越糟糕、越發不可收拾，說不定還會鬧到派出所。（案例家長之間產生過激行為）
接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。
4、我們下午5點多就放學了，考慮到時間晚了路上人多車多，交通狀況不安全，再一個考慮到現在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會不安全，雖說可能性不大，但小心駛得萬年船，咱們把事情想到前面，小心一點總是好的。您可以計算一下回家的時間，平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。回家的時間上，要做出要求，要立家規，決不能姑息遷就。
5、校訊通不發尋人啟事。
6、及時消除孩子的浮躁情緒
隨著學習任務的加重，學生最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導，這學期還好，尤其是下學期學生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。
學習方面：
這個學期，學生們已經成為小學階段的高年級學生了。其實，到了五年級，學生的學習水平和成績大體已經成型，對于自己的孩子屬于班上的優等生、中等生還是學困生，家長們其實已經比較了解了。五年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。所以，不光各位家長，包括學校和我們老師都十分重視五年級的教育教學工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長一定要在行動上給予孩子正確的引導與關愛，下面我從以下幾個方面給大家一些建議，供您參考：
1、重視孩子的自我教育。
孩子所受的教育有家庭教育、學校教育、社會教育，還有很重要的一點就是自我教育。具體地說，有的孩子從小字就寫得一塌糊涂；有的孩子沒有學習自覺性；有的孩子老是懶懶散散的等等，這都是孩子的自我教育缺失的表現。我經常對學生們說，學習是自己的事情，老師和家長只是幫助你的人，但是如果自己不能正確對待自己的學習，老師和家長對你再用心費力，都白搭。有的家長給我說，我家孩子從小那字寫得都不能看，我家孩子上一二年級時就怎么怎么樣，說好聽了是孩子自我教育能力差，說不好聽就是破罐子破摔。因為，他明明知道自己寫字差，卻沒有從思想和行動上來逐漸改變。當然，這個過程可能很慢，我們不要求從書法角度看，把字寫整齊干凈總不困難吧。如果您家的孩子就是這樣的情況，家長朋友們，我們會在您的孩子身上付出比別的孩子多得多的精力，卻收效甚微，甚至毫無進展，因為我們只是幫助他的人，所有的一切主要得靠他自己。
2、作業：
數學家庭作業我從不讓組長檢查，都是我自己檢查。家長一定要配合老師，輔導孩子的作業，您一定不要嫌麻煩，天天檢查，持之以恒，孩子會感到父母對她的學習很上心，很重視，自然不會在作業上耍小聰明，打折扣。一定要用紅筆打上對錯號，簽名寫日期。防止孩子投機取巧。
3、要求孩子自己對作業進行復查。孩子完成作業以后，家長應該讓他們自己進行復查。家長代他們進行復查的做法對孩子的發展并不有利。孩子自己復查發現錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產生復查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧。
小學五年級家長會班主任發言稿 5
尊敬的各位家長：
大家好！
我是五年級xx班的班主任xx，非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。此次家長會的目的是為了加強學校與家庭之間的溝通與合作，共同探討如何更好地教育我們的孩子，讓他們能夠健康快樂地成長，順利度過小學五年級這個關鍵時期。
首先，我想向大家介紹一下班級的基本情況。我們班共有xx名學生，在過去的一段時間里，大部分同學都能夠遵守學校的規章制度，積極參加各項活動，在學習和品德方面都取得了一定的進步。但是，也有個別同學在學習態度、行為習慣等方面存在一些問題，需要我們共同關注和幫助。
接下來，我們重點談談孩子們的學習情況。五年級是小學學習的一個轉折點，知識的難度和深度都有所增加，對孩子們的學習能力和自主學習意識提出了更高的要求。在語文學習方面，我們注重閱讀和寫作能力的培養。孩子們需要大量閱讀優秀的文學作品，積累詞匯和語句，提高閱讀理解能力，同時，通過寫作練習，鍛煉他們的.表達能力和思維能力。數學學科則更加注重邏輯思維和解題技巧的訓練，要求孩子們能夠靈活運用所學知識解決實際問題。英語學習也進入了一個新的階段，單詞量和語法知識逐漸增多，需要孩子們加強記憶和練習聽說讀寫的能力。
從這次期中考試的成績來看，我們班的整體成績較為穩定，但也存在一些不足之處。部分同學在某些學科上出現了偏科現象，這可能會影響他們的綜合學習成績。針對這個問題，我們老師會在教學中更加關注這些同學，有針對性地進行輔導。同時，也希望家長們能夠在家督促孩子學習，幫助他們查缺補漏，克服偏科問題。
除了學習成績，孩子們的品德教育和身心健康同樣重要。在學校里，我們通過開展各種主題班會、品德課等活動，培養孩子們的良好品德和行為習慣，如誠實守信、尊重他人、關愛集體、遵守紀律等。同時，我們也注重孩子們的心理健康教育，關注他們在學習和生活中可能遇到的壓力和困惑，及時給予關心和幫助。在家里，也請家長們多與孩子溝通交流，了解他們的內心想法和感受，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。
為了更好地促進孩子們的成長，我想給家長們提幾點建議：
一是關注孩子的學習過程。不要只看重考試成績，而要注重孩子平時的學習態度和學習習慣。每天檢查孩子的作業完成情況，督促他們按時完成作業，認真書寫，遇到問題及時解決。鼓勵孩子多讀書、多思考，培養他們的自主學習能力。
二是與孩子建立良好的溝通關系。尊重孩子的想法和感受，不要一味地批評指責，而是要以平等、民主的態度與他們交流。當孩子遇到困難或挫折時，給予他們支持和鼓勵，幫助他們樹立信心。
三是合理安排孩子的課余時間。除了完成作業，要讓孩子有適當的休息和娛樂時間。可以鼓勵他們參加一些有益的課外活動，如體育鍛煉、藝術培訓、社會實踐等，培養他們的興趣愛好和綜合素質。
四是加強與學校和老師的溝通合作。及時了解孩子在學校的學習和生活情況，積極配合學校和老師的教育工作。如果您對孩子的教育有任何疑問或建議，歡迎隨時與我聯系，我們共同探討解決問題的方法。
最后，我想說的是，教育孩子是一項長期而艱巨的任務，需要我們學校和家庭共同努力。讓我們攜手共進，為孩子們創造一個良好的學習和成長環境，讓他們能夠在小學五年級這個關鍵時期取得更大的進步，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
再次感謝各位家長的支持與配合！
小學五年級家長會班主任發言稿 6
親愛的家長朋友們：
大家好！
我是咱們五年級xx班的班主任，很高興能夠在這里與大家相聚，共同探討孩子們的教育問題。五年級對于孩子們來說，是一個承上啟下的重要階段，在這個時期，他們的身心發展都發生著顯著的變化，學習任務也日益繁重。因此，我們今天的家長會就顯得尤為重要。
先來說說孩子們在學校的表現吧。在學習上，我們班的孩子們整體表現出了較強的求知欲和上進心。課堂上，大部分同學能夠積極思考、踴躍發言，與老師和同學們進行良好的互動。但是，也有一些同學注意力不夠集中，容易開小差，這在一定程度上影響了他們的學習效果。在課后，多數孩子能夠認真完成作業，但也存在少數同學作業拖拉、書寫潦草的情況。我們老師一直在努力引導和幫助這些孩子改進，但家庭教育的配合也不可或缺。
在品德方面，我們一直強調培養孩子們的良好品德和行為習慣。大多數同學都能夠做到尊敬師長、團結同學、樂于助人，遵守學校的各項規章制度。然而，偶爾也會出現一些同學之間的小摩擦、小矛盾，這是孩子們在成長過程中難免會遇到的問題。我們通常會引導他們自己去解決這些問題，學會與人相處、溝通和包容，通過這樣的方式來培養他們的社交能力和解決問題的能力。
再談談本學期的教學重點和難點。語文方面，閱讀理解和寫作依舊是重點和難點。我們會增加閱讀量，通過課堂閱讀指導、課外閱讀推薦等方式，提高孩子們的閱讀理解能力。同時，加強寫作訓練，從寫作技巧、素材積累等方面入手，逐步提升他們的寫作水平。數學學科，小數、分數的運算以及圖形的面積和體積計算是關鍵內容，需要孩子們具備較強的計算能力和空間想象能力。英語的學習重點在于語法知識的掌握和口語表達能力的提升，我們會通過多種形式的教學活動，如英語對話、角色扮演等，讓孩子們在實踐中運用英語知識。
為了幫助孩子們更好地學習和成長，我們在班級管理方面也采取了一系列措施。例如，建立了學習小組，讓孩子們在小組中互相學習、互相幫助、互相監督，培養他們的團隊合作精神和競爭意識。同時，我們還設立了班級獎勵制度，對在學習、品德、紀律等方面表現優秀的.同學進行表彰和獎勵，激勵更多的孩子積極向上。
在此，我也想給家長們一些建議：
第一，為孩子創造一個安靜、整潔、舒適的學習環境。有一個專門的學習空間，能夠讓孩子在學習時更加專注，提高學習效率。
第二，培養孩子的時間管理能力。幫助他們合理安排學習時間和課余時間，制定學習計劃，并督促他們嚴格執行。這樣可以讓孩子學會自我管理，提高學習的自主性。
第三，多與孩子一起閱讀。閱讀不僅能夠拓寬孩子的知識面，還能增進親子關系。您可以與孩子一起討論書中的內容，分享彼此的感受和想法，培養孩子的思維能力和表達能力。
第四，關注孩子的心理健康。這個年齡段的孩子可能會因為學習壓力、同學關系等問題產生一些心理困擾。家長要多與孩子溝通，及時發現他們的情緒變化，給予他們關心和支持，幫助他們排解壓力，保持積極樂觀的心態。
最后，我想說的是，教育是一項系統工程，需要學校、家庭和社會的共同努力。我們老師會盡最大的努力去教育和引導孩子們，也希望家長們能夠積極配合我們的工作。讓我們攜手共進，為孩子們的未來奠定堅實的基礎。
感謝各位家長的聆聽，如果您有任何問題或建議，歡迎在會后與我交流。
小學五年級家長會班主任發言稿 7
尊敬的各位家長：
大家好！
很榮幸今天能夠站在這里，與各位家長共同探討關于孩子們教育的話題。我是五年級xx班的班主任xx，在與孩子們相處的這段時間里，我深刻地感受到了他們的活力與潛力，也深知我們肩負的教育責任之重。
我們的班級是一個充滿活力和多樣性的集體。孩子們有著各自獨特的性格、興趣和特長。在學校組織的各項活動中，他們都展現出了積極向上的精神風貌。比如在學校運動會上，許多同學奮勇爭先，為班級贏得了榮譽；在文藝表演中，又有不少孩子發揮自己的才藝，給大家帶來了精彩的節目。這些活動不僅豐富了孩子們的課余生活，也鍛煉了他們的團隊協作能力和自信心。
然而，在學習和成長的道路上，孩子們也面臨著一些挑戰。從學習成績來看，班級內同學之間存在一定的差距。有些同學學習成績較為優異，他們在課堂上能夠快速掌握知識，課后也能主動完成作業并進行拓展學習。但也有部分同學在學習上遇到了困難，可能是基礎知識不夠扎實，或者學習方法不當。例如，在數學學習中，一些孩子對于復雜的應用題理解困難，在語文寫作方面，有的同學難以組織語言，寫出內容豐富、條理清晰的'文章。針對這些情況，我們老師在教學中會因材施教，根據不同孩子的學習水平和需求，提供有針對性的輔導和幫助。
在行為習慣方面，五年級的孩子正處于從兒童向青少年過渡的時期，自我意識逐漸增強，可能會出現一些叛逆的行為。比如，有的孩子開始對家長和老師的話產生抵觸情緒，不愿意聽從安排；在與同學相處時，偶爾也會因為一些小事發生爭吵。這就需要我們家長和老師共同引導，幫助他們樹立正確的價值觀和行為準則，學會尊重他人、理解他人，培養良好的人際關系。
為了讓孩子們在五年級能夠取得更好的發展，我們在教學上也有著明確的規劃。在語文教學中，我們會繼續加強閱讀和寫作的訓練，推薦適合孩子們閱讀的經典文學作品，定期組織閱讀分享會，讓孩子們在交流中提高閱讀理解能力和語言表達能力。同時，注重寫作方法的指導，從審題、立意、選材、結構等方面入手，逐步提升孩子們的寫作水平。數學教學將著重培養孩子們的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，通過多樣化的練習和實際案例分析，讓孩子們能夠靈活運用所學知識。英語教學會增加聽說讀寫的訓練強度，鼓勵孩子們多聽英語原聲材料、多說英語，提高英語口語表達的流利度和準確性。
在此，我想給家長們分享一些家庭教育的經驗和建議：
一是要注重言傳身教。孩子們更多的是通過觀察和模仿家長的行為來學習，所以家長們要以身作則，在日常生活中展現出良好的品德和行為習慣，如誠實守信、勤奮努力、關愛他人等，為孩子樹立榜樣。
二是要建立良好的家庭氛圍。一個和諧、溫馨、充滿愛的家庭環境能夠讓孩子感受到安全感和歸屬感，有利于他們的身心健康發展。家長們要多與孩子進行情感交流，關心他們的學習和生活，讓孩子知道他們是被愛著的。
三是要與孩子一起設定目標。根據孩子的實際情況，幫助他們制定合理的學習目標和成長目標，并鼓勵他們為之努力奮斗。在孩子實現目標的過程中，給予他們適當的獎勵和肯定，增強他們的自信心和成就感。
四是要關注孩子的社交圈子。了解孩子與哪些同學交往密切，引導他們結交積極向上、品德良好的朋友，避免受到不良影響。
總之，小學五年級是孩子們成長的關鍵時期，需要我們學校和家庭密切配合、共同努力。讓我們一起關注孩子們的成長，為他們的未來撐起一片廣闊的天空。
再次感謝各位家長的到來，如果您有任何疑問或建議，歡迎隨時與我溝通。
小學五年級家長會班主任發言稿 8
親愛的家長們：
大家好！
我是五年級xx班的班主任，首先，我要對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝。這次家長會，是我們家校溝通的重要橋梁，希望通過今天的交流，我們能夠更好地了解孩子們的情況，共同為他們的成長出謀劃策。
回顧過去的一段時間，我們班的孩子們在各個方面都有了不同程度的成長。在學習上，他們逐漸適應了五年級的學習節奏和難度。我們可以看到，很多孩子在課堂上變得更加專注和積極，能夠主動思考問題、回答問題。課后，也有不少同學會主動找老師請教問題，這種學習的主動性是非常可貴的。在班級活動中，孩子們的團隊協作能力得到了很好的鍛煉。比如上次的班級大掃除，大家分工明確，各司其職，高效地完成了任務，這不僅讓教室變得整潔干凈，也增強了班級的凝聚力。
不過，我們也不能忽視孩子們存在的一些問題。從學習成績來看，雖然整體水平較為穩定，但部分同學在某些學科上的成績波動較大。這可能與他們的學習態度和學習方法有關。有些孩子在學習上缺乏耐心和毅力，遇到難題就容易放棄；還有些孩子沒有掌握科學的學習方法，只是死記硬背，不能靈活運用知識。在行為習慣方面，個別同學存在不遵守紀律的情況，如上課講話、課間打鬧等，這不僅影響了自己的學習，也干擾了其他同學。
針對這些問題，我們在學校里采取了一系列措施。在教學方面，我們加強了對學習方法的指導，定期組織學習經驗分享會，讓成績優秀的同學分享自己的學習心得，幫助其他同學找到適合自己的學習方法。同時，對于學習困難的同學，我們安排了一對一的輔導，幫助他們彌補知識漏洞，提高學習成績。在班級管理方面，我們進一步完善了班級規章制度，明確了獎懲措施，對于遵守紀律、表現優秀的同學進行表揚和獎勵，對于違反紀律的同學進行批評教育，并要求他們改正錯誤。
在這個關鍵的五年級，我們的教學重點也有所側重。語文教學重點在于提升孩子們的文學素養和綜合語言運用能力。我們會引導孩子們深入閱讀經典名著，通過分析作品的人物形象、情節發展、主題思想等，提高他們的'閱讀理解能力和文學鑒賞能力。同時，加強寫作訓練，鼓勵孩子們寫出有真情實感、富有創意的文章。數學教學注重培養孩子們的數學思維和解題能力，通過開展數學競賽、數學游戲等活動，激發孩子們學習數學的興趣，提高他們的數學應用能力。英語教學則側重于提高孩子們的聽說讀寫綜合能力，增加英語對話、英語演講等實踐活動，讓孩子們在實際交流中提高英語水平。
作為家長，在孩子的成長過程中也扮演著至關重要的角色。在這里，我給家長們提幾點建議：
一是要給予孩子足夠的關愛和支持。但這種關愛不是溺愛，而是在孩子遇到困難時給予鼓勵，在孩子取得成績時給予肯定，讓孩子感受到無論何時何地，他們都有家人在背后支持他們。
二是要培養孩子的獨立性。五年級的孩子已經具備了一定的自理能力，家長可以適當放手，讓他們自己安排學習時間、整理書包、打掃房間等，培養他們的獨立生活能力和自我管理能力。
三是要與孩子保持良好的溝通。每天抽出一些時間與孩子聊天，了解他們在學校的學習和生活情況，傾聽他們的想法和感受。在溝通中，要尊重孩子的意見，不要一味地批評指責，而是要以平等、民主的態度與他們交流。
四是要關注孩子的興趣愛好。鼓勵孩子參加自己感興趣的課外活動，如繪畫、書法、音樂、體育等，這不僅可以豐富孩子的課余生活，還能培養他們的特長和綜合素質。
最后，我想說的是，教育孩子是一項長期而偉大的工程，需要我們學校和家庭齊心協力，持之以恒。讓我們攜手共進，為孩子們的美好未來而努力！
謝謝大家！
小學五年級家長會班主任發言稿 9
尊敬的各位家長：
大家好！
我是五年級xx班的班主任老師，很高興今天能和大家相聚在這里。這次家長會的目的是為了讓大家更深入地了解孩子們在學校的學習和生活情況，加強家校之間的合作與溝通，共同促進孩子們的健康成長。
我們班的孩子們都非常可愛，他們有著各自的閃光點。在課堂上，有的孩子思維敏捷，能夠快速回答老師提出的問題；有的孩子善于思考，總能提出一些獨特的見解；還有的'孩子雖然不太愛發言，但他們認真聽講，作業完成得非常出色。在班級活動中，大家也都積極參與，展現出了強烈的集體榮譽感。例如，在學校舉辦的科技節活動中，我們班的同學組成了幾個小組，共同參與科技作品的制作。他們分工合作，有的負責設計，有的負責收集材料，有的負責組裝，最終我們班的科技作品在比賽中獲得了不錯的成績。這些活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力和創新思維，也增進了他們之間的友誼和團隊協作精神。
然而，隨著孩子們進入五年級，學習任務逐漸加重，他們也面臨著一些新的挑戰。在學習方面，學科知識的難度和深度都有了明顯的提升。像語文中的閱讀理解和寫作，要求孩子們具備更高的分析能力和文字表達能力；數學中的一些概念和應用題，需要孩子們更加深入地理解和靈活運用；英語的單詞量和語法知識也越來越多，對孩子們的記憶和運用能力提出了更高的要求。從目前的學習情況來看，部分孩子在學習上出現了一些困難，比如作業完成的時間較長、錯誤率較高等。這可能是由于他們還沒有完全適應新的學習要求，或者學習方法不夠科學。
在行為習慣和品德修養方面，五年級的孩子正處于身心發展的關鍵時期，他們的自我意識開始增強，可能會出現一些情緒波動和行為上的變化。有些孩子可能會變得比較敏感，容易與同學發生矛盾；有些孩子可能會對家長和老師的教導產生抵觸情緒。這就需要我們家長和老師更加耐心地引導和教育，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，培養良好的行為習慣和品德修養。
為了幫助孩子們更好地應對這些挑戰，我們在學校里采取了一系列的教育教學措施。在教學上，我們根據孩子們的學習情況，調整了教學方法和教學進度，注重因材施教，讓每個孩子都能在課堂上有所收獲。同時，我們還加強了對孩子們學習方法的指導，定期組織學習經驗交流活動，讓孩子們互相學習，共同進步。在班級管理方面，我們注重培養孩子們的自律能力和責任感，通過班級規章制度的約束和班級文化的熏陶，引導孩子們自覺遵守紀律，積極參與班級管理。
在這里，我也想給家長們一些建議，希望能夠對大家有所幫助。
首先，要關注孩子的學習過程，而不僅僅是關注學習結果。每天抽出一定的時間檢查孩子的作業完成情況，了解他們在學習中遇到的困難和問題，并及時給予幫助和指導。
小學五年級家長會班主任發言稿 10
尊敬的家長們：
大家好！
我是五年級xx班的班主任xx，非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。五年級是小學階段非常關鍵的一年，孩子們的學業壓力逐漸增大，同時也面臨著身心發展的重要變化。今天，我想和大家一起探討如何更好地幫助孩子們順利度過這個階段，讓他們在學業和成長方面都能取得進步。
一、班級情況概述
我們班共有xx名學生，在過去的一段時間里，大部分同學在學習和品德方面都表現出色。在學習上，班級的整體成績較為穩定，語文、數學、英語等主要學科的平均分都在年級中名列前茅。例如，在上學期的期末考試中，語文的平均分達到了xx分，數學平均分是xx分，英語平均分也有xx分。尤其在語文的閱讀和寫作方面，不少同學展現出了較強的能力，能夠深入理解文章內容，并寫出有一定思想深度的作文。在數學的應用題和思維拓展題上，也有部分同學表現突出，能夠靈活運用所學知識解決問題。
在品德方面，同學們之間團結友愛，互相幫助。在班級活動中，大家能夠積極參與，展現出良好的團隊精神。像上次的校園文化節，我們班的同學齊心協力，在手抄報比賽、文藝表演等項目中都取得了優異的成績。
然而，也有個別同學存在一些問題。比如，有少數同學學習態度不夠端正，作業完成不及時，甚至有抄襲的現象。在課堂上，有時會注意力不集中，影響學習效果。在紀律方面，偶爾會出現課間打鬧、違反學校規章制度的情況。
二、學科學習情況分析
1. 語文：語文學習注重積累和閱讀。目前，同學們在字詞基礎方面掌握得較好，但在閱讀理解和寫作上還有提升空間。部分同學在閱讀時缺乏深入思考，不能很好地理解作者的意圖和情感。在寫作上，有些同學存在內容空洞、語言平淡的問題。建議家長們在家多鼓勵孩子閱讀有益的課外書籍，每周可以安排一定的時間和孩子一起討論書中的內容，培養他們的思考能力和表達能力。同時，督促孩子養成寫日記的習慣，提高寫作水平。
2. 數學：數學學科對邏輯思維能力要求較高。班級里一些同學在數學學習上表現出較強的天賦，能夠快速掌握新知識并靈活運用。但也有部分同學在遇到難題時容易退縮，缺乏鉆研精神。對于這些同學，家長可以引導他們多做一些思維拓展題，培養他們的解題思路和方法。平時，要注重檢查孩子的作業完成情況，確保他們對當天所學知識有透徹的理解。
3. 英語：英語學習需要多讀、多聽、多說、多寫。現階段，同學們在英語單詞的.記憶和簡單句型的運用上做得還不錯，但在聽力和口語方面相對薄弱。家長可以讓孩子每天聽英語錄音或觀看英語動畫片，營造英語學習的氛圍，提高孩子的聽力和口語水平。同時，鼓勵孩子用英語和家長進行簡單的交流，增強他們的語言運用能力。
三、學生身心健康關注
五年級的孩子正處于身心發展的關鍵時期，他們開始有了更強的自我意識和獨立思考能力，但也容易受到外界因素的影響。在心理方面，有些孩子可能會因為學習壓力、同學關系等問題產生焦慮、抑郁等情緒。家長們要多關注孩子的情緒變化，及時與他們溝通交流，了解他們的內心想法，給予他們足夠的關心和支持。如果發現孩子有較為嚴重的心理問題，要及時尋求專業心理咨詢師的幫助。
在身體方面，孩子們正處于生長發育的高峰期。要保證孩子有充足的睡眠，每天建議睡眠時間在 9 - 11 個小時。合理的飲食也非常重要，讓孩子多吃蔬菜水果、富含蛋白質的食物，少吃垃圾食品。鼓勵孩子積極參加體育鍛煉，像我們學校每天都有課間操和體育課，家長也可以在周末帶孩子去戶外運動，如跑步、打球等，增強孩子的體質。
四、家校合作建議
1. 建立良好的溝通渠道。家長們可以通過電話、微信等方式與我保持密切聯系，及時了解孩子在學校的情況。我也會定期向家長反饋孩子的學習和生活表現，讓大家對孩子在學校的情況了如指掌。
2. 積極配合學校工作。學校會組織各種活動和考試，希望家長們能夠支持孩子參與，并督促他們認真準備。同時，對于學校布置的作業和任務，家長要監督孩子按時完成。
3. 共同關注孩子的成長環境。家庭環境對孩子的成長有著深遠的影響。家長們要為孩子營造一個溫馨、和諧、有學習氛圍的家庭環境。在家中，盡量減少電子產品的使用時間，多和孩子一起進行有益的活動，如閱讀、游戲等。
最后，我想說，教育孩子是一項長期而艱巨的任務，需要我們家校共同努力。讓我們攜手共進，為孩子們的未來奠定堅實的基礎。再次感謝各位家長的到來！
小學五年級家長會班主任發言稿 11
親愛的家長朋友們：
大家好！
我是咱們五年級xx班的班主任xx，很高興能夠在這里與大家相聚，共同探討孩子們的教育問題。五年級對于孩子們來說是一個承上啟下的重要階段，他們在這個時期不僅在學業上會面臨更多的挑戰，在性格塑造和社交能力培養方面也進入了一個新的關鍵時期。
一、班級整體風貌
在過去的這一學期里，我們班的整體班風積極向上。同學們在學習上相互競爭、相互幫助，形成了良好的學習氛圍。在學校組織的各項活動中，大家都表現出了極高的熱情和團隊協作精神。比如在學校的`運動會上，我們班的運動員們奮力拼搏，其他同學則在場邊吶喊助威，最終我們班取得了優異的成績。在班級日常管理中，班干部們發揮了重要的作用，他們認真負責，協助老師維持班級秩序，使得班級能夠有條不紊地運行。
從學習成績來看，班級的整體成績呈現出穩步上升的趨勢。但也存在一些不足之處，部分同學在某些學科上存在偏科現象。例如，有的同學語文成績很好，但數學相對薄弱；而有的同學則在英語學習上遇到了困難。這種偏科現象如果不及時糾正，可能會影響到孩子們今后的學習和升學。
二、各學科學習重點與問題
1. 語文：五年級的語文課程在閱讀和寫作方面的要求進一步提高。孩子們需要掌握更多的閱讀技巧，能夠理解不同體裁文章的內涵，并進行分析和評價。在寫作上，要求他們能夠寫出結構清晰、內容豐富、語言生動的作文。目前，部分同學在閱讀理解時抓不住重點，寫作時思路不夠開闊。建議家長們在家可以讓孩子多讀一些經典文學作品，并讓他們做一些讀書筆記，記錄下好詞好句和自己的感悟，以此來提高他們的閱讀和寫作能力。
2. 數學：數學知識的難度和深度在五年級有了明顯的增加，涉及到小數、分數的運算以及圖形的面積和體積計算等。一些同學在這些復雜的運算和概念理解上出現了混淆。家長們可以在家和孩子一起做一些數學游戲，如數學撲克牌游戲等，通過游戲的方式幫助孩子鞏固數學知識，提高他們的運算能力和邏輯思維能力。
3. 英語：英語學習在這個階段更加注重語法和詞匯的積累，以及口語和聽力的訓練。我們班有些同學雖然能夠記住單詞和句型，但在實際運用中卻不夠靈活，口語表達也不夠流利。家長可以鼓勵孩子參加英語角或者英語社團活動，讓他們有更多的機會與他人用英語交流，提高口語水平。同時，讓孩子每天聽英語廣播或者看英語電影，增強聽力理解能力。
三、品德與行為習慣培養
除了學業成績，孩子們的品德和行為習慣同樣重要。在學校里，我們一直強調要培養孩子良好的品德修養，如誠實守信、尊重他人、關愛集體等。大部分同學在這方面都做得很好，但也有個別同學存在一些不良行為習慣，比如自私自利、不遵守紀律等。這些問題需要我們家校共同努力來糾正。
在行為習慣方面，我們注重培養孩子的自律能力和時間管理能力。五年級的孩子應該能夠自覺地完成作業，合理安排自己的學習和娛樂時間。但有些孩子還缺乏這種自律性，需要家長們加強監督和引導。例如，為孩子制定一個合理的作息時間表，讓他們按照時間表進行學習和休息，逐漸培養他們的時間管理能力。
四、家校共育策略
1. 定期交流反饋。我會定期通過家長會、電話、微信等方式向家長們反饋孩子在學校的學習和生活情況，也希望家長們能夠主動與我溝通，讓我了解孩子在家的表現。只有家校雙方信息暢通，才能更好地教育孩子。
2. 參與學校活動。學校會舉辦各種形式的活動，如親子活動、家長講座等。希望家長們能夠積極參與，通過這些活動增進與孩子之間的感情，同時也能更好地了解學校的教育理念和教學方法。
3. 家庭學習環境營造。家長們要為孩子創造一個安靜、整潔、有學習氛圍的家庭環境。在家里設置專門的學習區域，擺放好學習用品和書籍，讓孩子在學習時能夠集中精力。同時，家長也要以身作則，減少在孩子面前使用電子產品的時間，多讀書看報，為孩子樹立良好的學習榜樣。
總之，孩子的成長離不開學校和家庭的共同努力。讓我們攜手共進，為孩子們創造一個良好的成長環境，幫助他們在五年級這個關鍵時期取得更大的進步。感謝大家的支持與配合！
小學五年級家長會班主任發言稿 12
尊敬的各位家長：
大家好！
我是五年級xx班班主任xx，首先，請允許我代表班級全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我們相聚在這里，目的是為了讓家長們更好地了解孩子們在學校的學習和生活情況，加強家校之間的溝通與合作，共同促進孩子們的健康成長和全面發展。
一、班級現狀與學生表現
我們班是一個充滿活力和凝聚力的集體，共有xx名可愛的孩子。在學習上，同學們各有所長。有一部分同學學習成績優異，他們不僅在課堂上認真聽講、積極回答問題，課后還主動完成作業，并且經常閱讀課外書籍，拓寬自己的知識面。例如，xx同學在數學學科上表現突出，多次在數學競賽中獲獎；xx同學的語文素養很高，作文經常被當作范文在班級里朗讀。
然而，也有一些同學在學習上遇到了困難，學習動力不足，作業完成質量不高，甚至有拖欠作業的情況。在行為習慣方面，大多數同學能夠遵守學校的規章制度，尊敬師長，團結同學。但也有個別同學存在一些小問題，比如課間打鬧、不注意個人衛生等。
在班級活動中，同學們積極參與，展現出了強烈的集體榮譽感。上次學校舉辦的合唱比賽，我們班全體同學齊心協力，經過多次排練，最終獲得了二等獎的.好成績。這不僅鍛煉了孩子們的團隊協作能力，也增強了班級的凝聚力。
二、學科學習情況深度剖析
1. 語文：五年級語文教學重點在于提升學生的閱讀理解和寫作能力。從課堂表現來看，部分同學能夠積極思考，對文章的理解較為深刻，但仍有一些同學在閱讀時存在理解偏差、閱讀速度慢等問題。在寫作方面，有些同學能夠運用豐富的詞匯和多樣的句式，寫出有創意的文章，而有些同學則內容單一、語言平淡。針對這些情況，家長可以引導孩子多做一些閱讀練習，如做閱讀題、寫讀后感等，同時鼓勵孩子多觀察生活，積累寫作素材。
2. 數學：數學學科對學生的邏輯思維和運算能力要求較高。目前班級里數學成績兩極分化現象較為明顯。一些同學能夠迅速掌握新知識，靈活運用公式解題，但也有部分同學在數學概念理解、計算準確性等方面存在較大問題。建議家長在家可以和孩子一起做一些數學思維訓練題，幫助孩子鞏固所學知識，提高思維能力。同時，要重視孩子的計算練習，提高計算的準確性和速度。
3. 英語：英語學習需要長期的積累和不斷的練習。在我們班，有些同學英語聽說讀寫能力都很不錯，能夠流利地進行英語對話，閱讀簡單的英語文章。但也有同學在單詞記憶、語法理解上存在困難，導致英語成績不理想。家長可以和孩子一起制定英語學習計劃，每天安排一定的時間學習英語，如背誦單詞、聽英語錄音、觀看英語動畫片等，提高孩子的英語學習興趣和學習效果。
三、學生心理健康與社交發展
五年級的孩子正處于青春期的前期，心理和生理都在發生著變化。他們開始有了自己的想法和主見，但也容易產生情緒波動。有些孩子可能會因為學習壓力、同學關系等問題而出現焦慮、自卑等情緒。家長們要密切關注孩子的心理變化，多與孩子溝通交流，了解他們的內心感受，給予他們足夠的關愛和支持。
在社交方面，孩子們在班級里形成了自己的社交圈子。大多數同學能夠友好相處，但也難免會出現一些小矛盾。家長要引導孩子正確處理同學之間的關系，學會寬容、理解和尊重他人。同時，鼓勵孩子積極參加社交活動，培養他們的社交能力和團隊合作精神。
四、家校攜手，共筑成長之路
1. 加強溝通與交流。家長們可以隨時與我聯系，了解孩子在學校的情況。我也會及時向家長反饋孩子的學習成績、課堂表現、行為習慣等方面的信息。我們可以共同探討孩子的教育問題，制定適合孩子的教育方案。
2. 配合學校教育教學工作。學校會組織各種考試、作業、活動等，希望家長們能夠積極配合，督促孩子按時完成作業，認真準備考試，鼓勵孩子參加學校活動，讓孩子在學校里得到全面的鍛煉和發展。
3. 關注孩子的綜合素質培養。除了學習成績，家長們還要注重孩子的品德修養、身體素質、藝術素養等方面的培養。鼓勵孩子參加體育鍛煉、藝術培訓等活動，讓孩子成為一個全面發展的人。
最后，我想說，教育是一項偉大的事業，需要學校、家庭和社會的共同努力。讓我們攜手共進，為孩子們的未來撐起一片藍天。再次感謝各位家長的支持與配合！
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