高中班主任工作總結(jié)13篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的高中班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高中班主任工作總結(jié) 篇1
一年的工作轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了，在這一年中我?guī)ьI(lǐng)著我們班的學(xué)生在各個考試和比賽中都取得了不錯的成績，這一年同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)都保持在一個很積極的狀態(tài)，我作為班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以說是圓滿的結(jié)束了，在新一年的工作正式的開始之前為自己這一年的工作做一個總結(jié)，才能更好的去開展自己下一年的工作。
一、具體工作
這一年的工作我主要是做了以下幾個方面的工作：
1、建設(shè)好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在一個班級中重要的就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣了，當(dāng)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好的時候，在前幾名同學(xué)的帶領(lǐng)下其它的人都會不自覺的努力的學(xué)習(xí)。若是一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒有用的。這一個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)都是比較的浮躁的，往往努力了一段時間之后心就又散了，所以需要我這個班主任來監(jiān)督他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的時候及時的糾正過來。
2、德育工作。學(xué)生不僅僅只是需要一個好的學(xué)習(xí)成績就夠了的，好的品德也是同樣的重要的，所以在監(jiān)督他們學(xué)習(xí)的同時也要對他們進行品德方面的教育。我會利用班會課的時間對他們進行品德方面的教育。這一年我多次開展了主題班會活動，來培養(yǎng)學(xué)生的品德，提高他們的思想修養(yǎng)。
3、跟任課老師的溝通。在我的課上他們是不敢不認真的，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的，所以我平時會經(jīng)常的詢問班上的同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況，來推斷他們最近的一個學(xué)習(xí)狀態(tài)。平時有時間的時候我也會到教室外面觀察他們上課的情況。
4、跟家長聯(lián)系。這一年一共召開了兩次家長會，都是在考試之后召開的，目的是向家長們匯報學(xué)生最近的成績和表現(xiàn)。同時也跟家長們多聯(lián)系，一起合作的把學(xué)生的成績提高上去。
二、工作計劃
明年自己想讓班上的同學(xué)成績在現(xiàn)在的基礎(chǔ)之上提高一些，我的打算是在新一年開始的時候讓他們每一個人都給自己這一年樹立一個目標，這一年為了完成自己的這個目標努力，等到明年的這個時候我們再來看有哪些人完成了目標，而哪些人沒有完成目標甚至還退步了的。這樣就能夠激勵他們努力的學(xué)習(xí)，我相信是會有一些效果的。
總的來說自己這一年的工作可以說是完成得不錯的，班上的同學(xué)們成績保持的也還算穩(wěn)定，在新的一年要繼續(xù)保持這樣的一個工作態(tài)度，讓我們班的同學(xué)能夠有一些進步。
高中班主任工作總結(jié) 篇2
來到XXX之后，在工作中有很多不足，今天想了想，拿出來，也找出了很多改正措施，希望對自己能有所幫助：
不足：
1、對學(xué)生的課上行為習(xí)慣糾正不及時。
改進措施：
課上注意學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，包括從起立說老師好開始，到課上的坐姿、站姿、回答問題的語調(diào)等。時時刻刻注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、評價方式應(yīng)用不到位，很少應(yīng)用評價方式。
改進措施：
以后創(chuàng)建自己的評價方式，在課上用評價方式激勵學(xué)生，將評價方式應(yīng)用為自己的特色。
3、學(xué)習(xí)目標不能展現(xiàn)。
改進措施：
在課前就將學(xué)習(xí)目標寫在黑板上，在正式進入課堂時能向?qū)W生展示，并讀出來。
4、時間安排不合理，經(jīng)常不能完成任務(wù)。
改進措施：
備課時積極準備，將時間安排合理，不安排太多的內(nèi)容給學(xué)生。
5、對學(xué)生的回答經(jīng)常不能給予回應(yīng)，不能解決學(xué)生的問題。
改進措施：
多關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生踴躍的發(fā)言，說出自己的想法，用愛心去體會學(xué)生的內(nèi)心世界。
高中班主任工作總結(jié) 篇3
為更好地貫徹落實班主任崗位職責(zé)．盡快提高學(xué)校班主任隊伍的理論水平和班級管理的能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在帶班管理方面的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)．聘請部分優(yōu)秀班主任教師擔(dān)任青年班主任(工作未滿五年)的指導(dǎo)教師，對青年班主任實行傳、幫、帶。
一、指導(dǎo)教師的職責(zé)和義務(wù)
1、指導(dǎo)結(jié)對班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度，開展學(xué)生德育活動。
2、指導(dǎo)結(jié)對班主任落實學(xué)校制定的各項制度，抓好班級常規(guī)管理、班集體的建設(shè)、班干部的培養(yǎng)、良好班風(fēng)的建設(shè)、良好的班級學(xué)習(xí)氛圍的形成等工作。
3、指導(dǎo)結(jié)對班主任結(jié)合班級的實際制訂班級的學(xué)期工作計劃、工作目標，井根據(jù)計劃開展活動。
4、指導(dǎo)結(jié)對班主任備好、上好主題班會課，每學(xué)期聽班會課二節(jié)以上。
5、指導(dǎo)結(jié)對班主任開展學(xué)生的家訪工作、心理健康教育、青春期教育和與各種問題學(xué)生的幫教結(jié)對。
6、每學(xué)期以書面形式對所結(jié)對班主任的工作給予評定，一學(xué)年對該班主任的工作情況作出綜合的評定，存入學(xué)校德育處檔案。
二、結(jié)對班主任的職責(zé)和任務(wù)
1、結(jié)對班主任要尊重指導(dǎo)教師，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級管理能力。2、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認真制訂和實行每學(xué)期的班級工作計劃。認真上好主題班會，做好班級的日常工作。
3、結(jié)對班主任要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。每學(xué)期至少要做到六個一：(1)制訂好一份班級工作計劃。(2)培養(yǎng)好一支班干部隊伍。(3)建立一個良好的班集體。(4)上好一節(jié)主題班會公開課。(5)至少轉(zhuǎn)化好一個問題學(xué)生。
(6)寫一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗總結(jié)。三、師徒結(jié)對的期限
師徒結(jié)對的期限一般為三年。帶教對象為第一年任班主任的教師或班主任工作年限不滿三年的教師。一般由指導(dǎo)教師帶至班主任工作滿三年。
高中班主任工作總結(jié) 篇4
高三上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，對這一學(xué)期的工作進行總結(jié)，以期下學(xué)期更好的為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，把工作做的更扎實穩(wěn)妥。
一、以情感溝通作為管理前提，從內(nèi)心關(guān)心每一個學(xué)生。
高中學(xué)生逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別這些尖子生同學(xué)，他們平時聽到的多是表揚，容不得別人對自己說“不”，更養(yǎng)成一種驕傲自滿，目中無人的性格，他們最缺乏老師生活上、思想上引導(dǎo)他們，幫助他們，使他們感到老師可親。
二、以量化制度為管理途徑，充分發(fā)揚民主。
高中生愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己，我們應(yīng)因勢利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)，做班級的主人，調(diào)動學(xué)生的積級性，形成良好的班風(fēng)。制度化就是規(guī)范化，做到公正、公平，一視同仁。如我班班長把手機帶到了班級，學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時完成，對此，不僅在班級當(dāng)眾批評，而且扣除考核分，當(dāng)然事后對班干部也進行說服教育，調(diào)動積極性，其他學(xué)生看到這種情況，覺得管理是公正的、規(guī)范的，也就自覺遵守學(xué)校要求，就有效提高了學(xué)生的積極性、自覺性我班實行小組和個人雙向評比考核，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。在班級管理工作中，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。
當(dāng)然，如何做好高中班主任，學(xué)問很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。今后，在實際工作中我將不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高、完善。
高中班主任工作總結(jié) 篇5
擔(dān)負24班班主任，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教養(yǎng)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生籌備高考檔案，還要做深入過細的思惟工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思維狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保56個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、器重慣例治理，建破班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的條件，所以我非常看重常規(guī)工作，主要從以下多少點做起：
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當(dāng)頭，依附規(guī)章軌制，力求迷信化、標準化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緩和而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種判若兩人的要求，會使學(xué)生覺得嚴正緊張、積極向上的氛圍，避免發(fā)生懈怠情緒。
(2)深刻班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作沉重，鎖碎，但我依然堅持做好逐日放工，力爭做到曉得每個學(xué)生的狀態(tài)，懂得每一天的情形，發(fā)現(xiàn)問題及時處置，使大事化小，小事化了。
(3)時常表揚好人好事，做好激勵工作，保持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績先進、遵照紀律好，勞動好，關(guān)心班群體，關(guān)懷幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠學(xué)生干部，先生要撒手讓班干部工作，常常吩咐、提示、檢查。充分施展他們的主觀能動性，既減輕了班主任的累贅，又錘煉了學(xué)生干部。不外，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，老師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要安排給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)踴躍性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，造成耐勞學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的重要義務(wù)，這方面，我采用了抓兩頭，帶旁邊的辦法，以個別談話為主要工作情勢，做尖子生和差生的領(lǐng)導(dǎo)工作，對尖子生，請求他們明白目標，斷定計劃，沖破弱點，保持上風(fēng)。同時提出詳細措施;對差生，以激勵為主，多談話、多檢討，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)提高，充足表彰;形成了優(yōu)良學(xué)生帶頭，差生不甘落伍，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。同時應(yīng)用每次模仿考的成績，進行個案分析，贊助學(xué)生樹立自負，建立信念，發(fā)明弱點，剖析起因，找到改良方法，保障各檔次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持回升趨勢。
另外用“以志激人”的措施，激發(fā)學(xué)習(xí)興致。一個無追乞降斗爭目的的人，就缺乏前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是常識獲取，技巧構(gòu)成，仍是素質(zhì)進步，都重要來自學(xué)習(xí)。可能提高學(xué)習(xí)效力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的道路有二：一是延伸時間，二是提高效率。應(yīng)用激勵辦法，通過多門路輔助學(xué)生樹幻想，談尋求，加強義務(wù)感、使命感跟憂患意識。以培育學(xué)生的熱忱性、自動性、和進取精力。時時力求將學(xué)習(xí)情感調(diào)控到最佳的“亢奮”狀況，“水擊石則鳴，人激志則宏”實際證實：高三學(xué)生采取鼓勵、明志能使學(xué)生堅持長久的學(xué)習(xí)的能源。
三、留神心理輔導(dǎo)，增強學(xué)習(xí)方式的指點
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)固，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個主要研討課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，瀏覽了對于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的材料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良善意理;如何樹立自信心;如何進行考前溫習(xí);如何進行查缺補漏;如何從測驗中發(fā)現(xiàn)知識缺點等等。依據(jù)不同窗生分辨進行不同的指導(dǎo)，收到了必定的后果。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有播種，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的領(lǐng)會是：只有有愛心，肯花精神、花時光，多學(xué)習(xí)，多探索，工作就能會有成就。最大的不足是對學(xué)生的過錯處分不力，以致有些毛病不能得到很好的改正，如班上少數(shù)學(xué)生一直常常呈現(xiàn)遲到、缺席景象，而我的工作卻始終停留在口頭批駁上，使之造成了不良影響。這是值得汲取的教訓(xùn)。
高中班主任工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任高二3班的班主任。不知不覺中，一個學(xué)期的班主任工作在緊張忙碌中渡過。回首一個學(xué)期的班主任工作工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：
1、充分發(fā)揮班團干的先鋒模范帶頭作用。
班主任對班團干，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、在教學(xué)之余找學(xué)生進行個別或多集體談話。
書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。對差生予以鼓勵，幫助他培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)的好方法;對好學(xué)生予以表揚，對他(她)的成績以及其他好的方面予以肯定并支持他(她)繼續(xù)好好保持。同時也結(jié)合自身親身經(jīng)歷對他們進行言傳身教或給他們以經(jīng)驗教訓(xùn)。
3、批評人也要講藝術(shù)。
我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。
4、要對學(xué)生進行德育教育。
這是班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立信心，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中學(xué)生基本是獨生子女，班主任不但要關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。
5、要用正確的輿論引導(dǎo)班級。
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
6、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作和家訪工作。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。另外，要做好家訪工作，及時和家長溝通交流在家和在學(xué)校的情況。
7、要言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到。班級管理中，我有時也會出現(xiàn)些失誤，但是我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強自己的親和力。
8、要加強與政教處的聯(lián)系
密切配合政教處工作，及時了解班級發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。加強與科任教師的溝通和聯(lián)系，及時掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!今后我將更加努力工作，爭取取得好的成績!
高中班主任工作總結(jié) 篇7
這學(xué)期擔(dān)任的是高二(2)班班主任，現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、班級工作的基本情況概述
本學(xué)期主要開展了以下工作，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)、安全教育、學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進一步的培養(yǎng)、班干部的進一步培養(yǎng)、尖子生的培養(yǎng)等等。
二、對成果和問題的分析
回顧本學(xué)期的班主任工作有以下成果：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)相對較好，班干部能承擔(dān)班級中一部分的工作，讓我在班級管理中更加輕松、有效，如課堂情況記錄表的管理，自習(xí)課班級紀律的維持等工作都做得非常優(yōu)秀，而且班干部在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣當(dāng)中，都起到了模范帶頭作用。
2、班級學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有了進一步的提升，絕大多數(shù)同學(xué)能嚴格要求自己，嚴格遵守校紀校規(guī)和班級班規(guī)。
3、整個班集體的思想動態(tài)相對較好，在年級中能傳遞一種正能量，絕大多數(shù)同學(xué)能刻苦努力，積極完成好自己的各種任務(wù)和學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已為高考沖刺做準備。
4、班級同學(xué)早上早到情況相對較多。
雖然有一些成果，但還是存在許多問題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
2、絕大多數(shù)同學(xué)自習(xí)課紀律較好，但是部分同學(xué)自習(xí)課紀律還是有待提升，這部分同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，后期要多進行思想教育和引導(dǎo)。
3、在班級管理方面還不夠科學(xué)民主，學(xué)生思想覺悟有高低，能力有差別，在處理問題時還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理還不能更好的掌握，關(guān)心愛護學(xué)生還不夠全面到位。
三、班級管理當(dāng)中的幾點體會
1、班主任工作講究的是愛心、細心，心細能發(fā)現(xiàn)班級上更多隱藏的問題。
2、緊抓學(xué)生衛(wèi)生、紀律和學(xué)習(xí)，紀律和學(xué)習(xí)之間有千思萬縷的聯(lián)系，一個學(xué)生紀律好，成績不會太差，上課能專心聽講，自習(xí)課能認真鞏固復(fù)習(xí)，午休晚休能按時就寢遵守紀律，成績在班級或年級當(dāng)中也會相對靠前。
3、學(xué)生違紀處理時一定要及時，不翻舊賬，就事論事。
4、培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，傳播一種正能量。注重思想引領(lǐng)。
5、掌握學(xué)生各個時期的心理，處理問題學(xué)生不急躁。
一年來有很多感觸，希望后期班主任工作能做得更好!
高中班主任工作總結(jié) 篇8
一、抓好班團隊伍建設(shè)
組織一個良好的班團干部（包括組長、寢室長），首先選擇優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)組長、寢室長，優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)組長、寢室長，他們能積極主動、認真負責(zé)地安排好各組、各寢室的學(xué)習(xí)、勞動及各項活動，讓他們有條不紊地學(xué)習(xí)如背書、交作業(yè)、搞衛(wèi)生及其它班級活動，其次再選擇認真負責(zé)的班干部，讓班干部輪流值日，各司其職，在學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生，各項活動上都有塊人負責(zé)。
二、完善班級制度
針對班級的實際情況，制定了班規(guī)和班級管理日志，每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀律、作業(yè)完成情況、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀律等情況及時匯總并在班級管理日志上，班主任老師每天查閱并簽字，計入學(xué)期總評，及時與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。
三、發(fā)揮主題班會課的作用
每周堅持召開一次主題班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生開展“珍愛生命遠離毒品”、 “自我規(guī)劃增強學(xué)習(xí)責(zé)任感”、 “直面挫折逆風(fēng)飛揚”、 “安全教育”的主題班會，加強學(xué)生的安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風(fēng)考紀主題教育等活動。
四、組織班級活動，提升集體意識。
本期認真組織學(xué)校的各項活動，如演講比賽、排球比賽，排球比賽獲得了年級三等獎，認真組織學(xué)習(xí)參加婁底地區(qū)組織的技能抽考，取得了第二名的好成績，組織學(xué)生參加省里組織的計算機能力考試，班級還組織了演講比賽等活動，活躍了班級氣氛，豐富了課余生活，保障了教學(xué)的有序進行。
五、以身作則，嚴格管理學(xué)生。
老師以身作則，在尊重學(xué)生的同時，要讓學(xué)生明白，哪些事情可為，哪些不可為。 “教育無小事，事事是教育”，班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認真的人，才會對自己負責(zé)、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人，那么，在學(xué)習(xí)和紀律上同樣能做得很好。
作為一名剛剛工作一年半的班主任，難免會考慮問題不夠成熟。通過自我研修與前輩指導(dǎo)，我意識到，作為一個班主任：
首先應(yīng)該具有一顆愛心，因為我們作為班主任面對的是一個班級，是一個集體。我們班是高二年級容量較大的一個班級，全班60個人，每個學(xué)生都有著鮮明的個性，而且他們都是90后，自我意識比較強，責(zé)任意識較單薄。因為是試點班，這個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，紀律較強，但是個性也相對明顯，有著較強的優(yōu)越感，不夠謙虛，在衛(wèi)生方面意識比較薄弱。對于這個問題我花了一個月的時間，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體的意識，懂得責(zé)任二字。我覺得在這個過程中首要的就是要對他們有足夠的耐心、愛心與寬容心。因為他們成為今天這個樣子是很多方面的原因造成的。他們一直把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，所以覺得學(xué)習(xí)好一切就好，從而忽視了其他方面。于是我對他們耐心的教導(dǎo)溝通，以小組的形式加以分工，同時用班委加以束縛，其次就是要懂得與他們的家長進行積極有效的溝通，而且在溝通過程中要注意說話技巧。
其次，就是要培養(yǎng)一批得力的班干部。我實行的是雙份班干制度，及設(shè)立兩個班委組織，按單雙周進行輪流管理，并引入競爭機制，使得兩組班委都可以集思廣益，發(fā)揮他們最大潛能。
第三，我在培養(yǎng)班級集體意識方面做了很多工作，建立班級QQ交流群，建立飛信群，采用主題班會、辯論賽、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的班級意識。這一學(xué)期先后學(xué)校組織了球賽、征文比賽等活動，在激烈的比賽中學(xué)生無形之中就增強了班級凝聚力與榮譽感。
第四，作為班主任要具備良好的語言表達能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和敏銳的觀察力。我班有一名學(xué)生因為基礎(chǔ)較差情緒低落，逃避學(xué)習(xí)，無故缺課，這種情況讓我十分焦急，我一方面與家長進行積極溝通，另一方面不停地對學(xué)生加以勸導(dǎo)教育，為他加油打氣。我多次在QQ、飛信、手機上鼓勵安慰他，勸導(dǎo)他，他很信任我，說了很多他內(nèi)心的感受，我不停的開導(dǎo)他、關(guān)心他，讓我欣慰的是他很快恢復(fù)情緒，重新投入到學(xué)習(xí)中去。在這段任職期間，我與班內(nèi)學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在班里，自習(xí)課與課余時間我既是他們的班主任，也是他們數(shù)學(xué)、英語、地理等問題詢問的取出。我們既是師生又是朋友，每天雖然辛苦但是也很充實，只要他們進步就是我最大的快樂。
雖然這段時間自己做了很多工作，但是自己總是感覺自己很多方面做得并不夠，在工作中還有很多不足。經(jīng)驗欠缺是很大一方面的制約因素，另外班級管理問題仍不完善。在今后的工作中，我一定會更加努力，履行班主任的職責(zé)，多加學(xué)習(xí)，勤于探索，把工作做的更好。
高中班主任工作總結(jié) 篇9
隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的交流和溝通。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。
高一(58)班現(xiàn)有學(xué)生51人，男生24人，女生27人，住校生34人，擇校生20人。由于是藝術(shù)班，學(xué)生基礎(chǔ)差，紀律觀念淡薄，自覺性不夠，懶惰問題較為突出。我除了抓好常規(guī)工作之外，還針對存在問題進行了自我摸索并取得了一定成效。下面，我就班主任工作談幾點看法:
一、加強班級管理，組建培養(yǎng)班干部
1、考勤員
2、學(xué)習(xí)委員
3、勞動委員
4、體育委員
選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。經(jīng)過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系:
班長(副班長)
——科代表——組長——組員
班主任
值周班長——記錄員
1、文藝委員
2、宣傳委員
3、團員
團支部書記
整個管理體系明確了各班委職責(zé)，在班主任的指導(dǎo)下使之能夠各負其則，分工合作。由班長(負責(zé)考勤)，值周班長(負責(zé)紀律)，學(xué)習(xí)委員(負責(zé)作業(yè))和團支部書記(負責(zé)儀容儀表)，共同負責(zé)管理的制度，每周末開一次例行班委會，收集各種班級內(nèi)出現(xiàn)的情況，由班委會成員提出建議和意見并及時反饋給班主任，能夠?qū)Π嗉壋霈F(xiàn)情況進行即使的處理。
二、明確班級量化考核任務(wù)，促班級發(fā)展。
1、針對紀律、學(xué)習(xí)、勞動、理想提出四個要求“靜、凈、競、進”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展;
2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實際情況，由學(xué)生共同討論制定出高58班班級管理細則。從出勤、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求。在實施過程中，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級量化考核中成績優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位，力爭班風(fēng)優(yōu)良班級。在本學(xué)年中，這一理念在學(xué)生中達成了共識，共計獲得“班風(fēng)優(yōu)良班級”榮譽稱號四次。
三、抓學(xué)生思想工作。
1、開好主題班會。根據(jù)藝術(shù)班的特點認真開好每一次班會，學(xué)習(xí)《楚雄師院附中學(xué)生手冊》。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會，適應(yīng)社會發(fā)展，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習(xí)”等方面入手加強班級管理，推動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、開展課外三個“一”活動。每周讀一篇文章，做一件好事，寫一篇心得體會。這項活動的開展不僅開拓學(xué)生的視野，督促學(xué)生能夠為班級做出自己應(yīng)有的貢獻，進而增強學(xué)生集體榮譽感，還能夠及時了解學(xué)生的思想變化，為解決學(xué)生問題鋪平道路。
3、學(xué)生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級的管理者，同時也是實施素質(zhì)教育的急先鋒。在實施素質(zhì)教育的今天，我們要更多的對學(xué)生投以關(guān)懷，能夠用自己火熱的心去感動他們。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。例如，班上有一
位女生，剛開學(xué)一個月就有學(xué)生跟我反映:她時常一個人在宿舍、教室內(nèi)又哭又笑，讓周圍同學(xué)感到恐慌。了解到了這個情況后，我積極與家長取得聯(lián)系，從家長口里知道這是一個單親家庭，家長的離異對其造成了很大的精神損傷。在以后的日子，我經(jīng)常找她來談話并鼓勵她戰(zhàn)勝困難的勇氣，并且告訴同宿舍同學(xué)要給予她更多的關(guān)心，讓她能在關(guān)懷的環(huán)境下健康成長。再有，班上有個男生由于家里沒有及時匯錢給他，吃飯都成了問題。五一放假他沒有回家而是出外打工，通過五天的時間他賺取了5元錢。這一事情與家長取得了聯(lián)系。由于家庭經(jīng)濟困難，作為班主任首當(dāng)其沖就應(yīng)該解決學(xué)生的難處，一方面積極鼓勵學(xué)生認真學(xué)習(xí)，考好試來回報家長;另一方面，為了避免學(xué)生不愿接受教師所給予的生活費，讓其按時打掃辦公室衛(wèi)生。在這一學(xué)期里，他心理較為平穩(wěn)而且學(xué)習(xí)成績有了較大的進步。
四、存在問題
1、由于入學(xué)時的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)生差參不齊，在原來基礎(chǔ)差情況有了一些進步，但和平行班相比，差距仍然很大，以本學(xué)期最后一次月考成績?yōu)槔?藝術(shù)班前10名1人;前50名10人，后50名25人;平均分:
2、基礎(chǔ)差是(58)班的事實，但更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性不足，目標不明確，有一層同學(xué)可以說是無心向?qū)W，還有一些同學(xué)是紀律觀念淡薄，經(jīng)常違反紀律。
3、抽煙的問題仍然存在，出現(xiàn)談戀愛的行為。
4、在習(xí)慣養(yǎng)成(學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣)方面還須進一步加強以及紀律。
五、今后的努力方向
1、有時還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中還需再細致、耐心一些。
2、注重學(xué)習(xí)，更新思想，這樣才能與學(xué)生有話可說，做起工作來才更順利。
3、在加強學(xué)生的思想工作，預(yù)見性方面還需進一步提高。
過去的一學(xué)期里，高三（1）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié)：
一、加強班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作
三（1）班雖然是理科培優(yōu)班，但學(xué)生的基礎(chǔ)并不是都很好，而且面對升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。
二、認真布置落實各個階段的工作，并且取得階段性的勝利
本學(xué)期任務(wù)比較重，每一項工作都至關(guān)重要，與高考息息相關(guān)。首先是三月份的第二次三項高考，通過前期的精心準備，及各個科任老師配合，取得了優(yōu)異的成績。通用的平均分達到84分，英語聽力18、5分，較之第一考試有了巨大進步。其次，本學(xué)期的三次模擬考試都取得了不錯的成績，而且每一次都有明顯的進步，給學(xué)生高考樹立了信心。另外，四月份完成了電子檔案的錄入與整理，全班學(xué)生都達到高中畢業(yè)要求，取得高中畢業(yè)證書。其它的上些班級工作也得以順利開展，沒有出現(xiàn)任何的差錯，為學(xué)生順利參加高考，為今年三（1）班高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。
三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹Ｒ虼耍瑢W(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步，來增強同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
明天學(xué)生就要走進高考考場，相信通過全體任課教師的努力，他們一定會取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想。
高中班主任工作總結(jié) 篇10
緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌
1、加大了學(xué)生紀律觀念培養(yǎng)的力度。高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹Ｍㄟ^紀律教育等各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
2、開展班會活動。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級組織體系。開學(xué)初，通過選舉班委和團支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育。開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強化學(xué)生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6、加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如運動會，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的'士氣，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。
二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、管理好課堂紀律。要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制抬頭率。使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象。要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣。讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
高中班主任工作總結(jié) 篇11
在過去的一學(xué)期，我擔(dān)任高二132理科特長班的班主任。特長班是我校辦學(xué)的一個新思路，132班聚集了全年級報考理科特長的全體學(xué)生。擔(dān)任該班班主任，肩負著學(xué)校的重托，家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。“現(xiàn)在老師難當(dāng)，班主任更難當(dāng)，特長班的班主任更是無法當(dāng)”是老師們的一個共識。因為學(xué)藝術(shù)的學(xué)生比較活躍，自我約束和自我管理的能力相對較差，要管理好他們不是一件容易的事!學(xué)體育的學(xué)生脾氣暴躁，絕不能以暴制暴!我擔(dān)任特長班班主任一個學(xué)年了，一個學(xué)年下來，班上的學(xué)風(fēng)班風(fēng)得到了學(xué)校和家長的好評，學(xué)生文化成績和特長成績都有了很大的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：
一、準確掌握班級基本情況。
基本情況：高二132班是理科特長班，共51名同學(xué)(其中男生27名，女生24名)，學(xué)特長的同學(xué)31名(其中體育特長17名，美術(shù)特長13名，音樂特長1名)。本班學(xué)生大多來自農(nóng)村和農(nóng)場子弟，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不好，但人都比較淳樸，各方面自覺性比較高，學(xué)習(xí)還算比較用功，但學(xué)習(xí)方法都有所欠缺。
二、進一步完善了班級管理建設(shè)，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹Ｒ虼耍枷牍ぷ黠@得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，例如，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等。另外，我還安排在每周開班會前開展由全班學(xué)生輪流上講臺進行的演講——“我的理想”。通過以上各種活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮每位學(xué)生的主動性，在班上全面營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們開始比學(xué)習(xí)，比刻苦，相互探討，勤學(xué)好問。這些活動培養(yǎng)每位學(xué)生“自尊、自愛、自信、自立”的思想，大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、狠抓體育特長生的文化成績和專業(yè)成績。
由于特長學(xué)生一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，所以特長學(xué)生的文化成績一直是所有科任老師比較頭痛的問題。作為班主任我始終堅持把學(xué)生的文化成績作為工作的重心，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，教學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。在文化課方面，我積極與各科任老師進行溝通，要求各課老師上課盡量簡單一些，以激發(fā)特長學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并要求科任老師上課的時候經(jīng)常要求那些文化成績一般的同學(xué)回答問題，一方面暗示他們要上課專心聽講，另一方面也能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性;對于文化成績和體育成績都處于一般偏下的同學(xué)，我更是將他們視為班主任工作的重心，我堅持“不拋棄，不放棄”的信念，我要讓他們知道他們都是優(yōu)秀的學(xué)生，我作為班主任從來都沒有并且不會放棄他們，所以，這些學(xué)生也一直沒有放棄學(xué)習(xí)。在特長專業(yè)訓(xùn)練方面，我經(jīng)常做特長生專業(yè)輔導(dǎo)老師的工作，經(jīng)常聯(lián)系專業(yè)輔導(dǎo)老師，取得專業(yè)輔導(dǎo)老師的支持。我還努力做好特長生自身的思想工作，讓其積極主動地投入到文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練中來，這樣就能起到事半功倍的訓(xùn)練效果。另外我還通過兩次月考的成績，認真分析我班的學(xué)生學(xué)習(xí)的總體情況和每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進、退走向，再分析退步學(xué)生的各門功課的成績變化，最后逐個找學(xué)生談話，找原因、出主意、鼓干勁。
四、做好家訪工作，爭取家長的配合與支持。
學(xué)校各項工作的順利開展離不開學(xué)生家長的大力支持，做好學(xué)生家長的工作尤為重要。由于多數(shù)學(xué)生家都離學(xué)校比較遠，要進行家訪很不容易，因此我就利用電話、校訊通與家長保持較頻繁的聯(lián)系，詳細地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，及時將學(xué)生在校情況和學(xué)校的各項安排通知家長，同時也能從家長那了解到學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活狀況。本學(xué)期的家長會也因甲流感H1N1而取消，我也是通過電話聯(lián)系，將兩次月考的成績通報給每一個家長。另外，我還做好特長生家長的工作，把我們培養(yǎng)的目標、方向明確告訴家長，爭取到了家長們的理解、支持和信任，為班級管理工作的順利開展創(chuàng)造了有利條件。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
科任老師是班主任的強大支柱，班主任工作不能離開各科任老師的配合與支持。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。另外，我還慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動成果，不斷樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更好的成績。
高中班主任工作總結(jié) 篇12
一、班級組織建設(shè)
從一開始就注重創(chuàng)新，提出創(chuàng)新建班，用全新的理念創(chuàng)建新的班集體的領(lǐng)導(dǎo)班子。一個人的創(chuàng)新是有限的，一個集體的創(chuàng)新則是不可估量的。
本班團支部開展了各種理論、實踐學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)先進優(yōu)秀分子向黨組織靠攏。在班上，團支部整體把握班級思想動態(tài)，其成員是班級的積極骨干分子，協(xié)助班委開展各項活動，團支部建設(shè)重視思想政治教育，提高團員政治理論水平。
班委從班長到組長，我對他們分別進行的或簡或細的培訓(xùn)與教育工作，使得即使我不在班內(nèi)或?qū)W校，班內(nèi)的各項工作照樣照常運行，我在與不在一個樣，每件事情有人做，有人監(jiān)督，并且逐步我使學(xué)生養(yǎng)成了自覺性。
加強班團干工作監(jiān)察考核，定期召開班委團支部會議，及時總結(jié)成績與不足，實行班委團支部工作高效有序化。
二、常規(guī)管理建設(shè)
健全班規(guī)，實行班級的自我管理。
班規(guī)是立班之本。班委團支部成立后，就從班級實際情況出發(fā)，綜合全班同學(xué)的意見，參考《xxxx附中學(xué)生手冊》使之成為我班自我管理的基礎(chǔ)。在其中明確了班級行為準則，班團干職責(zé);規(guī)范了考勤制度，制定了工作學(xué)習(xí)生活文體等方面的獎懲措施。
在常規(guī)上，我要求全班同學(xué)在各方面都要符合規(guī)定。頭發(fā)是檢查的關(guān)鍵，男生前不過眉，兩邊不過耳朵，女生要把頭發(fā)梳起來，不染發(fā)不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不抹指甲油。每天在校都要穿著校服，團員佩戴團徽，團支書每天都要進行檢查。班級遲到情況良好，每天在校佩戴桌布，愛護公物。每天7：20準時到校，那么我就要在7：20以前進入教室，而且從未間斷。
尤其在衛(wèi)生方面，我本著“人人有事做，試試有人做”的原則將29名同學(xué)分為近十組，每組3名同學(xué)。每個組內(nèi)分工明確，同學(xué)們在班主任助理和衛(wèi)生委員的督促下高質(zhì)量地完成工作。下課即時地將黑板擦干凈。無論是講臺，窗臺，地面和門窗，都會打散的一塵不染。每天早中晚，都會認真的打掃教室。每周一的大掃除，經(jīng)過勞動委員們認真仔細地督促，大家都漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣，從被動勞動變?yōu)橹鲃觿趧樱瑹釔蹌趧樱肿杂X地完成自己的工作任務(wù)。
倡導(dǎo)午休教室文明，營造優(yōu)良班風(fēng)。中午，教室是同學(xué)們休息的地方，也是學(xué)習(xí)的場所。我建議學(xué)生們積極配合學(xué)校進行班級午休管理，遵守學(xué)校午間靜校管理規(guī)章制度，提倡優(yōu)良班風(fēng)。每天中午都安排班委值班監(jiān)督同學(xué)進行午休，保持安靜，以使下午有充足的精力進行學(xué)習(xí)。
對課間操，我的要求是所有同學(xué)都要精神抖擻，身體是一切的本錢，不鍛煉好身體，會導(dǎo)致你一事無成或?qū)W習(xí)效率低下。跑步時我時刻盯著學(xué)生，經(jīng)常跟學(xué)生一起跑步，要求隊伍整齊安靜。對于身體肥胖的同學(xué)支持他們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再跑上一兩圈。由于說個小話，手放在口袋里的小錯誤，以教育和鍛煉身體為出發(fā)點小罰一次，孩子們也都很樂意接受，每次罰跑我都會在門口等待他們，跟他們再聊聊天，拉近師生距離，了解學(xué)生情況。
三、班級特色建設(shè)
我自擔(dān)任高中班主任工作以來，重新總結(jié)初中帶班的經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)了另一種早晨檢的辦法，讓學(xué)生擔(dān)任班主任助理。班主任助理主要是負責(zé)當(dāng)天班主任的一些工作。如：早上督促同學(xué)的值日，早讀及收作業(yè)的情況，午休時，站上講臺，督促同學(xué)安靜午休并且協(xié)助老師搞好其他日常工作。在當(dāng)班主任助理的過程中，既可以幫助老師分擔(dān)工作，又可以鍛煉每名同學(xué)的管理能力。一天下來會有不少收獲。同時，擔(dān)任班主任助理的同學(xué)每天都會將一天的事情，寫在我們班的班日志上，在第二天的晨檢上讀給大家，和同學(xué)們一起分享管理的經(jīng)驗，從中發(fā)現(xiàn)問題，改正平時的不足之處。
四、優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)與成果
班集體的優(yōu)秀首先體現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)上。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，是班級建設(shè)的重中之重。自我班成立以來，始終狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。
嚴肅紀律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
在學(xué)習(xí)上，為了使整體成績可能得到上升， 而在同學(xué)們通過各種途徑了解、關(guān)心班集體的同時，班集體也在關(guān)心大家。為了讓一些目前成績稍微落后的同學(xué)能夠跟上其他同學(xué)們的步伐，我組織同學(xué)們開展了一些學(xué)習(xí)小組活動，支持同學(xué)們利用早晨上早讀前或課間進行同學(xué)之間的題目講解活動，并在家長會上給予表揚與鼓勵。還請那些成績突出的同學(xué)利用下課和午休時間答疑和幫助解題有困難的同學(xué)。所以在課間經(jīng)常可以看到同學(xué)們一起探討問題的身影。
最近，我們正在為會考做準備，老師、家長和同學(xué)們都在緊張的備考。上課認真聽講，下課積極準備，在老師辦公室里也經(jīng)常會看到高二一班同學(xué)們問問題的影子。最后結(jié)果只有一個人化學(xué)未過，成績比預(yù)想的要好很多，這也是學(xué)生們與老師們共同努力奮斗的結(jié)果。
半個學(xué)期以來，經(jīng)過老師和每個同學(xué)的努力，我所帶的高二1班已經(jīng)成為了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個嚴謹、團結(jié)、優(yōu)秀、活波的班級體。
高中班主任工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)負高二某班班主任工作。在學(xué)校引導(dǎo)的支撐下，在政教處的配合下，我順利地實現(xiàn)了學(xué)校布置的各項義務(wù)。在從事德育教養(yǎng)進程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有迷惑，也有啟發(fā)，交錯著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、嚴格是教育藝術(shù)的延伸。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必需講求教育有藝術(shù)。在實際工作中，我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。確實，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才干把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高一19班有多少個十分俏皮的學(xué)生，在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有差錯敗和教訓(xùn)跟勝利的教訓(xùn)，先前，我對他們時常板著一副面貌，嚴加管教，成果學(xué)生名義上對我發(fā)生敬畏感和遵從感，實在，并不是甘拜下風(fēng)地接收我的教育和治理。一段時光后，我轉(zhuǎn)變了方式，對他們給予了大批的愛心，卻疏忽了嚴格要求，結(jié)果班風(fēng)散漫，面對這種局勢，我苦苦地考慮，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任求教，清楚了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴厲請求，又要給予最大的尊敬。
二、交流互通是正解。
教育是一項艱難的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，造成教育的協(xié)力，到達相互增進的目標。我按期家訪，或電話接洽，及時反饋學(xué)生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果。
三、班級群體良好建設(shè)。
是否構(gòu)成一個踴躍向上，盡力學(xué)習(xí)，團結(jié)和氣的聚集是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，先生開展教育和教學(xué)活動，能力收到較好效果。
在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我重要從以下幾方面入手：
（一）注意班干部的培育。進入高二當(dāng)前，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有必定影響力的班干軍隊伍。看待班干部，我積級引導(dǎo)，勇敢應(yīng)用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決呈現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的功效。
（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的聯(lián)合。高二學(xué)生因為剛進入新的校園環(huán)境，又不升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀律開端松動起來，不愛好別人對他們的行動束縛和管教，一些不良行為隨之而來，如缺課等，面對這些違紀情況，假如不留神領(lǐng)導(dǎo)或引誘不當(dāng)，學(xué)生很輕易在這個特別的學(xué)習(xí)和生涯階段走入岔道。
（三）重視教室文明的建設(shè)。開學(xué)初，因為班級教室的從新調(diào)劑，我組織全班學(xué)生把教室安排好，首先率領(lǐng)學(xué)生把教室的墻刷了，每一個角落都存在教育內(nèi)容，富有教育意思。在詳細布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特色，從大處著眼，小處著手，制訂班級文化公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的長進心。并設(shè)破評選欄。為及時反饋學(xué)生情形，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記載。
四、具體操作。
1、注意建立模范。俗話說“說一千，道一萬，不如親自示范。”榜樣的力氣是無限的。人微言輕放主任言行舉止特別主要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任當(dāng)時要做到，平時注意嚴于律已，言傳身教，時時提示本人為人師表。
2、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告知咱們：人的接受心理由察看才能、感知能力、意識程度、興致喜好等心理因素形成，因而，具備普遍性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方法不適合人的接受心理，發(fā)展豐盛多彩的運動，寓教于樂中正好合適學(xué)生的心理特點，能進步教育管理的可接受性。為此，我先后開過屢次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《幻想與信心》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交換會，舉行過語文常識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。
3、加大學(xué)習(xí)、履行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、報告會、比賽等各種情勢的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日慣例》，嚴格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋，天天自行檢討、督促標準養(yǎng)成的后果。
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