【必備】《讓》作文500字合集10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的《讓》作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《讓》作文500字 篇1

　　熬過疫情，終于擁抱到繁花似錦的大自然�？蛇@個(gè)夏天全國多地發(fā)生連日的強(qiáng)降雨，特別是南方地區(qū)，更造成了嚴(yán)重的洪水災(zāi)害。

　　“告急！”“出發(fā)！”“搶險(xiǎn)！”“抗洪！”……數(shù)千名消防官兵支援前線，用堂堂七尺男兒之身，再次筑起一道堅(jiān)不可摧的人墻。

　　從電視新聞里了解到，洪水大得幾秒鐘就把幾層高的居民樓沖得蕩然無存。搶險(xiǎn)大軍那一包又一包的沙袋也被湍急的水流一遍遍沖走。我真替前線的解放軍叔叔捏把汗。

　　深深打動(dòng)我的是在湖北黃梅縣考田河蔡垸村河堤，出現(xiàn)200米決口，附近村莊被淹，農(nóng)田被毀，受災(zāi)嚴(yán)重。由于土質(zhì)松軟，無法用工程機(jī)械來完成決口封堵。在水利專家的指導(dǎo)下，官兵們?nèi)斯ご罘篮榈坦羌�，再填沙袋。連續(xù)奮戰(zhàn)一晝夜，成功筑起一道長200米，高5米的防洪堤。為了人民，他們真是拼盡了全力。

　　還有很多感人的畫面一幀幀地出現(xiàn)在我眼前，震撼著我：手挽手，縱身跳入洪流；撐人梯，營救被困眾；游到校門口查看汛情，確認(rèn)沒有學(xué)生了才離開；夜堵泡泉，雙腳浸泡泥水18個(gè)小時(shí)；連續(xù)奮戰(zhàn)，精疲力竭，官兵們席地而睡……

　　洪水面前，就是有這樣一群人，面對來勢洶洶的自然災(zāi)害，從不退縮。

　　這些身上發(fā)著光的天使與戰(zhàn)士，怎能讓我們不愛。這才是新時(shí)代的奮斗者，這才是當(dāng)下的頂級流量。我們不光感慨他們的故事，更看到了他們的精神。新時(shí)代的小學(xué)生應(yīng)以他們?yōu)榘駱�，去學(xué)習(xí)他們，唱響新時(shí)代“贊歌”！

《讓》作文500字 篇2

　　這個(gè)暑假，我讀了一本溫暖又溫馨的書——《梅溪岸邊》。這本書是以美國作家勞拉·英格斯·懷德的自身經(jīng)歷為線索而寫的“小木屋的故事”系列之一，故事波折起伏，引人入勝。

　　這本書的主人公勞拉隨他的父母來到梅溪岸邊定居，矮小的地洞與寬廣的草原相連。勞拉、姐姐瑪麗和妹妹卡莉以及他們的父母在這里展開了一段美妙的生活。

　　一開始陽光明媚，勞拉每天都在梅溪旁玩耍，汩汩的流水在勞拉眼中就是美妙的音符蕩漾在天際，旁邊的梅林小鳥成百上千，這簡直就是勞拉玩耍的天堂，勞拉的爸爸在這種起了小麥，盼望著秋后小麥成熟能給家庭帶來幸福。

　　他們從地洞搬到了小木屋，生活完全是自給自足，由于一段時(shí)間生活窘迫，他們每天都到梅溪邊捕魚。窘迫的生活阻擋不了他們尋找快樂的步伐，他們在梅溪邊游泳，嬉戲。

　　盼望著小麥成熟終于到來，但暴風(fēng)雪卻遮蓋了整片天空�；认x成千上萬席卷而來，導(dǎo)致小麥絕收。他們傷心過，難過過，但他們從來沒有灰心過，依然以微笑面對生活，但微笑中卻多了一絲苦澀。為了家庭，勞拉的爸爸不得不去很遠(yuǎn)的地方打工。在寒冷冬天，天寒地凍，在沒有父母在家的情況下，勞拉、姐姐、妹妹在暴風(fēng)雪來臨時(shí)不顧寒冷，奮力持家。

　　終于，天空又出現(xiàn)了彩虹�；认x飛走，梅溪邊出現(xiàn)了生機(jī)，各種花草又開始賣弄自己的風(fēng)姿，小麥得到了豐收，一家人過上了美滿的生活。

　　不得不說，勞拉一家生活的非常艱辛，這種艱辛或許超過我們所能想象到的，但他們在挫折面前不低頭，敢于面對并接受挑戰(zhàn)，且越挫越勇，踏著挫折走向了美好的生活，開出了一朵朵絢麗的生命之花。

《讓》作文500字 篇3

　　花姿誘人，芳香陣陣。奉獻(xiàn)之愛，生生不息�！�—題記

　　花，美，它綻放在我們每個(gè)人的心里；花，人見人愛，它讓人賞心悅目；花，嬌媚無比，為他人開一朵花，更是能夠獲得人間真情。回首往事，記得那一次5。12汶川大地震，學(xué)校組織了獻(xiàn)愛心活動(dòng)，聽了這個(gè)消息，同學(xué)們倒是都挺激動(dòng)。有的說：“這災(zāi)難，真讓人心痛啊！”有的說：“我一定要多捐點(diǎn)錢，以示我的愛心。”有的還說：“我多么想和他們一起度過困難��！”我也不甘示弱，用自己的零用錢早就準(zhǔn)備好要捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的小朋友了。老師要我們把錢湊在一起，數(shù)了數(shù)，裝在了一個(gè)信封里，說還要舉行個(gè)儀式，需要選出個(gè)“愛心使者”，很幸運(yùn)，我意外當(dāng)選！頓時(shí)，我覺得很滿足，心理緊張的好像懷揣著一個(gè)小兔子，總是不停的蹦，現(xiàn)在就開始擔(dān)心著：到時(shí)候我該做什么表情好呢？我的手應(yīng)該放哪里呢？該不該說話呢？盡管我在這瞎想著，也沒有任何頭緒。儀式馬上就要開始了，我排在隊(duì)伍的后面，看著一名又一名的同學(xué)獻(xiàn)出他們的愛心，看了真感動(dòng)，輪到我，我將信封小心翼翼的放進(jìn)了捐款箱里面，眼眶里盤旋著淚水。這一刻，我真正體會到了人間真情。其實(shí)，我們都是善良的，我們都有愛，我們都有為別人開的一朵花。為他人開一朵花，是深邃的夜空中瞬時(shí)劃過的一顆流星，讓人充滿希望。

　　為他人開一朵花，是青春的面龐上一個(gè)神秘的微笑，使人樂觀向上。

　　為他人開一朵花，是如玉的碧波里一道美麗的漣漪，令人為之心動(dòng)。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！�—后記

《讓》作文500字 篇4

　　“ 婷婷---- ”一陣熟悉的聲音傳來。我立馬反應(yīng)了過來，我的妹妹晰晰來找我玩了。

　　我的妹妹晰晰長得還挺可愛。扎一個(gè)高高的馬尾辮，一雙黑葡萄般的眼睛嵌在高高的鼻梁上，鼻子的下方有一張能說會道的櫻桃一樣的嘴巴，咋樣我的妹妹美吧！

　　這可不能讓她知道我這樣夸她，不然她還不的傲到天上去了，我妹妹有點(diǎn)驕傲。她雖然有11歲了，但是她還是有一些調(diào)皮嬌氣的性格，這也都是我們大家慣出來的《因?yàn)樵谂嫉牡艿苓�沒出生之前她是最小滴》。比如：

　　有一次，她到我家來玩，我們帶她到廣場去。讓她去玩一下“蹦蹦床”她滿口答應(yīng)了，等我陪她玩的時(shí)候她卻開始哭，說她害怕要回家。無奈我開始哄她，但是怎么樣也不管用，不管是小吃，玩具她都不要她說她要回家，最后我把媽媽請來了，媽媽打電話叫舅媽來接她回去了。耗不住她，悲�。�！

　　但我的妹妹有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，她的記憶力特好。那天我正好要給她講故事她正在看著一本《格林童話》我靈機(jī)一動(dòng)想考考她，就說：“晰晰，我來考考你的記憶力�！�

　　她說：“你問吧 �！蔽议_始考她 …… 最后她居然全答了出來，而且，而且全對。這有不得不使我對她刮目相看。

　　怎么樣，這個(gè)妹妹可愛又乖吧！但--------“婷婷-----”她又來了！拜拜，我要逃了，不然偶會被她整死滴！先閃為上！

《讓》作文500字 篇5

　　身前是光明的大道，轉(zhuǎn)身間，影子總在你身后。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能長成大樹；不經(jīng)歷百煉，怎能鑄就成鋼。青春的奮斗亦是在舌尖的一絲微甜。

　　帶著六月的酷暑，七月的蟬噪，我們懷著對夢想的神往，踏進(jìn)了九年級，成為了臺州六千萬學(xué)子中的一員，在備戰(zhàn)中考的過程中，喘不過氣。

　　每天的手指間拿著張紙，手肘間夾著本書，或是社會或是英語，匆匆翻過幾頁，便又輾轉(zhuǎn)在理科中。很是想抽出時(shí)間背背英語，但又怕理科跟不上，不覺有些緊張。也不知怎的，染上了風(fēng)寒，咳著不止，母親便找來偏方，替我抓藥，熬中藥。

　　看著陶紅的小泥罐子在火上咕咚咕咚的被燒的通身紅透，拿著把蒲扇有一搭沒一搭的扇著，中藥那特有的苦澀的草藥味伴著縷縷煙火漸漸的散發(fā)了出來。母親坐在一旁道：“這幾味中藥在高溫的作用下，才能發(fā)揮出它本身最大的藥效，揮發(fā)出如此濃郁的藥香�！�

　　這番話似乎點(diǎn)亮了沉悶世界里的我。草藥在高溫下才能將其作用發(fā)揮，樹木只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能長成擁有百年樹基的參天大樹。學(xué)習(xí)也是這般，沒有風(fēng)雨兼程，又怎能到達(dá)成功的彼岸。

　　將火熄滅，紅透的小泥罐子又變回了赭褐色，把罐中的藥倒入碗中，冒著熱氣，我并沒有像小時(shí)候剝好一顆大白兔放在手邊，而是端起就喝，母親望著我皺起的眉有些好笑的問“你不苦！？”我咧著嘴：“苦就對了！”我對著母親答道，也好似與自己說一般。

　　那碗藥真的很苦很苦，正是因?yàn)榭嗖耪f明有用，如果在青春道路上追逐夢想的我們很苦，這就對了，說明我們在朝著夢想前進(jìn)。

　　青春的我們，便是歷史洪流中逆游而上的魚，奮力激起生命的浪花，追逐在理想的道路上。

　　用舌尖去舔舔嘴角，還余這點(diǎn)藥渣，好似也沒那般的苦，還帶著絲絲的甜。

《讓》作文500字 篇6

　　我生長在較為富裕的家庭，家有父親、母親、奶奶、保姆幾人，所以我很少做家務(wù)，有點(diǎn)像一個(gè)飯來張口嬌身慣養(yǎng)的小孩。但有一兩件事令我還記憶猶新，就是“煎雞蛋”、“洗衣服”。

　　先說洗衣服吧！一天，媽媽在做家務(wù)，我正閑著沒事做�？吹綃寢寽�(zhǔn)備洗衣服，我放膽的對媽媽說：“讓我來，讓我來洗衣服吧！”媽媽說：“好吧！反正你也沒事做�！庇谑菋寢尡愀嬖V我洗衣服的方法，我便開始洗了。

　　首先，我搬來還沒洗的衣服，放下盆子里，然后開始放水。放水后，我就跟著媽媽的方法去洗了。我倒了點(diǎn)洗衣粉在上面，用力的使勁的搓，搓呀搓呀，手上沾滿了泡泡，它們好像在和我玩耍，原來洗衣服是那么有趣的。最臟的衣服是衣領(lǐng)和袖口，我使勁的搓了好幾遍，但都不干凈，于是我用溫水在浸泡，再多加洗衣粉搓洗，這一下可好了，衣服新的一樣干凈，然后我把衣服都晾在天臺衣架上。風(fēng)在陽光下吹著快要曬干的衣服，我心滿意足的笑了。經(jīng)過這件事，使我懂得一個(gè)道理——只要肯做，一定會把事情做好。

　　一天，我剛做完作業(yè)，下樓進(jìn)入廚房，看見哥哥、姐姐們在圍著保姆珍姨學(xué)煎雞蛋，我對他（她）們說：“讓我來！讓我也來試試吧！”他（她）們用半信半疑的眼神望著我對我說：“你行嗎？”我說：“我不太會呀！但是爺爺教過我��！”他們對我說：“哦。”它們讓開，我放膽走了過去，先在鍋上澆一點(diǎn)油，再小心的打了一只蛋落鍋里，拿著鍋鏟開始煎。煎呀煎呀，終于煎好了，哥哥姐姐都用佩服的眼神望我，對我說：“原來，你是一個(gè)小廚手。”我說：“那當(dāng)然！”

　　經(jīng)過這兩件事，我發(fā)現(xiàn)，什么事，不去嘗試那怎么行呢？所以，我把覺得有可能的事，舊一定讓我來做。

《讓》作文500字 篇7

　　中秋節(jié)到了，大街小巷各式各樣的名優(yōu)月餅，也競相“出世”。各種菠蘿味、草莓味、哈密瓜味的豆沙月餅，也再次披上了節(jié)日的盛裝，讓人嘆為觀止。口味如何？拆開包裝紙，咬上一口，讓人回味無窮，但它們的身價(jià)也非同一般，讓人只可遠(yuǎn)觀而不可近買焉。

　　隨著市場物價(jià)的不斷上漲，月餅的價(jià)格也像“自既望以至十八日”的潮水，一漲再漲。但有些人為了面子，也為了所謂的“禮儀”，總是順從行情。“明知山有虎，偏向虎山行”。難道過中秋節(jié)就是為了面子，為了所謂的“禮儀”，我無從知道。

　　中秋節(jié)自古就有，來源也中所紛紜，為此也就有了流傳至今的“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句。古人對中秋節(jié)十分看重，把它尊稱為“中國第二大節(jié)日”，也把它稱為“團(tuán)圓節(jié)”，因此過節(jié)時(shí)一家人坐到一起吃月餅，賞月也就非常盛行了。近年來隨著對外交流范圍的擴(kuò)大，人們紅紅火火迎洋節(jié)，冷冷清清過傳統(tǒng)節(jié)。

　　“節(jié)分端午味誰言，萬古傳聞為屈原”。農(nóng)歷五月初五的端午節(jié)，時(shí)人們?yōu)榱思o(jì)念中國偉大詩人屈原所設(shè)立的，那一天，人們，人們吃粽子，賽龍舟……粽子，是一種家喻戶曉的普通節(jié)日食品，但近幾年來粽子“搖身一變”，成為萬眾矚目的焦點(diǎn)，它的餡也由原來的糯米，轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的雞肉，豬肉……讓人垂涎欲滴。粽子的包裝也由以前單一的竹葉，變成了現(xiàn)在的“穿金戴銀”，使選購者眼花繚亂。

《讓》作文500字 篇8

　　記憶的腳步，寫下了你我。熟悉的影子，依然閃過。

　　——題記

　　初秋的傍晚，有了一絲涼意。落葉帶來了朦朧的心意。

　　“讓一下，讓一下”“滴滴，滴滴……”街道上來來往往的車輛，打破了秋的寂靜。母親在前，而我在后。一路只是沉默。如今，我已不再是一個(gè)讓母親牽手過馬路的小孩子了，也許，因?yàn)槌砷L，匆忙的腳步本未懈怠，而如今，更是加快了步伐，從未停歇。是成長，拉開了我們的距離，彼此好忙。

　　這一天，我一如既往孤單一人走出校門，與以往不同的是今天我心情極差，而母親的出現(xiàn)使我眼前一亮，更是驚訝。母親今天好不容易早一次下班，來接我，滿懷激動(dòng)沖上前去，可母親說‘“快點(diǎn)，快點(diǎn)，好不容易來趕個(gè)集，給你買點(diǎn)衣服，還要忙，你走快點(diǎn)”說完扭頭就走，什么也不問。“我累嗎、我餓嗎，學(xué)習(xí)呢……的鼻尖，有點(diǎn)酸酸的，母親老了，可依然拉住我的手，心中我依然是那個(gè)不懂事，淘氣的孩子……’”什么也沒有，我失望至極，扭頭就走，與母親一路沉默，我滿臉不高興，只顧往前走，一直走……

　　突然，母親急切的拉住我的手，往回拽，當(dāng)時(shí)我還生氣，可扭頭一看，一輛急快的車飛過。這一刻，秋風(fēng)吹過我鼻尖，有點(diǎn)酸酸的。

　　這一刻，母親似乎再次年輕，依然像小時(shí)候拉著我的手，輕輕走過馬路，在她心中，我依然還小，母親我懂了，此刻的.你讓我如此不舍……

《讓》作文500字 篇9

　　愛是什么？愛是頭頂溫順美麗的陽光，使黑暗的角落充滿光明；愛是腳下那一條條通向溫暖港灣的石子路，使迷茫中的孩子找到回家的路；愛是一朵綻放在隆冬里的梅花，使飽經(jīng)風(fēng)霜的人們感受到生命的頑強(qiáng)。

　　愛，它無處不在，就讓我從20xx年xx月xx日我校舉行的這次“愛心捐贈(zèng)儀式”說起吧！

　　當(dāng)教學(xué)樓上LED屏上跳出“精準(zhǔn)扶貧捐贈(zèng)儀式”的字幕時(shí)，當(dāng)一首感人肺腑的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》在耳畔響起時(shí)，劉校長便嚴(yán)肅地說：“我校三年級一名學(xué)生父親身患重病，急需進(jìn)行換腎手術(shù)，家中所有重?fù)?dān)都落在了他母親那柔弱的肩上，母親每月打兩份工，但這些收入僅能勉強(qiáng)維持一家人的最低生活，因?yàn)樗麄兗抑械膬擅麑W(xué)生都需要花銷，更別說給他丈夫看病了。同學(xué)們，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，讓我們行動(dòng)起來，幫助這個(gè)可憐的孩子，這個(gè)危難的家庭，現(xiàn)在我宣布：捐贈(zèng)儀式現(xiàn)在開始！”

　　聽到這里，捐贈(zèng)現(xiàn)場異常肅靜，這時(shí)一位位老師、同學(xué)都帶著自己手中這份沉甸甸的心意，投進(jìn)了那紅色的捐款箱，10元、20元、50元、100元、200元、500元……，甚至有的學(xué)生家長也紛紛來捐款，有的還特意發(fā)來紅包給予這個(gè)家庭幫助，不一會，原本空空的捐款箱，便變得沉甸甸的。一曲愛的贊歌在六小校園中唱響……

　　看到這感人的畫面，在場所有人都接受了來自靈魂深處的關(guān)于人間大愛的精神洗禮。在這里老師為學(xué)生做好了助人為樂的楷模；在這里家長為子女唱響了“一方有難，八方支援”的中華傳統(tǒng)美德贊歌。

　　這一天，是我最難忘的一天，因?yàn)槲耀I(xiàn)出了我的愛，幫助了別人，溫暖了自己，祝愿這位父親在愛的陽光沐浴下，早日康復(fù)，走出病魔的陰霾。

《讓》作文500字 篇10

　　其次，要讓每位學(xué)生有內(nèi)容可寫。教材里的作文練習(xí)就沒有把內(nèi)容限制住。教師可以根據(jù)具體情況確定要寫作文的范圍。

　　再次，先說后寫。在弄清楚寫哪方面的內(nèi)容后，可以讓學(xué)生想一想：我寫什么內(nèi)容？互相交流交流，只說寫什么，不要求具體說，這是互相啟發(fā)選材范圍，使每位學(xué)生知道自己寫什么，有話可寫。在具體指導(dǎo)學(xué)生怎么寫時(shí)，可以啟發(fā)學(xué)生具體說一說，在交流中使每位學(xué)生知道怎樣寫。在學(xué)生動(dòng)筆寫時(shí)，強(qiáng)調(diào)“怎么說就怎么寫”，進(jìn)一步強(qiáng)化作文就是把自己想說的話寫出來的認(rèn)識。

　　第四，要結(jié)合閱讀教學(xué)以及習(xí)作的具體情況，做好“怎么寫”的指導(dǎo)。沒有寫作技巧的指導(dǎo)，學(xué)生的習(xí)作興趣也不會延續(xù)和加強(qiáng)的。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了某種技巧，會在自己的習(xí)作中運(yùn)用，他一定有成就感，對習(xí)作更有興趣。

　　第五，寫完后讓學(xué)生讀一讀，看看話說明白了沒有，語句通不通。這是初步學(xué)習(xí)修改，但要求一定要低，不要強(qiáng)調(diào)非要怎么怎么。讀給同學(xué)聽，也是互相交流，互相學(xué)習(xí)，是及時(shí)肯定他們的成功。

　　第六，在班上貼出來互相交流展示，鼓勵(lì)再上一層樓。經(jīng)常讓學(xué)生自己展示自己的習(xí)作，體會自己的成功，學(xué)習(xí)別人怎樣寫。

　　第七，用好評價(jià)，及時(shí)肯定，及時(shí)鼓勵(lì)。在課堂上要時(shí)時(shí)注意用好評價(jià)，批改作文時(shí)更要這樣。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，批改作文時(shí)看到差一些的作文容易煩躁，這時(shí)候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己寫文章都有不少困難，現(xiàn)在我面對的是才學(xué)作文的小學(xué)生呀�！�

　　尊重每一位學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生作文上的差異，不搞一刀切。對困難比較大的學(xué)生特別要注意，他們只能寫出來就要肯定。從現(xiàn)在起一直到四、五年級，甚至到六年級，都不要說xx學(xué)生笨，說學(xué)生寫得不好。當(dāng)然，這并不排斥必要的批評。

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