高一班主任工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的高一班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高一班主任工作總結(jié)1
20xx年是我擔(dān)任班主任工作的第三個年頭了，今年我擔(dān)任高一（10）班的班主任。我的班級管理理念是：抓細(xì)節(jié)，關(guān)注每個個體發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí)。在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，我不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：
一、抓好新班級的班風(fēng)班貌
很多有經(jīng)驗的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗，那就是：一個班級風(fēng)貌的形成最關(guān)鍵的就是班級形成的頭兩個月。所以在這兩個月內(nèi)班主任必須幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，否則日后將很難重塑。我?guī)У陌嗉壥瞧胀ò啵谧杂X性方面較差，所以我首先通過文件、視頻材料等讓同學(xué)們了解高中生活和初中生活的不同，并且讓他們知道高中生的日常行為規(guī)范，宿舍管理條例等等，讓他們規(guī)范自己的生活。同時我也組織一些有趣的活動，讓學(xué)生們了解自己的高中生活是豐富多彩的，對其充滿期待和向往。在軍訓(xùn)期間，我要求我們的訓(xùn)練教官盡量對學(xué)生們嚴(yán)格，讓他們有一種集體意識和培養(yǎng)吃苦的精神。對于班干部的選拔，我在軍訓(xùn)期間就仔細(xì)觀察每個同學(xué)的表現(xiàn)，鼓勵有能力的學(xué)生做班干，及時組建臨時班干部協(xié)助管理班級，在班級漸漸進入軌道后再重新通過競選的方式選定固定的班委，之后進行班干部培訓(xùn)，讓班干明確自己的職責(zé)，讓班級有條不紊。
二、抓細(xì)節(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做人。
對于班級的管理，我采用班級量化管理制度。制定班規(guī)，明確加分制和扣分制，每周統(tǒng)計一次，公布在教室后面，這樣能對學(xué)生起到一定約束作用。平時我總是提醒學(xué)生注意做好每一個小細(xì)節(jié)：如督促做好教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生，并不定期檢查；規(guī)范學(xué)生進退場的隊列和紀(jì)律；提倡節(jié)能減排；不定期抽查學(xué)生儀表；教會學(xué)生對人的禮貌禮儀等等。在每星期的周會課上我會不定期地開展主題班會如：學(xué)會正確與人相處；尊師重教；優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗交流會；月考段考分析與總結(jié)；響應(yīng)校運會，積極鍛煉；重溫歷史，勿忘國恥；安全教育；知識趣味競賽；艾滋病常識宣傳等等。
三、抓成績，幫助學(xué)生全面的發(fā)展。
對于學(xué)習(xí)，主體是學(xué)生本身，班主任只能起到督促的作用。首先，我重視早晚讀的利用，根據(jù)科目需要我安排好本班早晚讀的科目，每天的早晚讀我都盡可能到場，督促科代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書，測試時間除外。其次，我經(jīng)常督促同學(xué)們要學(xué)會做筆記，提高課堂聽課效率。上課期間，不定期巡堂，了解同學(xué)上課的狀態(tài)。自習(xí)課時間，我強調(diào)同學(xué)們合理安排各科學(xué)習(xí)與鞏固，動手與動腦并用。此外，我還常常與各科任老師交流，了解同學(xué)的上課精神狀態(tài)，作業(yè)、考試情況等，并及時反饋給學(xué)生。在老師和同學(xué)們的努力下同學(xué)們的表現(xiàn)不錯，段考成績在普通班里獲得班級總分第二名。
四、尊重、關(guān)心每一位學(xué)生。
我們的學(xué)生情況參差不齊，對于不同的學(xué)生我采取不同的策略去了解開導(dǎo)他們。例如對于有紀(jì)律問題的學(xué)生，我經(jīng)常找他們出來聊天，疏導(dǎo)開化為主，讓他們明白自己做的錯誤，及時改正。對于累教不改者，予以警告并按學(xué)校要求處分；對于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我以鼓勵為主，重塑他們的自信心；對于有家庭困難的學(xué)生，我經(jīng)常關(guān)心他們，必要時給予幫助，讓他們感到老師的溫暖；對于有心理問題的學(xué)生，我做忠實的聽眾的同時，并引導(dǎo)他們往樂觀的方向想問題，積極面對困難。在有時候我還會在班級和同學(xué)們暢談自己對于某些問題的感受和體會，增進與學(xué)生的相互溝通。
五、做聯(lián)系學(xué)生、家長和學(xué)校的紐帶。
學(xué)生的健康成長與家庭、學(xué)校是密不可分的。平時我常常與家長們電話聯(lián)系，有必要時還面對面的溝通。尤其對與部分變化比較大的學(xué)生，我及時和家長反饋其在校情況，共同解決問題。有時候遇到難處理的學(xué)生問題，我與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和班主任同事共同商討，利用集體的智慧得到最佳的解決方案。
班主任的工作總是繁瑣、勞累的，但是我既然做了就一定會盡量把它做好。盡管在今后的工作中會遇到各種各樣的困難，盡管我現(xiàn)在做班主任也還存在各種問題，不能盡善盡美，但是我相信，只要用心去做，做到問心無愧，一切都會變得更好。
高一班主任工作總結(jié)2
三年的高中學(xué)習(xí)生活，高一是關(guān)鍵。高一是學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的進一步形成時期，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是轉(zhuǎn)化后進學(xué)生，幫其重新自信的良機。高一班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個高中三年甚至更長時間以后發(fā)展。
一、 樹立遠(yuǎn)大理想
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標(biāo)，沒有動力。由于高一學(xué)生剛剛進入高中學(xué)習(xí)，我就抓住這個機會對他們進行理想教育，不會等到他們畢業(yè)時再說。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它變成學(xué)習(xí)，生活的動力。我在第一個月的班會上，要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標(biāo)，再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，盡管現(xiàn)在有差距，但是愿望是可以實現(xiàn)的，這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動力，從而優(yōu)化本班的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。
二、 發(fā)掘閃光點和改正缺點
每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的畫畫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會畫板頭。我就找到她，說她的畫畫得挺好，讓她試試，結(jié)果她畫得不錯。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓她我畫黑板報的板頭，在初中，她想畫但從來沒試過，太感謝老師給她這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結(jié)束的期末模擬考試中，她進到了班級的第三名。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生？
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟恚以诎嗌洗罅ν菩羞@樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺講一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。學(xué)生在眾目睽睽之下講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。
三、 腳勤，嘴勤，眼勤
新接一個班，班主任老師要做到腳勤，嘴勤，眼勤。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查;眼勤，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時掌握第一手材料。嘴還要勤，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
四、言傳身教，以人格魅力去感染學(xué)生
這雖是一種無聲的教育，卻能達(dá)到無聲勝有聲的效果，身正對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學(xué)生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求學(xué)生做到的，我會首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我就會學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。
五 、嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
來自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時就必須進行嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢所以從高一進校就得嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止，然后形成習(xí)慣，作業(yè)必須按時，獨立完成，當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完，反復(fù)強調(diào)，訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣。
六、多樹榜樣，少批評
高一年級的學(xué)生有一個共同的特點，那就是很想在新老師，新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時他們的表現(xiàn)欲強烈。班主任就要抓住這一特點，多表揚，少批評，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在***的第一個月就設(shè)立班級之星的評比活動，以后每月進行一次，同學(xué)們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種學(xué)先進，趕先進的現(xiàn)象，這樣良好的班風(fēng)就能逐漸形成。
七、充分利用好學(xué)校組織的各項活動
教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、跑操比賽、科技發(fā)明比賽等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)及反思，班主任要總結(jié)及反思，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的形成有一定的促進作用。
八、一學(xué)期了，我班取得了可喜的成績
幾次月考班級總成績名列前茅，期中考試全年級第二名，好幾個科目名利前茅，尤其數(shù)學(xué)蟬聯(lián)冠軍；運動會上也取得了較好的成績；跑操比賽成績斐然；部分雙有生也轉(zhuǎn)化成功；歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制；沒有發(fā)生任何一次教學(xué)與安全事故；
在以后的工作中，我仍會一如既往認(rèn)真踏實，不求驚天動地，只愿平凡無悔；不求碩果累累，只求無愧于心；不求點石成金，只愿春風(fēng)化雨；不求桃李滿天下，只求笑聲滿園關(guān)不住！
高一班主任工作總結(jié)3
作為一名班主任，我深知班主任工作責(zé)任重大，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué)，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有時也是保姆、警察、導(dǎo)演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外，還要具備寫作、繪畫、科技，甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能、能所未能；班主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚В狈Ψ椒ò嘀魅螌o所適從、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識，三年來我一直憑著強烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項能力，努力找尋工作方法，下面把我吧高一年級班主任工作方法總結(jié)如下：
高一年級班主任工作特征分析
方法一：明確育人目的：正直，善良，智慧，健康
我認(rèn)為，成人比成材更重要，我們要培養(yǎng)的人必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。在班主任工作中，我始終堅持這一育人宗旨，用它來指導(dǎo)我的班主任工作。
方法二：注重師生情感交流及對學(xué)生的心理疏導(dǎo)
注重個人隱私的特點，我充分利用課間、飯后等各種機會與學(xué)生交流，注重師生的情感交流及對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受、共同分享、共同成長。
方法三：分層次管理
對于班級中的優(yōu)等生、中等生、差生及離異家庭學(xué)生分層次管理，采取不同的教育方式，有針對性的進行教育。
如優(yōu)等生大部分是在表揚和贊美聲中長大的小公主和小王子。但是如果生活中只有表揚和贊美，對他們今后的發(fā)展會不會有副作用？當(dāng)有一天挨批評了、被別人超過了，到時候他們會怨天尤人，還是會迎難而上？是把對手當(dāng)作自己前進的動力，還是當(dāng)作前進的絆腳石？今天對待挫折的態(tài)度也許會決定以后的人生。對于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內(nèi)爾的故事，世界上第一個獲得男單大滿貫的是瑞典的瓦爾德內(nèi)爾，他是世界上第一位集世錦賽、世界杯和奧運會于一身的男單大滿貫球員。他是中國乒乓球隊的對手。從1983年開始，他與中國乒乓球男隊6代隊員對抗，因為這個對手的存在，我們隊員的精神不敢有絲毫的松懈；也因為這個對手的存在，乒乓球臺才變得更富有傳奇色彩；正因為這個對手的存在，使得乒乓球比賽更具懸念，從而吸引更多人的關(guān)注；也正是這個對手的存在，激勵我們的運動員刻苦鉆研球技，使乒乓球水平越來越高。球迷們把他與中國隊員的抗衡稱為“一個人和一個國家”的比賽。告訴他們天外有天，人外有人，走出這個校門你還會遇到更優(yōu)秀的對手。你的對手越強大，你就會越強大，我們應(yīng)該要感謝對手，因為是對手讓我們越來越強大。每個人都有自己的局限，都有自己的長處和短處，都會經(jīng)歷高潮和低谷，人生就是一個不斷超越和被超越的過程，要善于合作，善于從別人身上吸取有益的東西，要感恩對手，善于和對手合作，這樣才能實現(xiàn)雙贏。
再如離異家庭的學(xué)生，幫助孩子正確看待父母的離異，不要隨意指責(zé)孩子的父母，而應(yīng)站在父母的角度思考，父母在感情上不合了，有選擇自己幸福的權(quán)利；告訴孩子，父母離婚后，婚姻關(guān)系雖然解除了，但是和孩子的親子關(guān)系并不會隨之解除。給他們講奧巴馬和克林頓的故事：美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬和前總統(tǒng)克林頓都是出自離異家庭。前者在父母離異后隨母親和繼父輾轉(zhuǎn)生活，完成了學(xué)業(yè)。法學(xué)博士畢業(yè)后投身社會、服務(wù)社會并從州議員位置競選總統(tǒng)成功；后者生活環(huán)境可能還要差，繼父酗酒，經(jīng)常酒后虐打他母親。然而，即使這樣，克林頓在獲得博士學(xué)位后還當(dāng)上了法學(xué)院教授，以后又當(dāng)了幾屆州長并連任兩屆美國總統(tǒng)，為美國和美國人民做出了貢獻(xiàn)。告訴他們成功和失敗主要取決于自身的努力，家庭的影響不能擋住自己成才的道路，要學(xué)會自立。
高一班主任工作總結(jié)4
班級管理工作是一門藝術(shù)，它對班主任的知識、能力、愛心都提出了很高的要求。做班主任并不難，難就難在做一名讓學(xué)生愛戴又稱職的班主任。
我們高一162班學(xué)生的特點是：（1）學(xué)生較活潑、好動，思維活躍，個別同學(xué)甚至比較“頑皮”。（2）學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強調(diào)、做工作。（3）因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo)，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。
一、本學(xué)期工作盤點
（一）班級德育工作
1、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及我們向陽學(xué)校的規(guī)章制度，利用班會、課余時間耐心地對學(xué)生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。
2、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。
3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀。要求學(xué)生在儀容儀表上都能做到：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，不敞懷，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且要求班內(nèi)紀(jì)檢負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。
4、有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀(jì)律和各項規(guī)范。
當(dāng)然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強力度和效果。
（二）美化環(huán)境
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，文明整潔美觀的班級環(huán)境有益于學(xué)生身心的健康成長，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。
1、環(huán)境衛(wèi)生
作為班主任，在抓班級建設(shè)之始，我就著力抓好班級衛(wèi)生工作。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，衛(wèi)生意識較薄弱，怕臟怕累，勞動能力教差，所以平時我經(jīng)常和學(xué)生一起做值日生，一方面引導(dǎo)他們明白在衛(wèi)生方面應(yīng)做好哪些事，另一方面也教會他們一些干凈打掃的小竅門。要求他們平時看到地上有紙屑，就馬上撿起；課桌椅沒對齊，就想辦法
幫助學(xué)生一起排整齊。為自己的學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的環(huán)境，使維護班級環(huán)境衛(wèi)生成為每個學(xué)生的自覺行動，本班本學(xué)期3、4次拿到衛(wèi)生流動紅旗。
2、班級文化氛圍
創(chuàng)建富于特色的班級文化，營造良好的育人氛圍，有助于學(xué)生個性潛能的發(fā)展，文明素質(zhì)的提高。平時，我除了指導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計每一期黑板報、還要求學(xué)生定出自己三年目標(biāo)和本學(xué)期目標(biāo)并粘貼上墻，再就時要求學(xué)生打出勵志性的標(biāo)語進行裝扮教室。使學(xué)生更加熱愛班級，熱愛學(xué)習(xí)，從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境，激勵學(xué)生你追我趕，奮發(fā)向上。逢到母親節(jié)、父親節(jié)，要求學(xué)生在周記本中寫一段祝福的話，感謝父母的養(yǎng)育之恩，并在班會課上互相交流，讓學(xué)生在文化的熏陶中提高素質(zhì)，健康成長。 同時我們班還創(chuàng)辦了圖書角現(xiàn)有圖書200多本，圖書角的書籍以學(xué)習(xí)方面的居多，另外還有勵志型、學(xué)做人做事方面的、修身養(yǎng)性的、科普讀物等等，本著一條原則那就是：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會求知，學(xué)會辦事，學(xué)會做人，學(xué)習(xí)做一個偉大的中國人！圖書角有專人管理，定時定期開放。
（三）規(guī)范言行
一個哲人說過：“言論是花朵，行動是果實。”言行的好壞，直接表現(xiàn)出人的素質(zhì)，而學(xué)生的言行往往會在學(xué)習(xí)和紀(jì)律中體現(xiàn)出來，規(guī)范言行，是班主任工作中最繁復(fù)、最花精力的工作。要做好這一工作，特別需要有一顆愛心，因為愛心是班主任走進學(xué)生的法寶。記得有一位老師這么說過：“當(dāng)班主任沒什么難的，你只要像待自己孩子一樣待學(xué)生就可以了。”在教育工作中，我們時常會用同一個要求、同一種模式來塑造學(xué)生，但我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生并沒有按照你所設(shè)置的軌道去走，因為我們的學(xué)生有著各自的特點、各自的愛好，這就需要班主任善于接近孩子、體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的愛。如：我班有一名學(xué)生王某某，經(jīng)常在家玩手機睡覺遲，家長說還頂嘴，到校經(jīng)常遲到，且上課愛睡覺。對于這樣的學(xué)生，我知道訓(xùn)斥是無用的，于是，課間我就經(jīng)常和他呆在一起，經(jīng)過一段時間觀察，我發(fā)現(xiàn)了他的一些優(yōu)點：喜歡看科學(xué)書籍、愛看偵探小說、學(xué)習(xí)成績也不錯，對他的這些優(yōu)點我給予肯定，并針對他的缺點進行說服教育，要求他媽媽寫一份檢查，回去承認(rèn)錯誤。同時和他約法三章不允許遲到。就這樣，利用“軟硬”兼施的辦法引導(dǎo)他自覺利用自身的積極因素，克服消極因素，踏著“亮點”前進。
二、工作經(jīng)驗總結(jié)
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導(dǎo)班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸ǎ⒔o予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。
4、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。當(dāng)然有時候作為班主任有時候的協(xié)調(diào)工作也是挺難做的，尤其是協(xié)調(diào)某些科任和學(xué)生之間的關(guān)系！這方面我會繼續(xù)探索的。
班級雖然很小，但心的領(lǐng)域卻是很大很大，班級管理工作就是在廣闊的心靈世界播種耕耘，我愿在這神圣的世界中，帶領(lǐng)我班同學(xué)展翅高飛，不斷譜寫出新的篇章。
高一班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實落實，靈活處置，各項工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、摸清班級情況
我班為剛組建的高一新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人為共青團員，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一年級第二層次的班級，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無心學(xué)習(xí)，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級管理
這個班組建后，就進行了為期2個星期的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團支委的人選，開課后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進行指導(dǎo)，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。
我實行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制，并進一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班在高一年級的廣播操比賽中，榮獲二等獎;在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。
具體要求如下：
(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)校活動。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴(yán)要求，決不手軟。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外，另行通知)，中午提前10分鐘進教室，晚自習(xí)提前10分鐘進教室上自習(xí)。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。
四、落實班會制度
1、班會的要求：全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議。
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。
從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會“活”起來。相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：
《新學(xué)期暢想》
《感恩》
《誠實守信最重要》
《安全伴我行》
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情誼。
五、在中期考試中，有一部分學(xué)生成績與入學(xué)成績相比，下滑厲害，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡單分析。
經(jīng)過中期考試的打擊，以上學(xué)生大多找到了不足，找到了原因，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來，我對他們充滿了期待。
高一班主任工作總結(jié)6
日子如流水般逝過，悄然無聲，卻又留下難以消弭的印痕；時光如白駒過隙，忽然而已，卻也在歲月的年輪上刻上年華的斑駁。
不經(jīng)意間，歷史的腳步已經(jīng)踏進了2014，回首一年來走過的三百多個日日夜夜，不禁百般感慨在心頭，梳理那些經(jīng)歷過的人和事，品味其中的是是非非，更有一種難以言表的充實與興奮。如果用一句話給過去一年的生活加以總結(jié)的話，我想會是：累并快樂著；如果用一句話為重新經(jīng)歷的班主任生活加以評價的話，我想會是：這一年，我更年輕。
2012年8月至2013年6月，是我參加工作以來最輕松的日子，盡管又接了一屆高三畢業(yè)班，但不擔(dān)任班主任工作卻讓我感覺到時間上分外的寬裕（母親需要照顧差一年退休的父親、兒子又要上幼兒園、老婆每天要從航海路到開元路穿越整個鄭州市區(qū)上班，領(lǐng)導(dǎo)考慮到實際情況特批我一年不擔(dān)任班主任）。開始的時候我感到前所未有的松弛，只需要把自己兩個班的語文課帶好就行了，只要班級的總體成績，跟我又能有多大的關(guān)系？那是人家班主任的事情。這樣的日子持續(xù)了一段時間，閑的發(fā)慌的我甚至買了一本菜譜，開始研究起各個菜系的特點，然而學(xué)生考試過后痛苦流涕的場面、一些天資很好卻消極悲觀的孩子的表現(xiàn)，一次次地敲打著我的心扉，不擔(dān)任班主任的痛苦一次次地刺激著我，以至于有時候會“越俎代庖”地去插手別人的班級管理。
2013年6月23日，從河大改卷回來的我在五中校園廣場見到了校長，校長微笑著問我：“懷波，一年期限到了，有什么想法。”我不假思索地回答道：“我下一年必須要干班主任，哪個年級長讓我當(dāng)班主任我去哪個年級。”一番交流之后，不僅當(dāng)班主任的愿望實現(xiàn)了，而且在原有基礎(chǔ)上更進一步，干起了年級長。
魏書生老師曾經(jīng)講過，一名優(yōu)秀的教師一定要嘗試做一名班主任，教師不只是授業(yè)，更是一名傳道者，我也一直通過學(xué)習(xí)他的著作，品味他的班級管理方法提高自己的業(yè)務(wù)能力。
很多人認(rèn)為高中生活的第一步是從軍訓(xùn)開始的，我卻不這么認(rèn)為，每一屆帶新高一，我都會從布置教室入手，看著手里的分班名單--鄭州五中G16、1班，60個孩子的名字進入我的視線。“郭靖，多么霸氣的一個名字，怎么會是一個女生”，“雷海洋，到底是個胖子還是一個麻桿”，“胡D欣，中間這四個火是個什么字，可得好好查查字典，俺可是語文老師，不能砸了場子”，一邊打掃著教室衛(wèi)生，一邊回想著剛剛看到的學(xué)生名單，禁不住笑出聲來。到一班借衛(wèi)生工具的四班班主任張文娜老師不解地看著我，詫異地問道：“韋老師，你笑什么呢？打掃個衛(wèi)生你都能高興成這樣。”我故作神秘地回到道：“此中事不足為外人道也，只可意會，不可言傳。”排座位，提水洗地，上午九點半開始，工作全部完工之后已經(jīng)十二點半，我滿懷成就感地品味了一番我的勞動成果，心滿意足地奔向門口的一品砂鍋店，要了一碗面外加一份涼菜，還有犒勞自己的一瓶金星小麥啤。
學(xué)生一個個報到，家長一個個離開，看著坐在教室里的六十張稚嫩的面孔，我的心也仿佛年輕的許多，點名，試著去記住那些有特點的同學(xué)。簡單的自我介紹后，我開始用“緣”字來開始入班教育，“佛家說，有果必有因，有因未必有果，茫茫人海、蕓蕓眾生，今天我們60位同學(xué)來到鄭州五中高一、一班本身就是一種緣分，希望大家能在今后的日子里珍惜我們這一份緣分”。政教處史棟杰主任通知領(lǐng)校服，我征求有沒有愿意擔(dān)任臨時班長的，沒人舉手，“給大家五分鐘思考時間，沒有人愿意干，咱們校服就不領(lǐng)了，軍訓(xùn)也不用參加了，”我故作生氣的“摔門”出去了。熊怡然、李櫟（點名時被我誤喊成李礫，還是現(xiàn)眼了，呵呵）、劉子杭，不到五分鐘，學(xué)生就跑到教室門外找我，三個臨時班長產(chǎn)生了，領(lǐng)校服的事情順利解決，這幾個臨時班長后來也成為了后來的主要的班干部，為班級管理工作做出了很大貢獻(xiàn)。
緊張而有效的軍訓(xùn)，磨練了學(xué)生的意志，一班的孩子不是很聰明，接受能力不如其它班，但是很努力，很聽陳登教官的話，團隊精神比較強。先是在拔河比賽，在所有老師都不看好的情況下拿下胖子眾多的二班，最后在十個班里名列第三，（雷海洋表現(xiàn)不錯，起到了千斤墜的作用；張家豪胃病發(fā)作，依然堅持上場）；在師生們最看重的軍訓(xùn)會操中，一班表現(xiàn)出色，榮獲了軍訓(xùn)會操一等獎，班級凝聚力出現(xiàn)。
正式開學(xué)第一課，我向60位同學(xué)隆重介紹了高一、一班的九位任課教師：語文老師是我，先后帶過四屆高三畢業(yè)班，市級優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎都獲得過，教學(xué)成績還不錯；數(shù)學(xué)劉進老師，教學(xué)成績優(yōu)異，2013屆畢業(yè)生高考成績前幾名都出自他門下；英語馬秋萍老師，華中師大免費師范生，專業(yè)英語八級，國家獎學(xué)金獲得者；物理楊紅明老師，先后十多次擔(dān)任高三畢業(yè)班老師，教學(xué)成績優(yōu)異；化學(xué)老師嚴(yán)應(yīng)旺，河南省優(yōu)秀教師，化學(xué)奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；生物姚中敏老師，市級優(yōu)質(zhì)課一等獎；政治劉夢珂老師，東北師大免費師范生，過獎獎學(xué)金獲得者；歷史耿瑞老師，市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，2013年高考成績優(yōu)異；地理李鳳儀老師，華中師大免費師范生，國家獎學(xué)金獲得者。我接著告訴學(xué)生我們雖然不是北師大實驗班，但是教師的配備也絕不比他們差，讓學(xué)生潛意識里就接受了這些老師，為班級教育教學(xué)工作開了一個好頭。
開學(xué)第二周，高一、一班召開了以“寫給三年后的自己”為主題的班會，通過PPT的向同學(xué)們展示了北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)等大學(xué)的圖片，讓學(xué)生給三年后的自己寫一封信，寫一封承諾書，我和同學(xué)們相約，三年后大家共同打開信封，再回憶中品味高中生活的酸甜苦辣。
利用晚自習(xí)時間找簽雙保卻未能達(dá)到五中分?jǐn)?shù)線的同學(xué)談話，38位同學(xué)，一個個了解學(xué)生信息：畢業(yè)學(xué)校、初中二模分?jǐn)?shù)、家庭狀況、假期是否參加輔導(dǎo)班、中招失利原因。再加上其他的22位同學(xué)，利用一切可以利用的時間，終于在第一次月考前一周，結(jié)束了談心工作。看似死板的工作往往是最有效的，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性開始呈現(xiàn)，劉夢可同學(xué)堅持每天早上五點半第一個到班學(xué)習(xí)，班級簽到時間一次次提前。運動會報名在其他班主任焦頭爛額的情況下，我無事可做，所有項目爆滿，三位同學(xué)因為未報上名“難受不已”，繼續(xù)在不被人看好的情況下黑馬突起，沒有體育生名列年級第三，涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，尤其值得表揚的李婷婷同學(xué)（發(fā)著高燒參加100米、200米和接力賽，取得優(yōu)異成績）。
開學(xué)第四周，召開以“感恩”為主題的班會，通過感恩父母、感恩師長、感恩同學(xué)三個環(huán)節(jié)，請同學(xué)談體會，全班同學(xué)齊唱歌曲《感恩的心》《隱形的翅膀》《白發(fā)親娘》，在感恩父母這個環(huán)節(jié)我禁不住流下了眼淚，旁聽班會的幾個年輕老師也留下了熱淚。學(xué)生受到一次感恩教育，順勢激勵他們感恩父母的一個很好途徑是自己的努力（第二天早上簽到6點之前24人，6點半之前簽到57人）。
第一次月考，在忐忑中迎來學(xué)生的成績揭曉，在入校10個班成績最差的情況下，一班60位同學(xué)在老師的幫助下，取得優(yōu)異成績，各層次指標(biāo)完成情況均名列年級第一，大家的辛勤的耕耘得到回報。再一次召開以表揚運動會與第一次月考為中心的主題班會，邀請學(xué)校通訊員理根生老師到班拍照，高一、一班主題班會新聞稿被鄭州教育信息網(wǎng)采編，讓更多的人了解到了一班孩子們的表現(xiàn)。
在班委的建議下，進一步深化小組學(xué)習(xí)合作制度和班級量化考核制度，進一步放權(quán)，明確告訴學(xué)生“年級里的事務(wù)多，我這個年級長顧不上班級管理，我也是一個懶老師。自己能做的事情不要讓組長做；組長能做的事情事情不要讓班長做；班長能做的事情不要讓班主任做。”進一步引導(dǎo)學(xué)生進行班級學(xué)生自治，告訴班干部大膽工作，勇于擔(dān)當(dāng)，有了成績都是他們的，出了問題都是班主任的錯。
結(jié)合師生提出的下午上課狀態(tài)不好問題，在全年級率先進行下午預(yù)備唱歌活動，團委負(fù)責(zé)，全體同學(xué)投票確定演唱歌曲，效果明顯，頗沾沾自喜，兩周后到大連學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)大連二十四中此項活動已堅持多年，為自己的見識淺薄而慚愧。
班級管理方面，宿舍違紀(jì)扣分現(xiàn)象嚴(yán)重，分男女生召開住校生會議，大家商量制定寢室管理制度及獎懲措施（利用以往寢室管理條例出現(xiàn)了偏差，老革命遇上了新問題，不夠與時俱進，需要在以后的工作中的反思），向二班班主任劉進老師請教住校生管理技巧，寢室管理方面漸漸有所改觀，紀(jì)律衛(wèi)生雙紅旗開始走進一班。
期中考試前三周，召開“你憑什么上北大”主題班會，通過展示PPT課件、播放《面對巨人》等視頻片段、演唱《我相信》《我的未來不是夢》等歌曲為學(xué)生再次勵志，進一步激勵學(xué)生努力學(xué)生。在大家的商議下，確定班名--弘毅班，班訓(xùn)--不拋棄、不放棄，班級精神、班主任寄語“失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。”經(jīng)過班會及班名制定等活動，學(xué)生斗志進一步被激發(fā)，期中考試成績比第一次月考更進一步，進入年級前一百名由7人上升到14人。
期中考試過后，繼續(xù)進行“話聊”活動，成績不理想的學(xué)生積極主動找我談話，單獨約談班級中單親家境的孩子，嘗試著去讓這些孩子變得更加陽光樂觀，在班級中張揚正能量，積極陽光的班級學(xué)習(xí)氛圍漸漸形成，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)也漸漸在環(huán)境的影響下慢慢進步，體會到了成長的快樂。
一代偉人曼德拉辭世后，召開以“緬懷曼德拉，學(xué)習(xí)曼德拉精神”為主題的班會，告訴學(xué)生我們的生活中不僅僅是學(xué)習(xí)，還有很多比學(xué)習(xí)更重要的事情，引導(dǎo)孩子們學(xué)會寬容、敢于擔(dān)當(dāng)、積極主動地去改變自我、提升自我。元旦聯(lián)歡會，從頭到尾我“不管不問”，全部由學(xué)生操刀，是我這幾年看到的最好的班級聯(lián)歡會，班會表揚聯(lián)歡會總監(jiān)李漢文等同學(xué)。
忙碌的生活可能是勞累的，卻也更有可能是充實快樂的，早上六點走出家門、晚上十點半回到家里，周日下午三點到校指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。兩點一線，日復(fù)一日，一百多個日日夜夜，很辛苦，也很快樂。
教師的工作是清貧的，但教師的工作卻又是充實的，班主任的工作是繁瑣的，但班主任的工作又是快樂的。
每天早上走進教室，看到60雙充滿期盼的眼神，與60顆年輕的心靈交流、融合，頗有得天下英才而教之，人生一大幸事的感慨（五中生源還不夠理想，希望上級領(lǐng)導(dǎo)為辛勤的五中老師送來更好的生源）。
最后，我想大聲地對自己說：這一年，我又長了一歲；這一年，我更年輕。
高一班主任工作總結(jié)7
xxx 本學(xué)期，我擔(dān)任班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、科任老師及學(xué)生的配合下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成績，古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，我嘗試著公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，用“心”帶班，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
。1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的時候，由于是剛走出校門的新老師，有的學(xué)生第一眼對我持不信任的態(tài)度，但是在接下來的接觸中，我用真心對待每一個學(xué)生，站在他們的角度為他們考慮事情，同時，在他們犯錯誤時以平和的心態(tài)和他們交談，尊重他們每一個人，把他們當(dāng)總結(jié)的弟弟妹妹一樣對待，這也贏得了他們的信任和尊重，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“班干能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，班干不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這半個學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)，而我們學(xué)校有“差生集中營”之稱，所以在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
4、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我教育學(xué)生要先學(xué)會做人再學(xué)會求學(xué)，安全教育也時刻掛在嘴邊。多找學(xué)生談心，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，觀察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
5、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學(xué)生都進步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意！
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但是我知道下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得好的成績。
高一班主任工作總結(jié)8
本學(xué)期我任xx班班主任，高一是高中階段起始年級，工作目標(biāo)重點是養(yǎng)成教育p培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德p智p體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作。
一、德育方面
通過全體同學(xué)一個學(xué)期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端，班群萌撕檬虜歡嫌肯幀F(xiàn)渲xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎。
但是，班然勾嬖誆簧儻侍猓例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。
二、體育方面
主要表現(xiàn)在校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參加的況下，通過全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績。更可貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄p頑強拼搏的精神和觀賽時的'文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”p“最佳啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)p守紀(jì)p向上的集體精神。
三、學(xué)習(xí)方面
在期末考試中，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)p地理p數(shù)學(xué)p語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列，英語、物理p歷史p政治成績較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視，對物理p政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
總的說來，上學(xué)期的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
高一班主任工作總結(jié)9
又來到了令人惆悵不舍的期末，眼看著就要跟學(xué)生和講臺分開了，作為班主任真的不愿理跟學(xué)生們分開，因為在這學(xué)期里我在學(xué)生們身上澆注了太多的心血和愛。在管理和教導(dǎo)他們的日子里，我幸福的看到了他們的成長，以及越來越成熟的思維。陪伴在學(xué)生的身邊守護他們學(xué)習(xí)的時刻，讓我感到踏實和滿足，在這里我把這部分工作進行總結(jié)：
1、用愛勵學(xué)
當(dāng)我一天跟這班新生接觸的開始，我就把所有的心血都燃燒了起來，我用欣賞的眼光看待每一個學(xué)生，我打心底相信他們可以把知識和做人學(xué)好。在做班級工作的過程里少不了有學(xué)生會犯錯，可我從來不忍心去傷害他們，而是用耐心和誠意來化解矛盾，用一種合適的方式去開導(dǎo)全解，用耐性去關(guān)愛他們成長。正因如此學(xué)生才感受到我的付出，都表現(xiàn)出極大的好學(xué)情緒。
2、治學(xué)樹德
我希望我的學(xué)生可以得到全面提升，我也是這么對他們做引導(dǎo)的，對待學(xué)習(xí)我不許他們只傾向某一科，而是要綜合顧全。就像飯菜要葷素搭配才能營養(yǎng)均衡一樣，雖然我教的這門課深受學(xué)生的喜愛，不過我也沒有放松其他學(xué)科成績的要求，我督促他們做一個知識內(nèi)涵豐富的人。而在品德上我則教給他們恪守本分和責(zé)任，把課學(xué)好就是對自己負(fù)責(zé)，把做人學(xué)扎實是對自己也是對家人和社會負(fù)責(zé)。
3、豐富人格
在我看來是否能把學(xué)業(yè)搞好，跟學(xué)生人格的完整性有著直接聯(lián)系，我不允許我的學(xué)生出現(xiàn)偏執(zhí)的情況。在教授知識的同時我也在督促他們做一個血肉豐滿的人，讓他們領(lǐng)會做人的智慧，認(rèn)識到健全人格的美好，以及培養(yǎng)他們好的心理素質(zhì)。不讓他們成為除了學(xué)習(xí)就一無是處的失敗者。
高一班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期任教班是高一年級x班，工作目標(biāo)重點是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。
一、德育方面
通過全體同學(xué)半學(xué)個期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中xxx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎。但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切****，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。
二、體育方面
主要表現(xiàn)在校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參加的況下，通過全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績。更可貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。
三、學(xué)習(xí)方面
在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列，英語，物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。在個人方面，我們班的xx同學(xué)，以總分727.5分在年級名列前茅。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生則較多。
后期的工作重點是：
（1）盡量減少偏科現(xiàn)象，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展，從而增加總分的高分層同學(xué)。
（2）了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，進行有針對性的幫助﹑鼓勵，使他們盡快迎頭趕上。
（3）進一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，爭取期末能取得更好的成績。
總的說來，前一階段的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
高一班主任工作總結(jié)11
一方面自己通過和教官的溝通了解到學(xué)生每一天的具體表現(xiàn)究竟如何，軍訓(xùn)中將這點做好還是對班主任的工作有著比較重要的作用，畢竟對自己而言并不能如同教官一般做到全天候近距離觀察學(xué)生，但是作為班主任的自己無論是對學(xué)生狀況的了解還是其他的工作還是要做好的，而且在天氣比較炎熱的狀況下更是應(yīng)該要做好這方面的工作才比較好，而且其中若是有不配合教官進行訓(xùn)練的學(xué)生也應(yīng)該要進行一番教導(dǎo)才行，當(dāng)學(xué)生們能夠全員通過軍訓(xùn)的磨礪并堅持到最后還真是讓人為之高興，但也正是要保持這種堅韌不拔的精神才能夠更好地投入到高中三年的學(xué)習(xí)中去。
另一方面則是對于學(xué)生在軍訓(xùn)中的違規(guī)表現(xiàn)要進行適當(dāng)?shù)呐u才行，無論是將手機帶進學(xué)校還是休息時追逐打鬧的行為都是不允許的，在這個時候身為班主任的自己也要配合好教官的工作并出言進行提醒才比較好，在這之中比較典型的便是軍訓(xùn)中一次打架斗毆事件未能得到及時制止造成的不良影響，實際上這也是自己在軍訓(xùn)中未能有效盡到職責(zé)而引發(fā)的狀況，所以從某種意義上來說因自己的放縱而造成的失誤還是值得去進行探索。
還有一點值得進行回顧的便是軍訓(xùn)結(jié)束以后的教室清理工作站，在自己的有效安排下能夠使得學(xué)生井然有序地安排好自己所在的座位，而且歷經(jīng)一個暑假的教室能夠得到有效的清掃也是這段時間獲得的成果之一，而且除此以外還有班上學(xué)生的學(xué)生證需要進行相關(guān)辦理才能夠更好地迎接新學(xué)期的到來，至于餐卡的辦理工作早在軍訓(xùn)開始初期便已經(jīng)將這部分的工作圓滿完成，因此軍訓(xùn)結(jié)束以后的時間里需要重點關(guān)注的便是班上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
以上便是作為高一班主任的自己在軍訓(xùn)期間的工作總結(jié)，但是自己能夠完成軍訓(xùn)期間的教學(xué)任務(wù)也多虧了教官的幫助才能夠?qū)W(xué)生擰成一股繩，在接下來的時間里自己也要趁著軍訓(xùn)的勢頭還沒完全消散從而帶領(lǐng)學(xué)生更好地融入高中課堂。
高一班主任工作總結(jié)12
擔(dān)任班主任工作以來，在我的心里，一直裝著這樣一句話：學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學(xué)生。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我將這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、學(xué)會關(guān)愛，營造團結(jié)向上的班集體
一個班，就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的，團結(jié)向上的。
1、“偏愛”后進生。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，
對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實施自我管理，培養(yǎng)班干部管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。1、建立值日班長制。2、民主改選班干部。3、事事落實到個人。
三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。
四、加強與家長之間的交流
經(jīng)常與家長交流和溝通，作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個班主任，我覺得更應(yīng)該與家長經(jīng)常聯(lián)系。與家長溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來我一直堅持勤與家長聯(lián)系或約家長面談，更多地了解學(xué)生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。
五、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：第一、好學(xué)上進，不辜負(fù)學(xué)生；第二、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學(xué)還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力，積極進步，朝著更高的目標(biāo)奮斗！
高一班主任工作總結(jié)13
一、班級基本情況
高一（9）班有學(xué)生52人，其中女生43人，男生9人。優(yōu)秀學(xué)生代表有xxx、xxx等，優(yōu)秀學(xué)生干部的代表有xxx、xx、xxx等同學(xué)，管理難度較大的xxx和xxx在期中考試中，我班學(xué)生取得較好的成績，前35名我班有7名，有12人進入年級前80名。
二、工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。
自從學(xué)校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。
三、對學(xué)生實行人性化管理，關(guān)愛有加。
在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內(nèi)心告誡自己，對待學(xué)生要分類而視，不能高高在上，讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責(zé)怪批評學(xué)生。在這將近一個學(xué)期的時間里，我沒有可以要求學(xué)生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關(guān)系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學(xué)生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。
四、重視班委會建設(shè)，以班級力量治理班級。
我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強的同學(xué)來擔(dān)任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就非常強，當(dāng)老師不在的時候，她總會主動的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。
五、抓好班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
班級內(nèi)52個學(xué)生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下功夫，組成一個團結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
六、建立嚴(yán)格的考核制度。
響應(yīng)學(xué)校的號召，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行班內(nèi)表揚，對表現(xiàn)差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。
總之，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律，同時，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。
高一班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)垂愛和信任，我擔(dān)任了高一（5）班班主任。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體任課老師的共同努力下，班級工作在各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想工作方面
以《省靖中學(xué)生手冊》為依托，努力培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。對高一新生來說，第一學(xué)期的養(yǎng)成教育是至關(guān)重要的，是關(guān)乎全局的大事，所以從暑期軍訓(xùn)開始，我就注重學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育，增強學(xué)生的集體主義觀念、法律法規(guī)意識。平時充分利用好每周班會課時間，有針對性地開展形式多樣的主題班會，比如“我心中的省靖中”、“弘毅精神伴我成長”、 “奮力拼搏戰(zhàn)校運”、“誠信與考試”、 “零食利與弊”、“面紙與形象”等等，在討論與交流中，凈化學(xué)生的心靈，提高學(xué)生的思想覺悟，達(dá)到規(guī)范統(tǒng)一學(xué)生言行的目的。經(jīng)過一學(xué)期的努力，全班所有學(xué)生都有較強的集體意識，能自覺維護班級榮譽，爭優(yōu)創(chuàng)先，班風(fēng)純正。
二、常規(guī)管理方面
紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，沒有規(guī)范的常規(guī)管理，就不可能營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期在常規(guī)管理上，我首先謀求相對合理的管理制度，周一至周六，每天設(shè)置一名值日班長，明確每天值日內(nèi)容及值日標(biāo)準(zhǔn)，對照《省靖中學(xué)生手冊》以量化得分的方式評價學(xué)生的日常行為，周末及時小結(jié)公示每位學(xué)生的得失分情況，學(xué)期末再將整個學(xué)期所有學(xué)生的得失分情況匯總并在全班公示。這種動態(tài)管理的方式給我在班級管理上帶來很多便利，其一，可以動態(tài)地了解每位學(xué)生的發(fā)展變化過程，及時修正、規(guī)范學(xué)生的言行；其二，建立合理的激勵機制。明確將期末評優(yōu)與平時的常規(guī)管理得分掛鉤，以事實作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，避免感情評優(yōu)、人情評優(yōu)，給所有學(xué)生以公平的競爭環(huán)境。其三，將班級管理與學(xué)校管理合而為一，確保在學(xué)校層面的常規(guī)管理考核中占據(jù)優(yōu)勢。
其次，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，在行動上落實常規(guī)管理。本學(xué)期學(xué)校舉行的大型集體活動中，我班學(xué)生都能以積極的姿態(tài)參與并取得良好的成績，校運會上取得團體總分第四名，科技活動月、法制宣傳月、對外開放日、校園文藝節(jié)、各類社團都有我班學(xué)生活躍的身影，并有多人獲獎。另外，在衛(wèi)生保潔、班級黑板報、班級公物維護等班內(nèi)常規(guī)事務(wù)方面定人定時，保質(zhì)保量，并計入個人綜合素質(zhì)考核。
三、文化學(xué)習(xí)方面
期中考試后，在做好歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，針對班級基礎(chǔ)薄弱學(xué)生相對較多的現(xiàn)狀，積極及時采取幫扶措施。一方面在班級內(nèi)部實行“一幫一”措施，讓基礎(chǔ)好、學(xué)有余力的學(xué)生與基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生結(jié)對子，在日常學(xué)習(xí)中實時幫扶，努力消除或減輕后進生思想上的壓力其次，篩選歸類不同學(xué)科的后進生，動員任科老師開展有針對性的輔導(dǎo)，因材施教，盡最大努力扭轉(zhuǎn)不得局面。
一學(xué)期來，我在班級工作上作了一些有益的探索，也取得了一定的成績，但與目標(biāo)還有很大的距離，相信在今后的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，沿著正確的方向，定會取得更大的進步。
高一班主任工作總結(jié)15
在過去的一學(xué)期的工作中，圍繞班主任工作，我主要做了以下幾方面的事情，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好新班級的班風(fēng)班貌
俗話說：“良好的開端是成功的一半”，對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要，我是這樣做的，
第一，在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會，我就將已打印的班規(guī)人手一張發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長簽名，一開始就形成班主任、學(xué)生、家長三方的一種合力，讓學(xué)生和家長明確“依法治班”的管理思想;
第二，選舉代理班委，一共選出三套班子，每套班子工作一星期后，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出班委，這樣做，把競爭引入班級體工作，能不效克服因主觀武斷造成班委派不理想，改選雙造成消極影響的弊端。
第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。第
四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強班級凝聚力
1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽感從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。
2、歌詠比賽初顯身手，在人數(shù)編少的情況下，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中奪得二等獎，再次增強了同學(xué)的自信心。
3、運動會上靠團結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，奪得高一團體總分第二名，僅次于特色班四十班，以雄辯論的事實證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念。
4、各種競賽活動喜獲豐收，一學(xué)期來，我班同學(xué)積極參加各種競賽活動，先后有三名在理科綜合知識競賽中獲獎，有十一名學(xué)生在語文知識競賽中獲獎，有三名學(xué)生獲卡片制作一等獎，與此同時，我班黑板報評選也榮獲第一名。
總之，一個學(xué)期以來，我班同學(xué)在德智體各方面均得到全面發(fā)展，初步樹立了一個優(yōu)秀班集體的形象，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的開端。
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