【熱門】植物的作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的植物的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
植物的作文 篇1
有人喜歡爭(zhēng)奇斗艷的玫瑰，有人喜歡耐寒的冬梅，有人喜歡傲霜的秋菊，有人喜歡香氣撲鼻的茉莉。而我卻喜歡樸實(shí)向上、朝氣蓬勃的向日葵。向日葵的莖和葉都是綠色的，花是黃色的，像一個(gè)個(gè)孩子站在太陽露出那燦爛的笑容。一個(gè)人若心情不好看了它就會(huì)把不愉快的心情全部扔掉露出快樂的面容。
春天，向日葵從土里爬出來，矮矮的似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，嬌羞的向日葵則用身體遮住自己的臉，生怕別人看到。
夏天，他們長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)大了，懂得為人民服務(wù)了。則吸收陽光和水分，充分的供給自己產(chǎn)出的果實(shí)--瓜子。
秋天，向日葵則感應(yīng)到一年快要結(jié)束了，把它一年所吸收的養(yǎng)分長(zhǎng)出的果實(shí)--瓜子，貢獻(xiàn)給人們。晚冬來臨，向日葵在土地里吸收者著營(yíng)養(yǎng)，等待明年的來臨，繼續(xù)為人民服務(wù)。
這就是無私奉獻(xiàn)的向日葵，我愛向日葵，愛他無私奉獻(xiàn)的精神，愛它的質(zhì)樸純真。
植物的作文 篇2
早上，我起床的第一件事就是去看可愛的長(zhǎng)壽花，我趕緊往陽臺(tái)走去。
長(zhǎng)壽花又名壽星花，是低株植物。花的葉子翠綠翠綠的，簇?fù)碓谝黄�，肉肉的樣子仿佛一掐它，就�?huì)流出水似的。葉子的周邊，有齒輪狀的花邊，看起來就像一把把翠綠的花邊扇。在葉子的中間是一根筆直的莖，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一位威武的戰(zhàn)士一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。莖的頂端是一朵朵美麗的花，它的花很小，有大拇指蓋那么大，花瓣是粉紅色的，層層疊加讓人看得眼花繚亂。如果你不仔細(xì)觀察就很難發(fā)現(xiàn)中間藏起來的小花蕊，它是嫩黃色的，像小燈籠里點(diǎn)燃的火光，美麗極了！每一根小莖上，都分出五六個(gè)大大小小的，淡綠色的花苞。這么小巧玲瓏的長(zhǎng)壽花，人怎能不想摸一下呢？它摸起來綿綿的，像一團(tuán)光滑的面團(tuán)。我仔細(xì)聞了聞，它散發(fā)出一股淡淡的香味。
它雖然沒有沁人心脾的香味，但它的顏色很美，姿態(tài)更美。它有的才展開兩三片花瓣，像一位紅著臉害羞的小姑娘；有的全部都開了，像小朋友綻開了美麗的笑臉；有的還是花骨朵兒，像一支支沾著綠色顏料的毛筆，仿佛要描繪出美麗的春天一樣。
一陣春風(fēng)吹過來，長(zhǎng)壽花輕輕地隨風(fēng)搖曳，它好像在開心地歌唱，又好像在給冬天送行，迎接美麗又生機(jī)勃勃的春天。
長(zhǎng)壽花雖沒有玫瑰那樣艷麗，也沒有茉莉那樣芳香，更沒有蘭花那樣?jì)少F，但它在抗疫禁足的非常時(shí)期，給我?guī)砹遂n麗的景象與快樂。
植物的作文 篇3
我只是隱隱約約的記得，一年級(jí)剛踏入校園的時(shí)候，一眼就望見了那棵挺拔的大樹，它仿佛是一個(gè)神秘的老者，在校園里安靜地睡著。
觀察它，莫過于一件最簡(jiǎn)單不過的事了，不是因?yàn)閯e的，只是因?yàn)樗惆榱宋覀兛煲甑臅r(shí)光。
每天早晨來到校園時(shí)，耳邊傳來一陣清脆的鳴叫。抬頭望去，一眼就見到了那只機(jī)靈可愛的小鳥，不過，小鳥站著的大樹，會(huì)更加引人注意。那一股清新的綠色迎面而來，使人想擋都擋不住，無論是誰，見到它都會(huì)精神抖擻起來。
觀察它并不需要春夏秋冬，也不需要上午、下午連續(xù)觀察，只需要把眼前看到的一切寫下來。這對(duì)我來說，可能就是對(duì)這個(gè)大樹的觀察吧。
正值下課，太陽烘烤著大地，雖然不是夏天，但陽光依然熱烈，同學(xué)們都跑來看著這棵青翠欲滴的樹了，仿佛只有它才能除去燥熱。陽光透過葉縫灑在了地上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子正是一年級(jí)小朋友的玩耍之地，大地就默默地看著這群孩子們，似乎回想起自己還是幼苗的樣子，是��！一棵小苗，是要經(jīng)歷多少的風(fēng)風(fēng)雨雨才會(huì)變成這棵參天大樹。
仔細(xì)地在樹邊一看，歲月早已散下了腳步，樹的葉子發(fā)黃了，樹桿似乎又老了很多，聽校長(zhǎng)說：“這個(gè)大樹已經(jīng)有很大的年齡了。”
一陣大風(fēng)吹過，樹葉開起了“交響曲”，“沙沙沙、沙沙沙”仿佛一曲歌從耳邊傳來，再看著這蒼老的樹，又落了幾片葉子，果然是歲月不饒人，大樹掉葉子的數(shù)量越來越多，掉了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又掉，就這樣反反復(fù)復(fù)。
它不是什么名貴的樹，它是棵伴我們度過許多春秋的榆樹。
植物的作文 篇4
世界上，沒有任何的東西是不變的。生活是千變?nèi)f化的，事物的變化，人的變化，植物的變化，從而讓我們得到新的認(rèn)識(shí)。
我們家一共養(yǎng)了14株吊蘭，每株吊蘭都被我養(yǎng)得青翠欲滴，尤其是葉子，長(zhǎng)得綠油油，讓人忍不住上去摸一摸；花兒含苞欲放，小巧玲瓏，像春天里放風(fēng)箏笑得嘻嘻哈哈的少女一樣；根恰到好處地彎著，好似一位美女那苗條的身材，勾引得人心花怒放。
可一到開學(xué)的時(shí)候，我把養(yǎng)花的精力漸漸地放在了學(xué)習(xí)上，不去管它，當(dāng)它不存在一樣，只不過偶爾看上一眼，澆上一點(diǎn)水，回房間寫我的作業(yè)去。
細(xì)心的我漸漸發(fā)現(xiàn)，家里的吊蘭沒有了往日的`精神，蔫蔫的，把自己那高貴的頭給垂下去了。我這時(shí)候才覺得不妙，經(jīng)過我的一檢查，發(fā)現(xiàn)家里的吊蘭一共死了兩株，存活的還剩12株，估計(jì)這12株也快要保不住了。
我欲哭無淚，整天唉聲嘆氣，可父母又不懂花，我應(yīng)該找誰討教呢？現(xiàn)在我力所能及的是每隔一兩天給花澆水，偶爾用長(zhǎng)釘松松土！其他的只能看它們自己的造化了！
過了一星期，我發(fā)現(xiàn)，吊蘭的氣色轉(zhuǎn)變了好多！我欣喜若狂，太好了，我又學(xué)到了一種關(guān)于養(yǎng)吊蘭的知識(shí)！
植物的作文 篇5
在所有的植物中，我最喜歡仙人掌。
仙人掌的藥用價(jià)值很“名貴”，可以治好“百病”，比如腮腺炎等疾病。仙人掌長(zhǎng)得像一塊塊的圓餅向上拼接在一起，上面長(zhǎng)滿了刺，聽說那是它的葉子，這是因?yàn)樗墓枢l(xiāng)在熱帶地區(qū)，為了保持水分不被陽光蒸發(fā)掉，所以長(zhǎng)成了這個(gè)樣子。仙人掌雖然長(zhǎng)得比較難看，但是也是很有作用的。
仙人掌有很多種種類，常見的種類有球形仙人掌，像一個(gè)帶刺的皮球；棱形仙人掌像一座大廈；而扇形仙人掌，就像一把把小扇子。如果你用手去狠狠地拍打仙人掌，那就完了，你把手抬起來的時(shí)候，你的手一定全是鮮血；如果你比較輕地放在仙人掌上面，那你的手就一定會(huì)紅的。
有一次，媽媽得了腮腺炎，要治很長(zhǎng)一段時(shí)間。那時(shí)，媽媽的媽媽，也就是我的姥姥，四處打聽，最后聽說仙人掌可以治好。姥姥高興壞了，急忙跑到鄰居家要。因?yàn)槟菚r(shí)是在農(nóng)村，鄰居很友好，就把仙人掌送了一些給姥姥。
姥姥把仙人掌拿回家，把仙人掌上面的刺拔掉，再把仙人掌搗碎，用紗布包了起來，放在媽媽的臉上。果然，沒幾天，媽媽的病就好了。
我愛仙人掌！
植物的作文 篇6
我最喜歡的植物是綠蘿，因?yàn)樗安粙蓺狻�，只要給它一點(diǎn)兒陽光、一點(diǎn)兒水，綠蘿就能四季常青。放暑假時(shí)，朱老師像往年一樣挑選幾位有責(zé)任心的同學(xué)把教室里的盆栽帶回家養(yǎng)植。今天暑假，我又榮幸地接受了這個(gè)養(yǎng)植綠蘿的重要任務(wù)。
為了更好地養(yǎng)植綠蘿，我特意上網(wǎng)百度了解了綠蘿的習(xí)性，原來它屬陰性植物，忌陽光直射，喜散射光、喜溫暖、潮濕環(huán)境于是我制定了養(yǎng)植綠蘿計(jì)劃表：每天把綠蘿抱到陽臺(tái)上陰涼的地方，讓它更好地吸收散射的陽光，進(jìn)行光合作用。每個(gè)星期給綠蘿澆兩次水、再輕輕地松一下土、修剪一次黃葉。
在養(yǎng)殖過程中我還觀察到綠蘿是不會(huì)開花的，它的葉子是愛心形狀的，綠油油的并且向外展開，稍稍垂掛下來，非常漂亮。一次我去媽媽辦公室玩，發(fā)現(xiàn)她辦公桌的瓶子里就插著一支綠蘿，枝舒葉展，猶如一位舞女搖曳生姿，顧盼生輝，非常迷人。哦！原來綠蘿在水里就能生長(zhǎng)，多么強(qiáng)大的生命力！回家后，我和奶奶也把這盆茂盛的綠蘿修剪出一些多余的帶有枝的葉子，然后依葫蘆畫瓢把它們分別養(yǎng)在幾個(gè)裝了水的玻璃瓶里，于是一大盆綠蘿生出了六盆小綠蘿。
現(xiàn)在，我更堅(jiān)持每天小心翼翼地呵護(hù)它們，因?yàn)槲矣胸?zé)任和義務(wù)讓它們一家子在舒適的環(huán)境下幸福相守，茁壯成長(zhǎng)。
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