精選話題作文集合七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的話題作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
戴眼鏡的賽馬不管他人的看法，不和他人比較，認(rèn)定目標(biāo)為自己奔跑，因此贏得成功。在生命的長(zhǎng)跑中，只要人定目標(biāo)，就不要在意他人的目光，只為自己奔跑。
汪國(guó)真在《熱愛(ài)生命》中寫(xiě)道：'我不去想是否能夠成功，既然選擇拉遠(yuǎn)方，就只顧得風(fēng)雨兼程。成公路途中或許會(huì)有他人大留言，然而既然確定了目標(biāo)就應(yīng)該只看著目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)樯且淮螢樽约罕寂艿谋荣悺?/p>
在小說(shuō)《飄》中，斯嘉麗面對(duì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)給自己生活帶來(lái)的困境，面對(duì)眾人對(duì)自己從商的鄙夷，沒(méi)有被打到。不顧他人異樣的眼光，他為自己奔跑，穿越留言的雨林，最終戰(zhàn)勝自己的困難。
正如淡定所說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！人生是屬于自己的，只有自己才能掌握，為自己奔跑，認(rèn)定自己的目標(biāo)，不必太在意他人的目光。
徐蕾在拍完《杜拉拉升職記>后聲名大噪，但在龍年賀歲片的競(jìng)爭(zhēng)中，面對(duì)《龍門(mén)飛甲》與《金陵十三衩》的強(qiáng)勢(shì)，她并不被輿論看好。然而面對(duì)眾人的質(zhì)疑，徐靜蕾?zèng)]有過(guò)多在意對(duì)手的強(qiáng)大和外界的壓力，她將一切聚焦在新作的創(chuàng)新。最終《親密敵人》在兩部大片夾擊中順利生存，成為今年賀歲片中最大的黑馬。
正是因?yàn)樾祆o蕾?zèng)]有過(guò)多在意他人的看法，只為自己奔跑，才能使她能夠全身心投入電影的制作，從而使《親密敵人》大獲成功。
為自己奔跑，他人的看法不過(guò)是風(fēng)中飄揚(yáng)的虛花，自己的堅(jiān)持才是開(kāi)出果實(shí)的真花，為自己奔跑，做自己的主人，為自己奔跑，做自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
話題作文 篇2
欣賞過(guò)奔騰咆哮的黃河，領(lǐng)略過(guò)滾滾東逝的長(zhǎng)江，然后，我遇見(jiàn)了大海。面對(duì)那樣一種波瀾壯闊時(shí)，我深深地相信了詩(shī)人所說(shuō)的話：曾經(jīng)滄海難為水——感受過(guò)海所帶來(lái)的震撼，也許再?zèng)]有什么形式的水可以打動(dòng)我了。
直到去過(guò)九寨溝，我才知道，原來(lái)我錯(cuò)了，世人也錯(cuò)了。
九寨溝里的水沒(méi)有喧囂，從容地從雪山流出，在深深淺淺的山谷化為一潭凝碧；或者跌落山澗，不經(jīng)意地唱出叮叮咚咚的歌謠。一切歸于一種淳樸、原始的寧?kù)o，成為美的極至。
當(dāng)我醉在了這一脈超凡脫俗的水中，望著明鏡般的湖水倒映出的青天、白云，我又想起了在海邊念著的那句：曾經(jīng)滄海難為水。
必須承認(rèn)，很久已來(lái)，它是人們的一種觀念，一種“非廣大無(wú)以深刻”的處世態(tài)度。它催化著我們超越自我的步伐，然而也因?yàn)樗挠绊懀刮覀儼炎约和葡蛄艘粭l極度追求宏大、不斷膨脹自我的不歸路。個(gè)人如此，社會(huì)亦如此。
我所生活的地段，坐落著幾所中國(guó)的高等學(xué)府。每年都有許多海外學(xué)子學(xué)成歸來(lái)。本應(yīng)是一腔熱忱，報(bào)效國(guó)家，然而面對(duì)不如國(guó)外的資金基礎(chǔ)、生活條件，他們失落了，他們不滿了，似乎經(jīng)歷過(guò)大洋彼岸的燦爛，就理應(yīng)不屑于祖國(guó)的黯淡。
我所生活的城市，正在向國(guó)際化大都市挺進(jìn)。雨后春筍般的摩天大樓節(jié)節(jié)攀升，標(biāo)志著這個(gè)城市在空間中的擴(kuò)張。隨之消失的則是那一條條影響其布局的深街小巷，那一棵棵礙了事的參天大樹(shù)。在大多數(shù)人眼里，看慣了新穎事物的繁華，就不再滿足于胡同、板車(chē)、大碗茶的平淡索然。
可是，今天，當(dāng)我置身于九寨溝的流水之間，我才發(fā)現(xiàn)，告別大海，找回山泉，更能感受到世上最真實(shí)、最淳樸的美。其實(shí)，股股山泉匯成江河，有了江河才有了海，如果我們推崇大海，就更應(yīng)懂得珍視，尊重那海的源泉。
“曾經(jīng)滄海難為水”的深入人心本意是為了拒絕狹隘，卻反而成為了一種可笑的狹隘。
還是曾經(jīng)滄海，亦愛(ài)山泉吧。山泉是我們飽覽河山時(shí)邂逅的淳樸，是我們浪跡天涯后回歸的故鄉(xiāng)，是我們是世世代代不能背叛的美好傳統(tǒng)……愿它永遠(yuǎn)流淌在你我之間。
話題作文 篇3
時(shí)間就像流水一般匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，豆丁大的我也已經(jīng)十四歲了，我有自己的思想，自己想做的事；我想讓別人理解我，可恰恰相反，誰(shuí)也不理解我；老師、同學(xué)，父母也是如此
有一次，我在學(xué)校里和同學(xué)玩踢毽子，大家一踢就是幾十個(gè)，我累得滿頭大汗，可是心里卻很高興。上課后，我認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，而同學(xué)們卻個(gè)個(gè)趴在桌上，鄰桌的同學(xué)問(wèn)我：“你怎么那么精神，難道你不累嗎？”我說(shuō)：“我們下課要玩的開(kāi)心，上課要聽(tīng)得認(rèn)真。”她不解地說(shuō)：“真搞不懂你是怎么想的。”她又趴在桌子上了。
老師也不理解我。有一次，廣播叫我們打掃包干區(qū)，我和幾個(gè)同學(xué)連忙拿起掃帚就去包干區(qū)。我到包干區(qū)時(shí)，只見(jiàn)鄰班同學(xué)還沒(méi)有來(lái)掃包干區(qū)，他們的包干區(qū)有很多垃圾。我想：自己班的包干區(qū)有同學(xué)掃是不會(huì)扣分的，可鄰班的包干區(qū)沒(méi)人掃是會(huì)被處分的，我還是幫忙一下吧，我們應(yīng)該互相幫助嘛。我拿起掃帚在他們的包干區(qū)里清掃起來(lái)，忽然聽(tīng)到背后隱約有人叫我，轉(zhuǎn)過(guò)身一看，是班主任，她說(shuō)：“你在干什么呢？”我說(shuō)“掃包干區(qū)啊！”她有些生氣的說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我們的包干區(qū)再哪里嗎？”我說(shuō)：“我知道這是鄰班的包干區(qū)，可他們的包干區(qū)沒(méi)人掃是會(huì)被處分的，我們應(yīng)該互相幫助。”老師氣急敗壞的說(shuō)：“真不知道你到底在想些什么！”她無(wú)奈的走了。 父母不理解我。我喜歡看課外書(shū)，學(xué)校里一次組織買(mǎi)課外書(shū)，要買(mǎi)的就報(bào)名。我興高采烈地回到了家把買(mǎi)書(shū)的事一五一十地告訴了父母，媽媽說(shuō)：“學(xué)校不是有圖書(shū)館嗎？你要看可以去借啊！”爸爸說(shuō)：“是啊！買(mǎi)來(lái)有什么用，對(duì)學(xué)習(xí)又沒(méi)幫助！”我心里很不是滋味。
理解能讓我快樂(lè)，同學(xué)、老師、父母，要是每個(gè)人都給我一份理解，那么我現(xiàn)在會(huì)是多么的快樂(lè)啊！我渴望得到理解。
話題作文 篇4
時(shí)值春末，杜鵑花怒放。
我和母親決定在這個(gè)周末，到植物園去看那春末的杜鵑花，留住些許春的氣息。
春天定然是青草如茵，山花爛漫。植物園中的春天也是一樣。重重疊疊的樹(shù)影在風(fēng)聲中婆娑，鳥(niǎo)雀躲在樹(shù)頂上不時(shí)的竊竊私語(yǔ)或是高聲歌唱。就在那眨眼間，小松鼠從腳旁彈過(guò)，迅速在我的視線里消失，甚至來(lái)不及跟它打一聲招呼。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影灑在了杜鵑花的身上，也灑在了我的身上，在陽(yáng)光的映襯下，杜鵑花顯得格外動(dòng)人，盡管這已經(jīng)不是杜鵑花最香、最美的時(shí)候了，但仍撥動(dòng)著我的心弦，讓我久久不能忘懷。
室外的杜鵑花很美，有白色的、有紅色的、有粉色的、還有各種顏色混雜在一起的杜鵑花，“藍(lán)天、碧草、杜鵑花”在我的相機(jī)中，留下了美的構(gòu)圖。室外的杜鵑花雖美，但比不過(guò)擺在室內(nèi)的杜鵑花美，室內(nèi)的杜鵑花，每株樹(shù)上，都有六種及以上顏色的花，各種花朵交錯(cuò)在一起，重重疊疊，漂亮極了！呦！這株樹(shù)上的杜鵑花可真奇特！有的花瓣是七片的，有的花瓣是六片的，還有的是五片的。花瓣的顏色也非常奇特！有的花瓣就像是跟粉色的百合花一樣，最外一圈是白色的到中間就變成粉色的了，有的花瓣一半是紅的一半是粉的，還有的花瓣一瓣是粉的、一瓣是嫩綠的、一瓣是紅的、一瓣是粉和紅的、還有最后一瓣是最外一圈是白色的，到中間接近花蕊的地方卻又變成粉色的了，引得手中的相機(jī)不時(shí)地按下快門(mén)，攝下那一朵朵杜鵑花的美麗倩影。
只可惜已經(jīng)是春暮，杜鵑花開(kāi)始三三兩兩地飄然落下……
然而，沒(méi)有什么是可以永恒的，花開(kāi)的瞬間，一種生命隨之開(kāi)始，花落即來(lái)，亦如一聲長(zhǎng)嘆的短暫，于是，我的心中升起了一種夙愿，默默祈禱著下一個(gè)春天的來(lái)臨。
話題作文 篇5
我有一個(gè)缺點(diǎn)：愛(ài)哭。誰(shuí)要是惹到我，我的眼睛就像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，眼淚嘩啦啦的流個(gè)不停。唉！其實(shí)我也不想當(dāng)一個(gè)嬌里嬌氣的女孩。可不知道是為什么，我老是克制不住自己。
我還是一個(gè)驕傲的女孩：為什么我的成績(jī)老是一上一下，那都是因?yàn)轵湴羻h。我每次考試的成績(jī)，要是畫(huà)成折線圖呀，恐怕要成一個(gè)個(gè)的“W”嘍！
你們不要以為我是一個(gè)滿身缺點(diǎn)的人哦！我這叫“丑話說(shuō)在前頭。”
我有一大優(yōu)勢(shì)：有恒心。
那天，我和我的好朋友一起剝花生。開(kāi)始我們覺(jué)得是一種樂(lè)趣，開(kāi)心的剝著。剝了半盤(pán)后，朋友便不想剝了，我的朋友去看電視去了，只剩下我一人孤零零的在那慢慢的剝著，覺(jué)得沒(méi)意思了，本不想剝的，但又想起媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話——“做事要有始有終，要有恒心！”最后，我堅(jiān)持下來(lái)了，終于——一盤(pán)滿滿的花生呈現(xiàn)在我面前！這不僅是對(duì)我一個(gè)小小的考驗(yàn)，還是對(duì)我恒心的考驗(yàn)。終于，我看到了我的大海，看到了我的成果，我好高興！
這就是我——一個(gè)可愛(ài)的女生！
話題作文 篇6
話題型作文試題有三個(gè)主要特點(diǎn)：第一，題目只提供寫(xiě)作內(nèi)容圍繞的核心，而不以標(biāo)題形式提供具體明確的主旨。第二，只提供寫(xiě)作范圍，而且范圍相當(dāng)寬泛，要求所寫(xiě)內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求先歸納試題所供材料的中心意思然后緊扣這一中心意思做文章。第三，話題作文一般要求自擬文題，一般來(lái)說(shuō)非話題作文不要求自擬文題或不能另立文題。
在以上三個(gè)主要特點(diǎn)中，最主要的是“范圍寬泛”這個(gè)特點(diǎn)，由于“范圍寬泛”，給寫(xiě)作者提供了更廣泛的發(fā)揮空間，有利于寫(xiě)作者表現(xiàn)個(gè)性特征，有利于選拔人才。可以說(shuō)，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現(xiàn)。
要想寫(xiě)好話題作文，首先要善于“化大為小”。話題作文的寫(xiě)作范圍那么寬泛，如果僅把話題當(dāng)作一個(gè)僵死的的概念，看為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢(shì)必內(nèi)容空泛、文意散漫。所以，寫(xiě)好話題作文的第一個(gè)本事是“目無(wú)全牛”，善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫(xiě)“大范圍”中的“某一方面”，給自己提供了一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫(xiě)出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一針見(jiàn)血”。拿20xx年高考作文來(lái)說(shuō)，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個(gè)大范圍“化而小之”，變?yōu)橐粋�(gè)具體的小范圍，例如可以寫(xiě)“生活態(tài)度”方面的，也可以寫(xiě)“辨明是非”方面的，“意識(shí)轉(zhuǎn)變”“思維方式”“教育改革”“道德修養(yǎng)”“人物評(píng)價(jià)”“歷史反思”“職業(yè)選擇”“個(gè)性發(fā)展”等等方面的都可以寫(xiě)，這樣，“化大為小”，“化空為實(shí)”，文章才能“出彩”，才能出現(xiàn)題材多樣、迭彩紛呈的好局面。再拿下面一個(gè)話題作文為例：請(qǐng)以“壓力”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要善于“以問(wèn)領(lǐng)寫(xiě)”：“什么可以構(gòu)成壓力？”“有沒(méi)有壓力？”“壓力來(lái)自何方？”“壓力帶來(lái)什么？”“怎樣對(duì)待壓力？”等等，然后自己回答這些問(wèn)題，從這些回答中選擇一二來(lái)寫(xiě)文章，達(dá)到“化大為小”的目的。可以寫(xiě)壓力來(lái)自過(guò)重負(fù)擔(dān)，也可以寫(xiě)壓力來(lái)自責(zé)任感；可以寫(xiě)壓力的從無(wú)到有，也可以寫(xiě)壓力的從有到無(wú)；可以寫(xiě)壓力來(lái)自外界，也可以寫(xiě)壓力來(lái)自自身；可以寫(xiě)在重壓下喘不過(guò)氣來(lái)，也可以寫(xiě)變壓力為動(dòng)力；可以寫(xiě)要善于自我減壓，也可以寫(xiě)“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中一個(gè)來(lái)寫(xiě)，不要貪多，否則會(huì)造成東拉西扯，空談漫議。
提醒注意：善于“化大為小”，還要善于“以小見(jiàn)大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求我們?cè)谶x擇“小的方面”的時(shí)候，注意所選方面的“現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、典型性”。
寫(xiě)好話題作文的第二個(gè)本事是“獨(dú)辟蹊徑，表現(xiàn)個(gè)性”。《考試說(shuō)明》“發(fā)展等級(jí)”要求考生作文“有個(gè)性特征”，要達(dá)到這一要求，必須增強(qiáng)“選擇意識(shí)”。首先要善于選擇自己熟悉的、想說(shuō)的.（有話可說(shuō)的），有一定拓展空間的寫(xiě)作內(nèi)容去寫(xiě)。要善于選擇新的切入點(diǎn)，也就是從新的方面認(rèn)識(shí)事物、表現(xiàn)事物。拿20xx年高考話題作文來(lái)說(shuō)，可以從“認(rèn)識(shí)世界的多樣性”“看到事物的兩面性”“講究包容性”“承認(rèn)差異性”“尊重并發(fā)展個(gè)性”“增強(qiáng)批判性” “鼓勵(lì)創(chuàng)新性” “反對(duì)僵死性”“提倡靈活性” 等多種角度做文章，不要簡(jiǎn)單地停留在原話題的“豐富多彩”上原地轉(zhuǎn)磨盤(pán)，更不要簡(jiǎn)單地僅僅用一些事例去佐證原話題的正確性。注意：只要和“答案是豐富多彩的”相關(guān)，就都符合話題作文寫(xiě)作的要求，不要錯(cuò)把“答案是豐富多彩的”當(dāng)作一成不變的命題。當(dāng)然，“有個(gè)性特征”還表現(xiàn)在文章的構(gòu)思上和表達(dá)上，但最主要的是“獨(dú)具慧眼”，在觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的角度上做到獨(dú)辟蹊徑，表現(xiàn)出文章的新穎性和作者的創(chuàng)造性。[1][2][3][4][5]下一頁(yè)
話題作文 篇7
孤單是一種顏色，淡淡的紫，淡淡的幽怨與凄涼。
孤單是一種感覺(jué)，澀澀的苦，幾多的無(wú)奈與彷徨。
孤單是一種香氣，如同茶一樣的香氣：化開(kāi)了，滿屋清香；化不開(kāi)，便是負(fù)擔(dān)，便是失落。
孤單的世界里，只是孤雁的形單影只，沒(méi)有多余者的喧囂。在這里，多一聲喧嘩就是多一份折磨的苦痛。
孤單時(shí)的心情，說(shuō)不上難過(guò)，卻勝過(guò)難過(guò)。如果說(shuō)難過(guò)是一場(chǎng)疾風(fēng)，那么孤單，則是流過(guò)心頭的一縷清泉――靜靜的憂傷，讓人想要掙扎，卻無(wú)從開(kāi)始。
孤單的時(shí)候，很冷，在這個(gè)季節(jié)里，冰封的不只是凋零的草木，還有憔悴的心。只不過(guò)，還沒(méi)有完全凋落如秋風(fēng)中的枯蝶。
孤單的人，很多很多，但真正能享受這份上帝的眷顧的人，卻又很少很少。在人生的旅途上，每個(gè)人，都會(huì)是這個(gè)驛站的一位過(guò)客，而過(guò)客，終究注定嘗不到這個(gè)終點(diǎn)的滿足，可孤單，恰巧就貴在這份滿足――淡妝“淡”抹，素面朝天。
孤單，是一種距離，是穿越時(shí)空也難以撫平的痕跡，有緣份，即使在千里之外，冥冥之中也自有相逢的安拂；而無(wú)緣，即使近在咫尺，可在這咫尺之中已足以嘗到天涯的遙遠(yuǎn)。孤單，正是這種看似有緣卻勝過(guò)無(wú)緣的距離――與其面對(duì)視而不見(jiàn)的感覺(jué)，倒不如相隔無(wú)涯。
孤單，又何嘗不是一種美麗。美，是需要贊揚(yáng)的，而孤單，卻并不如此，孤單的美，在于一縷自在的芬芳，承認(rèn)也好，否定也罷，孤單只會(huì)在風(fēng)光、在樹(shù)梢，搖落一地的愁?lèi)澋缌魉煌瑫r(shí)，也搖落一身的凄艷如天邊晚霞，醉人，也醉己――醉下一個(gè)個(gè)麻痹的看客，也醉去了自己如花生命，奢侈卻無(wú)悔。
孤單就是如此，“眾芳搖落獨(dú)軒妍，占盡風(fēng)情向小園”，倘若要我在如此的世間茍安，我想，我寧可選擇作一個(gè)孤單的夢(mèng)。
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