藝術活動心得體會（通用31篇）

　　當我們積累了新的體會時，可以將其記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的藝術活動心得體會，希望能夠幫助到大家。

　　藝術活動心得體會 1

　　今天是鎮中心幼兒園舉辦的第六屆藝術節。幾乎全國各地的學前教育精英都來參加這個盛大的活動。一進幼兒園就能感受到“噪音”這個主題。整個幼兒園的裝修都和聲音有關。任何能發出聲音的東西都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶手上依次掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、臉盆……每個道具旁邊放著一個小鼓拍或筷子。一看到這個，就能感受到這個主題的氛圍。孩子節奏感很強，音樂感很強。我覺得孩子能在這么好的環境里長時間的學習成長是多么幸福的一件事。在十個開放的區域活動場館中，每個場館的活動和布局都與聲音和音樂有關。在剪紙活動中，看著段老師靈活的剪刀，眨眼間就出現了一把非常漂亮的小提琴。之后學會了剪兩件樂器，發現不知道剪的是什么，是吉他還是小提琴。多糾結的剪紙作品啊。

　　假設天氣晴朗。七月，當它正如火如荼的時候，總是烈日炎炎，但是今天毛毛雨后多云。多么美好的.一天。我以前從來沒有用我的經歷去感受身邊發生的事情。今天藝術節開幕節目，《彩虹的約定》，表演了一場親子表演。看到一對人隨著音樂表演的那么開心，那么開心，我突然覺得好難過，好想我的兒子，尤其是他。如果我兒子在身邊，那該有多幸福。

　　整個活動中，每一個環節都是完美銜接的，沒有因為天氣的原因而出現阻礙。每個人都各司其職，都要一心一意堅守崗位。而且老師之間的配合也很默契。整個幼兒園表現出一種非常團結的力量。它們今天呈現的如此完美，我都不知道自己背后付出了多少汗水。當我在家里上網或彈鋼琴時，我總是會想起這些美妙的音樂和聲音。為了今天的活動，許多人熬夜了幾個晚上。不知道是什么樣的精神引導這些老師付出這么多。這可能就是團隊的向心力和凝聚力。多么強大的團隊。想到自己的處境，感到難過。每當我身邊能有這樣的團隊。再難，也不會覺得自己已經力不從心。這可能就是區別吧！

　　整個活動結束后，對我最大的影響就是團隊的力量是無窮無盡的。個人的成功和集體的成功都是建立在整個團隊的基礎上的，沒有一個忠誠的團隊誰也站不到最高點。

　　藝術活動心得體會 2

　　在最近的藝術活動中，我得到了很多的啟發和感悟。這次活動不僅僅是一次藝術展覽或演出，更是一次心靈的觸動和思想的碰撞。

　　首先，藝術活動讓我重新審視了生活中的細節和美好。在觀賞畫作時，每一幅作品背后都有藝術家深刻的情感和對世界的獨特理解。例如，一幅抽象畫作讓我感受到了作者內心的躁動與沖突，而一幅風景畫則讓我領略到了大自然的.寧靜和壯麗。這些作品喚起了我對生活深層次的思考，讓我更加珍惜身邊的一切。

　　其次，藝術活動拓展了我的審美視野。在觀賞不同風格和流派的作品時，我學會了欣賞多樣化的藝術表達方式。例如，一場音樂會讓我感受到了音樂的奇妙魔力，無需言語即可觸動人心；而一場現代舞蹈演出則讓我重新定義了舞蹈的美和力量。這些經歷不僅讓我眼界大開，也激發了我對藝術創作的興趣和探索欲望。

　　另外，藝術活動讓我體驗到了與他人交流和分享的喜悅。在觀展或觀演的過程中，我與朋友們分享了彼此的感受和觀點，這不僅加深了我們的友誼，也豐富了我們的人生經驗。藝術作為一種共鳴的媒介，連接了不同背景和文化的人們，讓我們在思想碰撞中共同成長。

　　最后，藝術活動讓我意識到藝術的力量和社會的責任。藝術家們通過作品表達了對社會現實和人性的關懷，引發了社會的思考和反思。例如，一些政治諷刺畫作和社會批判音樂作品，深刻地反映了時代的脈搏和人們的共同關注點。藝術不僅僅是一種審美享受，更是一種思想啟迪和社會變革的力量源泉。

　　通過這次藝術活動，我不僅豐富了自己的文化生活，也深刻感受到了藝術對個人成長和社會進步的重要意義。我希望未來能夠繼續參與各種藝術活動，不斷豐富自己的藝術鑒賞能力，同時也通過藝術表達自己的情感和觀點，為社會的美好發展貢獻自己的力量。

　　這次藝術活動讓我感受到了生活的深度和多樣性，激發了我對未來的無限期待和探索。藝術的魅力無處不在，它是我們生活中不可或缺的一部分，也是我們心靈深處的一面鏡子。希望每個人都能在藝術的海洋中找到屬于自己的光芒與意義。

　　藝術活動心得體會 3

　　說起腰鼓，我現在的話可是滔滔不絕。最近，我們學校搞起了腰鼓特色，老師帶頭打起了腰鼓，而且我們學生也每人一個腰鼓。自從有了腰鼓，有的同學們可以說是爭分奪秒地利用一切可以練習的時間在練習打腰鼓。可不是嗎只要下課鈴一響，校園里便響起了腰鼓聲。我們可不是打著玩的，而是我們學校要創建腰鼓特色啦！這不，為了迎接星期五的檢查，我們一直在學習打腰鼓。腰鼓打起來節奏非常好聽。不信，你聽“咚啪，咚啪、咚咚啪……”，每次聽到這聲音我都有一種說不出來的感覺。總之，這種感覺很舒服，很奇妙。

　　打腰鼓還很好玩。我們許多同學都喜歡學習打腰鼓。一到練習的時候，我們大家都特別地興奮，似乎有使不完的'勁。有一次體育活動課，因為老師家里有事沒能教我們打腰鼓，大家傷心得不得了，做起游戲來似乎也不開心。腰鼓給我們帶來很多樂趣，還能鍛煉我們的身體，真是一個好東西。

　　上周五是我們學校腰鼓操比賽的日子，“啪啪啪啪……”熱烈的掌聲響起，腰鼓操比賽正式開始了。第一支隊伍出場，啊，紅綢辮子！和我們班一樣啊。他們是我們的競爭對手，我目不轉睛的盯著，只見他們的動作整齊劃一，每個同學面帶微笑，表演實在太棒了，我不由得緊張起來。

　　時間一分一秒地流逝，距離我們班出場的時間越來越近，我的心跳也越來越快，如果忘了動作怎么辦如果表演不好怎么辦那豈不是丟了我們班的臉我深吸一口氣，努力讓自己平靜下來。只聽見一句“下面出場的是崇德五一）班”，頓時，我的緊張情緒煙消云散了。上場后，我的腦子里全是動作要領，我應著鼓點用力敲著。紅綢在眼前飛舞，就像蝴蝶在翩翩起舞。耳邊，同學們的鼓聲強勁有力，大家都賣力認真地表演著。

　　短短的幾分鐘過去了，我們班的比賽結束了。隨著“崇德五一，爭創第一”的口號，我們退出了賽場。因為剛才賽場上的全神貫注和用力，我的額頭冒出了大滴大滴的汗珠。通過這次比賽我認識到集體的力量是偉大的，我們班是個團結奮進的班集體，優秀的班集體。

　　藝術活動心得體會 4

　　自己的才情，弘揚和創造了藝術文化，體現了當代小學生熱愛藝術，追求真善美的精神風貌，同時增進了老師與學生之間的聯系，這也是我校綜合實踐活動的成果。希望今后學校能為孩子們搭建更多的展示平臺，為繁榮發展校園文化作出巨大貢獻。

　　對于外聯和文娛部一起承辦的校園首屆形象設計大賽我自己覺得不是很滿意，我覺得有很多東西不是我所要求，所想的那樣。

　　其實這個活動在現在大學生之間開展我覺得是很有意義的`一件事情，現在大學生越來越重視自己的外在，而各個公司面試的時候也是會很看重面試人的第一印象，所以我覺得這個活動很有必要！

　　下面我先來自我檢討下，我覺得這個活動什么都好，失敗就失敗在和文娛部合作上面，當然我可以很坦然的說這不完全是我們外聯的責任，我覺得我們兩個部門缺少溝通，缺少默契，而且在合作上也缺少很多很多東西。

　　首先在整場活動上中間的環節部分銜接的不緊密，導致很多冷場的地方

　　其次對于原先在比賽中有的環節沒有細細的做到位，本應還有個模特走秀的環節，只因為我們和文娛部沒有很好的去聯系。

　　再次就是嘉賓環節，沒有確實下來嘉賓的人數，還有就是把對于主要贊助商的演講環節給遺漏掉了，這個對于外聯來說是個很大的失誤，不管是什么造成的，但是這個就是外聯的責任。

　　不過在此我可以很肯定的說，要是讓我們外聯自己來做這個活動，我一定會做出讓所有人都非常滿意的一場設計秀！

　　希望學校以后可以再次來舉辦這個活動！

　　藝術活動心得體會 5

　　在寒假的某一天，我去市青少年活動中心參加動漫考級。那天早晨，天空中飄著淅瀝小雨，我帶著一絲緊張進入了考試場地。在考試之前，我進行了精心的準備，我練習的題目是：一個屠夫在殺雞，他的秀才兒子不忍心看到這樣血淋漓淋的場面，在旁邊捂著臉哭泣，露出痛苦的神情。

　　為了把這幅畫畫得生動有趣，我天天去輔導老師家里練習兩小時，一段時間以后，老師夸我畫得真好，我自己也對通過考級充滿了信心。但一進考室，我卻傻眼了，之前練習的題目跟這次考試的題目壓根沒有關聯。這次考級要求畫一個拿著花、正在笑的小男孩。

　　我要通過的二級考試，要求畫出小男孩的靜態表情。霎時間，我腦袋里一片空白，但我又很快鎮靜下來開動思維。進過一番苦思冥想后，我決定畫一個拿著花、戴眼鏡、正在微笑的小男孩。

　　監考老師一看到我的.畫就皺起了眉頭說；“這張畫根本不是動漫的畫風，簡只是是一張兒童畫。”說罷，她拿了一張紙對我說：“要重畫一遍。”我重新畫了一遍，這次我畫了一個小孩，手捧著鮮花，跨著馬步，微笑著面對大家。這次畫畫經過了涂涂改改，不太美觀，所以我再次向老師要了一張紙，重新將這幅畫重畫了一次。

　　這次我畫的十分流利，當我畫完這一整幅畫時，考級結束的鈴聲響了起來，我寫好了自己的名字，把試卷交了上去。幾個月后，我拿到了動漫二級證書。學習動漫課以后，我參加了學校的卡通畫比賽，得到了二等獎。

　　藝術活動心得體會 6

　　生物，這個詞對于一個初二學生的我并不陌生，但生物社團活動，對從未參加過任何關于生物活動的我，毫不了解。

　　我自認一開始對生物毫無興趣可言，但這學期卻反常的報了生物社團。在這個學期的`社團學習生活中，我學會了很多生物知識，看到了團隊精神，認識了新朋友，找到了生物中存在的各種奧妙。

　　在我們的學校里，每一株植物都起到了一個重要的作用，高大的梧桐，他們為我們遮陽，獻出片片濃蔭，每一片葉子進化空氣，給我們帶來新鮮空氣。各種動植物的結構，名稱，從不明白到明白？雖然我沒參加生物活動，但我還是看到了他們的團隊精神。來自不一樣級不一樣班，從陌生到熟悉，團結一致，構思，做材料，粘貼，一次又一次的重做，堅持不懈，依然用心努力的一起完成作品，過程中，組員們可能會發生爭論，出現分歧，但還是靠著大家對生物的熱愛，想好好完成作品的心去解決問題，他們的團隊精神，堅持不懈的精神真讓我敬佩。

　　如今初二的我即將成為初三學生，會少接觸生物，很可惜，但這學期的生物社團，我學到了不少。

　　藝術活動心得體會 7

　　學校每年會有幾次盛會，最讓我們期待的，就是元旦匯演了。今年的元旦藝術節，我決定不再只做一個觀眾，而要親自站上那個舞臺，讓自己成為焦點。

　　我準備的節目是一個小品，演員一共有三位。在經歷了撰寫劇本。準備道具。分配角色等一系列環節后，我們已經達到了能熟練表演的程度，接下來只希望在面對全校幾千名觀眾時能夠正常發揮了。

　　演出那天，我坐在座位上默默地回想臺詞。語氣和表情，既緊張又忐忑，一旁的同學們都試圖使氣氛變得緩和些，讓我們感不到壓力與緊張。

　　我們的節目是第七個。時間過得很快，我們要上臺了。我告訴自己，不要緊張，正常發揮就沒有問題。

　　開口講的第一句話有些緊張，因為是第一次在全校面前表演節目，我一點底氣也沒有。搭檔比我有舞臺經驗，她悄悄給我遞了個眼神，示意我放開些，別怕出丑。我告訴自己別怕，就當是表演給自己看，這樣想著想著，心就漸漸平靜下來了，我們也就順利完成了節目。

　　下臺后，同學們夸我們表演得很成功，我感到一種沉甸甸的`滿足感，我的表演被大家認可了。

　　這第一次的登臺演出在我的腦海中留下了深刻的印記。它讓我認識到其實我們每個人都可以成為主角，成為焦點，關鍵在于自己要有勇敢去做。每個人的潛能都是不可估量的，不要輕易斷言自己辦不到，要敢于去嘗試，不試你永遠不知道自己可以收獲什么，試一試我們或許會有意想不到的收獲。最重要的是，相信自己的實力，放開自己，大膽去做。

　　藝術活動心得體會 8

　　10月10日至10月12日，我有幸參加了為期3天的浙江省青少年校外教育視覺藝術教研組的活動。此次培訓通過講座、研討、采風、聽課、評課的形式，使此次活動更加有意義和更有實效。學海無涯，通過參加此次視覺教研組活動的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路；感到遺憾，是因為學習時間很有限。通過這次視覺藝術教研組的活動，讓我學習到了很多。

　　一、10日下午2點，講座，題目：審美時代下美術教育的思考，主講：麗水市青少宮副主任周巧紅，她結合平時的教學和研究，在美術教育上做了很多的思考，我覺得兩點可以借鑒。一個是關于美術教學的策略思考，（一）孩子愛上你，才會愛上你的課。（二）家長參與學習。（三）引導觀察。美術教育是“想象力——創造力——觀察能力——審美認知——美學規律”的過程。所以對于美術教育者們更應該引導孩子們觀察，以及審美認知能力的培養。

　　二、11日上午，活動安排去古堰畫鄉、大港頭采風。下午的活動安排是在蓮都區大港頭學校，1點鐘我們先聽了校長關于《借勢鄉村少年宮，畫鄉學校人文發展》的講座。他介紹大港頭學校依托大港頭這個地方，學校把油畫作為自己的一個特色去抓，學校設有油畫成立廳，定期向家長、孩子開放。2點半安排我們聽了一節大港頭學校王偉靜老師的美術課，題目是《映日荷花》，聽了這節最大的感受覺得這位老師個人素質、教學把控能力、語言組織、課堂的呈現等都很好，值得我學習，反思自己課，要想上好一節課，我需要有一個充分的準備，平時個人不斷的積累。

　　三、11日晚上安排我們書法老師在麗水市青少年宮聽課。兩節45分鐘的課，授課的兩位老師都是杭州市青少年宮的，一位視覺教研組組長戴春霞老師，還有一位書法老師叫盛杰。這兩位老師的課都很精彩，有很多地方都值得我學習。先說下戴老師，為人親和，語言幽默，富有童趣，孩子么很喜歡。這堂課學習提，我平時生字時就是直接出示幾個漢字，但是戴老師先提問在哪里有見過提畫的字？讓學生舉出帶有提畫的'一些字，在同學舉出的字中進行教寫，在教寫“蟲”字時，提問字的“提”為什么不用“斜提”，我在教學生寫“蟲”字就很直接說用“平提”，學生們缺少動腦思考。書寫要領會用口訣幫助學生記憶。盛杰老師的課，教學生寫一個筆畫，從書法專業術語的角度編要領幫助學生理解筆畫。整個課堂教師和學生的互動很多，學生的學習積極性較高。

　　四、12日上午是寧波青少年宮金巨劍老師的關于《寫生漫談》的一個講座。他向我們展示了很多寫生的作品，作品內容豐富，從教師教法和學生的學習兩個角度和我們聊了關于寫生的問題，也引起我很多思考，要想出一件好的作品，需要個人深入、細致和對美不斷推敲而創造出來。我也拍了一些作品，感興趣的人可以看下。

　　最后用一句話來結束我的講話，“人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不止在于生存。”

　　藝術活動心得體會 9

　　《指南》是幫助幼兒園教師和家長了解3—6歲兒童學習和發展的基本規律和特點，從而全面提高科學教育水平。《指南》指出：“兒童藝術學習的關鍵在于充分創造條件和機會，萌發兒童對自然和社會文化生活中美的感受和體驗，豐富他們的想象力和創造力，引導兒童學會用心感受和發現美，用自己的方式表達和創造美。”可見，藝術的關鍵在于教師的“充分創造條件和機會”，在于孩子的“感受美和發現美”，在于“表達美和創造美”。那么，教師是如何創造的呢？創造了哪些條件和機會？這是教師需要從自身方面思考的問題。孩子感受美、體驗美、發現美嗎？它是如何表達和創造的？這是孩子在活動中的具體表現。在具體的教育教學中，有時更注重的是結果，即孩子在活動中的具體表現，是否學會了一首歌？忽視教學情境的創設，忽視導致孩子不喜歡或學習不好的原因。

　　孩子們天生喜歡游戲。在兒童音樂教育中，如果單純的模仿學習，會導致孩子對藝術的呆板、刻板的展示，不顧孩子的認知規律和年齡特點，一味的讓孩子去探索和創造，只能讓孩子感到無所適從，得不到真正的發展。那么作為老師，就要把握孩子玩耍的天性，讓孩子的潛能得到有限的開發。可以說“有孩子的地方就有游戲。”通過唱歌、跳躍、移動和玩游戲，孩子們可以輕松愉快地學習。只有在活動中直接親身體驗游戲，兒童才能獲得相應的音樂知識和技能。利用兒童的探索心理，通過操作、觀察和討論，引導兒童發現和探索音樂的.內在規律；引導孩子動腦子，動手操作，發現問題，找到答案，學會學習。當然，在音樂活動中，除了音樂形式的游戲化之外，教師還可以在教學工具的準備上體現游戲的特點。在新的歌曲教學中，我們經常為孩子準備一些生動有趣的圖片和教具，以激發他們的學習欲望。孩子們在學習的時候，會加入各種動作表演，幫助他們記憶和學習歌詞和歌曲。戴上胸飾和頭飾融入角色，兒歌表演和游戲活動更讓孩子感興趣，讓孩子以游戲的形式積極參與學習，體驗貫穿整個環境的快樂。

　　達爾克勞有一句名言：“理解音樂與其說是一個智力過程，不如說是一個情感過程”。因此，音樂教育的重點也應該放在引導孩子體驗音樂情感因素上。那么，如何利用音樂實現情感交流，讓孩子輕松愉快地參與音樂活動呢？我覺得關鍵是“愛”字，因為老師的感情對孩子有很強的感染力。在音樂教學中，應注重師生之間的情感交流，努力營造平等、輕松、和諧的氛圍，從而激發兒童對音樂活動的興趣。比如在活動中，我經常看著孩子的眼睛說話示范；使用表情、動作等。調節孩子的心理狀態（例如，當孩子非常興奮時，他們會說：“天黑了，小動物要睡覺了。”還帶頭裝睡。同時，我們與不同身份的孩子進行情感交流。在音樂活動中，我們不僅是老師，還扮演其他角色，如兔姐、鴨媽媽、鳥、風等。通過角色扮演和寫實表演，將兒童帶入音樂作品特定的意境中。

　　音樂教育是一種讓孩子身心愉悅的教育。對于孩子來說，音樂教育的美不在于傳授知識和技能，而在于音樂能夠啟迪、啟發、喚醒和感染孩子的精神生活。培養孩子的音樂感知能力，讓孩子體驗音樂的失敗，促進孩子在感知、情感和想象力上的健康成長。贊科夫說，“讓孩子從音樂中來，然后去音樂”。讓孩子在游戲中理解音樂，感受音樂，讓孩子在有趣的音樂活動中實現幼兒園音樂教學的目標，讓我們共同努力，把每一個孩子帶入音樂的美好境界，培養孩子的氣質，促進孩子身心和諧發展，讓孩子真正享受音樂的快樂！

　　藝術活動心得體會 10

　　首先，學生先闡明一點，藝術創作的源泉是生活，這是顯而易見的、老生常談的話題了。藝術創作的源泉離不開生活、離不開基于生活環境而衍生的想象。所謂想象，是藝術創作的源泉。想象引發情感，而情感推動想象，二者結合，才體現出作品的“意”。搞藝術創作是要經常深入生活的，從生活到藝術是不斷熟悉藝術規律和駕馭藝術規律的過程。在這里插一句話，在藝術領域里，我想我永遠是一名學生。因為我的欣賞水平、對生活的認知以及社會經歷是遠遠不夠的，甚至說是極度匱乏。不過在此我還是愿意談談我對藝術創作源泉的一點理解。

　　先說藝術創作的主體—藝術家。真正的藝術家應是用閃爍著靈感火花的審美感性，超乎常人的真知灼見，巧奪天工的表現技法，創造出絢麗多彩的具有震撼力的藝術作品，來體現自然界和生活的真趣與美。提到此處，我的腦海中浮現出一張照片，就是宣傳希望工程的那張大眼睛姑娘的黑白照片。那位眼光獨到攝影藝術家我不知道他的姓名和經歷，但我能體會到他是一位深入生活的善于捕捉最原始的東西的人。姑娘的那種強烈渴望知識的眼神、破舊的桌椅、粗糙的緊握鉛筆的小手感動了無數人。這比千言萬語的宣傳文字還要有效果。這不就是基于貧困地區人們的生活境況所創作出的東西嗎？真正的藝術品，是有著最高層次境界的。

　　它不應是作品本身所表現出的物體在世間的價值和效用等關系。應首先用情感來體驗其意義上的形式美，這才是藝術品的真正意義，所以不能只用耳聽眼看，還要用心去理解，感悟其不光是技巧的表現，他是超乎自然之表面現象的一種最高層次的人類思想情感精神的表現形式。藝術家不是商人，藝術是用來欣賞的不是實用的，人為的再造自然，就要懂得生活與藝術的融合方為自然，健全偉大的藝術，又應必然是生活的反應，所以說“讀萬卷書行萬里路”。這就是藝術實踐的重要性。一個從沒有出過遠門的不諳世事的人，能窩在家中寫出一部探險小說嗎，顯然是不可能。記得我在上初中的時候，曾試著寫過懸念探險題材的小小說，但都無疾而終，不知道下邊構思什么。現在想想，當時的自己很蠢，沒有那方面的經歷，寫的東西自然是沒法看，措辭和構思太幼稚了，而且很容易出現故事框架上的漏洞。所以生活實踐是藝術創作的根基。沒有這些，藝術就像是沙漠上的宮殿，再豪華也有一天會倒塌的。

　　再舉一個最簡單的例子，我上小學的時候，每次學校老師組織出游后都會讓我們寫一篇日記或作文，那是因為我們有開心游玩的體會。而每次我們都會寫得很好。有生活，就有藝術創作的靈感。還有關于繪畫。畫家為什么總去野外寫生？無外乎找靈感找題材。包括國畫、素描、速寫都是這樣。這其中國畫更需要對生活的體會和想象，欣慰有很多國畫并不是寫實性的，說通俗些就是很多國畫不是照著東西畫的。鐘馗捉鬼、八仙過海能有真實的形象嗎？這就說明藝術創作也不光是來源于真實生活，也有很多基于生活境況上的個人想象。繪畫，從生活到寫生、速寫再到創作，其間的路是很漫長的。創作就是表達作者的思想感情，山水畫就是“物與神會”緣物寄情。這也是一個積累的漫長的過程。

　　我是一個90后年輕人，當然很關注社會上的一些時尚流行的.事情。就說現在社會上有很多人搞行為藝術，其實這種“藝術”中，是有很多糟粕的。比如前兩年有人在眾目睽睽下宰牛，然會鉆進鮮血淋漓的牛肚子中，現場的村民有很多人當場崩潰。我真是無語，這叫什么行為藝術，有什么生活經歷讓你有這種強烈的藝術創作的欲望？是回歸母體嗎？還有濱江道上的模仿妖媚女人“妖嬈姐”（他是個50歲左右的男人）我覺著這就是很多人擺噱頭為了出名所想出的手段完全談不上基于生活所創造的“藝術”。與之相反，想起20xx年火起來的一首《丁香花》，感動了無數聽眾，這首歌的作者唐磊就是有這樣一個他深愛的身患絕癥的女友，生活中苦痛的經歷讓他有了對人、對生活的認識，才創作出了這樣一首感人肺腑的歌曲。還有80年代流行的混血兒費翔唱的《故鄉的云》，還有《酒干倘賣無》，感動得無數聽眾熱淚盈眶，有那種生活體會，才能有如此鮮活和真樸的藝術表現力！

　　論文寫到這，已近尾聲。對于藝術的理解我剛剛起步，還有很長的一段路要走。這段路，就是生活實踐，生活經歷。有豐富的經歷就不會缺乏藝術創作的靈感和藝術水準。因為它是取之不盡用之不竭的源泉。這些就是我對藝術創作源泉的認識。

　　藝術活動心得體會 11

　　為豐富學生的校園文化藝術生活，營造濃郁的校園文化氛圍，推動學校藝術教育工作的開展，踐行社會主義核心價值觀，在20xx年6月3日，我校第一屆校園文化藝術節在操場進行了匯報演出，全校師生和部分家長歡聚一堂，觀看了本次文藝匯演的演出。

　　本屆藝術節以“社會主義核心價值觀”為主題，通過朗誦、舞蹈、歌唱、古箏、手語操等多種節目，生動呈現了社會主義核心價值觀的深刻內涵，弘揚富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，傳遞社會正能量。本屆藝術節，加深了師生對文化藝術的理解，陶冶了藝術情操，提升了文化素養，培養了積極向上的精神風貌。

　　此次文藝匯演旨在展示該校素質教育的'豐碩成果，為孩子們的個性特長提供展示舞臺。同時，以此形式來踐行社會主義核心價值觀，弘揚立德樹人正能量。

　　我認為藝術節是體現素質教育的一個重要方面，是學校文化建設的一項戰略工程。可以說，本屆文化藝術節是廣大師生以

　　藝術活動心得體會 12

　　我校歷時二十多天的第xx屆以紀念華誕xx周年為主題的校園藝術節已圓滿結束。

　　本屆藝術節活動內容豐富多彩，有器樂、聲樂等十多個項目，參加學生人數之多，每班有百分之八十的學生參與。它不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平臺，更是思想的一個重要部分。各項比賽使同學們充分展示了藝術才華和組織能力，陶冶了學生的情操，培養了學生正確的審美觀，同時也涌現出許許多多的藝術之星。

　　藝術節期間，同學們熱情高漲，團結協作，積極參與各項活動，不僅鍛煉了學生的能力，提高了學生的綜合素質，同時也展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設，真正體現了學生是藝術節的主人。

　　本屆校園文化藝術節極大地增強了學生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。就拿我班宋瑩同學來說，本屆藝術節中，她參加了器樂和紅歌會兩個項目的比賽。從準備到結束，宋瑩同學忙前忙后，不亦樂乎。在學校要和同學配合二重唱，回家還要練。兩項比賽中分別獲得了一等獎和二等獎。過后的.學習中她也更加積極和主動，就連走路都是抬頭挺胸。

　　我從參加活動的每位表演者臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術節作為我們學習生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的認識到藝術的魅力。

　　藝術活動心得體會 13

　　今天聽了鳳凰康軒陳謐老師的課，使我收獲很多，受益匪淺。老師在上課之前和幼兒進行了簡單的認識和互動，然后以問答式引出歌詞，吸引幼兒的注意力，調動幼兒的學習興趣，很快幼兒就激動的和老師互動起來。

　　課堂教學結束后，陳老師就如何開展音樂教學給我們做了培訓，首先老師介紹了常用的幼兒園音樂教學法，從圖譜，記憶歌詞，學唱歌曲等環節給我們進行了分析和指導。

　　平時，我認為幼兒園藝術活動也就是單純的哄孩子們，老師唱著孩子們跳著或老師教給孩子們一些舞蹈，或者是老師彈琴孩子唱歌。

　　其實真正的幼兒園藝術發揮它的作用和魔力是要靠老師們的努力和知識技能才能做到的。我明白了，我們要給幼兒貫穿具有活動色彩的音樂思想，并不是單獨的音樂，而是和動作、舞蹈、語言緊密結合在一起。鼓勵孩子們聽著音樂或半周即興表演，通過親身體驗，鼓勵激發和培養幼兒主動參與學習音樂的興趣。

　　陳老師提到音樂構成的主要不是旋律。人類語言本身含有生動豐富的節奏。是音樂節奏的主要來源之一。老師還和我們做了幾個律動，先是聽著音樂唱，然后再分組唱，效果真是很奇妙。我們先分組一問答的方式練習了《小鳥》這首歌的歌詞，并做了簡單的動作，很吸引人。

　　接下來老師又給我們分組，聽著音樂分節拍說了一首兒歌。在老師的指揮下聽著音樂我們說的真是非常的好。我想如果再教孩子們的時候，分組，分節拍。并跟著音樂來學說。用這樣的方式一定會很吸引孩子們的.興趣。促進幼兒主動參與。也就是通過老師的啟發引導，示范幫助幼兒身體創作。通過老師這一堂課的講解，我對幼兒園音樂活動有了一個新的認識。就像老師說的那樣，幼兒音樂教育是幼兒發展的需要，是幼兒全面發展教育不可缺少的重要部分，是促進幼兒在認識、情感個性及社會等方面協調發展的重要途徑之一。

　　藝術活動心得體會 14

　　我校歷時二十多天的第xx屆以紀念華誕xx周年為主題的校園藝術節已圓滿結束。

　　本屆藝術節活動內容豐富多彩，有器樂、聲樂等十多個項目，參加學生人數之多，每班有百分之八十的學生參與。它不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平臺，更是思想的一個重要部分。各項比賽使同學們充分展示了藝術才華和組織能力，陶冶了學生的情操，培養了學生正確的審美觀，同時也涌現出許許多多的藝術之星。

　　藝術節期間，同學們熱情高漲，團結協作，積極參與各項活動，不僅鍛煉了學生的能力，提高了學生的綜合素質，同時也展示了我校校園文化特色和學生的`個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設，真正體現了學生是藝術節的主人。

　　本屆校園文化藝術節極大地增強了學生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。就拿我班宋瑩同學來說，本屆藝術節中，她參加了器樂和紅歌會兩個項目的比賽。從準備到結束，宋瑩同學忙前忙后，不亦樂乎。在學校要和同學配合二重唱，回家還要練。兩項比賽中分別獲得了一等獎和二等獎。過后的學習中她也更加積極和主動，就連走路都是抬頭挺胸。

　　我從參加活動的每位表演者臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術節作為我們學習生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的認識到藝術的魅力。

　　藝術活動心得體會 15

　　參與這次藝術活動，對我來說是一次全新的體驗與成長。從最初的期待與好奇，到過程中的投入與專注，再到最后的收獲與反思，每一步都充滿了意義。

　　活動伊始，我對于即將展開的藝術之旅充滿了好奇與期待。走進藝術工作室，五彩斑斕的畫作、精致細膩的雕塑、悠揚動聽的音樂……這一切都讓我感受到了藝術的'魅力和力量。我深知，藝術不僅僅是美的展現，更是一種情感的表達、一種思想的傳遞。

　　在活動的過程中，我深入體驗了藝術的創作過程。從構思到選材，從動手制作到反復修改，每一個步驟都需要耐心與專注。我選擇了繪畫作為我的創作方式，通過手中的畫筆，我將內心的情感與想法一點點地呈現在畫布上。在創作的過程中，我遇到了許多困難與挑戰，但正是這些困難與挑戰，讓我更加深入地理解了藝術的本質。

　　在與其他參與者的交流中，我感受到了藝術的多元與包容。每個人都有自己獨特的藝術見解和創作方式，我們互相學習、互相啟發，共同探索藝術的無限可能。這種交流不僅讓我收獲了新的知識和靈感，更讓我感受到了藝術的魅力和力量。

　　通過這次藝術活動，我深刻體會到了藝術對于個人成長的重要性。藝術不僅可以讓我們感受到美的力量，更可以激發我們的創造力和想象力。在創作的過程中，我們需要不斷地思考、嘗試和突破，這種過程本身就是一種成長和鍛煉。同時，藝術也可以讓我們更加深入地了解自己，通過藝術表達自己的情感和想法，讓我們更加真實、更加自信。

　　此外，這次藝術活動也讓我認識到了團隊合作的重要性。在創作的過程中，我們需要與團隊成員緊密合作、相互支持，才能共同完成任務。這種合作精神不僅讓我更加珍惜與他人的關系，也讓我更加明白了團隊合作的力量和價值。

　　回顧這次藝術活動，我深感收獲滿滿。我不僅學到了許多新的知識和技能，更在創作的過程中感受到了藝術的魅力和力量。我相信，在未來的日子里，我會繼續探索藝術的無限可能，讓藝術成為我生活中不可或缺的一部分。同時，我也希望更多的人能夠加入到藝術的行列中來，共同感受藝術的魅力和力量。

　　藝術活動心得體會 16

　　為豐富學生的校園文化藝術生活，營造濃郁的校園文化氛圍，推動學校藝術教育工作的開展，踐行社會主義核心價值觀，在20xx年6月3日，我校第一屆校園文化藝術節在操場進行了匯報演出，全校師生和部分家長歡聚一堂，觀看了本次文藝匯演的演出。

　　本屆藝術節以“社會主義核心價值觀”為主題，通過朗誦、舞蹈、歌唱、古箏、手語操等多種節目，生動呈現了社會主義核心價值觀的深刻內涵，弘揚富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，傳遞社會正能量。本屆藝術節，加深了師生對文化藝術的`理解，陶冶了藝術情操，提升了文化素養，培養了積極向上的精神風貌。

　　此次文藝匯演旨在展示該校素質教育的豐碩成果，為孩子們的個性特長提供展示舞臺。同時，以此形式來踐行社會主義核心價值觀，弘揚立德樹人正能量。

　　我認為藝術節是體現素質教育的一個重要方面，是學校文化建設的一項戰略工程。可以說，本屆文化藝術節是廣大師生以

　　藝術活動心得體會 17

　　學校每年都有幾場盛大的活動，我們最期待的就是元旦表演。今年元旦藝術節，我決定不再只是一個觀眾，而是自己站在那個舞臺上，讓自己成為焦點。

　　我準備的節目是三個演員的小品。經過寫劇本、準備道具、分配角色等一系列步驟，我們已經達到了熟練表演的水平，然后只希望在全校成千上萬的觀眾面前正常發揮。

　　演出當天，我坐在座位上默默回憶著臺詞、語氣、表情，既緊張又不安。旁邊的同學盡量緩和氣氛，讓我們感受不到壓力和緊張。

　　我們的節目是第七個。時光飛逝。我們要上臺了。我告訴自己，不要緊張，正常玩不會有問題。

　　我說的第一句話有點緊張，因為是第一次在全校面前表演，一點信心都沒有。我的搭檔比我更有舞臺經驗。她悄悄看了我一眼，表示我該放手了，不要怕出丑。我告訴自己不要害怕，就當是給自己的表演吧。當我這樣想的時候，我的心會逐漸平靜下來，我們會順利完成節目。

　　下臺后，同學稱贊我們的表現是成功的，我感到一種沉重的滿足感。我的'表現得到了大家的認可。

　　這第一階段的表演在我腦海中留下了深刻的印記。它讓我意識到，其實我們每個人都可以成為主角和焦點，關鍵在于我們做這件事的勇氣。每個人的潛力都是不可估量的。不要輕易斷言自己做不到，而要敢于嘗試。不去嘗試，永遠不知道能收獲什么。如果你嘗試一下，我們可能會有意想不到的收獲。最重要的是相信自己的實力，放下自己，大膽去做。

　　藝術活動心得體會 18

　　十一五藝術教師專業發展培訓活動已經告一段落，在一學年的培訓活動中，我認真聆聽錢初熹等專家、教授的《當代發達國家藝術教育的理論和實踐》等專題講座、觀摩了《高雅藝術進課堂》等一系列音樂舞蹈賞析、還觀摩了區內藝術特色學校的精彩演出。在各種講座、賞析當中，有對當前國內外藝術教學活動的現狀研究，有對學生藝術團隊組織、指導具體做法的探討，還有對傳統古典的選擇和簡析，我覺得這些講座和實踐活動，非常貼近我們基層藝術教師的教學，無論是從理論上還是實踐操作的過程當中都起到了一個很好的指導作用，讓我感到受益匪淺。現結合本人的學習，談一些心得體會。

　　一、進一步明確了藝術教育的意義

　　隨著我國的'改革開放，人民生活水平的不斷提高。兒童學習藝術已蔚然成風。學習藝術，對開發兒童的智力。形成良好的心理素質有著重要的作用，這是素質教育的重要內容，而且孩子們在受到音樂熏陶的同時，也使他們的眼、耳、手腦各個器官得到鍛煉，促進了兒童腦神經系統的發育。有利于它們健康成長。作為培養藝術苗苗的青少年活動中心，有責任向社會提供最優秀的師資，把最好的教學方法奉獻給孩子們，發掘孩子的音樂才能、提高孩子的音樂素養、引導和促進孩子生理、心理的健康成長。

　　二、需不斷提高自身的教育教學水平

　　要做到一個優秀的藝術教師并非易事，除了自身在吹、拉、彈、唱上有較高的水平以外，還必須懂得藝術教育的基本原理、較為優秀的教育教學本領、以及組織和指導藝術團隊的一系列能力。比如以我們鋼琴老師為例，一個優秀的鋼琴教師和演奏家是有區別的，不但需要比較完善地彈奏好教學用曲，而且還能采用專門針對學生的某個問題的方式演示給學生，并且需要針對學生的年齡特征進行必要的講解，而且這種解釋是生動、具體、能為學生所接受和理解的，比如借助于語言形象化描述，有助于學生對音樂這一抽象化藝術的理解等等。要具備這樣的能力，就需要我們鋼琴教師需不斷提高自身的教育教學水平。

　　三、需要良好的組織、指導團隊的能力

　　音樂是一個表現的藝術，由于此項藝術的特殊形式，作為藝術教師，必須有組織、指導學生藝術團隊的能力。在培訓中，來自楊浦區青少年活動中心的曹老師把他多年來組織民樂隊的具體做法進行了總結和探討，讓我深深感到這項工作的艱辛，但是又是那樣的有意義。總之，培訓活動雖然告一段落，但我的感覺是越學習，越覺得知識太少不夠用，正所謂學海無涯學無止境，藝術教師絕對不能安于現狀、吃老本。只有這樣，才不會被時代所淘汰，也才能成為一名真正優秀的藝術教師。

　　藝術活動心得體會 19

　　4月14日至20日，我帶著滿心的期待來到了美麗的江南水鄉————蘇州，盡情地品嘗了一頓視聽盛宴————“第六屆全國中小學生藝術”活動。讓人感到既興奮又解渴；而各隊表現出的實力著實讓我大開眼界！

　　此次活動來自各省的優秀團隊向我們展示了包括聲樂、舞蹈、器樂三個專場的節目，總所以的隊伍實力都很強，不論是從作品的選材、處理、舞蹈編導、表現等方面等達到一個很高的水平。尤其是來自上海、北京、廣東等強隊，更是讓我感受到了合唱的.無窮魅力。他們所表現出的音色通透、形式新穎、作品處理適度恰當，張力伸縮的游刃有余，指揮技術嫻熟細膩，都是我一直想要追求境界。給我印象最深的是來自上海隊的合唱《盼歸》，16日下午有幸看了他們的彩排，學生們排練態度的認真，指揮老師要求的精益求精及舞臺上忘我的投入表現，都給我留下了難忘的記憶。演唱過程中，他們把和聲體現到極致，聲部間的配合極致完美，氣息及音色等技術運用嫻熟，使作品的處理得到了充分的表現，達到了藝術作品的進一步升華，將音樂傳遞到每一位聽者的心里。而男子群舞《萬泉河水》摒棄了傳統的表演形式，同學們扎實的舞蹈功底和精湛的表演，給人以耳目一新的感覺，堪稱是這次觀摩活動中最突出的節目之一。

　　通過參加這次觀摩活動，讓我更進一步感受到了合唱、舞蹈、器樂演奏藝術的特殊魅力，藝術展演中的每一個內容無不體現了教師、學生綜合內在的素養。同時，我也看到了我們與全國一流的中小學藝術團體的差距。我知道，所有的成功背后都需要付出很大的犧牲，它需要長期地、有計劃地科學訓練，需要教師團隊與學生團隊的默契配合，需要扎實的基本功，需要大開腦洞的創新。今后我將借此觀摩契機，加強學習理論知識，積極實踐，積累經驗，和音樂組的老師們一起努力打造我們學校的合唱社團、舞蹈社團、小提琴社團，在努力創造“視聽美”的過程中享受美好。

　　最后，感謝學校領導給我這次難得的學習、觀摩的機會，讓我受益匪淺，謝謝！

　　藝術活動心得體會 20

　　作為我們幼教中心的主任，沙老師的音樂活動總是能把握自如，給老師們起到一個良好的示范作用。每次聽她的活動，我總是能從中受到很多啟發，看到自己很多還需努力、改進的地方。沙老師的藝術功底非常好，看她的活動，你會感覺很輕松、很扎實。《熊和石頭人》的音樂活動，聽老師們說是老教材上的一個活動，如果我拿到手里讓我來上的話，可能就只會關注到幼兒的學唱歌曲以及動作表演上，看了沙老師的活動后，給我、給很多老師都會帶來這樣的思考和啟發：音樂活動的價值是什么？《綱要》中提到的藝術領域的目標是什么？是否學會唱歌、學會表演、學會舞蹈就行了？可能很多老師都和我一樣，在音樂活動的執教上一直存在困惑和困難，一直沒有更多關注孩子音樂素養的提高。其實，在一個音樂活動中，我們可以挖掘的點有很多，從《小老鼠與泡泡糖》，到《熊和石頭人》這個活動，再加上以往聽沙老師音樂活動的感受來看，可以是旋律的感受，可以是演唱的輕重，可以是傾聽能力的培養，可以是節奏的掌握，可以是動作審美上的提升……每個活動，只要我們認真摸索、思考，都有很多有價值的.點可以挖掘。

　　藝術活動中活動價值點的挖掘，是沙老師音樂活動給我的最大啟發。認真對比自己以往對音樂活動的認識和了解，對活動中價值點的把握，真的是有很多地方還需要努力的。只有不斷努力，多思考，多請教，才能在自己比較薄弱的音樂活動的組織、把握上有所進步。我牢記沙老師給我的啟發，每次碰到音樂活動，我就會先仔細分析教材，看看教材中哪些價值點我可以充分挖掘，哪些細節我需要注意把握。應該來說經過一學期的努力，在這點上是有所進步的。拿音樂活動《小雪花》來說，根據這首歌曲優美、抒情的特點，活動前我就考慮到在活動中，我可以引導幼兒來感受歌曲旋律的優美，通過讓幼兒觀看雪花漫天飛舞的視頻，和說說雪花是怎樣飄落下來的來讓幼兒自己發現該如何演唱這首歌曲（即要輕輕地、柔柔地來演唱）以及如何用動作來更好地表演歌曲。正因為有了對活動的思考，對教材價值點的挖掘，才能讓我在這個活動中較好地把握住方向，較好地帶領幼兒感受歌曲、學習歌曲，體驗音樂活動的快樂。

　　作為一名年輕教師，我們要學習的地方還有很多。必須時刻做一位有心人，用心發現、用心思考、用心探索，這樣才能在教育的道路上越走越好，越走越高。

　　藝術活動心得體會 21

　　在嵩溪園安置小區參加了登封市嵩山木雕藝術研究所舉辦的“嵩山木雕初級培訓班”的學習，經過培訓學習，使我受益匪淺，自身素質和木雕理論知識及實踐得到了很大的提升，現就培訓學習心得體會簡述如下：

　　一、結識了一位好老師

　　參加此次培訓最大的收獲就是結識了王振北老師，王老師是嵩山木雕代表性傳承人，登封市嵩山木雕藝術研究所法人，登封市政協委員，中國民間文藝家協會會員，河南省民間文藝家協會會員，鄭州市工藝美術行業協會會員，登封市民間工藝家協會副主席，嵩山文化研究會常務理事。他慈眉善目，紅光滿面，說話輕聲細語，平易近人，課堂上講解細致，由淺入深，針對每個學員刻字情況指出不同的錯誤，因人施教，并親自操刀示范，使我和其它學員們進步很快。課余時間給我講做人的道理，要平衡好舍與得、名與利、精神與物質的關系，在微信上發布勵志和修身養性的美文，雖然只有五十開外，卻像一位智者，在人間滄桑風雨中，只有經歷坎坷的人，才能深謀其理，能耐得住寂寞，堅守精神高地，不被橫流的物欲裹挾，不為利欲所迷惑，處于低谷不頹廢，遇到困難不退縮，得到贊許不驕矜，取得成績不炫耀。同時也是一位好兄長，短短兩個月時間，我們便建立了深厚的師生情和兄弟義，此乃我三生有幸啊!

　　二、了解了一種好文化

　　嵩山木雕始于先秦，于明清時最為興盛。嵩山木雕是一種靜中有動的舞蹈，是一曲無聲的交響樂章，更是一副平面而又立體的.圖畫，是中華民族文化核心嵩山文化圈的重要組成部分，它經歷千年風雨，代代傳承，以“技納南北之精華，內涵匠師之靈氣”而聞名于世，彪炳史冊。20xx年9月河南省公布的首批民族民間文化保護項目時，嵩山木雕榜上有名;20xx年嵩山木雕藝術研究所在嵩山腳下破繭而生;20xx年嵩山木雕又被鄭州市人民政府列入鄭州市級非物質文化遺產代表性項目目錄。王老師的作品《道合景明》被農業部收藏，多件作品獲得省市嘉獎，被多家電視臺和媒體報道宣傳。嵩山木雕是王老師三十年默默付出的結晶，是一種文化，也是一種藝術。

　　三、掌握了一種好技法

　　經過初級培訓，使我初步掌握了嵩山木雕六種基本雕刻技法和雕刻工具的運用，雖然刻的字不是很完美，但我會利用一切可以利用的時間去多多練習，以達到熟練掌握的程度，并且還要參加中級培訓、高級培訓，全面學習木雕藝術。跟定王老師，把學習嵩山木雕作為自己后半生最為重要的愛好，為嵩山木雕藝術的發揚光大做出自己的不懈努力。

　　藝術活動心得體會 22

　　子曰：“人非圣賢，孰能無過，過而改之，善莫大焉。”老師是學生成長道路上的指路明燈，是燈塔，照亮學生前進的道路。要達到理想的批評教育效果，批評是一門“藝術”，頂崗實習教師應該修煉批評教育的藝術，不斷加強自身的修養。亦師亦友，在和同學們的談話中，對他們的批評，要引導為主，教育為主，批評為輔。對癥下藥，把握火候，選好角度。尊重他們的`自尊心的同時，為他們指出錯誤，引導他們改正。

　　作為一名見習班主任，經過頂崗實習這幾周細心觀察，我發現，有一個女生宿舍同學之間總是會出現一些矛盾。我詢問原因，他們卻都各有各自的理由，還相互抱怨，誰都不認為自己是錯的。而且看的出她們甚至還把怨氣帶到了堂上。長此以往，不僅影響了宿舍成員的學習成績，還影響了班級的團結，削弱了集體的凝聚力。

　　首先，我把她們叫到辦公室具體了解情況。得知一名學生不太講衛生，經常不洗腳；一名學生不拘小節，下床鋪是總喜歡踩別人的被子；還有一名學生晚上愛講話，經常愛告狀；其次，我讓她們換位思考，站在別人的角度想想：如果你這么做會有什么反應；再次，我把自己的親身經歷告訴她們，舍友關系親密，在你遇到苦難生病時是舍友第一時間為你提供幫助，我離開了大學宿舍，就非常想念我的舍友們；最后，我要她們互相道歉，保證改正自己的小毛病，以后好好相處。并且我還會繼續觀察她們的。

　　宿舍是同學們休息的地方，宿舍成員之間的關系直接影響到每位同學的情緒，甚至是學習成績。但是，朝夕相處，女生宿舍之間的矛盾又是難以避免的。現在的孩子，每個人都是家里的寶貝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。都是家庭關愛的核心。遇到問題，他們大多更多的是考慮自己的感受，稍不如意，就是從別人身上找原因。作為老師，應該加以引導，換位思考。初中的女生，處在青春期，遇事容易情緒化。而且在學習上容易分心，甚至導致學習成績下降。處理問題時不能帶有色眼鏡，不能給學生貼標簽。不能憑成績判斷同學的對錯。要認真了解事情的原因，了解矛盾所在，把握問題的實質。同時要照顧同學們的自尊心，批評以引導為主，教育為主，批評責罵為輔。對癥下藥，把握火候，選好角度，選好場合。

　　愛是教育的前提，批評是一門藝術。批評以引導為主，教育為主，批評責罵為輔。在對學生進行教育時，讓我們的批評多一些情感關懷，少一些挖苦諷刺；多一些幽默放松，少一些嚴厲訓斥；多一些耐心詢問，少一些簡單粗暴。

　　藝術活動心得體會 23

　　通過李老師對《綱要》、《指南》的解讀，使我明白：藝術的關鍵在于教師“充分創造條件和機會”，使幼兒“感受和發現美”，以及“表現和創造美”的過程。《指南》非常鮮明地體現了“面向全體幼兒，以幼兒發展為本”的教育理念。藝術部分指出：尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。要讓每個幼兒在其藝術天性的引領下，按他們自己的能力水平，在藝術活動中大膽、自由地以自己的方式表達他們對周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗自由表達與創造的樂趣。

　　幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受美和發現美，用自己的方式去表現和創造美。藝術貴在創造，我們在對幼兒進行教育時，我們要注意培養幼兒的創造力，要讓幼兒充分的發揮其自主性，不困住幼兒的思維與想象，多為幼兒提供機會，保護他們的天真與創造力。作為教師的我們更應該引導幼兒在感受美、欣賞美的同時用他們豐富的想象力去創造。 而在幼兒活動中和設計課程的時候應該注意不要對幼兒的要求過多，不要過重的培養幼兒技術上的能力，我們應更重過程，教師應給幼兒創設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的藝術活動，這樣才能調動幼兒的積極性。如，在音樂教育活動中，就要讓幼兒自發地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的`需要，通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。藝術存在于生活，我們應該更加的注意生活中的藝術，培養幼兒在生活中感受藝術。我們應在平時的一日生活中就注重對幼兒藝術的培養與啟發，讓幼兒自信大膽的進行表演與創作，盡自己最大的努力讓幼兒擁有發現美、表現美、創造美的意愿或能力。

　　另外，在個別化區域活動的環境創設中，我們應更好的營造氣氛，鼓勵幼兒藝術領域的發展，以新的教育理念指導幼兒藝術教育，克服以成人的評價標準去評價幼兒。重視音樂區的創設，活動室的不足應有幼兒的充分參與，美術區中應配備幼兒常用的創作材料和工具。

　　日常生活中，我們還可以根據幼兒的年齡特點和興趣，利用盥洗、如廁的時間組織幼兒欣賞更多的藝術作品，如欣賞名畫、欣賞不同的建筑、欣賞音樂等，在生活中培養幼兒對藝術的興趣，培養培養幼兒發現美、創造美的能力。

　　藝術活動心得體會 24

　　太極藝術活動是我校非常受歡迎的一項課外活動，我也參加了其中的一次活動。這次活動讓我切實感受到了太極藝術的魅力。

　　活動開始前，我并不是很了解太極藝術，只是聽說過這個詞。在活動中，我首先了解到太極藝術是一種中華民族傳統文化瑰寶，不僅可以強身健體，還能培養人的心理素質和修養。

　　在活動中，我們跟隨老師的步伐，學習了太極拳的基本動作。剛開始時，我感覺有些生疏，動作也不夠流暢，但是在老師的指導下，我漸漸掌握了動作的技巧，并且身體也開始感受到了太極藝術的好處。

　　太極藝術講究內外兼修，要求我們身體放松、內心平靜。學習的.過程中，我不斷感受到身體和內心的放松，最終達到一種舒適的狀態。同時，太極藝術注重呼吸，讓我更加注意到了自己的呼吸方式，從而幫助我更好地掌控自己的情緒和思維。

　　太極藝術不僅可以強身健體，還能培養人的精神世界。在學習的過程中，我也不斷感受到太極藝術對我的精神生活的影響。太極藝術注重內在修養，讓我更加注重內心的平靜和修養，讓我更加懂得如何面對生活中的困難。

　　太極藝術是一種具有中國特色的傳統文化藝術。在活動中，我切身感受到了太極藝術對身體和精神的好處，并且深刻意識到了中國傳統文化所包含的豐富內涵。我相信，只有不斷學習和傳承這些寶貴的傳統文化，我們才能更好地繼承中國的文化基因，才能更好地塑造我們自己。

　　參加太極藝術活動，讓我切實感受到了太極藝術的魅力，也深刻認識到了中國傳統文化的重要性。我將繼續學習太極藝術，借此提高自己的身體素質和內在修養，同時更好地傳承我們的傳統文化。

　　藝術活動心得體會 25

　　在這一個月里，我在我的工作崗位上，盡心盡力地為學校、為同學們服務，并努力做到為老師排憂解難。認真完成學校領導布置的各項任務。我作為一名學生，我在思想上嚴格要求自己，以師德的要求來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得更大的進步。我積極參加各類業務學習，努力提高自己的水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　這一個月里，我在思想上嚴格律己，熱愛我的工作，全心全意地對待學生。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的.人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去完成，向優秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守勞動紀律、不遲到、不早退。

　　對待上級指示，只要工作需要，不管再忙，我都會及時認真地去完成。并且積極參加各項活動，不缺席。

　　這一個月以來，我雖然取得了一些進步，但離領導的要求還有一定差距，在今后工作中，我將更加努力，發揚優點，改正不足，以勤奮務實、開拓進取的工作態度，為全校師生服務，讓我們的藝術活動呈現出生機勃勃的良好景象。

　　藝術活動心得體會 26

　　參加藝術活動是我生活中的一大樂事，它不僅讓我享受到創造的樂趣，還開拓了我的思維和審美觀。近期，我有幸參加了一次由社區藝術中心組織的繪畫展覽和工作坊，這次經歷讓我受益匪淺。

　　首先，藝術活動讓我感受到了創造的力量和自由。在工作坊上，我得以隨心所欲地揮灑顏料，表達內心的情感和想法。在這個過程中，沒有對錯之分，只有我個人的感受和表達方式。這種自由讓我感到無比放松，也激發了我對藝術創作的熱情。

　　其次，藝術活動促進了我的審美能力和藝術素養的提升。通過觀賞他人作品和與他人的交流互動，我學習到了不同風格和技法的魅力所在。從抽象到寫實，從水彩到油畫，每一種形式都教會了我如何用不同的視角去欣賞和理解藝術。這種審美的培養不僅使我在藝術上有了更深的理解，也使我在生活中更加敏銳地感知美的存在。

　　另外，藝術活動培養了我的耐心和毅力。藝術創作并非一蹴而就，它需要反復推敲、不斷嘗試。在繪畫的過程中，我體會到了從最初的構思到最后的完工，每一步都需要堅持和耐心。這種堅持不懈的精神，不僅在藝術創作中有所體現，也影響和改善了我在學習和生活中的態度和方法。

　　最后，藝術活動為我帶來了與他人交流和合作的機會。在展覽和工作坊上，我結識了許多志同道合的.朋友，我們相互啟發、交流想法，共同探討藝術的奧妙。這種合作與分享的過程不僅豐富了我的人際關系，也讓我學會了在團隊中有效溝通和協作。

　　總的來說，參加藝術活動不僅僅是一種消遣和娛樂，更是一次心靈的洗禮和成長的歷程。通過藝術，我不斷發現自己的潛力和能力，不斷豐富自己的人生體驗。我相信，藝術將繼續成為我生活中不可或缺的一部分，它不僅滋養了我的靈魂，也豐富了我的生活。

　　藝術活動心得體會 27

　　在這個學期里，我們依舊以飽滿的熱情開展了各項豐富多彩的藝術活動，現在把一學期來的學習和工作作如下總結：

　　一、開展豐富多彩的課外活動

　　本學期學校開展了豐富多彩的文學社會活動。在每年一度的元旦聯歡會上，我們都要舉辦大型的文藝演出，這樣既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的藝術修養和審美能力。

　　在學期的第二學期，學校還組織了豐富的活動。在這些活動中，同學們不僅豐富了課堂生活，更增強了班級凝聚力，也培養了同學們的團隊精神，增進了同學之間的了解和友誼。

　　在這個學期我也組織了多次的比賽。我們組織的“六一”節目是精彩的，在演出的過程中，我們不但鍛煉了自己，還學到了更多的東西。

　　在這個學期我還開展了學生的繪畫展。在每一次活動中，同學們都積極的參加。在每一次活動中，同學們都能積極的.展示自己的才藝，使得我們班的繪畫水平得到了提高。

　　二、學習

　　在這個學期我還組織了學生的書畫作品展。這樣既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的藝術修養和審美能力。本學期我班共有39人在作品上有所提高。同學們都積極參與到了其中。

　　在開學的第一個學期，同學們在書畫作品展中收獲了許多。

　　在本學期的“六一”聯歡會上，我們的學生積極參與，并且在比賽中取得了不錯的成績。

　　在本學期的“六一”聯歡會上，同學們都積極的參與，雖然只是一個小小的節目，但是同學們都能積極參與，不怕苦，不怕累，不怕臟，使得我們班在比賽中取得了第一名的好成績。

　　三、工作中存在的不足

　　在本學期的工作中，我也遇到了一些困難。有些學生因為家里人生病不愿意寫作業，有些同學學習態度不積極，學習方法不靈活，有些同學學習不能按時完成作業，有些同學作業態度不好等等。這些困難我們都能在今后的工作中克服。

　　在今后的教學中我要多去了解學生，多去了解他們，多去研究學生，多去了解他們的想法，努力去調動他們的學習興趣，讓他們感覺到老師是重視他們的，關心他們的，使他們愿意學，樂學。在課堂教學中，對學生要講清楚知識的重要性，要讓學生學會舉一反三，做到舉一反三。

　　總之，我會繼續努力，爭取做一個好的老師。

　　藝術活動心得體會 28

　　作為一名藝術愛好者，我一直以來都認為參與藝術活動是一種富有意義的體驗。最近，我有幸參與了一次藝術活動，并從中獲得了許多啟發和感悟。在這篇文章中，我將分享我在這次藝術活動中的心得體會。

　　首先，在這次活動中，我學會了觀察和欣賞藝術作品。活動現場擺放了許多藝術品和雕塑，每一件作品都展現了藝術家的獨特想法和技巧。通過細致觀察，我能夠感受到每一件作品所要傳達的情感和意義。此外，我還學會了在審視藝術作品時保持開放的心態。有些藝術品可能會引發我對于現實世界的質疑，而另一些作品則可能引起我對于人生意義的深思。通過學習欣賞藝術作品，我變得更加敏感和理解他人創意的能力也得到了提升。

　　其次，參與這次藝術活動給我提供了一個與他人交流和分享的平臺。在活動過程中，我遇到了許多對于藝術感興趣的人們。我們互相交流著對于藝術作品的理解和感受，分享著自己在藝術創作中的'心得體會。通過這次交流，我了解到每個人對于藝術的理解和賞析是多樣的，而不同的觀點和看法可以互相啟發和借鑒。這次交流使我意識到，藝術是一個非常富有包容性和開放性的領域，每個人都可以在其中找到自己的獨特觀點和表達方式。

　　第三，我在這次藝術活動中學習到了藝術創作的過程和技巧。在一次參觀中，我有機會觀察到一位藝術家在繪畫的過程中的思考和實踐。通過觀察，我發現藝術創作需要藝術家的匠心獨運和不斷嘗試的勇氣。藝術家在創作中常常需要花費大量的時間和精力去研究和實驗，才能找到最能表達自己想法的方式。這個過程使我深刻地體會到了藝術創作的辛苦與樂趣，并讓我對于自己在日常生活中的創造力和想象力有了更深的認識。

　　在這次藝術活動中，我還意識到了藝術對于個人情感的激發和宣泄的作用。有時候，當我沒有辦法用語言表達自己的情感時，藝術作品就成了我情感的代言人。我可以在作品中找到與自己內心世界共鳴的表達方式，通過創作來釋放和宣泄自己的情感。這種方式讓我感到非常自由和舒適，給予了我一種獨特的滿足感和愉悅感。

　　總結來說，在這次藝術活動中，我學到了觀察和欣賞藝術作品的能力，體驗了與他人交流與分享的樂趣，領悟到了藝術創作的過程和技巧，并發現了藝術對于個人情感的激發與宣泄的作用。這次活動為我帶來了極大的啟發和感悟，讓我更加熱愛和珍視藝術。我相信，通過不斷參與各種藝術活動，我將能夠不斷提升自己的藝術鑒賞力和創作能力，將藝術的美與溫暖帶入自己的生活中。

　　藝術活動心得體會 29

　　參加了一場精彩的藝術活動，讓我深受啟發和感動。這次活動是一個現代藝術展覽，展示了各種各樣的藝術作品，從繪畫到雕塑，從攝影到裝置藝術，每一件作品都散發著藝術家獨特的思想和情感。

　　在展覽中，我最深刻的體驗是藝術作品所帶來的情感共鳴和思想碰撞。每一幅畫作或雕塑背后，都是藝術家對生活、對世界的獨特理解和表達。例如，一幅抽象的'油畫通過色彩和線條，傳達了作者對內心情感的深刻反思，讓我不由自主地沉浸其中，感受到一種超越語言的美的力量。而一組攝影作品則通過鏡頭捕捉到的瞬間，讓我重新審視日常生活中的細節和情感。

　　除了藝術作品本身，藝術活動還提供了與其他觀眾交流和分享的機會。在與朋友們的討論中，我不僅了解到不同人對同一件作品的不同理解，也開拓了自己的藝術視野和審美觀。每個人的觀點都是獨特的，這些交流讓我看到了藝術作品能夠引發的廣泛而深刻的思考和討論。

　　最后，這次藝術活動讓我意識到藝術的力量不僅在于美學享受，更在于它對人們情感和思想的深刻觸動。藝術作為一種語言，能夠跨越文化和語言的障礙，打開人們的心扉，激發內心深處的共鳴。這次活動不僅讓我感受到藝術的無窮魅力，也激發了我對藝術創作和表達的更深思考。

　　藝術活動心得體會 30

　　參加了一場別開生面的藝術活動，使我對藝術有了全新的認識和體驗。這次活動是一個現場表演藝術展示，結合了音樂、舞蹈和戲劇，以及現代科技的創新呈現，給人們帶來了一場身臨其境的視聽盛宴。

　　在活動現場，我首先被表演者們的精湛技藝和激情所震撼。他們用音樂和舞蹈表達情感，用戲劇演繹故事，每一位藝術家都將自己的獨特風格和表達方式融入到表演中。例如，一位舞者的優美舞姿配合現場音樂的律動，讓我仿佛置身于一個夢幻般的世界；一場戲劇表演通過生動的演員表演和精心設計的舞臺布景，將故事情節展現得淋漓盡致，讓我情不自禁地投入其中。

　　與此同時，現代科技的`運用也為藝術表演增添了無限的想象空間和視覺沖擊力。光影效果、虛擬現實技術的運用，使得整個表演過程更加生動和震撼。例如，一場結合投影技術的現場音樂會，將音樂與視覺藝術完美結合，讓我體驗到了科技與藝術交融的魅力。

　　這次活動不僅讓我享受到了藝術作品帶來的視聽享受，更讓我深刻體會到藝術對情感和思想的深刻觸動。每一個節目背后都蘊藏著藝術家們對生活、對世界的獨特理解和表達，這些作品不僅是藝術創作的成果，更是對現實和人性深層次思考的反映。這次活動讓我重新審視藝術的多樣性和無限可能性，也激發了我對藝術創作和表達方式的更深層次探索和思考。

　　藝術活動心得體會 31

　　最近參加了一場令人印象深刻的藝術活動，這是我在藝術領域的一次全新探索與體驗。活動舉辦的是一場現代藝術展覽，匯集了來自不同地區和背景的藝術家們的作品，展示了多種藝術形式和風格。這次經歷讓我不僅感受到了藝術的多樣性和創造力，還深刻領略到藝術作品對個人情感和思想的深遠影響。

　　在展覽中，我最先被一幅巨大的抽象油畫深深吸引。畫面上充滿了動態的色彩和抽象的線條，看似無意義的形狀卻蘊含著豐富的'情感和象征。藝術家似乎用每一筆每一劃，表達了對當下社會和內心世界的復雜感受，這讓我不由自主地陷入了沉思。而在另一角落，一組裝置藝術作品通過結合物體和聲音，營造出一個迷人而引人深思的空間。這些作品不僅在視覺上給予了我強烈的沖擊力，也激發了我對藝術背后意義的好奇和探索欲。

　　除了作品本身，與其他參觀者的交流也為我的藝術體驗增添了一層深度。在與朋友們的討論中，我發現每個人對同一件作品的理解和感受可以截然不同。這種多視角的交流不僅豐富了我的藝術理解，也啟發了我對藝術作品背后故事和情感表達的更深層次理解。例如，一位朋友從作品中看到了對自然環境的關懷和對生態危機的思考，而我則更加關注藝術家如何通過形式和符號傳達這些復雜的主題。

　　這次藝術活動讓我感受到了藝術作為一種語言和思想的表達方式的獨特力量。每一件作品背后都是藝術家獨特的視角和生活體驗，他們通過藝術作品不僅僅是在表達自己，更是在與觀眾分享和對話。這種藝術的互動性和開放性讓我重新審視了自己對藝術的認知和欣賞方式，也激發了我對藝術創作和表達的更多興趣和熱情。

　　總體來說，這次藝術活動不僅讓我在審美上得到了滿足，更深刻地影響了我的思維方式和對世界的理解。藝術不僅僅存在于畫布和雕塑之上，它更是一種超越言語的交流和思想的啟發。這次體驗讓我意識到，藝術在我們生活中的重要性遠不止于美學享受，它是一種探索和表達人類情感和思想的媒介，是連接人與人、人與世界的橋梁。

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