實用的奇思的妙想作文匯編六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的奇思的妙想作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奇思的妙想作文 篇1
時光飛逝，歲月如梭，轉眼間就到了20xx年了。
現在的世界可謂是科技發達，遍地都是高樓大廈，高科技產品比比皆是。但隨著城市越來越繁榮，高科技產品越來越吸引人，導致有一部分小孩越來越貪玩、不愛學習了。這令家長們都憂心忡忡。于是，由多位科學家一起耗費多年研究的人腦芯片誕生了。
這種人腦芯片只需要用電腦把知識輸進芯片的數據里，再放在腦袋上，兩三秒后就會自動融進腦內。
這種芯片剛誕生時，大部分人是不相信的，有部分人半信半疑，只有少部分人相信。因此，一位研究人腦芯片的科學家把人們叫到人民廣場，并用直播的方式讓其他未到場的人觀看人腦芯片的效果。這位科學家找來了在這片地區人盡皆知的學渣——卡卡，把一枚七納米的芯片放在卡卡的頭上。真的.能讓卡卡變得如神童一樣嗎？大家都屏息凝視，等待這短暫卻又漫長的三秒鐘，三秒鐘過去后，科學家對卡卡說：“卡卡，你背一下朱自清的《匆匆》吧！”科學家的話音剛落，卡卡便十分流利地背起來了：“燕子去了，有再來的時候……”“真神奇啊！”“這個芯片簡直太好了！我得給我家小孩買一枚。”“媽媽再也不用擔心我的學習了。”圍觀的人們議論紛紛，個個都興奮極了。“卡卡，秦統一全國后統一的標準文字是什么？”科學家又問。“秦統一全國后統一的文字是小篆。”卡卡不假思索地說。這下，大家都相信了人腦芯片的作用，因為之前愚鈍的卡卡跟現在流利背書、快速答題的卡卡簡直是判若兩人。
自那以后，所有的孩子都用了人腦芯片，孩子們除了知識增長外，其他都沒有什么變化，而家長們除了孩子們的淘氣外，在生活上也沒有其他的煩心事了。
奇思的妙想作文 篇2
想去旅游，還想以最快的速度到達，這就使我想發明一對神奇的翅膀。
經過苦思冥想，我終于想出了這對翅膀的模型，還是從蝴蝶身上受到的啟發；首先，做出一對像蝴蝶一樣美麗的翅膀，讓人背在肩上。然后，在翅膀的頂端做上兩條觸須，一條是話筒，人們可以通過說話來操控翅膀，另一條是無線電波，可以感受到周圍的障礙而進行及時的調整，以保證飛行安全。當然，還有一項是必須設計的，就是安全帶，任何時候都是安全第一哦！
有了這對神奇的翅膀，無論你想去哪里，只要對著翅膀說出目的'地，它就會帶你迅速地飛到那里。這樣，不僅方便了人們的生活，還能減少汽車出行造成的擁堵，避免汽車尾氣對大氣的污染，減少交通事故的發生，特別對于那些暈車的人，簡直就是一個大福音。
不過這對翅膀也有它的缺點，如果刮風下雨、天氣不好的時候就用不成了，所以，我要繼續改進，最好能發明一個時光機那就更厲害了。
今后，我要好好學習，多掌握一些科學知識，把這對神奇的翅膀早日發明出來，給人們帶去便利。
奇思的妙想作文 篇3
蜘蛛大叔愛吹牛，天南地北，海闊天空，牛吹得沒邊，他自己很難自圓其說，因此找來癩蛤蟆幫自己圓謊。
癩蛤蟆行動慢，比較懶，但腦袋瓜十分靈活，眼珠一轉就是一個歪點子。為了從蜘蛛大叔的網上弄點蒼蠅、蚊子填飽肚子，他心甘情愿給蜘蛛大叔拍馬屁。
“一次，我在河邊的蘆葦叢里，織了一張透明的大網，捉到了一條魚兒，魚兒掛在網上，活蹦亂跳的，讓我美美地吃了一頓魚肉，真是鮮啊……”蜘蛛大叔翹著腿，在網上吹牛說。
“吹牛，你的蜘蛛網怎么可能捉到魚兒呢？！”小猴子說。
“就是，河里的魚兒要用漁網才能捉到。”小刺猬說。
“你們不信，問癩蛤蟆呀。”蜘蛛大叔臉不紅心不跳地說。
“是這樣的，河里有大魚，也有小魚。有一條小鯉魚苗兒，夢想著跳龍門，在水里不停地往上跳，跳著跳著，一不留神，一下子跳到蜘蛛大叔織的網上，被蜘蛛大叔活捉了……”癩蛤蟆的眼珠像陀螺似的轉了幾轉，馬上想出了圓謊的高招兒。
“網住一條小魚苗兒。癩蛤蟆，你這樣一說，倒有幾分可信。”小猴子和小刺猬說。
“這當然是真實發生的事情，我從不吹牛。”蜘蛛大叔厚著臉皮說。
“一次，我在兩棵大樹之間，織了一張透明的大網，一架飛機嗡嗡飛著，被我的大網掛住了，我一看，我的網完好無損，飛機卻再也飛不起來了……”蜘蛛大叔蹺著腿，繼續在網上吹牛。
“吹牛，你的蜘蛛網怎么可能掛住大飛機呢？！”小猴子說。
“就是，飛機太大了，力大無比，能把你的網撞個稀巴爛。”小刺猬說。
“你們不信，問癩蛤蟆呀。”蜘蛛大叔臉不紅心不跳地說。
“是這樣的，有一只大蚊子，它的名字叫飛機，嗡嗡叫著，飛過樹林，被蜘蛛大叔織的網捉住了……”癩蛤蟆的眼珠像陀螺似的'轉了幾轉，馬上又想出了圓謊的高招兒。
“網住一只叫飛機的大蚊子。癩蛤蟆，你這樣一說，倒有幾分可信。”小猴子和小刺猬說。
“這當然是真實發生的事情，我從不吹牛。”蜘蛛大叔厚著臉皮說。
“一次，我在一個山洞的洞口，織了一張透明的大網，一只兇猛的老虎沒留神，被我的大網牢牢網住了。我一看，我的網完好無損，大老虎卻動彈不得，讓我美餐了好幾個月……”蜘蛛大叔又吹牛說。
“是真老虎嗎，不會是一只蒼蠅叫老虎吧？”小猴子眨眨眼問道。
“不是，是真老虎，有好幾百斤重呢。”蜘蛛大叔說。
“你確定是你織的網，不是獵人捉猛獸的網？”小刺猬撓撓耳朵問。
“我確定，就是我織的蛛網。你們不信，問癩蛤蟆，他親眼所見。”蜘蛛大叔說。
大家四處找癩蛤蟆來解釋，卻發現他早就溜了。看來圓謊這碗飯，也不是那么容易吃的。
“你的證人已經嚇跑了！”小猴子說。
“吹牛，吹牛！”小刺猬望著蜘蛛大叔，刮著臉皮說。
蜘蛛大叔的臉紅了，沒有癩蛤蟆的幫襯，他吹的牛皮一下子被小家伙們揭穿了，羞愧得無地自容，恨不能找個地縫鉆進去。
奇思的妙想作文 篇4
我們每天都用鉛筆和橡皮，今天我就給大家講一講它們的故事。
從前，有一支鉛筆和一塊橡皮住在一起。鉛筆長著高高的個子，苗條的身材，穿著美麗的花外衣，大家都夸他漂亮。他天天在外面到處走，不愿在家里呆者。而橡皮整天呆在家里，沒事從不出去，他長著方方正正、光禿禿的大腦袋，很少有人注意他。
有一天晚上，鉛筆跳完舞回來，看到橡皮臟臟的，就嘲笑他：“你看你，一身臟兮兮的'，難看死了!你看我多漂亮，以后你不要和我住在一起了!”橡皮聽了非常傷心，難過的低下頭，沒有吱聲。
第二天，鉛筆參加盛大的舞會，不小心把地板弄臟了，主人非常生氣，鉛筆嚇得都要哭了，這時橡皮跑過來，不地板擦得干干凈凈。回到家里，鉛筆想：以前我總是說橡皮不好，這回他該說我了。可是橡皮什么也沒說。鉛筆實在忍不住了，他問橡皮：“你怎么不說我呀?”橡皮不明白，問：“說你什么呀?”“說，說我不會干活唄。”橡皮說：“你雖然不會擦地，可你會寫字、畫畫，再說你長得比我漂亮。”鉛筆聽了這些話，不好意思地笑了。
奇思的妙想作文 篇5
“地球媽媽口渴了，地球媽媽要喝水！”小黃鸝急匆匆的飛來飛去給大家通知一個震撼人心的消息。
聽到這個消息，小動物們都去看望地球媽媽。只見地球傷痕累累、臉色蠟黃，已經沒有了往日的青山綠水，她掛著吊瓶，頭上貼著退熱貼。小白兔關切的忙問：“地球媽媽，你怎么啦，生病了嗎？”地球媽媽用微弱的口吻回答：“恩，……我太渴了，……人類只顧著從我身上索取各種資源，但他們忘了，好多資源都是不可再生的，……就像水資源，……他們往河里倒垃圾、排放工業廢水……現在我想喝一口干凈的`水都沒有，唉……”聽到地球媽媽的哭訴，小動物們都低下了頭。
小黃鸝焦急地說：“大家快想想辦法呀，我們要怎么做才能節約水資源，才能讓地球媽媽恢復活力，我們不能失去地球媽媽呀！”
愛動腦筋的小白兔首先說：“媽媽告訴我，水不可再生，但可以重復利用：淘完米的水可以浸泡蔬菜，這樣既健康又營養，而且還不浪費水，真是一舉兩得。”大家紛紛點頭稱贊。
小熊憨憨接著說：“小白兔說的沒錯，洗完菜的水還可以澆花，洗完臉的水可以洗腳，洗衣服的水可以拖地板，洗腳拖地板的水又可以沖馬桶。這真是最簡單的節水辦法了。”小熊的話贏來了一片掌聲。
小猴子拍拍腦門，說：“節約用水應該從一點一滴的小事做起，用完水把水龍頭擰緊，在馬桶水箱里放兩個灌滿水的密封瓶子，一個月要省好多水呢！我家就是這樣做的。”
這時，干枯的荷葉下面蹦出來一只青蛙，鼓著腮，呱呱道：“我一直藏在荷葉下面聽你們討論呢，我也要發言，好多小朋友都喜歡玩水，玩的都是家里的飲用水或小河里的河水，飲用水是要經過很多道程序過濾消毒、花很多錢得來的，河水也是有限的淡水資源，污染了就不能再用了。大人們可以帶孩子到海邊專門游玩的地方玩，既不浪費水又鍛煉了身體啊！”
蚯蚓慢吞吞的說道：“我在土壤里生活，一下雨我就可以像魚兒一樣游泳，所以雨水也可以再利用，在低洼處挖一個個地窖，把雨水收集起來，澆灌莊稼、澆花、沖馬桶，甚至拖地板都可以呀！”
小動物們的發言贏得了陣陣掌聲，大象伯伯一一做了記錄，他語重心長地說：“孩子們，我們要把今天的事情告訴人類，讓他們也要從身邊的小事做起，節約用水，我們要共同守護我們的家園——地球媽媽！”
奇思的妙想作文 篇6
作為一名學生，寫作業是每天必須做的事，如果不寫，就會被老師批評，可是有時真得不想寫。這讓一些學生感到煩惱。因此，我想發明一個寫作業機器人，幫助那些不想寫作業的同學。
這個機器人我給他取名叫“小布”。它的形狀是一個小巧的正方形，十分方便攜帶。在它的上端，有一個小屏幕，這個小屏幕是液晶的，從不同角度看會有不同的顏色，十分炫酷!在小布的兩側有一個個小孔，這些都是音響。小布的底部有一個納米攝像頭，攝像頭旁邊有一個突出的小筆頭，它和攝像頭是一對“好伙伴”。在它們的旁邊還有四個小輪胎，小輪胎上還有幾個定位系統。
小布的功能可多了。在它頭頂上的那塊液晶屏幕，采用了人體工程學設計。它會隨著光線的變化自動調節亮度，所以它不會對眼睛造成傷害。這個屏幕還可以顯示解題思路，幫助那些不懂的.學生。小布兩側的音響可以播放英語，音樂，故事等等。這兩個“好朋友”是小布的主力，它們倆配合起來就可以幫助學生解決難題了。小布底部的攝像頭具有掃描功能。只要把他放在要寫的題目上，讓攝像頭掃描下，它就會自己寫起來。還有輪胎也很厲害。把小布放在地上，它會根據你所在的位置進行定位。不知不覺，你會發現它一直跟在你的身后等待你發出指令。如果你忘記給他充電也不用擔心，因為小布它會吸收太陽能然后自己充電。
如果有一天，所有的學生都在用我發明的寫作業機器人，那該多好啊!
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