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三年級讀書筆記（通用24篇）
當仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！你想好怎么寫讀書筆記了嗎？以下是小編為大家收集的三年級讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級讀書筆記 1
狼，在大多數華人眼中，是種卑劣殘忍，陰險狡詐的動物�！袄切墓贩巍薄袄亲右靶摹薄肮砜蘩呛俊薄N種人對狼的抨擊不勝枚舉。但狼作為草原的孩子，作為大漠的雄主，更是民風驃勇的.游牧民族的圖騰，又怎會如此不堪?沈石溪先生的《狼王夢》，帶我們走進了狼的世界，走進了那在月光下山坡上的孤獨的背影。
書中闡述一位狼母親秉承亡夫遺志，培養狼娃登頂狼王之位的辛酸一生。大兒子最為出眾，大有在同齡狼中一狼獨孤求敗的氣概，然而天有不測風云，大兒子趁母親捕獵時出去玩耍，被雕抓走，徒留雕巢殘骨。二兒子繼長兄之位，本機敏聰慧，曾獨入樹洞誘出狗熊，頗大有承大統之風，卻不幸貪戀口腹之食，為捕獸夾所害。三兒子軟弱無能，后傾盡狼母心血培養可與狼王爭權，但在決斗中畏首畏尾，被狼王分尸。狼母那時已老，心灰意冷，與殺子仇“人”老雕同歸于盡。但文末小女得子，二子中一子像狼父，一子像狼母，希望它們中有狼可以了卻狼王夢。
文中狼母可悲而可敬。悲在為了狼王之位，不惜眼睜睜看著一個個狼子前仆后繼，先后死去，不惜枉費一生培養余子奪權。這一幕難道人沒有嗎?敬在“她”為亡夫遺愿奮斗不息，把這股精神一代代流傳下來。堅忍，果決，勇敢，殘忍，慈愛，多種性格體現在這位母親身上，有沖突，有矛盾：是一心一意地爭奪狼王位，還是讓孩子們安穩地過一生?
“她”選了前者。的確，作為狼，是沒有安穩過一生這種選擇的。但人難道不能選嗎?古來有多少人為了所謂的“成功”，拋妻棄子?為了所謂“上位”，先代幾人六親不認?若是抨擊狼，難道人類自己就沒有劣根性了?于狼而言“狼王夢”，于人而言“權貴夢”，可嘆世間一場大夢，人生幾度涼秋……
夢如鏡花水月，夢如蓬萊蜃樓，可望而不可即。狼有情，狼有夢;人亦有情，人亦有夢。夢是邪?非邪?無人可辨，皆因辨夢是非，即辨己是非。
然，夢無論是非，皆是后話。人，貴在活在眼前，活在當下。非獨人為然，世間萬物皆然。
一場春秋大夢，君，醒否?
三年級讀書筆記 2
我讀了《楓林渡》這個感人的故事，又讀了《柳林風聲》這個激勵人心的故事。使我感受頗深。
書中有一群可愛的動物主人公們：聰明溫厚的河鼠，和順可愛的鼴鼠，沉穩持重的獾和任性自大的蛤蟆，書中體現了它們在交往和歷險過程中，彼此的關心和幫助，更多的是彼此的上進心。又讓我感到了友誼的重要。當我看完這本書時，眼里充滿了熱淚，再讀最后一章時，讓我深深體會到了朋友之間的深厚友誼。以前蛤蟆特別自大，自以為是，他根本瞧不起別的動物，又對新鮮事物充滿了好奇心，蛤蟆這回對車著了迷，在吃飯時，它看上了別人的車，便開走了，在路上，還撞了好多好車，癩蛤蟆被關到了監獄，它終于意識到自己的錯誤，在獄卒女兒的幫助下，逃離了監獄，回到家，發現它的家已經被惡棍黃鼠狼和白鼬占領了，于是，在老獾的帶領下，在和鼠的細心準備下，在鼴鼠的深謀遠慮下，癩蛤蟆終于奪回了它的家，而且，也終于意識到了自己的錯誤，并誠心改正了它，它終于成了一只受人尊敬的了不起的癩蛤蟆。
我想，《柳林風聲》主要是告訴我們，真正的`幸福只有自己努力爭取才可以得到，每個人都有自己的優點和缺點，我們要互相取長補短，多看到別人的優點并學習它，改正自己的缺點，只要意識到自己的缺點，任何時候改正都為時不晚，不要勿以惡小而為之，勿以善小而不為。長大后也要做受人尊敬，對國家有用的人，成為一個讓壞人聞風喪膽的戰士，現在我們就做起，好好學習，積極向上，多做一些對國家，社會，人民有益的事情。
三年級讀書筆記 3
爸爸給我買了一本《安徒生童話》，這本書就像磁鐵一樣深深吸引著我。
書中有一個故事，故事的名字叫《小菊花》這個故事講的是小水溝旁邊長著一株小菊花。有一天，一只小鳥在為小菊花唱歌。第二天，小鳥被關進籠子里，小菊花也被放在了籠子里。因為鳥兒很渴，最后死了，而那塊生長著小菊花的草皮卻被扔在道路邊。
讀了這個小故事，我明白了自然界洋溢著靈動的氣息，正是這些靈動的氣息，大自然才如此的美麗。而有些人為了滿足自己的.愿望，不惜去破壞如此美好的事物——哪怕是曾經給人類帶來無數歡樂和笑聲的生命。
我覺得我們應該行動起來，為了有一個優美的生存環境。也為了美好的事物能夠生存，讓我們行動起來，做一個保護地球的小衛士!
三年級讀書筆記 4
這本《安徒生童話》大家都讀過。它讓我們飛進想象的世界，告訴我們許多道理。
在故事《玫瑰花精》里，花精請來蜜蜂為少女的情人報仇，殺死了兇手哥哥，使真相水落石出，告訴我們球人最終不會有好結果!在《堅定的錫兵》中，錫兵喜歡上了紙做的芭蕾舞蹈家，經過一番周折后，他們被窗外的風刮到了火爐里，錫兵與芭蕾舞蹈家一起燃燒，火苗贊頌他們純潔的愛情;
《笨漢漢斯》講了漢斯的幽默與能說會道的本領;《神秘的旅伴》講述了一個父母雙亡的孩子——小約翰，幫助了一個靈魂，后來靈魂又幫他得到了公主……這些故事有的異想天開，有的`讓人感動，還有的讓人們深思，真是千奇百怪!
這本書能讓我們學到很多道理，去理解故事主人公的感受吧!
三年級讀書筆記 5
我讀了一本書，名字是《孔子》。
孔子生下來很窮，他三歲的時候，爸爸就死了，他和媽媽過著艱難困苦的生活。它不像其他兒童一樣玩耍，而是學習禮儀。他媽媽死后，他開始立志學習，只要他不會的都要仔細地詢問。40歲的孔子想實現自己的政治理想，他開始當官治理國家，可是大官們都不聽。他想尋找一個更好實現理想的地方，就開始周游列國。在途中，他收了許多徒弟，回到了故鄉，寫下了《春秋》這一本書。他死了以后，弟子們為了紀念他，寫了《論語》這一本書。
“昔仲尼，師項橐”，“敏而好學，不恥下問”�？鬃釉谥芄奶珡R里，不停地問這問那。我也要像他一樣勤學好問，想方設法解決自己不會的問題。“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！笨鬃硬环胚^任何學習的'機會，只要有不會的就去問�？鬃用刻於荚诖髽湎麓舐暲首x。我也要像他一樣堅持學習，節約時間，堅持做到每天早晨都大聲朗讀。
《孔子》真是一本好書。
對于廣大小學生們，寒假就應該是快樂而又充實的。希望我們提供的孔子讀書筆記，能切實的幫助大家做好寒假學習計劃，高效的完成寒假作業!
三年級讀書筆記 6
暑假里，我和爸爸一起讀了一本書，名字是《烏丟丟的奇遇》，是我敬佩的詩作者金波爺爺寫的。
這本書講了一位可愛的木偶——獨腳大俠烏丟丟的奇遇。烏丟丟是一個獨腳大俠，布袋爺爺常常帶著它去耍木偶戲。因為它給孩子們帶來了快樂，自己獲得了生命。一天，布袋爺爺把烏丟丟唯一的一只腳掉在了路上，讓烏丟丟身體里的生命給了那一只腳，一個叫珍兒的小姑娘把它找到，并給了它一個新身體。一次，烏丟丟跳上了一輛運棉花的車，來到了吟老的.家。烏丟丟在吟癡老先生家住了幾天，并把自己的經歷告訴了吟老，吟老對他說：“用愛去回報愛�！甭犃艘骼系脑挬o烏丟丟決定去尋找珍兒和布袋爺爺。他們便開始了漫長旅行。途中，烏丟丟遇見了逆飛而亡的蝴蝶、看到了種雞蛋的純真小姑娘。烏丟丟懂得了什么是愛……這時烏丟丟找到了珍兒，而口袋爺爺卻已經去世了……
通過這本書，我還了解到了十四行詩花環，十四行詩花環通常用來表示深沉凝重的題材，它的結構很獨特，是由十四首十四行詩和一首“尾聲”組合而成的。十四行詩花環內容厚重，格律森嚴。而這本書是有金波爺爺用十四行詩花環連綴而成，這是詩的童話，童話的詩。
三年級讀書筆記 7
在大家的印象中，狼是一種殘忍的動物，我學過很過關于狼的詞語，都是貶義詞，像：鬼哭狼嚎、狼心狗肺……可恰恰我最喜歡的動物就是狼。
一看這本書的名字——《殘狼灰滿》，就肯定能想到，這本書講的是一匹殘疾狼的故事。書中講了，一匹叫灰滿狼，原先是古戛納狼群中的狼酋。但在一次事故中，被獵人打掉了一只腳，剩下了三只腳，現在又斷了一只，成了真正的.殘疾狼。一只叫黃鼬的母狼，幫助了灰滿，讓他重新當上了狼酋。
讀完這本書，大家肯定都被灰滿的那種堅強、勇敢、不服輸的精神打動，我也不例外。但在這同時，又有誰想到了幫助灰滿重新登上王位的，丑陋的母狼黃鼬。如果沒有了黃鼬，灰滿怎么會重新成為狼酋。而在生活中，我們也常常忘記那些幕后的工作者。
三年級讀書筆記 8
自從讀了《虎皮貓，你在哪里》的故事，我有很多感受。
感受一：我感受到動物與人之間的感情是非常親密的。
感受二：有一種奇怪的貓——笑貓，笑貓的名字來源于它會笑，微笑，苦笑，傻笑，還有一種皮笑肉不笑等等樣樣精通。笑貓的笑，博得了大家的喜愛。
感受三：笑貓為了找虎皮貓把自己的腿都摔斷了，還依然找它心中的.虎皮貓，千辛萬苦，不怕風雪，堅持不懈就算在水深火熱之中，不會放棄找到心中高貴的虎皮貓。
感受四：讀了虎皮貓生孩子的困難，同時也想到我們的母親生我們的時候是怎樣的痛苦，還有有貓寶寶的時候，作者寫的多么的生動。仿佛把貓寶寶的模樣寫得栩栩如生，活靈活現。
此刻，真想自己也養一只啊，那是多么激動人心的事情��！
三年級讀書筆記 9
灰滿從狼酋位上退了出來，被黃鼬救了出來。黃鼬讓灰兩個爪子站在他的背上，讓他站起來。幾個月后，經過艱苦的訓練，他們出去找兔子，并對灰熊增加了很多信心�；氐嚼侨汉�，所有的狼都以憐憫、同情、好奇和蔑視的`眼光看著它。換句話說，它變成了一只母狼。為了吃掉羊，狼王讓他們成為土狼，當然他成功了。它不愿意吃任何東西。幾天后，狼發現一只黃鼬穿著一件冷襯衫。其他的狼抓不到它。從現在起它的地位上升，狼王很好奇，總是讓它做個傻瓜。后來，狼試圖吃掉豹子，但美洲豹沒有打架�；抑谐錆M了豹子的精神，它成為了狼的王。但是黃鼬想找個配偶來幫助他和他的妻子。灰色充滿了他的形象，雄性狼在懸崖上。
我覺得灰滿這種生活是失敗的，有必要為酋長付出生命嗎?為了你自己的形象，有必要跳下懸崖嗎?一只壞狼怎么了?基地狼怎么了?這是一個狼!沒有必要成為狼王。好好生活!別人有自己的好報告，不需要付出生命，保護自己的形象和尊嚴。只要我們活著，就有希望卷土重來。即使你不能，你也可以把你的希望寄托在后代身上，沒有必要犧牲自己。但可以理解的是，火山灰中充滿了一只雄心勃勃的狼。畢竟，它雄心勃勃。任何一個人都會生氣、傷心和悲傷。誰會希望這個人會受到懲罰，雖然被出賣了，但寬容是最好的辦法。
看了這個故事，我發現有時候誰犯了錯誤都可以被原諒。
三年級讀書筆記 10
讀了《根鳥》這本書，我對根鳥這個人有了深刻的了解，根鳥堅持的精神也深深打動了我。
根鳥在夢中遇到了一個長滿百合花的大峽谷和一個小女孩，這個女孩在采花的時候跌入峽谷。而他去打獵的時候，遇到一只白色的鷹，鷹激怒他，迫使他打死了鷹，鷹腿的布條上寫著的內容和他夢中的一模一樣。于是根鳥就離開了家鄉，經歷種種困難終于來到了夢中的峽谷，可是并沒有看見那個叫紫煙的小女孩。
讀完這本書，通過根鳥尋夢旅途中的經歷，讓我深刻地體會到了堅持的意義。在他冒著生命危險逃出鬼谷的時候，想要放棄了。但是強烈的堅持的信念和他本性的善良促使他再一次踏上了尋找紫煙的旅程。在我們的.成長道路上也會遇到種種困難來阻擋我們的前進，可只要我們有堅定的意志， 不怕困難，那困難就會被我們打敗。有的時候，困難也會巧妙地對付我們，讓我們有老虎吃天，無從下口的感覺，這個時候，我們就要找到困難的弱點，用我們堅持不懈信念和智慧去戰勝它。
讓我們插上夢想的翅膀，不要畏懼困難，只要堅持就能達到勝利的頂峰。
三年級讀書筆記 11
今天，我讀了《伊索寓言》中《獅子和農夫的故事》。
這個故事講的是：農夫發現一只獅子在他的牲口圈里睡覺，他想把獅子抓住。農夫想了一個辦法，他把門關得緊緊的，不讓獅子出去。獅子醒了之后非常生氣，它咬死了幾只羊和幾頭牛。農夫看見了，他只好悄悄地把門打開，放走了獅子�；氐郊液�，農夫還被妻子責怪了一頓。
這個寓言故事告訴我們：做什么事情都要量力而行。自己沒有能力做到的事，千萬不要去逞強，否則吃虧的'只能是自己。
看完了這個故事，我想到我自己，有時做事也不考慮后果，就急著去做，結果失敗的總是我。從現在開始，每做一件事，我都應該好好想想能不能做，該不該做，這樣才能把事情做好，我要吸取農夫的教訓，不要做錯了事再來后悔。
三年級讀書筆記 12
暑假里，楊老師讓同學們讀書，并寫下讀書筆記，我讀了《伊索寓言》。
伊索寓言，里面的每個寓言都有一個道理，每個道理又有一個寓意，比如說《婦人與兔子》說的是兔子挖洞的本性是永遠也改不了的，《孩子和青蛙》是說不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，《吹牛的運動員》是說事實是最好的證明，《樹和斧頭》是說不能幫助對自己可能造成威脅的人，哪怕是一個小小的幫助，《寶劍的'價值》是說人無論從事什么職業都能實現自己的價值�！缎÷购退哪赣H》是說在多的優點也無法掩蓋致命的缺點所帶來的傷害。等等……還有很多的故事，我就不一一講了，總之，我很喜歡這本書，也許這是我的喜愛，所以我很快的把這本書讀完了。
讀完這本書，我知道了很多的道理，它可以培養我積極向上的人生態度，同時也讓我懂得了每個人應該保持謙虛的心態，不要總是瞧不起別人。以后，我也一定會這樣做。
三年級讀書筆記 13
暑假期間，我看了一本名叫《恐龍王誕生》的書，開始的時候我還以為不好看，誰知道拿回家一個星期就看完了。
里面說的是三個恐龍王國的。事，第一個是鞏古爾王國，第二個是喀爾布王國，第三是馬爾斯王國。還說了馬爾斯王國霸占了鞏古爾王國。在鞏古爾王國幸存的三角龍把一顆蛋送到一個陌生的地方喀爾布王國，在那里三角龍把那顆蛋里的恐龍養到了10歲，就讓10歲的小恐龍去救鞏古爾王國，當然一個人是不可能打敗大軍，在路上他還結交了幾個朋友，在幾個朋友的'幫助下終于打敗了大軍奪回了鞏古爾王國。
看完這本書后，我覺得看的是在戰斗時候鞏古爾王國只幸存了一只恐龍，10年后在幾個朋友的幫助下就能將馬爾斯王國的大軍打敗奪回國家。這就說明了只要大家團結一致沒有什么事情是解決不了的。
三年級讀書筆記 14
宋江有義氣，而且還很善良，如果有人想要和他做兄弟，他一句話也不說，就讓那個人進來了，不管原來是敵人還是自己的人，只要想入伙，就說一聲，馬上就可以進來了。
李逵十分厲害，也很有膽量，有一次，他把他的老母親接過來的.時候，在半路上他去打水了，他回來的時候發現有一只老虎在吃他的母親，他發怒了，他拿起棒子拼命的打老虎頭，直到打死了為止。
關勝是關羽的后代，長的也很俊，武功也很好，也很有文化，可是到最后也被宋江那些人給抓起來，最后也入伙了，他就一心一意的為宋江打勝仗，忘記自己是宮里人。
吳用是宋江的軍師，吳用可以想出好幾個點子讓宋江打勝仗，不過，這是要在宋江打了好幾個敗仗后才能想出幾個好點子來。
最后，宋江一共結拜了107個好漢為兄弟，加上自己就是108將。
三年級讀書筆記 15
《魚鷹》主要講了鋤瓜和樹村用魚鷹在湖里捕魚。
我最喜歡的是小魚鷹捕魚的一段講：小魚鷹在水里追到了一只“大黃箭”（這是一種十分兇猛的魚，頭銳利箭一般能突破好幾層漁網）小魚鷹追的那條是小魚鷹體型的幾倍追了好幾里小魚鷹才把“大黃箭”給制服了用盡最后的力氣吧“大黃箭”拖出水面。
我喜歡這一段因為：小魚鷹無畏是自己體型的幾倍大的幾倍兇猛的魚。那么小的魚鷹卻追夢那么大的`魚而且毫無生畏真令人敬佩。這種精神難道不值得我們學習么學習？小魚鷹的體質也是它制勝的關鍵大家想擁有小魚鷹一樣的體質么？那就鍛煉身體，讓自己有小魚鷹的體制吧！
小魚鷹為了小主人能吃上魚連生命都可以舍去！這是一種滴水之恩當涌泉相報的精神！
大家有興趣可以讀一讀《魚鷹》這個故事！
三年級讀書筆記 16
茶館，彼此嘮家常，談山海經的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題！除非有一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠不會有更深的意義。而那個人便是老舍——一位語言大師，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的.語言綻放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯系。同樣，老舍的手法也是獨一無二的。其中最突出的一點便是全劇只有三幕，一幕一時段，干警、簡潔，也十分容易表現劇情。
三年級讀書筆記 17
若，我能變幻，我愿化為一朵云，脫離紅塵，在天空飄逸，悠悠然，無絲毫煩惱，無丁點憂慮，無半分牽掛�？上�，我不能變幻，只能在地面，癡癡地望著，云飄過，飄過…… 太陽以王者的身份懸在天空，發出耀眼的光芒，撒在大地上，一片金黃燦爛。畢竟是冬天，刮來的風依然寒冷冰人，不過，不是很猛。
今天的`天空，云格外多，好像知道我要來似的。陽光很調皮，給大部分云娃兒染上了黃頭發，不過，看慣了潔白似雪的云朵，再看看這黃色的云彩，不由覺得也頗有美感。
云越來越多，越積越濃，慢慢，除了可以朦朦朧看見太陽公公外，天空幾乎被云海充滿。云海翻騰著，激起朵朵“浪花”，不禁讓人愈發覺得美麗。
在藍色的舞臺上，云，不斷演繹著美麗的童話，令人發出無限的遐想、感嘆，我曾經看過這樣一句話：沒有云朵，天空會不會感到寂寞；沒有天空，云去哪兒飄泊…… 是啊，在這碌碌紅塵中，我們該向何處飄泊……
三年級讀書筆記 18
全書中最令我印象深刻的當屬簡·愛幼年時的第一次反抗了。展現了主人公簡·愛強烈的自尊心和其異于常人的性格。
雙親的早逝對于簡·愛來說已經夠不幸的了，而在蓋羨海德府的生活更是讓她幼小的心靈再次受到創傷。里德舅媽的.漠不關心，表兄的惡語相向和暴力讓她承受了太多的痛苦，可她又有什么辦法呢，誰讓她已知的親戚只有這一家呢？她默默地受著這一切，直到舅媽將其鎖在紅屋子中。她被視覺幻想嚇得暈了過去，可舅媽仍坐視不理，還用蠻力將她重又推進屋內。于她而言，紅屋子是一個深不見底的深淵，她想擺脫它，卻無奈勢單力薄。
簡·愛看透了這冷酷無情的一家人，開始用自己的言語反抗，她用言行來表達自己對這一家人的憎惡，她要讓蓋羨海德府的這一家人都知道：人人生而平等，沒有誰是一臺沒有感情的機器。
那一刻的她真正地長大了，她已有能力同那些蔑視別人的人斗爭，這也是她走向成熟的重要一步。
三年級讀書筆記 19
今天我讀了一篇安徒生寫的童話，名字叫《夜鶯》，讀后感想很深。
這個故事主要寫的是一只唱歌動聽的夜鶯被國王看中請進宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開心，因為它從此失去了自由，后來，一個外國賓客送來一只人造夜鶯，讓國王漸漸淡忘了那曾經給他帶來感動熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛走并獲得了自由，但當夜鶯聽說國王病危，不顧前嫌的飛了回來并再次用動人的歌聲救活了國王，國王想讓夜鶯留下和他一起生活，可夜鶯說它的家在綠色的森林，它還會再回來給國王唱歌。
通過讀這篇文章我明白了一些道理：一個人無論做什么事情都要站在別人的.立場上想問題，千萬不能不能太自私，為了自己的快樂而剝奪了別人的自由，只要人人都有一顆愛心，世界才會更美麗。
三年級讀書筆記 20
今日，我讀了朱自清寫的《匆忙》這篇課文以后，感受頗深。
讀了《匆忙》這篇文章之后，我感受到了作者對時間消逝的無奈和惋惜。沒錯，當你睡覺的時候，時間從指尖里流過;當你吃飯的時候，時間從飯碗里消退;當你……時間就這樣的溜走，誰也抓攏不住他。雖然燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的`時候，但時間流去了，卻沒有再回來的。時間就是如此的短暫，從睡夢中溜走，就這樣，日復一日，年復一年，時間從少年流失到中年，再從中年流失到老年，結果到頭來一無所成，只有在嘆息之中虛度一生。
“少年不從來，一日難再晨，剛好當勉勵，歲月不待人”。讀了這篇文章以后我希望廣闊青年抓住手中的時間，好好把握它，支配它，不要讓時間虛度，我們要成為時間的主子，讓它分分秒秒為我們服務，為我們效勞，這樣我們才不會，“空悲切，白了少年頭”。
三年級讀書筆記 21
天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相成，長短想形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。是以圣人處無為之事，行不言之教。萬物作焉而不辭，生而不有，為而不恃，功成而弗居。
我覺得這章講的大概是相對論，然后從他的相對論中得出其處世之道。事物的價值只要是以人來判定的，總會是相對的。因為人本身就是一個主觀的東西，每一個人都有一個靈魂，而且認識事物都是由內向外的。因此后面講的.無為，不有，不恃，弗居，可能更偏向于自然之道，而非人的價值。
因為大部分人存在這個世界上，還是想有為，想擁有，想追求……或許，用天道來養人道，會是人相對價值中的一個客觀標準，就像上帝的《圣經》一樣。不同的是，圣經已經寫就，而道提倡的向自然學習，則需要我們自己努力的去尋找。老子或許早在幾千年前就開始了尋找的歷程，而我們不但沒有很好的繼承，甚至越走越遠。
三年級讀書筆記 22
前天，我讀了一篇朱自清的散文，名叫《匆匆》。
《匆匆》這篇散文主要講的是朱自清對時光飛逝的感嘆，更是作者不甘虛度光陰，力求上進的內心表白。
《匆匆》這篇文章給我留下了很深的印象，時間非常寶貴，雖然燕子去了有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了有再開的時候，但是，時間過去了，還能在來嗎？如果2010年2月22日這一天過去，一輩子 別想在過這一天了。我以前不知道時間的性質，所以就不懂得珍惜時間，有時我還想：如果今天是大年三十之夜，那該多好�。∪绻刻於歼^年的話，那可是會浪費很多年的時間�。∮袝r，沒事做了，我幾乎沒有想過多學習一會�！洞掖摇愤@篇文章讓我悟出了時間的真諦，我要改變一切的實習過，做時間的`主人，不讓時間牽著鼻子走。
這篇文章給了我很大的啟示，我對那些不珍惜時間的人說：“時間就是生命，如果不珍惜時間的話，就會失去生命的價值”。
三年級讀書筆記 23
讀了《論語》這篇著作，我受用不盡，不僅僅明白了做人的道理，還親密接觸，讓我對孔子了解的更深更多。
《論語》書是對孔子日常生活的舉止與語言方式，還有記載中國史代偉人對孔子的評價與生活故事。三人行，必有我師焉。這句話反應了孔子與別處倆人行走中，必定有一位是其師傅，還反應了孔子好問好學的不屈不撓的學習精神;他還十分謙虛，自我成了教師，還是求學，對問題都不恥下問;不像我們，遇到獎勵就萬分驕傲，遇到困難就不理不睬。在我練字期間，我在書法班的名譽上是大名鼎鼎的;于是，我十分驕傲，在學校的.作業本上寫得亂七八糟，還差點被批入差字黑名單;自從讀了這本著作，我在數學方面的字體大有提高，連教師都對我刮目相看;有一次，還在課堂上公開贊揚我的作業本呢!原先論語是多么重要啊!
所以，我們要向孔子學習，不能驕傲自大，要做一個謙虛有學問的人，并向孔子取長補短，讓自我更完美!
三年級讀書筆記 24
《蘇幕遮》一詞本來源于古高昌國語音譯，同許多詞牌一樣為唐教坊曲，因此整個詞的格調當屬綺麗悱惻之風。但看范公所寫顯然風骨硬朗的'許多。前片將秋景描繪到極致，借景而引入鄉愁之思。尾句“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”若單看則會誤認為纏綿之情，但追看前句則一切釋然。范公于西北邊疆鎮守之余，觀塞上江南之景而憶故鄉斯人斯事，無論寫景還是寫情均為絕唱之作。
曾有網友索要詞作，余也嘗試做此闋且送之，雖依格律而為，也嵌入其網名，但總感牽強的多點，詞風也偏向于靡麗，實難望范公之作項背也。這里也一并呈上還望見笑。
小樓燭，檀畫扇。一地殘花，片片憐人盼。
獨坐輕描垂淚嘆。葉影婆娑，心亂何時斷。
月如霜，云卷慢。傾爾風華，歸鳥思繾綣。
似海愁腸銷孽怨。城灑清輝，無語憑誰換。
—《蘇幕遮》
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