- 相關(guān)推薦
有關(guān)學農(nóng)作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的學農(nóng)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學農(nóng)作文 篇1
“集合！”只聽見一個身穿迷彩服的人大聲說，是的我們正準備去參加學農(nóng)社會實踐活動，而說話的正是我們今天的教官。因為到的比較早，我站在隊伍的最前面，教官并不高，但可以看出他十分壯實，頭戴一頂軍帽，臉上毫無表情，他開始作自我介紹，他姓齊，說我們可以叫他齊哥，過一會他突然說：“我看你們班很多人都喜歡打籃球，有喜歡詹姆斯的，庫里的……”我對教官留下了一個不錯的影響。
經(jīng)過30分鐘的車乘，我們來到了學農(nóng)基地，第一項活動是“池塘摸魚”。大家換好拖鞋，一個個躍躍欲試的樣子，我們領(lǐng)到了教官發(fā)的漁具，魚簍，就是在完整的樓子底部開一個洞，抓魚時將竹簍倒扣在水里，把手從洞里伸進去抓魚，還有一樣便是常用的漁網(wǎng)了。我們小心翼翼的把腳伸進水里，一點一點的試探，直到踩到地才把另一條腿也放進來。水不深，有著很厚的泥，滑滑的，一下子尖叫聲四起，幾個人險些跌倒在塘里，池塘的水并不清澈，再加上我們40個人一攪，水變得混濁不清，每一組只有一套漁具，我便徒手抓起魚來。
二三十分鐘過去了，我們只抓了區(qū)區(qū)幾條魚。見之前的方法不奏效，我們便開始找新的辦法，魚塘邊有一棵柳樹，魚應(yīng)該會喜歡較為陰涼的地方，說干就干，我召集一些同學，我們站成一排，直逼向那個有樹蔭的角落，幾個人一堵墻似的把空間縮小，這時，拿著簍子的人就可一進去抓魚了，剛剛被罩住的魚還很興奮，在簍子罩住的區(qū)域里反抗，但過一會它們就會喪失體力，我們就要把握住那個時間，用這個方法，我們屢試不爽，總能抓到魚。這樣的方式比起原來一個人單槍匹馬要快的多，果然還是團隊合作力量大。
在菜園摘完菜后，我們就來到廚房，開始制作今天的午餐，我們組很多人都有足夠的理論知識，但大多都未曾實踐過，只能靠自己慢慢摸索，一行人忙的熱火朝天，這個切菜，那個加鹽，有的又忙著拿工具。40分鐘過去出來的是四小碗菜，菜量雖小但味道尚佳。我可能是實在餓了，還吃了不少。
到了午休時間，同學們都為下午的活動養(yǎng)精蓄銳去了。
通過此次學農(nóng)社會實踐活動，使我學到了很多知識，例如怎樣用傳統(tǒng)的工具捕魚，更重要的是我明白了一個道理——團結(jié)力量大，之前口中說的話終于落到實踐中來，確實如此。
學農(nóng)作文 篇2
今天，我懷著無比興奮的心情，坐上學校的大巴車，去長樂青少年素質(zhì)教育中心進行為期三天兩夜的學農(nóng)活動。一路上車里充滿了歡聲笑語，大家嘰嘰喳喳地討論學農(nóng)，個個笑逐顏開。
經(jīng)過一個多小時的車程，我們終于來到了山清水秀空氣清新的長樂基地。經(jīng)過教練的講話與開營儀式后，我們開始整理內(nèi)務(wù)。在回寢室的路上，我心想不就是套被套和疊被子嗎？我在家里已經(jīng)練過了，不用45分鐘，10分鐘就OK了。可是情況和我想象的不一樣。一到寢室大家就打開行李箱，把被套床單和洗漱用品等統(tǒng)統(tǒng)扔了出來，寢室里一下子一片狼藉，生活用品堆積如山。我先爬到床上鋪床單。我把墊被堆在行李箱上，把床單四平八穩(wěn)地放在床上，然后把墊被放在床單中心，用剩余四邊的床單將墊被包住翻過來，床單就大功告成了！剩余的時間我來對付被套。我先把被套和棉被的四角齊平，然后再塞進去，可是沒有想象得順利。我把被套整理好，可是這邊的角剛弄好，那邊的角又跑出來了，那邊的角弄好，這邊的角又露出來了，害得我又要爬過去整理。它就像一個調(diào)皮的小娃娃。我費了九牛二虎之力，好不容易才把被套整理好。這時我已經(jīng)汗流浹背筋疲力盡了。可是為了趕時間，我又匆匆地把被子疊好。
看著這整齊的床單和被子，我想起平時干家務(wù)活的阿姨和奶奶，她們每天幫我整理房間和打掃衛(wèi)生是很辛苦的。我以后要多做力所能及的事情，為她們分擔，不讓她們太累太辛苦了！
學農(nóng)作文 篇3
早晨，我們八點左右上了大巴，向著“杭州（國際）洞橋營地”出發(fā)了。
下午兩點，我們到達了終點——洞橋營地。為我們帶隊的教官叫駱教官。
吃完中飯，駱教官帶領(lǐng)我們回宿舍，我一邊走一邊欣賞營地，四周是山，營地就像一個座落在林中的城市，美麗極了。
“咚咚咚”有人在敲我們的門，原來是何方，“教官叫你們?nèi)ノ覀兎块g！”何方上氣不接下氣地說，“好！”我們興奮地答道。到了房間，駱教官已等候在那兒，“來，我們今天學習內(nèi)務(wù)整理。”駱教官說。說著，就隨手拿起一個枕頭，說“這是誰的？”，“我的”杜蓮意說，“看好了。”教官把枕頭套鋪平，再把枕頭放在里面，接著是被子，只見教官把被子卷成一團，往被套里一塞，對杜蓮意說：“把被子往自己那邊拉。”，被子被拉平整了，駱教官把被子的兩端折了三分二，中間一段空出，再把被折過去，就好了。最后是床單，把床單鋪在地上，再把床墊輕輕地放上去，把多余的床單鋪在床墊上，再對折，就大功告成了。
我們回到宿舍，開始自己整理內(nèi)務(wù)。我按教官教的方法，把枕頭和床單疊好了，只剩下被子了，被子最麻煩，要把被子塞到被套里，在鋪平，可我怎么也鋪不平，于是找了個同學一起鋪，這下方便多了。我鋪平，她對折，不一會兒，被子也被我們“制服”了，乖乖地爬在床上。
剛做完內(nèi)務(wù)，廣播就響了，“青藍青華實驗小學的隊員，到門口集合！”，我一想到有活干了，立刻以百米賽跑的速度沖下樓去。我們來到食堂前，總教官對我們說明了任務(wù)，就散了。我們的任務(wù)是參加各種項目，會得銀元，這些銀元可以買一些小零食。
第一個項目是“船頭爬網(wǎng)”。輪到我了，我腳下像踩著風，快速向上爬去，可還是慢了一步，花了26秒鐘，沒有銀元。“請各班隊員到食堂集合！”廣播再次響起，這時，我們已賺到了三千多銀元，可以飽餐一頓了。
學農(nóng)作文 篇4
迎著和煦的春風，踏著滿園的春色，我們走上了終身難忘的旅程，短暫的兩天學農(nóng)讓我們團結(jié)在一起，遠離了城市的喧囂和繁華，感受了輕松愜意的田園生活。
我們來到了學農(nóng)基地，寢室不大卻十分寬敞，每個房間有十二張床鋪，還有個柜子。教官讓我們趕快整理內(nèi)務(wù)。我開始套被套，兩只角像打架一樣怎么也套不好，正在灰心喪氣的時候，教官進來了。哎呀，怎么辦？我急得團團轉(zhuǎn)。教官大步流星地走到我身邊，居然用我的被套和被子，給同學們做起了示范。只見他先把兩只角套好，然后把被子塞進杯套，接著一抖，拉上拉鏈，像變魔術(shù)一樣，沒幾分鐘就套完了。我驚得目瞪口呆，回過神來，不禁竊笑：哈哈，我不用套了！不過，我還是準備的不夠充分啊，幸好走了狗屎運。今后我要多做家務(wù)，練就一身好本領(lǐng)。
第2天，我們進行了難忘的炊事活動。陸聿銘和孫伯川在生火。他們用打火機點燃松針放進爐里，不一會兒他們就被熏得眼睛都紅了，還流著淚，可是火卻奄奄一息，不一會還滅了，我們沮喪極了。快點，再重新點，別人都放餃子了。我們在旁邊七嘴八舌地催促。這時，王老師過來了，耐心地指導(dǎo)我們應(yīng)該先放一些小木棍，再放大木條。他們按王老師的話做了起來，火漸漸點著了。
我們幾名女生在旁邊包餃子，先拿一張皮，用水把周圍一圈抹濕，然后用筷子夾進一些餡料，最后，再把它合在一起。一個個形態(tài)各異的餃子包好了，有的張著大口，餡都露出來了；有的立也立不住，東倒西歪；還有的超級迷你，像兩顆青嫩的小豆子。我們都被逗得哈哈大笑。我們包完了餃子，一看鍋里的水還是沒有動靜，真是急的恨不得把餃子立刻扔進去。
牛子銘和付君皞正在為煮豆飯做準備，在不停地切肉。前面的廋肉三下兩下就切完了，可是他們遇到了一只巨大的攔路虎——一塊大肥肉，費了九牛二虎之力都切不開，連鏟鍋的鏟子都開始幫忙了，可那塊肥肉還是紋絲不動，他們索性把整塊肉都扔進了飯里。在我們的齊心協(xié)力下，美味的餃子和香噴噴的豆飯出鍋了，我們爭先恐后地動起了筷子，美味的食物被我們風卷殘云般地掃得一干二凈。勞動后得來的成果比平時多一分甜蜜，多一分快樂。
學農(nóng)讓我們收獲了成長。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，我們應(yīng)該珍惜糧食，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
學農(nóng)作文 篇5
在這秋風送爽的時節(jié)，我們六年級的同學來到了浦口行知基地開展了為期兩天的學農(nóng)生活。在這兩天里，有酸、有甜、有苦、有辣，而讓我印象最深的卻是同學們面對困難互相幫助，堅持不懈的精神。
10月20日周四，學農(nóng)的第2天，也是讓我最激動的一天。因為今天有挖山芋的活動，早上八點鐘，在老師的帶領(lǐng)下，我們一路歡歌笑語來到了山芋地前，老師開始為我們講解挖山芋的要領(lǐng)。正聽得入神，喬老師跑了過來，一把拿過我的鏟子，跑進地里開始挖山芋。不一會兒，喬老師就挖到了一個大家伙，我連忙跑到了喬老師跟前大聲喊到：“喬老師，真厲害，一會就挖到了一個大山芋。”喬老師對我笑笑說：“只要你努力，掌握了訣竅，你也能挖到大山芋。”有了喬老師的鼓勵，于是我信心滿滿地挖了起來。但無論怎樣也挖不到山芋，不是找錯了地方，就是找到了山芋沒有勁挖不動。奧！面對著看似容易的挖山芋，我真有點焦頭爛額了。心想怎么喬老師不費吹灰之力就能挖到山芋？無奈的我蹲在山芋地里像個泄了氣的皮球。抬頭看看周圍同學熱火朝天的挖著山芋，耳畔傳來同學們成功的笑聲和開心的話語。此時的我真的有點想放棄了，但轉(zhuǎn)念一想：別人行，我一樣可以做到，我一定不能被這小小的山芋打敗，個人的力量不行，我可以借助集體的力量，俗話說：“一個好漢三個幫”。于是我加入了董雅婷一組，大家根據(jù)各自的特長進行了分工：眼神好的董雅婷負責找山芋，動作快的我負責鏟土，力氣大的何飛然負責拔山芋，速度快的邵宇軒運山芋。就這樣大家各司其職，井然有序的挖著。1個、2個……很快我們組挖的數(shù)量竟然趕上最多的小組了。看著我們的勞動成果，大家一邊擦著汗，一邊開心地笑了。
這次活動讓我明白了面對困難只要有不懈努力和互相幫助的精神，就必定能成功。
學農(nóng)作文 篇6
時光如白駒過隙，為期五天的學農(nóng)生活已經(jīng)結(jié)束了！在我們十幾年的學生生涯中，這次學農(nóng)活動成為我腦海里最深刻的印痕之一，在我的人生樂章中增添了一段新的旋律！
學農(nóng)可謂”先給糖后給棒子”，在前兩天的學農(nóng)生活中，真是讓我感受到一股集體出玩的氣息。然而后兩天，挑糞加鋤草，讓人真正感受到了農(nóng)民日常生活的辛苦。我們不過僅僅是體驗一下生活，就每天嗷嗷大叫，然而農(nóng)民們?nèi)杖彰娉S土背朝天，卻也常常流露樸實笑容，寫到這我不禁有點臉紅。
令我印象最深刻的是野炊課，同學們都各展其招，每個都是”米其林餐廳五星大廚”啊。野炊課在九點開始的，我們要先搬柴、燒柴，組里面幾個男生都特別積極能干，他們?nèi)讨鵁熝鸦鸷虻脛倓偤茫瑫r，我們幾個女生就在洗菜切肉，把東西都準備好。我們討論出做咖喱雞，然后面對那個赤裸裸剛從冰柜里拿出來的完整的雞時，大家都不知所措了，這時候組里面的一位男生擼起袖子站出來”我來吧”。他左手摁著雞，右手拿刀，不知往哪下手，他胡亂嘗試著切開它，這時候英語老師看不過眼了走過來說”哎呀哎呀，不是這樣的。”她用熟練的手法拿起刀，從雞的肚子中間有條不紊地切開，我們看了都”哇”地夸贊老師，炒菜的時候每個人做一疊菜，就大功告成啦！總體來說還不錯。
我們在農(nóng)校度過了五天的時間，其中有苦的，也有甜的，五天的生活不光讓我們學習到了一些從末見過或聽過的知識更新而且也讓我們學會了自己生活，也增強了我們同學之間的友誼。
學農(nóng)作文 篇7
金秋十月，我們六年級的全體同學到南京浦口行知實驗基地，進行為期兩天的農(nóng)村實踐活動，學習農(nóng)家淳樸的生活和樂于助人、勤于勞作的品質(zhì)。
從學校坐車到實驗基地，我們就步行2里路來到采茶基地，學習秋茶的采收，觀看秋茶的制作過程。沿途欣賞到了許多美麗的秋景，有沉甸甸的稻穗，有紅通通的高粱，還有許多無名的小野花……正因為有了這些美景，大家一路走來都沒覺得累，路上充滿了同學們的歡聲笑語。
走了大約半個小時，終于到了采茶基地。我們先去一個小院子里，聽教官講采茶的方法。據(jù)說以前采茶都是少女用嘴叼下來，然后裝在肚兜里，讓茶香和體香結(jié)合在一起。這樣采出來的茶十分精貴，一般人家根本喝不起，只有皇帝才有機會品嘗到。然而隨著時代的發(fā)展，茶葉機乎家家都能喝到，茶的品種也越來越多，有烏龍茶、菊花茶、龍井茶……而我們今天要采摘的，就是我們南京的特產(chǎn)——雨花茶。采茶時要采“一芽一葉，大小差不多”的葉子，而且采的時候必須要“拔”，而不能用手“掐”，因為如果用手“掐”的話會讓指甲里的細菌滲入茶葉的根部，從而影響茶葉的口感。
聽完教官的介紹后，我和同學就立刻興奮地拿著籃子直奔茶園。望著茶園里成片成片的綠色，我們頓時傻了眼。這么多的茶樹，哪里有茶葉啊！無奈之下，我們只好漫無目的地四處尋找，結(jié)果一無所獲。看著空空如也的籃子，我們急得像熱鍋上的螞蟻。
就在這時，我想起來教官對我們說的，一芽一葉，大小差不多。于是，我們重新打起精神，靜下心來一株一株慢慢地找，那一片又一片的小茶葉，仿佛是在跟我們捉迷藏似的，把自己隱藏在綠葉叢中。但我們并沒有放棄，專門挑了那些大小適中的嫩葉放入藍中。摘了一會兒，我們就覺得腰也酸了，手也酸了，但看到籃子里的茶葉越來越多，我們的心里可高興了，因為這畢竟是我們辛勤勞動的成果啊！
聞著沁人心脾茶香，使我感受到：一份耕耘，一份收獲，只有通過自己辛勤的勞動，才能收獲勞動的果實，感受豐收的喜悅。我們在平時的學習中，又何嘗不是這樣呢？
學農(nóng)作文 篇8
剛進初中，課程表里出現(xiàn)了一門我校獨具特色的課程——校本。剛開始我并不知道那是什么類型的課程設(shè)置，后來老師告訴我們是類似于興趣小組的東西。我在一批可報課程中流覽，什么編程、機器人、創(chuàng)客之類的陌生概念映入眼簾，覺得太高深，我沒有報。“學農(nóng)”這個詞倒是甚是討得我喜歡，種菜、施肥、除蟲這些事我雖從來就沒有接觸過，但看似簡單，況且是自己班主任授課，便果斷作出了選擇……
開課第一天，我一頭霧水，只是聽班主任用極專業(yè)的知識在給我們比劃著什么，像是很厲害的樣子，卻是什么也無法入耳。
講過一會兒后，他帶我們上天臺進行實踐。那是一個被鎖住的室外“小農(nóng)場”，門一開，一股酸臭味襲入鼻孔令人作嘔，帶水的黃泥更是到處都是，像是被晾了很久腐臭的“肥料”更是被暴露在土壤外層。水管在滳水，農(nóng)具被七零八落地放在地上，這和我想像中的`完全不一樣，倒可以用兩個字來形容——簡陋。
起初的好奇和躍躍欲試一下子都蕩然無存。我開始討厭這門學科，因為第一次上課完后只感覺是臟，別的一無是處，雖說是勞動，但看不到一點成果的時候，眼前留下的只有迷茫，至少那時對我而言是這樣的。
但一此人卻鐘愛著這門科目，像我的好友大宇便是其中一個。他每天中午必去天臺澆灌更是進行農(nóng)作，前三天，他將田分成了好幾部分，澆水區(qū)、施肥區(qū)他都有區(qū)分，之后的中午便去播種澆水。有時中飯自己舍不得吃，卻用來給植物埋在土壤里作肥料……我的想法不一樣，我覺得他手中的植物就像溫室里的花朵，不經(jīng)風吹雨打。我只有在校本課時才給植物松一松土或是澆澆水。施肥、除蟲更是從來不做，因為在我的理念中，農(nóng)就是自然選擇，物競天擇適者生存。我不想用我們?nèi)说牧α咳ジ淖兡且磺小苊黠@那是我為偷懶找的借口。
一個月后，有幾組同學的植物的莖葉已然成形，再看看自己的方寸土地依舊荒蕪，甚至可以說那是雜草叢生，毫無可賞之處也不過分。畢竟別人都為了土地費盡心思，我只是袖手旁觀。我不喜歡那種被人嘲笑的滋味，便去征求班主任的意見——他很果斷：“自己好好養(yǎng)著。”我只能自己開始嘗試……
我叫我的好友大宇每日他上天臺時叫上我，我學習著他每日施肥，用自己省下的剩飯再給加一些養(yǎng)分，除草時也倍加小心，因為我不想破壞一絲植物的成長過程。而植物好似有靈性，領(lǐng)會到我的心意，在我的護理下茁壯成長……
學期結(jié)束總評，當班主任看見我的成果時十分欣喜，因為那種下的番茄果更已被他作為一棵茁壯的植株，上面布滿小番茄。我也對我的勞動成果感到欣慰。
學農(nóng)，其實“農(nóng)”不是重點，“學”才是關(guān)鍵！它讓你不只是在機械重復(fù)完成任務(wù)的過程中變得有毅力、有耐心、更細心，而是讓你看到最終成果的同時獲得一種成就感，所謂“一分耕耘一分收獲”吧！也許這才是設(shè)定“學農(nóng)”這門科目意義的真正所在吧。
要記住這篇文章哦：學農(nóng)作文，如果喜歡，可以經(jīng)常來找我，我是你的“秀秀姐”。
學農(nóng)作文 篇9
在星期三這個春雨蒙蒙的早晨，我和同學們背著行囊來到了四會學農(nóng)教育基地，開始了為期三天的學農(nóng)實踐。在這三天的時間里，大家都玩得很開心呢！其中，我最喜歡的活動就是野炊了。
星期四上午，教官帶我們?nèi)ヒ按秷鲆按叮蠹叶籍惓Ｅd奮，教官一講完注意事項，大家馬上就飛奔到各自負責的場地上開始工作了。
我和小湯所負責的是淘米和往煮飯的大鍋里裝水。在我裝水的時候，自己沒站穩(wěn)，差點就掉進了鍋里，鍋真沉，我提的時候真怕與大鍋來一個“親密接觸”。不過，等我和小湯把鍋抬過來時，別的組已經(jīng)開始生火，濃煙滾滾，就連我淘好的米被熏成了“煙灰米”，沒辦法，再淘一次！
一切都準備就緒，教官便過來點火，火苗剛剛?cè)计穑冶阊杆偻锩婕硬瘢⑶以谕L口扇風，火勢總算穩(wěn)定住了。“啊欠！”我不由自主地打了個噴嚏，那些調(diào)皮的濃煙悄悄鉆進了我的鼻孔，嗆死人啦！我趕緊逃到逆風口，呼吸一口新鮮空氣，可眼淚被煙“感動”得一塌糊涂，眼睛比兔眼還要紅。
突然，一陣風把火吹弱了，正當我準備加柴時，一片干竹葉飛進了爐子里，火一下子就旺了，我心想：那么我可以用這個來加旺火苗啦！我的臉上閃過一絲“邪笑”，馬上抓了一把干葉，和柴一同往里塞，火燒得旺旺的。
終于，飯熟了，我和其他生火的同學對望——大家都成了大花貓！同時，菜也上來了。
菜的種類還挺豐富，有番茄炒蛋，炒生菜，火腿蛋，竹筍炒肉，最后是“群星匯萃”——一盤雜菜罷了。吃著我煮的夾生飯，還有其他人炒的半生番茄，居然沒感到點異樣，這是勞動成果，怕啥！
吃飽喝足，就得回宿舍睡覺，這次有趣的野炊卻永遠地印在了我的腦海中。
【學農(nóng)作文】相關(guān)文章：
學農(nóng)的作文06-07
學農(nóng)的作文06-17
學農(nóng)的感受作文05-27
學農(nóng)的生活作文06-29
學農(nóng)生活作文03-15
關(guān)于學農(nóng)的作文01-09
“學農(nóng)”生活作文02-03
學農(nóng)感受作文02-08
學農(nóng)優(yōu)秀作文01-16
學農(nóng)感悟作文07-29