期末考試總結(精選18篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的期末考試總結通用(精選18篇),歡迎大家分享。
期末考試總結 1
時光飛逝,轉眼間又到一學期的最后階段了。如今我也快是大二的學生了,在各位老師和同學們的關心、幫助下,通過自身不斷的努力,各方面均取得了一定的進步。回顧一下過去,總結一下這個學期的各方面情況,現歸納以下幾個要點
一、學習上,比起大一有了些許退步。經過大一一年的適應,這個學期基本上都已習慣了日常的課程學習。課余時間,我還充分利用學校的圖書館資源,擠出時間閱讀專業相關的書籍,以求拓寬自己的知識面。
二、在生活上,我能和同學們和睦相處,互幫互助。宿舍是一個大集體,六個人生活在同一個空間里面,這就需要大家互相理解和幫助,只有這樣才能和好相處,為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。當然,我們宿舍的融洽和諧關系屬于我們每一位舍友。正是有了他們的支持與幫助,我才能取得學習和工作上的成績。
三、作為辦公室的一名合格干事,我本著“全心全意為同學”服務的團學宗旨,在部長的帶領辦下全身心地投入各項活動之中,按規定的時間與程序辦事,不斷提高工作效能。在辦公室內部,部長通過開展豐富的活動、讓我們干事的、更豐富的鍛煉機會,以及加強辦公室成員感情等多種舉措,維持了我們干事的積極性和熱情,培養我們的工作能力和責任感,并著力在維護干事的利益不受到損害,使辦公室成為了一個有凝聚力、有戰斗力的團體。并且我希望明年可以繼續為團學工作。我始終在政治上要求進步,積極向黨組織靠攏。不滿足于中高級黨校內入黨積極分子培訓所獲得的基本知識,經過我的努力,我已成為了一名入黨積極分子,在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則,按照新黨章規定的黨員標準來要求自己,虛心向身邊的黨員學習,爭取早日成為一名合格的共產黨員。按規定的時間與程序辦事,不斷提高工作效能。
綜上所述,雖然我在這個學期取得了一定的成績,可是我仍然存在不少缺點,還有很多需要改進的問題。有時候交作業無法按時高質量的完成,利用周末的時間不是很合理。時間總是寶貴的.,我不想成為虛度光陰的人,更不想自己在老的時候后悔自己浪費如今的學習時間。
在今后的學習、生活、工作中,我將以更高的要求,加倍努力學習。如果說這是對我的壓力,到不如說是對我的考驗,我一定會全力以赴,盡最大的努力為同學們服務。新的一學期里,我一定戒驕戒躁、再接再厲,爭取獲得更大的成績。
期末考試總結 2
高一期末考試在1月26日結束了,今天我回學校領取了成績單。我看了看各科的成績,發現既有進步的科目也有退步的科目。
一、期末考試進步的科目:
語文:這次語文考試我發揮出了我的水平,考得不錯。比以前的語文考試分數高出了十多分,并且在班上處于第二名的位置。我想這是因為我在平時上課認真的體現。每一堂課我都把知識點弄清楚了,不懂的我也向同學、老師請教,所以在考試的前幾天里我也沒有拼命的復習語文,考試的時候反而得心應手。但這次高分其中最重要的一個原因是,考試的作文是我以前寫過的一篇文章,所以我不慌不忙,把以前的那篇文章稍作修改寫在了試卷上。
生物:上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發揮得更好,在全班是并列第三。這也是因為平時我花了許多功夫在這門學科上。生物課上老師講的每道題我都認真的聽并且會做,在家中也時不時地翻出生物書看看。雖然在考試前夕我有一些學過的知識忘記了,但是通過看書和看題目又將它們都記住了。在考試時我非常有信心,所以我成績自然會有所提高。
政治、歷史、地理:這幾門考試成績都上了80分。雖較上次考試都有所進步,但我認為這種進步是假象,因為我平時沒有把它們全弄懂,而是在考試前通過老師發的考試提綱在短時間內把知識要點背記下來的。所以這并不能算是我的真實成績,如果我把它們沒搞懂,而靠這種短期強化記憶,我很快就會再次忘記的。所以在這個假期里我會將前面的知識鞏固好,為后面所學的內容打下堅實的基礎。
二、這次考試退步的科目:
物理、化學:兩門學科考試成績都不怎么樣,化學退步了,物理進步了6、7分,但是我還是把它歸為考試退步的科目,因為我這兩門都有同樣的毛病,那就是平時沒有用功,直到考試之前才抓緊看以前做過的題目,這樣又怎么會考得好呢?
數學:這次考試最差,竟然沒及格!在考試前我所有的公式和定則全都記得一清二楚,但是為什么考試會考得這么差呢?原因就是我平時太缺乏做題目的經驗,只要是稍微轉點彎的題目我就糊涂了,并且我沒有時常去回顧以前的知識,導致我把這些問題堆積在考試前夕,由于有那么多科目需要復習,所以只記憶公式和定則,沒有熟練的做題技巧,所以數學成績提高不上來。
三、通過總結這些科目的考試成績,我知道我今后應該怎么做了:
1、做事要講究效率。上個學期我成天坐在書桌旁做習題、背知識點,但真正背進去了的有多少呢。我做事總是慢吞吞的,別人可以很快做好的.事,我要拖半天。這浪費了我多少時間!今后的學習中,我一定一定要規定好自己做某件事的時間,例如做一科作業規定好事1個小時,超過一個小時久做下一科目的作業,老師發給我們的試卷也是這樣,每一張試卷都要按照上面規定的時間做,到時間就停筆。這樣就能檢測出我的做題質量與速度。
2、要多做習題。只有多做題目才能把知識點記牢并且運用靈活。多做習題的目的也是讓我學會總結。不管是數學還是其它學科,總結是必不可少的。因為只有學會總結,學會舉一反三才不會被多變的題目給迷惑。
同時,我看了看各省市高考狀元的學習方法,其中有許多東西對我有所幫助(文科學習經驗):
政治是三科中最好掌握、最有方法的一門,但所有的學習都要基于課本知識。一本書在高三一年至少也要看四遍,一看整體,二抓細節,三做歸納總結,四為回顧牢記。將課本夯實后,就應該將理論付諸實踐,所以多做習題,巧做習題,便成為自我能力提高的最有效的方法了。
歷史要從兩方面入手。一則縱,即歷史發展的線索,多為對時間的了解,以便于形成一個國家、一個朝代的縱向概況。二是橫,即在同一時間內,各個國家所處的階段,以便于形成對比,發現優劣,縱觀學習主要發揮于選擇題。橫的學習則多用于簡答題的概述,最后將兩者有機的結合,學好歷史則成一件很輕松的事。
地理理科性質較強,所以,擁有邏輯性思維,則為地理的學習打下了半壁江山。那么,該如何培養呢?首先要會想,將一些原理、方法通過自己的思考形成獨特見解,然后通過寫,將其形成為一套系統的便于理解的知識網絡,最后將其落實到習題圖表上,形成一個個準確全面的答案,使文綜成績得到提高。
我覺得這些學習方法對我以后學文有很重要的指路作用。讓我剛開始學文就知道總體的方法是什么,不至于讓自己學的很茫然。
這次的考試總結是我最用心寫的一次,我希望從這里開始會有一個很好的開始,我當然也會善始善終,相信我自己一定能行!
期末考試總結 3
這個星期,我們語文把上學期的期末測試卷又重考了一遍,我考了九十六分,我覺得有點遺憾,下次我一定不會那么粗心了。
數學劉老師要讓我們在星期六、星期天把練習冊寫完,所以我一回家就飛快的把練習冊寫完了,因此我星期天很輕松的.就把作業寫完了。
英語我們老師發了一張學習單,要求我們填完,并且還要每天朗讀。
這個星期最有趣的事是默寫古詩,一共要默寫四首詩分別是:《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》和《絕句》。一首詩二十五分,四首詩一百分,老師還說錯字一個抄五遍,錯兩個字就把那首詩從默一遍。結果我錯了一個字,那就是白鷺的鷺,我寫成露水的露了,所以我錯了一個,下次我一定會改正的。
期末考試總結 4
在這個學期里,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習,我想,主要有以下幾個方面:
第一,學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業,能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。
第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的.內容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業,做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,復習復習。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文。
第三,課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日,到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法,按時完成老師布置的作業,各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力,這學期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生,還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學期還要取得更好的成績。
期末考試總結 5
回首這一學期的學習和生活,仿佛這一切都發生在一剎那之間。這匆匆而過的,留給我的有歡樂喜悅,也有令人沉重的反思。
時間就是這么無情的也不回頭的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下遺棄而拼命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而那美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟,或許這也是成長的代價吧!
在學習上:初二的學習壓力漸漸的加重,但同學們并沒有想要放棄,我們都在與時間賽跑,當然我自己也很清楚,這次考試并不理想。回想我這一年的學習來說,沒有多大的進步。語文這次題不是很難,但是,由于自己的基本功不扎實,知識沒有記牢,有些很簡單的問題也失分,實在不應該。英語也不難,但我的英語成績一直也不是很好,,與其他同學拉開距離。物理和數學相對簡單一點,不過有些問題沒弄清楚,也沒來得及問老師。在考試時丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西,如果沒有考好,便是上課時沒好好聽講,不知道重點在哪?雖背了很多,但大都不是重點,沒有考。所以,以后一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
在第一學期的時候我的物理還好,可到了第二個學期,我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣,互不相識。不知道為什么的,凡是一到了上物理課的時候,我很自然的就會“變得”無精打采,當我集中精神的聽的時候,聽著聽著,就“不由自主”地發起呆來,等我“醒”來后,老師要講的內容都已經講完了。就這樣,日復一日,我和物理怎么會不變得“陌生”呢?
在考試時,不太相信自己,對于記憶模糊的答案和知識點,記憶中是哪個,但是不相信自己,硬要選一個自己毫不知道的答案。這樣的情況經常出現。以至于失分嚴重帶著希望踏上這追夢的旅途
回想起那個初一的我,剛剛上了初一的我,總會想著到處去看一看,對新鮮的事物總是會很好奇,對新的生活也會有一些不習慣,甚至剛開始的時候也會想家。初一的學習壓力并不是很重,大部分的時間也都是在適應著新的環境和同學,初一的我當然也收獲了不少的友誼。 初一時我由于對學校情況不是很熟悉,特別上課時間,時常會進入不到那個學習狀態。每節課45分鐘,而且每天早上得早早來到學校卻又不知道干些什么,晚上又要上夜自修,挺不習慣的,我經常坐不住,弄到每節課的最后幾分鐘都不知不覺地分神,浪費了不少時間。但經過這么長時間,我差不多適應了這個新的學習習慣,每堂課都認真聽好聽足,不做小動作,做作業也不會涂涂改改了。那時候我的作業本上總會有很多的紅叉叉,老師也總會說我把作業本搞得亂七八糟的,記得有一次還把我叫到講臺上當著全班的面批評了一頓。
初二,上課我的話也很多,面對朋友,不知道怎么,我總是會有很多的話。我也有好多次被老師叫到辦公室教育,每一次到辦公室,我也總是會哭,我自己也不知道為什么,總是控制不住,可能也是因為我自責而哭吧。所以如果我在下一學期也會有這種情況的時候,老師也就不要管我了,或許我的眼淚真的`很不值錢,就隨它去吧。
進入初二我也更加深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,我也知道知識就是力量。
在這個暑假中;
首先,我會合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法。
其次,保質保量的完成老師布置的作業,老師布置的作業一般是他們多年教學經驗的總結,具有很高的價值,我會認真完成。認真對待考試,考前認真復習。
另外,我會積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期末考試中,成績并不怎么樣,但離心中的目標還很遠,還需要繼續努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。俗話說的:活到老,學到老。應該也就是這個道理吧!
在紀律方面要做到遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到。有良好的生活習慣,不亂扔廢棄物。我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
在生活上,我基本可以和同學們友好相處,互幫互助,自己的事情也能自己完成。宿舍也是一個大集體,六個人生活在同一個大空間里。各自的生活習慣,學習習慣也都不同,也不免有鬧些小矛盾,這也需
要大家互相遷就和理解。有時候,寢室的人有一些事情,我們也會去安慰她們,雖然我們也都只會說一些:“沒問題的”“放寬心”“不會有事”的之類的話。我們星期天的總會帶一些好吃的東西,晚上上完課就回回到寢室和大家一起分享也些東西。但不管怎么說,這一學期的集體生活過得還算安寧。沒有什么大的事件。
下學期我們就初三了,走出了初一的漫不經心,褪去了初二的心浮氣躁。我們點燃夢想的燭,擦亮希望的光,在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途。
下雨后不一定會有彩虹,但必定會有晴空萬里。雖然下雨聽起來很糟糕。
期末考試總結 6
期末考試復習計劃:
俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時努力學習,打好基礎,提高能力外,期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣,我們應該根據自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法。
要想搞好復習,首先要保持一顆平靜的心態,消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間,合理安排時間。要勤于思考,勤于動腦。強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用。查漏補缺,保證知識的完整性。融會貫通,使知識系統化。復習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的復習時間和復習內容。每一門都要考,每一門都要復習,可是時間有限,難免手忙腳亂。正確的應對方法是:根據具體的時間情況和各門功課的實際情況,安排好復習計劃。
首先給自己一個拼搏的'理由(一句話)。
一、 準備時如何著手:
1、要回歸基礎知識。到了最后階段,不宜再復習所有知識點要深入掌握,爭取不讓自己會的東西再丟分,基礎要好的話,保證拿到基礎分的前提下,細化知識點。
2、做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類,對于自己不明白并且是考點的,不僅要注意而且要進行細致分析,不要放過任何可以拿分的知識點。
3、要及時解決發現的問題。有針對性地復習對最后階段提高成績很有幫助。
4、注意一些應試技巧。在考前復習時,要總結一些技巧,并要梳理下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統總結,把握規律,找出認為是重點的地方升深度記憶。
二、考試前如何復習:
1、最后一兩次上課專注聽講,留意老師反復強調的重點并在課本上做出醒目的標記。
2、反復記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3、合理安排時間,可按照迎考順序依次調整復習重點,也可根據自身學習情況。
4、復習過程中要靈活,多穿插幾門共同復習,避免長學習一科枯燥無味,這樣可以提高復習效率。
5、理工科的東西復習起來要多動手,多做典型的習題,通過練習來鞏固深化公式及知識點。
6、文史類的東西復習起來要多記憶有條理性,不能死背,尤其是畫出的重點題目要反復記憶,這種題都是大分值,要拿足分數
三、復習技巧和考試技巧。
1、突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章,但有時這種方法卻可能是致命的。對于數學之類的肯定沒有問題,因為這個學科是需要拉長戰線復習的,但對于其他課,復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,因為一旦出現時間不夠,我們還可以保證通過,大學考試重點是一定會考的。
在保證重點復習完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點走(走的越深,當然分數就越高了)
2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導思維,我們為了我們的興趣的
良性循環,要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,考試很簡單,我一定可以搞定。
3、記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段:
短時記憶:5:30——7:30
長時記憶:14:00——17:00
深度思考:20:00——22:30
(2)對于一些東西,要重復記憶,如英語、數學、物理公式、電路公式、數字邏輯的一些主要等。
4、如果學習不在狀態,可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點的游戲。(調動你的思維邏輯哦)
5、考試的時候,如果遇到不會的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視),這個時候很多題說不定就會了。
6、不要想著作弊。一是后果很嚴重,二是作弊會心虛,影響正常發揮。
7、考前不要熬夜,一定要保證睡眠質量和輕松愉快的心態,這點對于狀態很重要。
總之,科學的復習方法和一些好的經驗,有利于我們的復習效果,預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績,回家快快樂樂過個年。
期末考試總結 7
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,一個學期又過去了。學期末必不可少的就是期末考試。期末考試是主要測驗你這一個學期對知識的檢驗,看看你掌握的怎么樣。
1月15日,我們張店區各個小學進行了期末考試。我對期末考試有兩種心理:第一種是高興的心理,因為考完試就可以放假。第二種是稍微有一點緊張,尤其是在發試卷的那一天。這一次考試,我是帶著一種輕松的心情去考試,沒有任何顧慮。
首先考的是數學。還沒做完第一大題,就有好幾個疑點出現。我采取的方法是先放下不做,等做完后再慢慢思考。很快,我就做完了試卷和附加題。開始思考那些有問題的題。經過一番“餓思考”我終于把題全做完了。開始檢查,通過檢查,我發現了比較多的計算粗心問題,這說明我在計算上還要再仔細認真一點。時間一到,我就把試卷交給了組長,開始督促同學們復習語文,我自己也開始認認真真的復習。
語文考試我比數學考試有信心,因為我的語文還算是比較好的。但是如果不認真,照樣考不好。因為語文試卷是三面的試卷,所以做語文試卷必須要好中求快,這樣才能滿足時間的需求。語文試卷我覺得閱讀理解比較讓人難理解,其他的題還是比較簡單的。語文試卷我在離收卷前半個小時就做完了,然后我就開始認真檢查,沒有檢查出大問題,只是個別沒有寫規范。我檢查完了2——3遍,就到時間了,我把試卷交給了組長,就回到教室了。
下午考的是英語,英語是我的強項。對于英語,我信心滿滿,我很有信心能考滿分100分。先是五年級的聽力,在五年級做聽力時,我就把筆試做完了,并且檢查完了筆試部分的全部題。到了聽力部分,我開始仔細認真地聽每個單詞和每一個句子。聽力結束之后,我又仔細檢查了一遍,時間到了之后,我就交卷了。
通過跟同學們的討論,我不知道語文錯沒錯,但是我知道數學錯了一個題,這個題是這樣的:請你算出下面角的度數按角分,這是一個(直角三角形)按邊分,這是一個(等邊三角形)這是錯誤的`答案,正確的答案應該是:按邊分,這是一個(等腰三角形)。我知道了自己的錯誤后,開始反思。我覺得錯誤的原因是:1、沒有認真看清楚三角形的邊。2、也是最重要的一條,態度比較不端正。在考試的前一天晚上,我復習了語文也復習了數學。到了晚上吃完飯后,媽媽讓我再復習一遍數學,再看看書,我卻不想看,在客廳玩。當時我的想法是:數學復習的挺扎實了,不用再復習了。但是,今天沒有認真讀題和思考。
態度決定一切,也包括成績。同學們,你們一定不要像我這樣,一定在下一次考試中抓緊復習,考試是認真仔細的做題、書寫,檢查。同時,我也意識到了我自己的不足和缺點。我一定會獨立改正自己的缺點,爭取在下一次考試中讓家長和老師同學們看到我的成長和進步,以及優異的成績!
期末考試總結 8
時光如流水,轉眼間,初中的生活已過了一半,不知道自己是否滿意現在的我,分析一下吧!
似乎在別人的眼里,我不認真吧,其實,我一點也不清楚自己是在什么狀態,真的是好迷茫好迷茫,不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個星期天晚上都告戒自己,這個星期要好好努力了,可是到了星期六才發現,我有迷糊了一個星期。。。。。。
現在我只能苦笑了,不,我連笑都笑不出來了,因為發現了自己實在是很差勁,想要努力,卻總是沒毅力,不能堅持下去,真的好恨我自己的沒毅力,不優秀,想成功,想優秀,可是卻又是自己讓自己放棄了~~~~
期中考試結束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進步,可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠,我認真分析了原因:
1、在考試前我并沒有深入復習,只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊英語,平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實,英語一直是我這幾科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項,可這次發揮的不是令自己滿意,雖然及格了,但沒有發揮出自己應有的`水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認為數學沒什么,靠自己的功底完全可以應付,但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學的那些知識已經遠遠不夠,所以,數學既是自己的強項,就更不能落下,就更應該跟著老師好好的學。說到化學,我認為我比以前認真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應加強。在化學的學習上,和數學有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應該加強閱讀訓練,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光,為自己的目標而奮斗!
期末考試總結 9
xx年-xx學年第二學期期末考試已經順利結束。本次期末考試分為院級集中考試和各教學單位分散考試兩個階段。院級集中、各教學單位分散考試各歷時5天,共設置考場約1500個,參加考試學生近萬人;涉及課程近千門,安排監考教師、考務工作人員約達3500人次。
在學院黨政領導的高度重視和正確指導下,在各教學單位和各職能部門的積極支持和配合下,教務處始終做到思想上重視、制度上保證、環節上落實,圓滿完成了期末考試工作。為更好的加強我院的考試管理,建立良好的考風、考紀,現將xx年—20xx學年第二學期期末考試工作情況總結如下:
一、期末考試的特點
(一)各級領導高度重視
學院黨委高度重視期末考試的考風考紀,在多次例會上徐仲安院長要求各教學單位嚴格按照學院有關要求將考試工作做好,要統一思想認識,強化教師的責任意識,通過考試促進良好的校風、學風和考風的形成。容和平副院長在會上也強調各教學單位在期末考試前要加強對學生的誠信教育和考風考紀的教育,認真扎實地做好期末考試相關工作。在考試期間,院領導郭亮、容和平、吳建社、陳增壽、耿巖、俞慶、王懷偉及各教學單位、教務處人員分別前往各教學樓考場巡視、檢查考務工作。
(二)各教學單位加強管理,密切配合
本次期末考試的圓滿完成與各教學單位的加強管理、大力支持和積極配合密不可分,主要體現在以下幾個方面:
1、加強組織領導
各教學單位成立了期末考試工作領導小組,負責組織、領導所在教學單位考試課程命題組卷、試卷審核、閱卷、成績評定、試卷分析等工作;考前監考教師選派及培訓,學生考前動員。在考試期間,各教學單位領導十分重視考試管理工作,隨時到各考場檢查、巡視。
2、嚴格試題審核與報送程序
本次考試試題均由教學單位各教研室按試題(卷)與教學大綱要求的符合程度、試卷的題量、難度、題型、分值分布等對試題(卷)進行審定,保證了考試試題的質量。
3、加強監考教師的選派及考前培訓
各教學單位領導在考前組織召開了本部門會議,從在冊的教師和管理人員中選派責任心強的教師參加監考。考試中,絕大部分監考教師都以高度的責任心投入到考試工作中,工作細致嚴謹,認真履行監考職責。
4、積極做好參考學生的考前動員工作
各教學單位認真做好期末考試應試學生的考前動員工作,加強考前考紀考風的教育,通過正面教育和引導,培養學生樹立公平競爭意識,讓考生能夠真正、全面發揮出自己的真本領。
5、嚴格成績錄入管理
教學單位能嚴格按學院的要求在規定時間內完成成績錄入工作。
(三)精心組織,周密安排,狠抓考紀考風
1、考試的組織和準備工作充分、完備
各教學單位和教務處從5月份就開始精心籌備、周密安排,在“時間短、頭緒多、任務重”的實際困難和我院教室資源、監考人員相對短缺的情況下,相互配合,從考務管理模式、工作操作流程各方面積極探索,克服困難,加班加點,為期末考試提供有力的技術保障。
2、加強考務管理,規范考試環節
切實加強考務管理,提前制定期末考試計劃,通過現代化教學管理系統對各專業考試課程及參考學生人數統計、考試命題、試卷審核、印制、分裝及復查到考場布置、考生座簽粘貼、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統計上報等一系列環節進行了規范,保證了期末考試的如期順利進行。
3、嚴格考試紀律,狠抓考風、考紀
為了切實提高教學質量,保證考試的`公平性、公正性和嚴肅性,使考試成績全面、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果,形成良好的學風校風,各教學單位和教務處加大考試管理力度,狠抓考紀考風。
在考場的設置上嚴格考試方式,要求期末考試所有課程考試按規定執行,嚴格遵守監考工作流程和監考人員守則,認真填寫《考場報告單》,秉公辦事,嚴格執行考場紀律。
在考試期間各教學單位和教務處工作人員充分溝通聯系、及時處理突發事件;對考場逐個進行檢查,發現問題及時解決;對考試中違紀舞弊的學生,予以及時通報,讓廣大學生吸取教訓,引以為戒。
二、存在的問題
1、監考教師問題:部分監考教師未嚴格按我院監考工作流程和監考人員守則認真履行監考職責,仍有多名監考教師未按規定時間到場。
2、試卷命題問題:個別課程試題題量與考試時間不相匹配,考試考生1個小時交卷人數達70%;個別試卷命題出現錯誤。
3、考紀考風問題:考試紀律總體情況較好,本學期重修考試中有3名學生違紀舞弊、期末考試院級集中考試和各教學單位分散考試兩個階段中共有9名學生違紀舞弊(其中:電商系2人、法律系3人、管理系1人、信息系5人、外語系1人)。
總的來說,在院黨政領導的高度重視和正確指導下,在各職能部門和教學單位的積極支持和配合下,在各教學單位和教務處的嚴格管理和精心組織下,在全校師生的共同努力下本次考試規范有序、考紀嚴格、考風端正,取得了較好的成績。在今后的工作中我們要總結經驗、改善不足,進一步加強考試工作的管理力度,提高考試的信度和效度,使我院考試工作更加規范。
期末考試總結 10
光陰似箭,眨眼間大一的生活即將過去,回想起來我真的領到了很多,讓我對大學生活、做人做事、理想信念上有了更深的理解。我們大學生是國家的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來,我們肩負著將來建設祖國的重任。加強思想道德修養與法律意識,更是我們在專業學習之外必不可少的。正所謂,想成為一個有用的人就必須先學會做人。大學像一個大熔爐,教給了我們如何做人,如何做好人。
眾所周知,大學階段是形成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期,之一階段是人生發展的關鍵時期。剛剛步入大學校門的我們,往往對新的環境、新的同學、新的生活、學習方式感到陌生與惶恐。一年的大學生活,首先讓我認識并了解的大學時什么樣的,讓我有勇氣去適應新的環境,大膽的嘗試各種學生會活動、大膽的與人交流,我不再像高中一樣內向。大學的學習生活,我還認識了理想與目標的重要性。在考上大學之后的倦怠期,我慢慢地為自己尋找方向。既來之,則安之。我不再抱怨,我學會了往前看。有了自己為之努力的方向與目標。我明白了什么該做,什么要做,什么要爭取做,什么不要做,什么可以嘗試著做。我試著為自己定立短期目標、中期目標與長期目標。大學并不意味著以前所說的“解放”,大學只是為我們提供了更為寬廣的平臺,想要成功,大學只是基礎,我們還有很長的路要走。當然,選擇了新聞學專業的我們要堅持個人理想與社會理想的統一,我們在社會的庇佑下成長,我們的理想也就與社會理想相互制約、共同發展,我們要更高的社會責任感。在仰望星空的同時,我們必須要學會腳踏實地。既要認清、適應大的社會環境又要認清、把握好自己的能力,立志高遠、始于足下。
都說人是用感情記錄生活的`動物。大一這一年,我慢慢了解到了如何更好的處理友誼與愛情,個人與集體,競爭與合作的關系。讓我明白什么是最重要的感情,讓我更加珍惜大學時光的友誼,讓我理性的看待大學時光的愛情。同時,個人就像一滴水,集體就像一片海。讓一滴水永不減少只有把水融進大海里。個人只有合理的參加集體的合作與競爭才能更快地實現自己的價值,更快地叩開理想之門。
在大一,專業課的學習讓我感到很有興趣,與此同時我參加了院學生會——新聞導報,幾個月的時間,我漸漸明白了如何把專業知識放到實踐中。同時,積極參加各種活動,我學到了很多書本里沒有的本領與知識,交到了很多朋友,更加自信。
期末考試總結 11
期末考陸續結束,考生心情各不相同。考好的喜上眉梢,失利的愁眉苦臉。作為多年帶高三的老師提醒高三的考生:悲觀失落、自暴自棄、滿不在乎等3種消極心態要不得。
期末考是高三上學期最后一次大考,也是一次檢驗前一段學習成果的機會。如果考得好,對考生增加自信心和今后的學習很有幫助;反之,可能會影響學習的積極性。有的考生覺得自己為了期末考,準備得很充分,可還是沒考好,悲觀失落;有個別考生覺得自己再怎么努力,也不會取得好成績,尤其是跟其他成績優秀的同學相比,很自卑,產生了自暴自棄的消極心理;有的考生對高考的重視度不夠,對期末考試成績滿不在乎,學習缺乏積極性。
為此我建議,高三期末考結束后,考生要利用寒假作如下幾件事情:
(1)認真分析試卷,找出失利原因。考試失利的原因很多,最主要的無怪乎就這么幾點:
1、基礎知識薄弱,基本概念不清。這也是最要命的原因,需要趕快抓緊每分每秒盡可能多的掌握基礎知識。
2、粗心大意,該對的沒答對,說起來看起來好像不是什么大問題,其實這樣是很大很大的問題,試想如果這次考試是高考,那你不照樣慘了嗎?所以細心、認真,把平時的考試當做是高考才會把高考當做平時的考試,才會取得更好的成績,所以,必須在平時,包括在做作業做練習的時候也是要認認真真,小心細致!要培養自己這方面的習慣,在考試時才能不吃虧。
(2)查漏補缺,分辨出優劣勢科目,哪些是有潛力的學科,哪些學科還很薄弱,并針對漏洞及時調整學習方法,明確今后的努力方向,制定出適合自己特點的復習計劃,主要是時間安排上要有所側重,對優勢學科不能放松,對有潛力的學科要注意 抓緊時間多投入精力發掘自己的潛能,提高成績;對弱門學科,再加一把勁,盡可能的'讓其不弱,最少做到盡可能少的拉分。
(3)失利的考生要以平常心看待這次考試結果,不要悲觀,只要積極調整,樹立信心,成績提高空間還是比較大的。更為重要的是,應該感到很慶幸,慶幸這次不是高考,還有機會還有時間再提高,再加油,最后取得勝利。
我認為,沒考好的高三考生千萬不要背上“思想包袱”,否則會影響接下來的學習,甚至影響到高考,一定要調整好自己的心態,輕裝上陣,只有這樣才能打個翻身仗,才能笑到最后。
現在離高考還有五個月的時間了,考生只要找出原因,加倍努力,同樣能在高考時取得理想成績。因此,考生不要悲觀失落,自暴自棄,要對高考予以重視,多和父母、老師溝通,學會自我減壓,并制訂好寒假和下學期的學習計劃。
期末考試總結 12
我自入學以來,一直遵守學校的各項規章制度,具有良好的思想道德品質,為人樸實真誠,勤儉節約,生活獨立性較強,各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求事的原則。
我思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標,注重個人道德修養,養成良好的生活作風,樂于助人,關心國家大事。
在校期間,我一直勤奮學習,刻苦鉆研。由于有良好的學習作風和明確的學習目標,曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽,得到了老師及同學們的肯定,樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間,我積極參加體育鍛煉,增強身體素質,熱愛勞動,參加社會實踐,繼承和發揚了艱苦奮斗的精神,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應的`提高
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,我堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優異的成績迎接挑戰,為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
期末考試總結 13
不知不覺,在與學生嬉笑打鬧,斗智斗勇的信息技術課堂學習當中,幾個月的時間匆匆而過……又到了期末,到了信息技術期末考試的時間。
提前兩個星期結束新課,跟學生說好考試的形式、題型、題量、范圍、分值。復習了一節課的操作題。八年級的信息技術期末考試在期末的.前一周拉開了帷幕。
一、題目選擇上
我考慮到信息技術中考中,操作題45分,打字15分,總共占60%,這部分題目的分值重,但往往得不到學生們的足夠重視。他們往往習慣也是喜歡拿著學案背理論,其實那部分的分數即使不背,40分得35分以上問題也不大。所以我決定從現在開始的每一次考試,都把操作和打字帶上。按中考的題量、分數分配、難易程度,出好了題庫。
二、考試組織上
年年的經驗告訴我,得提前一周多開始考試,信息技術的考試都是利用上課時間隨堂考試。學生們來了,有80人的,那當然正好,少的,好說。多的,還有87的,剩余的最后一組的先等一下吧,考完交卷的就接著考。考試過程當中嚴格監考,按中考標準來:不能看學案,不能請求支援,只要鼠標能動,不要跟老師提任何問題。教室里只聽到了敲擊鍵盤和滑動鼠標的聲音。考試紀律難以想象的好。當然大多數班級是這樣,個別除外。哈哈!
三、學生重視上
本來我是想借這次期末考試的東風,測測學生們這階段的學習情況如何。但一聽說要計入總分,學生們著急了。我還沒復習好呢!老師我考的太差了。老師回來我一定好好學信息!老師我的信息得給我拉分了!雖然是區區20分,多少的差別也不過是在四五分之間。但他們說一分也是分啊!
總之吧,考試結束了,看看各班的成績,有喜有憂,課上紀律好點的,熱愛學習信息的成績就高點。意料之中吧!
期末考試總結 14
第一招:查找問題出在哪里
首先,建議學生對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達到了你的期望,是否你這段時間學習狀況的真實反映。不妨問自己幾個問題:
1、名次、成績是上升還是下滑?
2、如果上升,是因為題目適合你,還是同水平的同學出現了失誤,還是自己的水平真實上升了。
3、如果下滑,問題又出在哪里?
第二招:最重要一環總結知識點
知識點的總結是期中考試總結最重要的`一環。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進行總結,那么下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結,這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么,如何正確進行知識點的總結?
首先,拿到卷子后,應對自己答這份卷子的情況進行全面回想。細細瀏覽卷子中的每道題。不應只是錯題復習方法。而是包括答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運氣做對的題。這些題都是軟肋。其次,應著重對這部分知識進行復習。千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了,改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯了。因為一道題錯了,可能是相關的知識體系就沒有搞清楚。
所以,同學們應該做的是,由點及面,對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題,那是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了,好好想想受力分析是不是一直就存在問題?
如果答案是肯定的話,為什么不以這次期中考試為契機,把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事,下次一定還會出問題。
第三招:高三、初三要注重考試技巧
考試技巧的總結上,高三和初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程,這次的回顧重點是在考試技巧上。
1、這次考試的策略是什么?時間安排是否合理,有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象?
2、一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個教訓?3。具體到每門學科。數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查,導致丟了一些不該丟的分等。
通過考試技巧的總結,就能明白在這次考試中,怎樣安排時間、安排答題順序。把你總結的經驗記下來,高三和初三的考生要把每一次考試都當成是最終考場上的真實演練。最后,對下一階段的學習,可能是下一次月考前或期中考試前的學習,調整你的計劃、學習內容、時間安排。
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一、命題情況
本次三年級語文試卷,題型靈活多樣,考核內容以基礎知識為主,包括基礎知識、閱讀部分和習作,對學生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷考查了學生識字寫字能力,關注學生的積累與運用能力,對詞語的理解運用是考查的重點。覆蓋面較廣,符合大多數學生的答題水平。
二、取得的成績及原因
1、學生對生字的掌握情況比較牢固,基礎部分丟分少,能結合自己的學習,正確搭配詞語,修改病句,主要是在平時的教學中反復強調練習。
2、根據每單元日積月累填空和理解古詩意思,由于平時訓練量比較大,學生能充分掌握,所以得分率高。
3、大部分學生能仔細答題,書寫認真,卷面工整,養成了良好的書寫習慣。
三、出現的問題及原因
1、搭配填空,此題讓學生補充詞語,旨在考查學生將句子補充更完整。此題滿分率不高,出現錯誤很多,主要是平日對詞對字積累不多,不會寫字,還有就是同音字寫錯。
2、用修改符號修改句子中的.錯誤,此題中的第(2)小題“激烈的掌聲”,失分較多,大部分學生能夠找到搭配不當的錯誤,但是具體應該搭配哪個詞語,就不會了,主要還是平時的積累、拓展不夠。
3、按要求寫句子,“媽媽笑起來。(把媽媽的笑寫得再生動具體些)”,學生審題不認真,都將此題做成擴句了。
4、閱讀理解能力還有待提高。對課文的理解還不是很準確,如課外閱讀中理解詞語,學生不能結合短文內容合理答題。
5、習作,要求學生兩篇作文任選一篇完成,一個是續寫,另一個是寫熟悉的一種小動物。對于三年級剛剛接觸作文的學生來說,有一些難度。雖然學生們的想象力豐富多彩,但由于語言表達能力有限,還有缺少寫作技巧,所以在寫的過程中,出現了許多毛病。
四、改進措施
1、加強字詞教學。對于字形較為復雜的生字,學生往往掌握不牢固而影響閱讀,因此,應繼續落實識字教學。對生字詞的讀音、書寫要落到實處,形近字、同音字要注意區別。在教學中,還要學習和模仿一些句子的表達方式,多訓練,把好基礎關。
2、加強閱讀能力的培養。充分利用教材進行閱讀訓練,學習抓重點詞、句,聯系上下文理解課文內容的方法。還要反復讀書,邊讀邊思考,努力培養學生從文中尋找答案的意識,加大課外閱讀量,培養良好的閱讀習慣。
3、加強習作教學。要重視培養學生的習作興趣,使學生樂于表達。引導學生多觀察,多動筆,設計一些貼近學生生活的習作主題,讓學生練筆。鼓勵學生運用閱讀中積累的語言材料,運用閱讀中學到的表達方式,豐富自己的習作。
4、培養學生審題能力。加強學生讀題的訓練,無論是做練習、學習語文園地,還是習題講評,都要有意識讓學生明白題目的意思和要求后才能作答。養成一邊讀一邊想的答題習慣。
5、加強對不同層次學生的指導。從此次考試分析看,班級中兩極分化較嚴重。教學中要讓每位學生在原來的基礎上有所收獲,要把更多的目光投給學困生,努力縮小學生之間的差距。
期末考試總結 16
這一次期末考試即將到來,表示著初二生活接近尾聲。為使初三的學習有目標和動力,我必須對我的這一個學期做一個總結。
在學習上,我的語文學得還不錯,教師講的重點都能記住并把它們抄在本上,這對語文復習有很大幫忙。我的作文也有了很大提高,在寫作文時比以前多了一個心眼。在數學方面,我的成績較還能夠,但在倒數幾周中數學成績不是很夢想,也不是不會做,聽不懂,老是在考試的.時候想當然,也許我太緊張了吧,要好好得訓練一下我的心理素質了。英語,也許是我這個學期最擔心的一個科目了,我為它花了不少時間這個暑假我要把“新概念”英語(一)和“黑馬”英語看完,我想這對我的英語會有很大的提高。科學的話,我想不會有很大的問題,只要多背背,做做。有問題就立即想教師詢問。在工作上我總是把握著謹慎的態度,可是在前幾周出現表格未交的現象,這是我很自責。如果我再主動一點,也許這個分數就不會失去了。近期我們教教室的投影機壞了,我也總是不停的跑上跑下,一刻也不敢耽擱,可是修了又修直到此刻還沒有修好。在以后的工作中還要主動一點,即使把投影機關掉,少用一秒是一秒。
初三是一個最重要的學期了,在這兩個學期里要把一切都做到最好的狀態,準備進行一次學習上的長征吧!
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一、試題特點
這次考試出的題比較傳統,緊扣課本,從基礎知識到習作都體現了這一特點。考察的知識點涉及到字詞、句子、課文內容的理解和語言的積累等多方面。總的來講,試題能夠考察出學生這一段時間的學習情況,能夠指導下一階段的教學工作。
二、考試分析
1、第一題:請你給帶點的字選擇正確的讀音,畫。學生掌握情況很好,得分率高,滿分很多,但也有極少數學生存在失分。教學建議:整體看,對生字表中出現的生字詞語,在教學中一直都很重視,學生掌握牢固,從卷面看規范寫字這方面雖然較以前進步很大,但還需要繼續加強。
2、第二題:比一比,在組詞這道題大多數學生都答得很好,得分較多。但有的學生在答題時不認真老是寫錯別字。
3、第三題:是語文園地填空,此題考察的是積累運用中的名言警句,目的是測查學生的課內積累是否達到要求。學生對這部分知識掌握的滾瓜爛熟,多數學生解答自如,出錯得極少。說明學生平時對語文園地中的成語還是足夠重視的。
4、第四題:選詞填空。這道題考察了學生對一些較為相近詞的區別,第三小題失分較多。4個詞語”悄悄地,輕輕地,匆匆地,好奇地”填空。大多數同學都能夠正確的填寫出來,只有極個別同學在抄詞語的時候馬虎了把地丟了。
5、第五題:修改病句。這是學生丟分最多的地方,共有4到小題,第一小題錯的最多,是用關聯詞語把原題的兩句話連成一句話,很多同學只想到“因為,所以”,還有極少數同學不清楚什么是關聯詞語。第三小題錯的最多,是不改變句子的意思換個說法,很多同學不理解句子的意思,所以出現了錯誤。第四小題,是修改病句,很多學生沒弄明白首先和第一個是個意思,所以出現了錯誤。
6、第六題:課文填空。只有極個別的同學對課文不熟悉,大多數同學都會填,只是出現錯別字的現象。
7、第七題:判斷題,這道題失分較少,在平時的教學過程中,知識點教的全面,學生記得也很扎實。
8、第八題是閱讀題,第一篇閱讀文是課本上的原文,第一小題對涼和爽分別按音序查應查什么?按部首查查什么?問題出現在爽的部首上。第二小題,很多同學不認真而導致出現失分現象,第三小題,檢測可同學們比喻句和擬人句掌握的情況。第二篇閱讀文是課外閱讀文,第一小題,給短文加題目,這道小題得分率較高,學生只要讀明白了短文就能夠寫出題目。第二三小題考查學生對課文的理解,學生不能用自己的語言完整并準確地表述。失分率較高,在20%左右。第一篇文章第一、二四、題學生掌握較好。得分率在95%左右。第二篇失分率較高,學生運用語言的能力較弱。有些學生審題不認真,不太理解詞語的意思。有些學生不能清楚地表述自己對這兩個詞語的理解。得分率在60%左右。
9、第九大題是習作。這次習作是平時訓練的作文,這給學生提供了較大的方便,不用花費太大的精力,并且都有內容可寫,三年級學生習作剛入門,所以,引導學生能夠把自己生活中最熟悉人的外貌特征和他們的一兩件事寫下來就可以了。
三、試卷存在問題及改進措施
部分學生卷面不干凈,錯別字較多,存在語句不通、用詞不準等問題,有的學生語言干巴、缺乏對事例的細節描寫。還有兩個學生不注意考試作文的要求:在作文中出現自己的姓名。
通過這份試卷的考查,學生的基礎知識的掌握,閱讀寫作能力還是相對比較扎實的。但我也從中發現了一些不足,如學生的閱讀與寫作能力還有待進一步提高,在教學中還要有針對性地對一些容易出問題的方面加強訓練:
1、繼續加強寫字教學。針對三年級孩子容易大量出現錯別字現象,還應該在語文課堂上加強識字寫字的教學環節。特別是對易錯字和難寫字加強指導和提醒。從卷面上看,養成良好的書寫習慣需要加強。
2、注意豐富學生的詞語積累。引導學生多讀書,養成積累好詞好句、做摘抄的習慣。
3、閱讀課堂上多培養孩子的自主理解能力。
4、加強習作的指導。引導孩子們聯系生活寫真人真事、表達真情實感,力求做到語句通順,言之有物。還要擴大學生的閱讀面。
(1)知識上:
通過復習,學生能達成以下的學習目標:
①鞏固12組會話,能進行較流利、順暢的交流、誦讀。
②能夠準確記住文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字73個重點單詞,并能簡單地運用。
③鞏固日常交際用語、四會句型,大膽開口,發音正確:
(2)態度上:
通過有針對性,較為系統地復習鞏固,繼續保持對英語學習的濃厚興趣,樹立和增強學好英語的自信心。
(3)方法上:
以教師輔導學生為主,結合練習,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生積極主動探索有效的學習方法,培養學生的小組合作能力。
二、班級情況分析
三(1)、三(2)兩個班,上課氣氛都是比較活躍的,對于英語學習也表現出比較大的興趣,自信心較強,學生課堂表現積極、主動,樂于參與,樂于表現自己,引發的熱情也很高,但因此也帶來了一定的困擾,“熱過了頭”,自覺性不強,部分學生有時課堂上管不住自己,有時會趁機搗亂,因此怎樣控制好課堂紀律很重要,要有緊有松,充分發揮學生自主學習能力,以語言操練、對話交流、單詞鞏固與試卷練習相結合,加上一幫一互助結隊小組,提優補差,營造互幫互助,共同學習英語的氛圍,培養他們學習英語的積極態度,使他們樹立起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調基礎,幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力,也希望通過這有目的有針對性的復習計劃幫助學生更好地鞏固新知,提升教學質量。
三、復習課的注意點
1、教學內容以學過的單詞,句型,對話為主,本冊中學到很多的四會單詞、對話,也有很多是學生比較混淆的,那么在此方面更加要反復抓;
2、重溫已學內容,我主要提倡以聽、說、認、讀的方式為主;
3、彌補不足,從作業、學生課堂表現的反饋來看教與學中的不足,找到弱點,有目的地提升;
4、歸納總結,發展技能(整理、歸納、概括、運用、發展);
5、課堂教學形式以訓練活動為主(學生語言訓練活動,有層次性的'活動安排,練習活動)
四、具體步驟
1、復習前的準備工作:
把學過的單詞歸類,培養學生自主歸納總結的習慣,本學期的單詞可分類如下:學習用品,身體部位,顏色,動物,食物,數字等;創設情境復習每單元的單詞、句子,每節課均有針對性地進行對話操練,爭取人人會說、會用。
2、課堂上的工作:
(1)立足教材,培養興趣。認真鉆研教材,尋找更加切實有效的,學生感興趣的教育教學方法,努力提高學生對英語學習的自信心和興趣。
(2)歸納每單元的重點單詞和句子:把平時上課講過的重點句子都整理出來;
(3)聽力訓練:在總復習時,要保持每天訓練聽力的頻度;
(4)口語練習:圍繞本單元的話題讓學生在小組內自編對話,堅持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動,在生動的活潑的氣氛中,完成復習和鞏固的任務。
(5)重視過程,培養能力。結果重要,但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發展的。在平時的教學中,作為教師應盡可能地為學生提供學習材料,創造自主學習的機會。課堂中注意面向全體學生,爭取人人參與,人人會說英語,敢于說英語,創設良好的語言學習環境,扎扎實實抓好課堂40分鐘的效率。
(6)加強基礎,強化習慣。注意學生學習習慣的養成教育,抓好平時的聽讀、認讀、單詞、日常用語的考核,針對學習弱勢群體制定切實可行的方案,抓反復,反復抓,從聽、說、認、讀抓起,并注意輔導的經常性和連續性,運用好優等生的資源,采用“一幫一,結對子”的形式,以優補差。
(7)針對本學期英語試卷中出現的情況,進行系統地羅列,整合,訓練學生應試上一定的技能,讓他們盡可能地減少非知識性錯誤,以輕松的心態考出好的成績。
期末考試總結 18
一、忘帶重要文具了
考試需要文具才能應對各種不同的題目,像是就需要攜帶直尺、圓規等計算工具來進行解題。如果我們有某些重要工具忘帶了,就非常麻煩了,畢竟期末考試學生是不能交頭接耳的,即使是借用文具,也會讓監考老師懷疑你們是否有傳遞小紙條。因此學生們遇到期末考試等大型考試的時候,重要的文具一定要多多檢查,避免忘記攜帶!
二、考試接近尾聲,作文還沒寫?
期末考試是非常重要的一門科目,有些學生為了避免寫錯或審錯題,就會格外仔細的觀察每一道題型內容,書寫也端端正正。如果沒有做好答題規劃,非常容易出現在專心致志將填空題、閱讀題都完成時,一抬頭,才發現考試已經接近尾聲!而作文又需要花費很多時間來構思答題,導致時間不夠用而在作文上丟分。可以說考試時間不足,是所有學生都害怕的一種情況了。
三、考試時身體不舒服
考試需要我們擁有一個的身體狀態,畢竟不管是答題還是審題,都需要花費我們很多的經歷去慢慢思索。如果身體不舒服,那不僅影響你的正常考試發揮,還會讓一些本就簡單的.題目,出現答錯或記不清的情況。即使是學霸遇到這種突發情況,也可能會在考試時發揮失常。因此同學們考試前一定要注意保護好自己身體,維持一個健康的身體狀態!
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