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關于滿分作文集合6篇
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的滿分作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
滿分作文 篇1
世界上有一種壯觀的景象,是大海,還有一種更大的景象,是天空,然而還有一種更大更壯觀的景象,那是革命者崇高的精神境界。讀了《大慶見聞》一則,人們所看到的正是這種偉大的精神世界。
不同階級屬性的人,具有截然不同的世界觀,正是不同的世界觀,導致人具有不同的精神境界。資產階級的思想軌跡是盤旋于爾虞我詐,紙醉金迷,如何多干壞事之上的。而我們無產階級革命者腦里裝的,心腑里劃的,則是“完全”、“徹底”為人民服務,這幾個金光閃閃、光華灼灼的大字。唯其如此,他能為革命事業赴湯蹈火,無所畏懼,粉身碎骨,在所不惜。而且即使地位高了,譽滿天下之時,他也能做到謙虛謹慎,兢兢業業,心里想著如何“少做點低水平的事”。《大慶見聞》一則所記敘的誠然是一件小事,一件在大慶,在鐵人身上是極其平常而又經常發生的小事啊!然而從這件小事里豈不看到了鐵人那一整顆燃燒的心,那不含一點雜質的崇高思想。
到過大慶的人,不,所有的全國人民,都曉得大慶有一股金色的泉。這金色的泉,不單是指滾滾流淌,嘩嘩噴射的石油,而且是大慶的人,鐵人這種偉大的革命精神。請念念鐵人說的這句話吧:“我一想起這些同志,想起這些活著和死了的無名英雄,我就問自己,你能達到這些同志的要求么?……你不能少做點低水平的事么?”自己是英雄而不以英雄自詡,思想境界高了,還時時事事尋差距,找不足,力求登上更高的山峰。試想一想,這是何等閃著強光、發著巨熱的精神!從而,我們豈不十分清楚地懂得,為什么大慶的金泉有那么大的能量,她流向哪里,哪里就生氣勃勃,日新月異。她流向工廠,馬達放大喉嚨高聲歡唱,她流向列車,列車風馳電掣,拔地如云,她流向各個企地單位,競賽欄上的'紅色箭簇如焰火噴放!
俗話說:一滴水能映見太陽。從《大慶見聞》中,我們同樣能看到鐵人身上很多的東西。從這里,我們還看到無產階級的英雄是怎樣成長起來,高崛于人類史冊之上。正是我們有托兒所大嫂那樣千千萬萬無名英雄和千千萬萬其他的英雄,在這基礎上,就必然產生鐵人這樣的頂天立地的無產階級英雄,正是因為我們有毛澤東思想,有如此廣大的無產階級英雄的隊伍,因而我們就能摧毀腐朽,在勝利的大道上迅跑。
滿分作文 篇2
陽臺上,放著一盆吊籃。這盆吊籃已開出了花。我對花并沒有多大興趣,倒是那不起眼的綠葉,引起了我的注意。
這些葉子呈鮮綠色。最底部有些深綠色,慢慢地越變越淺,到最頂部,已變成了黃綠色。葉子不大,有點兒像一滴水珠。它們一片一片地簇擁在一起,數量很多。幾片葉子長在一根莖上,隨著莖的生長,慢慢垂下,伸出了花盆外面。像一位女孩的秀發一般,隨風舞動,美不勝收。
在陽光的照射下,綠葉射出了耀眼的金光。似乎每一片葉子上,都住著一個綠葉精靈。它們在綠葉上快活地跳躍著,舞蹈著。似乎充滿了活力。
綠葉并不美麗,但它的品質,是最值得敬佩的。它的生命力旺盛,可以長出很多,而花呢,幾片葉子間才能長出一朵。綠葉不像花,風一吹,就凋謝了。綠葉無論風吹雨打,都能堅持生長著。不僅如此,綠葉還是無私的,它總是默默無聞地呵護著嬌嫩的花朵,從不求一點回報。只是用自己的身軀,幫花朵擋住日曬雨淋。這種無私奉獻的高尚品質。不正是我們學習的榜樣嗎?
綠葉雖然不美麗。但如果沒有綠葉的陪襯,花朵還能這么漂亮嗎?所以,在我心中,綠才是最美麗的。
滿分作文 篇3
回首當年,回憶高考,仍是千般滋味,似一樽酒,用五味雜糧釀制,用時光流年去沉淀,然后給每個經歷不同的人去品嘗,恐怕都難以一一訴說,但也許正因為如此,才更令人去回憶。
高考,與青春有關,與夢想有關,與愛有關。這里有太多美好的字眼,也有太殘酷的現實,經歷其中的人都有體會,我不想去說太多高考制度如何,它在一步步完善,這點就夠了。經歷了高考,我們收獲了,成長了,我們就去祝福吧,因為我們都還年輕,努力與夢想總是青春的號角。
回首,當年燈火闌珊,我們有太多青春的小煩惱,如春末飄飛的柳絮,有自己的、朋友的小秘密,都鎖在了帶鎖的日記本里。日子在悄悄流逝,在我們背誦唐詩宋詞時,在我們趴在一張張演草紙上時,也在我們走神看教室外的雪花飄飛時。我仍記得那個深秋的下著濛濛雨的下午最后一節體育課,天已快黑了,我們仍排好了隊伍向操場走去,我們在體育訓練館里自己熱鬧著,我想我們都有些渴望教室外面的世界吧。
回首,當年燈火闌珊,一節節課、一套套考題好像遙遙無期。排列組合、太陽照射與風向判斷、經濟政策等問題令我們緊張和不安。我們縮短吃飯、休息時間,為了取得好成績,為了高考的勝利,更為了他們太多的期待。我們的學校高考成績一向輝煌,清華、北大者不乏其人,班級按學習程度劃分,在這所學校上學的好處是不用像其它學校那樣搞挑燈夜讀之類的苦海戰術,每天六點起床,九點多休息,課間安排跑步鍛煉身體。就在這樣的節奏中,我度過了那一年,而作為一名差生的我也告訴你,只要堅持到底的努力,一定會得到你所應得的成績。
回首,當年燈火闌珊,汗水、淚水也陪伴著我們的青春。也許我們并沒有我們想象的那么堅強,也許一次次的打擊令你心碎,也許你還承受著嘲諷。但不管怎樣,我們都知道,我們終將努力。忘不了每天早上上課前那熱情澎湃的宣誓:“我們是展翅高飛的雄鷹,我們是奔騰的激流……”,生活不僅僅只有快樂或者痛苦、煩惱,而是痛并快樂著,我們也是。高考像一場戰斗,之前嚴格訓練的苦痛,我們也必須承受,因為這就是成長。
我的高中校園時很美麗的,大大的操場,小小的鵝卵石鋪成的石子路,大理石砌成的雅致的橋,橋下的河里有歡快的游魚,有長滿荷花的夏季的池塘。照畢業集體合影的那天,我們都洋溢著青春的笑臉,高考之后,我們也都各有歸屬,因為我們都是一幫勤奮的孩子,而高考那天正下著雨。
最后,高考,終將走過,化成我們人生的一種經歷,然后我們帶著它她的印跡繼續往前走,去尋找下一段里程的夢想。
回首,當年燈火闌珊,那年的你我和高考。
滿分作文 篇4
今天考試了,老師說,認真做題,不要漏題、空題;不要粗心……可我一句也沒聽進去,老實說,這句話我從一年級一直聽到現在,耳朵都快聽出繭子了,我在心里不停地說:一句話,有必要說那么多遍嗎?我有點不爽干脆和老師玩起了游戲,我說去上廁所,而后立馬跑了,這是我一貫的作風,考試前出去玩,同學有對講機,我有手表,同學說一節課,我在外面玩半節課,同學說兩節課,我就玩一節課,反正老師也不管。只要考到90分以上,老師就沒話說。 我在外面玩了半節課就回來了,看到考卷,我飛快的做起來,不到10分鐘,卷子做完了,檢查一遍,好了,我走到老師面前:“老師做完了,可以交了嗎”?老師用怪異的眼觀看著我,像是看著怪物,我頓時無語,老師告訴我要考100分,少一分一棒子。我立馬說行,老師把我的卷子改完后,用怪異的眼光看著我,我問老師我考了多少分,老師氣鼓鼓的說100分,我立馬把卷子扔起來,大喊著不用聽老師講卷子啦,哈哈哈!
滿分作文 篇5
為好友畫像——月下心亦安
落日熔金,暮云合璧,人在何許?
染柳煙濃,吹梅笛賦,春意知幾許?
——題記
明月當空照,風拂過,留下一陣寒意;心靜止如水,易安從身邊掠過,留下一道道別致的心靈之線。
不知從何時起,空寂的心突然被她帶著她的詩所捅破,從此,詩情畫意,心中充滿了對易安的向往,兩人結為好友共有昔日的文略,共享風雨飄絮,雪舞風飛,落紅滿地,雙肩并立,低頭蹙眉嘆息。
易安——我國古代的四大才女之一,她多愁善感卻不像林黛玉孤芳自賞;她風姿綽約像蓮花般高雅尚潔;她樸素自然的清新令人忘卻……,自從遇到了你,我的世界從此映著你的倒影,愁緒涌上頭,你便用作春風飲用者“獨抱濃愁無好夢,線纜有剪燈花弄”的婉約之問來規勸我放下愁思,引用嘆息的聲音變得低沉,由此心兒隨著你的聲音在波動,傾聽著絲絲點點的琴音。
庭前院后,落日的余暉染紅了天邊,忘卻濃煙的花朵,欣賞這自然的綠意,你變在身旁唱起了“揉碎萬金萬點輕,剪成碧玉葉層層,風度精神如參輔,太鮮明,的絕佳之作來與我的心情相應,淚水流落雙禁,失去的事項投情趣的感動。春雨傳入心門,浸潤乙方心靈之洲,撒下生機。
紅日沒了蹤影,悲涼的也,鋪上了一層清冷的薄霧,耳畔又響起“薄霧濃云愁永晝,瑞腦銷金獸“之境,月下空冷器兩,尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,的意境不約而同的來此孔徑的夜晚,試圖尋覓與我的相知。即使與易安心靈的相通沒有像伯牙鐘子期的巧遇,即使我只能引用他的詩篇,但他的目光會注視著我們之間共同的透光,一同嬉笑著閑看庭前花開花落,不枉心得相聚,重獲圣潔的友情。
崢嶸歲月,你與我相伴,心意小陳,你與我惆悵,庭前看花,有你委婉的感慨,落花輕飄,心隨風動。易安,請與我漂流四海,共享勝景。
伴著舞動的琴音,在月下,我與你合奏一曲,嫻靜的夜伴隨你的聲音相傳萬里,在我的耳畔回蕩,盤旋,夜月之下,易安,我為你畫下委婉之像。
滿分作文 篇6
周五,藍天被太陽曬成淡黃色,馬路上,汽車來來去去,好像快被太陽曬壞了,想逃跑似的。
這天早上,我想晚點起床,可就在我睡得正香時,奶奶過來了,看見我還沒起床,就說:快起來做作業,吃完飯要去你周叔叔家玩去的,你還不快點寫好作業,早點寫好早點玩。"
"哎呀,奶奶,放假了連覺都不讓睡,作業我會做的。我說。
"不行。奶奶說,我要看你起床,為了
好吧,我起床,我立馬起床。我說。因為聽奶奶的閑話比起床還難受,
吃完飯,奶奶爺爺,弟弟一起去周叔叔家完,我要寫作業。
奶奶說:你在家要把作業做好,不然你爸爸又要說我沒看好你,所以你
好的,好的,不用說了,我會做好的,你們快走吧。我說。真怕奶奶再說什么。
過了將近兩小時,奶奶和弟弟回來了。奶奶發現我還沒做完作業,就問:你怎么還沒做完作業,我都回來了,是不是在發呆?我告訴你,你
哦!奶奶,別說了,我錯了還不行嗎?我打斷奶奶,馬上寫,馬上。
奶奶的話太多了,但我知道她在教育我,以后希望奶奶用短一點語言來教育我。
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