記事作文錦集七篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的記事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記事作文 篇1
知足、知不足、不知足，這是一個人應有的態度，應有的覺悟，應有的境界。
知足，就是要知足常樂。我國春秋時期的哲學家、思想家老子曾說：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足，常足矣。”誠然，當今社會競爭激烈，我們不贊同消極的態度，應鼓勵積極積極參與競爭，因為只有競爭才能推動社會各方面的'快速發展。但當競爭者在競爭過程中遇到困難、挫折、失敗而令人煩惱時，千萬不能沖動和失去理智，不能去做那些不明智的蠢事。最好是用知足常樂心態去看待問題，這樣才會使自己失落的心靈找到平衡點，這時知足常樂的心理狀態會幫助你盡快調整心情，冷靜地總結失敗的教訓，從而放下包袱，重拾信心，以力再戰。
而知不足，就是要知道自己的不足之處。也就是說，人貴有自知之明。因為樓外有樓、山外有山、天外有天，任何人都不是十全十美的。與那些優秀的人相比，自己總會在某些方面有著這樣或那樣的不足。一個人要想繼續進步和發展，就要學會學會知不足，善于知不足，就要有自知之明，就要正確評估自己，就要知道自己的長處與短處。只有真正地了解自己，才能發現自身的不足或欠缺，明確自己努力的目標，明確自己繼續前進的方向，做到取人之長，補己所短，使自己得以在人生的道路上不斷進步，不斷地創造出新成績。
不知足是與知足相對而言的，世界上沒有絕對的知足與不知足，兩者往往是相互交織、相互作用、相輔相成的，無論是知足還是不知足，都是一種人生的心態。知足能使人安詳、平靜、達觀、灑脫、超然;不知足能使人渴望、激情、拼搏、奮進、登攀。知足者，貴在知不可行而不行。不知足者，智在知可行而必行。如果知不可行而強行，必無功而返;如果知可行而不行，則會錯失良機。在現實生活中，一個人能夠知足地對待名利，又能不知足地對待事業，知足就會成為不知足的輔助和鋪墊，不知足就成了知足的凝聚，這是人生境界升華。
知足、知不足、不知足，說起來容易，做起來卻很難，需要我們用心去體會，用智慧去把握，用行動去實踐。一個人如果能夠設身處地地做到知足、知不足、不知足，人生則戶更精彩，更美麗，事業則會更順利，更輝煌。
記事作文 篇2
這是發生在這個寒假中的事情。
一月十六，我和晴晴第一次幫coco（一只狗）洗澡。
那天下午，陽光明媚。為了不讓coco感冒，我把洗手間的暖氣打開了，再搬來洗腳盆，放上暖和的水。
緊接著，我把coco放進洗腳盆中，令我意想不到的是，coco竟然沒有掙扎。我蹲著，一只手按著coco的腳，一只手往coco身上舀水，晴晴在旁邊幫忙。coco就那樣安靜地趴著，眼睛溫柔地注視著我，并沒有想跳出去，我想可能coco也覺得洗澡很舒服吧！
不一會兒，它的身體，皮毛都濕答答地，毛發都已經沾在一起了，東一撮，西一撮。“你按著它的腳，我去擠點沐浴露！我要把coco洗得香噴噴的。”我對晴晴說，起身擠了點沐浴露，并“分享”了一點給晴晴。
我們把沐浴露擦在了Coco的身上、腳上、尾巴上，反復地搓啊搓。雪白的泡沫越來越多，coco好像置身于白雪中的白馬王子！不一會兒，不光毛發烏黑發亮了，它的皮膚也干凈了。但是，當我們要清洗泡沫時，就遇到了個難題：擦在coco身上的沐浴露，好像會不斷產生泡沫似的，洗掉一層泡沫，又生出一層泡沫。這可怎么辦呀？突然，我想了一個好辦法：不要順摸coco的毛，試著反著摸coco的毛。
啊，成功了！泡沫越來越少了！只是，coco好像不喜歡我們摸它“倒毛”，惡作劇地甩了幾下身體，把臟水甩在我們臉上，擦都來不及。
終于洗好了，我們拿來吹風機，開始給coco吹風。我讓晴晴抱著coco，當吹到coco的頭時，它的四肢突然亂揮，頭拼命亂搖，試圖掙脫晴晴的'雙手。我只能放下吹風機，去幫晴晴。這樣吹吹停停，折騰了許久，才算基本完工。還剩下雙腳與尾巴沒吹干，算了，還是讓太陽公公曬干吧。
幫coco洗好澡后，看到一片狼藉的洗手間，腰酸背痛的我和晴晴直呼：“給coco洗澡，好艱難啊！”看來，看似簡單不過的事情，做起來也是要付出代價的，做好就更不容易了！
記事作文 篇3
“嘉敏，今天國慶節，我們一起去釣魚。”一大早，爸爸叫醒了我。一聽到釣魚，我高興得手舞足蹈。
一個小時后，我們來到了市郊附近的長塘水庫。嘩!好美的景象啊!藍藍的天空、濃密的樹林、新鮮的空氣，碧綠的水面倒映著近岸的柳樹。小草向我們點頭，花兒向我們微笑，好像在歡迎我們的到來。天空中的白鷺自由地展翅飛翔，一切都那么美好。經過一個月的`緊張學習，今天終于可以在這放松一下了。
爸爸選了一個好地方坐下，然后試一下浮子，看這個地方水的深淺。釣魚開始了，我掛了誘餌，把魚竿向水里一拋。一會兒，貪吃的“小客人”來了，我連忙把魚竿往上一提，咦，怎么什么都沒有啊？不知是我動作太慢了，還是太輕了，魚影子都沒有見著。唉，心急吃不上熱豆腐，魚沒釣到，誘餌倒被吃了，我氣極了，重新掛上誘餌，把魚竿再次拋出。沒多久，魚又來吃誘餌了，浮子一搖一擺的，我剛準備拉，爸爸說“要等浮子沉下去，再頂上來，或者跟水面成平線才能拉，剛剛是魚在試探你。”哦，原來釣魚還有這么多的學問啊。“拉!”爸爸大叫一聲，我趕緊把魚桿使勁向上一提，一條小鯽魚上鉤了!哈哈，我高興極了。
再看爸爸那邊，一下釣個樹枝，一下又撈著線了，逗得我哈哈大笑。心想爸爸釣魚還比不過我呢。但后來也怪，爸爸釣到魚的時候我沒釣到，我釣到的時候爸爸沒釣到，害得我一會兒高興，一會兒煩惱，哭笑不得。
到該回去的時候，我數了數魚，哈哈，一共有三十多條哩!釣魚真有趣，下次我還來。
記事作文 篇4
快樂、短暫的暑假轉眼就要結束了，我們又迎來了新的一學期。
我的心里很興奮，因為我已經是一位五年級的學生了。
開學第一天來到學校，一走到教室門口，就聽見了嘰嘰喳喳歡快的聲音，也許是好久不見的關系吧！
美術課開始了，黃老師手里捧著一疊書向我們緩緩地走來。我的心里樂滋滋的，心想：新的美術書一定很漂亮！我急切地等待著老師把書發下來。
老師拿出的卻是一疊舊書，一一地發給我們。這下我們大吃一驚，心想：老師是不是發錯了呀，怎么是舊書呀！正在我們納悶的時候，老師對我們說：“今年開始采用循環用書，所以用的都是舊書。”我心想：為什么要讓我們用舊書，舊書看起來多不舒服啊，我寧愿自己買一本新的！后來，老師又說每節課用好了書要收起來，三個班一起用！太離譜太節約了吧。可是老師已經把舊書發下來，只能勉強接受了。
悶悶不樂地回到了家，我生氣地把舊書事件告訴了媽媽，沒想到媽媽很高興地點點頭：“嗯，這可是件好事情！”看著我疑惑的眼神，媽媽語重心長地說：“佳佳，書是用紙做的`，而紙是用樹木做的，要是把樹全砍光了，那我們生存的地球就會生病了，你沒有覺得全球的氣候已經越來越反常了嗎？沙漠的面積在不斷擴大、河流污染在加劇，南極的冰在融化，環境污染了，生病的人就會越來越多，明白了嗎？”
我明白了，循環用書，這一小小的舉動，可以節約用紙，保護樹木保護地球媽媽啊！要讓天更藍、水更清、樹更多，我們每一個人都有責任！我要好好愛護課本，讓下一批五年級同學用得更舒服！
記事作文 篇5
真好，又放星期了。火辣辣的太陽在天空上猛烈地燃燒著，仿佛要把整個地球，整個世界，整個宇宙都給吞食。呆在家里扇風總不是個辦法啊，可是出去又太熱。我現在進退兩難……
“咚咚咚……”不知道是誰，連續敲打著我們的門。“啪嗒啪嗒……”我懶洋洋地拖著水晶拖鞋從地磚上面一不一步地移去。“嘎吱”我用雙手打開了大門，有氣無力地問到：“哎！這么熱，到哪里去啊？”“哦，我發現樓頂上其實很好玩啊，呵呵。”杉（筆名）好像不知道夏日的熱，繼續在門前用手比畫著，嬉皮笑臉地對我說。真不知道她是哪里來的干勁。好吧！我們就去看看吧！“哇！”樓頂上簡直出乎我的意料，本以為會沒有多熱，可是，我感覺我都快要被太陽的熱烤焦了，真難受。我用手使勁扇著臉，可是還是控制不住那豆大的汗珠，它仍然像瓢潑似的往下落……
“咦，你看啊！”杉好象發現了什么新鮮的東西，連忙拍拍我的肩膀指給我看，她的眼睛里閃著光，我確定是有什么新鮮的東西。我忙向著她的目光望去——壁虎。“切！我當是什么呢，原來就是一只見慣不驚的壁虎嘛！至于這樣嗎？”我不削一顧地拒絕了她。不過也是，這么一個小東西跑到這里來干什么？我們倆出于好奇心，便迎上前去看個究竟。恩，怎么回事？它為什么總向瓦堆堆里鉆呢？我和杉一直跟著它。可是，它已經鉆到了瓦堆底下，我們不由得繼續搬開堆積如山的瓦堆。“呼！可真熱啊！我都快被曬中暑了！”我忽然地一下便站了起來，頓感頭昏眼花。管它的，我又沒有發燒，可能是蹲久了血液不循環的.原因吧！還得我驚慌失措。
只見杉還在那里一動不動的觀察著小壁虎。“哎！”真受不了。算了，就奉陪到底吧！我咬咬牙，想到忍一時風平浪靜，退一不海闊天空嘛！“干脆我們玩玩它吧！”我欣喜萬分地對杉說。“好啊，好啊！！”她像雞啄米似的點頭。好，我們現在就開始吧！
我找了一根小木棒，對杉信心十足地說：“我們￥#￥%#￥%”說罷，遍工作起來。我用小木棒小心翼翼地伸到小壁虎肚皮下，猛地一挑，哈哈，它居然也會害怕，四只小腳緊緊抓住小木棒。我猛地向地上一扔，它也猛地摔了下去，正一闕一拐地想逃之夭夭，“哼！沒那么容易！”我吐了一口啜沫。“好好！”杉在一旁專心致志地鼓勵我，我也就更來勁，用小木棒使勁戳著壁虎的尾巴，恨不得弄死它。“啪！”頓時，地上的那一灘全紅了，壁虎流血了，我在血泊中細心探索著，壁虎的尾巴居然斷了。“哈哈哈哈……”我高興地手舞足蹈，一會兒，抓著杉使勁搖晃，一會兒又在原地蹦來跳去。
“不好！”杉突然尖叫一聲。咦！壁虎怎么不見了呢？“它搬救兵去了！！”我和杉驚恐萬分，不一會兒，雙雙快速跑會了家。
記事作文 篇6
2.我對老師有意見
開學了，真高興又可以見到親近的同學、朋友、老師，還可以見到我們美麗的校園。
開學的第二天上數學課，老師講完了課我們就寫作業。這是開學第一次寫數學作業，我非常快就寫完了，興沖沖地馬上交給了老師。老師看了之后對我說："重寫!".我走了回去，馬上又寫，很快又寫完了，我上去交給了老師，判了。之后，我接著寫老師又留的`作業，我又飛快地寫完交上去，誰知老師又說"重寫!".
下午我再次去交作業時，老師還是那句話"重寫!".我太倒霉了!一天連交三次作業，竟換來三次"重寫"!這倒霉的一天，讓我永遠忘不了。這一天是我12年以來第一次碰到的老師說三次重寫的場面，太讓我沮喪了!我知道老師是為我好，但也不能這樣對待我呀。人家一天寫5遍，我一天卻寫8遍，這樣我會失去對數學的興趣和愛好，老師您想到了嗎?我對您有意見!
記事作文 篇7
在寒假里，有許多趣事。其中最有趣的是去姥姥家和兩個調皮的妹妹捏泥塑。
我們首先從鴨籠里找來了一個銅罐子，想用它盛裝泥巴。沒想到里面居然裝滿了又臭又硬的`硬泥塊。我捂著鼻子，跑到鴨籠子前把泥土倒了，又拾了二塊磚頭并在一起當臺子。
接著我們又找來一個袋子，把土裝上，不一會兒土也裝滿了。就差水了，我拿著瓶子，到衛生間灌滿了水，走出衛生間，溜出大門，跑到麥垛下。看兩位妹妹已經等候多時了，我就連忙把水“咕咚咕咚”地倒進了罐子。
泥巴攪拌好了，我們都在專心的捏著，我捏了一個對我來說很簡單的葫蘆，妹妹王珂捏了一朵桃花，也不知道那朵花兒包含了她多少滴的汗水。連最小的妹妹郝丹寧。也讓一堆又丑又難看的泥巴搖身變成了一只可愛的小蘋果。
這件事給我帶來了許多快樂，我會把它刻在心間。
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