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成長的歷程經典演講稿15篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的成長的歷程經典演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的歷程經典演講稿1
各位領導，各位老師：
大家好！
每個人在回憶往昔的時候最珍貴的莫過于兒時美好的童年生活了。然而，兒時一晃而過，面對更多還是成長。成長是一個艱辛的過程，它是不可替代的破繭而出。從幼稚到懂事，到最終長大。在這痛苦的破繭過程中，都是誰一路扶持，不畏艱辛，陪伴我們成長？都是誰一路指引，不辭勞苦，給我們前路的航向？所以我常常想：在有生之年，當我的學生回憶往事的時候，能驕傲的說，當年是我的老師陪我一起成長。
那怎么樣更好的陪伴孩子成長呢？首先我覺得是應該做到心中有愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師愛就是成功教育的原動力。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。教師只有關愛學生，才能去精心地培養他們，“只有愛的深，才能有更多地認真與耐心；也只有愛的深，才能有更多地細致與關懷�！彼械暮⒆�，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都無疑需要教師的引導和關愛。教師的愛能照亮他們的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能夠引領無數幼稚的孩子，從一株株幼苗成長為一棵棵參天大樹。
其次，教師還應該以寬廣的胸懷真心容納認同每一位學生。但是，容納并不意味著遷就放松，而是嚴而有度。只要充滿認同，學生們一定會喜歡。我班有一位特別叛逆的學生。經常上課不起立，不聽講，和老師對著干，為此我沒少發火，但著急教訓是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，說了自己的經歷和不高興的事情，漸漸的他打開了心肺，說起了自己的困惑，隨即問道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續問他：那你想想你以后能做什么吧，根據他現在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發現他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師�！痹谝院蟮膸滋炖�，我發現他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關愛和認同，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發現他們的優點，然后真誠地慷慨地去認同他們，就會激發他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發向上。
除此之外，我認為師生之間最為重要的是相互之間的“關系”，教師工作的整個過程面對的都是一個個活生生、有血有肉有感情的學生。有時候，對待他們就如成人之間的你我關系。只有處理好與學生
之間的師生關系，才能真正打破教與學之間的那堵厚實的墻。事實證明，凡是學生不喜歡的老師，他所授課的成績大都不盡人意。
有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次，我因感冒聲音嘶啞了，他不知從哪里給我找來了一盒潤喉片，我當時真的感動極了，我萬萬沒有想到，我為學生做的一點點小事，竟然能夠讓他懂得了用同樣的行為去感恩。作為普通的教師，身份決定了我不可能去轟轟烈烈的干事業，紅紅火火掙大錢，我們所求的不正是學生們在成績上，在為人處事上的那一點點微小的進步嗎？史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！和學生一起成長。
成長的歷程經典演講稿2
各位領導、各位同事：
大家好！
社會和諧，是人們長久以來的完美理想和愿望，我們**公司做為一家在煤礦行業領先的企業，長久以來一向將構建和諧企業做為公司的發展目標，因為企業有了和諧才會有發展，才會有可持續發展的演進和升華。
創新，是一個國家興旺發達的不竭動力，它是一個民旅的靈魂，同時也是一個持續企業充滿活力的源泉與財富之源。只有不斷追求創新的國家才是有前途的國家，只有不斷追求創新的民族才是有期望的民族，只有不斷追求創新的企業才是戰無不勝的企業。我們縱觀古今中外，國家、民族、企業依靠創新走向強盛的不勝枚舉，西方強國就是憑借創新成為世界強國，美國的微軟更是創新的典范，比爾·蓋茨之所以成為世界級的大腕，最根本的就是他透過創新使企業遙遙領先于同行業。我們**公司也是創新的楷模，我們不僅僅創造了技術，更主要的是我們創新了思維，使企業快速地向前發展，我們**公司的發展史就是一部創新史。我們敢于正視困難，敢于挑戰未來，敢于迎合時代發展創新，持續與時代共同的步伐，而這就是我們創造輝煌的原因。
國內著名的海爾企業的格言是：“把別人視為絕對辦不到的事情辦成，把別人認為十分簡單的事持之以恒的辦下去。”這兩句話給我留下了十分深刻的印象，這就是海爾企業的精髓，它體現了海爾公司永遠創新、永遠進取的企業精神，以及謙虛務實的企業風貌。
現如今我們的公司更加強盛了，員工隊伍迅速壯大，我們的工作和生活環境越來越優美了�？矗瑱C器轟鳴的車間廠房，員工們辛勤地工作著，干凈的職工食堂，不時飄來飯菜的香味；聽，幼兒園里孩子們的歡歌笑語，俱樂部里合唱團的高昂歌聲，多么和諧、溫馨的家��！
所有這一切都證明了我們**公司是一個充滿溫情的、充滿人性的大家庭；我們的團隊是這樣一個具有凝聚力、向心力的群眾；我們的領導是這樣具有親和力、英明決策的領導；我們的員工是這樣互助互愛、團結協作的員工。
一艘航船的順利航行是一個舵手的成功，一個企業的成功是一個激情團隊的成功。
在這個團隊中，只要我們緊緊地擰在一齊，我們就是一道閃電、一束火繩；我們聚在一塊兒，我們就是整個太陽，整片天空；我們站在一處，我們就是用心靈結成的銅墻鐵壁；我們攜手并肩，我們就能笑傲江湖、屹立群雄。
朋友們，讓我們團結一心，樹立大局意識，構成“兄弟齊心其利斷金”的工作精神，繼續加大企業創新工作，把我們***公司的礦山建設成為和諧富饒的新礦山！
社會是一個大舞臺，看誰更精彩；創新是一套有氧健身操，能舒筋活絡，譜寫跳動的脈搏。而在那里我想說的是，創新是企業的能量寶庫，放飛激情，收獲的是紅紅火火。
朋友們、同志們，為了讓公司終極的發展目標早日實現，讓我們大家一同攜起手來，做黃金精神、黃金速度的踐行者，和諧創新謀發展，共創新世紀的篇章！
謝謝大家！
成長的歷程經典演講稿3
自己的老師、同學們:
馬克思說：在科學的道路上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點
一份耕壇，一份收獲，辛酸的路上困難重重，報著絲絲美好的幻想，憧憬前途的無限光明，莫大的勇氣指引前進的道路-----讀書演講協會
協會由龔院長改名而來，“讀書”意味著我們應該好好學習，報答母校的養育之恩，“演講”顧名思義，用標準的，流利的普通話加以優美的肢體語言，表達一種思想，讓聽眾能接受，認可，并從中得到啟發。
協會以前是以演講為主的，簡單而又進行單調的普通話練習，并組織經典誦讀，提高同學們的交流能力。在成立的一個月內協會組織了一次《愛我祖國》為話題的演講比賽，在同學們的支持下取得了圓滿的成功，并得到了領導的一致好評。
協會追求卓越，不斷創新，鍛練自我為目的，開展各種有益身心的活動。成立時，協會成員150人左右，讓我吃驚，同時也讓領導吃驚，我們成功的開了好頭。我們分成了九個組加以訓練，提升組長的管理能力，提升成員的表達能力，為以后協會的發展培養新型的人才，形成一個核心隊伍。讓成員自己去想，讓成員自己動手去做。訓練時，開展有趣的活動：繞口令，文藝演出，摸擬相聲……各式各樣的游戲，帶動了成員的積極性。演講以符合時代的話題，展開精彩的演講比賽，社長以尊重成員為重心，,以“大學生就業”為話題的演講精彩絕倫，高昂的氣勢，低沉的惆悵，語言的千變萬化，動作的優雅，讓在場的各位觀眾響起雷鳴般的掌聲，觀眾也深刻體會到演講的魅力所在，加入演講協會能學到東西。
一個協會的精英，需精兵減政，留下了50人的精英團隊，在他們的組織帶領下演講協會又成立了新的社團-----辯論社。
辯論社是協會新成立的部門，主要是訓練同學們說話的邏輯性，思維的嚴密性。雖然沒有大行的活動，但是成員的激情高漲，對這個社團的肯定。內部組織的“大學生談戀愛的利與弊”，“堅持科學的發展觀”等話題進行的辯論，收到了良好的效果。開始的四人辯論，讓觀眾驚嘆不已，觀眾也在這熱烈的場面下也加入到了正反方，尤其是耐不住寂寞的主持人也加入到了行列中，與成員一起。場面活躍而不凌亂，聲音響亮而不狂叫。
協會在實踐中不斷成長，在摸索中前進，并逐漸壯大，這學期協會又成立了主持人小組，主要擔任各社團的發言人，有意愿的同學可以到讀書演講協會報名參加。
成長的路程中有人反應，你們這個協會是做什么的？我可以在里面學到什么東西哦？我的回答是：協會只是一個組織，不是我們來管理你們的，你們每個都是領導者，你們自愿來學東西，應該知道自己是學什么的。人活一生，學一生，靠的是自己的努力。
協會經過一年的摸爬滾打，已以步入了正軌。親愛的同學們，三尺講臺是你們高聲謳歌，展示自我的平臺；辯論場上針鋒相對，以牙還牙是你們的天空；用悅耳的聲音主持大局的政臺在等你們的到來。
來吧，同學們-----讀書演講協會歡迎你們﹗
成長的歷程經典演講稿4
今天我演講的主題是：服務中建無怨無悔。
20xx年9月我被組織選派到濰坊中建地產從事財務管理工作，在未進入房地產板塊之前，我一直在施工企業從事財務工作。雖然還是同一份職業，但是主業內容發生了重大變化，由于房地產行業屬于資金、智力密集型行業與施工企業有很大的差異，具體工作也從以前的核算會計變為現在的管理會計，因為缺乏業內工作經驗，我懷著忐忑的心情來到了濰坊。
初來濰坊時，公司處于初立階段，部門設定未齊全，人員尚未全部到位，內部管理制度也在建立中。經過這短短一年的時間，隨著公司各業務部門的建立和人員到位，各項管控文件陸續出臺，在公司全員的努力下，開發工作逐步展開，啟動區圖紙到位后，開發手續迅速辦理，短短幾個月內，數十棟住宅樓在這片荒地上拔地而起，同時公司取得驕人銷售業績，創造了濰坊房地產市場的多項第一，中建大觀天下成為了濰坊高品質住宅的代名詞。
在公司發展壯大，取得各項成績的同時，我個人也逐步走向成熟。我工作的主要內容是公司全面預算管理、稅務管理、綜合統計、會計稽核等。作為一名老員工，面對新業務，我并沒有退縮，因為在我們中建大家庭里，只要你端正心態，真學習，勤奮工作，虛心請教，領導和同事們就會幫助你提高。
我清晰記得剛到濰坊時，公司安排我拿出20xx年公司管理費用預算，我一下就蒙住了。但是當我看到《公司預算管理辦法》和各部門費用預算草案后，我就有了信心，通過認真學習文件和細致梳理各部門預算，終于順利完成工作，加上后續對該預算的執行監督、過程分析、結果考核兌現，終于了解了整個工作流程和管控內容，為公司20xx年費用預算工作打好了基礎。
通過對房地產開發業務流程的學習，在各部門的配合下，我編制的20xx年現金流量預算受到了總部主管領導的表揚。接著我參與了公司投資預算的編制，并以此為基礎編制了整個項目的資金使用計劃，通過反復修訂，最終確立了項目的最佳融資方式，并順利通過總部領導審批。在我個人的努力下，通過一年多的運行，對預算工作從一竅不通變成了熟悉運用。公司也利用全面預算管理這一科學管理手段提升企業管理。
未接觸房地產業務之前，我比較了解施工企業的稅務管理工作。入職房地產板塊后，發現房地產業務涉稅事項更多。在公司領導和總部稅務顧問的指導下，通過認真學習稅法，我以文化藝術中心讓利補償款為切入點，編制了公司的土地增值稅籌劃方案，按各種補償情況分析公司的稅負，尋找最利于項目開發的土增稅清算方案，并得到了總部領導的批準。同時我也為公司爭取到了代扣代繳手續費的政策，預計整個項目可取得數百萬的手續費收入。
受中建地產大觀天下在濰坊房地產市場的品牌度影響，公司引起了濰坊市各級稅務機關的高度關注。在公司領導的支持下，我按時申報，保證稅款足額入庫，與主管的國稅、地稅保持密切接觸，公司稅務管理工作受到稅務機關好評，成為濰坊房地產企業誠信納稅的標桿。
20xx年是公司的“管理年”， 作為房地產財務，我們在做好會計核算、收付款等基礎業務的同時，更多的是如何防范企業財務風險，提高企業效益，為提升企業管理做好參謀。我真誠祝愿公司在20xx年銷售業績再創輝煌！各項經濟指標再創新高！
一路走來，一路感動，是中國建筑的企業文化氛圍，是領導的民主科學管理，是同事之間的真心幫助讓我覺得選擇了在中建工作，就是選擇了一片廣闊的天地。我的人生我做主，我的企業我做主，把握自己，珍惜崗位，腳踏實地，勤懇做事，努力學習，做一名樂于奉獻的地產人，服務中建我無怨無悔。讓我們以澎湃的激情，編織美好的未來；讓我們以真摯的情感，和企業共同見證彼此的成長！
成長的歷程經典演講稿5
記得當時年紀小，
你愛談天我愛笑，
有一回并肩坐在桃樹下，
風在林梢鳥在叫，
我們不知怎樣睡著了，
夢里花落知多少、、、、、、
三毛簡短的幾句話描畫出了我們每個人童年的模樣——歡聲笑語，天真爛漫，歲月靜好。
時間在流淌，我的生命之樹也在茁壯成長。當它被陽光雨露親吻了枝椏，便努力伸展去追尋陽光；當鳥兒唱著歌棲息在它的枝干，為了留住這份歡喜，便開花結果吐露芬芳；當這棵生命之樹也開始有了粗糙的樹皮，一圈圈的年輪，你猜，這棵樹會懷念曾經的小樹苗嗎？
不忘初心，方得始終。童年是萬物最初的模樣，慶幸的是我一直與童年相伴左右——因為，我是一名幼兒教師。我的童年在心間，孩子們正值當年。
生命是多么有趣的糾纏，多么神奇的羈絆！
想當年，我七歲才上幼兒園，那個時候我們叫它育紅班。我和我的兩個弟弟挎著奶奶給我們縫的小書包撒了歡的往村子的那一頭，那個第一次聽說的育紅班前進。好奇，到底是什么樣的地方��？新鮮，
怎么沒聽過就這么冒出來了呢？忐忑，好玩嗎？我奶奶不能跟著去上育紅班，有點害怕啊、、、、、、現在說起這事，才理順當時糾結的心情就是好奇新鮮和忐忑不安，也就是入園焦慮。
時代在大步前進，我們這80后當起了10后幼兒園的老師。但是，這入園焦慮也是與時俱進，不離不棄。有了這份同理心，在面對我們班這些小不點入園時也就多些淡定和淡然，都會過去的，都會變成童年里美好的回憶的寶貝們。
這也是我的回憶里最初關于幼兒園的印象。之后我的小學，初中，高中按部就班平凡簡單又幸福的度過了。直到高考遭遇人生第一次打擊，我以0、8分之差與我的大學失之交臂，帶著對復讀的厭惡與抗拒，我毅然決然的走進了東營職業學院教育系，又果斷的選擇了沒有數學的學前教育專業。當時并沒有把專業與就業聯系在一起，也沒有想過將來會成為一名幼兒園老師。
我說過，生命是很神奇的羈絆。我的羈絆是從畢業前的實習開始的。當時我被分到東營市實驗幼兒園大一班實習，不得不說當時大一班的三位老師是我職業生涯的啟蒙老師。邵老師溫文爾雅，班里是一群彰顯性格的小野馬，但是在分享閱讀時邵老師幾句話，幾個眼神，幾個動作，這群小野馬就會變成良駒。我開始留心觀察邵老師的一舉一動，開始思考幼兒教師真的如我想象的簡單嗎？李老師多才多藝，熱情直爽，她會跟我討論教師這個職業得與失的意義，并且指出我樂感方面要加強哦要努力練琴哦。呂老師在保育方面一絲不茍，從不抱怨，記得當時我們幾個實習生搶著要去幫呂老師打熱水，呂老師嚴肅
的教育我們：你們幾個孩子跟我搶著打水干什么，你們實習就要抓緊機會跟老師學習怎么上課怎么帶孩子，這才是你們要做的，快去快去。
就是這些寶貴的點點滴滴，讓我真正的認識到做一名幼兒教師并不簡單，讓我在走上幼教崗位時認清自己的優勢及不足努力生成適合自己的特色，讓我學會真誠待人誠實做事。
20xx年通過教師招考，我成為墾利縣第二實驗幼兒園的一名教師，到現在已經是兩年的時間。兩年前巴園長領著我們三個新教師一個個送進班級，當我走進總園大一班看到一排排好奇的小腦袋，我的腦袋里轟然一熱，巴園長囑咐與鼓勵的一段話我就聽見了三個字:好好干！我意識到，我的教師之路真正啟程了。
今天我們相聚在這里分享我們的成長歷程，我發現我并沒有引以為傲的成績。但是我有對我來說更重要的收獲——
20xx年送走第一批大班的孩子，這一年里我遇到了有些自閉的樂樂，我知道以后遇到這樣的孩子如何去關心她；我從同齡的優秀老師身上學會了如何組織一日活動，如何帶班。
20xx年我開始陪伴小班的孩子，在老教師身上我學會了嚴謹細致的對待工作；開始一點點思考和積累與孩子相處的方式與經驗；有幸參加了北京教師研修，聆聽到新的教育理念學習更加完善的教育經驗。這一年里，我有機會參加了東營市的游戲優質課比賽，開拓了眼界，積累了經驗，激勵我不斷學習完善。
20xx年9月，我來到我們書香幼兒園，與在座的姐妹組成了新的大家庭，與我們小二班24個孩子，還有環環、鑫婕組成了我們的小
家庭。這也是我第一次當上班長，首次體會到教師本職責任之外肩上多了一份沉甸甸的責任。雖說我們小二班三人是溫柔三人組，但也是性格各異，互為補充，感謝我們之間的真誠，感謝我們之間的共同擔當！
我的演講即將結束，但我的成長之路卻是一條漫長的希望之路。這一路，孩子們如花的童真與我們最初的`童心相互陪伴，交相輝映。我相信，不忘教師之赤誠之心，終得桃李之繽紛！
成長的歷程經典演講稿6
虎嘯群山辭舊歲；兔奔匝地慶新春。在這辭舊迎新之際，首先請允許我代表公司設計部的同事，向在座的各位領導及同仁們致以新春的祝福，祝愿大家在新的一年里心順氣順事順戶戶一帆風順；樂意快意滿意家家萬事如意。
不知不覺舊的一年即將過去，回顧這短暫而又充實的一年，作為濰坊中建地產的一名員工，我深深地被身邊的變化感動著。在過去的一年里，我們從一個不足30人、工程量不足5000平米、場地平整度不足10％的項目，一躍成為專業員工團隊近80人、開工建筑面積近12萬平米、銷售收入近2億的知名房地產公司。一串串數字都體現著項目的壯大，每一名員工都表達著對公司的自豪，每一個成績都充斥著企業的朝氣。
過去的一年，在公司各位同仁的共同努力和拼搏下，公司刷新了濰坊房地產市場的一個又一個紀錄，創造了一個又一個奇跡�；叵胍荒昵暗慕裉�，我們在進行對外宣傳時，在做業務交流時，都要先提及濰坊市文化藝術中心，提及我們項目與文化藝術中心的關系，有時還要提及中國建筑、中建三局等等，那時的濰坊中建地產知名度甚至不及茂華紫苑公館、鳳凰太陽城等項目。而經過我們一年多的共同努力，中建大觀天下已成為濰坊婦孺皆知、街聽巷聞的知名品牌。在很多商場及酒店我們都能欣賞到中建大觀天下的宣傳片，在很多報刊及雜志上都能看到中建大觀天下的廣告，在很多場合都能聽到普通市民對中建大觀天下的熱議。每位與我們交流的業主，都會表達對大觀天下項目的肯定，對成為大觀天下業主的自豪。
過去，我們想要打車到項目地塊附近時，都要提前想好怎樣和出租車司機說明項目的位置，怎樣才能讓司機師傅最方便地�？吭陧椖扛浇６裉�，只要說中建大觀天下售樓處，司機師傅總能舒舒服服地將您送到售樓處前，并且時常會津津樂道地談起對大觀天下的認識。尤其是10月17日和11月21日兩次開盤時那萬人空巷的盛況，1。5億元的銷售額，去化率80％的銷售業績，更是讓他們欽佩不已。
有時，市民們會抱怨我們項目太貴，把整個濰坊房地產市場的價格都抬高了，但他們也毫不吝惜地表達出對大觀天下項目的認可，和對成為大觀天下業主的向往。
這些生活中的細節和變化，都體現出了中建大觀天下項目在濰坊的影響力和號召力，體現了中建大觀天下項目在濰坊房地產市場中的領導地位。
公司在過去一年的成功，不僅影響了濰坊人民的生活，更影響了中國房地產企業對濰坊房地產市場的認識，很多國內知名房地產企業，如恒大、保利、陽光100等，也紛紛踏著濰坊中建地產的業績進入和準備進入濰坊市場。而這種現場的出現才真正說明濰坊中建地產和中建大觀天下項目的影響力已不僅僅局限于濰坊，而是更廣大的中國。
隨著大觀天下項目知名度進一步提高，隨著濰坊房地產市場進一步發展，企業的競爭壓力也將越來越大。然而隨著公司的不斷成長和不斷壯大，以“筑國、筑家、筑天下”為己任，堅持臻品建筑的中建地產，也勢必會鼓足精神，為迎接下一個挑戰做好準備。
過去的一年是豐收的一年、是喜悅的一年、是承上啟下的一年。 我相信在公司領導班子的帶領下，在各位同仁的共同努力下，我們定能延續20xx年的神奇，創造出更加輝煌的20xx。
最后，再次祝愿大家新年快樂，萬事如意。
成長的歷程經典演講稿7
親愛的老師、同學們：
大家好！
小時候，我是在媽媽的故事中長大的。每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事。聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔。我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的灰姑娘、丑小鴨。聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道原來書中有那么多有趣的故事呢！從那時起我就開始喜愛書籍了。
高爾基說：書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。
的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書籍。書教會自己好多的道理，教會自己如何待人接物，教會自己如何去面對困難，勇往直前。
書，猶如一個無邊無際的大海，蘊藏著無數的寶藏；書，猶如一片蔚藍的天空，張開翅膀任我翱翔。書是一位真誠的朋友，跟我們面對面的交流，鼓勵著我們去發現生活的美好。書是一位和藹可親的老師，微笑地訴說著，教會了我不少道理，讓我懂得理想與追求，讓我明白了這世間疾苦，也教會我們如何去面對人情世故。
如果你問我做什么事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書！是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高，不斷進步；是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。我愛讀書，讀書陪伴我快樂成長。
關于成長演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《養成習慣，力行成長》。
法國學者培根說過，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣�！蹦闳绻B成了好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養成了壞習慣，你會一輩子都償還不完它的債務。好習慣養成得越多，一個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
好的習慣是開啟成功的鑰匙，它能使我們孜孜以求、克服困難，成就美好的人生�？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都具備良好的學習、生活習慣。
魯迅先生在少兒時期就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡是都要早做。這位偉大的作家在文學史上創下了輝煌的成就，成為有史以來世界十大文豪之一。清代名臣曾國藩畢生勤奮好學，抓住一切讀書機會，持之以恒。正是因為有了這種良好的讀書習慣，才使得他博聞強記，學富五車，終成國之棟梁。
20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上就是從好的習慣開始。
今天養成好習慣，明天成就大未來！這樣的故事還有很多很多。相反地，壞的習慣則是一扇通向失敗的大門，它會讓人無所事事、碌碌無為，毀其一生。這樣的事例也不勝枚舉。
同學們，優異的學習成績要從培養好的學習習慣、生活習慣開始。那么，就讓我們從現在做起，播下好習慣的種子：課堂上能嚴格要求自己，認真聽講；一有空閑就讀書；文明禮貌，微笑對待每一個人；學會尊重，尊重老師，尊重同學……
愛因斯坦有句名言：”一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大�！岸鴺嫵晌覀冃愿竦模侨粘Ｉ钪械囊粋�個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運�！弊屛覀儚默F在做起，播灑好習慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，用意志去成就我們精彩的人生吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
成長的歷程經典演講稿8
尊敬的各位領導，同事們：
下午好！
首先，請允許我用你們熱烈的掌聲來預祝這次活動圓滿成功。謝謝！大家都明白“天下興亡，匹夫有責”。那么，作為的一員，我這天的演講主題是“公司發展，你我有責”。
在進入正題前，我給大家講個小故事，一個家喻戶曉的故事：從前，有幾兄弟，常吵架。一天，父親把他們叫來，拿出幾根筷子，分給每個兒子一根說：“你們都折下手中的筷子！”幾兄弟都照做了，不費吹灰之力，都一折就斷。父親又拿出幾根筷子組成一把。父親說“你們再試試看�！睅仔值芏荚嚵�，誰也折不斷。父親語重心長地說：看，一根筷子很容易就折斷了，一把筷子多結實啊！故事講完了，怎樣樣？大家都聽過吧？啊？沒聽過，那沒聽過的都是沒折過筷子的。呵呵……言歸正題，其實這簡單的故事反映了“團結就是力量”。不管你身處何職，所從何事，你我都是這企業的一員，我們都深感自己在xx的發展中有一份職責，有一份擔當。
可能很多人會覺得這些很虛偽，心里犯嘀咕：你賺錢比我多，是該講些冠冕堂皇的職責啊擔當什么的。我只是個普通的打工者，企業的發展跟我無關。但是，朋友，你想錯了！即使身為高層，也是打工者，一名高級打工者，給老板打工。即便是老板，他也是打工者，給消費者打工，給社會打工。呵呵，所以我們都是打工者。既然都是打工者，就不存在什么高低之分，只是我們所任的職務，所干的工作不同罷了。但我們的最終目的還是一樣的，那就是為公司帶來更大的經濟效益和社會效益。
何為經濟效益呢？通俗點就是公司賺的錢多了，我們所得到的工資也就上去了。相反地，如果公司發展停滯，那么我們應對的不僅僅僅是工資少去，而且還可能是失業。所以，企業的發展和我們息息相關。至于社會效益呢？這個層面就比較廣了。比如說：跟人家聊天，人家問：“嗨，哥們，在哪上班呢？”“在xx�！薄巴�，不錯啊，是百強企業�！迸笥眩闶遣皇怯X得臉上特有光呢？所以，你還說xx的發展和你沒有關系嗎？
那怎樣才能令發展呢？很多人會說，不是有領導嗎？他們會決策，會領導，我一個小小的職員起不了什么作用？大家同意這個觀點嗎？�。客�？那你就錯了！既然起不了作用為什么會有你存在的價值呢？既然你就職于這崗位，必定是工作需要你，需要你。即使是一個簡單的包裝工，如若沒有你的工作，我們的產品就不能完善到最后工序，就不是一個完美的產品，不能發給客戶。所以，在平凡普通的崗位上，雖然你我只是滄海一粟，但你我團結努力的實際工作行為必將成為金迪發展壯大的堅實基礎。
其實，xx的發展不光是企業的發展，也是你我的發展。xx為我們帶給了一個展示自我的平臺，而這平臺也是你我實現自我價值觀的地方。記得歌德說過：你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。所以，你在給xx創造價值的同時，你也在為自己創造價值啊。一位偉人說：給我個支點，我能夠撬起整個地球。那么我就站在巨人的肩膀上說一句：以xx為支點，撬起你我的一片天地吧！
最后，我自編一句口號“各安其職，各守其責。團結一心，共創輝煌�！币愿兄xxx的栽培，感謝緣分讓我們一齊歡聚在xx打工。謝謝大家！
成長的歷程經典演講稿9
我是一只小小鳥，名字叫張賽薔。今天，小小鳥想和你一起分享她的成長歷程。
第一階段尋覓
大學畢業時，父母希望我從事教育行業，但是一心想出去闖蕩的我不聽父母的勸告，選擇成為了一名測試工程師。工作一年后，發現，專業所學無從施展，個人特長無處發揮，四處碰壁的我毅然辭職。想起父母一年前說的，“不聽我們的，你一定會后悔”，然而，并非如此，恰恰是這一段彎路，讓我更加明確自己的內心，對今后的選擇無悔。
成為一名人民教師，是自己發自內心的選擇，原由是喜愛與擅長。有人說，選擇教師職業的人是選擇了安逸，我并不贊同，工作中一樣充滿了挑戰，一樣需要我們不斷鉆研、提升，我們只是選擇了一個相對單純的工作環境——校園，如果要說這是安逸，那便是吧！
第二階段探索
工作漸漸步入正軌，細碎平常的小事，讓人意識到經驗的重要性。
記得第一次在月黑風高的夜里查寢，發現有三個學生不見蹤影，我慌了，當即給班主任打了電話，班主任老師接到電話后，心急如焚，立即四處找學生。劉磊老師問我，是否在其他寢室？果不其然，學生在我查寢期間，正往返于自己和他人寢室途中。當時，就因沒有考慮到此情況而立即給班主任打了電話，感到不好意思。
在教學方面，我教的是稀缺學科——通用技術，全校就我一個老師任教此科目，任教初期的我，就像一只初生的小鳥，不知所措，直到在湘潭參加了湖南省通用技術教學研討會，看到汝城一中的老師授課中用到自制的自動水箱水位控制系統，聽到麓山國際實驗學校的老師饒有趣味的理論課，充分調動了學生的積極性。茅塞頓開，回來后，教學慢慢有了方向。后來，又參加了平江縣科技創新骨干教師培訓，發現無論是城鎮中學，還是偏僻的鄉村中學，都有為輔導學生參加科技創新大賽而不斷學習、鉆研的教師，從而，堅定了自己專注于帶領學生參加科技創新大賽以期取得成績的決心。
第三階段前行
我發現，柳園的學生特別可愛。
得益于我們大三中蓬勃發展的特色活動——社團活動，從一開始接手烘焙社，到后來創立并指導辯論社，志同道合的人在每周三社團活動課時，相聚在一起，是一件快樂的事情。在“高中生是否需要接受廉潔教育”匯報演出中，其他老師稱贊到“辯論社的學生，好厲害”，領導們說，“辯論賽，真精彩”，學生們收獲不少，也很享受。專業班的學生晚寢時，是最不安分的，可也恰恰是她們，課堂上最活躍、最配合，校園中見面時，打招呼最親切。
我看見，柳園的老師十分優秀。
xx年上期到教科室工作�？剖抑魅斡嗬蠋�，在交接工作之余，總不忘提醒注意預防感冒，閑聊放假出游計劃等，平易近人。另外，不得不提我的師父李春東老師，師父在教學和日常工作中給了我極大的幫助，記得參加縣教師教學競賽時，師父和蘇老師，多次聽我上課，給我評課。因教科室以及閱卷系統工作，幾乎和學校每一位老師都有接觸，老師們說，我待人耐心，處事細致，其實，我是一個缺乏耐心的人，只是待工作不同。教科室的工作也遠不及教務處的繁瑣，在許多方面都需要多向師父學習。當然，還有最初因輔導員工作，接觸到的原則性強，在學生中威信高又不失親和力的李良和主任、李蟠仙老師，都是值得學習的榜樣。90后青年教師，似乎不免受到詬病，我卻想為我們正言，16年一起新進的教師有關愛學生、責任心極強的班主任湯琪、任穎老師，有時常陪伴在學生左右的新晉班主任張百強、馮謙老師，還有很多充滿正能量的其他老師。xx年新進教師中，積極向上、個性、特長鮮明的老師，更是數不勝數。
感謝三中，讓我遇見了這么多可親、可愛、可敬的人們！張小鳥會在這片沃土上繼續成長、沉淀。
成長的歷程經典演講稿10
尊敬的領導：
大家好！
五月，春風吹遍祖國神州大地，到處是一片生機勃勃。
五月，滿園春色，鮮花盛開，撲鼻而至，到處是一片繁榮景象。
在這個溫暖，和諧的國家里，在這個祥和，春意盎然的季節里，深圳xx資訊，被評為“深圳知名品牌”企業。xx資訊獲得個性貢獻獎，xx獲得杰出個人獎，這是xx資訊的驕傲，這是全體xx人的驕傲。這是xx資訊走過的五年艱難歷程，風雨無阻，一步一個腳印，致力于打造企業品牌所付出的辛苦而必然得到的結果。
我們xx分公司的全體員工，當聽到，看到這振奮人心的消息時，個個心潮澎湃，熱血沸騰，每個人都從內心里發出感慨，xx資訊太厲害，xx資訊牛，杭州分公司全體員工在總經理丁秀芹的帶領下，爭先恐后發言表態，會場氣氛十分熱烈，大家暢所欲言，一致表示“xx為我建平臺，我為xx添光彩”。我們作為xx人，立志xx，立足本職，愛崗敬司，熱愛企業產品宣傳，熱衷知名品牌的發展，將xx事業進行到底。
此時此刻，使我們想起，xx資訊集團公司，創立于1997年，他的定位是致力幫忙中小企業成長，他的使命是以為社會創造更多的就業機會，他的組織是為中國的中小企業打造最具實戰的教育傳媒機構，公司帶給的產品是中國最具有實戰的滿意度一流的《實戰網絡營銷》，并且有一流的人脈和凝聚力極強的《商業實戰俱樂部》，他為全國中小企業的成長培養了超多的營銷型知識人才，同時也使部分企業在困境中走出泥濘，見到自己企業的發展方向，找到自己企業的精準定位，從此不再迷茫，所以，全國各地廣大中小企業用心報名參加并走進xx資訊，走進xx課堂，暢游網絡營銷的知識海洋，搏擊網絡營銷財富，為自己的企業不斷擴大再生產，奠定物質基礎，為自己企業培養一流的管理人才，奠定了文化基礎和精神管理基礎。
xx資訊五年來從無到有，從弱到強，從小到大，一步一個腳印走過來了，這五年來，有全體xx人的酸甜苦辣，也有想不到的艱難困苦，更有分享不盡豐收果實的歡聲笑語。正因為xx資訊的訂單準確，深的全國中小企業的歡迎，才使企業逐步發展，逐步壯大，才有這天的xx資訊。
我國人口多，底子薄，三十年改革開放，人們的精神面貌發生了巨大的變化，從原先的小學普及到中學普及，到這天的大學普及，是一個飛躍。這天是一個網絡年代，網絡知識的普及，尤其是網絡營銷知識的普及尤為重要，xx資訊立足于網絡科技，網絡營銷的培訓，開辟網絡培訓之先河，深得各級政府之愛戴，深得全國中小型企業的擁護。之所以xx事業是永恒的，xx未來前途是無限的。我們xx人意氣風發，斗志昂揚，緊密團結在以xx為代表的xx資訊集團公司中心，立足自己的本質工作，做到干一行，愛一行，專一行，遇到困難不氣餒，有了成績不驕傲，體會困難像彈簧，你硬他就軟，立志有志者事竟成，艱辛只要功夫深鐵杵磨成針，充分發揮xx優勢，戰勝自我，用信息和力量去換取前進路上的鮮花和光環。
謝謝！
成長的歷程經典演講稿11
在我國社會主義市場環境背景下，企業之間的競爭愈發激烈，當前，市場越成熟，則愈趨于復雜和多變，競爭也愈顯白熱化。企業在市場競爭中求生存已非易事，謀發展則更見功夫。企業務必不斷地提升競爭力。為此，企業提出了許多戰略戰術，有低成本戰略、差異化戰略、品牌戰略，還有“以人為本”、技術領先等等。
這些對于提升企業的競爭力都具
有重要的好處，但都還不足以構成企業的核心競爭力。什么是核心競爭力？是人才？是技術？是資源？還是資本？都不是，全部加起來也還不是。我認為，企業的技術創新潛力，簡稱創新力，才是企業的核心競爭力。xx指出“創新是一個民族進步的靈魂”，同樣，創新也是企業的靈魂。人才、技術、資源和資本等都不是企業的靈魂，人才是可流動的，技術遲早要被突破，資源是可分享的，資金是有限的。唯有企業的靈魂是別人學不去拿不走的，唯有創新力構成的競爭力是獨有且長久的，因此說，創新力才是企業的核心競爭力。
什么是技術創新？技術創新指的是用新知識、新工藝、新技術，采用新的生產方式和經營模式、透過提高質量、創新產品、創新服務，占據市場并實現市場價值的經濟技術活動。技術創新是貫穿企業活動的全過程，以獲得企業經濟利益為目標的一系列活動。有人說，企業經營是龍頭、管理是基礎、技術是工具，把企業分成了若干個子系統。技術創新不是企業的了系統，而是把企業的各個子系統進行有機連結并高效運轉，從而實現企業利益。務必強調，技術創新是經濟概念，技術創新以技術進步為工具，而不等同于技術進步。但是有些人卻沒有搞清楚，錯誤地把技術創新與技術進步、發明新技術等混為一談，其實這是兩碼事。技術進步是技術概念，是以技術為導向，追求高技術含量，高技術水平；技術創新是以市場為導向，追求經濟利益，追求長久的核心競爭力。再好的技術如果沒有切中市場，就不能轉化為現實生產力，哪怕獲得了諾貝爾獎項也不能算技術創新。
創新力是企業組織技術創新活動并且取得技術創新成果的潛力，是企業的靈魂所在，是企業的核心競爭力。那么，企業如何開展技術創新活動，如何培育創新力？
一、觀念創新是技術創新的先決條件
觀念決定行動，思路決定出路。觀念創新是基礎的、能動的創造性思維活動，觀念存在于人腦之中，是無形的，但時刻影響著人的言行。什么人的觀念要創新？怎樣創新？企業領導者實踐技術創新后再來回答這兩個問題。
首先要正確理解技術創新的本質好處，企業技術創新是企業的一系列經濟活動，是企業領導者的事。其次，實施技術創新要求企業領導者要切合實際地分配適宜的人、財、物資源，需要領導者進行組織和推進。因為，技術創新是貫穿企業全過程的經濟活動，務必領導者才能推動；技術創新追求經濟利益、解決核心競爭力，這等大事就應由領導者親自抓。但現實中并非如此，往往在談到技術創新時，任務就交給了技術部門，其結果自然是流于形式和浪費人力物力。能夠這樣回答上述兩個問題：誰的觀念要創新？――企業領導者；怎樣創新？――身體力行去實踐技術創新。
二、經營創新是技術創新的關鍵
傳統企業的經營要領是供銷做買賣，根據生產需要去采購物資――即供應，工廠生產什么就賣什么――即銷售。這種供銷式的經營模式在新中國的企業盛行幾十年，目前仍然存在。這是計劃經濟時代的產物，這種模式在人們的觀念中打下了深深的烙印。
在技術創新活動中，經營是占據市場和實現市場價值的重要環節，經營創新是技術創新的關鍵。企業經營要解決“做什么”和“怎樣做”兩大問題，具體來說：一是要掌握市場需求，不但要掌握現實的需求，更要捕捉潛在的需求，做到洞察先機，這是經營創新的要點之一；二是要研究如何滿足市場需求，更要研究如何能動地影響市場需求，這是經營創新的要點之一；三是要解剖自己、解剖競爭對手，發現對手優勢和劣勢，做到知已知彼才能制定有效的措施參與競爭。這就要求經營與技術有機結合，但現實中，企業往往人為地將管理、經營和技術分割開來，有人搞管理，有人搞經營，有人搞技術，人馬都齊全就是攏不到一塊，構成不了合力。這是什么原因？這就是因為沒有按照技術創新的模式去組織企業的經濟技術活動，企業的關鍵部位脫節所致。
試想，工程師蹲在廠里不去研究市場、不去研究競爭對手，而是習慣于技術導向，搞了半天的技術進步，結果還是脫離市場的技術；經銷人員不懂技術，只管推銷，銷售業績稀里糊涂的好起來，又稀里糊涂的滑下去，賣不出去了，究竟是質量問題還是價格問題還是服務問題，搞得清楚嗎？
經營創新要求我們先研究市場，以市場為導向，市場這天要什么此刻就做什么，市場明天要什么此刻就儲備什么。歐美國家企業的策劃部門和商業工程師負責提出“做什么”，管理部門和工業工程師負責提出“怎樣做”，企業領導者將二者融合起來進行決策，屢屢成功。巴西鈮公司的商業部最初進入中國大陸的時候，先不談商業問題，而是與鋼廠進行鈮鐵合金化應用技術的交流，教會了許多鋼廠使用鈮鐵合金，獲得了可觀的鈮鐵市場份額，這就是能動地影響了市場需求。可見，經營創新不僅僅僅是經營模式的轉變，還要將先進的技術與先進的經營模式結合起來。
三、管理創新是技術創新的保障
管理的任務是解決秩序、紀律和用心性，
而調動用心性則是管理創新的核心問題。在技術創新活動中，管理創新要以調動人的用心因素為核心，要建立并有效地運行三大機制：
1.技術創新的投入機制。一方面，沒有投入就不可能有創新，或者創新只是一種新的思想、新的概念，而不能轉化為生產力；另一方面，沒有產出的投入則是浪費。技術創新的投入機制就是要辯證地解決好一個問題的兩個方面。
2.技術創新約束機制。逆水行舟，不進則退。不創新則落后，沒有創新的企業終將被淘汰。技術創新活動及其成果應納入考核范圍，影響到每一個人的切身利益，構成約束力。
3.技術創新的人才機制。一是用好現有的人才，使之充分發揮作用；二是加強自身人才培養，造就人才成長的良好環境；三是用心引進有用之才；四是制定激勵政策，獎勵有功之臣。
總之，技術創新是提高競爭力的有效手段，是構成企業核心競爭力的必經之路。正確理解企業技術創新的好處，是企業領導者推動技術創新活動，扎扎實實做好觀念創新，經營創新和管理創新，才能實現企業技術創新境界的提高，企業的發展也才獲得永恒的動力，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
成長的歷程經典演講稿12
新課程的實施在我縣已進入了第四個年頭了，這一場新世紀的第一輪課程改革不僅在課程的功能、結構、內容、教學、評價和管理等方面進行了重大的創新與突破，促進了學生學習方式的改變與學習生活的改善，更給學校教師的職業生存與專業發展帶來了前所未有的機遇與挑戰。
新課程教育理念的與時俱進、教學內容的飛速翻新，教學方法的日益進步，教學手段的逐步現代化都向教師的專業素養與業務水平提出了嚴峻的挑戰——
課程功能的轉變要求教師從“教會知識”到“教會學習”，要求教師必須從“教書匠”轉為“教育家”，成為學生學習的顧問、交換意見的對象、幫助學生發現矛盾焦點的人；
課程結構的改革，活動課程、綜合課程、選修課和研究型課程的增設，校本課程的開發要求教師具有寬廣的專業知識背景，要求教師的教學技能沖破學科的限制，并將它們整合起來；
課程內容的現代化要求提升教師學術水平，拓寬學術視野，貼近本學科的學術前沿；課程內容的生活化要求教師在知識價值的理解上，超越學科的局限，去深切體悟知識的生活價值及其對學生人生成長的重要意義，要保持一種持續的探索意識和學術敏感力；
師生關系的轉變、課程雙主體的出現，要求教師角色要由居高臨下的權威轉向“平等中的首席”，由管理者轉化為引導者，成為學生學習的合作者、引導者和參與者；
為了應付這種挑戰，更好的勝任自己的工作，促進學生的發展，并在學生的成長過程中實現自己的人生價值，教師只有以積極的心態主動投入到課程改革的實踐中，才能促進自己的專業發展。教師是課程改革的具體實施者，沒有教師的專業發展，就沒有課程改革的發展。教師要怎樣盡快達到課程改革所需的專業發展呢？這既要靠政府部門以及教育行政部門為教師專業發展建立各種導向和激勵機制，靠科研部門對教師實施各種形式的引導和培訓，也要靠教師群體間的合作互助，更要靠教師個體的自我反思與不懈摸索。
概括起來，實現教師專業成長的主要途徑有：
一、自我反思
即教師以自己的教育實踐活動為思考對象，對自己的行為及結果進行審視和分析。其本質是一種理解與實踐之間的對話，是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。卓有成效的自我反思是教師專業發展和自我成長的核心因素！
具體而言，教師要善與在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思，也要善于通過閱讀思考反思比較自己的實踐效果，從其中發現差距。
教前反思，要求教師在備課前認真分析教材、學生及學生以前生活、學習狀況，通過教學前深思準備出符合班情、生情的個性化教案，這種反思具有前瞻性，能使教學成為一種自覺的實踐，并有效地提高教師的教學預測和分析能力；教中反思，即及時、自動地在行動過程中反思，根據課堂上隨時出現的問題即時反思，抓住契機，調整自已的教學策略這種反思具有監控性，能使教學高質高效地進行，并有助于提高教師的教學調控和應變能力；教后反思，這種反思具有批判性，能使教學經驗理論化，并有助于提高教師的教學總結能力和評價能力；閱讀反思，通過閱讀教育教學專著不斷的汲取先進的教育教學理念，來促進自己的專業素養。
通過反思、通過研究，教師可以不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現象，教學問題的獨立思考和創造性見解，使自己真正成為教學和教學研究的主人，提高教學工作的自主性和目的性，克服被動性、盲目性。實踐證明，教學與反思相結合，還可以幫助教師在勞動中獲得理性的升華和情感上的愉悅，提升自己的精神境界和思維品位，從而可以改變教師自己的生活方式，使教師能夠體會到自己的存在的價值與意義。
經驗 反思=成長，只有經過反思，使原始的經驗不斷地處于被審視、被修正、被強化，這樣經驗才會得到提煉、得到升華，從而成為一種開放性的系統和理性的力量，唯其如此，經驗才能成為促進教師專業成長的有力杠桿。只有教師自己才能改變自己，只有教師意識到自己的教學經驗及其局限性并經過反思使之得到調整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進的教學觀念和個人化教育哲學。
二、同伴互助
教師要實現專業成長就需要在自我反思的同時，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業切磋、協調和合作，共同分享經驗、互相學習、彼此支持、共同成長。同伴互助的實質是教師作為專業人員之間的交往、互動與合作，并基本形式有：
信息交換，通過信息發布會，大家把自己擁有的信息公諸于眾，如許多學校開辟的教海拾貝、學習園地等墻報，通過讀書匯報會，交流彼此看到過的書、觀點以及心得體會，這一點我縣舉行的教育閱讀活動就卓有成效。經驗共享，教師通過經驗會，例如我縣舉行的“我與新課程的故事”等演講與征文活動等，分享、反思和提升自己的經驗；借鑒和吸收他人的經驗。在這一方面經驗交流或經驗總結會——大家把自己的成功的事例和體會，失敗的教訓和感想與同事分享、交流。深度會談（課改沙龍），可以是有主題的，也可以是無主題的，關鍵在于教師間要有非常真誠的人際關系，大家彼此信任，互相視為伙伴（心靈伙伴），只有這樣才能無拘無束地發表意見，發生思維互動。深度會談是一個自由的開放的發散過程，它會誘使教師把深藏于心的甚至連自己都意識不到的看法、思想、智慧展示出來、表達出來，這個過程同時也是最具有生成性和建議性的，它會冒出和形成很多有價值的新見解。專題討論（辯論），大家在一起圍繞某個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法。在這個過程中，每個人都為自己的意見辯護，同時也不斷思考和質疑他人的意見。大家互相豐富著彼此的思想，不斷地提高自己和同事對問題的認識。知識也因此不斷地變更和擴張。在有效的討論中每個教師都能獲得單獨學習所得不到的東西。協作攻關，教師共同承擔完成任務，共同承擔教研課題或教改任務。它強調團隊精神，群策群力，一要發揮每個教師的興趣愛好和個性特長，使教師在互補共生中成長；二要發揮每個教師的作用，每個教師都要貢獻力量，彼此在互動、合作中成長。咨詢幫帶，教學經驗豐富、教學成績突出的優秀教師，指導新任教師，發揮傳、幫、帶的作用，使其盡快適應角色和環境的要求。骨干教師、學科帶頭人是教師中德才兼備的優秀人才，是教師隊伍的核心和中堅力量。骨干教師、學科帶頭人要在同樣互助中發揮積極作用。通過同伴互助，防止和克服教師各自為戰和孤立無助的現象。
可以說，教師集體的同伴互助和合作文化成了新課程背景下教師實現專業發展的助推器。為此，要切實改造學校教育的情境，使學校真正成為一個民主的、開放的討論領域，其中尤其要加以強調的是教師集體內部的專業爭論。
三、專業引領
教師的專業成長是在教師的自覺自醒的基礎上展開的，是圍教師本人的實踐和問題進行的，但教師的成長不可能完全只依靠自己，專業研究人員的參與也是不可或缺的因素。專業引領就其實質而言，是理論對實踐的指導，是理論與實踐之間的對話，是理論與實踐關系的重建。離開了專業研究人員等“局外人”的引領，教師的發展就往往會處于同水平反復，邁不開實質性的步伐，甚至會停滯不前。從這個角度說，專業研究人員的參與是教師專業成長向縱深持續發展的關鍵，學校和教師個人應積極主動爭取專業人員的支持和指導。
專業研究人員主要包括教研人員、科研人員和大學教師，相對于一線的教師而言，他們的長處在于系統的教育理論素養。專業研究人員應該有高度的使命感和責任感以及對教學實踐高度關注的熱情，積極主動地參與以校為本的教學研究制度的建設，為學校和教師提供切實有效的幫助。
專業引領就其形式而言，主要有學術專題報告、理論學習輔導講座、教學現場指導以及教學專業咨詢（座談）等，每一種形式都有其特定的功用，有助于達到某種目的，但就其促進教師專業化成長而言，教學現場指導是最有效的形式，也是最受教師歡迎的形式。實踐證明，專業研究人員與教師共同備課（設計）、聽課（觀察）、評課（總結）等，對教師幫助最大。
對于專業研究人員角度講，要樹立“實踐第一”的理念，要有深切的實踐關懷，自覺地長期地深入到課改第一線中去，從實踐中，從教師的無窮智慧和創造性勞動中，歸納、概括、提煉、升華、構建出具有時代精神的指導力強的生動活潑的教學理論，從而既發展和完善教學理論，增強對教學理論的信念；又為教學理論應用于實踐奠定良好的基礎，充分發揮教學理論的指導功能。專業研究人員在開展教學現場指導活動中，要努力做到：到位但不越位。所謂到位，就是給教師提供所需要的幫助；所謂不越位，就是不越俎代庖，不包辦代替。
從教師角度講，加強理論學習，并自覺接受理論的指導，努力提高教學理論素養，增強理論思維能力，這是從教書匠通往教育家的必經之路。
當前，教師的專業發展要警惕存在以下的傾向：
1、淡化反思
2、無效合作。同伴互助走過場，
3、拒絕理論
要堅決糾正教學實踐存在著的排斥教學理論指導的傾向。
這種傾向突出表現在：經驗主義，片面強調教學經驗對教學實踐的作用和意義，以教學經驗取代教學理論；操作主義，對教學理論應用做片面狹隘的操作主義理解，把理論完全操作化、技術化、形式化；實用功利主義，以實用主義、功利主義的對待教學理論應用，急功近利地追求教學的短視效應。
拒絕理論，就是拒絕進步，實踐就只能在低層次上重復。實際上理論的價值不單在“操作”，理論更重要的價值在于給人；精神和氣質的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。這也是學習理論根本目的。教師一定要養成學習理論的習慣，當前，要認真系統地學習與新課程相關的教學理論。讀一本好書、一篇好文章，實際上就是與一位大師對話，所以，教師自學理論實際上一種隱性的專業引領。
4、引領越位
越位的指導，體現為提供過細的教參，甚至是包辦代替或壓制教師的創造性。這種做法也許會急教師一時之所需，但卻會導致教師產生惰性和依賴心理，從而不僅無助于而且還會阻礙教師的專業成長。
指導教師，單純憑理論太抽象，指導往往不到位；單純憑經驗，手把手地教，容易越位。舊的理論和老的經驗都失去了指導的資格。教師才是教學的真正主體，專業研究人員無論怎么指導，都不能也不應該代替教師的獨立思考�！皩榱瞬粚А�，專業研究人員要立足于提高教師獨立教學能力、獨立研究能力來進行指導。當前，還有一點值得特別強調，那就是專業研究人員在組織和參與評課的時候，一定要沖破傳統和世俗的觀念，千萬不要搞形式主義，要注重實效，實事求是，即要把優點說夠，給人予鼓舞；又要把問題說透，給人予啟迪。同時還要避免話語霸權，提倡學術對話，尤其要注意對不同思想觀點的寬容、鼓勵與支持。
每位教師都硬傾向地意識到：“教學的成功和失敗，‘我’是決定的因素。我個人采用的方法和每天的情緒，是造成學習氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發的媒介。我能讓學生丟臉，也能使他們開心；能傷人也能救人。無論在什么情況下，一場危機之惡化或化解，學生是否受到感化，全部決定于我�！苯處熓切抡n程改革的實踐者，課改的成敗直接取決于教師！教師只有不斷地自我學習，主動參與實踐，并且在不斷的實踐中自我反思、分析、總結，才有可能使自身專業素質不斷地得到成長、發展。研究表明，有效的專業成長應建立在學�；虬嗉壍幕A上，與教師的課堂直接教學相關。它應以教師為本位，幫助教師深入理解所教的課程，以便在盡可能短的時間內勝任教學工作，并為其一生的專業成長奠定堅實的基礎。
成長的歷程經典演講稿13
第一次走上講臺的老師也許一看見學生就緊張得臉紅，一開口說話就忘詞，在黑板上寫字時說不定胳膊還直打哆嗦；但多年以后，這位老師已經久經沙場了，他再也不會在課堂上因為緊張而臉紅心跳了，他甚至可以不用備課就能滔滔不絕的對學生講個幾十分鐘，還能保證讓學生們聽得津津有味而不至于開小差，在這之間，他經歷了一個什么樣的心路歷程呢？
教育心理學家對一些教師進行了長達幾年的追蹤觀察和研究，然后根據教師所主要關注的問題的不同，將教師的發展過程分為以下三個階段：
1．關注生存的階段
處于這一階段的教師，非常關注自己在新環境中的生存適應能力，他們關心的主要問題是學生會不會接受自己，同事會不會欣賞自己，領導會不會覺得自己干得不錯，等等。一般說來，參與教學實習的師范生和那些剛剛走上工作崗位的新教師比老教師更關注這個問題。由于對自己生存能力的憂慮，某些教師可能會把大量的時間花在如何與學生搞好個人關系方面，而不是如何教他們；而有些老師則時時琢磨如何給學生一個下馬威，讓學生服從自己，在學生中樹立威信，而不是如何幫助學生取得進步。因此，大部分老師關心的問題還不是教課的問題，而是管理課堂的問題。
2．關注情境的階段
當教師已經在學校站穩腳跟，在學生心目中樹立起威信以后，教師關注的問題就主要是學生的學習成績問題了。在這一階段，教師關心的是如何教好每一節刻，關心班級的大小，關心課堂時間是否充足，備課材料是否充分，以及如何利用有效地教學方式吸引學生的興趣和積極性等等。一般說來，在職教師才會關注這個問題，師范生很少在短期的實習中達到這個階段。
3．關注學生的階段
當教師順利度過前兩個階段以后，教學就變得比較得心應手了，即使在課堂上出現一些不曾預料到的意外事件教師也能夠很好的處理了，學生的學習成績也不再是教師關心的主要問題了。在這一時候，教師才開始真正進行“因材施教”。他們開始關注不同學生的個別差異，認識到不同發展水平的孩子在社會交往和情感方面的不同需求，認識到某些材料，某種教學方法不適合一部分學生，而另外的某些材料和教學方法則更適合他們，因此，他們根據學生的不同需要進行調整，實施個性化的教學。但遺憾的是，很多教師終其一生都沒有達到這個階段。
在教師的職業生涯中，每個階段都有自己不同的需要，這些需要會影響他們的課堂行為和教學活動，也會給學生的學習帶來影響。
成長的歷程經典演講稿14
尊敬的各位評委、參賽的各位選手，大家下午好！
很高興有這樣的機會和大家分享我在華泰三年的成長歷程，時間過得很快，華泰人壽江蘇分公司成立三周年了，三年來的日日夜夜，我們一起走過，有坎坷、有歡樂、有淚水也有榮譽。三年的時間不長，但華泰人壽江蘇分公司卻有著三年三大步的飛躍，目前占據著總公司的半壁江山，成為南京市場同期成長最快的新公司，跟隨著公司的腳步，我也獲得了許多個人的成長。在此我真誠的感謝在這一路上給我幫助和支持的領導和同事們，謝謝大家！
此刻我想起了第一次走進南京華泰的情形，那是20xx年1月3日，當時公司還在全民健身中心十一樓辦公，第一天我在十一樓報到，第二天作為保代兼職講師給學員上課就到三樓了。一夜之間，辦公場所從十一樓搬到三樓，而且沒有場面的混亂，也沒有人員的抱怨，這給我留下非常深刻的印象，我不知道這一夜之間發生了什么，但我卻看到了結果，它讓我看到了這是一個團結一致、彼此依托、共同進步的集體。讓我對這家公司油然而生敬意。
作為籌備期的公司，首要任務就是增員，所以我的課堂一直人氣很旺，有時候一個培訓班的學員人和名字還沒有完全對上號，他們就已經通過考試回到了營業區。走在職場，常會有熟悉的面孔、能叫出名字或叫不出名字的學員向我問好，我的心里充滿了甜蜜，被需要、被認可的感覺抵消了一天要上七節課、而且沒有休息連續上課的辛苦。這段經歷讓我對保代書的熟悉已經到了可以倒背如流的程度。這就是我的20xx年，我和保代書一起迎接著一個又一個的進入這個行業的新人，幫助他們達成第一個目標。
春節是我幸福的假期，我轉崗做了專職講師，對于這個轉變，我很是驚喜，那一段時間我都如在夢中，這是因為在進入壽險之前，因為照顧家庭和孩子我有7年沒有工作，與社會的脫節，使我在重新開始工作后，自信心嚴重不足，公司的認可給了我很大的信心和勇氣，我開始了在新崗位的摸索。在上保代課之余，我開始了新人崗前、銜接訓練的授課，從一本書、一枝筆的課堂過渡到一個多媒體的課堂，從只知道簡單操作的電腦盲到開始用它做課件，就在我手忙腳亂時，分公司也來挑戰我的極限：全省組訓講師大比武，說實話，那段時間我很崩潰，在領導同事們的幫助下，我終于完成了我的第一個專題參加到比賽中，幸運的是這篇專題得到了大家的認可。20xx年9月我參加了總公司舉辦的全國組訓講師培訓班，第一次系統的學習了專業知識，那是9個昏天暗地的日子，卻讓我對自己的工作有了更深的了解，結交了許多熱情洋溢、勤奮多才的華泰人。結訓典禮上我的課程設置獲得入圍獎，這就是我轉崗后的第一年，坎坎拌拌卻又收獲多多的20xx年。
在“千萬有你千萬有我”的洪流中開始了，南京中支1月1日1083萬的保費讓所有伙伴激情四溢，我用手中相機記錄了許多珍貴的瞬間，這些圖片作為南京中支的輝煌歷程將永遠被保留。因種種原因20xx年也是南京中支艱苦打拼的一年，跟隨著公司的節奏，聽從公司的安排，我深入到機構一線，路程遠了，人員不熟、每天面對的事情很瑣碎，這卻讓我聽到最真實的聲音，我從伙伴身上學到了很多，這是一群可親、可愛、可敬的人，他們有著無窮的潛力與魅力，有待我們去挖掘、肯定和支持。生活在團隊之中，讓我有根的感覺，讓我有更充實的力量去完善工作， 20xx年我實現了工作上從點到面的突破，這讓我的自信心倍增。同時更加感謝公司的領導與同事給我的幫助和支持。
俗話說：三歲看大，七歲看老。江蘇分公司雖然只有三年的閱歷，但它卻能成為江蘇省保險行業的典范、各家保險公司紛紛學習的華泰現象，不俗表現背后所凝聚的優秀品質、深厚的文化底蘊、勤勉創新的工作作風還將帶領華泰走向一個又一個的輝煌，我將在這一次又一次的沖鋒當中獲得給養、奉獻自己的力量。選擇大于努力，我慶幸選擇了一家在飛快成長的公司，我慶幸我一直跟隨，從不懷疑；我更慶幸在這一路上無論風雨，我的身邊都有大家的身影一同前行相互鼓勵。
伙伴們：因為心中有愛，我們選擇了保險行業，責任讓我們努力前行不斷挑戰，而每一個人的自我突破帶來的成長推動著公司的迅猛發展，同時公司的優秀表現吸引著更多心里有愛的人投身其中，這就是一個不斷循環壯大的圓，而我們每一個人都是這圓中不可或缺的一環，20xx年將是華泰人壽江蘇分公司夯實基礎再創輝煌的一年，讓我們共同攜手用每一個人的成長推動公司無限美好的未來，讓我們每一個人都在這一過程中獲得自己更美好的人生。
最后祝江蘇分公司三周歲生日快樂！祝南京謝謝大家！
成長的歷程經典演講稿15
各位老師、各位同學：
大家好!
我叫xxx，是來自材料學院的一名大四學生。還有幾個月我就要離開學習生活了四年的母校了，希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。
我和在座的很多同學一樣——來自很普通的家庭，沒什么背景可言;學習成績中等，最高也只拿過三等獎學金;口才也一般，從沒有動過參加演講比賽的念頭，所以現在站在這里，面對大家還是非常緊張的，總之，我是個很普通的學生，不冒尖也不出彩。打個比方，就是把我扔到中午12點下課的學生里，很難再把我從中找出來。
一般來說，普通并不是一個褒義詞，但是這次去廈門海關參加公務員招考面試，我對“普通”有了不同的認識。面試的12個人，有浙大的、有北科的、有廈大的，幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下，我沒有輸，而且以很好的成績順利過關。我并不是想要炫耀自己的成績，我現在還沒有得到廈門海關的正式錄用通知，還在接受一些環節的考察。我只是想通過對自身的審視，告訴大家，不要小看自己的普通和普通的自己!
審視自身，首先就要回顧一下我的大學生活。我的大學生活有一個特點，就是一直都貫穿著勤工助學和學生工作。
還記得我們20xx年入學后，不久就是國慶假期，在這個假期我參加了校學生工作處組織的阿爾泰游樂園勤工助學工作。大一下學期，我開始擔任阿爾泰勤工助學隊隊長。同時，我通過面試，被聘為學生工作處學生助理。到了大二，《學生工作簡報》開始招聘成員，我成功應聘主編一職，開始了自己學生工作的另一個階段，這種狀態一直延續到我大四找工作之前。這一系列的工作實踐經歷讓我受益匪淺。在此，我深深感謝學校給我們創造了鍛煉機會和成長空間。我也衷心地感謝一直以來，給予我信任、支持和肯定的學工處和學院的老師們，沒有你們的認可和鼓勵，我不會有今天的成長。謝謝!
在這些工作中，有件事讓我記憶深刻。阿爾泰游樂園時的工作是屬于服務性質的，工作主要內容就是給游客系安全帶、講解安全注意事項。這項工作的要求就是要細致到位。有一段時間，我們的隊伍出現了一些問題，有幾個同學總是在下班時忘記關閉機器的電源，看起來很小的一件事，和出門忘記關燈性質差不多，但是我們受到了園領導的批評。園領導說，我們工作的其他環節做得都非常好，所有流程也都很規范，但就是最后一步的檢查工作沒做到位，這會留下安全隱患，而且讓我們工作整體評價大打折扣。事后我組織大家開了一個會，我們在會上達成了一個共識，那就是細節非常重要，任何一個細微的環節都可能影響到最終我們是否能達到既定的目標。其實，什么是細節，什么又是結果?所謂結果不就是一個個細節累積而成的嗎?法國思想家伏爾泰說過，使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的那粒沙子。我想，鞋子里那粒極為微小的沙子就是我們走向目標的一個小小的細節，而這個細節恰恰決定了我們會在哪里感受到深深的痛楚，在哪里失去前進的能力。
勤工助學崗位上踏踏實實工作的大都是些普通的學生，我認為正是“普通”賦予了我們一些特有的素質——我們不好高騖遠，不自以為是，對待各種工作，哪怕是很基礎很辛苦的工作也不會心存排斥，都能夠堅持完成;我們樂于合作，對別人的意見能夠虛心接受，因此，我們把握住了更多潛在的鍛煉機會;我們心中有強烈的要求進步的愿望，更主要的是能夠化為行動，從小事做起，最終多方面積累了經驗，為將來的成功奠定了基礎。這就是“普通”二字給予我們的“優勢”，也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以，在座的各位，如果你一直覺得自己很普通，那么請你千萬不要小看自己，你的普通很可能使你在某一天，某一個競技場上，成為一匹耀眼的黑馬!
面對就業，我有自己的思考和規劃，通過對自己性格、興趣、能力和素質的綜合分析，我為自己設計了三個職業發展方向：一是報考國家機關單位的公務員，二是結合自己金屬專業應聘鋼鐵企業的管理崗位，三是結合自己的特長和實踐經歷應聘教育機構的策劃崗位�；谶@樣的定位，在大四，我開始了自己的求職之路。
報考公務員是我的職業首選，于是在去年9月報名參加了XX年國家公務員考試。其實理工學生考公務員往往不具優勢，由于專業特點，很多理工科同學對政治經濟、人文歷史了解不多也不夠感興趣，缺乏這些信息和知識的儲備。而短板理論眾所周知，一個木桶能裝多少水，不取決于最長的那塊板子，而是最短的那塊。
在考試時我對此深有體會。公務員考試是考查一個人的綜合知識和能力。筆試的《行政能力測驗》有140道題目，包羅萬象。其中的“言語理解表達”和“常識判斷”就有65道。今年一道常識題難倒了無數考生，問的是武器裝備，涉及到了ak-47、“殲十”戰斗機、核潛艇。還有一道題問的是新中國成立xx周年取得的成就，選項包含了我國的經濟地位、進出口貿易總額、國民平均受教育年限、人均期望壽命。我不知道在座的各位對這些概念有多少了解，但我認為如果只是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的話，肯定不會做好這些題目。還有今年的《申論》，涉及到海洋環境保護，我想我們作為內陸省的學生，對海洋問題關注度并不高，答好這份《申論》試卷會很有難度。
這場考試中，我在報考同一職位的440人中排名第一。不少人向我詢問取得好成績的訣竅。其實我利用相關教材進行針對性備考的時間非常短，不足一個半月。面對大量的綜合性題目，最終能取得較好成績的主要原因有兩個方面，一方面是日常廣泛的閱讀。大學四年里，我經常會抽時間去圖書館看各種雜志報紙，像《南方周末》、《參考消息》，像《讀者》、《青年文摘》，像《電腦愛好者》、《數碼世界》，像《心理健康》、《特別關注》，都是我重點會看的;我也喜歡讀書，紀實文學、散文、小說都會涉獵;平時上網時也時常關注新浪新聞、聯合早報、路透社等網站。這些廣泛的閱讀讓我獲取到了大量的綜合知識和信息。另一個方面得益于大學四年的勤工助學和《學生工作簡報》的編輯工作。勤工助學培養了我認真細致、踏實肯干的工作態度;學生助理的工作培養了我的職業素質和職業經驗;《學生工作簡報》則讓我掌握了一項系統工作的整套技能，獲得了處理復雜問題的能力和方法。
我非常感謝這些經歷，正是這些經歷讓我以優異成績通過國家公務員考試，而且讓我在應聘內蒙古乾方鋼鐵資源有限責任公司的營銷崗位和北京華圖教育集團的策劃崗位時，都得以順利通過。源于日積月累的知識、能力和素質，讓我的職業道路走的更寬闊;源于對自己正確的分析和定位，讓我職業道路走得更順利。
經過大學四年的成長，我最終取得了相對較好的就業起點。作為大家的學長，我也向大家提一個建議——我們每個人都應該有自己清晰的職業生涯規劃，公務員火熱的現狀要理性看待，認真分析自己的潛力所在，選擇正確的職業道路，不要盲目跟風，迷失了自己。但是無論在什么職業什么崗位，想要獲得更廣闊的發展空間有一個大前提是不變的，那就是不斷積累有用的知識和技能，提升自己的綜合素質。
蘇東坡的一首詞中提到：博觀而約取，厚積而薄發�！安┯^”是要廣泛地接觸和學習各類知識，“厚積”是要長時間有準備地積累。大學正是我們“博觀”和“厚積”的重要階段，這些積累將幫助我們扣響職業的大門。當我們將“博觀”與“厚積”作為一種習慣融入到整個職業生涯后，曾經的普通會變得非凡，曾經的迷茫會變得通暢，我們得到的將是充實的、幸福的、潛力無限的一生。
謝謝!
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