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線上教育方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的線上教育方案，希望對(duì)大家有所幫助。
線上教育方案1
金秋九月，突遇疫情，xx實(shí)中東校區(qū)根據(jù)關(guān)于疫情期間延遲開(kāi)學(xué)的相關(guān)要求，迅速行動(dòng)、統(tǒng)籌安排、科學(xué)指導(dǎo)，組織優(yōu)秀師資力量共建“空中課堂”精品課程資源，搭建師生教學(xué)新樣態(tài)，確保疫情期間“停學(xué)不停教、停學(xué)不停課”，助力孩子的幸福成長(zhǎng)。
一、精心謀劃，落實(shí)到位
�。ㄒ唬┛茖W(xué)規(guī)劃。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校組織相關(guān)人員多次召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，一是進(jìn)一步完善各學(xué)科師生學(xué)習(xí)指導(dǎo)；二是針對(duì)延遲開(kāi)學(xué)工作，討論研究我校“空中課堂”的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課程設(shè)置及組織保障措施，確定首批直播教師名單，經(jīng)過(guò)不斷地論證、完善，最終形成《xx師范大學(xué)xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校區(qū)“空中課堂”實(shí)施方案》。
�。ǘ⿲ｍ�(xiàng)考核。針對(duì)當(dāng)前疫情特殊時(shí)期，學(xué)校及時(shí)調(diào)整管理方式。一是明確分工，責(zé)任到人。即校長(zhǎng)、中層干部、學(xué)科組長(zhǎng)分別包靠年級(jí)，深入騰訊會(huì)議“空中課堂”進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)，統(tǒng)籌兼顧，指導(dǎo)協(xié)調(diào)。二是完善評(píng)價(jià)，科學(xué)考核。針對(duì)疫情特殊時(shí)期的教師工作安排，專門(mén)制定形成疫情期間《xx實(shí)中東校區(qū)教師工作考核方案》，從教師師德、教師出勤、家校溝通（關(guān)注特殊群體）、信息統(tǒng)計(jì)傳達(dá)、教學(xué)計(jì)劃制定、備課、課堂直播指導(dǎo)、作業(yè)批改及交流反饋、滿意度調(diào)查，附加項(xiàng)等方面對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教師的擔(dān)當(dāng)作為、愛(ài)崗奉獻(xiàn)意識(shí)。
二、精心設(shè)計(jì)，課程多彩
疫情就是最好的教材，“中國(guó)力量和中國(guó)精神”在戰(zhàn)疫中得到了有力體現(xiàn)，通過(guò)班會(huì)和主題活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)、向英雄致敬，引領(lǐng)孩子形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)。為培養(yǎng)具有民主意識(shí)、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和國(guó)際視野的優(yōu)秀人才埋下啟蒙的種子。
（一）“致德”課程
1、微習(xí)慣課程
針對(duì)初一新生現(xiàn)狀，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活技能，養(yǎng)成愛(ài)生活愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，開(kāi)展“微習(xí)慣”家校共育德育課程。
2、安全防疫課程
引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)正確對(duì)待新型冠狀病毒感染的肺炎，學(xué)習(xí)健康防病知識(shí)，傳遞正能量，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
3、學(xué)校文化課程
為更好地將指引學(xué)生前進(jìn)的方向。設(shè)置“儒家文化”“運(yùn)河文化”課程，通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)課、教師論壇、校長(zhǎng)講座等形式潛移默化的教育影響學(xué)生。
�。ǘ爸禄邸闭n程
1、“語(yǔ)文＋”課程
�。�1）課程精彩紛呈
為滿足學(xué)生延期開(kāi)學(xué)期間的學(xué)習(xí)需求，語(yǔ)文教研組進(jìn)行深入探討，開(kāi)設(shè)“讀賞寫(xiě)融合課程”，并且特別精心設(shè)計(jì)“珍愛(ài)生命”“抗擊疫情我能行”等主題，針對(duì)初一新生設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、符合實(shí)際的語(yǔ)文實(shí)踐課。
（2）作品花樣呈現(xiàn)
�、僖咔榉揽匚易畎�。學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)法展示、書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)，制作防疫宣傳手抄報(bào)，創(chuàng)作抗疫詩(shī)歌、楹聯(lián)等，開(kāi)展《以筆作戟，童詩(shī)抗疫》《抗擊疫情，我倡議》《“楹”戰(zhàn)新冠，“聯(lián)”合抗疫》等作品征集活動(dòng)。
②詩(shī)詞積累我能行。針對(duì)初一新生，掀起背誦詩(shī)詞的熱潮。在教師節(jié)、中秋節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展中秋節(jié)詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生誦讀活動(dòng)《中秋夜，讀經(jīng)典，傳統(tǒng)文化不延期》
�、塾H子共讀樂(lè)融融。利用好難得的閑暇時(shí)間，根據(jù)《中小學(xué)生閱讀能力提升工程推薦書(shū)目》，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共讀自己喜歡的書(shū)目，根據(jù)自己年齡特點(diǎn)，或賞讀、或勾畫(huà)或摘抄，引領(lǐng)學(xué)生們積極進(jìn)行閱讀。
�、芤�(guī)范寫(xiě)字日日展。學(xué)生每天認(rèn)真練字，不斷提高自己書(shū)寫(xiě)能力。
2、“數(shù)學(xué)＋”課程
�。�1）計(jì)算能力速提升
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有動(dòng)有靜，計(jì)算練習(xí)必不可少。除了傳統(tǒng)的紙筆練習(xí)，同學(xué)們可以制作計(jì)算卡進(jìn)行PK賽，每天“五題時(shí)光”挑戰(zhàn)賽專項(xiàng)訓(xùn)練。
（2）知識(shí)要點(diǎn)巧整理
學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)制作思維導(dǎo)圖或知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，還可以將做過(guò)的錯(cuò)題分類整理。這樣網(wǎng)課過(guò)后，同學(xué)們就有了自己的知識(shí)梳理手抄報(bào)和錯(cuò)題本，可有成就感了！
�。�3）數(shù)學(xué)文化染魅力
同學(xué)們通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)書(shū)籍、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)發(fā)展史、趣味數(shù)學(xué)小謎語(yǔ)，感受數(shù)學(xué)濃濃的人文精神，獲取故事中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)，從閱讀資料中提取信息、數(shù)學(xué)建模和解決問(wèn)題的能力，從而整體提升學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀素養(yǎng)。
�。�4）生活數(shù)學(xué)趣發(fā)現(xiàn)
針對(duì)初一新生剛剛接觸的立體圖形，疫情地圖的學(xué)問(wèn)、口罩的數(shù)學(xué)問(wèn)題、生活垃圾里的數(shù)學(xué)問(wèn)題、健康營(yíng)養(yǎng)食物數(shù)學(xué)問(wèn)題等，帶上一雙數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的眼睛，尋找生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。
同時(shí)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了自制七巧板、快樂(lè)魔方、拼擺密鋪圖形、火柴游戲、一筆畫(huà)、口訣游戲等課程，供孩子們選擇感興趣的游戲去體驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)的魅力。
3、“英語(yǔ)＋”課程
�。�1）聽(tīng)力訓(xùn)練課程。開(kāi)設(shè)聽(tīng)力訓(xùn)練課，課上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聽(tīng)力技巧和方法。課下鼓勵(lì)學(xué)生每天聽(tīng)音跟讀15——20分鐘。
�。�2）快樂(lè)閱讀課程。開(kāi)設(shè)英美電影賞析課、閱讀理解課、故事閱讀講解及拓展課、英美文化知識(shí)課、新詞熱詞分享與拓展課，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。
�。�3）書(shū)寫(xiě)練習(xí)課程。教師展示書(shū)寫(xiě)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)樣本，學(xué)生按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，利用微信、釘釘群等進(jìn)行反饋、賞析，從而進(jìn)行每日寫(xiě)字練習(xí)指導(dǎo)。
（4）整合運(yùn)用課程。從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)句三方面進(jìn)行教材整合，開(kāi)設(shè)快樂(lè)拼讀課、語(yǔ)音歸類課、魔法語(yǔ)音課、交際運(yùn)用課、專項(xiàng)訓(xùn)練課等課程。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生會(huì)說(shuō)、會(huì)用、喜歡英語(yǔ)。
4、“道法+”課程
參與家務(wù)勞動(dòng)，感念父母恩情。學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排時(shí)間，積極主動(dòng)的參與到家庭勞動(dòng)中，比如：擦桌子、掃地、洗衣服、收拾衛(wèi)生等，既可以體會(huì)父母平日的辛勞，又可以鍛煉自己獨(dú)立生活的能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母給了我們生命、給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私而偉大的！
學(xué)習(xí)“抗疫”事跡，促進(jìn)生命成長(zhǎng)。面對(duì)我市突發(fā)的疫情，學(xué)生或許對(duì)病毒充滿了恐慌，對(duì)網(wǎng)課教學(xué)也充滿了焦慮，教師引導(dǎo)學(xué)生搜集和了解所在社區(qū)抗疫的事跡，引導(dǎo)學(xué)生深刻地感受到，面對(duì)疫情，我們的城市有一群人用自己的臂彎撐起了一片天空，守護(hù)著萬(wàn)家燈火。無(wú)論是勇敢的逆行者，還是自覺(jué)居家隔離的師生，都是這個(gè)城市的'英雄，我們的目的都是為了盡快讓城市恢復(fù)正常，讓大家能在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中美好生活。無(wú)論是抗疫工作者或者是自覺(jué)居家隔離的師生，都在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為穩(wěn)定社會(huì)秩序做貢獻(xiàn)。
青春逐夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有我。學(xué)生觀看感動(dòng)中國(guó)、時(shí)代楷模、大國(guó)工匠等影視作品，了解和學(xué)習(xí)榜樣人物的先進(jìn)事跡，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：愛(ài)國(guó)是青春的底色！我們應(yīng)堅(jiān)定“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的壯志情懷，還應(yīng)樹(shù)立“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)聰明才智。
學(xué)生根據(jù)自身情況，合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)和傳唱《英雄贊歌》、《唱支山歌給黨聽(tīng)》《強(qiáng)國(guó)一代有我在》等紅色歌曲，觀看《厲害了！我的國(guó)》《我和我的祖國(guó)》《山河歲月》《長(zhǎng)津湖》等紅色影視片，引導(dǎo)學(xué)生了解紅色故事，傳承紅色基因，學(xué)習(xí)革命先烈拋頭顱，灑熱血的英雄事跡。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到革命先烈歷經(jīng)磨難挫折坎坷，甚至不惜獻(xiàn)出寶貴生命，只因?yàn)橛兄鴪?jiān)定的理想信念，有著深厚的愛(ài)國(guó)情懷。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，做勇?lián)褡鍙?fù)興大任的時(shí)代新人。
5、“歷史+”課程
�。�1）了解濟(jì)寧歷史。指導(dǎo)學(xué)生收集資料，整理濟(jì)寧的歷史發(fā)展沿革特別是大運(yùn)河的發(fā)展變遷，總結(jié)濟(jì)寧的歷史大事件，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的歷史有深入的了解，并初步感知“運(yùn)河文化”。
�。�2）講述濟(jì)寧名人。一是必選內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生在孔子、顏?zhàn)�、曾子、子思、孟子等�?jì)寧儒家文化傳承的重要人物中任選一位；二是自選內(nèi)容，選取以上五位人物之外、自己感興趣的濟(jì)寧歷史名人。通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等收集資料，并錄制視頻或音頻進(jìn)行展示，為宣傳儒家文化貢獻(xiàn)自己的力量。
�。�3）分享成語(yǔ)故事。閱讀歷史教材，找到其中蘊(yùn)藏的成語(yǔ)，并整理成文字資料，在課堂上與同學(xué)們共同分享。
6、“地理+”課程
�。�1）深入挖掘地理圖像，提高學(xué)生讀圖能力
地圖是地理的重頭戲，是地理的眼睛，又是地理的第二語(yǔ)言。有時(shí)甚至?xí)葧?shū)本還重要。要爭(zhēng)取第一遍時(shí)就理解記熟。因?yàn)橛浀貓D有一個(gè)特征，一旦記住了就不會(huì)輕易忘記，所以與其隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)一次，還不如剛開(kāi)始就認(rèn)真地記好，通過(guò)平時(shí)的應(yīng)用加深印象。
（2）明確生本理念，構(gòu)建生本課堂
地理學(xué)中存在著一些比較抽象、難以理解的概念，教師就可以用一些有趣的小實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，老師在給學(xué)生講解“晝夜長(zhǎng)度和正午太陽(yáng)高度的變化”這部分內(nèi)容時(shí)，可以提前制作一些模型，在課堂上模擬太陽(yáng)高度的變化，讓學(xué)生更直觀地看到老師講解的內(nèi)容。課堂上學(xué)生可以根據(jù)所講的內(nèi)容，自己動(dòng)手制作模型，再進(jìn)行模擬，既能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，又能鞏固所學(xué)知識(shí)。
�。�3）創(chuàng)建地理課堂多元互動(dòng)實(shí)踐合作研究
合作研究的形式有兩種：一是生生討論區(qū)交流；二是師生連麥交流。
7、“生物+”課程
�。�1）生物科學(xué)探究課程。教師提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自嘗試和實(shí)踐，探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系。不僅讓學(xué)生參加某方面的活動(dòng)，也盡更可能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與完整的探究活動(dòng)，并逐步學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，從而培養(yǎng)科學(xué)探究能力。
�。�2）生物知識(shí)科普課程。開(kāi)展生物知識(shí)小課堂，生物知識(shí)小科普。讓每一位同學(xué)尋找?guī)讉�(gè)感興趣的生物小知識(shí)，并在課堂上與大家分享，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，又提高了學(xué)生的思維和表達(dá)能力。
�。�3）生物文化傳承課程。同學(xué)們通過(guò)閱讀生物課本、科學(xué)家的故事、生物的進(jìn)化與發(fā)展史，感受科學(xué)家們身上所具有的鍥而不舍、一絲不茍、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)探索精神。
�。�4）生物知識(shí)運(yùn)用課程。引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)到的生物學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，如制作生物模型，生物學(xué)的小發(fā)明、小制作，密切生物學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系。
�。ㄈ爸萝啊闭n程
1、馨樂(lè)課程
針對(duì)假期突發(fā)的疫情，學(xué)校充分發(fā)揮音樂(lè)“減輕焦慮、舒緩心情”的特殊作用，從“歌曲吟唱”和“樂(lè)曲傳愛(ài)”兩個(gè)維度開(kāi)設(shè)“音為有愛(ài)”活動(dòng)課程，親子一起用音樂(lè)感受愛(ài)的力量，用音樂(lè)傳遞愛(ài)的能量！
2、馨美課程
�。�1）我愛(ài)我家
利用居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)“我愛(ài)我的家”“我愛(ài)我的學(xué)�！毕盗谢顒�(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生從最熟悉的家庭生活和學(xué)校生活開(kāi)始進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。
�。�2）“抗疫”我參與
突如其來(lái)的的“新冠肺炎”疫情襲擊濟(jì)寧大地，人民眾志成城、齊心協(xié)力抗擊疫情的畫(huà)面讓我們感動(dòng)、也帶給我們力量。孩子們，讓我們拿起手中的畫(huà)筆來(lái)記錄下這一幕幕感人的瞬間吧！
（3）翰墨飄香
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等載體，搜集學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)、楹聯(lián)等特色傳統(tǒng)文化、提高鑒賞能力。同時(shí)通過(guò)撰寫(xiě)書(shū)法作品和中國(guó)畫(huà)，讓孩子在閑余時(shí)間多一些興趣愛(ài)好，修身養(yǎng)性，在中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)中體驗(yàn)中國(guó)文化的博大精深和藝術(shù)魅力。
�。ㄋ模爸聫�(qiáng)”課程
體育教師結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)了“體育知識(shí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、提升訓(xùn)練”等方面的課程供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。
三、精準(zhǔn)服務(wù)，保駕護(hù)航
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)支持。一是為保證教師能夠在家辦公，學(xué)校教務(wù)處對(duì)電子教材進(jìn)行了比對(duì)、篩查，為教師提供了與各學(xué)科配套的電子教材。同時(shí)對(duì)教學(xué)參考分學(xué)科進(jìn)行了拍照、上傳，保證每位教師手中均有教材與教參，為提前備課提供了保障。二是學(xué)校對(duì)新學(xué)期將要使用的各種教學(xué)計(jì)劃表格及教學(xué)設(shè)計(jì)模板進(jìn)行了重新調(diào)整，并及時(shí)整理、下發(fā)給教師，為教師們完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)提供了保障。
�。ǘ┘夹g(shù)指導(dǎo)。為確保“空中課堂”順利實(shí)施，對(duì)多個(gè)“空中課堂”的平臺(tái)進(jìn)行了測(cè)試，經(jīng)過(guò)考察和驗(yàn)證，確定使用騰訊會(huì)議平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
一是教師培訓(xùn)。組織全體教師下載騰訊會(huì)議，并制作了騰訊會(huì)議平臺(tái)的培訓(xùn)手冊(cè)和培訓(xùn)視頻，分兩次對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，使所有教師都學(xué)會(huì)基本的使用方法。同時(shí)，重點(diǎn)要求班主任掌握班級(jí)群的創(chuàng)建方法、直播教師掌握“空中課堂”的直播方法、任課教師掌握作業(yè)布置與反饋的方法，保證每位教師都能根據(jù)各自分工和職責(zé)正確使用釘釘平臺(tái)。
二是家長(zhǎng)培訓(xùn)。由各班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)家長(zhǎng)下載安裝、加入班級(jí)直播群和班級(jí)作業(yè)群，為“空中課堂”的順利實(shí)施做好了基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備工作。
三是試播先行。在家長(zhǎng)的配合支持下，學(xué)校提前兩天對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行直播測(cè)試。其中包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是騰訊會(huì)議進(jìn)行空中課堂直播測(cè)試，二是在班級(jí)群進(jìn)行作業(yè)上傳批閱測(cè)試。并對(duì)試播中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了整理匯總，統(tǒng)一進(jìn)行了答疑解惑。通過(guò)試播，使教師和家長(zhǎng)都熟悉了空中直播課堂的操作方法，從而為順利、高效實(shí)施“空中課堂”提供了更好地保證。
四是聚力打造“多維度、立體式、全域化”空中課堂。形成互動(dòng)式學(xué)習(xí)課堂、自主式學(xué)習(xí)課堂、混合式學(xué)習(xí)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課堂、定制式學(xué)習(xí)課堂。提供最適合學(xué)生的服務(wù)，做不一樣的教育。老師采用個(gè)性定制，在線答疑、智慧引領(lǐng)的形式實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)。確定包保學(xué)生，包括邊緣生和偏科生，學(xué)生學(xué)情跟蹤，形成問(wèn)題清單，備課線上答疑。推進(jìn)“促優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差”工作向縱深發(fā)展，讓學(xué)生不僅“吃得飽”，更要“吃得好”，幫助學(xué)生提供個(gè)性化定制式服務(wù)，采用預(yù)約答疑、精準(zhǔn)答疑方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。落實(shí)教育就是服務(wù)的理念：用教師的專業(yè)知識(shí)，服務(wù)于學(xué)生個(gè)體生命成長(zhǎng)，看見(jiàn)每一個(gè)、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)，成就每一個(gè)。
四、“空中教研”，精準(zhǔn)施教
（一）組建隊(duì)伍。為了向?qū)W生提供最優(yōu)質(zhì)的“空中課堂”課程資源，我校采用“雙向選擇”的方式迅速組織業(yè)務(wù)能力棒、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足、執(zhí)行能力強(qiáng)的優(yōu)秀骨干教師教師，組成“直播教師團(tuán)”。
�。ǘ┚慕萄小榱四軌蚪o全體學(xué)生提供精品的“空中課堂”，做到精準(zhǔn)指導(dǎo)，學(xué)�？茖W(xué)統(tǒng)一安排各科“空中教研”時(shí)間，并制定了相關(guān)的考評(píng)制度，確保每天1小時(shí)的各學(xué)科集體教研活動(dòng)時(shí)間落實(shí)到位。
一是如何借助互聯(lián)網(wǎng)“空中課堂”推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。各學(xué)科組長(zhǎng)分學(xué)科制定了“空中課堂”學(xué)科素養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)施意見(jiàn)，對(duì)“空中課堂”的直播內(nèi)容進(jìn)行了界定，使老師們明確了準(zhǔn)備方向。二是提前進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、資源整合、直播課堂的教具和學(xué)具準(zhǔn)備等工作。三是在教研組內(nèi)試播，進(jìn)行“空中磨課”活動(dòng)，力求每節(jié)課的設(shè)計(jì)科學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度高。
�。ㄈ┤诤瞎策M(jìn)。為確保“空中課程”的整體授課水平，結(jié)合學(xué)校的文化理念，引導(dǎo)教師心中樹(shù)立學(xué)科大課程觀。一是進(jìn)行打破班級(jí)界限的同課程的大教研活動(dòng)，如“空中課堂”磨課、年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的銜接等。二是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各學(xué)科的“空中課堂”直播授課經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。
五、精誠(chéng)合作，共促成長(zhǎng)
為深入開(kāi)展“空中課堂”教學(xué)，我校努力做好與家長(zhǎng)的溝通工作。一是各班主任每天統(tǒng)計(jì)在“空中課堂”實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及合理化建議，分類整理后反饋給學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行問(wèn)題解決和直播方案的調(diào)整。二是各班主任及任課教師每天針對(duì)學(xué)生的出勤、作業(yè)書(shū)寫(xiě)、作業(yè)正確率等方面進(jìn)行認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)、批閱和交流反饋指導(dǎo)等工作。三是班主任及學(xué)校心理咨詢教師及時(shí)了解疫情期間家長(zhǎng)在育子、心理疏導(dǎo)和“微習(xí)慣”培養(yǎng)等方面存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行方法指導(dǎo)并設(shè)計(jì)系列的親子活動(dòng)，緩解疫情期間的緊張情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展。
疫情期間家校共育更加突出。家校共育方面我們開(kāi)啟四個(gè)連心：即時(shí)聯(lián)心——微信群、釘釘群等方式，即時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生居家情況以及相關(guān)信息報(bào)送；定期聯(lián)心——云班會(huì)、云家長(zhǎng)會(huì)、云家訪、云學(xué)習(xí)共同體組長(zhǎng)會(huì)；對(duì)口聯(lián)心——設(shè)立“家長(zhǎng)、學(xué)生心聲訴求”中心，開(kāi)啟“首問(wèn)答復(fù)”、“即時(shí)回復(fù)”綠色通道；精準(zhǔn)聯(lián)心——個(gè)性化溝通，主動(dòng)詢問(wèn)、接受委托開(kāi)展一對(duì)一心連心互助活動(dòng)。原則：及時(shí)高效解決。引領(lǐng)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育不只是讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，而是家長(zhǎng)的言傳身教。
以上課程和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，旨在全面落實(shí)“教育就是服務(wù)”的理念，傳遞“有溫度的在線教育”，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)。
船的力量在帆上，人的力量在心上。相信xx實(shí)中東校區(qū)全體師生定能和衷共濟(jì)，眾志成城，借助“空中課堂”的穩(wěn)步實(shí)施，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，培養(yǎng)全面發(fā)展的陽(yáng)光好年、智慧少年、責(zé)任少年，打造“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、教師幸福、社會(huì)認(rèn)可”的品牌名校。
線上教育方案2
為響應(yīng)疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應(yīng)對(duì)并切實(shí)解決好學(xué)生居家時(shí)期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來(lái)的系列問(wèn)題，自3月xx日開(kāi)始，我校將通過(guò)釘釘平臺(tái)直播的形式，統(tǒng)籌各級(jí)教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實(shí)施方案制定如下：
一、指導(dǎo)思想
接上級(jí)通知，鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢(shì)，為嚴(yán)防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，xx小學(xué)3月xx日起學(xué)生不再返校，啟動(dòng)線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。
二、工作目標(biāo)
為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽(yáng)市現(xiàn)已全面啟動(dòng)延期開(kāi)學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。
三、具體措施
1.要求各年級(jí)組、各學(xué)科，結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實(shí)際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（3月xx日至x月xx日），讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時(shí)間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活，并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實(shí)際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間：
xxx小學(xué)線上教學(xué)作息時(shí)間表
節(jié)次
時(shí)間
形式
上午
晨讀
8：30-8：50
自主閱讀
第一節(jié)
9：00-9：20
線上教學(xué)
第二節(jié)
9：30-9：50
線上教學(xué)
課間休息
10：00-10：10
眼保健操
第三節(jié)
10：20-10：40
線上教學(xué)
第四節(jié)
10：50-11：30
體育鍛煉
中午休息
下午
第一節(jié)
2：30-2：50
線上教學(xué)
第二節(jié)
3：00-3：20
線上教學(xué)
課間休息
3：30-3：40
眼保健操
第三節(jié)
3：50-4：10
線上教學(xué)
第四節(jié)
4：20-5：00
體育鍛煉
5：00--
家務(wù)勞動(dòng)
（1）每天早晨8點(diǎn)半如期開(kāi)始20分鐘的晨讀。老師們根據(jù)各班實(shí)際情況按計(jì)劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃按單元復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統(tǒng)籌。
�。�2）每天語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各1小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過(guò)20分鐘；每次線上學(xué)習(xí)開(kāi)始前至少休息10分鐘。
（3）合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時(shí)。
3.學(xué)習(xí)方式：
老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行完成。家長(zhǎng)根據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里，老師批改，并根據(jù)錯(cuò)題和學(xué)生在群中互動(dòng)答疑解惑。
4.注意事項(xiàng)：
�。�1）各年級(jí)組老師創(chuàng)建自己的年級(jí)組群，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃。
�。�2）同一年級(jí)組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的.學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級(jí)群推送。
�。�3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容，加強(qiáng)作業(yè)的評(píng)價(jià)和落實(shí)。
（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級(jí)微信群展示，多種方式評(píng)價(jià)。
四、年級(jí)組統(tǒng)計(jì)反饋，落實(shí)到位
為了確保計(jì)劃落實(shí)到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)的情況要在年級(jí)組內(nèi)匯報(bào)，年級(jí)組做好匯總（word形式，內(nèi)容加圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報(bào)到學(xué)校工作群。
五、群策群力，有效創(chuàng)新
在這個(gè)特殊的非常時(shí)期，xx小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫Γ瑸槲覀兊木�上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！
線上教育方案3
為積極響應(yīng)教育部提出的停課不停學(xué)的倡議，阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。近日，我校教導(dǎo)處根據(jù)省、市、縣教育主管部門(mén)的有關(guān)要求，制訂了《疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)實(shí)施方案》。二年級(jí)為要使網(wǎng)課教學(xué)順利扎實(shí)有效完成，教師必須做好充分的準(zhǔn)備�，F(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教學(xué)措施
1.通過(guò)調(diào)查，根據(jù)各班實(shí)際情況，比如“微信小視頻”錄制、“釘釘”等，通過(guò)最有效的途徑，各科每天針對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況和模棱兩可的知識(shí)進(jìn)行梳理，老師們根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)進(jìn)行直播、遠(yuǎn)程講座、資源分享，課后通過(guò)微信家長(zhǎng)群、釘釘群、學(xué)生群等渠道，給予在家學(xué)生在線答疑鋪導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)作業(yè)，通過(guò)作業(yè)完成情況檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋。
2.認(rèn)真鈷研教材，把握教材重難點(diǎn),充分發(fā)揮“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，使學(xué)生在走進(jìn)課堂前就心中有數(shù)，從而提搞學(xué)習(xí)效率。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
4.認(rèn)真上好每一堂釘釘直播課。
二、教學(xué)要求
1.組內(nèi)教師必須嚴(yán)格按照學(xué)校發(fā)放的`各班課表按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，服從學(xué)校一切安排。
2.釘釘進(jìn)行直播時(shí)，每節(jié)課需提前5-10分鐘清點(diǎn)學(xué)生上線情況。
3.組內(nèi)教師課前做好備課工作，確保網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量及授課時(shí)間。
4.每次網(wǎng)絡(luò)課結(jié)束后組內(nèi)教師要給學(xué)生布置適量課后作業(yè)。
5.課后作業(yè)要求學(xué)生拍照上傳至班級(jí)學(xué)習(xí)交流群，組內(nèi)教師全部閱覽，及時(shí)批改，進(jìn)行反饋，檢查教學(xué)效果。
6.對(duì)于己布置的作業(yè)組內(nèi)教師要及時(shí)做好線上答疑解惑工作，與學(xué)生之問(wèn)形成高效的線上溝通氛圍。
7.對(duì)于不配合完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，組內(nèi)教師做好記錄，每天向班主任匯報(bào)，及時(shí)告知家長(zhǎng)，做好家校聯(lián)系，確保學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。
8.針對(duì)無(wú)法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的特殊孩子，組內(nèi)教師要通過(guò)電話微信進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)與安排，確保每個(gè)孩子掌握當(dāng)天教授的內(nèi)容。
總之，線上教學(xué)難度比較大，需要我們每位老師做充分的準(zhǔn)備，更需要家長(zhǎng)孩子的密切配合才能達(dá)到我們的預(yù)期。
線上教育方案4
為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根據(jù)有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全校師生身體健康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)延遲開(kāi)學(xué)期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制定本方案。
一、總體要求
按照“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作要求，充分利用“xx省教育資源網(wǎng)”、“xx市教育云平臺(tái)”、央視頻直播課程、區(qū)教育局推送優(yōu)質(zhì)課程、教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確保推遲開(kāi)學(xué)不停課，讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)工作負(fù)責(zé)人、各教研組長(zhǎng)為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
三、具體措施
1、收看央視頻推出的免費(fèi)課程。從2月1日起，每天8點(diǎn)央視頻開(kāi)始全天候免費(fèi)推送直播課，涵蓋小學(xué)，初中高中。各班主任把下載方法以及學(xué)習(xí)方式通過(guò)微信群傳達(dá)到全體學(xué)生，并提醒學(xué)生按時(shí)觀看，高年級(jí)的學(xué)生注意寫(xiě)好課程筆記。
2、登錄學(xué)習(xí)的平臺(tái)學(xué)習(xí)。從2月10日開(kāi)始，學(xué)生登錄“x省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“市教育云平臺(tái)”，班主任向?qū)W生發(fā)放登錄賬號(hào)，學(xué)生用自己的賬號(hào)登錄相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、借助班級(jí)微信群開(kāi)展在線答疑和在線輔導(dǎo)。各年級(jí)各學(xué)科教師要借助班級(jí)微信群，統(tǒng)一部署本學(xué)科具體的學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋等活動(dòng)，要根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行在線答疑和在線輔導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的老師通過(guò)微信群、QQ群、云視訊、學(xué)習(xí)通及其他免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和相關(guān)軟件工具，為本班級(jí)學(xué)生搭建任務(wù)布置、作業(yè)批改，釋疑解惑等多種學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
四、學(xué)習(xí)方式。
1、擬定計(jì)劃。在學(xué)�？偟膶�(shí)施方案指導(dǎo)下，各年級(jí)各學(xué)科教師要制定本班學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃中明確每一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時(shí)內(nèi)容，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)練習(xí)。
3、釋疑解惑。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可通過(guò)微信群向教師求助。同時(shí)教師可根據(jù)學(xué)生提問(wèn)較多的問(wèn)題，或在批閱檢測(cè)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，在微信群中進(jìn)行集體解答輔導(dǎo)。
五、實(shí)施要求
1、教導(dǎo)處要組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力強(qiáng)的老師對(duì)線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的.技術(shù)問(wèn)題及時(shí)幫助解決。
2、各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，匯集各學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)傳遞給學(xué)生，組織學(xué)生及時(shí)登錄學(xué)習(xí)的平臺(tái)，督促學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、各班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，要將本校在線學(xué)習(xí)的安排情況，以適當(dāng)方式告知每位學(xué)生家長(zhǎng)，取得家人的理解與支持。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要通過(guò)家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，要求家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各科作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)和生活。
4、各學(xué)科教師要堅(jiān)持免費(fèi)為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)，嚴(yán)禁以在線學(xué)習(xí)為由要求學(xué)生家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)設(shè)備和網(wǎng)上學(xué)習(xí)產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
線上教育方案5
為加強(qiáng)新型肺炎疫情防控，確保全校師生身體健康和生命安全，同時(shí)減少疫情對(duì)正常教學(xué)的影響，根據(jù)武教發(fā)〔20xx〕176號(hào)文件及《xx市武都區(qū)中小學(xué)校關(guān)于疫情期間線上教學(xué)工作方案》（武教發(fā)〔20xx〕177號(hào)）文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)
按照上級(jí)疫情工作的統(tǒng)一部署要求，貫徹落實(shí)疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”的精神。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信、QQ等方式，積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等教學(xué)活動(dòng)，保持師生正常學(xué)習(xí)狀態(tài)，最大限度地減少疫情對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)的影響。
二、組織機(jī)構(gòu)
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
（二）工作小組
組長(zhǎng)：
成員：
各年級(jí)主任、班主任及各科任課教師
�。ㄈ┓止で闆r
校長(zhǎng)為線上教學(xué)總負(fù)責(zé)。學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教務(wù)處負(fù)責(zé)全校具體教學(xué)指導(dǎo)工作。各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本教研組成員線上教學(xué)的指導(dǎo)、信息收集匯總、活動(dòng)圖片收集、數(shù)據(jù)報(bào)表、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)以及后期督查跟蹤指導(dǎo)等工作；各年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任負(fù)責(zé)督查跟蹤指導(dǎo)本年級(jí)各科線上教學(xué)工作；各班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排并督查本班各科線上教學(xué)、活動(dòng)圖片收集、數(shù)據(jù)報(bào)表、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)等工作。信息中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)調(diào)試、指導(dǎo)工作。
三、教學(xué)時(shí)間
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
10月31日至11月1日，各班以班為單位，由班主任負(fù)責(zé)使用“釘釘”平臺(tái)建立一個(gè)班級(jí)群，把本班科任教師及全體學(xué)生家長(zhǎng)邀請(qǐng)進(jìn)群，其他科任教師不得再重復(fù)建群。（要求：全校教師授課時(shí)一律使用“釘釘”平臺(tái)，按學(xué)校要求統(tǒng)一開(kāi)展各班的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。作業(yè)批改、教學(xué)效果評(píng)估等可靈活采用“中移智慧校園”等平臺(tái)，以達(dá)到最佳教學(xué)效果為宜。）
（二）備課階段
11月1日，全體任課教師開(kāi)始備課，制定線上教研、教學(xué)計(jì)劃，以教研組、備課組為單位研討線上教學(xué)的主要內(nèi)容、課程任務(wù)分配、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及反饋途徑。備課內(nèi)容包括預(yù)習(xí)任務(wù)、錄制微課、線上作業(yè)、離線作業(yè)及學(xué)習(xí)時(shí)間、遠(yuǎn)程指導(dǎo)及答疑方式等，由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一交教研組長(zhǎng)審核后方可進(jìn)行教學(xué)。
�。ㄈ┚�上教學(xué)階段
本次線上教學(xué)時(shí)間從20xx年11月2日開(kāi)始。（結(jié)束時(shí)間根據(jù)疫情按上級(jí)通知而定）
四、教學(xué)資源和實(shí)施途徑
以國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)及xx市教育云平臺(tái)或其他經(jīng)過(guò)教育主管部門(mén)備案的教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)資源開(kāi)展線上教學(xué)。除了基礎(chǔ)的教材內(nèi)容外，還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)防疫主題、居家心理健康教育、公共衛(wèi)生常識(shí)、生命與安全教育、品德教育、紅色經(jīng)典閱讀、勞動(dòng)教育、科學(xué)探究等內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。
五、實(shí)施原則
“停課不停學(xué)”要堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，維護(hù)廣大師生健康安全，堅(jiān)決防止疫情向校園蔓延。
（一）做到兩個(gè)嚴(yán)禁。嚴(yán)禁學(xué)生線下集中學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁老師線下集中備課、教學(xué)。堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，師生的.教與學(xué)必須在各自家中開(kāi)展實(shí)施。
�。ǘ┓诸悓�(shí)施，摸清底數(shù)。各班主任要以班級(jí)為單位摸清可以通過(guò)手機(jī)或電腦參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)、不具備線上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生數(shù)。針對(duì)兩類情況制定班級(jí)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)內(nèi)容，尤其要關(guān)注線上學(xué)習(xí)設(shè)備缺乏、家庭困難的學(xué)生及農(nóng)村留守兒童。根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科課程特點(diǎn)創(chuàng)新教與學(xué)的方式，科學(xué)合理安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
�。ㄈ┮劳芯W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或教學(xué)資源實(shí)施的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間要適量適度，保持用眼衛(wèi)生健康（在線講授學(xué)習(xí)時(shí)間控制在20分鐘左右，每天線上學(xué)習(xí)總時(shí)長(zhǎng)控制在120分鐘左右）。
六、工作要求
1、各班級(jí)任課教師要通過(guò)班級(jí)微信群、QQ群或手機(jī)短信等將相關(guān)信息及時(shí)發(fā)送給家長(zhǎng)和學(xué)生，做好教學(xué)資源推送、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在線督促、交流答疑等工作，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、一、二年級(jí)學(xué)生由于年齡較小，無(wú)法自主開(kāi)展線上學(xué)科教學(xué)。教師結(jié)合本班特點(diǎn)通過(guò)班級(jí)微信群積極要求家長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。不得安排書(shū)面作業(yè)。學(xué)習(xí)形式多種多樣，以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)、親子運(yùn)動(dòng)、情感教育為主。以學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體從而增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力。總之，要以豐富有趣的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生更為廣泛的興趣愛(ài)好。
3、三至六年級(jí)任課教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，在當(dāng)日課程結(jié)束后要立即鞏固本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)開(kāi)新授課時(shí)間，運(yùn)用釘釘軟件開(kāi)展課后輔導(dǎo)和鞏固復(fù)習(xí)布置作業(yè)，同時(shí)要注意作業(yè)布置要適量、適度，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋。所有學(xué)科的作業(yè)總量用時(shí)不得超過(guò)40分鐘。
4、各班主任及任課教師在加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)；要反復(fù)叮囑學(xué)生：在家多喝水、勤洗手、不聚會(huì)，多食蔬菜水果和清肺食物，注意保護(hù)視力等。同時(shí)，要結(jié)合“疫情防控”時(shí)期學(xué)生活動(dòng)范圍有限的現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)上的健身教學(xué)視頻等，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)居家體育鍛煉，確保每天鍛煉不少于一小時(shí)，增強(qiáng)疾病抵抗力，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、全體教師要嚴(yán)格按照“武都區(qū)蓮湖小學(xué)在線授課課程表”上的時(shí)間和科目上課。上課期間，禁止一切與教學(xué)無(wú)關(guān)的言行，不得有任何不當(dāng)?shù)难哉摶蚺e止；對(duì)課前布置的學(xué)習(xí)任務(wù)單或?qū)W(xué)案、課后的檢測(cè)題作業(yè)要及時(shí)批改；所有批閱作業(yè)的截圖要及時(shí)發(fā)給各教研組長(zhǎng)保存，本次網(wǎng)絡(luò)作業(yè)批改情況將計(jì)入本學(xué)期績(jī)效考核。
6、各班主任及任課教師對(duì)于線上教學(xué)期間各方面表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行實(shí)名記錄，并分階段按照蓮湖小學(xué)“愛(ài)蓮行動(dòng)”學(xué)生評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)與激勵(lì)。線上教學(xué)進(jìn)行過(guò)程中，全校各年級(jí)各科要對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行階段性評(píng)估。期間所有評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生的參照標(biāo)準(zhǔn)之一。
七、學(xué)生線上學(xué)習(xí)紀(jì)律要求
全體學(xué)生要嚴(yán)明網(wǎng)絡(luò)課堂的紀(jì)律，努力做到以下幾點(diǎn)：
1、要充分保證學(xué)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到，不曠課，網(wǎng)絡(luò)課堂上不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
2、課前做好預(yù)習(xí)，調(diào)試好設(shè)備，準(zhǔn)備好上課的書(shū)本及相關(guān)學(xué)習(xí)用品。
3、聽(tīng)課時(shí)保持正確的坐姿，保持注意力的專注，做好筆記和疑問(wèn)標(biāo)記。在老師提問(wèn)互動(dòng)時(shí)，積極連麥發(fā)言。
4、上課期間禁止一切與教學(xué)無(wú)關(guān)的言行，禁止刷屏、點(diǎn)贊、發(fā)彈幕。對(duì)于屢禁不止的學(xué)生，授課教師將相關(guān)情況反饋家長(zhǎng)及班主任，記入本人學(xué)期成長(zhǎng)記錄卡。
5、課上及課后按時(shí)完成作業(yè)，并按要求準(zhǔn)時(shí)提交，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)更正。如有疑問(wèn)，應(yīng)在班級(jí)群中積極向老師反饋，方便老師進(jìn)行指導(dǎo)講解。
6、網(wǎng)課結(jié)束后，立刻關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的網(wǎng)絡(luò)操作。
7、家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子線上學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，并管理好手機(jī)、電腦等設(shè)備。
線上教育方案6
為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確�！熬�上—線下教學(xué)”順利銜接，特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。
一、線上教學(xué)基本情況
小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門(mén)以傳統(tǒng)文化、樹(shù)德立人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識(shí)，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門(mén)學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒(méi)有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會(huì)問(wèn)題及學(xué)生的需求，開(kāi)設(shè)了《分辨真?zhèn)危瑺?zhēng)做文明小市民》、《勇戰(zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對(duì)學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。
二、教學(xué)銜接工作安排
1.了解真實(shí)情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀察、調(diào)查、測(cè)評(píng)診斷、問(wèn)卷等多種手段，全面評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃，確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。
�。�1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒(méi)有參與或因?yàn)閤種原因無(wú)法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。
（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開(kāi)學(xué)后再?gòu)?qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排。
2.精選教學(xué)資源，做到提前備課
今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊，一般情況下，老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。
（1）針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改。
�。�2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學(xué)整合
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒(méi)有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行專門(mén)授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對(duì)課題的主要問(wèn)題做好：網(wǎng)課和教材的`整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)教學(xué)。
4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)
道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性�？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到知行統(tǒng)一，學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。
線上教育方案7
為貫徹落實(shí)省、市疫情防控相關(guān)要求，科學(xué)有效地抵御疫情，確保全體師生、家長(zhǎng)的身體健康和生命安全，保證學(xué)生在突發(fā)疫情期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量，鑒于目前疫情防控的工作現(xiàn)狀，結(jié)合我市教育教學(xué)實(shí)際，特制定本應(yīng)急方案。
一、總體要求
堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求，全面梳理總結(jié)20xx年以來(lái)開(kāi)展線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，綜合考慮疫情形勢(shì)變化和學(xué)校教育教學(xué)安排，組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證線上教學(xué)隨時(shí)啟動(dòng)，確保“停課不停學(xué)、停課不停教”，保障隔離點(diǎn)和居家的學(xué)生學(xué)習(xí)效果，最大限度減小疫情對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)的負(fù)面影響。
二、工作措施
�。ㄒ唬┚慕M織線上教學(xué)。各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排，明確線上教學(xué)任務(wù)要求，初中和普通高中實(shí)施的線上教學(xué)，應(yīng)綜合運(yùn)用在線教育平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動(dòng)；小學(xué)中高年級(jí)側(cè)重通過(guò)課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等形式，引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)效；小學(xué)低年級(jí)及幼兒園不開(kāi)展線上課程教學(xué)，可通過(guò)課程資源推送等方式指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。
�。ǘ┖侠戆芽亟虒W(xué)進(jìn)度。要按照“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求，落實(shí)好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、教研等教學(xué)常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，統(tǒng)籌做好各科學(xué)習(xí)資源用量總量和時(shí)長(zhǎng)，統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進(jìn)度。要結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化書(shū)面作業(yè)及實(shí)踐活動(dòng)類作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，保障學(xué)生身心健康。要加強(qiáng)偏遠(yuǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo)，因地制宜采取靈活方式進(jìn)行家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、開(kāi)展輔導(dǎo)答疑，讓所有學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。
�。ㄈ┳ズ卯厴I(yè)班復(fù)習(xí)備考工作。當(dāng)前初三、高三年級(jí)已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，各地各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)組織模式，努力做到復(fù)習(xí)進(jìn)度不變、效益不降。線上復(fù)習(xí)應(yīng)著眼于專題教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，做到強(qiáng)基固本、提質(zhì)增效，避免簡(jiǎn)單機(jī)械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生保持平和心態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的梳理總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)，提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)時(shí)事，提升思想品質(zhì)和家國(guó)情懷。
（四）合理運(yùn)用教育資源。
各學(xué)校要優(yōu)化教育資源供給，遴選優(yōu)秀資源平臺(tái)向?qū)W生推送優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，幫助課前課后自主學(xué)習(xí)，解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)“吃不飽”“吃不好”的問(wèn)題。
推薦平臺(tái)：
1、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)
2、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)
3、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)
4、河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)
各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過(guò)相關(guān)平臺(tái)開(kāi)展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
�。ㄎ澹╆P(guān)注師生心理健康。各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要密切分析近期疫情防控的新特點(diǎn)，有針對(duì)性地了解疫情對(duì)師生、家長(zhǎng)產(chǎn)生的焦慮、恐慌等心理影響，做好學(xué)生和家長(zhǎng)政治思想與心理疏導(dǎo)工作。要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，采取積極有效措施應(yīng)對(duì)“疫后綜合癥”，特別要加強(qiáng)對(duì)家庭困難、單親、留守兒童、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)幫扶和心理干預(yù)。要關(guān)注關(guān)心教職工身心健康狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子疫情期間心理疏導(dǎo)，積極進(jìn)行體育鍛煉。對(duì)居家隔離的學(xué)生，要進(jìn)行疫情防控專業(yè)知識(shí)教育，必須佩戴口罩，單人單間，不與家庭成員同吃同住，非必要不能離開(kāi)房間，每天及時(shí)上報(bào)晨午兩檢及身體健康信息。特別要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理動(dòng)態(tài)，切實(shí)維護(hù)好孩子的身心健康。
�。┩七M(jìn)家校協(xié)同育人。各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，進(jìn)一步健全家校協(xié)同育人機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系和互動(dòng)。要及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合教育行政部門(mén)和學(xué)校調(diào)整教學(xué)組織方式，確保教育教學(xué)銜接等工作有序平穩(wěn)推進(jìn)。要指導(dǎo)家長(zhǎng)陪伴孩子共同制定居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，督促學(xué)生按時(shí)參加在線教育教學(xué)活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，做好網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用管理，注意保護(hù)視力，保證充足睡眠，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，保障學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
�。ㄆ撸┳龊镁�上線下教學(xué)銜接。對(duì)于開(kāi)展線上教學(xué)的`學(xué)校，恢復(fù)課堂教學(xué)后，要精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果進(jìn)行診斷評(píng)估，調(diào)整優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度和組織方式，抓好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，做到線上教學(xué)和正常開(kāi)學(xué)后的教學(xué)有效銜接，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
三、組織保障
（一）高度重視，嚴(yán)密組織。各縣（市、區(qū)）教育教體局、市直各學(xué)校要進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和分類指導(dǎo)，要結(jié)合本單位特點(diǎn)及疫情形勢(shì)，認(rèn)真制定相關(guān)配套服務(wù)措施，確保疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作有序推進(jìn)。要關(guān)注關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)參與疫情防控醫(yī)護(hù)人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學(xué)生群體的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，采取適當(dāng)方式，提供更有針對(duì)性、更為貼心的線上教學(xué)服務(wù)。
�。ǘ┲鲃�(dòng)對(duì)接，抓好保障。各縣（市、區(qū)）教體局要在當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)積極爭(zhēng)取財(cái)政、工信等部門(mén)以及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、電視傳媒等企業(yè)的支持，充分發(fā)揮各類教育教學(xué)、教育技術(shù)等專業(yè)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步做好線上教學(xué)的硬件設(shè)備保障和技術(shù)支持、課程資源建設(shè)等工作。
（三）統(tǒng)籌落實(shí)，強(qiáng)化督查。各縣（市、區(qū)）教育教體局、市直各學(xué)校要加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)線上教育教學(xué)相關(guān)舉措的理解與認(rèn)同。要做好網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容監(jiān)管和質(zhì)量保障，加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)活動(dòng)的督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)計(jì)劃不合理、未按計(jì)劃教學(xué)、教學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、作業(yè)量過(guò)多等問(wèn)題，鞏固好“雙減”和“五項(xiàng)管理”等工作成果，確保教育教學(xué)秩序總體平穩(wěn)有序。
線上教育方案8
由于疫情推遲開(kāi)學(xué)的原因，學(xué)校采取了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線上教育是科技時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶就可以學(xué)習(xí)知識(shí)。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時(shí)解疑答惑。老師們通過(guò)微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生一對(duì)一，每日全班一總結(jié)的.密切關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們積極行動(dòng)，互幫互助，讓線上授課直通每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。為了表彰線上授課活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，特制定如下方案。
一、表彰對(duì)象
1、線上班級(jí)管理班主任
2、線上學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)
3、線上學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生
二、評(píng)比方法
1、線上班級(jí)管理的班主任
2月為防“疫情”傳播，全校的班主任加大了對(duì)每一位學(xué)生監(jiān)管的力度，每天上報(bào)學(xué)生的體溫、定位等工作。班主任工作壓力大；在班主任辛苦的努力下，我校學(xué)生防疫監(jiān)測(cè)工作順利，特給全體班主任進(jìn)行表彰。
2、線上學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生
�。�1）學(xué)生完成的課時(shí)（班主任匯總學(xué)生各科完成的作業(yè)完成量）
（2）師生互動(dòng)積極分（各科老師提供班主任）
（3）學(xué)生作業(yè)完成優(yōu)秀分（各科老師提供給班主任）
（4）任課教師要實(shí)事求是推薦師生互動(dòng)積極分子和學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，班主任認(rèn)真匯總學(xué)生互動(dòng)積極分和作業(yè)完成優(yōu)秀分，作為線上學(xué)習(xí)優(yōu)秀生評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)。
�。�5）每班優(yōu)秀學(xué)生名額5人。（被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生名額8人。）
三、表彰名額
1、表彰全體任課教師
2、表彰優(yōu)秀班級(jí)（二年級(jí)，三年級(jí)）
3、表彰優(yōu)秀學(xué)生（共計(jì)37人）
四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué)校對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
線上教育方案9
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng)和教師的可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師觀念，促教學(xué)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管 理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效益。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，抓好工作重點(diǎn)，秉承學(xué)校教育教學(xué)特色，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，確 保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。
2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，深化課堂教學(xué)改革。促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。
3、落實(shí)學(xué)校校本教研工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
4、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)教師教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的`提高。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范管理，提高教學(xué)管理精細(xì)化水平
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各門(mén)課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，特別是科學(xué)、思品、音體美等學(xué)科，利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生生活生命安全意識(shí)。促進(jìn)素質(zhì)教育的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點(diǎn)規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，重點(diǎn)放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。 明確教師課堂教學(xué)常規(guī)要求；加強(qiáng)教師六認(rèn)真的督查力度，進(jìn)一步推行日常巡課、隨堂聽(tīng)課等學(xué)校規(guī)章制度。其次明確教師崗位責(zé)任意識(shí)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工 作，認(rèn)真上課是教師的基本要求，須加強(qiáng)各級(jí)管理，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”。
3、進(jìn)一步落實(shí)校本教研工作。協(xié)助教科室抓好青年教師競(jìng)賽課，要求青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教改前沿理念，提高自身理論修養(yǎng)。在課前提供上課教 案，每一堂課圍繞一個(gè)教學(xué)中的問(wèn)題或困惑在課堂教學(xué)中實(shí)踐解決，并在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法?script>s("content_relate");
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