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【熱門(mén)】故事的作文500字10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的故事的作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
故事的作文500字 篇1
今天，我一睜眼，就發(fā)現(xiàn)一切都變了：外面靜寂無(wú)比，家里爸爸、媽媽還有彤希也不見(jiàn)了。我悄悄地把門(mén)開(kāi)了一條縫隙，往外一看，“我的天哪！外面有好多巨型樂(lè)高！好像是忍者！天哪！忍者來(lái)我家干嗎？這時(shí)，有個(gè)忍者看見(jiàn)了我，說(shuō)：“你好！”其他忍者都齊刷刷地望著我。
“你們是誰(shuí)？”“我是閃電忍者。”“我是水忍者。”“我是土忍者。”“我是綠色忍者。”“我是機(jī)器……”
“夠啦！”沒(méi)等機(jī)器忍者說(shuō)完話，我憤怒地說(shuō)：“你們來(lái)到底想干嗎？”
“我們?nèi)陶邍?guó)有只大貓怪想要破壞我們的國(guó)家”機(jī)器忍者說(shuō)。
閃電忍者說(shuō)：“所以想要和你聯(lián)手，一起打敗他。
“好吧！”我一想邪惡的大貓怪，就一口答應(yīng)了。
一到忍者國(guó)，我就聽(tīng)到有人喊：“救命啊！救命啊！”我一眼就看到大貓怪了，便拿起我的水杯武器，向大貓怪砸了過(guò)去。“喵！”大貓怪被我激怒了，向我跑來(lái)，我躲到了他的下方，大貓怪后退了一點(diǎn)兒，想我站出來(lái)，可我也后退了一點(diǎn)兒，站在了大貓怪的下面。這樣，他就不會(huì)攻擊到我了。
大貓怪發(fā)火了，在地上轉(zhuǎn)圈圈，我被轉(zhuǎn)的頭暈眼花，隨手一扔，不小心把手里的好幾根針扔飛了，沒(méi)想到都刺到了大貓怪的頭部，他倒地不起。真是歪打正著啊！
“太棒了！太棒了”
“謝謝你幫我們把大貓怪打死了。”
“不——用——謝——”我一轉(zhuǎn)身就回到家。
故事的作文500字 篇2
每次回到老家，站在那堵破墻下，我就會(huì)情不自禁地想起它曾經(jīng)陪我度過(guò)的美好時(shí)光……
那是一堵墻，一堵破舊的墻。緊挨著湖泊，與楊柳相依。而我，最喜歡坐在墻下，編織著屬于自己的故事——
相傳，有一位美麗的仙女，喜歡下凡坐在湖邊賞景。有一天，她正專心致志地用柳條編織一個(gè)精致的小花籃。突然，不知何處傳來(lái)一陣婉轉(zhuǎn)的笛聲，那笛聲時(shí)而緩，時(shí)而急；時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而近，時(shí)而遠(yuǎn)……抑揚(yáng)頓挫，扣人心弦。
仙女聽(tīng)著笛聲，那聲音如訴如泣，令她為之落淚，連忙尋那出處，原來(lái)是一位英俊的少年正在吹笛子。經(jīng)過(guò)接觸，仙女愛(ài)上了少年。她不想生活在宮里，因自己的美貌而高傲。現(xiàn)在，她只想做個(gè)賢惠的妻子，站在家門(mén)口，盼望著丈夫歸來(lái)。但王母娘娘怎容許仙女下嫁凡間？王母大發(fā)雷霆，從此不許仙女下凡，更不容許她靠近湖泊半步。少年很傷心，便在湖邊筑了這堵墻，每晚都坐在墻頭與天上的仙女深情對(duì)望。雖然相隔千尺，但他們的心是連在一起的，永遠(yuǎn)都不分彼此……
至于故事后來(lái)怎么樣了，就沒(méi)有流傳下來(lái)。我喜歡坐在墻下想著曾經(jīng)流傳的故事，心中有著最美好的結(jié)局：他們最終在一起了。十年前因?yàn)橄嘤觯越Y(jié)緣。這也許就是天意吧！
鄉(xiāng)親們誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)要推倒那堵墻。墻經(jīng)歷風(fēng)雨侵蝕，也以面目全非了。但我依然喜歡像少年那樣，坐在墻頭，看著遙遠(yuǎn)的星空，編織自己的故事。現(xiàn)在想來(lái)，那些流傳的美好的故事，也是勞動(dòng)人民對(duì)愛(ài)情的美好期許。
“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑！”這堵墻陪我度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。再次站在墻下，百感交集……
故事的作文500字 篇3
手機(jī)在給人帶來(lái)通信方便的同時(shí)，也會(huì)給生活造成一些不良影響，就拿最近一件“搶紅包”的小事來(lái)說(shuō)，讓我的心里很不是滋味。
那天，我和媽媽在醫(yī)院看完病準(zhǔn)備回家。“媽，咱們打車(chē)回家吧？”那是我第一次問(wèn)她，可是她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，于是我大聲地朝她說(shuō)：“媽，我說(shuō)回家！”可是她卻潑了我一頭冷水。“等一會(huì)兒，我群里正發(fā)紅包呢。”我只好在一旁等著，五分鐘后我等不下去了，耐著性子問(wèn)她：“好了沒(méi)有，走吧？”她卻說(shuō)：“一會(huì)兒再走，群里出了點(diǎn)事，我處理一下。”我看著她心里一陣惱火，我再也忍不住了：“你在這呆著，我自己走！”說(shuō)罷，我朝醫(yī)院門(mén)口走去。
“你這孩子，不是向那里走，快停下！”媽媽看我離開(kāi)，急忙跟過(guò)來(lái)，當(dāng)我回頭準(zhǔn)備停下時(shí)，卻看到她還在低頭看著手機(jī)，便氣不過(guò)扭頭繼續(xù)走了，我聽(tīng)見(jiàn)她在后面大聲喊叫我停下，可是我還是憤憤地走著。就在這時(shí)，一輛車(chē)向我這里疾馳過(guò)來(lái)，我嚇得連忙閉上了眼睛，本來(lái)以為躲不過(guò)去了，忽然有一只手猛地拽過(guò)我去，我睜開(kāi)眼睛時(shí)，看到的是媽媽那張?bào)@慌失措的臉。
就這樣躲過(guò)了一個(gè)小風(fēng)波，我也安靜了，媽媽也不再看手機(jī)了，我們對(duì)彼此都很愧疚，卻又不知道該對(duì)彼此說(shuō)什么。然而經(jīng)歷了這件事，我對(duì)“搶紅包”更加沒(méi)有什么好感了。
其實(shí)，紅包本是中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗之一，包含人與人之間濃濃的祝福、關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，可不知從何時(shí)起，變成了很多人低垂著頭顱，瘋狂地按動(dòng)手指去爭(zhēng)搶的東西，有人沉迷于“搶紅包”無(wú)法自拔，更有甚者因搶紅包而大打出手。凡事有利必有弊呀！
故事的作文500字 篇4
我記得在剛上初中的時(shí)候我有過(guò)一次很丟臉的事情，就是我剛剛發(fā)的校服不見(jiàn)了，因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)τ谛７䴖](méi)有什么概念，小學(xué)的時(shí)候也不怎么穿。而且由于學(xué)校的校服很難看，所以穿的.時(shí)候也不怎么愛(ài)惜，就隨便亂丟。我還記得那次是體育課，由于運(yùn)動(dòng)非常的熱，所以就隨手脫了丟在了旁邊的地方，后來(lái)就找不到了。
放學(xué)的時(shí)候老師問(wèn)我，“同學(xué)，你的校服呢？”我聽(tīng)了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個(gè)同學(xué)說(shuō)起校服的事兒，我們就跑到早上放校服的地方，可連校服的影子都沒(méi)有，我們又跑到保安室，震驚了！放校服的筐里，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒(méi)吃干凈滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因?yàn)槭窍锤蓛舻模厦嬗悬c(diǎn)洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點(diǎn)的校服騙過(guò)媽媽，可是有些校服放在那里太久了一直無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，還有些都非常惡心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來(lái)稍微干凈一點(diǎn)兒的校服。好！就這么定了。
不過(guò)后來(lái)還是沒(méi)有瞞住我的媽媽，她一看就知道這個(gè)不是我以前的校服。后來(lái)我跟媽媽坦白了，說(shuō)校服不見(jiàn)了，這是隨便在其他地方拿的。后來(lái)媽媽對(duì)我訓(xùn)斥了一番就去把校服洗的干干凈凈的，并且和我說(shuō)以后要愛(ài)惜校服，因?yàn)檫@是我們的回憶，以后畢業(yè)了會(huì)對(duì)校服有感情的。
故事的作文500字 篇5
在封丘縣城關(guān)鎮(zhèn)的北街，有一口井叫“翟母井”，說(shuō)到它的來(lái)歷，還有一段故事呢！
秦朝末期，劉邦和項(xiàng)羽爭(zhēng)霸，打得難解難分。有一次，劉邦打了敗仗，被項(xiàng)羽追得丟盔卸甲，狼狽逃竄，不知不覺(jué)中跑進(jìn)現(xiàn)在的封丘境內(nèi)。他人困馬乏，停在樹(shù)蔭下歇息，身子一癱，從馬背上滑落了下來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)農(nóng)婦擔(dān)著兩只瓦罐過(guò)來(lái)，她人稱翟母，給丈夫去送水送飯，看見(jiàn)樹(shù)下有人蒙難，向來(lái)善良的翟母就把一只瓦罐里捧給劉邦，說(shuō)：“這是俺家的井水，喝吧！”劉邦接過(guò)瓦罐，一飲而盡，清冽甘甜的井水使劉邦頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。翟母又捧過(guò)來(lái)盛著麥仁粥的另一只瓦罐，劉邦喝著麥仁粥，覺(jué)得又香又甜于是呼呼嚕嚕地把一罐麥仁粥全倒進(jìn)了肚子里。
后來(lái)，劉邦打敗了項(xiàng)羽，建立了漢朝，當(dāng)上了皇帝。他整天雞鴨魚(yú)肉，山珍海味，吃得都膩了。有一天，他突然想到了要喝麥仁粥，廚師費(fèi)盡氣力，可做出來(lái)的麥仁粥都不合劉邦的意，一連換了三個(gè)廚師，做得麥仁粥都沒(méi)有翟母做得好吃。
于是，劉邦經(jīng)過(guò)一番周折，把翟母請(qǐng)到了長(zhǎng)安，讓翟母為他做麥仁粥喝。他細(xì)細(xì)喝了幾口翟母做的麥仁粥，搖了搖頭說(shuō)：“翟母，這粥怎么沒(méi)有以前的好吃呢？”翟母說(shuō)：“你那時(shí)是落荒逃難，饑不擇食，自然覺(jué)得那粗淡的麥仁粥香甜可口。如今你是一代君王，每天山珍海味，早已忘了饑餓的滋味。俗話說(shuō)：‘饑時(shí)吃糠甜似蜜，飽時(shí)吃蜜也不甜’，就是這個(gè)道理。”聽(tīng)了翟母的一席話，劉邦深受啟發(fā)，點(diǎn)頭稱是。
翟母回去后不久去世，劉邦知道后，為報(bào)答翟母的恩情，下旨為翟母封墓修祠，還把翟母家中的那口水井賜名為“翟母井”。
故事的作文500字 篇6
最近，電視正在熱播《三國(guó)演義》，和朋友就聊曹操，聊劉備。我從小愛(ài)看書(shū)，怎么會(huì)放過(guò)這個(gè)大好時(shí)機(jī)呢？于是，我從朋友那里借來(lái)了一本《三國(guó)演義》，沒(méi)日沒(méi)夜地看了起來(lái)。
為了看書(shū)，吃飯的時(shí)候在看，睡覺(jué)的時(shí)候，趁爸媽不注意，又偷偷地看起來(lái)，在燈光下看······可是有一天，我和爸媽外出，很晚才回家，累了就睡了。一天一夜沒(méi)看《三國(guó)演義》，心里直癢癢，于是，第二天一大早，我就神不知，鬼不覺(jué)地把書(shū)帶到了學(xué)校。一進(jìn)教室，我就迫不及待地看了起來(lái)。上課了，老師走進(jìn)教室，我都全然不知。直到老師走到我面前，說(shuō)：“你低著頭在那干什么？”我啞口無(wú)言，老師看見(jiàn)了我手中的《三國(guó)演義》，便嚴(yán)厲的說(shuō)：“上課看課外書(shū)，沒(méi)收！”我才回過(guò)神來(lái)——原來(lái)已經(jīng)上課了。我傷心極了，便想去要回來(lái)，走到辦公室門(mén)口時(shí)，我又想：現(xiàn)在去是不是老師還在生氣呢？想踏進(jìn)辦公室的腳又不由自主地收回了，打算明天再去要回來(lái)。
第二天，老師剛來(lái)，我就想去和老師要回那本《三國(guó)演義》，便鼓起了勇氣，走進(jìn)了辦公室。我向老師說(shuō)明了情況，老師沒(méi)有批評(píng)我，只是和藹可親地說(shuō)：“看你一周的表現(xiàn)。”我走出辦公室，歡呼雀躍，宛如一只剛出籠的小鳥(niǎo)。在那一周的時(shí)間里，我上課非常認(rèn)真。過(guò)了一周后，老師果真把《三國(guó)演義》還給了我。我看了起來(lái)，看完這本書(shū)以后，我已成了“三國(guó)迷”，逢人便講三國(guó)故事。《三國(guó)演義》不愧是我國(guó)四大名著之一，它是我國(guó)歷史的見(jiàn)證，是人類(lèi)智慧和人格魅力的濃縮。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我們遨游在書(shū)的海洋中，將來(lái)一定會(huì)成為充滿智慧的學(xué)者。
故事的作文500字 篇7
提起“書(shū)”這個(gè)字，我就有很多話要和大家分享。我覺(jué)得書(shū)很神奇，在我不同成長(zhǎng)階段，書(shū)總是以不同形式和我見(jiàn)面。他讓我學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)。
在我很小的時(shí)候，記得家里經(jīng)常是那種五顏六色、形狀各異的書(shū)，布滿了各種圖案給我看，那時(shí)我感覺(jué)書(shū)就像一幅幅畫(huà)，奇妙極了，充滿著各種各樣的色彩，讓我能認(rèn)識(shí)在生活中的物品，像水果，家具和交通工具等。他們是書(shū)用圖案形式告訴我的。
當(dāng)我進(jìn)入幼兒園時(shí)，書(shū)上除了圖案外，總是伴有很多拼音，但我主要還是以圖案了解書(shū)上的意思，同時(shí)能夠按照拼音讀出句子，當(dāng)我會(huì)讀出句子時(shí)，覺(jué)得很好玩和有趣。
在我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，書(shū)本更多是有了漢字，看到那方塊形的漢字，特別有些象形字讓我浮想聯(lián)翩，覺(jué)得發(fā)明漢字是多么神奇，讓大家能夠通過(guò)書(shū)面寫(xiě)字。
現(xiàn)在書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是我最好的伙伴，起初在我對(duì)遇到困難時(shí)，字典和百科全書(shū)總能讓我找到答案。后來(lái)在我閱讀了《我的媽媽是精靈》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《茶花女》、《城南舊事》等書(shū)時(shí)，感覺(jué)到一本書(shū)就像一個(gè)世界，我能體會(huì)到作者給我們讀者呈現(xiàn)的一段優(yōu)美的故事，有些故事的精彩情節(jié)，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，若隱若現(xiàn)，讓我大開(kāi)眼界。
你看！從我小時(shí)候到現(xiàn)在，書(shū)總是以不同形式陪伴我成長(zhǎng)，讓我開(kāi)闊眼界。有時(shí)在博物館看到過(guò)去人們的書(shū)，是要把文字刻在竹簡(jiǎn)上，還要編織好，想象下讀一本書(shū)也是需要個(gè)力氣活，我要更加珍惜書(shū)籍。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗槲铱鞓?lè)成長(zhǎng)。
故事的作文500字 篇8
書(shū)是一把金鑰匙，等待著我們?nèi)ラ_(kāi)啟智慧的寶庫(kù)，書(shū)是一片收獲希望的土地，讓我們從中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，書(shū)籍是人們智慧與知識(shí)的結(jié)晶。我從小就愛(ài)讀書(shū)，于是書(shū)和我便結(jié)下了“不解之緣”。
那還是我上幼兒園的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì)拼音的我總會(huì)纏著媽媽一遍又一遍的講故事，百聽(tīng)不厭。有時(shí)媽媽會(huì)故意落下幾句話，我都會(huì)及時(shí)的加以“補(bǔ)充”，有時(shí)我們會(huì)一起讀拼音故事，在媽媽的鼓勵(lì)下我嘗試著自己看書(shū)《農(nóng)夫和蛇》，《雪孩子》我能一口氣把它們讀完，我無(wú)比興奮，書(shū)就像一塊磁鐵強(qiáng)力的吸引著我，隨著年齡的增長(zhǎng)我的閱讀范圍越來(lái)越廣。我看的書(shū)，不再局限于童話故事，少年名著、小說(shuō)、詩(shī)歌擠滿了我的書(shū)櫥，我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。
每年的假期，書(shū)就是陪伴我最好的朋友，我去的最多的地方就是那彌漫著墨香的新華書(shū)店，看見(jiàn)一本本書(shū)整齊地排列在書(shū)架上，我很欣喜，于是往書(shū)堆里一扎就再也不肯抬頭……《中外科學(xué)家小傳》使我驚異于科學(xué)家們神奇的發(fā)現(xiàn)和頑強(qiáng)的精神，《上下五千年》又令我了解了祖國(guó)的悠久歷史和文明，《魯濱遜漂流記》還讓我知道了以不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志勇敢地向各種困難挑戰(zhàn)，大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)讓我受益無(wú)窮，也讓我樂(lè)在其中。
書(shū)，是我最親密的朋友，他給予我知識(shí)，賦予我力量。今天，我在書(shū)海中遨游;明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。
故事的作文500字 篇9
從小略有耳聞，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)，這個(gè)智慧的代名詞，每一本書(shū)都有一個(gè)獨(dú)特的故事。
書(shū)·童年的翅膀
我的家庭說(shuō)不上什么書(shū)香門(mén)第，藏書(shū)世家，但父母卻對(duì)我抱有一個(gè)“詩(shī)書(shū)”夢(mèng)，記得兒時(shí)每天印象最深刻的時(shí)光，就是依偎在母親懷里，聽(tīng)著篇篇繪本，在童話的庇護(hù)下慢慢合上雙眼。夢(mèng)中，看到了白雪公主在逃跑、灰姑娘拾起了她丟失的水晶鞋。一座童話城堡悄然浮現(xiàn)，為我的童年安上了一對(duì)想象的翅膀，讓一個(gè)不諳世事的小女孩，在文學(xué)的天堂中自由飛翔!兒時(shí)的童話也像一把鑰匙，通向新世界的鑰匙。
書(shū)·少年的路標(biāo)
再長(zhǎng)大些，已經(jīng)不需要父母念給我聽(tīng)了，用自己的眼睛探索一字一句，都是一種美的體驗(yàn)。我也不僅限于短篇童話，慢慢地接觸到故事小說(shuō)。《匹諾曹奇遇記》在那個(gè)說(shuō)謊鼻子會(huì)變長(zhǎng)的小木偶身上，讓我知曉了誠(chéng)實(shí)的重要；《綠野仙蹤》在那個(gè)一起尋找回家的路的團(tuán)隊(duì)中，讓我看見(jiàn)了伙伴的力量。那時(shí)的我，正面對(duì)著人生的第一個(gè)岔路口——品德的選擇，書(shū)籍為我指向一條光明的道路，像一個(gè)立在我心頭路標(biāo)。
書(shū)·青年的利刃
現(xiàn)在，手中再捧起書(shū)，早已換成經(jīng)典名著。剛開(kāi)始接觸，認(rèn)為名著的字里行間都流露出一股干澀難懂之氣，一點(diǎn)滋味都沒(méi)有。堅(jiān)持讀下去于我，是莫大的考驗(yàn)。可以慢慢地，卻漸漸發(fā)現(xiàn)，在這干澀難懂之下卻掩藏了很多寶藏，品《西游記》，在師徒四人西天取經(jīng)的點(diǎn)滴中，卻也像一把利刃，揭露出那千千萬(wàn)萬(wàn)位古人對(duì)黑暗封建的腐朽社會(huì)反抗斗爭(zhēng)。深深扣著人的心弦，合上書(shū)本，也是意猶未盡。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”，的確，書(shū)的魅力在于它的字里行間，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
故事的作文500字 篇10
在我三年級(jí)時(shí)的一天，媽媽給了我三個(gè)又大又甜的桃子，那天天氣晴朗，空氣新鮮，小鳥(niǎo)在枝頭唱著歌，我一進(jìn)校室，就拿出一個(gè)桃子往嘴送，還沒(méi)吃，我的好朋友王艷就抓住我的手生氣地說(shuō)：”終于讓我找到偷桃子的兇手了，說(shuō)，為什么偷我的桃子？“我迷迷糊糊地被她這么一鬧，傻眼了，半天才回過(guò)神了，忙說(shuō)：”我沒(méi)有偷你的桃子啊！我什么也不知道啊？”他聽(tīng)了我說(shuō)的話覺(jué)得我在裝傻，就告訴了我真相，原來(lái)，好朋友她媽媽給了她4個(gè)又大又甜的桃子，早上她吃了一個(gè)桃子，后來(lái)，把三個(gè)桃子放在桌上，就去玩了，回來(lái)發(fā)現(xiàn)桃子不見(jiàn)了。又看我拿著桃子，剛好3個(gè)桃子，所以就來(lái)問(wèn)我。
聽(tīng)了王艷的話我也很生氣。，我就對(duì)好朋友說(shuō)：”我們兩個(gè)親手抓住這個(gè)偷桃子的人。“我們先把三個(gè)桃子放在桌子上，然后由好朋友在我對(duì)面的桌子下趴著，等偷桃子的人出現(xiàn)，就可以抓個(gè)現(xiàn)形，然后我們就去告訴老師，讓老師懲罰他。
計(jì)劃開(kāi)始了，我拿著三個(gè)桃子放在桌子上，然后，我就快速地跑向老師的辦公室，我一進(jìn)辦公室，就大聲地說(shuō)：”張老師，我的好朋友帶了三個(gè)桃子被偷了，抓到的兇手由你來(lái)懲罰他，可以嗎？”張老師摸著我的頭說(shuō)：”沒(méi)問(wèn)題！這么肯定是被偷了嗎？”
回到教室，只見(jiàn)王艷趴在地上等，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)身影出現(xiàn)了。王艷一個(gè)鍵步?jīng)_上去，一把抓住了那個(gè)同學(xué)。大聲呵斥：“為什么偷我的桃子。還想偷嗎？”只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)不好意思地扭過(guò)頭來(lái)，對(duì)我和王艷說(shuō)：”你們誤會(huì)了，剛才你的桃子掉地上了！我?guī)湍隳萌ハ锤蓛袅耍F(xiàn)在是來(lái)還給你的……”
聽(tīng)了他的話，我和王艷都慚愧地低下了頭………
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