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校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)1
經(jīng)過(guò)了五個(gè)星期的努力,我們的校內(nèi)實(shí)習(xí)終于在同學(xué)們繁忙的業(yè)務(wù)和厚厚的單據(jù)憑證中結(jié)束了。五個(gè)星期的企業(yè)運(yùn)作流程模擬操作實(shí)習(xí),使得我們這些即將走向社會(huì)、走向工作崗位的畢業(yè)生們對(duì)企業(yè)的運(yùn)作、對(duì)各種工作的流程和各種行政規(guī)范及相關(guān)的程序有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解,而不僅僅只是停留在簡(jiǎn)單的書(shū)面理論知識(shí)上。
五個(gè)星期的時(shí)間并不是一段很長(zhǎng)的時(shí)間,但是,在這不長(zhǎng)的時(shí)間里,我們卻作為企業(yè)的法定代表人,親身經(jīng)歷了一個(gè)企業(yè)從創(chuàng)辦、注冊(cè)、尋求合作、開(kāi)展業(yè)務(wù)、商務(wù)談判、資金收付、財(cái)務(wù)控制、報(bào)稅納稅等等的各種業(yè)務(wù)操作,雖然這一切都比較幼稚而又相比現(xiàn)實(shí)而言顯得十分簡(jiǎn)單,但是,無(wú)疑,這五個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)讓我們從簡(jiǎn)單的課本上的概念過(guò)渡到實(shí)際的操作中去,讓我們對(duì)企業(yè)的流程運(yùn)作從模糊的理解轉(zhuǎn)變成為實(shí)際的運(yùn)作和經(jīng)歷,使得我們事實(shí)上地明白和清楚了企業(yè)運(yùn)作的各種程序和流程。經(jīng)營(yíng)企業(yè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,既要符合各項(xiàng)法律準(zhǔn)則,又要懂得如何與人溝通,要懂得如何與制造商進(jìn)行協(xié)商和談判,要知道怎樣才能獲取市場(chǎng)信息,要清楚各種適用的稅務(wù)政策和會(huì)計(jì)制度等等的內(nèi)容?梢哉f(shuō),企業(yè)的運(yùn)作就是大學(xué)里所有學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的濃縮版本。過(guò)去的三年多時(shí)間里,課堂上老師教給了我們?cè)S多許多的知識(shí),但是真正的從實(shí)踐中予經(jīng)驗(yàn)于教學(xué),這次企業(yè)模擬實(shí)習(xí)卻是一個(gè)首創(chuàng)。
企業(yè)運(yùn)作是一門(mén)復(fù)雜的藝術(shù),其牽涉到企業(yè)內(nèi)部的各個(gè)方面,同時(shí)也與企業(yè)外部環(huán)境的各個(gè)方面密切相關(guān)。企業(yè)不僅僅要與內(nèi)部的各種因素打交道,更要與外部的各種機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)來(lái)往,可見(jiàn),企業(yè)的運(yùn)作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要用全局的概念來(lái)進(jìn)行理解和思考,而不能只以企業(yè)這個(gè)個(gè)體來(lái)考慮問(wèn)題。作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者,既要關(guān)心企業(yè)的經(jīng)營(yíng)收益問(wèn)題,同時(shí)也必須注意到企業(yè)的各種相關(guān)機(jī)構(gòu)、各種外部的相關(guān)問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之,經(jīng)營(yíng)企業(yè)不僅僅只是做企業(yè),而是在構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng),一個(gè)以企業(yè)為中心的系統(tǒng)。
在此次的校內(nèi)實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,我擔(dān)任的是一家客戶公司(華宏貿(mào)易有限公司)的角色?蛻艄咀鳛閷(shí)習(xí)中的外部環(huán)境,作為配合內(nèi)部環(huán)境存在的角色,并沒(méi)有象內(nèi)部環(huán)境當(dāng)中制造商公司那樣繁瑣的工作,也無(wú)需像內(nèi)部制造商公司那樣全面而又仔細(xì)地考慮各種成本問(wèn)題,仔細(xì)地計(jì)算各種相關(guān)的廣告費(fèi)用、管理費(fèi)用、折舊費(fèi)用等等的成本問(wèn)題,但是,這并不意味著客戶公司就沒(méi)有存在的意義,并不是說(shuō)客戶公司就沒(méi)有任何可以學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。客戶公司同樣要從自身的經(jīng)濟(jì)利益出發(fā),關(guān)心自己的業(yè)務(wù)交易,要懂得更好地與制造商公司洽談業(yè)務(wù),爭(zhēng)取以更好的價(jià)格來(lái)采購(gòu)貨物,并且要盡可能地爭(zhēng)取較好地付款條件,以便有利于自己的資金流轉(zhuǎn),使得資金能夠發(fā)揮更大的作用。而這一點(diǎn),也是企業(yè)在實(shí)際運(yùn)作當(dāng)中所不斷考慮的問(wèn)題。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我作為華宏貿(mào)易有限公司的法定代表人,作為一名商人的角色,我很自覺(jué)地扮演好這個(gè)角色。
1、關(guān)注產(chǎn)品交易價(jià)格
在每次的訂貨洽談會(huì)上我都通過(guò)各種渠道去了解各個(gè)公司的交易價(jià)格,了解各個(gè)客戶公司所能在制造商公司獲得的各種優(yōu)惠條件,并極力地爭(zhēng)取自己的公司能以更低的成交價(jià)格來(lái)交易。作為一名商人,能夠以更低的成本獲得產(chǎn)品,在與競(jìng)爭(zhēng)者競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中便有了較大的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也能取得主動(dòng)權(quán),更好地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
盡管在實(shí)習(xí)中,我們獲取的利潤(rùn)僅僅只是合同交易金額中的10%,也就是意味著單件產(chǎn)品成交價(jià)格越高獲得的利潤(rùn)才會(huì)越高。但是,事實(shí)上,在實(shí)際的市場(chǎng)操作中這是不可能的。任何產(chǎn)品都有它在市場(chǎng)上的銷(xiāo)售價(jià)格,這個(gè)價(jià)格幾乎是統(tǒng)一的,因此也就意味著在實(shí)際操作中,誰(shuí)能獲得更低的進(jìn)貨價(jià),誰(shuí)就能獲取更多的利潤(rùn)。而校內(nèi)實(shí)習(xí)卻忽略了這一點(diǎn),也算得上是校內(nèi)實(shí)習(xí)的缺點(diǎn)之一了。
2、學(xué)會(huì)管理財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
在本次校內(nèi)實(shí)習(xí)中,我所代表的華宏貿(mào)易有限公司在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)上顯示的是有著共1200萬(wàn)元的債務(wù),也就是每間制造商公司各150萬(wàn)元的債務(wù)。盡管指導(dǎo)老師為我撥付了其中百分之八十的資金,但是,面對(duì)眾多的制造商公司,這些資金仍然是顯得不足夠的。而在實(shí)際操作中,我便很好地利用自己所學(xué)的商務(wù)談判知識(shí),與各制造商公司進(jìn)行積極和全面的`溝通,通過(guò)包括承諾訂單等不同的方式來(lái)獲得制造商公司的債務(wù)寬限,從而很好地解決了華宏公司的債務(wù)問(wèn)題。
財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是任何企業(yè)都存在的問(wèn)題,只有控制好自身的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),企業(yè)才能發(fā)展得更加順利,這無(wú)論是對(duì)于實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō),還是對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)而言,都是成立的。作為一家健康的企業(yè),要發(fā)展平穩(wěn),善于管理財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是必不可少的一門(mén)課程,是其必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)登記
在校內(nèi)實(shí)習(xí)中,由于要在較短的時(shí)間內(nèi)完成三年的業(yè)務(wù),因此各種票據(jù)憑證相對(duì)較多。而各種單據(jù)憑證是模擬實(shí)習(xí)建帳所必須的,因此,即時(shí)地進(jìn)行記錄和登記對(duì)于模擬實(shí)習(xí)而言就是一件十分重要的事情。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我堅(jiān)持一單一記錄,無(wú)論是客戶公司的各種送貨憑證,還是與銀行發(fā)生的各種資金往來(lái),我都做好登記,以使自己能夠更準(zhǔn)確、更細(xì)致地完成企業(yè)建帳的工作。
通過(guò)本次校內(nèi)實(shí)習(xí),我提前認(rèn)識(shí)到企業(yè)運(yùn)作的流程,使得我不再只是感性認(rèn)識(shí)企業(yè)運(yùn)作,而是能夠以更加理性的看法來(lái)看待企業(yè)運(yùn)作。
本次校內(nèi)實(shí)習(xí),我們擔(dān)任了內(nèi)部與外部環(huán)境的各個(gè)不同的角色,從不同的方面來(lái)對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了梳理和實(shí)踐,雖然無(wú)法真正地做到與實(shí)際操作一樣,但是,在模擬的過(guò)程中我們還是獲益良多的。作為一名客戶角色,雖然在模擬操作中無(wú)法運(yùn)用上各種市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí),但是我也運(yùn)用到了其他課程的一些知識(shí),如商務(wù)談判的知識(shí),生產(chǎn)運(yùn)作與管理的知識(shí)等等。這些知識(shí)的應(yīng)用,既使得我加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的溫習(xí),也使得我從實(shí)踐上重新理解。
此次模擬實(shí)習(xí)并不是一次非常完滿的實(shí)習(xí),其中也存在著不少的問(wèn)題,如缺少其他外部環(huán)境的影響,制定的各種制度和規(guī)章仍有不合理之處,市場(chǎng)過(guò)于理想化等等,但是仍然對(duì)我們畢業(yè)班的學(xué)生起到了一定的作用。我相信經(jīng)過(guò)了此次的模擬實(shí)習(xí),我們?cè)谌蘸笳嬲呱瞎ぷ鲘徫缓,一定能夠更好、更快地熟悉業(yè)務(wù)操作流程,使得自己更好地適應(yīng)工作崗位,把工作做得更好。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)2
生產(chǎn)部的實(shí)訓(xùn)工作中,認(rèn)真與細(xì)心是十分重要的,而且方方面面也必須考慮進(jìn)去,不能有絲毫的差錯(cuò)和遺漏,不然會(huì)對(duì)公司帶來(lái)災(zāi)難性的損失。就好像我們的物流部在第八年進(jìn)行原材料采購(gòu)的時(shí)候一樣,因?yàn)橥浟松a(chǎn)P1產(chǎn)品也需要原材料構(gòu)成,所以沒(méi)有對(duì)原材料進(jìn)行采購(gòu),直接地影響了公司第三季度的生產(chǎn),使公司陷入了停產(chǎn)缺貨的危機(jī)。這個(gè)教訓(xùn)對(duì)經(jīng)常做事都是大大咧咧的我產(chǎn)生了深刻的影響,在模擬實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我逐漸改變了原來(lái)處事的粗心大意,慢慢養(yǎng)成了很多做事多作全面考慮的習(xí)慣。
在實(shí)訓(xùn)的時(shí)候,態(tài)度也是十分關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。不能單純的將實(shí)訓(xùn)當(dāng)成是一次嘗試,以隨隨便便可有可無(wú)的態(tài)度去對(duì)待,要把它作為一份工作來(lái)看待。把自己當(dāng)成是真正公司的員工,進(jìn)入角色。這樣才可以有正確和積極的態(tài)度,才有利于更加認(rèn)真和努力的工作,有利于自己真正的學(xué)到知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn),有利于即將畢業(yè)的我邁向堅(jiān)實(shí)的一步。
當(dāng)然知識(shí)的不足可以通過(guò)對(duì)書(shū)本的學(xué)習(xí)進(jìn)行彌補(bǔ),但是在工作中人際關(guān)系的把握,是沒(méi)有一本教科書(shū)可以直白的`告訴我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)的。更多的經(jīng)驗(yàn)積累是在人與人之間的交往和溝通中體現(xiàn)出來(lái)的。使我印象最深刻的就是訂貨會(huì)之后的跟客戶公司的商談,良好的客戶關(guān)系絕對(duì)是使公司平穩(wěn)、健康、快速發(fā)展的關(guān)鍵。然而,具體的客戶關(guān)系的維護(hù),只有經(jīng)歷過(guò)一定的事,接觸過(guò)一定的人,有過(guò)深深的工作和生活的體驗(yàn)才可以琢磨出其中的學(xué)問(wèn)。模擬實(shí)訓(xùn)的確是一次很好的練兵,很希望這樣的機(jī)會(huì)可以擺在我們的面前多幾次,但是現(xiàn)在的我們馬上面對(duì)的就是就業(yè)的問(wèn)題了。
總的來(lái)說(shuō),本次ERP實(shí)訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束。而我也即將踏上現(xiàn)實(shí)的求職之路。前路是漫長(zhǎng)地,我們必須要有效地提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,關(guān)鍵是看我們自己的態(tài)度。前中國(guó)國(guó)家男子足球隊(duì)主教練米盧不是有句話"態(tài)度決定一切"么?多去了解社會(huì),審視自己,樂(lè)于思考,積極實(shí)踐,這樣,才能真正地提升自己。就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都必須要面對(duì)的一關(guān),我們不可以有逃避的心態(tài),要積極的面對(duì),努力的爭(zhēng)取。機(jī)會(huì)在我們的面前總是人人平等的,把握好了機(jī)會(huì)就為美好的人生畫(huà)上堅(jiān)實(shí)的一筆。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)3
在老師的指導(dǎo)下,我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。
實(shí)習(xí)前,楊老師先給我們小組做總體上的指導(dǎo):
一、要認(rèn)真規(guī)范寫(xiě)教案。
二、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài)。
三、要寫(xiě)好粉筆字注意板書(shū)。
在實(shí)習(xí)實(shí)踐中我都認(rèn)真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認(rèn)真對(duì)待。
首先,在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西,以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力,做每件事都很自信。但在具體講課中,按照新課標(biāo)的要求,我采用先進(jìn)行理論指導(dǎo),然后再具體分析文本的方法,從理性的角度解讀課文,卻出現(xiàn)重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào),課時(shí)時(shí)間不充足等問(wèn)題。仔細(xì)分析了原因,在我看來(lái),主要是由于對(duì)教材和學(xué)生水平把握不準(zhǔn),以至基礎(chǔ)知識(shí)浪費(fèi)太多時(shí)間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。
在每一個(gè)學(xué)生試講完畢,指導(dǎo)老師都會(huì)對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),我認(rèn)真聽(tīng)取他們的長(zhǎng)處并踐行到自己的教學(xué)過(guò)程中,努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過(guò)程中盡量避免。
其次,課前準(zhǔn)備工作要充分,作為一名教師,在考慮問(wèn)題時(shí),要做到細(xì)心全面,并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的眼神、表情、語(yǔ)速等都很恰當(dāng)。
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問(wèn)題,能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。
最后,認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見(jiàn)和建議,我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,不斷的提高自己的教學(xué)水平,不斷的充實(shí)和完善自己。
從腳步邁入楊氏英語(yǔ)學(xué)校大門(mén)開(kāi)始,我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了,我現(xiàn)在是一個(gè)老師,我要以老師的身份來(lái)完成這為期十二周的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。
學(xué)校完全把我們這些實(shí)習(xí)生看成正式老師,無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣,沒(méi)有區(qū)別。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外,學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為我們配有指導(dǎo)老師。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的課。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,從他們身上,我們能夠看到自己的不足,使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
教學(xué)管理是硬功夫。先把學(xué)生管理好,才能把他們較好否則知識(shí)再多也無(wú)濟(jì)于事。因此我們?cè)诼?tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課時(shí),不僅要關(guān)注他的教學(xué)技巧,還要注意他處理偶發(fā)事件的方法和整個(gè)課堂的氛圍。
作為班主任應(yīng)從德育和智育兩方面抓起,德育是基礎(chǔ),先學(xué)會(huì)做人,在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。在班級(jí)管理上我們要永愛(ài)去感化他們,沒(méi)有不好的學(xué)生,只有暫時(shí)迷茫的孩子,我要學(xué)會(huì)等待,等待孩子慢慢養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)人都和自己以前比,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。讓他們懂得世上沒(méi)有不聰明的學(xué)生,只要努力,人人都能學(xué)好!在這樣的氛圍中,孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)很有動(dòng)力,學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng),每天都很開(kāi)心的上課,玩耍,寫(xiě)作業(yè),迫切想得到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),以及那贊賞的目光。作為實(shí)習(xí)班主任,我能深深感受到他們對(duì)我的喜愛(ài)。
返?偨Y(jié)
實(shí)習(xí)使自己更加深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要。讓自己體會(huì)到了做一名老師的酸甜苦辣,為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也為日后自己參加工作做了準(zhǔn)備。這可以說(shuō)是自己事業(yè)上的“第一桶金”。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短,卻讓我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,以前那目空一切的大學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的.磨練變得穩(wěn)重成熟,處理事情更加仔細(xì)認(rèn)真。這些經(jīng)歷是我步入社會(huì)前的預(yù)演,我相信它將影響我的一生,滲透在我生活的方方面面,我將它視為自然的恩賜,在未來(lái)的路上謙虛謹(jǐn)慎地把握自己的人生。
有人說(shuō)選擇了教師就是選擇了平凡,但我覺(jué)得當(dāng)上教師的都是不平凡的人。有人說(shuō)當(dāng)教師太平淡,其實(shí)我覺(jué)得任何事情最終都會(huì)歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我覺(jué)得這才是本事。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定我的目標(biāo):畢業(yè)之后無(wú)論做什么,至少我不會(huì)離開(kāi)教育 以上就是自己對(duì)這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述幾個(gè)方面的收獲外,我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟:實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)教學(xué)方面的知識(shí),更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。在這半年的時(shí)間里我所得的,無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè),都將使我終身受益!
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)4
班級(jí):
姓名:
時(shí)間:20xx年1月2日——20xx年1月11日
地點(diǎn):××工商學(xué)院2教508教室
指導(dǎo)老師:羅××老師
綜訓(xùn)目的:為了讓學(xué)生更好的了解會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的工作內(nèi)容,以便于實(shí)際與理論相結(jié)合,也更能夠適應(yīng)社會(huì)的要求,讓學(xué)生了解成本核算在實(shí)際工作的重要性,成本對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,也是每個(gè)學(xué)生必須要掌握的一門(mén)重要的課程,通過(guò)綜訓(xùn)希望學(xué)生都能夠?qū)?huì)計(jì)有一個(gè)更新更深層次的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生在工作中更具有實(shí)際的動(dòng)手能力,通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生更能懂得會(huì)計(jì)作賬的基本流程
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:要素費(fèi)用的歸集與分配
輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配制造費(fèi)用的歸集與分配損失性費(fèi)用的歸集與分配生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配。。。。。。以及編制成本報(bào)表
第一天的成本會(huì)計(jì)的綜訓(xùn)給人的感覺(jué)并不是很累,因?yàn)樗⒉幌褙?cái)務(wù)會(huì)計(jì)那么繁雜又要做分錄又要登賬,還要編報(bào)表,成本只需要計(jì)算,你只要知道該怎么計(jì)算就好了,因?yàn)橛植挥梦覀冇霉P算,只要你知道方法一切都好了,一天下來(lái)我知道了其實(shí)成本會(huì)計(jì)的重要性,它不管是對(duì)企業(yè)還是對(duì)一名會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)都是非常重要的,先說(shuō)企業(yè)吧一個(gè)企業(yè)不能夠很好的掌握它自己的成本資料,這可能會(huì)給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的后果,因?yàn)橹挥羞M(jìn)行成本核算才能夠給企業(yè)進(jìn)行成本控制降低成本指明方向,如果連問(wèn)題都不知道出在那里又怎么對(duì)癥下藥呢?再來(lái)說(shuō)對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)吧,如果說(shuō)作為一名會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)連成本核算都不能做好又怎么在企業(yè)之中立足呢?
可是到第二天我就覺(jué)得好累,因?yàn)橐恢倍家茨切⿺?shù)字讓人覺(jué)得好疲憊,我想可能這就是視覺(jué)疲憊吧,但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了好多問(wèn)題,好多平時(shí)在課堂上沒(méi)有弄懂的問(wèn)題,以前在課堂上老師說(shuō)的許多話我都不是很明白,覺(jué)得好空洞哦,可是通過(guò)綜訓(xùn)我懂得了很多,也許是因?yàn)榘牙碚撆c實(shí)際相結(jié)合的原因吧,還有一些過(guò)去在課堂里的一些錯(cuò)誤,有些是一些簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)問(wèn)題,但是我想有一句叫做細(xì)節(jié)決定成敗的名言,我很喜歡這句話,因?yàn)槲矣X(jué)得事實(shí)的'確是這個(gè)樣子的,要注重細(xì)節(jié),這對(duì)每個(gè)人都很重要,特別是對(duì)會(huì)計(jì)人員,所以實(shí)訓(xùn)給我的感觸還是很深的。
在綜訓(xùn)的時(shí)候我有很多不懂的問(wèn)題,通過(guò)自己反復(fù)的看書(shū)、通過(guò)問(wèn)別的同學(xué),就明白了,還有就是在綜訓(xùn)時(shí)有的同學(xué)做的好快,我雖然有些著急但是我并不慌張,因?yàn)槲矣X(jué)得綜訓(xùn)并不是速度的問(wèn)題,而是要看從中學(xué)到了什么,我在綜訓(xùn)期間學(xué)到了很多東西,不只是書(shū)本上的知識(shí),還有一些是會(huì)計(jì)應(yīng)該懂得的基本的知識(shí),我覺(jué)得這是很重要的。
成本會(huì)計(jì)最重要的就是要會(huì)算分配率,以前老師說(shuō)這話時(shí)我并沒(méi)有什么意識(shí),因?yàn)槟菚r(shí)并沒(méi)有這么深刻的認(rèn)識(shí)。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)5
20xx年x月至20xx年x月,xx學(xué)院20xx級(jí)高爾夫?qū)W生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。我是高爾夫x班同學(xué)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實(shí)習(xí)單位是xx景區(qū)。實(shí)習(xí)期間我經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行溝通交流,指導(dǎo)他們工作、生活,各方面情況總結(jié)如下:
首先,為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),本學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就建立了微信交流群,里面有實(shí)習(xí)的學(xué)生、實(shí)習(xí)單位的人力資源的領(lǐng)導(dǎo)。在微信交流群里,可以了解學(xué)生實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,提出了具體的實(shí)習(xí)要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實(shí)習(xí)的同學(xué),我對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情,使學(xué)生們了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)的必要性,思想上過(guò)關(guān)了,才有真正的動(dòng)力,實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,明確了實(shí)習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅(jiān)持到底就是勝利,為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,為了安慰學(xué)生,真實(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài),我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區(qū)進(jìn)行看望學(xué)生,了解他們的工作動(dòng)態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們工作評(píng)價(jià)。例如,20xx年x月x號(hào)上午,前往xx市xx景區(qū)看望實(shí)習(xí)生,他們目前在xx景區(qū)擔(dān)任景區(qū)講解員的工作。此次教師實(shí)地考察,對(duì)景區(qū)運(yùn)營(yíng)情況、學(xué)生的工作生活情況以及景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了深入的了解,旨在更好地促進(jìn)實(shí)習(xí)生工作的開(kāi)展。
再次,為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,實(shí)習(xí)期間,要求每個(gè)學(xué)生必須每周與我聯(lián)系,同時(shí)提交實(shí)習(xí)周記,要按時(shí)發(fā)送到我的郵箱里,作為實(shí)習(xí)成績(jī)考核的一部分。實(shí)習(xí)初期,同學(xué)每天聯(lián)系一次,使學(xué)生能順利度過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)渡期。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況,掌握實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學(xué)生溝通,對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。
此外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的.最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨時(shí)撥打,取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計(jì)通過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
還有,學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中,由于用人單位的客觀要求不同,以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異,難免會(huì)出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問(wèn)題,本學(xué)期來(lái),我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來(lái)抓,因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況,才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭,就及時(shí)調(diào)解,避免事態(tài)惡化。
在處理問(wèn)題時(shí),多做學(xué)生的思想工作,幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì),實(shí)習(xí)階段,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會(huì),提高自己的認(rèn)識(shí),不要把報(bào)酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種能力,使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題,只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展。
最后,做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)。為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正,還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較,從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),給出實(shí)習(xí)成績(jī),讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)6
學(xué)期伊始,我們學(xué)術(shù)型同學(xué)開(kāi)始了校內(nèi)實(shí)習(xí)的任務(wù)。為了讓我們的專(zhuān)業(yè)技能更優(yōu)秀,學(xué)校實(shí)施了分流教學(xué)。我雖然選擇了學(xué)術(shù)型,但作為師范生,我也以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,為我們今后走上講臺(tái)從容不迫的 “傳道,授業(yè),解惑”奠定了基礎(chǔ)。在指導(dǎo)老師的幫助下,我完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作得到了老師的認(rèn)可,自己也從中受益匪淺。
實(shí)習(xí)的時(shí)間只有三周,雖然很短,但收獲卻很多:
1.備課
在這之前,指導(dǎo)老師就對(duì)實(shí)習(xí)工作、選課、說(shuō)課及講課的要求、注意事項(xiàng)給我們做了一個(gè)詳盡的解說(shuō)。給了我們充足的時(shí)間讓我們選課、備課,這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,詳細(xì)寫(xiě)教案。
選課之前,根據(jù)教學(xué)大綱和指導(dǎo)老師的要求,考慮了種種,這篇課文的哪一點(diǎn)最具可講性?依照現(xiàn)階段同學(xué)們的水平,這是重點(diǎn)是否會(huì)是一個(gè)難點(diǎn)?這個(gè)重點(diǎn)是否具有代表性,能夠代替本章的主要內(nèi)容?“良好的開(kāi)端是成功的一半”,我相信,前面的功夫下足了,后面的工作開(kāi)展起來(lái)就從容不迫了。結(jié)合各種情況,最終我選擇了蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《三峽》,這篇新課標(biāo)推薦的古文背誦篇目。
第四單元的主題是四季,春、夏、冬都有單獨(dú)篇目,《三峽》一文描寫(xiě)包含了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的意象,而且又是古文,對(duì)于剛?cè)氤踔械耐瑢W(xué)來(lái)說(shuō),《三峽》算得上是第一篇文言文,所以,講解這篇文章,不僅能達(dá)到本章的教學(xué)目標(biāo),還能讓同學(xué)們了解、認(rèn)識(shí)文言文。
2.說(shuō)課與講課
說(shuō)課與講課環(huán)節(jié)是我們教育實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。老師在時(shí)間上做了嚴(yán)格的要
求,這也我必須把要講的課程做到內(nèi)容完整,簡(jiǎn)潔精煉。
這次說(shuō)課和講課我確定的課題是《三峽》中表現(xiàn)手法的使用,按照說(shuō)課的流程,分別對(duì)教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)。講課圍繞著教學(xué)目標(biāo)旨在通過(guò)對(duì)文章的.講解,引導(dǎo)同學(xué)們找出使用表現(xiàn)手法的句子,并通過(guò)合作探究的方法,來(lái)指出在描寫(xiě)三峽春夏秋冬山水之景時(shí)使用的是什么手法,最終,使同學(xué)們了解掌握課文中使用過(guò)的表現(xiàn)手法,并能夠?qū)⑦@些手法運(yùn)用到自己的寫(xiě)作當(dāng)中。
在說(shuō)課和講課之前,我自認(rèn)為做好了充分的準(zhǔn)備,為了把課件做到更好,和宿舍的同學(xué)們一起熬夜修改。定稿之際,還輪流在宿舍進(jìn)行彩排,讓舍友幫忙指出自己在講課期間出現(xiàn)的問(wèn)題?墒钦娴恼镜搅酥v臺(tái)上、真的面對(duì)老師和同學(xué)們的時(shí)候,還是緊張了。課后發(fā)現(xiàn),不僅語(yǔ)言上混亂,而且還超時(shí)了,講課的內(nèi)容和授課方法也不盡完善?傊,通過(guò)這次教育實(shí)習(xí),才認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題有多大,理論與實(shí)踐的距離有多遠(yuǎn)。
3.聽(tīng)課
只有比較,才能分出好壞。,聽(tīng)課的過(guò)程就是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程,看到小組其他成員在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)、揮灑自如,才意識(shí)到,原來(lái)這節(jié)課還可以這樣講。在這期間我做到了保證每天都在教室聽(tīng)本組成員的語(yǔ)文試課,并且對(duì)一些比較優(yōu)秀的課堂進(jìn)行記錄。在聽(tīng)課前,我會(huì)事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容,并且和小組成員交流這堂課她的思路。聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好課堂的大致流程,同時(shí)注意老師的上課采取了哪些我沒(méi)有運(yùn)用的教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生在課堂的反應(yīng),對(duì)比自己和小組成員的應(yīng)對(duì)措施,最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見(jiàn)和建議寫(xiě)在聽(tīng)課記錄旁,并且同任課老師和小組成員進(jìn)行交流。
4.收獲
雖然自己的課存在著這樣、那樣的缺點(diǎn)和不足,幸運(yùn)的是,我的指導(dǎo)老師褚老師是一位非常有責(zé)任心和耐心的老師,大到講授方法、整體構(gòu)思,小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)手勢(shì),事無(wú)巨細(xì)都會(huì)給我們指出來(lái)。就《三峽》這節(jié)課來(lái)講,表現(xiàn)手法其實(shí)是一個(gè)很大的方面,而且對(duì)于文言文初學(xué)者,表現(xiàn)手法不應(yīng)該作為重點(diǎn)來(lái)講解,可以在講課中提及,等同學(xué)們對(duì)文言文有了一些了解和一定的基礎(chǔ),那么,
可以把文言文中與用到的表現(xiàn)手法做一個(gè)專(zhuān)題講解。
實(shí)習(xí)的時(shí)間雖短,但卻意義重大。這是我的第一次,將理論與實(shí)踐結(jié)合,我會(huì)將這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我人生中的一次偉大經(jīng)歷,一筆寶貴的財(cái)富。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)7
學(xué)習(xí)的時(shí)光總是過(guò)得很快,不知不覺(jué)自己已經(jīng)步入了大四這個(gè)階段,已經(jīng)是在這個(gè)學(xué)校的最后一年了。馬上也要面臨著畢業(yè),畢業(yè)后是找工作還是考研也是我們現(xiàn)在面臨的選擇。古人有云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,學(xué)校為了拓展我們學(xué)生本身的知識(shí)面,鍛煉和提高我們的能力,將學(xué)習(xí)的理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,進(jìn)一步鞏固、學(xué)過(guò)的理論知識(shí),并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,故此對(duì)我們進(jìn)行了兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)中,在各位老師的指導(dǎo)下,我們也積極且圓滿的完成了我們的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。為期兩個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,這是我們大學(xué)生涯中最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中積累了不少的經(jīng)驗(yàn),提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能。
第一周進(jìn)行了近代物理實(shí)驗(yàn)課程拓展,從裝系統(tǒng),修插排等細(xì)小之處開(kāi)始,一切問(wèn)題要靠自己想辦法動(dòng)手解決,從而大大提高了我們動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。這也將為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。在此次實(shí)習(xí)中,由于電腦是新買(mǎi)的電腦,老師說(shuō)學(xué)習(xí)裝系統(tǒng)也是我們理科生以后在工作和生活中必不可少的技能,我們就從裝系統(tǒng)開(kāi)始吧。自從windows8以來(lái),windows系統(tǒng)不再像是原來(lái)那樣采用虛擬盤(pán)加載系統(tǒng)鏡像進(jìn)行安裝,而是更加簡(jiǎn)單操作的一鍵安裝。在此之前,我一直用的簡(jiǎn)單式的一鍵安裝,不過(guò)這種方法的缺點(diǎn)在于如果系統(tǒng)崩潰無(wú)法啟動(dòng)的時(shí)候?qū)⒉荒懿捎眠@種方法。而用U盤(pán)安裝則不存在這種限制,在自己的親手操作下,很快就將自己所用的電腦給裝上了系統(tǒng),原來(lái),用U盤(pán)裝系統(tǒng)也沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜嘛。
在接下來(lái)的幾天,我們用著自己裝好系統(tǒng)的電腦和高聯(lián)-測(cè)控虛擬實(shí)驗(yàn)箱進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),掌握了虛擬儀器的操作、測(cè)量流程,通過(guò)實(shí)驗(yàn)箱數(shù)據(jù)采集器采集數(shù)據(jù)并以圖形化的界面直觀的展現(xiàn)出來(lái),也可以用單通道告訴采集系統(tǒng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集起來(lái)進(jìn)行處理分析。大大拓寬了我們的思路,改變了只是運(yùn)用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀器做實(shí)驗(yàn)的`想法。也了解到了和虛擬儀器相關(guān)聯(lián)的LabVIEW軟件,這是一個(gè)功能強(qiáng)大且靈活的軟件。利用它可以方便地建立自己的虛擬儀器,其圖形化的界面使得編程及使用過(guò)程都生動(dòng)有趣。最后在老師的帶領(lǐng)下,將一臺(tái)電腦主機(jī)進(jìn)行了拆卸
安裝,對(duì)其內(nèi)部部件進(jìn)行了深入的了解。也提高了我們?cè)谌粘I钪袑?duì)計(jì)算機(jī)問(wèn)題的處理能力。
第二周我們進(jìn)行了收音機(jī)的焊接與組裝,更是大大提高了我們的動(dòng)手能力。復(fù)習(xí)和掌握了收音機(jī)的工作原理,并與電磁學(xué)的部分知識(shí)相結(jié)合,從而達(dá)到了學(xué)以致用的目的。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電子理論的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。從一個(gè)一個(gè)的電子元件,對(duì)其進(jìn)行認(rèn)識(shí)和檢測(cè),并將其焊接到一個(gè)小小的電路板上。其中系統(tǒng)地掌握了運(yùn)用色環(huán)計(jì)算阻值的方法,并對(duì)電阻阻值進(jìn)行了計(jì)算和檢測(cè),一旦其中有一個(gè)電子元件焊接錯(cuò)誤,收音機(jī)都不會(huì)響。錫焊技術(shù)是電子工藝的基本操作技能之一,通過(guò)實(shí)習(xí)我們?cè)诔醪秸莆者@一技術(shù)的同時(shí),也培養(yǎng)了自己在工作中耐心細(xì)致,一絲不茍的工作作風(fēng)。由于電路板非常小,可是大大考驗(yàn)了我們一把,焊錫的多少,焊點(diǎn)的大小,電烙鐵的溫度都要自己掌握,要求最后成品不僅要聲音響亮而且還要美觀。
當(dāng)我把所有的元件都焊好之后便迫不及待地裝上電池進(jìn)行測(cè)試,結(jié)果,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,可把我給急壞了,焊接過(guò)程中,每一個(gè)元件的焊接我都小心翼翼,應(yīng)該不會(huì)出什么差錯(cuò),于是便用萬(wàn)用表一個(gè)一個(gè)進(jìn)行檢測(cè),看看其中是否有缺焊、漏焊,最后發(fā)現(xiàn)是電路板上有一個(gè)小焊盤(pán)沒(méi)有焊上,用電烙鐵進(jìn)行焊接之后,安上電池,喇叭里面立刻出現(xiàn)了洪亮的聲音,但是有點(diǎn)不清楚,對(duì)其進(jìn)行小小的調(diào)試之后聲音清晰響亮,心情很是激動(dòng)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),真的學(xué)到了好多,也感受到了好多,我們的學(xué)習(xí)不僅僅在書(shū)本上,社會(huì)實(shí)踐也是一本教科書(shū),我們學(xué)習(xí)的還有很多,這僅僅只是一個(gè)開(kāi)始
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)8
從20xx年5月8日到20xx年5月25日,我作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育方向的學(xué)生,在校內(nèi)進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)。通過(guò)為期17天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我從中學(xué)到了許多,知道了怎樣活躍課堂氣氛,怎樣博得學(xué)生的歡欣與信任。
一:聽(tīng)課
我負(fù)責(zé)教英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一的學(xué)生,比起教大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),可能我的任務(wù)更艱巨,但是我有信心教好這一課。于是,從5月8號(hào)開(kāi)始,我便開(kāi)始了我忙碌的實(shí)習(xí)生活。
五一長(zhǎng)假回來(lái)的第一天,我在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到她所教的班級(jí)聽(tīng)課。第一次以老師的身份聽(tīng)課還別有一番情趣呢。這次老師講的是練習(xí),我想了解老師如何上練習(xí)課還是非常必要的。坐在班級(jí)的最后一排,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。把握老師的上課步驟,以及上課過(guò)程中的英語(yǔ)措辭,及時(shí)記錄老師講課內(nèi)容以及講課步驟。在講課過(guò)程中,我發(fā)覺(jué)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是不夠,很少有同學(xué)能積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題。平時(shí)自己作為學(xué)生聽(tīng)老師上課基本沒(méi)注意到這個(gè)問(wèn)題,可是在這次聽(tīng)課時(shí),感覺(jué)特別深刻。看來(lái)我們平時(shí)上課時(shí)要積極配合老師,更加主動(dòng)地與老師交流了。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我也在思索上課時(shí)該怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
緊接著的幾天還是一如既往地聽(tīng)老師講課,老師分別講了TopicDiscussion,和課文分析。
對(duì)于TopicDiscussion部分,我覺(jué)得還是非常風(fēng)趣的,同學(xué)們有備而來(lái),都自圓其說(shuō),聽(tīng)者學(xué)生五花八門(mén)的見(jiàn)解,我從中也學(xué)到了很多。同時(shí),它也有助于其他同學(xué)的.學(xué)習(xí),并活躍課堂氣氛。在課文分析的時(shí)候,我注意老師講的各個(gè)語(yǔ)言點(diǎn),對(duì)難句的分析和文章結(jié)構(gòu)的劃分。
在聽(tīng)課的過(guò)程中,我基本掌握了老師上課的要領(lǐng):對(duì)于一篇新的課文,首先需要一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生針對(duì)課前的話題發(fā)表自己的見(jiàn)解,老師可以跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),在交流的過(guò)程中鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力。其次,上完口語(yǔ)課,老師進(jìn)行課文分析,大約需要兩節(jié)課的時(shí)間,在其中加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性。最后就是講練習(xí),要求學(xué)生事先完成作業(yè),在課上進(jìn)行演練。整個(gè)過(guò)程還是遵守了三個(gè)“P”的原則,即:Presentation,Practice,production.
二:試講
聽(tīng)課完之后就到了關(guān)鍵時(shí)刻,我要開(kāi)始給學(xué)生上課了。在上課前輔導(dǎo)老師給我們布置上課內(nèi)容,并且首先要試講。于是,我就開(kāi)始一本正經(jīng)地寫(xiě)教案?jìng)湔n。根據(jù)老師上課的方法,我查閱工具書(shū)對(duì)文章進(jìn)行結(jié)構(gòu)劃分,分析文章中的重點(diǎn)詞匯和句法,并且準(zhǔn)備了問(wèn)題讓學(xué)生回答。在試講的時(shí)候就根據(jù)這些內(nèi)容講解,老師指出了我的不足之處,要求我加強(qiáng)講解過(guò)程的連貫性,并且豐富上課內(nèi)容。我回去作了大量的修改,在幻燈片上增加了課外知識(shí),并且提出了話題讓學(xué)生自由發(fā)揮,以此來(lái)活躍課堂氣氛,同時(shí)介紹自然段的大意以幫助學(xué)生把握整體要領(lǐng)。
三:上課
隨著上課時(shí)間的一天天臨近,我心情特別緊張,畢竟這是我第一次上臺(tái)給學(xué)生上課,我到時(shí)候發(fā)揮得如何直接影響到學(xué)生的課業(yè)成績(jī)。每天都想著上課的事,怕到時(shí)候出洋相,怕冷場(chǎng),怕自己不知所措,不知道英文的表達(dá)……
終于到了上課時(shí)間,我被排在第二個(gè)上場(chǎng),聽(tīng)著第一個(gè)同學(xué)操著一口流利的英語(yǔ),與同學(xué)積極地互動(dòng),我的壓力更大了。但是真正輪到我上臺(tái)的時(shí)候,我忽然覺(jué)得自己沒(méi)有想象的那么緊張,除了一開(kāi)始心驚膽戰(zhàn)的,后來(lái)講得越來(lái)越有意思了。在課堂上我按照備課本上的程序講,為學(xué)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句子,并穿插一些問(wèn)題。為了活躍氛圍,我只好選擇點(diǎn)名的策略,學(xué)生還很配合的,不管知道與否,都發(fā)表了自己的看法。到了最后,我提出了一個(gè)話題供同學(xué)討論,同學(xué)積極地參與了,并且給出了獨(dú)特的見(jiàn)解,看到同學(xué)主動(dòng)的回答,我很欣慰。那時(shí)候終于理解了當(dāng)老師的最大樂(lè)趣,那就是看到自己的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍,對(duì)學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,與老師積極溝通。
四:感想
上課的時(shí)候,我覺(jué)得自己最大的不足就是英語(yǔ)表達(dá)不是很連貫,也許是第一次用英語(yǔ)上課的緣故吧,還是要多練練教師英語(yǔ)口語(yǔ),掌握各種表達(dá)方法。其次就是上課太嚴(yán)肅,跟學(xué)生交流較少,這個(gè)還是要靠課外的材料來(lái)激活學(xué)生的興趣的。另外,還是連貫性的問(wèn)題,輔導(dǎo)老師說(shuō)我上課停頓太多,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生分散注意力,這個(gè)主要是因?yàn)槲覍?duì)上課的步驟還不是很熟悉,還有就是與學(xué)生交流少,缺少其他話語(yǔ)來(lái)填補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的空缺?磥(lái)以后要在課前自己操練一下,把文章講連貫。
總體來(lái)說(shuō),我對(duì)自己的這次實(shí)習(xí)表現(xiàn)還算滿意,畢竟這是我的第一次經(jīng)歷。但是我要積累這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在以后的教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)得更好。我想,真正能博得學(xué)生歡欣,其他老師認(rèn)可的教學(xué)還是要在不斷的實(shí)踐中獲得的。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)9
時(shí)間如白駒過(guò)隙,大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯馬上要結(jié)束了,仿佛昨天還是大一新生,提著大包小包來(lái)學(xué)校報(bào)到,轉(zhuǎn)眼間,就要各奔東西,天各一方了。有人說(shuō)大四那年特別短,有人說(shuō)大四那年特別難忘,是啊,我們今年大四了。
這是讓人感傷的大四,這是讓人成熟的大四,這是讓人多年后無(wú)比懷念的·······大四。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后的幾天里,我們大四的學(xué)生便開(kāi)始了為期兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí),短短兩周內(nèi),我們需要完成的工作量有:一篇不少于兩個(gè)課時(shí)的教案,不少于六節(jié)的聽(tīng)課記錄,不少于兩次的試講,一篇說(shuō)課稿,也是兩次試講。在校內(nèi)實(shí)習(xí)開(kāi)始之前,首先是開(kāi)會(huì),整個(gè)文學(xué)院所有大四即將畢業(yè)的學(xué)生開(kāi)了一次會(huì),會(huì)議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實(shí)習(xí)之事,講了大概內(nèi)容,分了校內(nèi)實(shí)習(xí)的導(dǎo)師。實(shí)習(xí)就這樣正式開(kāi)始了,我被分到袁迎春老師組里,在和老師約定好試講時(shí)間之后,這些工作便在忙亂中有序地進(jìn)行著。
先是寫(xiě)教案及試講,課文選擇的面很廣,只要是初中語(yǔ)文都行,我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的.《小狗包弟》。在多次閱讀全文后,我便著手進(jìn)行了相關(guān)資料的整理,圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過(guò)一番查找和整理下我完成了教案,后來(lái)又再三查看,并且進(jìn)行了幾番修改,方覺(jué)得勉強(qiáng)可以拿出手了。周三,我們組的試講開(kāi)始了,我的學(xué)號(hào)相對(duì)靠中間偏后,有足夠的時(shí)間做心理建設(shè),便也不急不慌地聽(tīng)著前面同學(xué)的試講。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講完課后,袁老師都會(huì)給出一些建議和意見(jiàn),其中也不乏有贊許和表?yè)P(yáng)。但是卻不是由袁老師親口說(shuō)出,而是讓同學(xué)們相互點(diǎn)評(píng),指出不足,也點(diǎn)出出彩之處,這卻是袁老師借機(jī)鍛煉同學(xué)們,不僅培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾沃v課,還順便培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾温?tīng)課,由他人的講課中領(lǐng)悟些東西,取長(zhǎng)補(bǔ)短。到我講課的時(shí)候,同學(xué)們很配合,完成的倒也順利,我也從幾個(gè)同學(xué)口中了解到了自己的短處和不足,這種方法會(huì)讓我將這些內(nèi)容記得更牢,在以后真正的教學(xué)中想必是不會(huì)再犯的。
與此同時(shí),每位同學(xué)試講的時(shí)候我們也在記錄著,也就是所謂的聽(tīng)課記錄,每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講課的時(shí)候,其他同學(xué)都是聚精會(huì)神,仔細(xì)聽(tīng)著的,慢慢的把聽(tīng)課記錄上的選項(xiàng)一項(xiàng)項(xiàng)劃著,普通話表不標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速適不適中,內(nèi)容詳不詳實(shí),這些聽(tīng)課記錄到時(shí)候也會(huì)成為不斷完善自己講課的重要積累。
隨著兩次試講的結(jié)束,講課這一環(huán)節(jié)算是完成了,接著便是更為鍛煉能力的說(shuō)課一項(xiàng)了。其實(shí),照道理說(shuō),說(shuō)課相對(duì)講課來(lái)說(shuō)更為簡(jiǎn)單一點(diǎn),講課時(shí)師生對(duì)話,說(shuō)課則是教師間的交流。但是對(duì)我們這樣一群沒(méi)有過(guò)真正從事過(guò)教師職業(yè)的準(zhǔn)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)卻實(shí)在是大為頭疼,要說(shuō)這講課經(jīng)驗(yàn)每人多少有一點(diǎn),比如平時(shí)給人補(bǔ)個(gè)課,暑假義務(wù)支個(gè)教,但這說(shuō)課卻是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有。但好在講課這個(gè)概念和內(nèi)容是知道的,大三學(xué)了語(yǔ)文課程與教學(xué)論,老師當(dāng)時(shí)是將說(shuō)課作為補(bǔ)充內(nèi)容講了的,所以也不至于一籌莫展,再加上看過(guò)幾個(gè)說(shuō)課的視頻,于是便這樣摸索著寫(xiě)了出來(lái)。當(dāng)然,說(shuō)課也是要試講的,還是老規(guī)矩,同學(xué)講,同學(xué)點(diǎn)評(píng),偶爾老師也會(huì)將不足之處點(diǎn)出來(lái)。
總體來(lái)說(shuō),說(shuō)課效果不如講課的好,其一,選擇面太小,不同于講課,初中的語(yǔ)文課文任選其一,說(shuō)課的課文總共只有三篇《蘆花蕩》、《老王》、《故宮博物院》。其二,大家似乎都不太明白說(shuō)課這一形式,每人寫(xiě)出來(lái)的說(shuō)課稿和試講都顯得有點(diǎn)單薄、力不從心。就拿我的《老王》來(lái)說(shuō),內(nèi)容很充實(shí),講解也很到位,但卻是每每只有措施與目的,并沒(méi)有其所依仗的根據(jù)。整場(chǎng)講下來(lái)顯得有點(diǎn)頭重腳輕,似是什么都講到了,卻又好像什么都差一點(diǎn)。但確是由于理解不夠透徹,準(zhǔn)備不夠充分,經(jīng)驗(yàn)太過(guò)淺顯,才會(huì)有這一次校內(nèi)實(shí)習(xí),這正是校內(nèi)實(shí)習(xí)的目的和意義,不是嗎?如若每位準(zhǔn)畢業(yè)生都跟我們的導(dǎo)師一樣,講課、說(shuō)課輕而易舉,還要實(shí)習(xí)做什么。
校內(nèi)實(shí)習(xí)之于我們,就像是小馬過(guò)河里那條河,是一種考驗(yàn)和試煉,我們?cè)趯?shí)習(xí)期內(nèi),一次又一次失敗,總好比以后到社會(huì)上失敗吧,哪怕是一次,我么也輸不起。這次校內(nèi)實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我,使我更有自信去面對(duì)接下來(lái)的校外實(shí)習(xí),還為我今后工作積累了經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師,課前準(zhǔn)備工作要充分,在考慮問(wèn)題時(shí),要做到細(xì)心全面,并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。
社會(huì)在不斷進(jìn)步,學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),要當(dāng)一名好的教師更不容易。這次校內(nèi)實(shí)習(xí),我受益匪淺.短短的兩周時(shí)間,得到了把自己所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去的鍛煉機(jī)會(huì),我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。 同時(shí),我更體會(huì)到了做老師的不容易,老師之于我,不再是嘴上輕輕的兩個(gè)字,而是肩上千萬(wàn)斤重的責(zé)任,是關(guān)乎未來(lái)祖國(guó)的那些棟梁,不管以后我是否會(huì)從事教師這一職業(yè),但是在我心中,“老師”兩個(gè)字是這個(gè)世界上最偉大的力量。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)10
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。
對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督,旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。對(duì)于此, 在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后,通過(guò)對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)理論》的學(xué)習(xí),可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"下,認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。因此,我作為一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在20xx年的寒假,參加了為期近一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)要求
(一)實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年11月5日——20xx年12月28日。
地點(diǎn)分為校內(nèi)和校外兩個(gè)地點(diǎn)
校內(nèi)部分,要求在實(shí)驗(yàn)室或其他可以登錄進(jìn)入商學(xué)院實(shí)習(xí)室福思特軟件環(huán)境的地點(diǎn)。
校外部分,要求深入資料室、企業(yè)、單位或其他信息獲取場(chǎng)所,廣泛搜集專(zhuān)業(yè)相關(guān)內(nèi)容,完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)規(guī)定的內(nèi)容
(二)實(shí)習(xí)項(xiàng)目
項(xiàng)目一“原始憑證的填制”,項(xiàng)目二“記賬憑證的填制”,項(xiàng)目三“登記會(huì)計(jì)賬簿”,項(xiàng)目四“財(cái)務(wù)報(bào)告編制”。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)校內(nèi)實(shí)習(xí)
1、實(shí)習(xí)目的
使用福思特軟件進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)訓(xùn)練,完成所有實(shí)習(xí)要求的內(nèi)容。
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年11月5日至20xx年11月30日
2、實(shí)習(xí)要求
完成福思特軟件內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室所有內(nèi)容的訓(xùn)練,包括理論學(xué)習(xí)、流程實(shí)訓(xùn)、自我測(cè)試、統(tǒng)一考試,要實(shí)習(xí)內(nèi)容中可以截取操作圖表數(shù)據(jù)或操作界面。
3、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(1)根據(jù)廣州市達(dá)成科技公司在12月份發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證。原始憑證客觀地、真實(shí)地記錄和反映了企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生、完成情況,所以必須明確有關(guān)單位、部門(mén)及人員的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。在填寫(xiě)原始憑證的時(shí)候,要特別注意原始憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期和編號(hào)、填制單位的名稱(chēng)和有關(guān)人員的簽章,看其填制是否完整。然后根據(jù)該軟件界面上出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)原始憑證進(jìn)行填制。保證輸入的各種內(nèi)容準(zhǔn)確、完整,確保不要錯(cuò)填、漏填。
(2)根據(jù)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制記賬憑證。在編制記賬憑證的時(shí)候也要具備一下內(nèi)容:記賬憑證的名稱(chēng)、填制憑證的日期和憑證的編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容摘要、記賬符號(hào)及賬戶的名稱(chēng)和金額、附原始憑證的張數(shù)、填制單位的名稱(chēng)及有關(guān)人員的簽章。然后根據(jù)記賬憑證填制科目匯總表。在各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的會(huì)計(jì)科目填制在會(huì)計(jì)科目欄,其會(huì)計(jì)科目的排序要與總分類(lèi)賬上的會(huì)計(jì)科目順序一致,然后根據(jù)其借貸方的發(fā)生額將其填在會(huì)計(jì)科目的“借方金額”和“貸方金額”欄,然后進(jìn)行試算平衡。
(3)根據(jù)科目匯總表登記賬簿。它是以會(huì)計(jì)憑證為依據(jù),序時(shí)、連續(xù)。全面記錄和反映企業(yè)、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全部過(guò)程的簿籍。按用途分
類(lèi)有序時(shí)賬簿(日記賬)、分類(lèi)賬簿(總賬、明細(xì)賬)、備查賬簿(輔助賬簿)。也可以根據(jù)外表形式分為訂本式賬簿、活頁(yè)式賬簿和卡片式賬簿。在登完賬簿的時(shí)候還要對(duì)其進(jìn)行結(jié)賬、對(duì)賬。并對(duì)其賬簿向會(huì)計(jì)賬簿保管部門(mén)移交來(lái)進(jìn)行保管,以供特殊需要時(shí)查賬,確保公司業(yè)務(wù)真實(shí)。該公司在12月份發(fā)生的每一筆業(yè)務(wù),有涉及銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬、生產(chǎn)成本明細(xì)賬等,要準(zhǔn)確登賬,保證會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)正確。
(4)編制資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、利潤(rùn)表、所有者權(quán)益表各項(xiàng)會(huì)計(jì)報(bào)表,也要編制會(huì)計(jì)報(bào)表附注。資產(chǎn)負(fù)債表屬于靜態(tài)報(bào)表,是反應(yīng)企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的報(bào)表,主要提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況方面的信息,F(xiàn)金流量表時(shí)反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間現(xiàn)金和現(xiàn)金等價(jià)物流入和流出情況的報(bào)表,屬于動(dòng)態(tài)報(bào)表。利潤(rùn)表屬于動(dòng)態(tài)報(bào)表,是反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間經(jīng)營(yíng)成果的報(bào)表,主要提供有關(guān)經(jīng)營(yíng)成果方面的信息。所有者權(quán)益變動(dòng)報(bào)表時(shí)反映企業(yè)年末所有者權(quán)益增減變動(dòng)情
況的報(bào)表。會(huì)計(jì)報(bào)表附注是對(duì)在資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表等報(bào)表中列示項(xiàng)目的文字描述和明細(xì)資料,以及對(duì)未能在這些報(bào)表中列示項(xiàng)目的說(shuō)明。
(二)校外實(shí)習(xí)
1、校外實(shí)習(xí)的目的及時(shí)間
通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)分析,探討會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)際工作領(lǐng)域中面臨的問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的合理化建議。
專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年12月1日至20xx年12月28日
2、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的意義及背景
學(xué)習(xí)只是一種途徑,我們真正的目的就是能夠?qū)W以至用,能夠在實(shí)際工作中應(yīng)用自己的所學(xué)一展所長(zhǎng),成為當(dāng)今社會(huì)上所需要的會(huì)計(jì)優(yōu)秀人才。然而,我們大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境畢竟有限,主要學(xué)得的一些知識(shí)多在與書(shū)本,而在真正作業(yè)上的歷練與經(jīng)驗(yàn)十分匱乏,不能夠很好的滿足以后畢業(yè)工作的實(shí)際需要,出現(xiàn)這樣現(xiàn)象很大一部分原因是大學(xué)生實(shí)踐的太少,這也是為什么我們要出去實(shí)習(xí)的緣由。特別是會(huì)計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科,是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。因此,將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)就非常有必要了。同時(shí),實(shí)習(xí)也是我們學(xué)習(xí)以外的獲得知識(shí)的一條重要路線。就大方面說(shuō)我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)了解基本生產(chǎn)的知識(shí),讓我們可以更多的接觸社會(huì),了解產(chǎn)業(yè)狀況,了解國(guó)情,逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生初步執(zhí)行工作的能力,初步了解企業(yè)管理的基本方法,就小方面說(shuō)實(shí)習(xí)使我們?cè)谛+@得的理論知識(shí)能夠同實(shí)際情況相結(jié)合,同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)又可以鍛煉和培養(yǎng)我們業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,提高自己實(shí)際的動(dòng)手能力,以及培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神。
3、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的方法
實(shí)踐操作法、抽樣調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)檢索法。
4、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容
根據(jù)公司實(shí)習(xí)安排,我主要是負(fù)責(zé)輔助公司財(cái)務(wù)人員完成各項(xiàng)會(huì)計(jì)流程,具體內(nèi)容如下:
(1)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證
(2)根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記賬
(3)根據(jù)記賬憑證及所附的'原始憑證登記明細(xì)賬
(4)根據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬計(jì)算產(chǎn)品成本。
(5)根據(jù)記賬憑證編科目匯總表
(6)根據(jù)科目匯總表登記總賬
(7)對(duì)賬(編試算平衡表)
(8)根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表
(9)期末會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理。
(10)了解電子報(bào)表的編制。
5、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的結(jié)果分析
(1)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)果
整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我的進(jìn)步還是比較快的,學(xué)習(xí)到了很多以前在學(xué)校學(xué)不到的東西,很好的把理論和實(shí)際相結(jié)合。當(dāng)然工作中也難免會(huì)出現(xiàn)很多小錯(cuò)誤,在師傅(我們把在實(shí)習(xí)單位工作的會(huì)計(jì)人員一概成為師傅)的指導(dǎo)和幫助下,都很好的得到了解決。例如:
1.寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線,再蓋上責(zé)任人的章子,這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí),只要用紅筆劃掉,在寫(xiě)上“作廢”兩字就可以了。
2.寫(xiě)錯(cuò)摘要欄,則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要,平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫(xiě)起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí),對(duì)摘要欄很不看中,總是隨意書(shū)寫(xiě)。
3.對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格的要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫(xiě),不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱(chēng),而不能亂寫(xiě),否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了,這點(diǎn)和在學(xué)校老師要求的一樣。
4.所有的帳都記好了,接下來(lái)就結(jié)帳,每一帳頁(yè)要結(jié)一次,每個(gè)月也要結(jié)一次,就是所謂的月清月結(jié),結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了,而且一不留神就會(huì)出錯(cuò),要復(fù)查兩三次才行。別以為掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了,常有人因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù),如果在不確定的情況下,你可以先用鉛筆進(jìn)行記賬,以妨出錯(cuò)時(shí)不好改
(2)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)果分析
此次校外實(shí)習(xí)與在校時(shí)每年的手工做賬實(shí)習(xí)基本一致,稍有不同的地方也都是些細(xì)微的地方,可見(jiàn)在校平時(shí)學(xué)習(xí)積累知識(shí)的重要性,也體現(xiàn)出學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)與社會(huì)良好的結(jié)合性,通過(guò)這次實(shí)習(xí)也為以后我成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、結(jié)論和建議
(1)結(jié)論
通過(guò)本次校外實(shí)習(xí)我大學(xué)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與手工實(shí)踐操作有了良好的結(jié)合,為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(2)建議
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)11
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)在21號(hào)圓滿結(jié)束了,校外實(shí)習(xí)和校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)間分別各一周。
為積極響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召,我們班組織參觀了廣東南粵物流股份有限公司鐵配中心,此為校外實(shí)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)性參觀時(shí)間并不長(zhǎng),只用了半天,該項(xiàng)活動(dòng)行程便結(jié)束了,但我們卻感到受益匪淺,對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深的理解及運(yùn)用。
校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)——學(xué)院舉行了一系列與就業(yè)有關(guān)的活動(dòng),活動(dòng)包括了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)論壇、設(shè)計(jì)大賽、模擬面試大賽三部分。由于此次活動(dòng)的參加對(duì)象主要是經(jīng)管學(xué)院的大三學(xué)生,處在這個(gè)階段的我們對(duì)就業(yè)十分關(guān)心,對(duì)簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)、面試等等有著很多的疑問(wèn),同時(shí)卻又不忙于找工作,參加這些活動(dòng)可當(dāng)作是我們就業(yè)前的一次熱身,能夠?qū)ψ约涸诰蜆I(yè)方面的優(yōu)劣勢(shì)等有更深的了解。因此,活動(dòng)期間,我們也積極參加了,并感覺(jué)收獲頗多。
首先是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)論壇,該論壇主要針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生"考證熱"的現(xiàn)象進(jìn)行分析,被邀請(qǐng)的在場(chǎng)嘉賓也給同學(xué)們提出了許多寶貴的意見(jiàn)。當(dāng)前許多大學(xué)生盲目考證,專(zhuān)業(yè)的、非專(zhuān)業(yè)的…他們把考到的證當(dāng)作寫(xiě)簡(jiǎn)歷找工作面試的唯一資本,認(rèn)為證是越多越好,甚至有部分同學(xué)為了準(zhǔn)備考證,忽視了專(zhuān)業(yè)課程,把大部分時(shí)間花在考證上,出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象。
就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)論壇"如何看待考證熱"給我們送來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨,給了我們一個(gè)正確的指引,使我們認(rèn)識(shí)到:要使自己增值,必須考證,比如大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)、與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些較基礎(chǔ)的證等。但考證不能盲目,應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況、興趣愛(ài)好及將來(lái)的計(jì)劃就業(yè)方向而有選擇地考證,一旦決定好考哪些證,就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,肯花心思和時(shí)間精力準(zhǔn)備考證,前提是不能影響本身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)?甲C切不可隨波逐流,招聘者不會(huì)只關(guān)注應(yīng)聘者的證書(shū)有多少。
接著是設(shè)計(jì)大賽。在與企業(yè)或者其他機(jī)構(gòu)的面試官見(jiàn)面之前,我們的代表著我們的形象。如何使我們的'簡(jiǎn)歷在眾多的建立中脫穎而出,這是我們參加此項(xiàng)活動(dòng)的目的。一份好的,應(yīng)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)簡(jiǎn)潔、設(shè)計(jì)要精巧、也要突出個(gè)性。要?jiǎng)?chuàng)造面試機(jī)會(huì),要增加被錄取的機(jī)會(huì),就應(yīng)該讓吸引招聘者的注意力。因此,設(shè)計(jì)要有個(gè)性,內(nèi)容要充實(shí)。
參加這次設(shè)計(jì)大賽后,我深感自己在設(shè)計(jì)的劣勢(shì),認(rèn)識(shí)到自己用于體現(xiàn)在簡(jiǎn)歷上的資本并不多,因而設(shè)計(jì)出來(lái)的顯得有點(diǎn)空洞。幸好還有一年多的時(shí)間讓我去爭(zhēng)取更多的資本使自己增值,能更好更真實(shí)地體現(xiàn)于上,給簡(jiǎn)歷賦予更佳形象。
最后是模擬面試比賽。我們知道,面試已經(jīng)成為應(yīng)聘者進(jìn)入一個(gè)企業(yè)所必經(jīng)的階段,招聘者通過(guò)面試考察應(yīng)聘者的表達(dá)能力、應(yīng)變能力、人際關(guān)系、計(jì)劃組織、綜合分析等各方面能力以及自我認(rèn)識(shí)的程度。
在面試之前,應(yīng)聘者應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,著裝應(yīng)適合所要應(yīng)聘的工作的具體情況,例如,一身太過(guò)古板的穿著打扮就不大適合經(jīng)常涉及時(shí)尚的工作。同時(shí),應(yīng)聘者要對(duì)所要應(yīng)聘的工作以及公司有一定的了解,以便在面試過(guò)程中面試官知道你是有備而來(lái)的,要清除自己為什么適合這份工作,自己和其他應(yīng)聘者相比較之下,優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)各是在哪些地方。
面試過(guò)程中,不僅是實(shí)力與當(dāng)場(chǎng)應(yīng)變能力的靈活,而且需要面試的技巧,知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝,才能在眾多應(yīng)聘者當(dāng)中脫穎而出。
模擬面試大賽讓我們明白了競(jìng)爭(zhēng)上崗的壓力,但也明白了這么一點(diǎn):找工作,不是強(qiáng)者生存、弱者淘汰,而是適者生存、不適者淘汰。只是,我們要掌握知識(shí),學(xué)會(huì)更多的東西,充實(shí)自己,提高自身價(jià)值,定位好自己的就業(yè)方向,向招聘者證明我就是適合這個(gè)崗位這份工作的人才。
通過(guò)這兩個(gè)星期的活動(dòng),我們更深一層地認(rèn)識(shí)了自己。學(xué)院舉辦這些活動(dòng),給我們提供了一個(gè)讓我們自我審視和自我潛能發(fā)掘的平臺(tái),在接下來(lái)的大學(xué)期間,我們將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)12
實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡,由原來(lái)的大學(xué)生變成社會(huì)人。說(shuō)真的四年的大學(xué)生活就快結(jié)束了,可對(duì)于我來(lái)說(shuō)時(shí)間真可以說(shuō)是飛逝般流逝得不知不覺(jué),有時(shí)候想想似乎有種驀然回首,自己還是站在操場(chǎng)上接受軍訓(xùn)的那個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺(jué)。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了,想到要走進(jìn)社會(huì)了,心中難免有點(diǎn)惴惴不按,有點(diǎn)期待,又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內(nèi)實(shí)習(xí),目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡的階段,讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
在短短的為期近二十天的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)里,讓我們感到這次收獲頗豐,指導(dǎo)老師對(duì)我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn),給予了正確的指導(dǎo),讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對(duì)我們實(shí)習(xí)生是十分重要的,所有這些,對(duì)我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。我從客觀上對(duì)自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),使自己更加充分地了解了理論與實(shí)習(xí)或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!
我在為期這近二十天的實(shí)習(xí)中,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺,這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)三年多的我們,可以說(shuō)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我們也會(huì)是事倍功半,無(wú)從下手。以前,我總以為自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí),正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),那么,當(dāng)一名成功中學(xué)教師,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),教師行業(yè)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際教學(xué)性和實(shí)踐性。離開(kāi)教學(xué)和實(shí)踐,其它一切都為零!我在這次一系列的教育實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法的'積累,以及題外的很多道理。
為期近二十天的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次:第一次寫(xiě)教案并修改教案、第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次被尊稱(chēng)為老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此非常感謝學(xué)校為即將走上社會(huì)踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內(nèi)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身,我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),及悉心指導(dǎo)我們的老師們!我會(huì)繼續(xù)努力,相信扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),以及在本次實(shí)習(xí)中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為我今后在社會(huì)中立足定會(huì)有很大的幫助!
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)13
20xx年x月x日到25日,我們10現(xiàn)教的一、二班參加了學(xué)校組織為期一周的校內(nèi)見(jiàn)習(xí)。這是我們第一次見(jiàn)習(xí),且都是在校內(nèi)。校內(nèi)見(jiàn)習(xí)是為我們?cè)谕蟮囊?jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、乃至當(dāng)老師做更好的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備。
見(jiàn)習(xí)之前,我一直認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單,但通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí),我體會(huì)到了教師的辛苦,還有教學(xué)工作即是復(fù)雜而又繁瑣的。教師得寫(xiě)教案、備課、后講課,教師無(wú)私的把有用的知識(shí)傳授于學(xué)生,教師得有教師的素養(yǎng)、職責(zé)、教法。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí),做一名老師容易,可要做一名好老師的確很難。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不僅要完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。
見(jiàn)習(xí)的第一天,老師就給我們布置了作業(yè)。作業(yè)是對(duì)自己第一次講課的視頻進(jìn)行分析,還有就是寫(xiě)教案?梢哉f(shuō)這一天我們都是在宿舍忙著做作業(yè)度過(guò)的。
見(jiàn)習(xí)的第二天,是由董歡老師給我們上的一堂“禮儀講座”課,講的是教師禮儀。教師職業(yè)中有教師禮儀。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范;是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中敬“人”之心、之行的得體表達(dá)。教師課堂教學(xué)禮儀是以“保守、莊重、簡(jiǎn)約、精干”為宜。這講的都將是我們將來(lái)從事教師行業(yè)很受用的。
見(jiàn)習(xí)的第三天,是由展金梅老師上的“班主任工作講座”。班主任是班級(jí)思德教育過(guò)程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在學(xué)生的思德教育中發(fā)揮著重要的作用。做好班主任工作,不僅要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的意義,明確班主任工作的任務(wù),而且必須研究和掌握班主任工作的技能,這是做好班主任工作的重要條件之一。班主任有班主任的基本任務(wù)、班主任的職責(zé)班主任的'道德修養(yǎng)、班主任工作中的不等式、班主任的語(yǔ)言藝術(shù)、班主任的家長(zhǎng)工作藝術(shù)、班主任偶發(fā)事件處理藝術(shù)等等技巧。由此可見(jiàn)要當(dāng)好一名班主任也是不容易的,在班級(jí)管理中班主任往往比授課教師付出的經(jīng)歷需要更多,所以我們可以說(shuō)班主任是一束陽(yáng)光。
見(jiàn)習(xí)的第四天上午,是由楊瓊老師主講的“小學(xué)課堂教學(xué)技能講座”,也可稱(chēng)是教學(xué)見(jiàn)習(xí)講座。主講大致內(nèi)容是:怎樣聽(tīng)課做筆記,教學(xué)評(píng)點(diǎn),整理聽(tīng)課記錄,教學(xué)設(shè)想,教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思,最后是一堂好的信息技術(shù)課的特征。要想得到教學(xué)效果的最佳,那我們得必備教學(xué)技能。因?yàn)榻虒W(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧,它對(duì)取得良好的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新,具有積極的作用。
下午,是由董歡老師上的“模擬試教、指導(dǎo)老師講評(píng)”,即是每小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)試講,然后是老師講評(píng)。其中共上了10來(lái)個(gè)同學(xué)試講,由于我們都缺乏鍛煉,所以在講的過(guò)程中毛病重重,但有了董歡老師的點(diǎn)評(píng),這讓我們有了更大的進(jìn)步,改掉了許多毛病。
見(jiàn)習(xí)的第五天,這又是我們自主在宿舍做作業(yè)的一天,寫(xiě)的是見(jiàn)習(xí)報(bào)告與總結(jié)。
就這樣,我們校內(nèi)見(jiàn)習(xí)的一周就結(jié)束了;仡欉@一周中,我們的確收獲了很多,雖沒(méi)有校外見(jiàn)習(xí)來(lái)得更貼近實(shí)際教學(xué),可這周的校內(nèi)見(jiàn)習(xí)可以說(shuō)是為下次的校外見(jiàn)習(xí)做準(zhǔn)備。這次的見(jiàn)習(xí)讓我們更理解與了解了教師這職業(yè)。有了這次的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷,我們更很期待下次的見(jiàn)習(xí),我們希望能收獲更多,讓我們的言行舉止更加規(guī)范像個(gè)教師。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)14
20xx年新學(xué)期的開(kāi)始,我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的,也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間,我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下,轟轟烈烈的展開(kāi)了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,并緊記實(shí)習(xí)守則,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)。現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對(duì)此,本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié):
在實(shí)習(xí)期間,我主要完成了3方面的工作:
一是見(jiàn)習(xí),實(shí)習(xí)開(kāi)始我們主要是聽(tīng)取其他老師的講課,并認(rèn)真的記下來(lái)聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二是親自上課,在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案,體會(huì)和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處,通過(guò)指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò),自己取得了極大的進(jìn)步。
三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。
我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類(lèi)等專(zhuān)業(yè)課展開(kāi)教學(xué),我的實(shí)習(xí)的假象對(duì)象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng),教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生,這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色,會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應(yīng),總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,教的很快,一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了,可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動(dòng)作教完了,學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下,我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來(lái)。
作為一個(gè)教師,也許你的課講得很透徹、明白,也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài),也許你是個(gè)俊男靚女,但具備任何一個(gè)條件,都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高,我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯,也不能是他們眼中的和事佬,要讓學(xué)生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一:幽默機(jī)制。
幽默可以給人帶來(lái)笑聲,無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí),任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默,會(huì)得到意想不到的效果,學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。
第二:豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。
教師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上,你可能想象不到學(xué)生會(huì)問(wèn)出怎樣的問(wèn)題,所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作,平時(shí)更要多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。第三:衣著整齊、干凈、得體。
作為年輕人,這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本,我們是教師,不能穿奇裝異服,不能梳怪誕發(fā)型,這是基本要求。但我們完全沒(méi)必要穿得很?chē)?yán)肅,很正式,很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外,我們一定要時(shí)刻注意自己的形象,時(shí)刻都要保持整潔,給學(xué)生清新自然親切的感覺(jué),這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第四:靈活的語(yǔ)言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法,這也就決定了教師既不能生硬的說(shuō)教,也不能一味的哀求。在同學(xué)們說(shuō)話鬧翻天時(shí),我不知所措。剛開(kāi)始我聲色俱厲地向他們大喊,但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。如果怒目以對(duì),也許良久他們才能看到我。所以就要一開(kāi)始說(shuō)話吸引住學(xué)生的注意力,不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。
其次,通過(guò)本次的實(shí)習(xí),我在各多方面都得到了很大的提高:
第一、通過(guò)實(shí)習(xí),掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中,我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。
第二、通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,因而他是光榮的。
第三、通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向:
1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力。可能的話,進(jìn)行教育調(diào)查,這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析,虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn),及時(shí)寫(xiě)好課后小結(jié)。
以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中,我們大家都付出了很多,同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)光對(duì)于想致力于教育事業(yè)的.人來(lái)說(shuō),這是一個(gè)開(kāi)始,應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶;而對(duì)于那些無(wú)心致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō),這是第一次也許是最后一次做老師,相信也會(huì)是人生中一段美好的回憶。
在大二上半學(xué)期中,咱們系進(jìn)行了三個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我們又學(xué)習(xí)了不少東西,但也發(fā)現(xiàn)了許多自我不足之處。這次實(shí)習(xí)不僅豐富我們的文化知識(shí),而且還增添了我們的大學(xué)生活樂(lè)趣。我想同學(xué)們和老師們都感覺(jué)到了這次實(shí)習(xí)給咱們帶來(lái)得巨大魅力。
的確,在兩個(gè)不同的實(shí)習(xí)階段,體味到了不同的的學(xué)習(xí)滋味和樂(lè)趣。因?yàn)閮?nèi)容的不同,我們實(shí)習(xí)第一周是三分鐘英語(yǔ)演講。可千萬(wàn)不要小看這三分鐘,再這背后得凝聚老師和同學(xué)的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿,老師修改,同學(xué)熟悉稿件,在到演講當(dāng)中的動(dòng)作、表情、穿著、語(yǔ)氣,這都是一個(gè)相當(dāng)大的工程。這個(gè)環(huán)節(jié)在以前學(xué)習(xí)當(dāng)中也曾練習(xí)過(guò),不過(guò)這一次個(gè)一周的時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)探討這個(gè)話題還是是第一次。所以同學(xué)們都在有條不紊的進(jìn)行這自己的材料,都力求再每個(gè)環(huán)節(jié)中做的最好。其實(shí)實(shí)習(xí)演講這個(gè)主題,也是有緣由的。將來(lái)我們這些學(xué)生遲早都要踏上社會(huì)的道路,首先的面臨就業(yè)問(wèn)題。而在這其中,與人面談,與人相處,語(yǔ)言就是第一位。聽(tīng),說(shuō)兩個(gè)環(huán)節(jié)就尤其重要。所以演講實(shí)習(xí)對(duì)我們就相當(dāng)有益。
老師為我們的將來(lái)確實(shí)考慮周到,不僅想到了我們?cè)谝院笞顚?shí)用的東西,而且還想到了我們將來(lái)更遠(yuǎn)的發(fā)展。第二個(gè)實(shí)習(xí)階段,導(dǎo)師給出了兩個(gè)周的實(shí)習(xí)時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)話劇演出。至于這個(gè)話題,同學(xué)們都是新的接觸和體味,從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)它的激情與活力。所以同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的的兩周都充滿了熱情。
第二階段實(shí)習(xí)一開(kāi)始,大家對(duì)于這個(gè)充滿向往但又陌生的領(lǐng)地發(fā)了愁。首先,定一個(gè)英語(yǔ)話劇主題就是一個(gè)坎。幸好我們不是在獨(dú)立戰(zhàn)斗,一組七八同學(xué)的積極思考和導(dǎo)師的指導(dǎo),第一天末,我們就把話題初步定了下來(lái)?墒墙酉聛(lái)的每一步都讓我們倍感艱難。話題的定奪,讓我們開(kāi)始了繁雜的工作,設(shè)定話劇情節(jié)、編稿、修稿、定稿、準(zhǔn)備道具、排練、給導(dǎo)師匯報(bào),這些都讓我們每個(gè)人全身心的投入。在其中,又有不斷的新問(wèn)題產(chǎn)生,阻礙我們的順利進(jìn)行。在設(shè)定情節(jié)中,不是太現(xiàn)實(shí),就是太夸張,不是太庸俗,就是太低級(jí),往往一個(gè)組因?yàn)檫@個(gè)小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來(lái)就是編稿,這可是考察我們的知識(shí)的時(shí)候,一句平常簡(jiǎn)單的漢語(yǔ),卻要找個(gè)精辟的英語(yǔ)詞句代替那也是相當(dāng)一個(gè)難事。要不語(yǔ)言過(guò)于直白,要不過(guò)于生硬。對(duì)于這,好多同學(xué)得翻閱大量的英語(yǔ)字典和上好幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)進(jìn)行搜尋。大家都在想方設(shè)法做的最好。其次就準(zhǔn)備道具,這可也是個(gè)苦差事。四處奔波,想方設(shè)法,通過(guò)種種途徑借服裝,做道具。排練是其中最長(zhǎng)和最苦的環(huán)節(jié),從定稿一開(kāi)始,大家就展開(kāi)了瘋狂的排練,從早上到晚上,一遍又一遍,整天都累得精疲力盡,苦不堪言?墒堑阶詈髮(dǎo)師還給我們致命的一擊,給我們施壓。讓我們進(jìn)行淘汰制,好的參加最后的匯報(bào)演出。
在第二階段里導(dǎo)師不僅培育了我們學(xué)習(xí)上的綜合素質(zhì),而且給我們應(yīng)有的社會(huì)壓力和挑戰(zhàn)。讓我們從中體味了團(tuán)結(jié)的重要和無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導(dǎo)。
我想說(shuō),在這三周的實(shí)習(xí)中,謝謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀儗?lái)付出的辛勤汗水和努力。相信有你們給我們這次實(shí)習(xí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),我們的道路一定走的更順。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)15
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡。學(xué)校為我們安排了這次為期四周的校內(nèi)實(shí)習(xí),目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡的階段,讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)中,在馮先杰老師的指導(dǎo)下,我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”!實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,它是對(duì)我所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過(guò)這四周的實(shí)習(xí),在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的.經(jīng)驗(yàn),提升了自己的師范技能,有了很多的感慨。我總結(jié)出三點(diǎn):一、要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),學(xué)以致用才是關(guān)鍵。二、要認(rèn)真規(guī)范的寫(xiě)說(shuō)課稿和教案,內(nèi)容要新穎、獨(dú)特。三、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài),把自信的一面呈現(xiàn)出來(lái)。
首先,對(duì)于說(shuō)課我并不陌生,但是對(duì)說(shuō)課的形式與內(nèi)容還不是十分了解。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我知道了怎么說(shuō)和說(shuō)好課最基本的條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中馮老師講的非常細(xì)致,每一大點(diǎn)以及其包含的每個(gè)小點(diǎn)都講解的十分清晰明了,因?yàn)檎f(shuō)課的對(duì)象主要是評(píng)委、專(zhuān)家,所以在說(shuō)課的過(guò)程中一定要注意自己的儀態(tài),要自然大方,要吐字清晰,盡量做到聲音有特色,聲清并茂。我們的說(shuō)課,每個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講,其余的同學(xué)當(dāng)做評(píng)委老師,對(duì)其的說(shuō)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同學(xué)點(diǎn)評(píng)完畢后,指導(dǎo)老師也會(huì)對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),我認(rèn)真聽(tīng)取他們的長(zhǎng)處并踐行到自己的教學(xué)過(guò)程中,努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過(guò)程中盡量避免。
其次,對(duì)于上課,在模擬課堂的情景下展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng),許多問(wèn)題要自問(wèn)自答,難度有點(diǎn)大,所以課堂上要充分發(fā)揮各方技能,提高課堂的氣氛。雖然課下做足了功課,模擬了很多次,似乎胸有成竹了。但當(dāng)我站上講臺(tái)時(shí),就突然地緊張了,腦子里一片空告白,有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào),課時(shí)時(shí)間不充足。這次的上課經(jīng)歷讓我看到了其他學(xué)生的上課表現(xiàn),吸取其中的優(yōu)點(diǎn),看到自己的缺點(diǎn)與不足。使我有信心去面對(duì)接下來(lái)的校外實(shí)習(xí),為我今后的考試之路積累經(jīng)驗(yàn)。
校內(nèi)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名教師需要有很大的心理準(zhǔn)備。這次校內(nèi)實(shí)習(xí),我受益匪淺。不僅得到了鍛煉的機(jī)會(huì),也看到了自己的不足。這就要求我們不斷完善自己,提高警惕,準(zhǔn)備接下來(lái)全身心投入到實(shí)際教學(xué)中。 同時(shí),我也體會(huì)到當(dāng)老師的不容易,正如陶行知所說(shuō)的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。一堂堂課的背后,老師付出了多少的艱辛與期望!我想無(wú)論以后我是否從事教育事業(yè),我都會(huì)恪守教師的基本準(zhǔn)則和職業(yè)道德,身正為范!
最后感謝我的學(xué)校,以及馮老師給予我的指導(dǎo)與幫助!
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