2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)1
時(shí)間過(guò)的可真快,一轉(zhuǎn)眼又要迎來(lái)我新一學(xué)期的工作;仡櫸疑弦粚W(xué)期作為一名幼兒園班主任身份進(jìn)行的工作,任然有很多的做的不夠好的地方。所以為了更好的迎接下一階段的工作,為了更好的完善自己,為了把我們班級(jí)發(fā)展的更好,所以我要對(duì)我上學(xué)期的工作做一次小小的總結(jié)。
我?guī)У陌嗉?jí)是我們幼兒園大班的同學(xué),所以相對(duì)于小班的同學(xué)來(lái)說(shuō),要更容易管理一些,學(xué)習(xí)能力也要強(qiáng)一點(diǎn)。但是相對(duì)來(lái)講,也要調(diào)皮一點(diǎn)。所以這學(xué)期在教育和管理方面,我做的更加嚴(yán)格了。
一、實(shí)施早自習(xí)閱讀制度
首先我新增了一個(gè)早自習(xí)閱讀的制度。每天早上要求他們必須在七點(diǎn)半之前到達(dá)學(xué)校,進(jìn)行早自習(xí)閱讀,我會(huì)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。雖然這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施過(guò)程很困難,但是經(jīng)過(guò)我的努力和堅(jiān)持,最終也是實(shí)施了下來(lái)。并且在一學(xué)期后,得到了很顯著的效果。孩子們的閱讀能力不僅加強(qiáng)了,對(duì)讀書和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度也提高了。有很多家長(zhǎng)都跟我反映,這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施,改掉了他們孩子不少的毛病,比如懶床毛病,比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰,覺(jué)得這一學(xué)期的付出還是很值得的'。
二、注重良好生活習(xí)性的養(yǎng)成
其次是我對(duì)他們的生活習(xí)慣有了更高的要求。我覺(jué)得一個(gè)良好的生活習(xí)性就要從幼兒園的時(shí)候養(yǎng)起,所以在他們吃飯的時(shí)候,我要求他們吃多少就乘多少,吃不完就罰他們抄寫課文十遍,以此來(lái)讓他們養(yǎng)成一個(gè)不剩飯不剩菜的習(xí)慣,也讓他們能懂得勤儉節(jié)約的道理。在中午要睡午覺(jué)的時(shí)候,我要求他們一到點(diǎn)就要回到自己的位置上進(jìn)行午休,要養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。
三、加強(qiáng)思想教育和文明禮節(jié)教育
最后,我作為一名班主任,我不僅要教給他們書本上的知識(shí),我還要注重他們的思想品德教育,我要教他們生活禮節(jié),教他們要懂得文明禮貌。所以在課堂上,我經(jīng)常跟他們講做人的道理,經(jīng)常跟他們講文明禮節(jié)的重要性。因?yàn)槲矣X(jué)得文明禮節(jié)的教育要從小時(shí)候做起,我不要求他們?cè)诔鰧W(xué)校以后能有多么優(yōu)異的成績(jī),但是我希望他們至少能學(xué)會(huì)正直,能學(xué)會(huì)講禮貌懂禮節(jié)。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)2
上學(xué)期,我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo),為向"省一級(jí)幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量。實(shí)際工作中繼續(xù)做好"對(duì)話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作:
一、本班情況分析:
。ㄒ唬┯變呵闆r:
通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,即將成為小學(xué)生,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等)傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。
。ǘ┯變喝藬(shù):
全班總?cè)藬?shù)34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年齡在五歲半左右。
。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作:
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,注重家園對(duì)話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:聽(tīng)讀游戲識(shí)字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。
副班教師:性格開(kāi)朗,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等。
保育教師:工作耐心、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
后勤配班:主動(dòng)關(guān)心班級(jí)事物,積極參與班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)的提供助教服務(wù),積極與幼兒展開(kāi)互動(dòng)。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)
。ㄒ唬┌嗉(jí)經(jīng)營(yíng)文化:真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
。ǘ┌嗉(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。
。ㄈ┚唧w的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),配合默契,每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有:
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì),共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限)。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
。1)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話,善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),并開(kāi)辟傾聽(tīng)角,提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括:認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的.有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,形成規(guī)則意識(shí)。
。3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力
包括:認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。
。4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)
包括:了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。
具體措施:
1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。
2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,逐漸掌握握筆姿勢(shì)、書寫速度,組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備。
3、逢周二、四開(kāi)展。平日每天進(jìn)行聽(tīng)讀識(shí)字游戲,時(shí)間約10—15分鐘;
4、做好每天的晨談工作,并選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。
5、在班級(jí)開(kāi)設(shè)"新聞分享欄",幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)新聞,并帶來(lái)幼兒園與同伴分享。
6、繼續(xù)開(kāi)展"寫日記"活動(dòng),增加分享日記的時(shí)間,以此激發(fā)"寫"的積極性。
7、向其他班級(jí)學(xué)習(xí)好的語(yǔ)言活動(dòng),如:"說(shuō)反義詞""說(shuō)量詞""猜謎語(yǔ)"等活動(dòng)。
8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間,回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽(tīng),并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流。
9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí),培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。
10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度,并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。
11、積極開(kāi)展環(huán)保小制作活動(dòng),豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng);提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識(shí)。
12、開(kāi)展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動(dòng),如:參觀小學(xué)、請(qǐng)小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請(qǐng)小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)
C、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,我們將有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下:
1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。
2、能連續(xù)走動(dòng)25分鐘,能在寬<20cm動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,縱跳觸物,立定跳遠(yuǎn)。
4、學(xué)會(huì)溜冰,能獨(dú)立自由滑冰。
我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如:體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
四、衛(wèi)生保健
做好班級(jí)衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:
1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如:開(kāi)展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,與家長(zhǎng)一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。
7,幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
8、定期在家長(zhǎng)園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健。
五、家園對(duì)話
本學(xué)期,我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開(kāi)家園"對(duì)話"工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育,教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中,我班認(rèn)識(shí)到:幼兒園如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中,只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過(guò)程中,我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,讓他們理解新的教育理念,達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,應(yīng)制訂一些有效的策略,我們打算從以下幾方面著手:
1、以交流、溝通為前提,與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系;
2、教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;
3、實(shí)踐過(guò)程中,激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識(shí),使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:
。1)在家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。
(2)補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話;
(3)進(jìn)行必要的新、老生家訪;
(4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng);
(5)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;
。6)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍;
(7)搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動(dòng)。
。8)定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì),交流信息、開(kāi)闊視野。如:開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng):學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等。
。9)每月向家長(zhǎng)推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。
。10)收集、匯集有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章,整理家長(zhǎng)資源檔案。
。11)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題,教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動(dòng),一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開(kāi)互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。
。12)在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中,引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的積極體驗(yàn),帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。
作為家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽(tīng)、觀察與支持的教育者:為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利入小學(xué),家長(zhǎng)要做有心人,可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力,到孩子入小學(xué)前,應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如:
。1)父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,教育孩子;
。2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)
。3)給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
(4)給孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的機(jī)會(huì)。如:每天整理自己帶來(lái)幼兒園的書包。
。5)鼓勵(lì)幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。
。6)根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,如:能按時(shí)睡覺(jué)、不賴床等,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
。7)鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),做一些幫助別人,使人快樂(lè)的事情。
。8)讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見(jiàn)不同時(shí),先聆聽(tīng)別人的解釋,和別人一同協(xié)商解決問(wèn)題。
。9)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。
(10)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,提供主題活動(dòng)的資源。
(11)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容,也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。
。12)積極反饋意見(jiàn),主動(dòng)與老師溝通。
。13)家園一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長(zhǎng)助教活動(dòng),發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開(kāi)互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。
孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候,在短短的時(shí)間里,他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變,教育形式要從以游戲?yàn)橹鳎D(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主;教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變,孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化,會(huì)有許多的不適應(yīng),因此家園的積極配合教育尤為重要,只有做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力,幼兒就
能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下愉快的跨進(jìn)新的生活,成為一名合格的小學(xué)生。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)3
本學(xué)期我班兩位教師根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定了班務(wù)計(jì)劃。本學(xué)期也是大班小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,不僅要讓他們掌握更多的本領(lǐng),還要讓他們能基本了解小學(xué)里的情況,做好幼小銜接的工作,讓孩子能順利的進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)以上情況,我班在本學(xué)期重點(diǎn)做好了以下幾項(xiàng)工作:
1、自理能力的培養(yǎng):
本學(xué)期一開(kāi)始,我們就試著讓孩子們做個(gè)能干的孩子,自己的事情自己做,盡量不麻煩別人。例如,自己穿、脫衣服,自己系鞋帶整理床鋪,自己整理書包、玩具、學(xué)具等,并且時(shí)常舉行比賽,來(lái)提高孩子們的積極性及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
本學(xué)期我班開(kāi)展了閱讀活動(dòng),幼兒自帶部分書籍來(lái)園,相互交流閱讀,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的閱讀方法,做到讀懂,讀熟,同時(shí)利用“講故事比賽”活動(dòng)的時(shí)間讓幼兒把讀懂的故事講給大家聽(tīng)。同時(shí)開(kāi)展每天的“說(shuō)新聞”活動(dòng),即利用晨間談話時(shí)間讓幼兒講一講所聽(tīng)、所見(jiàn)的新聞,培養(yǎng)幼兒有條理敘述日常經(jīng)驗(yàn)和所見(jiàn)所聞,這既是一種能力的培養(yǎng),也為幼兒入小學(xué)做好了語(yǔ)言方面的準(zhǔn)備。
3、責(zé)任心的培養(yǎng)
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我班通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的方法培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜,與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度,并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。
4、知識(shí)能力的培養(yǎng)
教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成和加減運(yùn)算,學(xué)習(xí)拼音及簡(jiǎn)單漢字的認(rèn)讀和書寫,通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷,養(yǎng)成按時(shí)入園,按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。同時(shí)開(kāi)展了“大自然的語(yǔ)言”、“不一樣的我”、“動(dòng)感天地”、“走近小學(xué)”、“黑夜秘語(yǔ)”、“離園倒計(jì)時(shí)”等六個(gè)主題活動(dòng),每個(gè)主題需要孩子和家長(zhǎng)一起搜集資料,從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、做好幼小銜接
孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,如上課時(shí)不入廁、不去喝水。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力也得到了很好的提高。
6、做好班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期我班繼續(xù)開(kāi)展了“玩色彩”班級(jí)特色活動(dòng),主要通過(guò)學(xué)習(xí)以手指、手掌進(jìn)行印畫;色彩的印染等培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和欣賞美的能力。同時(shí)我班還開(kāi)展了“科技與幼兒生活”課題研究,通過(guò)一系列的.有關(guān)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索,學(xué)習(xí)的能力和積極性。
7、做好家長(zhǎng)工作
開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)了家長(zhǎng)主題班會(huì),官藝琳、章昊天、陳曦等幾位小朋友的家長(zhǎng)分別以“家長(zhǎng)如何做好幼小銜接”為主題進(jìn)行了發(fā)言,全體家長(zhǎng)圍繞主題展開(kāi)了積極的討論,為指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子的升學(xué)準(zhǔn)備提供了保障。并通過(guò)“家園園地”、“家園互動(dòng)手冊(cè)”、電話聯(lián)系等方式及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行教育教學(xué)方面的交流,讓家長(zhǎng)了解我們的班級(jí)工作,并爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的積極配合,真正達(dá)到家園共育。
此外,為使我班的班級(jí)工作做的更好,我班還堅(jiān)持一月召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),班級(jí)保教老師及時(shí)分析班級(jí)幼兒情況,共同商討教育方法。一學(xué)期中,我班除完成本班的教育教學(xué)外,還成功開(kāi)展了學(xué)期末的教育教學(xué)成果暨畢業(yè)典禮的展示,得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),取得了較大的成功。
8、不足及努力方向
。1)、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
。2)、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、投放和整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)4
在園內(nèi)和中心教研組的指導(dǎo)下,本著“讓教師真正成為教研的主人”這一宗旨,在本學(xué)期中,我們大班教研組開(kāi)展了系列的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究活動(dòng)。
一、主動(dòng)學(xué)習(xí),自我提高,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦
21世紀(jì)是知識(shí)與信息的時(shí)代已成為共識(shí),教育信息的接受,決定著教師思維的靈活和教育觀念的轉(zhuǎn)變,而只有不斷地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)才是接受信息的最佳途徑。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,我們組新增了“向你推薦”的活動(dòng)內(nèi)容,旨在改變以往由組長(zhǎng)一人來(lái)選擇、決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而是由每一位組員通過(guò)自身的學(xué)習(xí)、理解,然后將有所感悟的文章推薦給同伴。這樣不僅促使教師主動(dòng)地去查找信息、自學(xué)理論,而且也大大減少了小教研中理論學(xué)習(xí)所占的比例,讓老師們能有更多的時(shí)間去探討、解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際性的問(wèn)題。一學(xué)期下來(lái),我們共收集了《蒙氏教育有助于促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展》、《如何恰當(dāng)?shù)慕M織小組討論》、《大班幼兒社會(huì)性能力的界定和框架》等近十篇理論資料。大家在收集、推薦、交流、分享的過(guò)程中提高了學(xué)習(xí)的.自主性,也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
二、大膽嘗試、自我挑戰(zhàn),在實(shí)踐中落實(shí)教育的理念
正如前面所說(shuō)的,學(xué)習(xí)決定著教師思維的靈活和教育觀念的轉(zhuǎn)變,而觀念的更新、思想的解放必然會(huì)帶來(lái)行為的創(chuàng)新,可一旦到了具體實(shí)施的時(shí)候又難免會(huì)“穿起新鞋走老路”。這就需要我們能夠大膽地嘗試,不斷地通過(guò)實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,從而解決問(wèn)題。
應(yīng)該說(shuō)我們的組員參與實(shí)踐的積極性還是很高的,本學(xué)期中有三人五次進(jìn)行教研組和園內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)。其中,xx老師為了多給自己一些實(shí)踐、鍛煉的機(jī)會(huì),還在期末主動(dòng)請(qǐng)纓,對(duì)全園教師開(kāi)放了教學(xué)活動(dòng)。雖然給自己添了不少的“麻煩”,但她從活動(dòng)后同伴們的評(píng)析中獲得了許多寶貴的意見(jiàn),對(duì)進(jìn)一步提高自己教育實(shí)踐的能力起到了很大的幫助。
此外,我們組結(jié)合“促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展”這一重點(diǎn),策劃、組織了“重陽(yáng)節(jié)知多少”、“小小送報(bào)員”、“‘迎新年·獻(xiàn)愛(ài)心’小小拍賣會(huì)”等幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)著孩子們走出幼兒園,走向社會(huì)。這些實(shí)踐
活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子們的健康發(fā)展,我們老師也從中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),更把幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的大教育觀落到的實(shí)處。
三、合作研究、相互質(zhì)疑,在反思中提高評(píng)析的能力
教師間的合作研討可以增進(jìn)教師彼此間的了解,強(qiáng)化教師的合作意識(shí),發(fā)展教師的反思能力。
每次教研活動(dòng)的時(shí)間,我鼓勵(lì)教師將自己在工作中遇到的問(wèn)題或一些有價(jià)值的內(nèi)容提出來(lái),作為研究討論和反思的議題。然后各自充分闡述自己的見(jiàn)解,聽(tīng)取其他教師的看法。當(dāng)然,有時(shí)意見(jiàn)會(huì)有分歧,但就是在這種沖突與爭(zhēng)論中,在溝通、互助、分享中,老師們有了更多的新的認(rèn)識(shí)。
同時(shí),“今天我來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)”的活動(dòng)形式為每一位教師提供了組織評(píng)析的機(jī)會(huì),使大家能夠運(yùn)用已有的理論知識(shí),從各自不同的角度來(lái)看待、分析教師在實(shí)踐中的教育行為。然后通過(guò)研討、質(zhì)疑提高反思和評(píng)析的能力。在這樣一個(gè)合作研討的氛圍中,有一位教師針對(duì)教研重點(diǎn),制定了《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究計(jì)劃》,希望自己能以科學(xué)的方式來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
當(dāng)然,回顧一學(xué)期的教研活動(dòng),有收獲也有缺憾的地方:
1、教師對(duì)課改理念的理解深度不夠,雖在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)能注意運(yùn)用新的觀念和教法,但還沒(méi)能很好的轉(zhuǎn)化成自己的教育行為。
2、對(duì)探索型主題活動(dòng)中如何尋找適宜的探索切入點(diǎn)、如何將教師的預(yù)設(shè)和幼兒的生成有機(jī)地結(jié)合存有一定的困惑。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,對(duì)“社會(huì)性發(fā)展”有了初步的認(rèn)識(shí),但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了對(duì)“社會(huì)性發(fā)展”、“社會(huì)性適應(yīng)能力”、“幼兒的社會(huì)化”、“親社會(huì)行為”等幾個(gè)概念的界定不是很清楚。
針對(duì)以上的問(wèn)題,我們將在下學(xué)期制定相應(yīng)的教研計(jì)劃,共同探討研究,解決困惑,切實(shí)提高教研、教學(xué)的質(zhì)量。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)5
人們幼兒園秉著重視小孩、關(guān)懷小孩的核心理念,真實(shí)把“六一”節(jié)歸還小孩,過(guò)一個(gè)美好的童年為立足點(diǎn),機(jī)構(gòu)全體人員小孩進(jìn)行了一系列六一慶賀活動(dòng);顒(dòng)多種形式,積極向上,既豐富多彩了小朋友們的傳統(tǒng)節(jié)日日常生活,又具有了文化教育功效,遭受了眾多家長(zhǎng)的`一致夸贊。現(xiàn)將我園系列產(chǎn)品活動(dòng)進(jìn)行狀況小結(jié)報(bào)告以下:
一、高度重視,精心安排。
園領(lǐng)導(dǎo)干部重視慶“六、一”系列產(chǎn)品活動(dòng)的進(jìn)行狀況,數(shù)次開(kāi)會(huì)研究制訂活動(dòng)計(jì)劃方案,緊緊圍繞活動(dòng)主題,積極推進(jìn),因時(shí)制宜地制訂了全部活動(dòng)計(jì)劃方案。并將前期工作層層落實(shí)頭,產(chǎn)生每個(gè)人參加的局勢(shì)。在活動(dòng)期內(nèi),勤奮構(gòu)建優(yōu)良的氣氛,擴(kuò)張宣傳策劃氣勢(shì)和危害,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的適用和參加,使此次活動(dòng)獲得了不錯(cuò)的實(shí)際效果,遭受了全體人員兒童和家長(zhǎng)的歡迎。
二、主題鮮明,多種形式。
20xx年,我們?cè)谛〗Y(jié)往年慶“六、一”系列產(chǎn)品活動(dòng)工作經(jīng)驗(yàn)的基本上,保存了實(shí)際效果不錯(cuò)、備受小孩子熱烈歡迎的傳統(tǒng)式新項(xiàng)目,并留意豐富新內(nèi)容,擴(kuò)展新方式。從內(nèi)容到方式都提升以往。在此次"慶六一"班集體文藝范兒活動(dòng)中有人們以班集體為企業(yè)"慶六一"文化創(chuàng)意主題活動(dòng),有幼兒繪畫著作、泥塑作品的展覽,讓每一個(gè)兒童都感受到逢年過(guò)節(jié)的開(kāi)心。特別是在六月份中午機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)收看文藝演出,遭受社會(huì)發(fā)展五星好評(píng),擴(kuò)張了幼兒園的危害。為構(gòu)建歡樂(lè)氣氛,為小孩子增加快樂(lè),老師們精心準(zhǔn)備了民族舞蹈鳳凰女孩。精彩紛呈的演出,遭受家長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的一致五星好評(píng)。
活動(dòng)從科學(xué)研究管理決策到提前準(zhǔn)備到活動(dòng)全過(guò)程,全是以小孩建議主導(dǎo),教師用心具體指導(dǎo),協(xié)助。可以說(shuō),從小朋友們臉部彌漫著璀璨、幸福快樂(lè)的微笑能夠看得出小朋友們渡過(guò)了一個(gè)開(kāi)心且更有意義的傳統(tǒng)節(jié)日!
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)6
幼兒的安全工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統(tǒng)一管理下,進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼的安全意識(shí),幼兒具有年齡小、自我保護(hù)意識(shí)較差的情況特點(diǎn),學(xué)期初,我們根據(jù)班組幼兒的實(shí)際情況,制定了安全工作計(jì)劃,并開(kāi)展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),取得了安全零事故成績(jī):
一、開(kāi)展以“安全”為主題的'教育活動(dòng),豐富幼兒的安全知識(shí)
我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)定了“安全知識(shí)我知道”主題教育活動(dòng),讓幼兒知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說(shuō)話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。通過(guò)主題活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志,增強(qiáng)了的安全防范和我保護(hù)意識(shí)和能力,對(duì)保障安全工作起到了積極作用。
二、做好班組內(nèi)的安全自查工作,杜絕安全隱患
我們每周對(duì)各班級(jí)進(jìn)行安全自查工作,及時(shí)對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時(shí)地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在,班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),多提醒睡在床上小朋友的不站起來(lái),提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動(dòng)不吵鬧、不推不擠排隊(duì)等候和“女小朋友優(yōu)先”等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,口袋里不放危險(xiǎn)性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識(shí)。
四、安全教育工作滲透一日保教活動(dòng),做好幼兒的安全保障工作。
1、通過(guò)談話,觀看安全教育錄像等活動(dòng),利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)進(jìn)
行教育,使了解一些安全事故及我保護(hù)的案例,,提高的我保護(hù)能力。
2、在主題教學(xué)活動(dòng),如人體的骨骼,讓在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好己的骨骼,使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。
3、教師堅(jiān)持日常安全工作:每天到園按時(shí)開(kāi)窗通風(fēng),保證幼兒兩巾一杯,幼兒的餐具與食具用后消毒,不限制幼兒的便溺次數(shù),教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,教育幼兒不踩踏桌椅、活動(dòng)與區(qū)角游戲盡量保持安靜等安全常規(guī)工作,幼兒集體上下樓有教師監(jiān)護(hù),及時(shí)提醒幼兒靠右行走。
孩子們雖然即將升入小學(xué),但其良好的安全意識(shí)終將陪伴幼兒的一生,但愿我們的努力會(huì)使其受益。
總之,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證的身心得到健康的發(fā)展。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)7
一學(xué)期的生活即將結(jié)束,望著孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)著,心里真是感到欣慰。回顧一學(xué)期所做的工作,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)保育工作:
針對(duì)我們大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊。一使幼兒堅(jiān)持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中,還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情景,經(jīng)過(guò)我們的提醒,幼兒能及時(shí)的改正,并堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷,孩子們穿的衣褲也較多,所以部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自我的事情,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái),幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立本事上有了很大的提高。
二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:
健康領(lǐng)域:我班幼兒在走、跑、跳、平衡本事上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少,每次活動(dòng)都能進(jìn)取地參加,并在活動(dòng)中逐步構(gòu)成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
語(yǔ)言領(lǐng)域:幼兒在理解本事上提高了,大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣,不隨便插嘴。對(duì)閱讀、識(shí)字的興趣有了很大的提高,一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字、詞,并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多,但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng),多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
科學(xué)領(lǐng)域:幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望,喜歡和同伴共同探索,并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提高了,喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
社會(huì)領(lǐng)域:幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了,能自覺(jué)遵守團(tuán)體生活中的各項(xiàng)規(guī)則,并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流、合作、溝通,產(chǎn)生了團(tuán)體意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對(duì)音樂(lè)、繪畫、手工等活動(dòng)十分感興趣,對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,且提高十分快,每次活動(dòng)都很投入,能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)資料。
三、家長(zhǎng)工作:
這學(xué)期我們開(kāi)展了多防衛(wèi)的`團(tuán)體構(gòu)成的家長(zhǎng)工作,做到了家園配合一致。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系,注重與家長(zhǎng)間的交流,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),及時(shí)反思自我的教育方法。及時(shí)做好家訪工作,了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情景,做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法,進(jìn)取得做好宣傳工作。經(jīng)過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬灰粯映潭鹊奶岣,但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高,使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)8
本學(xué)期,我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),較為有效的開(kāi)展了一系列工作。在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo),實(shí)際工作中繼續(xù)做好。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園也生活了三年的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入學(xué)前班打好基礎(chǔ),作為老師需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入學(xué)前班。在家園的良好對(duì)話溝通形式下,我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作:
一、本班情況分析
(一)幼兒情況:
通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,二位老師觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力較強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題,比如:進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等。
其次,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心。
。ǘ┯變喝藬(shù):
全班總?cè)藬?shù)x人,其中男孩x人,女孩x人,平均年齡在四歲半左右。
(三)教師情況分析及分工合作:
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,注重家園對(duì)話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容。
保育教師:工作耐心、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的.執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)
(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化:真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
。ǘ┌嗉(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升學(xué)前班的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。
。ㄈ┚唧w的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),配合默契,每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有:
1、每周五中午進(jìn)行交談,共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足。
2、每個(gè)星期與家長(zhǎng)溝通一次(形式不限)。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的衣服、書包、幫助老師倒垃圾、當(dāng)稱職的值日生等。
B、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話,善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。
2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括:認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,形成規(guī)則意識(shí)。
3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力包括:認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)9
在不知不覺(jué)中一學(xué)期工作結(jié)束了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有成功、有失敗,下面將本學(xué)期的工作如下總結(jié)。
一、在教學(xué)工作中,根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),
保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。在活動(dòng)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我們培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等,讓幼兒學(xué)會(huì)將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系;在語(yǔ)言和社會(huì)科學(xué)活動(dòng)中,注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)不完一句完整的話,也不喜歡去聽(tīng)別人講話,就自己玩自己的,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),很多幼兒的語(yǔ)言能力有了很大的進(jìn)步,樂(lè)意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽(tīng)別人講話,能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事,同時(shí)通過(guò)在幼兒中開(kāi)展講故事活動(dòng),幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情;在體育活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì);在藝術(shù)活動(dòng)中,我們注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的'實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究;在日常的常規(guī)方面,為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練。
二、在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或進(jìn)步,我們都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),如:“冬運(yùn)會(huì)”、“讀經(jīng)誦典”活動(dòng)等,家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與各項(xiàng)反思調(diào)整:
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足。通過(guò)本學(xué)期的
工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評(píng)價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)10
暑往寒來(lái),一年的工作即將接近尾聲,今天站在這里我的心情無(wú)比激動(dòng),我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì),請(qǐng)大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。一年來(lái),在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中;厥滓荒陙(lái)所走過(guò)的工作歷程,有所失、也有所得,F(xiàn)將一年來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報(bào)和總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立形象
教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),做到人到思想到,體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并認(rèn)真做記錄,貫徹到實(shí)際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立良好的教師形象。
在我心中一直認(rèn)為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹(shù)立良好的師表形象。在平時(shí)工作中,我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到:既要以身作則,又要視聽(tīng)言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是耀眼的旗幟,是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身,在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛(ài)心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責(zé)任感,對(duì)幼兒有愛(ài)心,細(xì)心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作,不斷進(jìn)取
由于我刻苦鉆研,努力工作,一年來(lái)取得了一些小小的成績(jī):20xx年10月,觀摩課《小落葉的節(jié)奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;20xx年11月,電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用》在宜昌市獲二等獎(jiǎng),湖北省獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年我所帶的大六班在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲二等獎(jiǎng),并獲閱讀班級(jí)示范班;20xx年5月,我和同事們一起參加了“知音杯”全國(guó)億萬(wàn)婦女健身大賽,榮獲推廣獎(jiǎng)和最佳道德風(fēng)尚獎(jiǎng);20xx年6月,音樂(lè)教案《小落葉的節(jié)奏》在宜昌市優(yōu)秀教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步
“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,思想上松懈就會(huì)影響工作;性格急躁;等,以后要克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
有播種就會(huì)有收獲,有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的'教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jī)的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過(guò)我的教師分不開(kāi)的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境,奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子,為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)11
夏天是彩色的,多彩的夏裝,五顏六色的花朵,茂盛的大樹(shù),夏天是有趣的,電閃雷鳴,雨中玩耍,在這美麗的季節(jié),將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作,回顧上學(xué)期中班的工作情況。有些欣慰,有些遺憾,大體總結(jié)如下。
一、班級(jí)情況
大班年齡段現(xiàn)有男生:15人。女生:15人在結(jié)束可大班的學(xué)習(xí)生涯中,他們都成了一名真真正正的大姐姐。大哥哥,大部分幼兒表達(dá)能力非常好。樂(lè)意與人交流,最基本的生活能以能自理,大部分幼兒身體素質(zhì)及基本良好,愿意參與各種體育游戲,熱愛(ài)老師喜歡上幼兒園,但由于各種差異及家庭環(huán)境的`不同用普遍存在一些問(wèn)題,個(gè)別幼兒園自制力較差。上課不專心,對(duì)小朋友不團(tuán)結(jié),愛(ài)與人打架等現(xiàn)象,據(jù)這些情況我們中班兩位老師特別定了一對(duì)一的因材施教等多鐘意義,有新穎的活動(dòng)方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果
二;活動(dòng)教育
1、在老師不斷地游戲和故事中,讓幼兒從最常規(guī)的東西學(xué)起,做到一個(gè)懂禮貌東團(tuán)結(jié)尊老師的好孩子
2、在規(guī)范握筆姿勢(shì)中,懂得了自己長(zhǎng)大了,并同時(shí)每月請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起學(xué)習(xí),一起游戲建立良好的家園關(guān)系。
3、在每月會(huì)讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯,拓展幼兒想象力,創(chuàng)新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步,更增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)展。
4、每月會(huì)唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的情感。
5、每月不同的繪畫作品中,讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中,讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望,看到了未來(lái)。
6、每月不同的體育游戲,讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我
三;安全教育
在安全教育這一點(diǎn),有著不足,但是我們會(huì)更加努力做好這一點(diǎn)。告訴幼兒別人東西我不要,自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過(guò)的道理給予改正,但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)四;家園共育在家園互動(dòng)這一方面,我覺(jué)得非常理想,我們能與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通告訴家長(zhǎng)幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等在這美麗的季節(jié)我們又將來(lái)新的一個(gè)學(xué)期,特將本學(xué)期工作總結(jié)如上,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富,彩,讓我們的工作更出色。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)12
回顧一學(xué)期的工作情況,我以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上都有所收獲。我規(guī)范行為,從嚴(yán)要求自己俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。一學(xué)期來(lái),我能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)做到不遲到,不早退,有事主動(dòng)請(qǐng)假,無(wú)事不請(qǐng)假。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成,F(xiàn)將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結(jié)。
一、本班情況總結(jié)
本班共有幼兒51名,男孩28名,女孩23名。其中有11名是新入園的幼兒,3名是中班幼兒直升大大班。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的大大班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了較大的提高,都能自己用筷子進(jìn)餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增加,在用餐時(shí),剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),如陳亮、李家欽、陳志怡、蘇曉銳等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,吃得飯菜都發(fā)涼,需要都是不斷督促、提醒。陳亮、李家欽吃飯時(shí)經(jīng)常講話,本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)步習(xí)慣。一學(xué)期來(lái),幼兒在進(jìn)餐、上廁所、喝水、洗手、抹嘴巴、整理書包、疊衣服等方面都有了一個(gè)質(zhì)的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,讓幼兒充分感覺(jué)課堂的快樂(lè)課程設(shè)計(jì)好了之后,要展現(xiàn)給幼兒,我盡力地做到讓幼兒投入到課堂上來(lái),這個(gè)學(xué)期我們的教材《階梯閱讀》動(dòng)畫精彩,吸引了幼兒的眼球,每個(gè)幼兒都能理解故事,并能有完整的語(yǔ)句來(lái)復(fù)述故事,從中他們感到讀故事書的樂(lè)趣。
3、細(xì)致、認(rèn)真地觀察幼兒的特殊表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒融洽相處
每一個(gè)幼兒都有自己的特性,在做每一件事情的時(shí)候,幼兒都會(huì)為自己爭(zhēng)奪第一的事情感到不和諧。例如排隊(duì)上廁所、喝水、做操、用餐??每聽(tīng)到他們說(shuō):“老師,他插隊(duì)。老師,他推我??”首先我會(huì)對(duì)他們說(shuō),我們是在一個(gè)集體里學(xué)習(xí)和生活,我們要學(xué)會(huì)尊重別人,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)別人,學(xué)會(huì)互相謙讓。逐漸地,一學(xué)期時(shí)間,他們現(xiàn)在都能說(shuō):“你是我的好朋友,你先來(lái)!
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,并有針對(duì)性地做環(huán)境布置。我想班上的每一個(gè)幼兒都可以互相提醒,于是在墻上貼上“今天你進(jìn)步了嗎?”在教室門口提醒幼兒每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一學(xué)期來(lái),幼兒形成了一種團(tuán)結(jié)的凝聚力,團(tuán)結(jié)精神意識(shí)加強(qiáng)了,
四、組織大型戶外活動(dòng)
1、亞太老師每周四來(lái)園帶幼兒上體育課。男老師一直是幼兒最受歡迎的老師,我們本學(xué)期的體育老師叫蘋果,只要他一來(lái)到操場(chǎng),小朋友就會(huì)很高興,在體育課里,幼兒盡情地投入游戲,從中我們看到了幼兒的快樂(lè)和陽(yáng)光,心感安慰。
2、固定時(shí)間組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。本學(xué)期,我們鼓勵(lì)幼兒自帶籃球回園進(jìn)行拍球、運(yùn)球、投球和球操的練習(xí)。
我們大大一班每逢周一、周三都要進(jìn)行戶外的晨運(yùn),小朋友的身體素質(zhì)得到了很大的提高,除此之外,他們克服了某些心理障礙。在開(kāi)展晨運(yùn)不久,我發(fā)現(xiàn)伍世煜小朋友不敢玩跨欄游戲。我問(wèn)他為什么,他只是吱吱唔唔地說(shuō)不想玩,后來(lái)深入了解時(shí),其實(shí)他是怕摔跤。于是我想了一個(gè)辦法,那就是我要拉著他的手和他一起玩跨欄,一開(kāi)始,他不愿意,接著我就故意說(shuō)一些看扁他的話,果然沒(méi)出乎我所料,他不服輸,于是答應(yīng)了我一起玩,我故意跑慢了,他贏了,還說(shuō)老師是烏龜。我心里挺開(kāi)心的,因?yàn)橹灰變洪_(kāi)心,我是什么都不重要。在戶外活動(dòng)里,我發(fā)現(xiàn)了班上幼兒學(xué)會(huì)了運(yùn)球、投球、跳繩??我心里真的很安慰。
3、開(kāi)展親子開(kāi)放日活動(dòng)
為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園學(xué)習(xí)、游戲等各方面有整體上的'了解,我園開(kāi)展了親子開(kāi)放日。在活動(dòng)的當(dāng)天,幼兒和家長(zhǎng)一起體會(huì)了課堂的樂(lè)趣,戶外活動(dòng)的快樂(lè)。我們班安排了在舞蹈室上蒙氏數(shù)學(xué),在操場(chǎng)上體育課,每一個(gè)幼兒都特別地開(kāi)心和活潑,家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)都感到滿意,并向我們提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
五、保育工作
(一)、常規(guī)教育方面
我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過(guò)教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
(二)、保健教育
在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中,我不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,大部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),如擦桌椅、揀垃圾等,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
六、家長(zhǎng)工作
開(kāi)學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,通過(guò)家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè),及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:半日開(kāi)放家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。同時(shí),為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度以校訊通的方式告之家長(zhǎng),方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給
了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn),我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)13
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo),嘀答嘀答向前跑…”在孩子們唱響畢業(yè)歌的同時(shí),我所帶的大(七)班也在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在家長(zhǎng)的共同配合下,圓滿地完成了班級(jí)工作?偟膩(lái)說(shuō),我班的孩子在各方面都有了明顯的變化和進(jìn)步。這與我班開(kāi)展的教育教學(xué)工作,班級(jí)工作及家長(zhǎng)工作是密不可分的。
一、 在教育教學(xué)上,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自信心和規(guī)則,任務(wù)意識(shí)。
本學(xué)期,我班主要開(kāi)展了《不一樣的我》,《黑夜秘語(yǔ)》,《動(dòng)感天地》,《走近小學(xué)》,《離園倒計(jì)時(shí)》等一系列主題活動(dòng)。在活動(dòng)中,注重培養(yǎng)幼兒愛(ài)觀察,愛(ài)思考,愛(ài)探究的能力,給幼兒充分發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境。同時(shí)在音樂(lè)活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒積極大方的表演能力,讓幼兒在表演中獲的信心與滿足。畢業(yè)典禮上,每個(gè)孩子的.表演都有很大的進(jìn)步,使幼兒更能適應(yīng)到小學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去。在主題活動(dòng)中,讓幼兒對(duì)小學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和了解,為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,合作精神,規(guī)則意識(shí),自我服務(wù)等能力,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
二、 加強(qiáng)班級(jí)管理,朋培養(yǎng)幼兒的集體觀念和強(qiáng)烈的責(zé)任心。
在班級(jí)工作中,加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,還會(huì)有條理的整理學(xué)習(xí)用品和班級(jí)的物品。主要通過(guò)開(kāi)展“值日生”,“我當(dāng)小老師”等活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。在活動(dòng)中培增強(qiáng)了孩子的集體觀念,還培養(yǎng)了一部分幼兒的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在“六一”文藝表演中,班上很多小朋友參加了演出,取得了好成績(jī),使他們有了榮譽(yù)感。
三 、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,家園共育共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),圍繞“幼小銜接”這一主題展開(kāi)了討論,還邀請(qǐng)班上的家長(zhǎng)(小學(xué)老師)介紹了入小學(xué)該為孩子做哪些準(zhǔn)備工作,如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并請(qǐng)一些優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)談?wù)勊麄兊慕逃?jīng)驗(yàn),使家長(zhǎng)和老師都受益匪淺。平時(shí),老師有意識(shí)的給孩子布置一些任務(wù),讓孩子完成,在家長(zhǎng)的配合下,孩子的任務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了。對(duì)一些能力稍差的幼兒,多與其家長(zhǎng)溝通,交談,共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。
在工作中,還存在很多的不足,在以后的工作中將不斷的改進(jìn)。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)14
元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見(jiàn),不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20xx年,回顧一學(xué)期的工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂?duì)我工作上的幫助和支持,是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在教學(xué)方面
1、開(kāi)學(xué)初,我是新老師到大二班所以對(duì)幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,我一有時(shí)間就和幼兒談心,聊天,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,并且以幼兒為主體。
2、在針對(duì)大班幼兒心理情況,以發(fā)展幼兒的`獨(dú)立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標(biāo),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。
3、在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。
4、在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
二、安全方面
安全是幼兒園的重中之重,一切事物都沒(méi)有孩子的安全重要。以前我對(duì)安全沒(méi)有太多的概念,經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合,我在我力所能及的情況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如:剪刀,小刀,帶有尖的東西等。不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,并安安全全的離園。
但有時(shí)候也會(huì)遺忘一些小的細(xì)節(jié),以后我會(huì)更加注意,連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過(guò)。
三、在家長(zhǎng)工作方面
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊(cè)》,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
四、心得體會(huì)
回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì)到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有很多的不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。
“三人行必有我?guī)煛,在教研活?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
五、自身的進(jìn)步
在本學(xué)期,跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn),同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
2022幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)15
當(dāng)日歷翻到七月,已接近大班畢業(yè)的尾聲,孩子們就要離開(kāi)幼兒園了,他們的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),也對(duì)小學(xué)的生活充滿了期待,作為陪伴孩子們渡過(guò)幼兒園最后時(shí)光的老師們,從心底里祝福他們茁壯成長(zhǎng)。
現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下:
一、常規(guī)管理
剛接手普大班的時(shí)候,就很明顯地感覺(jué)到這個(gè)班的常規(guī)極差,家長(zhǎng)們向我多次提到班上更換老師太快的問(wèn)題,別班的老師一提到我們班就直搖頭,課間打架現(xiàn)象更是家常便飯。經(jīng)觀察,大部分小朋友好動(dòng),精力旺盛卻注意力不集中,長(zhǎng)期養(yǎng)成坐不端正的習(xí)慣。我和陳老師為了扭轉(zhuǎn)這些現(xiàn)象,每天工作得很累,最怕發(fā)生意外和受傷情況。通過(guò)我們的努力,課堂紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn),但課間活動(dòng)孩子堅(jiān)持不了整齊列隊(duì)。所幸的是黃老師又加入我班的隊(duì)伍,讓我們多了一份師資力量,三位老師聯(lián)合一心,班級(jí)常規(guī)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),走上了有序的學(xué)習(xí)軌道。
二、教育教學(xué)工作
我班三位老師各負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科目,家長(zhǎng)知道增加一名老師,對(duì)之前更換太多老師的不滿情緒有了改變,在本學(xué)期召開(kāi)的學(xué)長(zhǎng)會(huì)中,家長(zhǎng)把自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),取得了可喜的進(jìn)步。
在教學(xué)中,老師們認(rèn)真做好課前備課工作,以確保教育活動(dòng)順利完成。通過(guò)上公開(kāi)課,我班的老師吸取同事們的寶貴意見(jiàn)和園長(zhǎng)的教學(xué)指導(dǎo),使自己的教學(xué)工作水平得到了提高。
大班本學(xué)期掌握了八課英語(yǔ)單詞、小對(duì)話、童謠、兒歌;背誦16篇蒙氏詩(shī)歌、識(shí)字、韻母和前、后鼻音的拼音學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)書寫20個(gè)生字;數(shù)學(xué)方面熟練掌握10以內(nèi)的加減法,教師能以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),增加課堂趣味性。
三、衛(wèi)生保健工作
我班平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),定期清潔、消毒水杯和玩具,清洗被單、曬棉被的`工作,保持室內(nèi)環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒自理能力,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣,老師每周一為幼兒修剪手指甲,按時(shí)給幼兒服藥。
四、安全教育工作
今年國(guó)內(nèi)發(fā)生多起校園惡性傷害事件,我園以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好安全教育工作,必須由專人接送幼兒,教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)自己的家庭住址、父母姓名和電話號(hào)碼,讓小朋友提高自我保護(hù)意識(shí)、在酷夏來(lái)臨之際,老師教育幼兒不能到戶外玩水,不能在家長(zhǎng)不知的情況下單獨(dú)或結(jié)伴外出。
五、家長(zhǎng)工作
每月通過(guò)“家園彩虹橋”向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒學(xué)習(xí)情況以及在園表現(xiàn),每天通過(guò)短信發(fā)送方式告知家長(zhǎng)當(dāng)天布置的家庭練習(xí)。上課期間發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒及時(shí)致電聯(lián)系家長(zhǎng),缺席而沒(méi)有請(qǐng)假的幼兒,老師及時(shí)致電訪問(wèn)。期末做好家訪工作,了解到了家長(zhǎng)目前最關(guān)心的升學(xué)問(wèn)題,協(xié)助園長(zhǎng)提供升學(xué)志愿表格給家長(zhǎng)填寫,做好升學(xué)推薦工作。
六、匯報(bào)演出
本學(xué)期認(rèn)真編排“六”文藝節(jié)目,讓每位幼兒都能有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心,達(dá)到了預(yù)期的效果。臨近期末,老師們又編排畢業(yè)典禮節(jié)目,讓小朋友們?cè)陔x園之日留下最美好的回憶。
一學(xué)期過(guò)去了,老師們付出了辛勤的汗水,獻(xiàn)上了愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心。祝愿孩子們?cè)趶V闊的藍(lán)天高飛!
一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的知識(shí)展開(kāi),螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好?梢(jiàn),密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條,受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
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