滿分作文匯編十篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的滿分作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

滿分作文 篇1

　　米米扎著兩條麻花辮，抱著一只破破的笨笨熊，在小鎮上蹦來跳去。

　　突然間，米米停住了腳步，好奇地看著正在地里采摘葵花的隔壁婆婆。拍著手問婆婆：“婆婆，婆婆，你在收集什么呀?”

　　婆婆轉過身，見是米米，就呵呵地說：“婆婆在收集陽光呀!”

　　米米不信，抱著笨笨熊，身子前探，偏著頭說：“婆婆，你說過每個人都有一縷陽光，可爸爸說他失去了陽光，那么爸爸的陽光是不是躲在向日葵里，和爸爸捉迷藏呢?”

　　聽米米說到她爸爸，婆婆慈祥的眼里掠過一絲陰影，可還是笑吟吟地對米米說：“是呀，陽光是在和你爸爸捉迷藏!”接著走過來抱起米米說：“可是爸爸躺在床上不能找陽光，所以米米要替爸爸去找，好嗎?”

　　“嗯!”米米點了點頭，笑了。

　　米米抱著笨笨熊守在自家的向日葵地里，口中不停地念叨：“陽光，陽光，快快出來，米米帶你回家!”找尋了一個下午。等最后一縷陽光躲到葵花地里時，米米才站起身來，折了兩枝大大的金燦燦的葵花，笑著跳著把花帶回了家，可笨笨熊卻丟下了。

　　米米跑回家里，兩條麻花辮不停地跳動著。媽媽一見到米米，劈頭就罵：“米米，你一個下午都去哪了?我和你爸都急死了!”

　　米米仰頭看著自己的媽媽，說：“我在地里幫爸爸……”

　　“啊!”沒等米米的話說完，媽媽揮手“啪”的一聲打在米米的手背上，“死丫頭，你一天到晚在做些什么?看你爸爸多辛苦!你爸爸在礦上挖了十多年的煤，老板說走就走，錢沒掙到，倒落下了一身的病。”媽媽又指著落在地上的向日葵說：“向日葵都快結籽了，糟踏了，去哪兒找錢給你爸治病?拿什么去……”媽媽邊說邊哭，到最后竟說不出話來。

　　看著媽媽哭了，米米眼睛也紅了，呆呆的望著抱著她的媽媽，伸出一只小手輕輕地替媽媽拭去眼角的眼淚。

　　“別罵孩子了，米米還小，是我對不起你們。”爸爸倚著門，喘著粗氣，虛弱地望著米米和媽媽。

　　“爸爸!”米米從媽媽身上掙了下來，沖進了爸爸的懷里。爸爸咬了咬牙，蒼白的臉上露出了笑：“米米，告訴爸爸，為什么要采地里的葵花?”

　　米米才想起來了，轉身撿起葵花，把手中的葵花伸到爸爸的跟前，笑著對爸爸說：“我在幫爸爸尋找躲藏在葵花里的陽……”

　　米米的話沒說完，爸爸急急地推開米米，捂著口鼻，轉過身去劇烈地咳嗽起來。突然，爸爸高大的身影倒在了地上……

　　米米慌了，推著倒在地上的爸爸，不停地銳聲地叫喊著爸爸。沒多久，一輛白色的發出刺耳聲音的車把爸爸從米米的手上搶走了。米米哭著、喊著，跑向車子。車子遠去了。

　　米米用手抹干臉上的淚，跑進了屋里，向日葵躺在地上，花瓣撒落了一地。

　　米米抱著向日葵坐在門口的石凳上，倚著門檻睡著了。米米做了一個夢，夢見向日葵拉著她的小手，和她一起光著腳丫，跑在鋪滿了金燦燦花瓣的路上……

滿分作文 篇2

　　母愛，仿佛一杯純凈的水。

　　水是透明的，就像母親那沒有任何雜色的愛;水是淡淡的，就像母親那平凡而瑣碎的愛;但，當你去細細品嘗時，你會發現水——是甜的，是滋潤的，這不正像那平凡而偉大的愛嗎?

　　然而，正因為母愛似水一樣常伴著我們的生活，因此，我總是很難品味到她的甘甜。只有在你細心地去體會，去感受時，你才會知道，這份親情對于我們而言是多么的重要!

　　每天早晨，當有人輕聲喚你起床時，你可否知道這杯母愛之水你又喝了一口!可也許是你經常喝它的緣故吧，你非但不覺得它的可貴，反而覺得十分厭煩。

　　當有人叫你多穿衣服時，你的反映又如何呢?也許你嫌她啰嗦，也許你不會去理會。但出家門后，寒風中的你慶幸自己多添了衣服時，你可曾想到是誰不厭其煩地讓你穿上你不愿意多加的衣裳?

　　當母親……

　　就好像你無法數清生活中到底喝過多少水一樣，你又怎能說得出母愛的數量呢?

　　我們在母愛的天空下成長，就好比魚兒在水中暢游一樣，水在陽光照耀下可以波光粼粼，母愛在一些平凡小事的點綴下也可以散發熠熠光輝。

　　水是平凡的，又是偉大的。母愛如水卻不是每個人都能感受得到的母愛不僅像杯中的水，更像大海的水。大海是無際的，母愛是無邊的。“海納百川，有容乃大。”大海可以容納無數的魚兒，無論大小;母愛可以包容我們所做的一切，無論對錯。

　　魚兒在大海中生活。一舉一動都被海看的清清楚楚;我們在母愛中成長，任何一件事都逃脫不了母愛那敏銳的目光。而每當我們做錯了事被母親責備時，不正像大海上波濤洶涌、巨浪滔天時的壯景嗎?

　　啊，長大了的我們呀，成熟的我們呀，當你有了成就，高興得忘乎所以時，你可曾想過到底是誰幸幸苦苦地把你帶大，把你輔導成社會的棟梁?是母親!你如今的成就也有母親的一份功勞;這就像蚌，如果沒有海水的滋養，又怎能出產了如此美麗的珍珠?

　　母愛如水，取之不盡;母愛如水，用之不竭;母愛如水，直至永恒……

滿分作文 篇3

　　因為閱讀，

　　我懂得了，

　　要學會做事，得先學會做人。

　　因為閱讀，

　　我明白了，

　　美麗，是由內至外的綻放。

　　因為閱讀，

　　我認識到了，

　　多姿的童年，得有書香的陪伴

　　因為閱讀，

　　我體會到了，

　　騰飛的匯龍，是知識做她的雙翼

　　因為閱讀，

　　我期待，

　　匯龍今日花滿園，我的明天更絢爛

　　因為閱讀，

　　我懂得了，

　　要學會做事，得先學會做人。

　　因為閱讀，

　　我明白了，

　　美麗，是由內至外的綻放。

　　因為閱讀，

　　我認識到了，

　　多姿的童年，得有書香的陪伴

　　因為閱讀，

　　我體會到了，

　　騰飛的匯龍，是知識做她的雙翼

　　因為閱讀，

　　我期待，

　　匯龍今日花滿園，我的明天更絢爛

滿分作文 篇4

　　文心廣場在山東省日照市莒縣護城河的北邊。

　　哪里非常美，尤其是春天，那里的柳樹都發芽了，它們舒展著嬌嫩的枝條快活地生長著。那柔軟如絲的柳條，在春風的吹動下，在空中輕輕地擺動，遠遠望去像一把隨風撐開的綠傘。小草探出頭來，好像在看他的朋友花兒有沒有來。

　　初夏的夜晚，常可以聽到昆蟲的鳴叫，好像再開一個盛大的晚會，真是悅耳動聽。廣場上的阿姨們高興地跳起了舞，頑皮的小朋友們再嬉戲，還有的在滑冰，他們玩得可高興了。

　　秋天的廣場想變戲法似的改變了模樣。喇叭花瑟縮發抖，慢慢卷成一團。雞冠花把身子一抖，滿身鮮紅，黑色的種子想天女散花一樣抖到了地上。潔白的秋白蘭，張開了笑臉，迎著秋風不住的點頭……

　　冬天，白色的雪花從空中飄落下來，只見雪球在空中飛來飛去，原來是幾個大哥哥在打雪仗。還有幾個小朋友在堆雪人，把廣場打扮的銀裝素裹。

　　我愛廣場，愛廣場的四季。

滿分作文 篇5

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這是《過零丁洋》的一句千古名句。這是南宋愛國英雄文天祥的一篇著作。至今，它還激勵著我們，要有中華民族傳統精神“愛國精神”。

　　辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 這是一首永垂千古的述志詩。詩的開頭，回顧身世。意在暗示自己是久經磨煉，無論什么艱難困苦都無所畏懼。接著追述戰斗生涯：在荒涼冷落的戰爭環境下，文天祥度過了四年。把個人命運和國家興亡聯系在一起了。三四句承上從國家和個人兩個方面，繼續抒寫事態的發展和深沉的憂憤。這一聯對仗工整，比喻貼切，真實反映了當時的社會現實和文天祥的遭遇。國家民族的災難，個人坎坷的經歷，萬般痛苦煎熬著文天祥的情懷，使其言辭倍增凄楚。五六句喟嘆更深，以遭遇中的典型事件，再度展示文天祥因國家覆滅和己遭危難而顫栗的痛苦心靈。結尾兩句以磅礴的氣勢收斂全篇，寫出了寧死不屈的壯烈誓詞，意思是，自古以來，人生哪有不死的呢？只要能留得這顆愛國忠心照耀在史冊上就行了。這句千古傳誦的名言，是文天祥用自己的鮮血和生命譜寫的一曲理想人生的贊歌。全詩格調沉郁悲壯，浩然正氣貫長虹，確是一首動天地、泣鬼神的偉大愛國主義詩篇。

　　文天祥是我國歷史上值得大書特書的人物，他的人格力量幾近人類的極致。有史家說他反抗元朝不能視為民族英雄，因為蒙古族也是我們民族大家庭中的一員，這實在是一種可笑的謬論。歷史地看，元兵的入侵對于宋王朝來說完完全全是一種外族入侵，文天祥反抗侵略，忠貞不渝的氣節絕不能僅僅視為對宋王朝的愚忠。他的確配得上他親手寫下的“天地有正氣，雜然賦

　　流行。下則為河岳，上則為日星。時窮節乃見，一一垂清丹。”這樣震古鑠今的詩句。他的品格甚至贏得了敵人的尊敬。

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”，文天祥的確是我們民族的杰出人物，千載之下，仍是令人景仰。

　　在學習中，我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神；

　　在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神；

　　在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神；

　　……

　　當我們失敗時，我們應該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始；

　　當我們成功時，我們應該以保爾為榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續努力；

　　……

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。愿生命永遠都能放出核能，愿生命永遠都光芒閃爍，愿生命煥化為友誼的磁場，愿生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落！

滿分作文 篇6

　　我的弟弟也是我的好朋友。他長得很可愛，一雙會說話的大眼睛頗為討喜，可謂人見人愛，花見花開。要說缺點嗎，只有一個那就是胖，渾身上下肉嘟嘟的，讓人忍不住總想要捏一把。他最厲害之處，就是他的睡功。他酷愛睡覺，有一次他在睡覺，不小心被我吵醒了，他不高興地說了一句：哎呀！姐姐你好吵呀，小聲一點，都吵醒我了！說完打了一個哈氣，一秒入睡！不管我再怎么吵他，他都不會再醒，真是風雨不動安如山！我的媽呀，這睡功真讓我望塵莫及！

　　弟弟的口頭禪是我是天才我怕誰？確實，他是個數學天才！我一看見數學題就頭疼，尤其是附加題，而他呢，兩只眼睛就像見了雞腿一樣放光，眨巴眨巴，就有了思路，不慌不忙間答案就出來了。思維邏輯課更是他的最愛，題目越難他越興奮。有一次，我遇到了一道很難的題，苦思冥想，也沒做出來，實在沒辦法就向弟弟求救。媽媽在旁邊偷偷地笑。他看了一會兒，包子似的小臉突然笑了，拿起筆來在草稿紙上奮筆疾書，姐姐，你看！答案就是這個！我一看說：呀！沒想到你竟然做對了！這是厲害！我是天才我怕誰！弟弟頭一揚，得意地笑了。

　　這就是我的弟弟，一個開朗、樂觀、上進的數學小天才！

滿分作文 篇7

　　老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的期望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的用心，工作的活力。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的'源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永久與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

　　的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

　　您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻持續著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風能夠躲避，哪里的暴雨務必穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。

　　您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

　　您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

　　您是一流的演員，三尺講臺是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿活力，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。

　　“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永久是我們崇敬的對象，永久是我們需要感謝的恩人。

滿分作文 篇8

　　童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。記得那是我四五歲的時候，有一次，奶奶給我和菊菊每人一粒使人一見就流口水的高級奶糖，這可把我們兩只“小饞貓”給樂壞了，真是心花怒放。我們倆誰也舍不得吃。我說：“咱們吃了好嗎？”“好，一起吃！”菊菊答應了。我手腳快，一下兩下就拆開了，我拿出糖，伸長脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了：“你的比我的大！”“哪里？我的這里缺一點！”“哼，我的溶掉了！”“你的顏色濃，牛奶多！”“……”

　　我們爭來爭去沒有結果，都覺得自己吃虧。可一說要調換，就連忙轉過身，誰也不愿意。我們開始吃糖了，“1、2、3！”我們一起吃了下去。哇！真甜，真鮮，真香！吃了一會兒，我說：“拿出來看看，你大還是我大！”“好！”菊菊說著像只哈巴狗一樣把糖頂在舌尖上伸出來。我一看也同她那樣伸出舌頭，可她說看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌頭向外伸。

　　這時，正好一只小狗鉆到我腳下，我躲閃不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是無巧不成書，我整個人向前一沖，右腳正好對著那粒糖，唉呀，怎么辦？說時遲，那時快，我還沒來得及回過神來，腳已經踩在“寶貝”上了。我真是又急又氣：“你這只臭狗、爛狗、死狗！”我對準狗肚子就是一腳，狗嚇得連忙逃走了。我抬起腳，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。“扔掉呀，難道你還想吃嗎？”菊菊諷刺我說。我兩只粘滿糖的手不由自主地搓著，兩只眼睛盯著菊菊的嘴巴，就是讓我看一看奶糖也好。我不斷地咽著口水，恨不得她把糖吐出來，咬半粒給我吃。我再也看不下去了，只覺得鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來：“媽媽，我要吃……糖……我要吃……糖……”現在，時光老人已經來臨，把童年匆匆帶走了。我也不會像以前那樣為了一粒糖而斤斤計較，更不會大哭一場。感謝時光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美的書印在我們的心坎里。

滿分作文 篇9

　　她

　　她24歲時生下我。因為我的出生，她便成了一個地地道道的全職太太，生活中不再需要朝九晚五地上下班，而是每天對著鍋碗瓢盆，照顧一家人的飲食起居。她原本寫得一手好文章修長的手，日漸粗糙、蒼老。

　　而我，更像是天生與她作對。年幼時的體弱，常常讓她一夜三次地抱著我往醫院里跑；上學的年紀里，淘氣調皮地闖禍，一次又一次被她拿著木條抽打；而始終成績平平的我更是她心頭的痛：她把考上大學的希望都寄托在我身上。年少時期，我一直認為我是被抱養的孩子，因為我沒有任何一處和她類似。長大以后才明白，年幼的自己只注意到自己的痛，卻忽略了她揚起木條背過臉時，偷偷擦去的眼淚。

　　中學時期，每天的時間被上課、上自習分割掉，回家的時間就變得少而金貴。記憶中，那時的我和她最慣常的交流，是我站在廚房的入口，一邊看她在廚房忙碌準備三餐，一邊和她聊天。她做得一手好菜，海帶排骨湯、香菜拌豆干、糖醋排骨、鯽魚湯，樣樣好吃。我時常認為，如今的我喜歡上烹飪，一半源于遺傳，一半可能是那時的耳濡目染吧。

　　她嘴上不說，但我知道，她盼望著我能順利地通過高考，考上大學。于她、于我，高考都是條充滿荊棘的捷徑。在高中那三年最困難的時光里，她盡量自己節儉，卻從來不讓我在飲食上輸人半點，總是變著法子做各式各樣我喜歡的菜式。高三那一年，我因為嚴重睡眠不足而聽不到鬧鐘鈴聲，365天中的每一天，她充當我的鬧鐘，在清晨6點15分準時叫醒我，為我準備好一大杯濃茶，驅逐睡意。

　　他

　　30歲時，他“老年得女”，有了我。所有人都說，我像極了他。他濃眉我大眼，他魁梧我高大，他手掌寬厚我手指修長，他沉默我安靜，以及同樣都喜歡冰淇淋。年少時我并不這樣認為，只是到了現在，我才發現，原來我和他的相像并不僅僅在表面，這種相像竟然已經深入骨髓。

　　他對我寵愛有加。只有我能從他那拿到零花錢，只有我才能把他哄去下廚或是洗碗，只有我能收到他對著手機琢磨半天才發出去的短信。

　　印象中，他總是很忙很忙。他是貨車司機，日夜奔波，常常是我去上學時，他還在酣睡中；而我放學回家，他已在出差途中。也許是親情使然，從小我便特別珍惜和他相處的時光。我常常在他踏入門檻的那一剎那喊他，嘟囔著“爸爸，你去哪里了，走了那么久，我好想你！”然后，我踩在小板凳上擺了一副要為他熱飯菜的架勢，或是伴著夏夜微涼的風、穿過小巷子為他買來甜啤和花生米。

　　小學畢業時，我發現他額頭上第一根白發。那時候，我才意識到，這個男人，當我10歲時，他已經踏入40歲，還在為我，為這個家，繼續忙碌奔波。

　　他對我向來很放心。他從不過問我的成績，甚至不過問我在幾年級幾班，甚至在她擔心著我能否升入高中考上大學時，他總是語氣平淡堅定地說，我女兒可以的。

　　當我要去另一座城市開始新的生活時，這個大半輩子輾轉了大半個中國卻無暇駐足旅游觀光的男人,才表現出少有的不安和擔心。一路叮囑、一路反復檢查行李，生怕會遺漏些什么。記憶當中，只有這一次，這個男人牽我的手，穿過站臺洶涌的人群，帶我走進車廂，為我放好厚重的密碼箱。

　　汽笛拉響，看著他的身影從這個窗口緩慢地到另一個窗口，我起身向他揮手告別。等再也看不到他的身影時，我終于讓自己的眼淚痛痛快快地掉了下來。

　　我

　　當在另一座城市學習，意味著我和她、他聚少離多，每年只能在寒暑假見面；再后來，工作之后，我連休假都變得奢侈，與她和他的氣息相通更多只能依靠電話了。

　　她仍然煲好喝的海帶排骨湯，常常在電話里說，每當做糖醋排骨這道菜時，就很想千里之外的我能夠嘗到；他依舊握著方向盤，還是一樣忙碌，無暇駐足旅游觀光。

　　五月過去，六月來。時間不緊不慢，卻把我拋在了異鄉的假日里，狂想著她和他。

滿分作文 篇10

　　在十年以前，作文得滿分還是“不可能完成的任務”。即便是最好的作文，閱卷老師也會扣掉一分，因為那時大家普遍認為，滿分代表著一種理想中的完美，而一篇文章是不可能完美無瑕的。作文可以得滿分，是近幾年來教育理念和考試命題方式、量分標準不斷更新和進步的結果。從命題來看，現在的文題，比從前要更加靈活，給了考生更多自由發揮的空間，因此考生的聰明才智能夠更多地表現出來，佳作自然會頻頻亮相。從評分來看，現在中考作文的評分者對于“完美”的認識也比從前更加貼近現實了：一個十幾歲的少年，在考場緊張的氣氛中，在一個小時左右的時間里，要完成一篇６００字左右的文章，實在不應過于苛求。可以這樣說，滿分作文的誕生，與更加“人性化”的考試制度是密不可分的。

　　明確了滿分作文誕生的原因，我們看待滿分作文就能更加理性一些，客觀一些。滿分作文首先是考場作文，與平時的習作（不包括針對考試專門進行的寫作訓練）相比，考場作文存在諸多局限，主要體現在以下三個方面：

　　1．素材考場寫作是不能像平時一樣任意翻閱資料的，因此作文中所使用的素材主要依靠個人的知識積累，其廣泛性和準確性會受影響。從筆者多年的閱卷和教學經驗來看，考場作文所引用的名句、事例要比平時習作略顯貧乏，且許多考生作文在引用名句、援舉事例時會有記錯出處、人名或者年代之類的失誤（聰明一些的考生則會在寫作中運用模糊性語言避免此類失誤，但這樣一來在可信度、說服力上難免弱化）。

　　2．時間此點不必贅述：考生留給作文的時間一般都在一個小時左右，這樣短的時間要完成一篇“思路條理清晰、結構完整、情節曲折、語言優美”（滿分作文常見評語）的文章，實非易事，“急就章”的質量終難同時間充裕的作品相比，道理顯而易見。

　　3．程序由于時間有限，考場作文不能像平時習作一樣按部就班，一般都是構思腹稿隨即成文，認真一些的最多在成文前列個提綱，打草稿和修改都是考場作文的蛇足（為了卷面整潔，修改更是被教師一再強調要盡量避免），這樣寫成的文章難免會有粗糙之處，即便是滿分作文也難以避免。

　　除了以上三點之外，作文題目的限制也不容忽視。雖然近年來各地命題者在命制作文題目時已經越來越注意文題的靈活性，但是題目畢竟有其限制范圍，一兩道文題不可能涵蓋所有考生的長處。與那些有感而發、從興趣出發的習作相比，考場作文就像是體操的“規定動作”，更多地考查“基本功”而非個性，所以雖然作文要“體現自己獨特的風格”被老師和各種作文輔導書一再強調，考場作文在表達個性方面總不如習作來得自在。

　　綜上所述，受種種因素影響，除了少數有捷才的“比賽型選手”之外，大部分考生的作文，哪怕是滿分作文，水平都要比其平時習作略低。因此，從整體上看，考場作文反映的只是考生平時寫作水平的平均值（可能還會略低一些），而不是中學生寫作所能達到的最高水平，滿分作文也不例外。滿分作文固然有其長處，學習和借鑒其長處是必要的，但是無論老師還是學生，都應明確滿分作文有其局限性，并非完美之作，不宜將考場上的滿分作文等同于學習寫作的最高范文。

【滿分作文】相關文章：

滿分的作文05-29

滿分的作文11-03

寫地震的滿分作文-滿分作文10-20

滿分櫻花作文06-18

滿分軍訓作文11-26

精選作文滿分模板07-03

滿分英語作文06-23

滿分小學作文07-04

作文滿分的秘訣06-28

滿分風波作文03-26