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讀書(shū)的喜悅演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。現(xiàn)如今，我們使用上演講稿的情況與日俱增，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的喜悅演講稿 ，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的喜悅演講稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同窗們，你們必定讀過(guò)很多良多的書(shū)，我讀過(guò)的書(shū)讓我印象最深入的書(shū)是《笑貓日記》了，它是楊紅櫻阿姨寫的，我現(xiàn)在已經(jīng)把笑貓日記買齊了，《笑貓日記》系類的書(shū)許多，有《櫻桃溝的春天》、《那個(gè)玄色的下戰(zhàn)書(shū)》、《一頭靈魂出竅的豬》、《小貓誕生在秘密山洞》、《幸福的'鴨子》、《想變成人的猴子》……我都十分喜歡讀。
書(shū)里的主人公有：萬(wàn)年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、虎皮貓、笑貓、三寶、胖頭、二丫、毛超……笑貓是一只會(huì)笑的貓，他會(huì)冷笑、狂笑、大笑……最拿手的是：皮笑肉不笑。老老鼠是一只老鼠精，公園里的老鼠全是它的子子孫孫，他是笑貓的地下友人，最愛(ài)好笑貓的孩子三寶，他冰雪聰慧、機(jī)靈英勇、不會(huì)面逝世不救。有一回，笑貓去尋找虎皮貓的時(shí)候，從一座煙囪上摔了下來(lái)，腿骨折了，老老鼠拉著他到了機(jī)密巖穴里，救了笑貓。
我最喜歡的主人公是：笑貓和老老鼠。他們兩固然始終做地下朋友，然而情感無(wú)比濃重，比方：當(dāng)老老鼠讓笑貓咬斷它的尾巴時(shí)，笑貓異常不忍心，堅(jiān)定不咬他的尾巴；老老鼠死了的時(shí)候，笑貓也不拋下他本人逃走，叼著他來(lái)到了山上守了他兩天兩夜。還有很多出色的故事等著跟我獨(dú)特分享呢！
我當(dāng)初迫切渴望楊紅櫻阿姨快出新書(shū)。
此致
敬禮
讀書(shū)的喜悅演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望，擦去功利。我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃也皇菞澚海业氖聵I(yè)是培養(yǎng)棟梁；我不會(huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水，因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?lái)，但我的事業(yè)是創(chuàng)造未來(lái)。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色。在寬闊的海洋面前我不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥?胸懷！
二十多年來(lái)，我始終用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我深愛(ài)著的課堂。我用智慧吸引學(xué)生；用情操感化學(xué)生；用行為帶動(dòng)學(xué)生。為適應(yīng)時(shí)代的需求，為造就新型人才，我不斷地更新自己的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，并注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。03年，我有幸成為新課程的首批教學(xué)者。在新課程理念的倡導(dǎo)下，我又學(xué)會(huì)了賞識(shí)教育，用激勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的主觀能動(dòng)性，用理解、寬容和微笑去面對(duì)每一位學(xué)生。教學(xué)上，我認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教學(xué)反思，先后上了實(shí)驗(yàn)課、電教開(kāi)放課和觀摩課等，均受到了聽(tīng)課教師的好評(píng)。為趕上時(shí)代的潮流，我還潛心學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，率先制作了個(gè)人主頁(yè)。主頁(yè)模版設(shè)計(jì)新穎，風(fēng)格獨(dú)特。二十多年的時(shí)間，短暫而又漫長(zhǎng)，我用汗水、智慧和一顆火熱的心赤誠(chéng)地演繹著教師這一高尚的職業(yè)。
在奉獻(xiàn)、探索和創(chuàng)新的道路上，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)定的腳印，用愛(ài)譜寫了一曲曲美麗的音符。一路走來(lái)，一路播撒，也一路收獲。我指導(dǎo)學(xué)生制作的電子報(bào)刊、電子繪畫(huà)及作文分別獲得過(guò)省、市一等獎(jiǎng)；我撰寫的多篇教學(xué)論文或設(shè)計(jì)也在全國(guó)、省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在報(bào)紙上刊登。本人也先后被評(píng)上了縣“教學(xué)新秀”、“縣、市骨干教師”。
回首走過(guò)的路，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。在碧小這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中，我也在快樂(lè)地進(jìn)步和成長(zhǎng)著。如今，我依然辛勤地耕耘在教育這片沃土上。在這條充滿荊棘的道路上，路邊沒(méi)有鮮花，前方?jīng)]有掌聲，但我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲倚拇嫘拍睿浩椒膊攀亲顐ゴ蟮模∑狡降攀亲钫娴模?/p>
路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，明天的我將上下而求索。我將用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫人生的新追求，用真心和愛(ài)心譜寫人生的新樂(lè)章，用拼搏和實(shí)干獲取人生的新輝煌。三尺講臺(tái)——我永遠(yuǎn)的舞臺(tái)！
此致
敬禮
讀書(shū)的喜悅演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
你們好我是五里鋪小學(xué)四年級(jí)的石蕊，今天我演講的題目是《讀書(shū)，真好！》
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！書(shū)，會(huì)給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔。忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的'流浪狗、流浪貓。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好！
我的演講完了，謝謝大家！
此致
敬禮
讀書(shū)的喜悅演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有一次，我看了一本有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的書(shū)，就拿著書(shū)跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，我不想成為一個(gè)天才。”爸爸奇怪地問(wèn)我為什么？我打開(kāi)書(shū)，指著上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書(shū)架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰明才智的人。爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果你認(rèn)真讀書(shū)，從書(shū)中汲取有用的知識(shí)，爸爸相信你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)很有才華的人。否則，你就真的可能變成那個(gè)所謂的‘天才’啦！”
我愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)我拿著一本新書(shū)的'時(shí)候，就覺(jué)得有一種栩栩如生，會(huì)說(shuō)話的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書(shū)中，我和尼摩船長(zhǎng)駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)暢游海底兩萬(wàn)里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險(xiǎn)，度過(guò)氣球上的五星期；跟福克紳士歷盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
同學(xué)們！你們知道每天太陽(yáng)為什么都東起西落嗎？天空為什么是藍(lán)色的嗎？夏天蟬兒為什么會(huì)鳴叫嗎？快打開(kāi)書(shū)本吧，答案就在里面！
此致
敬禮
讀書(shū)的喜悅演講稿 5
我有一個(gè)好朋友，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)走路，只會(huì)默默陪著我，讓我畫(huà)畫(huà)畫(huà)畫(huà)。從此，我和他結(jié)下了不解之緣。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是三三三五四的書(shū)。
一本書(shū)很簡(jiǎn)單，很普通。在不愛(ài)讀書(shū)的人眼里，它只是一本書(shū)。如果你仔細(xì)看，你會(huì)感到累。在我眼里，它也是一本書(shū)，但它是一本神奇的書(shū)，把我?guī)霑?shū)中，享受知識(shí)的樂(lè)趣。
書(shū)讓我受益終生。本來(lái)我也是個(gè)不看書(shū)的孩子。不愛(ài)看課外書(shū)，做課外書(shū)瞎了眼。從四年級(jí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)的樂(lè)趣，變得喜歡讀書(shū)。每個(gè)月，我都想讓媽媽帶我去書(shū)店買一些書(shū)。看完自己的`書(shū)，我會(huì)從姐姐的書(shū)里讀。即使我讀了一些書(shū)，我仍然不能理解它們，但我從它們那里得到了很多樂(lè)趣。
我又想起來(lái)了，我偷偷溜進(jìn)姐姐的房間找書(shū)，卻找不到我喜歡的書(shū)。突然在姐姐的床上發(fā)現(xiàn)了一本叫《童年》的書(shū)，腦子里產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法，于是決定讀一讀。我迫不及待地拿著這本書(shū)跑到書(shū)房。我拿書(shū)之前是兩面的，沒(méi)注意到。妹妹回來(lái)后，勃然大怒。我被姐姐批評(píng)了。她用兇狠的眼神看著我，似乎在發(fā)光，然后怒氣沖沖地走了。
去發(fā)現(xiàn)書(shū)的樂(lè)趣吧！和它結(jié)下不解之緣！學(xué)好讀書(shū)！它會(huì)讓你學(xué)到很多知識(shí)。
讀書(shū)的喜悅演講稿 6
俗話說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。”“再比如讀萬(wàn)卷，寫得神一樣。”莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。”對(duì)于像我這樣渴望閱讀的青少年來(lái)說(shuō)，它的作用不言而喻。我愛(ài)讀書(shū)，但這一切都?xì)w功于我母親。小時(shí)候媽媽就開(kāi)始教我背古詩(shī)，讓我愛(ài)書(shū)，發(fā)誓長(zhǎng)大后要多讀書(shū)充實(shí)自己。
我上幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始喜歡帶拼音和插圖的兒童讀物。直到上了小學(xué)，帶拼音和插圖的兒童讀物已經(jīng)不能滿足我的需求，我愛(ài)上了童話：《灰姑娘》，《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》，都是感人的故事，常常讓我著迷。現(xiàn)在喜歡國(guó)內(nèi)外名著：《罪與罰》讓我看到了當(dāng)時(shí)的.黑暗社會(huì)；《三重門》是我意識(shí)到了當(dāng)時(shí)應(yīng)試教育的殘酷；《巴黎圣母院》讓我明白了什么是真正的美…
書(shū)籍不僅增加了我的知識(shí)，也是我解決難題的好老師。一天下午，我發(fā)現(xiàn)院子里有一群螞蟻在動(dòng)，我開(kāi)始納悶，螞蟻為什么動(dòng)得好？于是，我咨詢了我的小老師—— 《十萬(wàn)個(gè)為什么》。最后，每一次努力都有回報(bào)。我找到了螞蟻移動(dòng)的信息。原來(lái)螞蟻搬家就要下雨了。下雨前，螞蟻把它們的家搬到高處，以免損壞它們洞穴里沒(méi)有的東西，這樣洞穴里的東西就不會(huì)被損壞。我突然明白了。
書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，為我打開(kāi)了成功的大門，讓我嘗到了真正的樂(lè)趣。
讀書(shū)的喜悅演講稿 7
是不是有黑暗阻擋了你前進(jìn)的道路？是不是有濃霧打擾你的心弦？亮度有時(shí)會(huì)誤導(dǎo)你的選擇嗎？
有人會(huì)說(shuō)，讀書(shū)和走路有什么關(guān)系？古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，勝讀書(shū)無(wú)數(shù)人；讀書(shū)無(wú)數(shù)人不如指導(dǎo)名師；名師引路，不如自己悟；
讀書(shū)的過(guò)程不就像一次旅行嗎？我們會(huì)停下來(lái)看美麗的地方，仔細(xì)評(píng)估味道。讀萬(wàn)卷不就像讀無(wú)數(shù)人嗎？每本書(shū)都有它的精致之處，值得慢慢琢磨。不是每本書(shū)都好像是名師嗎？默默指引我們迷失的路。無(wú)論我們讀什么，都要靠自己去理解。
作為學(xué)生，我認(rèn)為98%的人接觸最多的是課本，然后是看電子書(shū)。但其實(shí)看電子書(shū)不如看紙質(zhì)書(shū)印象深刻。雖然有些軟件有做筆記的功能，但我還是督促大家多讀紙質(zhì)書(shū)。不要讓我們忘記中國(guó)古代四大發(fā)明中的兩項(xiàng)——印刷和造紙。在創(chuàng)新的同時(shí)也要繼承以前的優(yōu)良傳統(tǒng)吧？
古人有句話，書(shū)用了，恨就少了。這意味著當(dāng)我們使用它時(shí)，我們知道我們讀得更少。的確，平時(shí)我們很少有人堅(jiān)持每個(gè)月看一本課外書(shū)。沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和沉重的'學(xué)習(xí)壓力讓我們氣喘吁吁。當(dāng)然，我們的錯(cuò)是沒(méi)有好好利用時(shí)間。
讀書(shū)是一種體驗(yàn)，是一段旅程。老師經(jīng)常說(shuō)活到老，學(xué)到老。是的，無(wú)論在哪里，年輕與否，都有很多值得學(xué)習(xí)的地方。只有慢慢學(xué)會(huì)領(lǐng)悟，才能真正體會(huì)到人生的真諦。
如果你迷失在黑暗中，通過(guò)閱讀尋找光明的道路。如果你被打擾了，就讓閱讀讓你平靜；如果亮度誤導(dǎo)了你的選擇，讓閱讀成為你的指南針。祝您旅途愉快，一路順風(fēng)！
讀書(shū)的喜悅演講稿 8
書(shū)帶我在知識(shí)的海洋中徜徉；書(shū)，可以幫我解開(kāi)心中的謎團(tuán)；書(shū)，它給了我神奇的力量。從書(shū)中，我了解了古今中外的著名故事和神話傳說(shuō)。書(shū)可以讓我在同學(xué)面前講故事，看著他們羨慕的眼神我很開(kāi)心。
記得我上幼兒園的時(shí)候，四大名著我已經(jīng)很熟悉了。我在同學(xué)老師面前講過(guò)《吳用智取大名府》，《孫悟空三借巴蕉扇》，《漢候亭侯過(guò)五關(guān)斬六將》的故事。當(dāng)時(shí)我講得很生動(dòng)。不僅是同學(xué)，就連我老師都說(shuō)聽(tīng)我講故事有一種“講故事”的感覺(jué)，是一種享受。幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，老師特意讓我再給全班講一個(gè)故事，我的故事再次贏得了熱烈的.掌聲。我心想：這都是因?yàn)闀?shū)啊！
我小學(xué)的時(shí)候，幼兒園的時(shí)候口才很好，但是連續(xù)輸給其他同學(xué)好幾次。這時(shí)候我才明白了“強(qiáng)手不如強(qiáng)手”的道理。我又努力學(xué)習(xí)了。最后，在一次班會(huì)辯論課上，我以絕對(duì)豐富的課外知識(shí)和良好的口才反駁了對(duì)手的隊(duì)員。從此，我更愛(ài)書(shū)了。
四年級(jí)以后，我一寫完作業(yè)就在書(shū)海里游泳。四年級(jí)第二卷的時(shí)候，我開(kāi)始迷上歷史，整天拿著歷史書(shū)看。從書(shū)中，我知道了古代的盤古、齊威王、孫臏、秦始皇，以及近幾年的黃河戰(zhàn)爭(zhēng)和送臺(tái)的故事。知道我們的祖先在沒(méi)有任何機(jī)械工具的情況下建造了長(zhǎng)城，它一直保存到今天，被稱為世界七大奇跡。
書(shū)，我愛(ài)書(shū)，它讓我更明白祖國(guó)的偉大，人民的偉大。
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