傳道解惑名言警句（精選130句）

　　在日常學習、工作或生活中，大家肯定對各類名言都很熟悉吧，名言是人們在實踐中的經驗教訓的提煉和總結。那么都有哪些類型的名言呢？下面是小編整理的傳道解惑名言警句，希望對大家有所幫助。

　　1、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

　　2、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

　　3、一日之師，終身為父。

　　4、師者，所以傳道，授業，解惑也。--唐。韓愈《師說》

　　5、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。（宋朝：歐陽修）

　　6、師者，所以傳道、授業、解惑也。（唐朝：韓愈）

　　7、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪《勤求》

　　8、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　9、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好、更偉大的呢？（捷克：夸美紐斯）

　　10、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

　　11、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》

　　12、教師是人類靈魂的工程師 。——斯大林

　　13、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。（法國：雨果）

　　14、一日之師，終身為父。——元·關漢卿

　　15、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

　　16、君子隆師而親友。--《荀子修身》

　　17、學校是造就人才的工廠。（捷克：夸美紐斯）

　　18、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。（王夫之）

　　19、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

　　20、為學莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　21、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。（前蘇聯：加里寧）

　　22、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

　　23、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

　　24、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。（德國：康德）

　　25、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　26、傳播知識就是播種幸福。（瑞典：諾貝爾）

　　27、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納

　　28、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

　　29、教育的目的在于品德的形成。（英國：斯賓塞）

　　30、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。（夸美紐斯）

　　31、善之本在教，教之本在師。--[宋]李覯《廣潛書》

　　32、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。（德國：貝多芬）

　　33、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

　　34、身教重于言傳。——王夫之

　　35、學校之設，固治國化民之本也。（田況）

　　36、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。（美國：愛迪生）

　　37、參與本評論即表明您已經閱讀并接受上述條款

　　38、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。

　　39、教化之本，出于學校。（宋朝：蘇洵）

　　40、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）

　　41、師者，所以傳道，授業，解惑也。

　　42、教育是廉價的國防。（古希臘：亞里士多德）

　　43、國家的命運有賴于對青年的教育。（古希臘：亞里士多德）

　　44、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》

　　45、一日之師，終身為父。——關漢卿

　　46、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。（英國：司各特）

　　47、經師易遇，人師難遇。

　　48、學校，王政之本也。（宋朝：歐陽修）

　　49、成人的個性在童年成長。（英國：華茲華斯）

　　50、教師的職業是一種責任最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。（前蘇聯：克魯普斯卡婭）

　　51、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》

　　52、行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　53、不師者，廢學之漸也。——《呂衡州文集·與族兄皋請學春秋書》

　　54、片言之賜，皆事師也。——梁啟超

　　55、舉世不師，故道益離。——柳宗元

　　56、師友貴隆親，古學當自反。——劉過

　　57、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪

　　58、師者，人之模范也。——楊雄

　　59、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。——蘇霍姆林斯基

　　60、善之本在教，教之本在師。——李覯

　　61、捧著一顆心來，不帶走一根草去。——陶行知

　　62、不悱不啟，不悱不發。——孔子

　　63、一日之師，終身為父。——關漢卿

　　64、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》

　　65、學然后知不足，教然后知困。——《禮記·學記》

　　66、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰

　　67、尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。——《全唐詩補逸》

　　68、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。——《朱舜水集·勸興》

　　69、以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

　　70、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　71、擇師，不可不慎也。——《禮記·學記》

　　72、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

　　73、經師易遇，人師難遇。——司馬光

　　74、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

　　75、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺

　　76、教育即生活，生活即教育。——楊文

　　77、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底

　　78、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

　　79、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知

　　80、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

　　81、擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語·述而》

　　82、人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。——《荀子·性惡》

　　83、師哉！師哉！桐子之命也。——楊雄

　　84、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學》

　　85、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。——王充

　　86、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》

　　87、國將興，必貴師而重傅。——《茍子》

　　88、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基

　　89、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》

　　90、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。——郭沫若

　　91、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

　　92、師友者，學問之資也。——李惺

　　93、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。——魏源

　　94、教育不是灌輸，而是點燃火焰！——蘇格拉底

　　95、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克

　　96、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記·文王世子》

　　97、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。——葉芝

　　98、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈

　　99、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

　　100、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

　　101、師道既尊，學風自善。——康有為

　　102、務學不如務求師。——楊雄

　　103、為學莫重于尊師。——譚嗣同

　　104、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

　　105、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈

　　106、興趣是最好的老師。——愛因斯坦

　　107、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。——《孝經·天子章》

　　108、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·略》

　　109、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭

　　110、學莫便乎近其人。——《荀子·勸學》

　　111、身教重于言傳。——王夫之

　　112、學而不厭，誨人不倦。——孔子

　　113、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子

　　114、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　115、言必信，行必果。——孔子

　　116、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　117、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔子

　　118、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　119、行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　120、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知

　　121、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

　　122、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

　　123、教也者，長善而救其失者也。——《禮記學記》

　　124、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記學記》

　　125、凡學之道，嚴師為難。——《禮記學記》

　　126、身教重于言傳。——王夫之

　　127、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

　　128、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

　　129、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

　　130、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

【傳道解惑名言警句】相關文章：

解惑的作文10-02

關于解惑作文12-11

名言警句11-04

經典的名言警句02-23

名言警句06-06

經典名言警句01-08

名言警句11-08

名言警句05-21

經典名言警句11-07