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學(xué)生讀書(shū)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生讀書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生讀書(shū)的作文1
最近一段時(shí)間的青果讀書(shū)會(huì)，我經(jīng)常去。每節(jié)課內(nèi)容都很好，但上完課就覺(jué)得寫(xiě)不出什么，可是這節(jié)課與別的時(shí)候不同了。
這次讀書(shū)會(huì)，講的是中國(guó)古代年齡的稱(chēng)謂，我以前從來(lái)不知道的東西。剛剛出生的嬰兒，還不滿(mǎn)周歲的叫做“襁褓”，三四歲的兒童叫做“垂髫”，因?yàn)樗麄兡菚r(shí)還太小了，頭發(fā)扎不起來(lái)，只能下垂。“黃口”是十歲以下的兒童，就像剛剛出生的小鳥(niǎo)，它們的嘴是黃色的。老師告訴我們，古人給年齡起名字可不是隨意起的，是根據(jù)自然里的景象來(lái)起的。女孩兒十二歲的時(shí)候叫“金釵”，在古代,女子十五歲時(shí)就成年了。我聽(tīng)著很熟，在紅樓夢(mèng)里就有金陵十二釵呀！
說(shuō)到這，老師從包里拿出了一個(gè)檀木簪子，讓大家挨個(gè)兒欣賞。我聞了一下，簪子上有一種淡淡的香味，上面還刻了古代的繁體字。老師說(shuō)這個(gè)簪子可以不扎頭發(fā)就插在頭上。正好她的頭發(fā)是披著的，就給我們演示了幾遍。老師盤(pán)上頭發(fā)好美呀！圓圓的鴨蛋臉，發(fā)髻如云，舉手投足，顧盼生姿。有好多同學(xué)把頭發(fā)散下來(lái)，讓老師盤(pán)頭發(fā)，我也是其中的一個(gè)。老師說(shuō)我的頭發(fā)最好盤(pán)，我很高興。簪子盤(pán)在我頭上時(shí)，我感覺(jué)回到了古代，到了金釵之年。
“豆蔻”是指女孩子十三歲的時(shí)候。它是一種在初夏開(kāi)花的植物，借指女孩十三歲為豆蔻年華。女孩子十六歲時(shí)叫做碧玉年華，二十歲時(shí)叫做桃李年華，典出陸游的詩(shī)句：“粉淡香清自一家，未容桃李占年華，常思南鄭清明路，醉袖迎風(fēng)雪一杈。”
下課了，大家都圍在老師跟前，問(wèn)她檀木簪子在哪里買(mǎi)的，她說(shuō)簪子是朋友送的。擁有這樣的朋友，真好！
學(xué)生讀書(shū)的作文2
對(duì)于一個(gè)11歲的小女孩樂(lè)趣是什么呢？是甜甜的糖果，還是美麗的裙子，還是可愛(ài)的布娃娃呢？不，其實(shí)都不是，是看書(shū)。
小時(shí)候，奶奶給我講故事，我很認(rèn)真的聽(tīng)。我曾為阿凡提的聰明開(kāi)心過(guò)，也曾為兇狠的灰太狼痛恨過(guò)，曾為過(guò)美羊羊的美嫉妒過(guò)，等等。奶奶老是說(shuō)我笨。
我人生是第一本書(shū)是《安徒生童話》，早上，我吃早餐時(shí)也看，還不小心噎著呢。我中午也看，童鞋找我去玩，可我沒(méi)去，把我的時(shí)間貢獻(xiàn)給了我的書(shū)，晚上還是看，媽媽叫我睡覺(jué)，我不睡，媽媽沒(méi)有辦法就強(qiáng)行關(guān)了燈，等過(guò)了一會(huì)，我又爬起來(lái)看。不看到10點(diǎn)，我誓不罷休。
等我會(huì)多點(diǎn)字，奶奶就給我買(mǎi)四大名著；《三國(guó)演義》，《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《西游記》。有的時(shí)候我看的太入迷，都看到廢寢忘食的階段了呢。
小時(shí)候，爸媽不給錢(qián)，我想看林海音的短篇小說(shuō)《城南舊事》，沒(méi)辦法我只好去竊讀了，有的時(shí)候，要去許多家圖書(shū)館才看完呢。
我看過(guò)許多書(shū)，有《無(wú)夢(mèng)谷》，《黑心》等等，至少也有100本以上了，現(xiàn)在，我還是加里的‘小書(shū)迷’呢。
如果不想看了，我就用一句名言來(lái)提醒我自己‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。’
在書(shū)的世界里，無(wú)憂無(wú)慮的生活，我似乎已和書(shū)和為一體了，同悲傷，同快樂(lè)，讀書(shū)已成為我生命中的一部分了。
學(xué)生讀書(shū)的作文3
我喜歡書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的快樂(lè)。
書(shū)中那一個(gè)個(gè)情節(jié)、一個(gè)個(gè)懸念吸引我走進(jìn)了豐富多彩的故事世界；書(shū)中一個(gè)個(gè)問(wèn)題，帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，使我擴(kuò)大了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、豐富了積累
《快樂(lè)星球》使我懂得了“給別人快樂(lè)才是真正的快樂(lè)”，從樂(lè)樂(lè)身上我知道了“有什么困難不要依賴(lài)別人，要自己想辦法解決，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)”我養(yǎng)成了動(dòng)腦子的好習(xí)慣，也嘗到了解決問(wèn)題的快樂(lè)。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我，飛機(jī)為什么會(huì)飛上天空？小貓從十層樓上跳下來(lái)會(huì)不會(huì)摔死？花為什么會(huì)有不同的顏色？使我了解了許多世界的奧妙！
《中國(guó)通史》指引我暢游在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中。知道了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，還知道中國(guó)有一位女皇叫武則天，一代天驕成吉思汗；看到了社會(huì)的發(fā)展、人類(lèi)的進(jìn)步！
在《世界名人百傳》中我讀到了許多名人不怕困難、勇于進(jìn)取的故事。伊麗莎白一世是英國(guó)有名的女王，她帶領(lǐng)英國(guó)由弱小變?yōu)閺?qiáng)大；牛頓由萍果落地發(fā)現(xiàn)了地球引力；居里夫人兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。在這里，我領(lǐng)略到了人類(lèi)的偉大，充滿(mǎn)了對(duì)這些巨人的敬仰，我長(zhǎng)大也想成為對(duì)社會(huì)有用的人。
書(shū)像水，它滋潤(rùn)著我們的心田；書(shū)像泥土，它培育著我們茁壯成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)珍愛(ài)書(shū)這個(gè)巨大的寶庫(kù)，一起好好讀書(shū)，共同體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
學(xué)生讀書(shū)的作文4
認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)，你真像一個(gè)書(shū)堆里爬出來(lái)的小蛀蟲(chóng)。我說(shuō)，我只是著了文學(xué)的迷是文學(xué)忠誠(chéng)的FANS(粉絲)。
我曾經(jīng)是把自己比喻成一個(gè)麥田的守望者，我與塞爾頓孩子不同的是我的'麥田里種的是文學(xué)，我天天守望著金黃的麥浪，漂亮極了。只有夜深人靜、月亮婆娑、星星姐姐們都爬上藍(lán)天媽媽的環(huán)抱的時(shí)候，我才能輕輕地跨進(jìn)麥田，去守望我的文學(xué)。那一刻，我想，我大概就是這個(gè)世界上最快樂(lè)、最幸福的人了吧！
昏暗的燈光下，濃濃的書(shū)香氣充滿(mǎn)了整個(gè)小小的屋子，我沉醉于書(shū)的海洋之中，我不停地“啃”著不同地中外名著，兩三個(gè)夜晚，便“吃”完了。功課做累的時(shí)候，我的最?lèi)?ài)是童話，那是因?yàn)槲蚁矚g那一個(gè)個(gè)虛幻得不著邊際卻童稚無(wú)限的故事。我喜歡《小王子》里憂傷的句子；我同情《賣(mài)火柴的小女孩》的悲慘命運(yùn)；我快樂(lè)，因?yàn)槲彝瑦?ài)麗斯一起漫游……在我的文學(xué)世界里，童話永遠(yuǎn)是與世無(wú)爭(zhēng)的。
我常常在這些美麗的文學(xué)中安寧地睡去。第二天太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，我的心充滿(mǎn)著無(wú)限快樂(lè)，便可以讓我又能幸福而充實(shí)地度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)的日子。
我為我自己而感到驕傲，只因?yàn)閾碛形膶W(xué)。老師說(shuō)我作文寫(xiě)得好，也因?yàn)槲覔碛形膶W(xué)。
我熱愛(ài)文學(xué)，即使我不能有所成就，但我也依然一如既往地?zé)釔?ài)文學(xué)，我信仰她，她是我一生中無(wú)法走出的森林。我，是一只快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)，在此中盡情地遨游。
學(xué)生讀書(shū)的作文5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。剛升入五年級(jí)的我，也十分喜歡閱讀課外書(shū)籍，因?yàn)椋慨?dāng)我翻開(kāi)書(shū)，在那綿綿如浪的文字中行走時(shí)，我總是十分快樂(lè)。
我非常喜歡閱讀一套名叫《笑貓日記》的書(shū)。那套書(shū)是我從同桌那里知道的。回家后，我纏著爸爸給我從網(wǎng)上訂了一套。七天后，當(dāng)那嶄新的一套《笑貓日 記》交到我手上時(shí)，我又驚又喜，心里像吃了蜜一樣甜。我用紙張輕輕地將書(shū)的表殼擦了又擦，顯現(xiàn)出無(wú)限的喜愛(ài)。我翻開(kāi)了《笑貓日記》中的一冊(cè)，那奇幻莫測(cè)的 故事深深地吸引了我：笑貓愛(ài)上了頂塔之上的虎皮貓；虎皮貓卻離開(kāi)了翠湖公園，使得笑貓?zhí)ど狭似閸绲膶ふ抑贰。∧怯兄帕Φ墓适虑楣?jié)把我吸引了，使我 牽腸掛肚！我囫圇吞棗，一天讀一本。
后來(lái)，我不像先前那般囫圇吞棗、不求甚解了，我慢慢地品，細(xì)細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)書(shū)比原先更有趣了。那一句句有趣的語(yǔ)句蹦進(jìn)了我的“大腦儲(chǔ)存庫(kù)”：‘我’的 心都快被那瑟瑟寒風(fēng)吹碎了；‘我’吃過(guò)的鹽巴比你吃過(guò)的貓糧還多……我把這些語(yǔ)句用在自己的作文上，使我的作文變得有趣、充實(shí)。漸漸地，我又學(xué)會(huì)思考了： 如果把《笑貓日記》中的“‘我’的心都快被那瑟瑟寒風(fēng)吹碎了”中的“吹”字改為“聒”字效果會(huì)不會(huì)更好呢﹖書(shū)，伴我成長(zhǎng)、使我快樂(lè)，成了我的 friend（朋友）！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師。書(shū)，使我學(xué)會(huì)思考，使我積累了好詞佳句，使我想象力豐富，使我的作文更上一層樓；書(shū)，真是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。
我從書(shū)中得到了許多快樂(lè)，讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)陶陶。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
學(xué)生讀書(shū)的作文6
書(shū)像一位老師，它教給我們?cè)S多的知識(shí)，書(shū)又像一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之門(mén)。
在我5歲的時(shí)候，媽媽睡前給我講了一個(gè)故事《賣(mài)火柴的小女孩》，它讓我聽(tīng)得津津有味。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字了，也讀了很多書(shū)：例如《疾風(fēng)少年》，《精神榜》，《偷星九月天》……
當(dāng)我讀到了，賣(mài)火柴的小女孩》的時(shí)候我忍不住落下了眼淚。這篇文章寫(xiě)了一個(gè)小女孩，她的媽媽過(guò)世了，他的爸爸非常暴躁，他讓小女孩在大冷天去賣(mài)火柴，只要小女孩沒(méi)有賣(mài)到一根火柴，她的爸爸就會(huì)拿起鞭子來(lái)打她。有一次，那個(gè)小女孩走過(guò)了一個(gè)地方，她突然一不小心就摔倒在地上，那雙鞋已經(jīng)飛到冰河上了。小女孩只好赤著腳走在大街上，找到了一個(gè)地方，然后坐在那里賣(mài)火柴。小女孩頂著寒風(fēng)在那里叫著：“賣(mài)火柴了。賣(mài)火柴了……”結(jié)果沒(méi)有一個(gè)理會(huì)她。突然一陣寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，她只好坐在那里擺著雙腳在那里發(fā)冷。小女孩拿出一支火柴給自己取暖，頓時(shí)她感到十分溫暖，她又從火中看見(jiàn)了許多食物，有烤雞，＊＊＊烤，羊肉串……火突然被風(fēng)吹滅了，小女孩又冷了起來(lái)，她拿起一根，兩根，三根……到了最后一根，也被滅了，小女孩抱著腳，嘴唇變成了紫色的了，過(guò)了一會(huì)兒，小女孩倒在了地上，永遠(yuǎn)都睜不開(kāi)眼睛了。我從這本書(shū)里讀到了窮人的可憐，富人的冷落。我要做各有同情心的人。
冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這樣才能寫(xiě)好作文。從書(shū)中，我得到許多樂(lè)趣。
學(xué)生讀書(shū)的作文7
我發(fā)現(xiàn)蘇明娟的眼睛是那么的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書(shū)而又無(wú)助的大眼睛打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。如果不是那對(duì)閃爍著渴望與童真的雙眸，如果不是那雙充滿(mǎn)著憂郁的大眼睛，如果不是一位平凡的攝影記者把那一時(shí)刻忠實(shí)地記載進(jìn)他的鏡頭，“希望工程”這四個(gè)字不會(huì)那樣深深地撼動(dòng)億萬(wàn)顆真誠(chéng)的心靈。那雙專(zhuān)注而渴望的眼睛，不正是千百萬(wàn)貧困地區(qū)兒童們渴望讀書(shū)求學(xué)的心靈?就是這雙震撼人心的大眼睛，讓無(wú)數(shù)真誠(chéng)善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂郁而渴望的大眼睛激起海內(nèi)外千萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)人的援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。于是，一個(gè)又一個(gè)孩子得以重返課堂，一個(gè)又一個(gè)希望小學(xué)得以籌建運(yùn)營(yíng)。
從她的清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛里，我看到了她對(duì)讀書(shū)的渴望。是啊!這雙大眼睛，它是那樣專(zhuān)心，因?yàn)樗湎н@來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);它又是那樣憂郁，因?yàn)樗ε率?lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);它是那樣強(qiáng)烈地渴望著讀書(shū)，即使學(xué)習(xí)條件是這樣得艱苦、惡劣。這雙大眼睛是成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的縮影，它向世人喊出了我要讀書(shū)的心聲。
但愿更多充滿(mǎn)愛(ài)心的人關(guān)注希望工程，關(guān)注農(nóng)村山區(qū)里渴望上學(xué)卻無(wú)力上學(xué)的孩子，并且紛紛伸出援手。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì)變成更美好的人間!
學(xué)生讀書(shū)的作文8
隨著科技的發(fā)展，電腦的普及，上網(wǎng)聊天占用了我們大部分的空閑時(shí)間，但是，偶爾倦了，乏了，也該端起一杯清茶，捧起一本有古韻的書(shū)籍，去沉浸在書(shū)香中……因?yàn)椋瑫?shū)會(huì)讓你體驗(yàn)到一種獨(dú)特的滋味，讓你有一種無(wú)盡的喜悅……正如作家莫洛所言：
“打開(kāi)書(shū)便如漆黑的夜里，一根火柴劃亮了，讓你的眼前一片光輝……
正如清晨起來(lái)，把一扇朝東的窗戶(hù)打開(kāi)，微風(fēng)攜來(lái)新鮮牛奶一樣的空氣…沉醉著你，使你全身心都感到舒暢……
正如坐在金子似的沙漠上，海一樣的藍(lán)天下，這時(shí)，突然在你眼前出現(xiàn)了那神奇幻變的瓊樓玉宇，海市蜃樓……”
打開(kāi)書(shū)，走進(jìn)書(shū)本中里去，或者做一個(gè)夢(mèng)，或者洗一個(gè)思想的澡，你會(huì)從中尋到無(wú)價(jià)的人類(lèi)的聰明才智。
此外，它可以幫我們介紹許多朋友，尤其是志同道合的朋友，因?yàn)槲覀儽舜藢?duì)同一本書(shū)有著相同的認(rèn)識(shí)，見(jiàn)解，喜歡同一本書(shū)，同一個(gè)作家，因?yàn)檫@種共識(shí)成為知者，不正是書(shū)帶來(lái)的嗎？與此同時(shí)，書(shū)也成為了我們的莫逆之交。它待人和藹，始終不渝，在我們青春年少之際，給我們快樂(lè)與教誨，在我們黃昏暮年，給我們以為給予同情，它過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)對(duì)我們始終如一。
……
凡此種種，都證明書(shū)是我們的良師益友，正因如此，要去欣賞它的美麗，去閱讀它的內(nèi)涵。而讀書(shū)有著無(wú)盡的樂(lè)趣。
愿書(shū)可以讓我們心靈的小船在茫茫大海不再孤單……
愿書(shū)可以讓我們疲倦的身體得到放松……
愿書(shū)可以讓我們永遠(yuǎn)富有……、
愛(ài)書(shū)吧！讀書(shū)吧，其樂(lè)盡在不言中。
學(xué)生讀書(shū)的作文9
我讀過(guò)許多書(shū)，書(shū)給予了我很多知識(shí)，也給予了我很多樂(lè)趣。
《查理和巧克力工廠》
這是我們班里共讀的其中一本書(shū)。閱讀課上，大家都在津津有味的看著這本書(shū)，突然聽(tīng)到一陣咽口水的聲音。這時(shí)我剛好讀到“巧克力大瀑布”這兒，也不禁流起了口水。過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，直接口水滴到書(shū)上時(shí)，我才緩過(guò)神來(lái)，抬頭頭，驀然間發(fā)現(xiàn)同桌正用奇怪的眼神打量著我。我靈機(jī)一動(dòng)：“喂！你口水掉我書(shū)上了！”他一頭霧水，撓撓頭，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身去……擺脫了尷尬。我心中暗暗得意……
《塔克的郊外》
讀完這本書(shū)時(shí)，老師讓我們自由組成團(tuán)隊(duì)，根據(jù)這本書(shū)自編自導(dǎo)一個(gè)節(jié)目。這大大激發(fā)了我們的興趣。我馬上邀請(qǐng)朋友組好了團(tuán)隊(duì)——塔克：我；亨利：崔家萱；知更鳥(niǎo)：劉槿麟、史凱琪、張冰倩；珠寶首飾：武怡琳、張申申、楊嘉瑩；解說(shuō)：趙丹琪。
演員、服裝、道具定好后，我加班編寫(xiě)了一個(gè)同人小說(shuō)做為劇本，大家精心準(zhǔn)備了兩個(gè)星期。開(kāi)演倒計(jì)時(shí)，“《塔克的郊外》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”馬上拉開(kāi)帷幕！
班里匯演的節(jié)目一共有三個(gè)，我們是第二個(gè)。第一個(gè)節(jié)目表演完后，班中立刻響起了熱烈的掌聲，這讓原本就很緊張的我們壓力更大了，隨著解說(shuō)員趙丹琪清脆美妙的聲音，我們精彩絕倫的節(jié)目開(kāi)始了。我表演得很順利，但中途忙中出了錯(cuò)，把照相機(jī)說(shuō)成了“招香雞”，不過(guò)，幸好大家沒(méi)在意，我忍俊不禁，暗自慶幸。表演完后，排山倒海的掌聲鋪天蓋地般向我們襲來(lái)，我們露出了甜美的笑容，所有排練的辛苦頓時(shí)煙消云散了。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣寫(xiě)也寫(xiě)不完，說(shuō)也說(shuō)不煩，我愛(ài)閱讀！更愛(ài)和別人分享閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣！
學(xué)生讀書(shū)的作文10
我一直幻想有另一個(gè)世界，里邊充滿(mǎn)了神奇的魔法，當(dāng)我看到《哈利波特》這本書(shū)，我一下就愛(ài)上了它。我覺(jué)得這本書(shū)就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了一個(gè)多姿多彩、繽紛炫目的魔幻世界。仿佛穿過(guò)國(guó)王車(chē)站九又四分之三站臺(tái)，那輛魔法列車(chē)冒著白煙轟隆隆奔駛而來(lái)。
這是一套系列叢書(shū)，一共七本，媽媽收集了一套，她也是個(gè)哈迷呢！我從頭到尾看完了這套書(shū)，很是驚訝作者JK。羅琳能用七本書(shū)來(lái)完成這個(gè)復(fù)雜、龐大的魔法故事，而且這個(gè)故事那么生動(dòng)、有趣、跌宕起伏。它主要講述了一個(gè)叫哈利。波特的小巫師逐漸成長(zhǎng)，在朋友和師長(zhǎng)的幫助下，勇敢戰(zhàn)勝最邪惡的黑巫師伏地魔的故事。
我也變成了一個(gè)小哈迷，熟悉里邊的每一個(gè)人物，甚至比媽媽記得還仔細(xì)。我喜歡哈利的勇敢，喜歡羅恩的誠(chéng)信，喜歡赫敏的聰明，喜歡海格的真實(shí)，喜歡鄧布利多的慈愛(ài)，當(dāng)然，也痛恨伏地魔的殘忍和狠毒。
我更喜歡里邊的故事，喜歡書(shū)里的語(yǔ)言，好像它們每一句都有深刻的含義。它使你覺(jué)得看完這一章猜不到下一張，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣另一個(gè)環(huán)節(jié)，第一本書(shū)里的一個(gè)小細(xì)節(jié)也許就為第七本書(shū)里的故事埋下了伏筆。我最感動(dòng)的是這本書(shū)寫(xiě)出了哈利。波特與朋友間的偉大友誼和彼此的信任，寫(xiě)出了愛(ài)帶給困難中人的勇氣。哈利波特戰(zhàn)勝黑巫師最強(qiáng)大的武器不是厲害的魔法，而是——愛(ài)。
我一有時(shí)間，便會(huì)拿起書(shū)，一遍一遍的讀，這套書(shū)我不知不覺(jué)已經(jīng)讀了好多遍。書(shū)里那種古怪、神秘的感覺(jué)，常常使我陷入遐想中：當(dāng)我11歲生日時(shí)，也收會(huì)到霍格沃茲魔法學(xué)校的入學(xué)通知書(shū)，我騎著飛天掃帚在天空飛翔，拿起魔杖，飛翔在魔法學(xué)校的大廳中……
學(xué)生讀書(shū)的作文11
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，媽媽經(jīng)常坐在我的床邊，給我講《安徒生童話》、《格林童話》的故事，可是媽媽給我講的故事太短，到后來(lái)，就聽(tīng)不過(guò)癮了。無(wú)奈之下，我只好自己看。
那時(shí)我才三歲，不怎么識(shí)字，大多都是讀圖，對(duì)于那些字，是“連蒙帶猜”，不過(guò)，我還是讀得津津有味。
這樣到了五歲，我可以通過(guò)拼音認(rèn)字了，媽媽便給我買(mǎi)了本注音版《格林童話》。這種版本字變多了，圖變少了，使讀者能把故事情節(jié)了解地更詳細(xì)。我也不例外，雖然早就知道了那些故事，可我還是讀得如癡如醉。
六歲時(shí)，爸爸出差給我?guī)Щ貋?lái)一套《小學(xué)生必讀圖書(shū)》，上面的字密密麻麻。爸爸擔(dān)心我讀不懂，便告訴我說(shuō)可以講給我聽(tīng)，我不同意，抱著書(shū)就鉆進(jìn)了臥室，打開(kāi)燈，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。
就這樣，我迷上了讀書(shū)。現(xiàn)在，我一有時(shí)間就去書(shū)店，一去就會(huì)買(mǎi)一大堆書(shū)回來(lái)。
讀書(shū)也跟吃飯一樣，不能“挑食”，我什么書(shū)都看，比如四大名著，外國(guó)名著《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》、《安妮日記》、《格列佛游記》……動(dòng)物大王沈石溪的書(shū)《狼王夢(mèng)》、《斑羚飛渡》……楊紅櫻阿姨的馬小跳系列……這些書(shū)我全都看過(guò)了，不同的故事中能帶給我不同的感受。
如果說(shuō)吃美味佳肴能使我們一飽口福，那么讀好書(shū)便可以使我們一飽眼福。書(shū)，是我的良師，我的益友，也是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
學(xué)生讀書(shū)的作文12
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。
既然讀了書(shū)，就得用心去讀，全身心的投入。讀他個(gè)學(xué)富五車(chē)，才高八斗。
但讀書(shū)也要有一定的時(shí)間。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。把握一定的時(shí)間。古人讀書(shū)講究的是惜“三上”珍“三余”，讀[四書(shū)]，研[四史]。
從小就愛(ài)漫步書(shū)香天空下的我，也讀了不少書(shū)。雖沒(méi)有獨(dú)到見(jiàn)解，但卻能用心體會(huì)。
我敬佩“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的那份潔身自好的君子氣概。我欣賞“老驥伏櫪，志在千里，烈士墓年，壯心不已”的那份胸襟。我更敬重“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份無(wú)私。我驚嘆“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的那份固執(zhí)。
在古詩(shī)的熏陶下，我也能吟上幾句之呼者也，明白了“借酒銷(xiāo)愁愁更愁的那種無(wú)奈。
古詩(shī)先在此告一段落，該說(shuō)說(shuō)文章了。名著的大門(mén)是爸爸引進(jìn)的。他愛(ài)看四大名著的電視連續(xù)劇，無(wú)奈的我只好跟著一起打發(fā)時(shí)間。起初對(duì)這些毫無(wú)心趣的我，卻能津津有味的跟著爸爸搶著看。長(zhǎng)大些后，我就從一本本厚重的書(shū)入手，一知半解的讀下去。
現(xiàn)在我也愛(ài)上了看外國(guó)小說(shuō)。充滿(mǎn)想象力的童話故事更是我的最?lèi)?ài)。甚至跟著安徒生提筆試著寫(xiě)起了童話，決定與他一比高下。
長(zhǎng)久漫步在書(shū)香的天空下，會(huì)令你成為半個(gè)作家，甚至更高。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”
讀書(shū)好處之多說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。
總而言之，統(tǒng)而言之，讀書(shū)—好！
學(xué)生讀書(shū)的作文13
在這個(gè)月中，我讀了許多好書(shū)，比如冰心寫(xiě)的童話，黃春華寫(xiě)的《貓王》，當(dāng)年明月寫(xiě)的《明朝那些事兒》……這些書(shū)都是好書(shū)，但我認(rèn)為其中最好看的是《明朝那些事兒》。
這本書(shū)寫(xiě)的是明朝自開(kāi)國(guó)到滅亡的297年歷史，共有7本，只要你翻開(kāi)了它的第一頁(yè)，就會(huì)迫不及待地接著看下去。為什么呢?因?yàn)樗鼘?xiě)的非常好玩，很吸引人，讓人發(fā)出這樣的感嘆：原來(lái)歷史可以很精彩!
一切的事情都從1328年的那個(gè)夜晚開(kāi)始。農(nóng)民朱五四的妻子生下了一個(gè)男嬰，起名朱重八，也就是后來(lái)的朱元璋。在他17歲的時(shí)候，父母兄弟死于旱災(zāi)饑荒，為了有飯吃，他決定去當(dāng)和尚。可是當(dāng)和尚也吃不飽飯，他還得外出討飯，過(guò)著沒(méi)有尊嚴(yán)的生活。長(zhǎng)期的困難生活磨煉了他的意志。在現(xiàn)實(shí)中有許多人在遇到困難后，只能怨天尤人，得過(guò)且過(guò)，而他雖然也不得不在困難面前低頭，心卻從未屈服，一無(wú)所有的他變得無(wú)所畏懼，他不斷地努力，取得了最后的勝利，最終成了明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，推翻了元朝的統(tǒng)治。從一個(gè)放牛娃，到一個(gè)皇帝是多么了不起的成就啊!它讓我知道了面對(duì)生活中的困難要勇于面對(duì)，不能退縮。
讀著書(shū)，仿佛跟著作者進(jìn)入了400多年前。從爾虞我詐的官場(chǎng)斗爭(zhēng)，到名將們馳騁沙場(chǎng)，金戈鐵馬的英姿，無(wú)所不包，全部用極其幽默，非常淺顯的語(yǔ)言寫(xiě)了出來(lái)。我愛(ài)死這本書(shū)了!
學(xué)生讀書(shū)的作文14
書(shū)是人們精神的糧倉(cāng)，只要學(xué)會(huì)了讀健康的書(shū)，知識(shí)便會(huì)源源不斷地流入你的腦海中。
我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的少年，讀書(shū)時(shí)我貪婪，讀書(shū)使我廢寢忘食。
一次，媽媽為我買(mǎi)了《西游記》、《水滸傳》，興奮至極的我，一頭扎進(jìn)書(shū)房，如癡如醉地讀起來(lái)。沙僧、孫悟空、豬八戒三人各展神通與獨(dú)角兜大王逗得天昏地暗，他們讓我陷入了書(shū)海之中，一口氣看到了中午，烈日當(dāng)空，扎眼的陽(yáng)光穿透玻璃，射進(jìn)書(shū)房。我卻全身麻木，完完全全地融入了書(shū)中，沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)熱，任何惡劣的天氣都不能阻擋我讀書(shū)的步履。
我與五湖四海的友人暢談心聲，共同舉杯歡笑，漸漸地，我醉倒在了詩(shī)山詞海之中，開(kāi)始慢慢地與書(shū)化二為一，正是沉醉不知?dú)w路。既然不知?dú)w路，也就不必歸去，再閱讀里進(jìn)行一番探險(xiǎn)，別有一番風(fēng)味。辛巴達(dá)帶領(lǐng)我拜謁了所羅門(mén)的神殿，繞過(guò)巨蟒盤(pán)桓的山谷，穿過(guò)巨鯨出沒(méi)的世界盡頭，凡爾納卻又把我裝在了潛艇中，航行了兩萬(wàn)里，把我?guī)У搅松衩貚u，在康橋的柔波中，我從無(wú)數(shù)巨人的胯下走過(guò)，又有無(wú)數(shù)的小人從我胯下走過(guò)。啊！多么奇妙的旅程。閱讀把神奇與驚喜一一領(lǐng)到我身邊，讓我和他們結(jié)伴而行。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。大家快和我一起讀書(shū)吧。書(shū)中竹子教會(huì)了我謙虛，蘭花教會(huì)了我高潔。任何不起眼的事物都會(huì)成為你的老師。
希望大家把寶貴的一票投給我，與我一起在書(shū)的海洋里遨游。
學(xué)生讀書(shū)的作文15
我們每個(gè)人都應(yīng)該多讀書(shū)！
一些不愛(ài)讀書(shū)的人不禁要問(wèn)：“讀書(shū)到底對(duì)我們有什么好處呢？”我想說(shuō)：“讀書(shū)，可以讓我們擁有更多的知識(shí)，也能讓我們?cè)陂L(zhǎng)大以后，多回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。多讀書(shū)，能讓我們的道德有進(jìn)步；多讀書(shū)，可以讓我們學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人。”
我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《感動(dòng)童心的一百零八個(gè)親情故事》，其中一則故事讓我至今難忘：有個(gè)小孩子，媽媽去世了，爸爸負(fù)責(zé)照顧他。一次，爸爸出差，他一個(gè)人在家。幾天后，他知道爸爸晚上會(huì)回來(lái)，于是，他親自下廚，做了兩碗雜醬面，一碗自己吃了，還有一碗留給爸爸。怕爸爸回來(lái)晚，面涼了，于是他把面放在被窩里。躺在床上等爸爸的時(shí)候，他不知不覺(jué)睡著了。爸爸回來(lái)，看見(jiàn)床上有一碗被打翻的面，便叫醒孩子，不分青紅皂白地打了他兩耳光。孩子傷心地說(shuō)：“這是留給你吃的。因?yàn)槲遗旅鏇隽耍跃桶阉旁诒桓C里捂著。”爸爸聽(tīng)了后，抬起顫抖的手，輕輕地?fù)崦⒆颖淮蚣t的臉，眼中流下了感動(dòng)的淚水。從此，爸爸再也不出遠(yuǎn)門(mén)，不長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)孩子了。
看了這則故事，想必我們都知道了親情的可貴，我們要像文中的小孩子一樣多孝順父母、體諒父母，用自己實(shí)際行動(dòng)，力所能及地回報(bào)父母。
瞧，讀書(shū)也是會(huì)讓我們有所啟發(fā)、有所收獲的；多讀書(shū)，我們也是會(huì)受益匪淺的！
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