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三思而后行作文（通用38篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三思而后行作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三思而后行作文 篇1
在我的童年中，有許多讓我后悔的事，一件事我印象很深刻。
在一個(gè)暑假，我的父母都去上班了。我想：反正爸爸他們都去上班了，趁他們不在，我不是可以看會(huì)兒電視嗎？于是，我馬上打開(kāi)了電視，不管三七二十一的坐在了沙發(fā)上，把什么事還必須都拋在了腦后，津津有味地看了起來(lái)。
正當(dāng)電視里的主角快把敵人消滅的時(shí)候，電視突然卡住了，然后又閃爍了一下，變黑屏了。我嚇了一大跳，連忙一骨碌爬起來(lái)，飛奔到電視機(jī)前，著急地緊皺雙眉，為了能繼續(xù)看電視，我豁出去了！我并沒(méi)有想到事情的后果，就馬上學(xué)著爸爸的模樣，動(dòng)手來(lái)調(diào)電線，由于我不太懂，電線越來(lái)越亂了，“呀，電視又可以看了”，過(guò)了半天我終于調(diào)好了電線，電視又有看了，我興奮地手舞足蹈，可過(guò)不了多久，只聽(tīng)“唰”的一聲，整個(gè)電視居然被自動(dòng)關(guān)掉了，我尖叫一聲，冷汗自冒，最后，我決定再碰碰運(yùn)氣，就繼續(xù)調(diào)電線，可情況仍然沒(méi)好轉(zhuǎn)，我急得連手汗都出來(lái)了，心理后悔不已，早知道今天就不看電視了。
“喀嚓”伴隨著開(kāi)門的聲音，爸爸走了進(jìn)來(lái)，他看到了我緊張的臉色，就關(guān)心地問(wèn)道：“你怎么了？”，我連忙搖搖頭，以表示自己沒(méi)事。到了晚餐時(shí)間，爸爸摁開(kāi)了電視，可是電視沒(méi)有打開(kāi)，他又轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了我杰作——亂七八糟的電線，就把我訓(xùn)斥了一頓，我羞愧低下了頭……
在這次經(jīng)歷中，我真正明白了孔子說(shuō)的“三思而后行”。
三思而后行作文 篇2
一天，老趙從家里走了出來(lái)想散散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有個(gè)人急匆匆地從對(duì)面著他跑過(guò)來(lái)手里還拿著一根棒。
過(guò)了一會(huì)兒那個(gè)人影跑了過(guò)來(lái)，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人原來(lái)是老夫子。他剛要開(kāi)口說(shuō)話問(wèn)他干嘛就被老夫子給攔住了，給了他一根木棒，老趙心里很好奇。老夫子對(duì)他說(shuō)；“后面有一頭大象，你趕緊跑，這根木棒給你防身用。可老趙根本就沒(méi)有聽(tīng)清楚老夫子在說(shuō)些什么。
老趙剛轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)問(wèn)老夫子干嘛，可他那里知道老夫子跑得比兔子還快，一眨眼的功夫老夫子就不見(jiàn)了人影，老趙給搞得滿頭霧水，不知道該如何是好，左看看右看看周圍出了雪還雪就是森林其他什么都沒(méi)有。老趙他心想老夫子因該有什么急事先走了吧！他給握木棒可能是想讓我?guī)退９芤幌掳桑∷^(guò)會(huì)兒會(huì)來(lái)拿的吧！
可是等他把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)他看見(jiàn)一頭戴著一個(gè)紅色報(bào)警器似得東西，（仔細(xì)一看原來(lái)是一個(gè)吧大包）耳朵比扇子還大，雞蛋般的眼睛，又粗又壯的鼻子，鋒利的象牙，富有強(qiáng)壯四肢的大象。老趙嚇得瑟瑟發(fā)抖，不知所錯(cuò)，嘴巴張得老大，這回他后悔了，不該拿老夫子給他的棒害得自己倒霉。
由此可見(jiàn)人不該輕易拿別人給自己得東西，可能有陰謀，一定要三思而后行。
三思而后行作文 篇3
“沙沙沙”從教室里穿來(lái)同學(xué)們寫字時(shí)筆和紙摩擦出聲音，埋著頭認(rèn)真做作業(yè)，窗外的大樹隨著風(fēng)輕輕搖曳著。
做到句子練習(xí)時(shí)，我看了題目的開(kāi)頭的一小部分，心想：這道題不是剛剛才學(xué)過(guò)嗎？真簡(jiǎn)單。心里十分得意，拿起筆把答案填上，自信十足，檢查時(shí)也沒(méi)有理會(huì)這道題，自己有把握是不會(huì)錯(cuò)的，可是事情卻恰恰相反，這道題改竟然——錯(cuò)了！但我不得不相信這是真的，可是那把鮮紅色的，十分顯眼的叉擺在句子旁，我愣了一會(huì)，再看了一遍題目，原來(lái)是另一個(gè)意思，根本不是我想的那樣。
再一次地做題，我每一道都是讀了三遍，理清題意和思路，組織好語(yǔ)言才敢下筆。我一個(gè)字都不敢看漏，一個(gè)詞的意思都十分明了清楚，一點(diǎn)也不敢馬虎，我檢查時(shí)比平時(shí)都有認(rèn)真幾倍，發(fā)現(xiàn)一句話有問(wèn)題，我擦了擦重新改了一下，比之前的句子要更完整、清楚一些，我邊走邊檢查作業(yè)，不敢一絲怠慢，我把作業(yè)慢慢吞吞地懸在講桌上空猶豫了好久才放手，心情十分緊張，頭腦里閃過(guò)無(wú)數(shù)次念頭，不能錯(cuò)要全對(duì)，不能錯(cuò)要全對(duì)！
接二連三好幾個(gè)同學(xué)都對(duì)我，可遲遲沒(méi)叫到我，我起了疑心：難道我錯(cuò)了嗎？這時(shí)，老師念到：“嚴(yán)姁——全對(duì)。”太好了，我全對(duì)，心里不知道是多么高興。古人說(shuō)得十分對(duì)，真的必須：三思而后行啊！
三思而后行作文 篇4
孔子曾說(shuō)過(guò)一句婦孺皆知的話：“三思而后行”。意思是：遇事要多多思考，然后才能夠做出決定。他認(rèn)為：這樣把握行事回避免出錯(cuò)，失敗。留意翼翼的辦事比較好。
但是，在此刻這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，如果凡事都“三思而后行”的話，就可能錯(cuò)過(guò)最佳的機(jī)會(huì)，要知道：“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。”呀！即使事后你想出再好的辦法，可“時(shí)已晚矣”，又有何用？
留意行事，三思后行固然有必須的道理，可我們更需要遇事勇于作決定，并且大膽地嘗試，行而后三思！這是偉人們給我們指引的前進(jìn)方向！
遠(yuǎn)近聞名的伽利略，大膽嘗試，推翻了兩千多年的錯(cuò)誤理論；名垂青史的李時(shí)珍，為造福與人類，大膽品嘗數(shù)百種不知藥性的草藥；舉世無(wú)雙的愛(ài)迪生，大膽的創(chuàng)造了一千多種新物品，成為了人人皆知的發(fā)明大王……
如果不勇于行動(dòng)，將只能碌碌終生，一事無(wú)成，再多的思考也無(wú)非是紙上談兵，無(wú)濟(jì)于事。
當(dāng)然，世間沒(méi)有百戰(zhàn)不敗的將軍，或許，你向前邁的那一步錯(cuò)了，但你依舊是偉大的，證明你勇于向上攀登，敢于挑戰(zhàn)新的高度！人們不常說(shuō)：“不怕犯錯(cuò)，就怕知錯(cuò)不改嗎？”失敗乃成功之母，不經(jīng)風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹？
而且，起初的“行”的失敗，就是為了讓后面的“三思”起到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的作用，讓失敗給自己留下深刻的印象，絕不允許自己在同一地點(diǎn)跌倒第二次！這樣，我們才會(huì)擁有真正的收獲！面臨我們正是成功！
讓我們大膽嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，行而后三思吧！
三思而后行作文 篇5
讀了你的來(lái)信，這使我很難過(guò)，不是因?yàn)槟愕奶幘常且驗(yàn)槟愕男膽B(tài)。
你說(shuō)你遇到了一件苦惱事：你沒(méi)有去同學(xué)家里過(guò)生日，以前的好朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了你，對(duì)嗎？我們先不說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，先從自己身上找找原因，看看問(wèn)題出在哪里？
你在來(lái)信中并沒(méi)有全面的介紹自己。但從你有許多朋友來(lái)看，你應(yīng)該是一個(gè)與人友好，心地善良的孩子。
之所以同學(xué)們會(huì)疏遠(yuǎn)你，是因?yàn)槟愦饝?yīng)了生日聚會(huì)，但是卻沒(méi)有參加，事后你也沒(méi)有向同學(xué)說(shuō)明緣由，表達(dá)歉意。
找出了問(wèn)題所在，那就讓我們一起來(lái)想想解決的辦法：你可以做一個(gè)小禮物或著一張賀卡送給她，上面寫上祝福語(yǔ)和表示歉意的話，征求她的原諒。還要提醒你的是，如果下次同學(xué)再有生日會(huì)邀請(qǐng)你的時(shí)候，你可以先和父母商量，不要草率地答應(yīng)。還可以在爸爸媽媽同意的情況下，請(qǐng)她到你們家來(lái)玩，修復(fù)一下你們之間的友誼，“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，只要你誠(chéng)心誠(chéng)意去做，相信你們一定能和好如初。
最后，你一定要記住：不管做什么事，都要三思而后行，不要盲目的下決定，要以一顆平常心去面對(duì)所有的事情。
三思而后行作文 篇6
停看聽(tīng)是停下腳步，看看周邊的狀況，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，同時(shí)也是勸告別人做事要瞻前顧后。
我們說(shuō)停看聽(tīng)最安全，例如：過(guò)馬路時(shí)要停下來(lái)，看看左右兩方有沒(méi)有來(lái)車，最后再通過(guò)馬路。上火車時(shí)也一樣，注意火車班次是否正確，確定火車停穩(wěn)了再上車。有些事情也要停看聽(tīng)，例如：到了陌生的地方，得先注意附近是否有不良分子，或是危險(xiǎn)的物品。
由這些“停看聽(tīng)”讓我聯(lián)想到，在人生的旅途上也需要“停、看、聽(tīng)”。因?yàn)樵谌松牡缆飞蠒?huì)遇到“十字路口”，也就是如何抉擇，如何做決定。這時(shí)候，我們會(huì)有猶豫，會(huì)有徬徨，就好比停下腳步思考下一步該怎么走，看看別人或前人的做法，聽(tīng)聽(tīng)旁人的忠告及意見(jiàn)，如此一來(lái)，走冤枉路，做錯(cuò)事的機(jī)率就會(huì)很低很低，所以，“三思而后行”是必要的。
總而言之，不論是“停、看、聽(tīng)”還是“三思而后行”的目的都是讓我們有個(gè)正確的決定，正確的方向，大家都做了正確的選擇，做了對(duì)的事情，那么社會(huì)就會(huì)祥和，天下就會(huì)太平。
三思而后行作文 篇7
古人有云“三思而后行”，我因違背了這句話從而嘗到了不小的苦頭。20xx年5月6日這天，我領(lǐng)到了一個(gè)星期的零花錢25元（按五天算），我本來(lái)打算買一個(gè)漂亮的本子，幾桿好看的筆，但是在家門口看見(jiàn)了賣玉的，說(shuō)是“廠家倒閉，清倉(cāng)處理”件件20元，愛(ài)湊熱鬧的我擠上去，瞅到了一塊乳白色的玉鎖，我放在手里清清涼涼的，使我愛(ài)不釋手，店主一看我這樣便在我身旁不停的說(shuō)這塊玉的好話，我聽(tīng)的迷迷糊糊的，便買下了這塊玉，把平時(shí)聽(tīng)的“好貨不便宜，便宜沒(méi)好貨”這句話忘了個(gè)精光，使自己挨了一頓罵。
事情是這樣的：我回到家得意的炫耀我用20元買來(lái)一塊上等好玉，媽媽一聽(tīng)，立刻鐵下了臉，說(shuō)：“你平時(shí)愛(ài)買一些小玩意就算了，今天你竟然不向我說(shuō)一聲就用了20元買了一塊假玉，不是心疼錢是你、你太讓我傷心了。”媽媽哭了起來(lái)，我看見(jiàn)媽媽如此傷心，我的腸子都悔青了，我向媽媽道了歉，媽媽擦擦眼淚說(shuō)：“孩子你一定要記住‘三思而行"啊！”幾天后，我又一次碰見(jiàn)了那個(gè)賣玉的，我看見(jiàn)了一個(gè)玉如意，我動(dòng)了想買這個(gè)玉如意的念頭了，老板又過(guò)來(lái)說(shuō)這個(gè)玉如意的好話，在我迷迷糊糊的時(shí)候，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話“三思而后行”對(duì)，這如果是真玉的話，不可能賣那么便宜。我一想離開(kāi)了小攤。
“三思而后行”這句話將永遠(yuǎn)伴隨我一生，陪我經(jīng)歷一生一世的風(fēng)風(fēng)雨雨，快樂(lè)幸福。
三思而后行作文 篇8
有一句俗話說(shuō)：“三思而后行”。其意思就是在做出決定的時(shí)候都要認(rèn)真思考再三再去做決定，以免錯(cuò)了方向。
在生活中，我們就經(jīng)常會(huì)遇到有人說(shuō)：“早知道我就不這樣做了。”而我想說(shuō)的是，不要匆忙地定義這件事情的開(kāi)始，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到合適的角度再去下決定，如果一味地?zé)o目的地走下去，結(jié)果只會(huì)是“竹籃打水一場(chǎng)空”，不僅沒(méi)有收獲，更是浪費(fèi)了時(shí)間。
“三思而后行”也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該貫徹的。例如：做題不要一看到題目就提筆就寫，這樣會(huì)使我們寫到最后可能發(fā)現(xiàn)忽略了一個(gè)小細(xì)節(jié)，然后導(dǎo)致整個(gè)題目都分析錯(cuò)誤。我相信我們應(yīng)該都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，可我們也總是不長(zhǎng)記性，所以我們要做到“三思而后行”。首先要做到在腦海里構(gòu)成一個(gè)知識(shí)模型，然后再一步一步往下寫，這樣才不會(huì)有錯(cuò)。
在我們下決定的時(shí)候，更應(yīng)該做到“三思而后行”，不能盲目跟著別人的思路走，要考慮到自己的各個(gè)方面，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)。別人口中的話不一定是適合自己要走的路，盲目聽(tīng)從只能是浪費(fèi)自己的時(shí)間、耗費(fèi)自己的精力，到頭來(lái)卻什么收獲都沒(méi)有。
三思而后行告誡我們事前要認(rèn)真思考三遍，不能盲目下決定，更不能盲目聽(tīng)從別人口中的話、做事、做題、下決定都要“三思而后行”，簡(jiǎn)單五個(gè)字卻告訴了我們大道理，“三思”影響著事情的結(jié)果，考慮全面了可能會(huì)碩果累累，考慮不到位可能就是什么收獲都沒(méi)有，由此可見(jiàn)，三思而后行是多么重要啊！
三思而后行作文 篇9
走過(guò)了多少日子，載過(guò)了多少春秋。
時(shí)光匆促得抓不住，時(shí)常站在時(shí)光的高鐵上，一遍遍效忠著自我的青春，之后再風(fēng)一般的翩然林間。風(fēng)過(guò)了的年華，時(shí)光把它風(fēng)化了，留在記憶的匣子里退卻，但我卻想說(shuō)我不懂。我不懂為何我們要一遍遍的對(duì)自我撒下彌天大謊，再哭著鬧著說(shuō)自我想如何去彌補(bǔ)這段倉(cāng)促的過(guò)失。
路是自我走過(guò)的，如同奔流的大河，它永遠(yuǎn)是一種大江東去的情懷，從不倒流，即使時(shí)光把它忘記，它依然在幻滅的國(guó)度里流光溢彩。我們?cè)诼?tīng)它留下的聲音中，不禁一遍遍感嘆出哀婉的小情懷。為何就不能好好相處呢？
‘不是我們不替你們著想，是我們不明白怎樣安靜才是你們想要’。
在花開(kāi)一夏的時(shí)光里，我們應(yīng)對(duì)中考應(yīng)試，是悵然，也是努力。我們明白自我的命運(yùn)，就是它來(lái)決定我們的去向，我們要努力，是我們唯一做的。但是我們依然忙中偷閑，尋一份靜謐。帶上愉快的情緒，在教室一隅，欣賞天邊那份寧?kù)o的景致，在時(shí)不時(shí)看看周邊即將離別的好友，在這匆忙之際，再在那畫滿了大大小小的幾何圖形的草稿紙上認(rèn)認(rèn)真真寫下對(duì)這班級(jí)的不舍和依戀。
小小的情懷在那一刻被打開(kāi)，我突然變得不懂了，為什么在以前總是有那么多的無(wú)可奈何的不合，生氣，爭(zhēng)吵，打架，最后在班委的勸導(dǎo)下板著一張嚇?biāo)廊Т蟊姷哪樧唛_(kāi)，你說(shuō)這是為何？
在安靜的自習(xí)課上，一個(gè)小紙團(tuán)不留意砸中了你，為何不會(huì)心平氣和，輕輕的撿起紙團(tuán)放到垃圾桶呢，無(wú)端引起是非之后，為什么不就是一個(gè)小小的道歉，真的有那么困難么？然后必須要老師大發(fā)雷霆命令你們寫下五百字的檢討才肯收手呢。你說(shuō)這是為何？
在最后的沖刺階段，如果不要聽(tīng)課，讓生死聽(tīng)天由命，那又何必再到這個(gè)教室來(lái)污染這圣潔的氛圍，臟話脫口便出，打擾同學(xué)，也讓同學(xué)心生厭惡。不如好好相處，度過(guò)這最后幾天呢？
我們能夠選取向大江一樣在波濤聲中敲擊心靈的強(qiáng)音，在流經(jīng)每個(gè)地方時(shí)，你們，是否能夠三思而后行？
三思而后行作文 篇10
孔子曾說(shuō)過(guò)：三思而后行。而我，常常因馬虎，心急而忘記了思。那一次，我最后明白了三思而后行的道理所在，以至我深深地喜歡上了這句格言。
記得那一次，我們班要進(jìn)行一節(jié)公開(kāi)課。那天，還沒(méi)有上課，教室里就坐滿了領(lǐng)導(dǎo)。這時(shí)，我心想：太好了，最后有了一次出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)。這么多領(lǐng)導(dǎo)在這，這節(jié)課我必須要認(rèn)真回答問(wèn)題，在大家面前大露身手。
說(shuō)到做到，上課時(shí)，老師每提出一個(gè)問(wèn)題，我都把手舉得高高的，而每次回答我也淋漓盡至正確無(wú)誤地把答案說(shuō)了出來(lái)。答了幾次后，領(lǐng)導(dǎo)們，同學(xué)們都紛紛向我投來(lái)了贊許的目光。就連我的同桌也忍不住，悄悄對(duì)我說(shuō)：你真棒！
這時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)兒得意忘形了，心里暗喜著：嗯，我真是太棒了，繼續(xù)努力吧！之后，老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，它比之前的問(wèn)題都要深?yuàn)W了一些，同學(xué)們都在認(rèn)真地思考著。
而我，沒(méi)多想，沒(méi)認(rèn)真思考就立即把手舉了起來(lái)。就在這時(shí)，我的同桌就立刻把我的手壓了下去，說(shuō)：你還是再認(rèn)真思考思考吧！但是，我太愛(ài)表現(xiàn)自我了，隨口說(shuō)了一句：沒(méi)事的！又把手舉了起來(lái)。
老師見(jiàn)我那么用心，便再次讓我回答了。可我猛得一站起，腦海里一片迷茫，突然不知要說(shuō)些什么了。頓時(shí)，我成了大家的焦點(diǎn)，大家都用緊張的眼神盯著我。但是我在舉手前還沒(méi)有深入思考，便在那結(jié)結(jié)巴巴地猶豫了半天，那時(shí)，我多么想自我能是個(gè)袋鼠呀，能立刻挖個(gè)洞就鉆進(jìn)去。當(dāng)老師叫我坐下去的時(shí)候，我就像個(gè)瀉了氣的氣球似的，呆呆地坐在座位上。之后，老師說(shuō)的資料，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課是，小雅便對(duì)我說(shuō)：凡事都要認(rèn)真思考，才能下結(jié)論，三思而后行呀！聽(tīng)完，我頓時(shí)明白了：對(duì)呀，三思而后行，以后我做事不能再這么急忙了，必須要認(rèn)真思考，多次思考才行動(dòng)！三思而后行這個(gè)令我收益一生的格言！
三思而后行作文 篇11
看冬奧會(huì)女子冰壺賽，中國(guó)大戰(zhàn)日本。固然，每一擲必經(jīng)深思熟慮，但賽場(chǎng)風(fēng)云突變乃是常態(tài)。最終，獲勝的中國(guó)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王冰玉感慨：“我們贏在敢打。”我想這就是“行，而后三思。”
恐怕孔夫子在世，必然要第四次雷霆大怒了吧。“三思而后行”，這句將人們從野蠻時(shí)代帶入和諧社會(huì)的箴言，經(jīng)過(guò)幾千年的時(shí)光沖刷，已然成為前進(jìn)路上的絆腳石。高速度，高強(qiáng)度，全方位的時(shí)代特征與生活方式，要想在各式各樣的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，已容不得消耗超多的時(shí)光于再三思考。那么，腦神經(jīng)的開(kāi)工只能進(jìn)行于嘗試的過(guò)程中，直到下一步，才可制定出嶄新的應(yīng)對(duì)策略。好比面前阻擋著一條湍急的河流，尋求造船工具才是關(guān)鍵，但若是極盡細(xì)致的思考，測(cè)量風(fēng)速水速，探測(cè)河流深度后才下定結(jié)論是否渡河，必然，將失去一個(gè)個(gè)渡河的絕好時(shí)機(jī)，更可能被殘酷的現(xiàn)實(shí)嚇倒，“此河萬(wàn)萬(wàn)不能渡”，最終萬(wàn)分羨慕的眺望對(duì)岸的贏家。
2009年感動(dòng)中國(guó)人物翟默，只身駕駛無(wú)動(dòng)力帆船環(huán)游世界。不可否認(rèn)事先他確實(shí)做了充分的準(zhǔn)備，可令人驚嘆的是他接觸帆船并不久。經(jīng)驗(yàn)在他之上的中國(guó)人應(yīng)有許多，而“第一人”只屬于他。或是他果敢而行的勇氣，或是他為國(guó)爭(zhēng)光的信念，總之，“行”推動(dòng)他無(wú)畏前往。又有誰(shuí)能料到他竟誤闖某國(guó)軍事基地？駕駛途中出現(xiàn)故障？三思無(wú)法將眼光投射到突發(fā)狀況，行卻召喚出始料未及的問(wèn)題。縱使棘手，顯得有些無(wú)知，在此時(shí)思考，自然而然轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。再說(shuō)改革開(kāi)放偉大實(shí)踐，從無(wú)到有，的確是中國(guó)人自我“行”出的路。而且，如此事例不勝枚舉。固然，先三思，只是借前人儲(chǔ)備的“款”。科學(xué)界的一次次重大突破，極少為“三思而后行”。愛(ài)因斯坦相對(duì)論的創(chuàng)立，若是被經(jīng)典力學(xué)所束縛，絕不會(huì)成績(jī)斐然。這是創(chuàng)舉，是偉大的構(gòu)想，盡管不知對(duì)錯(cuò)，先行再說(shuō)！由此，我是否能夠大膽聯(lián)想，中國(guó)之所以出不了一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，而華裔卻不在少數(shù)，也許正是中國(guó)教育體制“三思”過(guò)多導(dǎo)致的吧。
當(dāng)然，要行，但絕不是靠蠻力。通過(guò)反復(fù)的經(jīng)驗(yàn)積累，思想會(huì)扎根于腦中，深入為觀念，甚至直覺(jué)。
從古便有二十四節(jié)氣，便是先民們行于耕而后總結(jié)出的規(guī)律結(jié)論，不需深思，對(duì)莊稼已有分寸；自然界運(yùn)行的規(guī)律，商品的價(jià)值波動(dòng)，也并非我們所思出，只但是日積月累的行進(jìn)之后為我們所發(fā)掘，構(gòu)成了世界觀、人生觀、價(jià)值觀。趙括紙上談兵，會(huì)思而不行，則淺；由也兼人，會(huì)行而不思，是莽；三思而后行，則怠，行而后三思，可謂智人。我作為新時(shí)代的中學(xué)生，不得不在這挑戰(zhàn)孔老夫子了……
三思而后行作文 篇12
上周周五的時(shí)候，老師叫我們準(zhǔn)備胡蘿卜，我周日才記起這事，便打了個(gè)電話給媽媽——————
“喂？媽媽，等一下你回來(lái)的時(shí)候記得幫我買一根胡蘿卜，”媽媽仿佛火氣很大的樣子：“你要胡蘿卜干嘛？”我解釋道：“老師要用到。”媽媽仿佛不耐煩：“老師說(shuō)要買的東西就要當(dāng)天去買，跟你說(shuō)過(guò)多少次了，不要總是等到著急的時(shí)候買，跟你說(shuō)過(guò)多少次了，不要總是等到著急的時(shí)候才來(lái)說(shuō)要買，你不會(huì)去廚房找一下有沒(méi)有啊！”我找了找，便找到了一根胡蘿卜。于是對(duì)媽媽說(shuō)：“有！找到了！”那邊媽媽可能頭頂冒火了：“那不就是嘍！什么東西都不會(huì)先找一下，也不及時(shí)說(shuō)，真是死蠢！”我一聽(tīng)也不耐煩了：“打個(gè)電話都要被罵，怎么火氣這么大！”沒(méi)等媽媽說(shuō)完話，我便一怒之下按下掛號(hào)鍵，把電話給掛了。
可一掛掉電話，我就后悔了，這真不應(yīng)該，我當(dāng)時(shí)掛了電話時(shí)完全沒(méi)有想到后果是什么。于是，我又重新打了個(gè)電話過(guò)去，可一打過(guò)去就被媽媽教訓(xùn)了一頓，沒(méi)等我認(rèn)錯(cuò)，媽媽就把電話掛了，我這時(shí)追悔莫及。
下班回來(lái)的媽媽理也沒(méi)理我，我跟她打招呼，她不理，再叫仍然不理。我心里拍案叫苦：“該死！這后果太嚴(yán)重了！”我急忙干起家務(wù)活，以此贖罪，媽媽才勉強(qiáng)原諒我，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“大人說(shuō)的話要記住，不要屢教不改，還有要尊重大人，不能掛我的電話，這不是當(dāng)兒子的行為。”
做事得三思而后行啊！告誡大家，這種“大逆不道”的事情千萬(wàn)別做，若是做了，要及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，否則，后果不堪設(shè)想。還有，大人平時(shí)說(shuō)的話呀，要牢記心里。
三思而后行作文 篇13
生活中有一句話是這樣說(shuō)的，凡事應(yīng)該三思而后行。有時(shí)候想一下，這句話說(shuō)的確實(shí)挺有道理的。
盡管，生活中自己真的是那種火急火燎的急性子，做什么事情，總是恨不得這一秒做了，下一秒就有結(jié)果。可是，更多的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果自己當(dāng)初能夠稍微冷靜一下的話，那么，事情也許會(huì)變得更好！
昨晚是除夕夜，也是大家習(xí)慣性的發(fā)紅包拜年的日子。可能是老媽想著自己去年臘月給過(guò)她錢的事，又惦記著自己日子一直過(guò)的不好不壞的，所以，也就總是想方設(shè)法的多給我一點(diǎn)錢。
就連給孩子壓歲錢，都給了400元。自己看到以后，總覺(jué)得心里挺不是滋味的。總覺(jué)得自己這么大的人了，還一直讓爸媽幫襯著過(guò)日子，再加上每逢佳節(jié)倍思親的這種情緒，心情當(dāng)時(shí)就特別的不好。也就催促某人給老媽轉(zhuǎn)500紅包。某人當(dāng)時(shí)比較忙，也考慮到言語(yǔ)不通這件事，也就說(shuō)讓我自己看。
可是我自己錢又不多，就拿某人的手機(jī)轉(zhuǎn)了100給自己。但是也沒(méi)有立馬把紅包轉(zhuǎn)給老媽，因?yàn)樽约褐溃词罐D(zhuǎn)了老媽也不會(huì)要。
就在洗頭的過(guò)程中，自己那種特別不好的情緒也就漸漸的冷靜下來(lái)。心里也想著，給了小弟家孩子200壓歲錢，剩下的錢，以后只要自己有心，給爸媽也有的事機(jī)會(huì)。沒(méi)必要趁著這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，一個(gè)紅包來(lái)來(lái)回回的轉(zhuǎn)讓，最后讓大家都不高興。
經(jīng)過(guò)一番冷靜以后，自己也把100元的紅包轉(zhuǎn)給了某人，并且刪除了記錄。當(dāng)作什么偶沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
到了晚一點(diǎn)的時(shí)候，某人也給自己轉(zhuǎn)了520的紅包，祝福自己新年快樂(lè)。
自己心里也就暗自慶幸，得虧自己稍微冷靜了一下，沒(méi)有揪著轉(zhuǎn)紅包這件事不放，否則的話，今年的除夕夜，也一定是一個(gè)不愉快的除夕夜。
這件事也告訴自己，凡事需要冷靜一下，三思而后行！
三思而后行作文 篇14
在一個(gè)漆黑的夜里，一只大老鼠悄悄地溜出洞來(lái)，沿著墻根來(lái)回轉(zhuǎn)著找吃的。忽然，它聞到一股撲鼻的肉香，映入它眼簾的是在一個(gè)鐵架子上放著的一塊又肥又大的的豬肉。它已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，看見(jiàn)這一塊肥肉，真是垂涎三尺啊！可是它一是無(wú)法吃到那塊肉，因?yàn)槟氰F架子正泛著冷冷的清光呢！它正在焦慮，只見(jiàn)又出來(lái)了一只頂小的老鼠，它也想吃那塊肉。
小老鼠和大老鼠同時(shí)想吃這塊鮮美的肥肉，可也同時(shí)面臨著一個(gè)大難題：它們肚子都很餓，鐵架里的那塊肉是唯一的食物，可如果進(jìn)去吃的話，可能小命不保，如果不吃的話可能會(huì)活活餓死，真是進(jìn)退兩難啊！
這時(shí)，小老鼠已經(jīng)被餓得頭昏眼花了，于是它一個(gè)箭步竄上去，叼起肉就想走，可這時(shí)已經(jīng)太晚了，小老鼠的一只腳被夾住了，它呆在那兒，痛得呲牙裂嘴，不知所措。大老鼠見(jiàn)小老鼠被夾住了，焦急地來(lái)回踱步，它想：我到底該怎么辦呢？小老鼠已經(jīng)被夾住了，我要不要冒險(xiǎn)把它救出來(lái)呢？突然，大老鼠計(jì)上心來(lái)：我可以去找螺絲刀，然后用螺絲刀把鐵架拆開(kāi)，把肉拿出來(lái)，再把小老鼠解救出來(lái)不就大功告成了嗎。想到這里，它對(duì)小老鼠說(shuō)：“小老鼠，你也先等會(huì)兒，我馬上就把你救出來(lái)！”
說(shuō)著，大老鼠來(lái)到了工具箱旁，拿出螺絲刀，只見(jiàn)它一只手扶穩(wěn)鐵架，一手旋轉(zhuǎn)螺絲刀，動(dòng)作十分麻利地把肉拿出來(lái)，再把小老鼠給解救出來(lái)，最后兩只老鼠合力將鐵夾給毀掉了，并將肉給吃了。
小老鼠也明白了一個(gè)道理：做事情不能魯莽，要三思而后行。
三思而后行作文 篇15
昨天我在寫讀書筆記的時(shí)候，看到了一篇令我感興趣的文章，它的名字叫《不該要的獎(jiǎng)勵(lì)》。
這篇文章寫的主要內(nèi)容是：有對(duì)美國(guó)夫婦的兒子，在玩球的時(shí)候，不小心把鄰居高橋敷家的玻璃打破了，高橋夫婦本以為小男孩會(huì)和他的家人來(lái)登門道歉。可是他們猜錯(cuò)了，小男孩和他的家長(zhǎng)并沒(méi)有來(lái)。第二天早上，小男孩來(lái)到了高橋先生家，對(duì)高橋先生道了歉，并說(shuō):"昨天太晚了，玻璃店關(guān)門了。今天早上我一開(kāi)門就去了，并買來(lái)了玻璃。”高橋先生很感動(dòng)，款待了小男孩吃了一頓飯，還給小男孩一包日本糖，可是孩子的爸爸媽媽來(lái)了，把糖果還給了高橋夫婦，并對(duì)他們說(shuō)：“一個(gè)孩子在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候不應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)。之所以這樣做，是因?yàn)樽屗麨樽约旱倪^(guò)失付出代價(jià)，只有付出這種代價(jià)之后，他才能接受這個(gè)寶貴的人生教訓(xùn)。”
父母只知道自己的孩子學(xué)習(xí)好就可以了，而那往往是錯(cuò)了。不僅要學(xué)習(xí)好，還要有高尚的品質(zhì)。
三思而后行作文 篇16
在我的童年中，有許多讓我后悔的事，一件事我印象很深刻。
在一個(gè)暑假，我的父母都去上班了。我想：反正爸爸他們都去上班了，趁他們不在，我不是可以看會(huì)兒電視嗎？于是，我馬上打開(kāi)了電視，不管三七二十一的坐在了沙發(fā)上，把什么事還必須都拋在了腦后，津津有味地看了起來(lái)。
正當(dāng)電視里的主角快把敵人消滅的時(shí)候，電視突然卡住了，然后又閃爍了一下，變黑屏了。我嚇了一大跳，連忙一骨碌爬起來(lái)，飛奔到電視機(jī)前，著急地緊皺雙眉，為了能繼續(xù)看電視，我豁出去了！我并沒(méi)有想到事情的后果，就馬上學(xué)著爸爸的模樣，動(dòng)手來(lái)調(diào)電線，由于我不太懂，電線越來(lái)越亂了，“呀，電視又可以看了”，過(guò)了半天我終于調(diào)好了電線，電視又有看了，我興奮地手舞足蹈，可過(guò)不了多久，只聽(tīng)“唰”的一聲，整個(gè)電視居然被自動(dòng)關(guān)掉了，我尖叫一聲，冷汗自冒，最后，我決定再碰碰運(yùn)氣，就繼續(xù)調(diào)電線，可情況仍然沒(méi)好轉(zhuǎn)，我急得連手汗都出來(lái)了，心理后悔不已，早知道今天就不看電視了。
“喀嚓”伴隨著開(kāi)門的聲音，爸爸走了進(jìn)來(lái)，他看到了我緊張的臉色，就關(guān)心地問(wèn)道：“你怎么了？”，我連忙搖搖頭，以表示自己沒(méi)事。到了晚餐時(shí)間，爸爸摁開(kāi)了電視，可是電視沒(méi)有打開(kāi)，他又轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了我杰作——亂七八糟的電線，就把我訓(xùn)斥了一頓，我羞愧低下了頭……
在這次經(jīng)歷中，我真正明白了孔子說(shuō)的“三思而后行”。
三思而后行作文 篇17
三思而后行”的古訓(xùn)出于《論語(yǔ)》，這句話的意思非常明確，就是教我們要養(yǎng)成作事前多思考的好習(xí)慣。 “三思而后行”并不是膽小怕事、瞻前顧后，而是成熟、負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
“三思而后行”對(duì)問(wèn)題的完美解決有很大的幫助。但是在這個(gè)快速多變的社會(huì)中，稍一猶豫,時(shí)機(jī)會(huì)在瞬間錯(cuò)失。有的時(shí)候考慮得太多也是不好。正如鮑威爾曾經(jīng)講過(guò)的：在作決策的時(shí)候需要在掌握40%至70%信息的時(shí)候做出你的決策。信息過(guò)少，風(fēng)險(xiǎn)太大，不好決策；信息充分了，你的對(duì)手已經(jīng)行動(dòng)了，你就出局了。
“三思而后行”與快速地把握時(shí)機(jī)并不矛盾，做事情要學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī)，同時(shí)在決策的時(shí)候還要多去思考。這樣的人才有希望達(dá)到成功的彼岸，立于不敗之地。
三思而后行雖然說(shuō)要小心謹(jǐn)慎，但是過(guò)于小心會(huì)導(dǎo)致其他人認(rèn)為這是猶豫不決，世界上任何事情，是非、利害、善惡都是“相對(duì)”的，沒(méi)有“絕對(duì)”的。但是要三思就討厭了，相對(duì)總是矛盾的，三思就是矛盾的統(tǒng)一，統(tǒng)一了以后又是矛盾，如此永遠(yuǎn)搞不完了，也下不了結(jié)論的。所以一件事情到手的時(shí)候，考慮一下，再考慮一下，就可以了。如果第三次再考慮一下，很可能就猶豫不決，再也不會(huì)去做了。所以謹(jǐn)慎是要謹(jǐn)慎，過(guò)分謹(jǐn)慎就變成了小器。大家都有幾十年的人生經(jīng)驗(yàn)，過(guò)分小心的朋友，往往都犯了這個(gè)小器的毛病，小器的結(jié)果，問(wèn)題就多了。所以孔子主張，何必三思而后行，再思就可以了。
一件事情，想了又想，想了又再想叫“三思”。孔子聽(tīng)到他這種做事的態(tài)度，便說(shuō)：“再，斯可矣！”這句話有兩種解釋，從前老學(xué)究們的解釋認(rèn)為：“做事情要特別小心，孩子們，想三次都不夠，孔子說(shuō)‘再斯可矣！’還要再想一次哪！”這種解釋是不對(duì)的。其實(shí)，孔子認(rèn)為他想得太多。作人做事誠(chéng)然要小心，但“三思而后行”，的確考慮太多了。
三思而后行作文 篇18
有時(shí)候，凡事不要想太多，就是放過(guò)自己。
生活中，很多人總是過(guò)于敏感。別人很平常的一句話，就會(huì)想著對(duì)方是否在針對(duì)自己，從而心情沮喪；領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己嚴(yán)厲一點(diǎn)，就會(huì)想自己是否有什么事情得罪了對(duì)方，從而焦躁不安……
可是，這個(gè)世界上，你哪有這么多存在感。當(dāng)你以為別人是在針對(duì)你的時(shí)候，也許只是因?yàn)閯e人就是在很正常的就事論事。俗話說(shuō)：“世上本無(wú)事，庸人自擾之。”
生活中，有些人的焦慮，只是因?yàn)槟X袋中想的太多，或許，本就只是一件微不足道的小事，因?yàn)槎嘞耄蜁?huì)讓其腦補(bǔ)一場(chǎng)巨大的災(zāi)難。無(wú)論任何時(shí)候，你要明白，在你的世界里，你根本沒(méi)有那么多觀眾，而在別人的世界里，你不過(guò)只是個(gè)配角。
遇事，不要想太多。畢竟，如果沒(méi)事，過(guò)度的敏感只會(huì)讓你自己徒增煩惱。退一步講，就算真的有事，只靠臆想也無(wú)法解決問(wèn)題，與其在胡思亂想中焦慮，還不如靜心以待，養(yǎng)好精力去正面面對(duì)。
現(xiàn)實(shí)生活中，有太多人都會(huì)有這樣的狀況。在他們心中好像所有的人，都十分關(guān)注他們，只要外界有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，內(nèi)心便開(kāi)始草木皆兵。因此，他們?nèi)菀鬃兊脽┰辏菀鬃兊貌话玻罱K將生活過(guò)得十分辛苦。但其實(shí)，在別人眼中，你根本沒(méi)那么重要，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)閑著沒(méi)事一直針對(duì)你，畢竟每個(gè)人都有自己的事情要做。所以啊，遇事不要因?yàn)橐芟攵约赫勰プ约海嵌梅艑捫模庙樒渥匀弧Ｎù耍悴拍軘[脫太多不必要的煩惱，將生活過(guò)得更順心。
有句話說(shuō)：“凡事想的太多，是一場(chǎng)災(zāi)難。”深以為是。
生活中，如果一個(gè)人，想的太多，不僅僅會(huì)讓其徒增心累，甚至還會(huì)影響到他正常的社交和生活。與人交往，總會(huì)有一些磕磕碰碰，總會(huì)有一些話語(yǔ)會(huì)讓你有所不舒服。可是，我們應(yīng)該明白，就算是如此，別人也不一定是在針對(duì)我們，而只是別人正常的說(shuō)了一句話，做了一件事而已。倘若總是想太多，總是感覺(jué)別人對(duì)自己有惡意，那么只會(huì)讓自己變得偏激，久而久之會(huì)讓自己過(guò)得辛苦，讓別人遠(yuǎn)離。
人生在世，不要總是有被迫害妄想癥。只有在面對(duì)一些人，一些事，懂得不多想，你才能夠過(guò)得更輕松，你的人際關(guān)系才不會(huì)因?yàn)闊o(wú)謂的誤解而變得糟糕。人生在世，并沒(méi)有那么多解決不了的問(wèn)題。之所以，一個(gè)人經(jīng)常過(guò)得沮喪，不過(guò)都只是自己在跟自己較勁，自己不愿放過(guò)自己。生活中，想要讓自己過(guò)得輕松一點(diǎn)，過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn)。那么最重要的不是去消除一切不順心，而是要讓自己放寬心。
只有當(dāng)你心寬，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，世上并沒(méi)有什么值得憂慮難過(guò)的事情。余生還長(zhǎng)，愿我們遇事不要想太多，把心放寬。當(dāng)我們這樣做了，幸福自會(huì)降臨。凡事不要想太多！
三思而后行作文 篇19
有時(shí)我們被告誡，“凡事多想想”。而有時(shí)，我們又被告知“不要想太多”。兩種截然相反的思維模式的交替隨機(jī)出現(xiàn)，讓人們?nèi)绺嵫虬忝悦！Ｎ业降自撊绾问呛茫渴嵌嘞胍只蚴巧傧搿?/p>
在做這個(gè)看似艱難的抉擇前。我們不妨想想，我們?yōu)楹慰偸潜粍?dòng)地接受他人推薦的思考方式？盡管他人的建議有其合理性，但我們絕不能在一次次的恍惚中放棄選擇自我思考方式的權(quán)利。然后，能夠把握并且合理使用“想”的權(quán)利的前提是明晰不同事物與“想”之間的關(guān)聯(lián)。
首先我們需明確，有價(jià)值的“想”是基于理性，基于學(xué)識(shí)與判斷力的“想”，而不是被感情偏見(jiàn)奴役的臆想。可悲的是，我們常常多臆想，少理性思考。面對(duì)肉眼可見(jiàn)親身可感的氣候變化，許多人高喊“凡事多想想，一定沒(méi)那么簡(jiǎn)單”臆想各種陰謀論，阻撓法案與行動(dòng)；面對(duì)博人眼球的新聞如同孩子被體罰咳了一校服血的泣淚控訴時(shí)，網(wǎng)絡(luò)暴民們以偏見(jiàn)為矛擊穿觀望的理性者的盾，大呼不要多想，事實(shí)就是這樣；由此可見(jiàn)，基于理性的“想”從來(lái)不會(huì)出現(xiàn)”太多“的困擾，面對(duì)觀點(diǎn)的輸出，事實(shí)的陳述，我們都需要想想，拋開(kāi)情緒與偏見(jiàn)，想想事實(shí)背后的原因，想想解決的方法，想想觀點(diǎn)背后情緒與偏見(jiàn)的角色，想想觀點(diǎn)后藏著的事實(shí)。
然而，凡事是否都需要理性思考的浸潤(rùn)才能蛻變的清朗與完美呢？其實(shí)不然。“理性的想”在與人的自我實(shí)現(xiàn)的命題碰撞時(shí)便會(huì)露出短板。理性思考到極端便是工具理性的絕對(duì)化，我們想“效益”，卻在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹岸嘞搿敝絮沲闪巳松Ｒ咽侵心甑氖窇褲晒Τ擅停瑓s因看到非洲兒童慘烈的生存現(xiàn)狀毅然決然放棄神學(xué)院院長(zhǎng)的頭銜苦修八年醫(yī)學(xué)，奉獻(xiàn)畢生于非洲大陸。若他是一只迷茫的羔羊，被告戒的“凡事多想想”給嚇住從而抑制自我奉獻(xiàn)的欲望，那么我們將失去一個(gè)偉大的志愿者。若我們僅是要過(guò)一個(gè)不那么偉大，平凡的人生，過(guò)度的“想”不僅損耗生命的熱情，還會(huì)壓縮生命的質(zhì)感。985相親群的風(fēng)靡，家長(zhǎng)對(duì)精英學(xué)校的趨之若鶩都何嘗不是過(guò)度“想”的產(chǎn)物，他們以快樂(lè)的人生為思維聚焦點(diǎn)，想到了人脈，收入，交際圈等太多與生活熱情、人生幸福無(wú)直接聯(lián)系的事務(wù)。以“凡事多想想”為立足點(diǎn)將自己的生活與人生作為投資，在交易中磨損了順其自然的恬淡，只剩數(shù)字與名利的一地雞毛。
由此，我們明白理性的想也有其局限。明晰了理想的想與“外界輸出”和“自我實(shí)現(xiàn)”兩個(gè)命題間微妙的關(guān)系，我們方能在“不被告誡”的情形下自信地選擇思考的方式，做自我思想的舵手，收獲理性與熱情共同的擁抱。
三思而后行作文 篇20
一縷縷香氣自茶杯中溢出，茶葉靜靜地躺在濾網(wǎng)上面，泡在水中。濾網(wǎng)下，茶水清澈，在玻璃的折射下，散發(fā)出迷離的光。
在濾網(wǎng)的隔離下，人們總能飲到清澈得不含一絲雜質(zhì)的茶，細(xì)細(xì)品味茶的芳香。
如同飲茶一樣，生活中很多現(xiàn)象也都需要濾網(wǎng)。例如感情，如果毫無(wú)選擇地愛(ài)所有的人，那就不叫感情了，叫濫情。例如學(xué)習(xí)，如果對(duì)所學(xué)東西一味地接受，那就不是學(xué)習(xí)了，叫生搬硬套。
在人與人的交往中，語(yǔ)言往往是至關(guān)重要的一部分。說(shuō)話得體，那么交往就會(huì)和諧，順利。說(shuō)話不得體，人們往往會(huì)一拍而散。
語(yǔ)言是人們向別人表達(dá)自己的感受、觀點(diǎn)的工具，是體現(xiàn)一個(gè)人涵養(yǎng)的途徑。思想道德素質(zhì)高的人說(shuō)出來(lái)的話都是溫文有禮、大方得體的。只有粗鄙之人才會(huì)說(shuō)出粗鄙之話。
語(yǔ)言是一把雙刃劍。話說(shuō)得好，人們都會(huì)受益。話說(shuō)得不好，不僅刺傷他人，還會(huì)危及自己。
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言所造成的傷口往往比刀劍造成的傷口要難以治愈。”
在親人之間，朋友之間，最容易造成裂痕的往往都是過(guò)激的言語(yǔ)、殘忍的話。人人都有心，傷了心，要想治愈并不容易。它會(huì)象定時(shí)炸彈一樣埋在心中，等到導(dǎo)火線被點(diǎn)燃時(shí)，它會(huì)毫不猶豫地爆炸，摧毀人們的內(nèi)心世界。
古語(yǔ)曰：“三思而后行。”
在人們說(shuō)話辦事之前再三考慮，將會(huì)取到事半功倍的效果。
古時(shí)哪一次重大戰(zhàn)役的戰(zhàn)略布局不是軍師、將士們?cè)偃紤]的？
現(xiàn)在哪一次成功的外交不是外交官深思熟慮之后達(dá)成的？
“推敲”的典故至今人們都耳熟能詳。如果不是詩(shī)人的反復(fù)思量、琢磨，能有今天流傳千古的佳句名篇嗎？
“三思而后行”是前輩們留下的智慧，一個(gè)又一個(gè)的例子證明了這句話的正確性，一個(gè)又一個(gè)的例子為我們提供了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
三思而后行，做個(gè)說(shuō)話大方得體之人，做個(gè)遇事冷靜之人，做個(gè)有內(nèi)涵的人。
三思而后行作文 篇21
那是兩年前的事情了。它如同烙印一般烙在了我的腦海里，回不去，抹不掉，讓我受益匪淺。在初二時(shí)，不知什么原因，我開(kāi)始厭學(xué)。整天心思不往學(xué)習(xí)上放，老師講的知識(shí)幾乎都不會(huì)，布置的作業(yè)也不再認(rèn)真完成，成績(jī)自然一落千丈。
那時(shí)的我只有一個(gè)念頭——就是趕快退學(xué)，擺脫我所處的困境，擺脫耳旁同學(xué)們的議論和老師的訓(xùn)斥，然后尋找屬于自己的天空，讓自己出去闖蕩一番，用自己的實(shí)力去證明給我身邊的每一個(gè)人看一看，讓他們每一個(gè)人都對(duì)我刮目相待。我的想法以及自己的打算已在腦海里出現(xiàn)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，并且是否將此事告訴家人，已在我的腦海里坐了Ｎ次戰(zhàn)爭(zhēng)了。
終于，我不再忍受也忍受不了這種煎熬。于是在一個(gè)星期天的晚上，我將自己的想法以及打算告訴了那位自認(rèn)為自己有一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、聽(tīng)話懂事的孩子而自豪的媽媽，我還告訴了媽媽自己退學(xué)以后將要開(kāi)一個(gè)花店，只屬于我自己的花店，我將會(huì)在那里如何擺設(shè)……我不停地講，直到淚流滿面。但媽媽卻一句話也沒(méi)說(shuō)。她只是在嘆了一口氣后就回房了，將我一個(gè)人孤單單的留在了客廳里。也不知什么原因，這一夜好難熬，讓我感覺(jué)到了從未有過(guò)的失落和孤獨(dú)，如同一個(gè)丟了自己心愛(ài)玩具的孩子一般。“懶蟲起床，懶蟲起床……”鬧鐘如同往日準(zhǔn)時(shí)將我叫起，此刻媽媽又早早的到地里干活去了。
她為我留下了一些平時(shí)我愛(ài)吃但又很少吃到的飯菜，并且桌上還留下了一張紙條：女兒：生你養(yǎng)你是媽媽的責(zé)任，可是你以后的路將如何走，就是你的責(zé)任了。我昨晚之所以沒(méi)有講什么，是因?yàn)閶寢尣幌氪驍嗄隳乾F(xiàn)在認(rèn)為很美的“未來(lái)”。
即使媽媽當(dāng)時(shí)幫你作出什么決定，如果你不想做，那也只會(huì)使媽媽心痛，讓媽媽多費(fèi)心思。你以后的路還很長(zhǎng)，走每一步前都一定要三思，因?yàn)橛袝r(shí)一個(gè)小小的.決定就會(huì)改變?nèi)说囊簧寢屜Ｍ隳軌蚨嘞胍幌耄灰屪约阂粫r(shí)的沖動(dòng)毀掉自己的一生，媽媽始終相信自己的女兒是理智的，同樣?jì)寢屜肱畠旱倪x擇也一樣不會(huì)令自己失望的，一定要記住：凡事三思而后行。快吃飯吧！別涼了。
愛(ài)你的媽媽當(dāng)我讀完媽媽留給我的字條，一張媽媽多年不曾提筆后認(rèn)認(rèn)真真寫的字條，我感到昨晚的失落與孤獨(dú)立刻煙消云散，代替而來(lái)的是我的心里充滿了溫暖的氣息。同時(shí)我也感覺(jué)到自己好難受，心里面酸酸的。不知何時(shí)，我的眼前變得模糊了，兩股熱淚從臉上滑落。我感覺(jué)到自己真的好后悔，后悔自己昨晚對(duì)媽媽所講的一切；后悔自己沒(méi)有做出讓媽媽感到自豪幸福的事；后悔自己沒(méi)有做好現(xiàn)在自己應(yīng)該做的——好好學(xué)習(xí)。“后悔”二字此刻已在我的腦海中占據(jù)了所有的空間。我感覺(jué)到了自己行為的荒謬，感覺(jué)到對(duì)不起自己，更對(duì)不起整日辛勤勞作的父母。
此刻，我的心里充滿了說(shuō)不盡的話，同時(shí)也不知是一股什么力量促使我不再感覺(jué)全身疲憊，不再討厭有關(guān)學(xué)校之類的詞語(yǔ)。于是吃完飯我就騎上車子去了平日想都不愿想的地方——學(xué)校。由于自己基礎(chǔ)很差，所以在學(xué)校學(xué)習(xí)我都會(huì)遇到一些困難，每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)將媽媽給我寫的紙條拿出來(lái)讀幾遍，并且想到整天面朝黃土背朝天的父母，自己一時(shí)的苦與累與那些比起來(lái)簡(jiǎn)直就是九牛一毛，不值一提。就這樣，我一直支撐到現(xiàn)在。回想往事，就如同昨日剛發(fā)生過(guò)一般。如果不是媽媽的那一張紙條，也許現(xiàn)在我已經(jīng)在繁忙的都市中或在田間為了自己能夠生存而忙碌了。
想一想那樣的日子一定不十分好過(guò)，一定很難熬。媽媽，我想告訴你：謝謝您的那張字條，謝謝您這些年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育，您辛苦了，您的女兒一定不會(huì)讓您失望的。生活讓我懂得了許多許多，在以后的日子里，無(wú)論做什么事都一定要三思而后行。因?yàn)榧词故且患∈拢F(xiàn)在選擇錯(cuò)了，也將會(huì)對(duì)以后有很大的影響。生活是由一件件小事組成的，不要作出讓自己后悔的事，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有賣后悔藥的，等到自己感覺(jué)到真的后悔了，也許一切都已經(jīng)晚了。
因此，在平時(shí)做每一件事情前多想想是否自己會(huì)后悔，讓自己對(duì)自己的所作所為多一份滿意，少一份后悔吧！因?yàn)槟菢踊畛鰜?lái)的人生才有意義，那樣的人生才有價(jià)值。
三思而后行作文 篇22
近來(lái)的生活有一種趨勢(shì)，那便是碎片化。時(shí)間可以被碎片化，剛坐下寫了兩行字，就拿出手機(jī)，開(kāi)始瀏覽網(wǎng)頁(yè)。零零散散而無(wú)全神貫注帶來(lái)的終將是惡果。久而久之，人們?cè)谶@樣被碎片分割的生活中形成的終將是碎屑思想。
所謂的碎屑思想有如下的幾個(gè)特點(diǎn)：零散而無(wú)連貫性、頹喪而無(wú)創(chuàng)新性、膚淺而無(wú)深刻性。
人們出于碎片化的生活之中，腦中所想的永遠(yuǎn)都是繁瑣的世事，毫無(wú)用處且毫無(wú)意義，還自覺(jué)十分充裕，殊不知腦袋里裝的只是廢料，碎屑思想所鐘愛(ài)的原料。
碎屑思想會(huì)使人腦的機(jī)能退化，長(zhǎng)久地被塞住，腦子會(huì)失去活力。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己再也想不出來(lái)有深度的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己會(huì)滿足于僅僅具有娛樂(lè)性質(zhì)的東西。思想變得膚淺，人自然也會(huì)變得懶洋洋，行動(dòng)變得遲緩落后。
碎屑思想還會(huì)流傳飛快。一個(gè)處于碎片化模式中的人，其實(shí)自己并不一定能夠知道，反而會(huì)被這樣的生活所麻痹，對(duì)待任何事情都浮躁不堪，身邊的人自然也會(huì)常常受其影響。就像懶惰一樣，碎片化會(huì)因自己身邊的人一步步陷入而被帶入其中。在家庭生活中，父母每天將時(shí)間細(xì)碎地分散，孩子們的精力也會(huì)無(wú)法集中。在社交生活中，身邊圍繞著的都是一群零零散散的關(guān)系，有些是所謂的朋友的朋友，有些是有過(guò)幾面之緣，講過(guò)客套話的人，真摯的感情越來(lái)越容易被忽視，直到最后人們都漸漸地失去它。體現(xiàn)在社會(huì)生活中，碎片化所帶來(lái)的還會(huì)有人才的缺失，懶散的風(fēng)氣，淡漠的情感，難道這些是現(xiàn)代化送給人類的禮物嗎？
現(xiàn)代科技本身并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，被創(chuàng)造的初衷在于給人類的生活帶來(lái)便捷。人類的不正當(dāng)使用給人類自己選擇了碎片化的生活。社交軟件是用來(lái)與朋友保持聯(lián)系、發(fā)展新的關(guān)系的工具，可逐漸它成為了形形色色的攀比、結(jié)交社會(huì)人士的復(fù)雜平臺(tái)。我們所能做的不是封殺這些工具，而是將碎片努力拼湊。在做一件事時(shí)，腦中就只有這一件事，全身心地投入其中，將其作為一個(gè)整體，并將生活中無(wú)數(shù)個(gè)這樣的小整體粘合，形成我們完整而富有條理的生活。
靜下心來(lái)，將一本書從頭看到底，也許你會(huì)有不一樣的收獲。
三思而后行作文 篇23
又是一個(gè)無(wú)情的秋天，光陰讓樹葉一天天悄悄地變黃，一片片悄無(wú)聲息落下，我又一次坐車路過(guò)天鵝湖旁的小路，不由得想起一年前的那天。
也是一個(gè)令人心涼的秋天，我正在車上看著風(fēng)景，忽然，我的目光落在一個(gè)男孩兒和他母親身上。
從將近一米六的身高來(lái)看，男孩至少也有十歲，旁邊的母親手中大包小包有五六個(gè)，彎曲的后背顯得格外蒼老，而男孩則兩手空空，一臉氣憤地喊：“你煩不煩，真是……”車急馳而過(guò)，后面的我雖然沒(méi)聽(tīng)清，但那句“你煩不煩”，卻讓我感到有根冰涼的針刺入我的心，寒冷而劇痛。
我無(wú)法知道那位母親之前做錯(cuò)了什么，但直到現(xiàn)在，我還記得那位母親疲憊的眼里閃過(guò)一絲無(wú)奈，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，母親的幾根銀絲被吹亂，眼角亮晶晶的。
人無(wú)完人，父母也好，朋友也罷，都有誤會(huì)彼此的時(shí)候，人在這時(shí)往往會(huì)生氣，越生氣就越難解釋清楚，矛盾也就此產(chǎn)生。這時(shí)，你可以寫小紙條向?qū)Ψ秸f(shuō)明或道歉，不要為一時(shí)的誤會(huì)，一時(shí)的痛快，一時(shí)的沖動(dòng)，出口傷人，給彼此心中留下一個(gè)“傷疤”，也許，這個(gè)“傷疤”會(huì)慢慢愈合，但或多或少都會(huì)留下一點(diǎn)“痕跡”，人生漫漫，未來(lái)的路上，不要因?yàn)橐粋�(gè)無(wú)法挽回的一句話，一個(gè)無(wú)法挽回的動(dòng)作，后悔一生。
你身邊的人不會(huì)陪你一生一世，就像一篇文章中所說(shuō)的，“你和你身邊的人的光陰只不過(guò)是窄窄的樓梯，趁還有時(shí)間，好好愛(ài)他們，珍惜他們。”出口傷人，最后傷人傷己。
那個(gè)秋天透心涼，樹葉總有離開(kāi)大樹的那天，也許還未化為春泥，就會(huì)被寒風(fēng)刮走，那一刻的男孩與母親也告訴我們：說(shuō)話還是做人，都請(qǐng)三思！
三思而后行作文 篇24
星期六，我寫完作業(yè)后便呆在沙發(fā)聽(tīng)著音樂(lè)。隨著時(shí)間的流逝，我越發(fā)感到無(wú)聊。我尋思著要去找些事情做，不一會(huì)兒，腦子突然靈光一閃。我立刻跑去房間，將雪藏兩個(gè)月的象棋取了出來(lái)。帶著象棋出門了。
我來(lái)到我鄰居的家里，他是一個(gè)老爺爺，記得小時(shí)候剛學(xué)象棋那會(huì)兒，我曾和他對(duì)弈過(guò)幾局，不用問(wèn)，自然我是完敗，畢竟我一個(gè)棋齡不過(guò)一星期的小孩，又怎能與下了一輩子的長(zhǎng)者比呢？
如今我突發(fā)奇想，想再于老爺爺對(duì)弈幾局，老爺爺十分熱情地跟我下了起來(lái)。
起初，我十分緊張，每一步都要思考許久，沒(méi)想到，我竟然連勝了老爺爺兩局！要知道，當(dāng)初老爺爺讓我一顆重子車，我都會(huì)被吃成光桿司令！
然后，后面進(jìn)行的幾局，我心里頗有得意，著子速度明顯加快了許多。雖然連續(xù)兩局都在前期取得領(lǐng)先一車的巨大優(yōu)勢(shì)，但最后都被老爺爺沉著冷靜，不慌不忙地絕殺了。
為什么會(huì)這樣子呢？回家后，我回頭思考了一番。
最后，我總結(jié)出了我敗局的原因：首先，我后來(lái)著子速度太快，完全沒(méi)有像前兩局緊張狀態(tài)下那么全面的思考，以及我對(duì)整個(gè)棋局的構(gòu)思不夠緊湊所導(dǎo)致的。
經(jīng)過(guò)這一下午時(shí)隔幾年的對(duì)弈，我明白了其實(shí)下棋要的就是靜。若不能靜，則會(huì)釀成大錯(cuò)。
凡事都不能驕傲，一時(shí)的成功很可能會(huì)是失敗的起點(diǎn)。做事一步步來(lái)，天下如棋，一步三算。做任何事情都必須經(jīng)過(guò)思考，切勿急于求成，無(wú)所謂欲速則不達(dá)。這句話必然能使我受益終身。
三思而后行作文 篇25
“謊言不會(huì)被說(shuō)出來(lái)，真相也不會(huì)被說(shuō)出來(lái)。”——溫總理每次拜訪學(xué)術(shù)帶頭人季羨林先生，季羨林先生總要講幾句真話。季先生學(xué)貫中西，說(shuō)話極有正義感。他的話讓人三思。
從拉丁語(yǔ)中研究出來(lái)的“說(shuō)謊”一詞被定義為違反良心。巴金先生、冰心先生、季羨林先生都討厭說(shuō)謊，因?yàn)檎f(shuō)謊并不可怕；當(dāng)一個(gè)國(guó)家在說(shuō)謊時(shí)，災(zāi)難是難以避免的。結(jié)果，一步步，這個(gè)民族被誘導(dǎo)到了滅亡的邊緣。
謊言在任何時(shí)候都是個(gè)人和社會(huì)的頑固敵人，攻克這樣的堡壘并不容易。在目前的商業(yè)背景下，無(wú)論是商品促銷、媒體廣告、利潤(rùn)競(jìng)爭(zhēng)還是人際傳播，謊言和欺騙比比皆是，但方法越來(lái)越隱蔽，手段越來(lái)越老練。
蒙田說(shuō)，說(shuō)謊是可恥的缺點(diǎn)，是對(duì)上帝的蔑視和對(duì)人類的恐懼的表現(xiàn)。“完全不說(shuō)謊”，就個(gè)人而言，是道德目的，是人生境界；就社會(huì)狀態(tài)而言，是文明進(jìn)步的標(biāo)尺。偉大品德的開(kāi)始總是以“不說(shuō)謊”為前提，柏拉圖認(rèn)為這是ZF在理想國(guó)中必須遵守的第一條標(biāo)準(zhǔn)。
同時(shí)，為什么不說(shuō)出所有的真相呢？
我想起了美國(guó)的托馬斯·潘恩。這個(gè)有爭(zhēng)議的人物因?yàn)閷懥恕冻ＷR(shí)》而成為美國(guó)英雄。在書中，他提出美國(guó)應(yīng)該徹底擺脫大不列顛和英格蘭國(guó)王喬治三世的殖民統(tǒng)治。潘恩寫這本書之前，很多反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的美國(guó)人只是想改變英國(guó)的統(tǒng)治方式，并沒(méi)有想過(guò)獨(dú)立。但是，潘恩提前說(shuō)出了真相，他的先知之聲開(kāi)啟了人們的智慧。
從那以后，潘恩無(wú)論在美國(guó)走到哪里，都被當(dāng)作英雄來(lái)?yè)肀Ш妥放酢Ｈ缓笈硕髡f(shuō)他說(shuō)的是法國(guó)。在巴黎的幾個(gè)月里，他寫了《理智的時(shí)代》，這毀了他的一生。在這本書里，他以極大的激情抨擊了《圣經(jīng)》。
潘恩不知道真理就像種子。想要它發(fā)芽，要看水質(zhì)、空氣、土壤、陽(yáng)光的適宜性。閉著眼睛，不僅浪費(fèi)糧食，還吃力不討好。這樣一來(lái)，不僅辛苦白費(fèi)，還會(huì)招致不解者的反感。
當(dāng)他再次回到美國(guó)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己在任何地方都不受歡迎。直到那時(shí)，他才知道美國(guó)人讀過(guò)他的《理性時(shí)代》。美國(guó)人認(rèn)為這是不合理的捏造，證明了一些不需要證明的東西。潘恩去世時(shí)，只有六個(gè)人參加了他的葬禮。這能解釋美國(guó)崇尚精神自由，多元生活的一些事情嗎？
師傅不在了，諺語(yǔ)也聽(tīng)到了。回想起季羨林先生說(shuō)自己充滿哲理，黃忠和魯大的聲音清洗了他的內(nèi)心，以此作為對(duì)老先生的紀(jì)念。
三思而后行作文 篇26
周末，小明獨(dú)自在家里畫畫，他看見(jiàn)爸爸的書桌上有一盒火柴，他很好奇，想起了爸爸曾對(duì)他說(shuō)：“不要?jiǎng)踊穑菢游ｋU(xiǎn)！””也沒(méi)什么吧！大人總不讓做這做那，我小心點(diǎn)就是了。”于是，就點(diǎn)起了火柴玩。
他坐在爸爸的椅子上玩，看到藍(lán)色的火焰慢慢變成灰燼，好玩極了。他燒完了一張紙，就把他隨手放在桌子上。誰(shuí)知那張紙還沒(méi)有燒盡，慢慢點(diǎn)燃了桌子上放著的書。火越燒越大，小明心里非常害怕，就趕快撥打了火警119，告訴了消防員叔叔家里著火了。
消防員不一會(huì)兒就感到了小明的家，他們很快把火撲滅了。小明非常后悔沒(méi)有聽(tīng)爸爸的勸告，他對(duì)消防員叔叔保證：“我以后再也不玩火了。”
三思而后行作文 篇27
怒發(fā)沖冠，陽(yáng)臺(tái)處，疑問(wèn)漫天。做試卷，一錯(cuò)再錯(cuò)，馬馬虎虎。雖說(shuō)有些粗心，還說(shuō)下次考一百。不努力，何來(lái)高分呢？做美夢(mèng)！
上課時(shí)，好走神，下課時(shí)，照例玩，作業(yè)全是錯(cuò)，肯定挨罵！家長(zhǎng)再罵照樣玩，下次還是八十分，沒(méi)辦法，只得來(lái)日再努力，加油吧！
媽媽，我知道您現(xiàn)在手頭之急就是我的學(xué)習(xí)，看著馬馬虎虎但是還不知道上進(jìn)的我，不知道愁白了多少根頭發(fā)。您嚇唬過(guò)我，打過(guò)我，罵過(guò)我，可就像下雨一樣，罵完了馬上就晴天。您說(shuō)是我對(duì)您的打罵都有抵抗力了，但是您想過(guò)嗎？每罵我一次，您那像刀子一樣鋒利的話，都會(huì)劃破我。您那如錘子一樣無(wú)情的話語(yǔ)，都能像砸釘子那樣把我的自尊砸下去。尤其是那天，我考的不好，您就處處挑我毛病。吃飯您喊慢，寫字您喊我不會(huì)握筆，做題時(shí)，我一有不同意見(jiàn)您就急，說(shuō)我好頂嘴。好不容易罵完了，您去看電視，我依舊埋頭寫作業(yè)，您好似還“不過(guò)癮”，故意把電視機(jī)的聲音開(kāi)的特別大，我讓您小點(diǎn)聲，您還罵我毛病事太多了，我嘆了口氣，不再說(shuō)什么。
媽媽，您說(shuō)話前想想我的感受，不要罵一次您痛快了，我們卻喪失了斗志，媽媽，說(shuō)話前請(qǐng)三思呀！
三思而后行作文 篇28
商朝末年的重臣姜太公地位顯赫，被周武王封為齊候。然而，才華橫溢的他年輕時(shí)卻被當(dāng)作“廢柴”，只能打一些雜活糊口。他的妻子馬氏嫌他窮，沒(méi)出息，便想離開(kāi)他。無(wú)論姜太公怎樣挽留，馬氏還是絕情地走了。
后來(lái)，姜太公得志，成就了一番大事業(yè)--強(qiáng)盛周朝。這時(shí)的馬氏后悔不迭，她忙找到姜太公，請(qǐng)求他原諒自己。姜太公看透了她的為人，不想與她重修舊好，便將一碗水倒在地上，指著水說(shuō)：“你已經(jīng)離開(kāi)我了，我們不可能再在一起了，好比倒在地上的水，很難再收回來(lái)了！”馬氏悔恨至極。
“三思而后行”這句話充斥著我們的生活，媽媽講過(guò)、老師講過(guò)，每次我們都說(shuō)：“我知道了”。我們真的做到了嗎？四年級(jí)時(shí)我因?yàn)橛X(jué)得好玩，便沒(méi)頭沒(méi)腦地跟在別人后面在同桌小顧的背上貼了”SG”的符號(hào)，看到小顧成了一個(gè)大笑話，我和同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，然而，這片刻的開(kāi)心卻付出了失去友誼的沉痛代價(jià)，我們之間不再親密，猶如隔了一堵墻。與同伴一起玩耍，有時(shí)會(huì)因一時(shí)沖動(dòng)，毀了一段珍貴的友誼，當(dāng)我們想要挽回，卻發(fā)現(xiàn)朋友已遠(yuǎn)去。
有時(shí)，我們也會(huì)不喜歡哪位老師，便不好好學(xué)習(xí)，到頭來(lái)毀了自己的成績(jī)。當(dāng)我們想要道歉，卻發(fā)現(xiàn)老師已失望……我們非常后悔卻改變不了事實(shí)。這，不都是步了馬氏的后塵嗎？
各種各樣的遺憾之事發(fā)生在我們身邊，我們這些“幸運(yùn)者”該好好覺(jué)悟：做任何事我們都要考慮清楚，當(dāng)感情控制理性的一刻是最可怕的；不可挽回的局面一旦造成就無(wú)法挽救；難以留下的情誼一旦破裂便無(wú)法修補(bǔ)……所以，為了美好的明天，為了無(wú)憾的終生，為了不再望“幸福”興嘆，為了不成為下一個(gè)馬氏，請(qǐng)三思而后行吧！
三思而后行作文 篇29
黑夜往往是在人最悲傷的時(shí)候寒冷，遠(yuǎn)山冷冷清清，江水涼意襲人。沒(méi)有人知道這漫漫長(zhǎng)夜會(huì)延伸到何時(shí)？檻外欄桿空寂寞，面對(duì)著窗外，他深深地嘆了口氣，自從他揮淚斬了馬謖之后，每到深夜他就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)先帝在他耳畔不斷重復(fù)的話：“馬謖不可重用，重用請(qǐng)三思啊……”而此時(shí)，他也會(huì)被驚醒，落下淚，落下復(fù)雜而難言的淚。?
唉！這又能怪罪于誰(shuí)呢？追溯著歷史的腳步，我們會(huì)不斷地譴責(zé)馬謖或者諸葛亮，說(shuō)馬謖狂妄自大，說(shuō)諸葛亮太輕率，如此這般，又會(huì)有誰(shuí)想到我們?cè)谧l責(zé)的同時(shí)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)忽略了人的本身，是啊！古今不斷重復(fù)“三思而后行”，而偏偏卻又有人忘記了古訓(xùn)，背道而馳。濃煙滾滾，屯于山而困于山，縱使王平再三勸阻，卻使馬謖三笑而過(guò)，假若他認(rèn)真思考王平的話，三思而過(guò)，結(jié)果會(huì)是這樣么？一個(gè)肯定的回答：不是，一定不是，差之毫厘，失之千里，一笑一思落下多少悲痛，多少嘆息，多少冤魂！縱有百余名道士為其超度，也難以使他門合目而息！寫到這里，我在想，人真的要三思而后行啊，真的要三思而后行啊！
漫漫長(zhǎng)夜留下多少悔恨的淚，往事一幕幕重現(xiàn)，心里的痛好似萬(wàn)箭穿心，想到自己的過(guò)失，又不禁惆悵起來(lái)，有一陣風(fēng)打在灑滿酒水的衣襟上，抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，這又有何用？孔明？諸葛孔明？縱使先帝的才智不及你，臨終前的話又為何不聽(tīng)，又為何不思？你是一個(gè)多么有名望的人，三思片刻又何妨？此時(shí)，我多鄉(xiāng)跨越千年時(shí)空，痛斥你 。
歷史總是在前進(jìn)的，人的本性無(wú)非如此，做事從不認(rèn)真思索，再三考慮，看到結(jié)果就不斷地痛斥自己，想想自己又為何如此？
凡此種種，不計(jì)其數(shù)，我門不斷地走，卻又不斷地錯(cuò)，親愛(ài)的朋友們，當(dāng)你們?cè)谔?yáng)下時(shí)想到帶護(hù)膚霜，想到打遮陽(yáng)傘，想到呆在陰涼下，想到……，卻又何不“三思而后行”。
三思而后行作文 篇30
其實(shí)不瞞你說(shuō)，我有的時(shí)候也會(huì)想，既然這些看起來(lái)都那么復(fù)雜了，為什么我們要保留那么長(zhǎng)時(shí)間呢？其實(shí)他完全沒(méi)有什么利用價(jià)值，或者是收益，可以去看到。
但是從你的態(tài)度當(dāng)中，我看到了不一樣的光景，至少它代表著不一樣的希望。對(duì)于我們的生命而言，有很多東西都不是那么簡(jiǎn)單的，可是我們卻可以從不同的生活當(dāng)中嘗試到不一樣的風(fēng)景。
如果這樣一段生活，你能夠每天堅(jiān)持下去，我覺(jué)得這是一件很了不起的事情吧。
至少對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是這樣，如果每個(gè)人都不經(jīng)過(guò)這樣努力的一段過(guò)程，他們可能根本就不會(huì)知道這一輩子就進(jìn)有什么樣的磨難出現(xiàn)在自己生命當(dāng)中。
只是那些我們即將面臨的大事，對(duì)于我們而言似乎都是需要一個(gè)借口的。
可是如果你看著他的這個(gè)樣子，根本就不是因?yàn)橄矚g，難保你以后不會(huì)提出分手或者是突然出軌。
這樣的事情還是需要三思啊。
三思而后行作文 篇31
“鈴，鈴……鈴”上課了，老師心情沉重地走進(jìn)了教室，她緩緩地走向講臺(tái)，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著晶瑩的淚花，聲音顫抖地說(shuō)道：“我想，同學(xué)們都知道了吧，我班的李薇同學(xué)由于沒(méi)錢看趙薇的演出，于昨天自殺了。”大家聽(tīng)后，尤如平地響起炸雷，腦袋嗡地一下，一顆顆心都在劇烈地跳動(dòng)……
下課了，老師把李薇的好朋友小玉找到了辦公室。老師說(shuō)：“小玉，你是好學(xué)生，又是李薇的好朋友，我想知道一些關(guān)于李薇的事。”小玉聽(tīng)了，對(duì)老師說(shuō)道：“唉，小薇對(duì)趙薇的崇拜，可以說(shuō)是太瘋狂了。她家的墻上貼滿了趙薇做的海報(bào)、照片。趙薇梳什么發(fā)式，她就梳什么發(fā)式。可以說(shuō)凡是印有趙薇圖案的物品，她幾乎都要買，沒(méi)想到她竟會(huì)因?yàn)椤?/p>
說(shuō)到這兒，小玉再也說(shuō)不下去了，淚水禁不住流了下來(lái)。
教師看著小玉那傷心的樣子，眼圈也紅了。過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)：“她這樣，父母不知道嗎？”“她的父母知道，可怎么勸她，她都不聽(tīng)。最后，父母只能不給她零花錢，我想她的父母現(xiàn)在一定后悔了。”老師聽(tīng)后，沉吟了片刻，一語(yǔ)雙關(guān)地說(shuō)道：“李薇真可憐啊！”
老師認(rèn)為這件事比較嚴(yán)重，于是特意用了一節(jié)課的時(shí)間，來(lái)教育大家。老師說(shuō)：“同學(xué)們，李薇這件事，給我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)，大家今后要樹立正確的人生觀，做事一定要三思啊！”
是啊，老師說(shuō)的對(duì)極了。我想：“為了這么一點(diǎn)小事兒就服毒自殺，值得嗎？李薇啊，人的生命只有一次，你怎么可以這樣任性、拿自己的寶貴生命開(kāi)玩笑呢？你不知道這樣做，你的家人、老師和同學(xué)們是多么的替你難過(guò)和惋惜嗎？看來(lái)，不論是誰(shuí)，做事一定要三思啊！”
三思而后行作文 篇32
有句諺語(yǔ)說(shuō)：“人有失足，馬有失蹄”。這說(shuō)明人難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，又說(shuō)“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，也就是說(shuō)不論犯了什么錯(cuò)誤，只要能夠知錯(cuò)改過(guò)，一樣能夠贏得別人的尊敬。而不是一直重蹈覆轍，成為他人眼中的“慣犯”或“累犯”，如此就無(wú)法得到他人的認(rèn)同與尊重。
十三年前，在某個(gè)大醫(yī)院誕生了一個(gè)可愛(ài)的孩子，從那天起，他父母親的肩上就多了一個(gè)重?fù)?dān)，那個(gè)包袱一天比一天沉重，但父母親依然甘之如飴。孩子一天天的長(zhǎng)大，突然有一天，孩子的口不擇言，如同一把銳利的刀，深深地刺進(jìn)母親的心，當(dāng)時(shí)，母親的眼淚就如潰堤般的奔流，那個(gè)孩子就是我。當(dāng)我看到瀕臨崩潰的媽媽那以淚洗面的模樣，我真的好后悔，多么希望時(shí)光能夠倒轉(zhuǎn)，讓我收回那句傷人的話，也讓我再看看媽媽以往那燦爛的笑容。
現(xiàn)在，雖然媽媽已經(jīng)釋懷，但是我知道當(dāng)年因?yàn)槲业牟欢拢呀?jīng)在媽媽的心頭上留了一道永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的疤痕，那道無(wú)形的傷疤就像一個(gè)毒鏢，深深的刺傷了媽媽的心，爸爸說(shuō)那種痛無(wú)法形容，因?yàn)槟莻�(gè)痛是自己最愛(ài)的人所造成的，那樣的痛比任何傷痛都還要痛。事情過(guò)了這么久，我想，就算大家都忘記了，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
經(jīng)過(guò)那一次的教訓(xùn)，我深深體會(huì)“三思而后言”的重要，不論對(duì)任何人、事、物，開(kāi)口說(shuō)話前一定要謹(jǐn)慎思考，千萬(wàn)不能口沒(méi)遮攔，因?yàn)榈湉目诔鰝Φ牟恢皇撬耍彩亲约骸８愀獾氖牵鞘軅Φ摹八恕蓖亲约鹤钣H近的朋友或最親密的家人，所以我告誡自己要謹(jǐn)言慎行，才不會(huì)造成任何遺憾。至今，在我的內(nèi)心里，依然不斷的重復(fù)著那些話：“媽媽對(duì)不起，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我。我會(huì)盡全力彌補(bǔ)對(duì)您造成的傷害，也謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的愛(ài)與包容，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
三思而后行作文 篇33
“哎喲！哎喲！”蹲在衛(wèi)生間里的我真是苦不堪言，肚子痛得我直叫喚。唉！要問(wèn)我怎么會(huì)這樣，讓時(shí)光倒流到15分鐘前……
“渴死了！渴死了！”運(yùn)動(dòng)完回來(lái)，我一邊抱怨，一邊用手擦汗。我打開(kāi)冰箱找喝的，一瓶可樂(lè)闖入了我的視線。“哈哈，有得享受了。”說(shuō)著，我打開(kāi)瓶蓋，大口大口地喝起來(lái)……
喝完了，居然還是覺(jué)得口渴，于是，我又找來(lái)一瓶牛奶，插上吸管，“咕嚕咕嚕”一下子喝光了。我抹了抹嘴巴上的殘留奶汁，輕嘆一聲：“啊，真舒服！”然后，倒在沙發(fā)上打開(kāi)電視……
不一會(huì)兒，我的肚子居然“嘟嚕嘟嚕”翻騰起來(lái)，疼得我跌下沙發(fā)，滿地打滾。我趕緊沖向衛(wèi)生間，剛從衛(wèi)生間出來(lái)，肚子又開(kāi)始“鬧革命”，如此反復(fù)幾次過(guò)后，我的腿都發(fā)軟了。可我不明白自己怎么會(huì)拉肚子呢？這時(shí)，電視上播的一個(gè)科普節(jié)目吸引了我的注意力
牛奶一旦與酸性物質(zhì)結(jié)合就會(huì)產(chǎn)生乳白色的結(jié)晶狀物質(zhì)，如果食用這種物質(zhì)，非但牛奶的營(yíng)養(yǎng)吸收不了，嚴(yán)重的話還會(huì)導(dǎo)致腹瀉。所以提醒大家，不要把牛奶和檸檬或可樂(lè)一類的食品食用……
原來(lái)如此啊！不好，又來(lái)了。我再次以百米沖刺的速度奔向衛(wèi)生間……最后，還是在藥物的幫助下，我才恢復(fù)了正常。
通過(guò)這件事情，我明白了：許多食物不能亂食用，否則會(huì)病從口入！像牛奶和可樂(lè)這樣常見(jiàn)的飲料也要三思而后“喝”啊！
三思而后行作文 篇34
我不知青春為何物，但我深知怦然在青年人胸膛里那炙熱如火的心;我不知青春為何而勤奮努力，但我深知一切美好無(wú)一不是血汗淚的交織;我甚至不知青春有多寶貴，但我深知那荒蕪了青春的人如今有多悔恨，多無(wú)助與痛苦……朋友，我愿寄爾青春以三思。
第一思：沉淪與奮斗
現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。這一字一足跡，無(wú)不觸動(dòng)萬(wàn)千飽含理想的奮斗者，身為其一員，在酷夏中勤學(xué)苦讀，在凜冽中走筆飛書。深夜安寧，聆聽(tīng)領(lǐng)袖的諄諄教導(dǎo)，賦予筆尖作響以“沙沙”，點(diǎn)亮通明的深夜。化用哈姆萊特的驚天之問(wèn)：是沉淪，還是奮斗?只有用奮斗書寫光輝歲月，才不會(huì)在傾頹老矣時(shí)徒傷悲。
當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)的誘惑無(wú)時(shí)不挑動(dòng)人們脆弱的神經(jīng)。在分水嶺中，有人選擇沉淪，有人堅(jiān)持奮斗。街邊的酒吧網(wǎng)吧歌廳，沉淪其中的人隨處可見(jiàn)，我不禁看到那垂垂年邁的老者，顫巍巍感嘆：“孩子們那，別浪費(fèi)了青春……”青春年少虛度，痛恨一事無(wú)成，青春何再來(lái)?
第二思：璞玉與雕琢
人人都是一塊玉，就看你怎么雕琢自己。用真善美來(lái)雕琢自己，培養(yǎng)高潔的操行和淳樸的情感，使自己成為高尚的人。可謂君子之道，人人仰慕;想成為君子，就必須承受成為君子的磨練，勇于擔(dān)負(fù)君子的責(zé)任。天降大任，苦心志，勞筋骨，餓體膚，乏其身......
我知道，孟子的教導(dǎo)點(diǎn)醒多少夢(mèng)中人，正如領(lǐng)袖說(shuō)“有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生”。萬(wàn)物皆如此，不經(jīng)歷苦寒，梅花如何嬌艷?不經(jīng)歷冶煉如何鑄就好鋼?不想成為爛泥，要想成為好鋼。追夢(mèng)的坎坷與磨礪，可助力攀登巔峰;艱辛與痛苦中奮斗，正是踐行中成功。
第三思：反思與展望
有意義的人生是迎難而上。“你的人生就好比那心電圖，倘若一帆風(fēng)順，那也便失去了存在的意義。”最后一思——反思，回想曾經(jīng)荒蕪的時(shí)光已消失在時(shí)間的長(zhǎng)河里，看到一旁休息的我如同驕傲的兔子，身邊不知有多少努力的烏龜把我狠狠地落下。我不禁悔恨，每個(gè)人亦是如此。反思，是為了讓自己突飛猛進(jìn)，奮起直追。
恍然間，人生“三思”令我眼前一亮：“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。”現(xiàn)在不去奮斗，將來(lái)用什么回憶?青春的光輝歲月應(yīng)與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而律動(dòng);青春如此珍貴，錯(cuò)過(guò)一時(shí)，悔恨一世。我寄青春以明月，隨風(fēng)直上九重霄。
三思而后行作文 篇35
記得《阿Q正傳》有此情節(jié)，阿Q挨了王胡的打之后，無(wú)處發(fā)泄，偏又遇上了小尼姑，于是就作踐小尼姑出氣。阿Q的那種做法就叫“遷怒”，是一種變態(tài)心理支配下的荒唐行為。
材料中的那位穿紅雨衣姑娘的言行，與阿Q的舉動(dòng)是何其相似乃爾。她被一堆碎玻璃扎破了車胎，懊惱是情有可原的。問(wèn)題是懊惱之后應(yīng)當(dāng)怎么辦。無(wú)論人家有意還是無(wú)意，弄破玻璃罐的人已不在現(xiàn)場(chǎng)，作為受害者，如果心腸好，在時(shí)間允許的情況下，應(yīng)當(dāng)想辦法把玻璃碴和污跡除掉，讓別人免受其害；時(shí)間不允許，頂多漠然離開(kāi)。而這位“紅雨衣”卻遷怒無(wú)辜，把玻璃罐踢得更碎，要讓“大家都沾光”。且不說(shuō)時(shí)屆“春雨瀟瀟”的文明禮貌月，應(yīng)當(dāng)為社會(huì)多做些有益的事，一個(gè)八九十年代的“紅”裝女子總不該不如古代一個(gè)小孩。古有孫叔敖，路見(jiàn)兩頭蛇，按當(dāng)時(shí)的說(shuō)法，他就要死了。他雖然很難過(guò)，卻沒(méi)忘了殺掉兩頭蛇，因?yàn)椋聞e人再看到它。
人在社會(huì)中生活，有時(shí)難免會(huì)遇到一些不順心的事，此時(shí)，應(yīng)當(dāng)努力不使自己心靈的天平失衡，縱然受了害，也不能遷怒無(wú)辜。
三思而后行作文 篇36
每個(gè)人都應(yīng)該有說(shuō)謊的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)謊雖然是不好的，但有時(shí)候卻是無(wú)傷大雅的，或是不得已才說(shuō)的，不過(guò)大部分是不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而編謊來(lái)逃避，所以謊是有分很多種的。
我有一次印象深刻的經(jīng)驗(yàn)，就是剛上初中時(shí)，媽媽每天為我準(zhǔn)備早餐帶到學(xué)校吃，但那些都是我不愛(ài)吃的，早上也沒(méi)什么胃口，所以我每天把沒(méi)吃完的早餐給藏起來(lái)，媽媽每天都會(huì)問(wèn)我早餐吃完的嗎？因?yàn)榕卤涣R，都說(shuō)吃完了，就這樣，一天過(guò)了一天，每天的恐懼也跟著變大，連睡覺(jué)都會(huì)夢(mèng)到早餐推我上斷頭臺(tái)，常常在睡夢(mèng)中驚醒。直到媽媽發(fā)現(xiàn)，雖然被罵，但心中的大石頭終于放下了，并且把我數(shù)量可觀的“收藏品”拿出來(lái)，從此我每天心里坦蕩蕩，心中的壓力也釋放。
有了這次寢食難安的經(jīng)驗(yàn)，讓我知道遇到問(wèn)題，不要只想逃避，或用說(shuō)謊來(lái)掩飾，應(yīng)該勇敢面對(duì)，逃避即不能解決問(wèn)題，有時(shí)會(huì)讓問(wèn)題更加復(fù)雜，內(nèi)心更加不安。說(shuō)謊是不對(duì)的行為，特別是會(huì)傷人的，更是說(shuō)不得，說(shuō)了心里所要承受的壓力是非常大的，還是勇敢面對(duì)比較好，所以要說(shuō)謊請(qǐng)先三思，免得傷人害己。
三思而后行作文 篇37
今天，同事小橋向我們說(shuō)起昨天她的兒子小田哭鼻子的事：小田放學(xué)回到家，小橋就趕緊張羅著吃飯，誰(shuí)知平時(shí)一放學(xué)就直奔餐桌的兒子卻一臉烏云徑直走到書房，而后喊他爸爸過(guò)去。原來(lái)小田下午在學(xué)校做一道數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算題，方法和老師講的不一樣，現(xiàn)在向爸爸求證自己的做法對(duì)不對(duì)。身為中學(xué)數(shù)學(xué)教師的爸爸仔細(xì)看了兒子的做法，感到此種方法是另辟蹊徑，和老師的方法是殊途同歸，完全正確。小田看到爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭肯定了自己的答案，好像不太相信，再次向爸爸求證：這種方法真的對(duì)嗎？看到爸爸再次肯定地點(diǎn)頭，小田似乎受了莫大的委屈，眼淚簌簌地流下來(lái)。小橋夫妻兩個(gè)問(wèn)其原因，原來(lái)下午在學(xué)校當(dāng)小田把自己的答案讓老師批改時(shí)，老師有些生氣，（小田是個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，也許老師認(rèn)為像小田這么出色的孩子是該輕易想起老師所教的方法。）對(duì)小田的答案沒(méi)有細(xì)看，狠狠說(shuō)了一句：“天底下就沒(méi)有你這樣的算法！”看到兒子哭得那么傷心，還對(duì)老師忿忿不平，身為教師的小橋夫婦忙為老師開(kāi)脫，說(shuō)老師一定是講課太累了，沒(méi)有看清小田的答案，絕對(duì)不是不理解小田這樣做的理由，鼓勵(lì)小田第二天到學(xué)校親自向老師講清自己的思路。小橋說(shuō)看到兒子因?yàn)槔蠋煹囊痪洹疤斓紫戮蜎](méi)有你這樣的算法”哭得那么傷心，真的很心疼：同時(shí)看到兒子因?yàn)槔蠋煹恼`解而對(duì)老師的教學(xué)水平產(chǎn)生懷疑，真的很擔(dān)憂，擔(dān)心老師的形象在兒子心中大打折扣。
聽(tīng)了小橋的訴說(shuō)，我不由得想起自己小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一件事。已經(jīng)過(guò)去將近三十年了，我奇怪自己竟然還記得這么清楚：語(yǔ)文老師上課讓給“其”組詞，我第一個(gè)發(fā)言：“其中。”沒(méi)想到老師笑了：“你也有回答錯(cuò)的時(shí)候，期中的‘期’是星期的‘期’，不是其。”（當(dāng)時(shí)老師和學(xué)生的普通話都不標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法從讀音上區(qū)分開(kāi)）接著老師又提問(wèn)下一個(gè)學(xué)生，該生回答：“其他。”老師方才說(shuō)正確。當(dāng)時(shí)我不知如何向老師解釋自己并沒(méi)有把“期”和“其”混淆，此“其中”非彼“期中”。一節(jié)課都在琢磨：我明明說(shuō)對(duì)了，老師怎么說(shuō)錯(cuò)了呢？慶幸的是我那時(shí)深受老師的寵愛(ài)可以說(shuō)是偏愛(ài)，并沒(méi)有因老師的誤解影響我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。時(shí)隔這么多年，小學(xué)老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)話語(yǔ)早就拋到了九霄云外，唯獨(dú)這次誤解，而且是沒(méi)有絲毫指責(zé)的誤解卻深深刻在我的腦海里。
老師一次不經(jīng)意的且?guī)е埔馕⑿Φ腻e(cuò)誤竟讓我記這么久，想想小田這次不僅受到了誤解，還受到嚴(yán)厲的指責(zé)，老師出言不遜，他要記多久呢？作為人師，教育生涯中我們會(huì)不會(huì)在不經(jīng)意間也犯過(guò)如此錯(cuò)誤？我們會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱目跓o(wú)遮攔傷害過(guò)孩子稚嫩的心靈？言傳身教的事業(yè)，一點(diǎn)兒也輕率不得。尤其是批評(píng)學(xué)生,老師要謹(jǐn)言慎行,不可輕舉妄言、草率從事。我們今天所做的一切，會(huì)成為一粒粒微小的種子，深埋在學(xué)生的心靈中。古語(yǔ)說(shuō)：“三思而后行。”行是如此，言也是如此，“良言一句三春暖，惡語(yǔ)相加六月寒”，我們?cè)诜穸▽W(xué)生之前，一定要三思而后“言”。
三思而后行作文 篇38
上午孩子們?cè)诤人畷r(shí)，小君和小輝為一只卷筆刀爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，小君堅(jiān)持說(shuō)卷筆刀是他的，小輝也振振有詞：“我拾的，就不給你。”我把小輝叫到一旁，告訴他拾到東西應(yīng)該交給老師或是交給他的主人，不應(yīng)該放到自己身邊。誰(shuí)知小輝竟委屈的哭起來(lái)：“媽媽說(shuō)的嘛，拾到東西就是自己的，上次我在路上拾到一元錢，要帶到幼兒園交給老師，媽媽說(shuō)，交給老師也是老師用，媽媽放在自己的口袋里了。”
孩子的話讓我愕然，且不論這位母親在孩子面前貶低老師的形象是有意還是無(wú)意，但就她對(duì)孩子灌輸?shù)摹笆暗綎|西就是自己的”這理論便夠令人深思的了。孩子自私自利、愛(ài)占小便宜等不良品德的形成，難道不正是從這里開(kāi)始的嗎？
生活中也有這樣的母親：孩子看到地上有一分錢，便彎腰撿了起來(lái)，母親眉頭一皺，隨即作出反應(yīng)：“不要！放下！”孩子懇求道：“我要交給警察叔叔。”然而，孩子得到的回答是及其簡(jiǎn)短的一句訓(xùn)斥：“煩死了，媽媽沒(méi)空！”母親從孩子的手中幾乎是搶過(guò)小小的硬幣再把它扔在地上。這位母親似乎是“清高”的，她對(duì)一分錢不屑一顧，更不允許孩子占著路邊之財(cái)。但在那不耐煩地吆喝聲及揮手一扔中，她丟掉了什么呢？她讓孩子丟掉了可貴的童心，丟失了良好道德行為得以強(qiáng)化的機(jī)會(huì)，丟掉了孩子從小就應(yīng)該具備的一種責(zé)任感和道德感。
孩子的心靈本來(lái)是純潔無(wú)暇的，心理發(fā)展賦予他這個(gè)年齡階段特有的模仿能力強(qiáng)而辨別是非能力差以及可塑性極大的特點(diǎn)。他們時(shí)時(shí)在觀察、注意成人對(duì)待周圍事物和人的態(tài)度、言行，并以此來(lái)確定自己模仿的榜樣，通過(guò)日常言行最終掌握道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。為父母的都希望孩子道德高尚，但這有賴于父母日常的教育以及言行上的潛移默化的影響。為了孩子，愿父母三思而行，三思而教。
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