如果我是老師作文(通用15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的如果我是老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果我是老師作文1
如果我是老師、我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當我第一次站再講臺上、面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛。首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：〝希望你們努力學習，快樂生活。
我不會隨意批評或責備任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們、不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會在課下認真?zhèn)湔n、認真批改作業(yè)：在課堂上認真講課。不講班中有什么事情、無論是大是小、我都會盡力去解決。我不會給學生布置太多的作業(yè)，也不會佈置一些'死硬被的作業(yè)，更不會搞提海戰(zhàn)術。我只要求他們認真、努力的學習，要求他們靈活掌握到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據(jù)自己的不足去努力學習。我要像我的老師一樣受人愛載；向張莉香老師一樣和藹可親；像陳美秀老師一樣善解人意；像王淑玲一樣嚴格要求學生。如果我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。
如果我是老師作文2
古人說，老師就是給學生傳授道理，授與專業(yè)知識，解答疑難問題的人。每位學生在成長中都希望能遇到能讓自己受益終身的好老師。如果我是老師，我要努力做這樣的好老師。
如果我是老師，我會給他們講故事，拓寬他們的思維，故事不能只限于課內(nèi)，我國五千年的文化，有多少可以講呀！
如果我是老師，我一定給學生少布置作業(yè)，多給他們一點活動的時間。為什么不讓他們玩？玩也可以學到知識的。
如果我是老師，在課間，平時，我會敞開心肺與孩子們交流，了解他們的心里狀況，接受他們的每一個意見，凡事站在他們的立場想一想，避免青紅皂白的下結(jié)論。如果在學習上他們有什么不懂的地方，我會耐心的為他們講解，直到他們弄懂為止，而不是大發(fā)雷霆，罵他們上課不認真聽講，講一些傷他們自尊的話。
如果我是老師，我要讓課堂充滿快樂，讓一切都在快樂中進行。
如果我是老師，就會和同學們一起玩，一起學，自己出了一些小問題，虛心改正。
如果我是老師，那同學們該會多么幸福，多么的快樂呀！
如果我是老師作文3
在我的心中老師是最無私、最偉大的、最和藹的。
如果我是一名一年級的老師，那么我會給學生多一些玩耍的時間，讓他們從玩耍中得到知識，受到啟示和教育。
如果我是一名三年級老師，那么我會把時間進行分配，讓他們在學習中得到快樂，找到學習的樂趣，使他們越來越愛學習。如果有的學生不聽話，不完成作業(yè)，我不會打他們罰他，而我會耐心的給他們講道理，看著他把作業(yè)補上；如果有的學生不敢回答問題，我會鼓勵他們發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說出來，遇到難懂的，我會多舉一些例子出來，使他們真正的明白。
如果我是一名五年級的老師，我會多給學生一引起空間，讓他們自己學習，自己審題，讓他們自己掌握答題的技巧，不過，如果有學生不懂的地方，我很樂意幫助他們解答，為他們講解；我可以利用業(yè)余時間了解他們，成為他們的好朋友；我還會讓他們在學習新課的時候把學過的知識處復習、鞏固，牢記在心里。除此之外，我會在班上辦一個圖書角，讓同學們從自己家里拿來幾本書，放在圖書角里，讓他們利用課外時間多讀一些好書，擴大知識，這樣他們的作文會不斷地提高；在班上搞一些“知識競賽”、“指手畫腳猜成語”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動。使學生在玩的過程中學到豐富的知識。
如果我是老師，我會給學生插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。
如果我是老師作文4
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。老師輔導我們更好的學習，我們辛苦，老師更加辛苦。
如果我是老師，就會讓我的學生們在學習中獲得樂趣，讓他們學的有興趣。會讓他們在游戲中獲得知識。這兩點，是可以并存的；如果我是一名老師，我會認真上好每一堂課，把我的知識毫無保留的交給學生；如果我是老師，我會每一天以一張笑臉面對著學生。課余，我將成為他們的朋友。聊天、做游戲，是件非常開心的事。我不希望他們把老師當作一個不能溝通的人，因為，老師要教好學生，首先要讓師生之間沒有距離感；如果我是老師，我會舉辦活動，讓每個同學展示他閃光的一面。
當一個老師需要具備哪些素質(zhì)呢？我一直在思索。我覺得。當老師，首先要有豐富的知識，因為要給學生一杯水，自己就要常流水；
當老師，就必須有一顆愛心，要經(jīng)常與學生溝通，與學生近距離接觸，是他覺得老師是一位朋友；當老師，就必須要公平，對事不對人，好學生做錯事要批評，壞學生做好事要表揚。
我要努力學習。為我的想法打下好的基礎，要掌握許多只是，才能更好的教育學生，我一定要用心聽講，把老師講的東西全記在腦海里，積少成多。我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“如果”這兩個字，成為一位名副其實的老師。
如果我是老師作文5
我長大了要當一個受人尊敬的老師。因為老師是偉大的，他們像園丁一樣哺育著我們，教我們識字、算數(shù)、畫畫……
如果我是老師，我會向同學介紹自己，還讓同學做自我介紹，通過彼此的溝通了解我們將會團結(jié)互助、增進友誼，也會帶動大家的學習興趣與熱情。
如果我是老師，我會認真?zhèn)湔n，我會用簡練、詼諧的語言講好每一個知識點，讓大家享受學習的快樂。那些成績較差的同學我會在課間輔導他，幫助他解決難題。下課后如果有時間，我會向大哥哥一樣陪他們做游戲，讓他們享受童年的快樂。
如果我是老師，我不會給同學留一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過氣兒來；我留的作業(yè)量不多，但我要求好的質(zhì)量。我還會糾正他們錯誤的寫字姿勢，既讓他們寫的字漂亮又讓他們的坐姿漂亮。如果期末考試誰考得不好一定會被爸爸、媽媽罵，我一定全力阻止，有必要我會家訪，這都是為了孩子的未來。
如果我是老師，我不會讓他們打仗，并教他們做一個講文明的好學生。我會讓他們不要迷戀電腦游戲，這樣會影響學習，更嚴重的是未成年人不要進網(wǎng)吧，這樣有可能會受到社會上不良分子的感染。也不要玩有暴力的游戲，這樣對孩子的心理會產(chǎn)生很壞的影響，有可能形成有暴力行為的孩子。
想到這些，我一定努力學習，奮發(fā)圖強，一是要實現(xiàn)我的理想，二是要報效祖國。為了祖國的未來獻出一份力量。
如果我是老師作文6
如果我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術。然后，針對上課認真聽講，愛動腦筋，積極發(fā)言的學生，我會悄悄地給他們一個微笑，這樣能激發(fā)他們的學習興趣；對于基礎不太好，反應比較慢的學生，在他們遇到困難時，我總是微笑著給他們講解。
如果我是老師，對于后進生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學生。即使是偷了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因為世界沒有教育不好的學生，只有不好的教育。對于貧困生，我會找一些有償試性的勞動讓他們?nèi)プ觯栽黾迂毨膩碓矗⑹顾麄凅w驗到勞動的快樂。
如果我是老師，我會保持一顆平常的心，時刻關心學生們的學習狀況。教學相長，和他們互相交流學習的方法和技巧。培養(yǎng)學生們成為具有良好的學習習慣和生活作風的人，在將來激烈競爭的社會中得到生存和發(fā)展。人無完人，自己有失誤或犯錯誤及時主動地糾正。不會為了所謂的“面子”而假清高，要做學生的知心朋友！
如果我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……
如果我是老師作文7
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學們一起在知識的海洋里遨游。
如果我是老師，我會用幽默的語言和同學們交流，我會以開心的笑容面對同學們，使他們緊張的心情放松起來。
如果我是老師，在教學上，我會讓學習變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會用游戲輔助教學，用笑話放松同學們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心的得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合，讓他們在家和在學校一樣。
如果我是老師，我不會偏愛好的學生，冷落差的學生。我要讓他們互相幫助，相互團結(jié)。如果有同學遇到問題時，我會不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會留特別多的作業(yè)，同學們就減輕了負擔，就會認真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學生犯了錯誤，我也不會用體罰，我會耐心的教導他們。
如果我是老師，我會帶著同學們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學們?nèi)ヌ镆埃惺茇S收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂!
如果我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
如果我是老師作文8
我有一個理想，就是長大了當一個受人尊敬的小學老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣培育著祖國的花朵成長。記得一句話：教師是人類靈魂的工程師!”對，我要培育出一批批人才。
如果我是剛從師范學校的一位新老師。在學校帶領我到那個將要被我?guī)ьI的班。我也不害怕，大大方方向同學作自我介紹：”我叫段超強，是剛剛從師范學校畢業(yè)的。”話音剛落，臺下就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。接著，我請同學們自我介紹，這樣我對班上的情況也大致理解了。
我認識了每個同學，也知道了他們的理想、愛好、特長、···我和他們也互相理解了!從那以后，我和同學們像朋友一樣團結(jié)在一起，上課時，我一定要認真地講課，對那些學習好的同學，我一定有求必應。對那些學習差的學生，我一定要幫助他，幫他分析成績差的原因。下課后，我一定要像大哥哥一樣和同學們做游戲，玩跳棋，老鷹捉小雞···噢!對了，我一定不會給學生布置一大堆作業(yè)，壓的他們喘不過氣來。我不止的作業(yè)量不多，但要求寫的字好。如果他們有的同學被爸爸媽媽打罵時，我一定權利制止。
想到這，我不由咯咯笑了起來，如果我是老師，我一定要把自己的知識奉獻給學生。
如果我是老師作文9
如果我是老師，
我會用最溫暖的`懷抱去關心每一個幼苗，讓他們健康成長。
如果我是老師，
我會用最溫柔的聲音去呵護躲在教室角落里的每一個同學，讓他們學會堅強。
如果我是老師，
我會把我的經(jīng)歷告訴他們，讓他們知道這人世間的美妙與辛酸。
如果我是老師，
我會用最真誠的笑容去對待每一個學生，讓他們也學會真誠，懂得寬容。
如果我是老師，
我會引導他們自己探索、自己發(fā)現(xiàn)。
如果我是老師，
我會讓黑板上的字動起來，像一首好聽的音樂，躍入他們的耳朵。
如果我是老師，
我會讓那些對學習很苦惱的學生振作起來，便他們重新踏上自己的人生之路。
如果我是老師，
我愿意為他們批改他們?nèi)松牡谝槐咀鳂I(yè)。
如果我是老師，
我愿意做一支蠟燭，照亮他們的人生旅途。我愿意在他們快要走完時再被燃盡……
雖然，我在他們的人生中只是一段小故事，但我相信，他們永遠也不會忘記我給他們點燃的第一盞燈！
雖然，我只是一位平凡的老師，但能成為他們的朋友對我來說是一種榮幸。我為他們能快快樂樂地成長而自豪！
窗外的小星星，向我頑皮地眨著眼睛，像是在對我說：“快快長大吧！”
無論前方的道路有多么曲折，只要我堅定地走下去，我相信：在不久的將來，我一定會站在令人神往的講臺上！
如果我是老師作文10
我先向你們賣賣關子，我問你們什么人擁有淵博的知識？你們會說“博士生”。你們再想的小一點，就是老師了，不過有的老師就是“博士”。不和你們說沒用的話了，我要進入主題了。
我想當老師，我以前以為上課讀讀課文下午放學寫一下作業(yè)就可以了。可是有一次媽媽問我：“你長大后想當什么呀？”
“我想當一位可以在講臺上講課的老師。”
媽媽笑了笑說：“就你秀才識字半偏子。”
“不一定，有可能我長大了當上老師呢！”
“你在學習時別人都是春秋四季，可你是死秋一季。”
我后來知道了就算是老師也不能說一下作業(yè)就行了，如果說的作業(yè)不對第二天就無法學習。還有老師還要備課呢！
我如果真的是一位老師，并且有淵博的知識，我都會把知識分給別人的，可是我現(xiàn)在還很稚嫩。因為我現(xiàn)在的學習還有一點不好。
老師還有很重要的一點，就是上課時不可能老看著書吧！所以要把大多數(shù)知識牢牢記住，這樣才可以做到一位完美無缺的老師。知識才能一代一代“傳”下去。
老師可真不好當！要是我想當還要加把勁呀！
如果我是老師作文11
如果我是一名教師，我會盡我所能教好我的班級，堅守我的崗位，履行我的職責，不打罵學生，做一名優(yōu)秀的教師。
我想管理班級紀律，和那些調(diào)皮的學生交談，了解他們的行為，從而喚醒他們自學的心和意識。在紀律得到很好的控制后，我們應該談論課堂規(guī)則，然后幫助他們在日常學習中形成良好的習慣并提高他們的素質(zhì)。告訴他們一些知識，提高他們的學習成績，并建立一個良好的課堂氣氛。
另一個是讓學生養(yǎng)成每天寫日記的習慣，記錄他們每天的成長過程，即成長后的記憶。讓他們每天遵守交通秩序，但他們不能隨便說話，即使他們必須做報告。
我想成為一名好老師。學生們大喊大叫，學生們生氣了，甚至打?qū)W生們，為學生們樹立了一個好榜樣。讓他們作為班長、副班長、學習委員會成員、健康委員會成員、運動委員會成員、團隊領導來投票...
如果我是老師，我會照我說的去做。我會讓我的學生明白我們中華民族是一個禮儀之邦，我會這樣做。
如果我是一名教師，我會把他們培養(yǎng)成成年人，教他們?nèi)绾螌W習和閱讀，而不是讓他們成為社會中的渣滓。我會為他們做得更好。
我真的想成為一名教師。我會照我說的做。
如果我是老師作文12
假如我是老師，我要為我的學生鼓掌，為彎腰撿起一支粉筆的同學鼓掌，為跑步時摔跤而勇敢站起來的同學鼓掌，為膽怯的學生第一次給全班同學講故事鼓掌……掌聲，是激勵人永遠向前的巨大動力。
假如我是老師，我要讓同學們犯的錯誤變成教育的契機，從時間中了解學生的想法，幫助他們分析錯誤（或失敗）的原因，讓學生從中汲取經(jīng)驗教訓或明白道理。厲聲斥責只會讓學生從一次次的錯誤中變得越來越膽小，因害怕犯錯誤而從此失去創(chuàng)新的能力。我會把錯誤看成實驗中的失敗，因為無數(shù)次的失敗都是在為成功奠定基礎。
假如我是老師，我不要要求每個同學都得滿分，我認為僅憑單一的考試成績來衡量學生，不僅得不到正確的結(jié)果，反而會知道差生，考滿分的學生固然是好的，但考不好的學生他也有只屬于他的閃光點；他可能最會畫畫；她可能最會唱歌；他可能樂于助人、拾金不昧……因此，他們都應該是良好的、是優(yōu)秀的。
假如我石老師，我還獎為不斷提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)而努力不斷地學習和更新知識。社會在進步，時代在發(fā)展，老師也應該與時俱進。
如果我是老師作文13
如果我是老師，我會認真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮明，更加美麗……
如果我是一名語文老師，我會給同學們講許多有趣的故事，傳說和許多相關的歷史知識，讓同學們增長見識。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學們通讀課文，提出疑問，然后讓他們自己來回答，然后，我要讓學生弄懂每一個字、每個詞、每句話的意思，讓他們知道本篇課文的訓練重點。在學完一課后我會采用點撥的方式，看看他們到底弄懂了沒有。我還會利用一些時間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學習。
如果我是一名數(shù)學老師，我會多做一些教學用具，讓抽象的知識變得更直觀，更有利于同學接受，我也會采用點名的方法讓同學到黑板去做題。
如果我是自然老師，我會全力以赴利用實驗給大家講課，讓我的學生想走進了大自然一樣親近自然。
如果我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語進行教學，把每一句話都講的清清楚楚，不會讓他們在答卷紙上空下許多題······
為了實現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學習。
如果我是老師作文14
當老師是我的夢想，因為老師培育國家棟梁，是一份很有意義的工作，我希望自己能成為一位好老師。
如果有一天，我成為受人敬仰的老師，我會對學生實施品格教育，讓她們擁有良好的品格，長大后能成為堂堂正正的人，為社會貢獻心力和才能。我會因材施教，針對學生的特質(zhì)，運用不同的教學方式，對學生的管教方式不僅要軟硬兼施，我還會以身作則，以公正公平的方式處理學生的事情，這樣學生才能心服口服。
如果學生犯了錯，我會先把過程查個水落石出，再加以處理，有時候會給他一些勸告警醒，有時候會有輕微的處罰。學生有好的表現(xiàn)，我會毫不吝嗇的給他獎賞和讚美。我會真心關心學生，聽聽他們的心聲并給他正確的引導。
許多人誤認為當老師是份輕松的工作，其實各行業(yè)都有自己的辛酸。我曾經(jīng)觀察過我的級任老師，他從一早到校就忙著簽看聯(lián)絡簿，一節(jié)一節(jié)的上課，還要趁著下課時間批改作業(yè)、追蹤訂正，一刻都不得閑。如果班上有偶發(fā)的事件，他更要盤查真相，排解紛爭，聯(lián)絡家長，忙得團團轉(zhuǎn)呢！
從事教育的工作不簡單，不僅要學問淵博，還要有端正的品行，所以，我不但要認真讀書，充實知識，還要學習情緒管理和修養(yǎng)品德，這樣我才能成為一位有教育熱忱的好老師。
如果我是老師作文15
從小到大，看了許多不同的老師，用各種方式來教導我們。有的老師溫柔婉約，從不責備學生，只是一再的警告；有的則是威嚴十足，上課鐘一響，教室里立刻安靜下來，沒有人敢說一句話，兩種老師，給人的感受，簡直是天壤之別！
如果今天，要換我當一天的老師，我又會怎么做呢？也許以往缺少經(jīng)驗，但我相信，我一定會利用這僅僅一天的時間，帶我的學生出去外面，了解萬物之美，享受外出游玩的樂趣。我會帶他們到美術館，參觀著名的畫作、看盡各種藝術品，更希望學生們可以了解生命的意義，讓他們知道絕對不能被限制在無形的范圍中，要學習突破自我，永遠往新的目標前進。
許多人認為，上課就是把學生關在教室里，然后不停的講課。事實上，我覺得不應該把小孩都束縛在小小的空間里，不斷的灌充知識與學問，這樣下去只會讓學生無法吸收進去腦袋里，反而讓孩子討厭上學，并且把它視為一種痛苦的折磨。就像一顆皮球一樣，一旦它漏氣了，就要為它再灌入飽滿的空氣，使球能夠彈得更高、滾得更遠；可是，假如你灌了過多的空氣進去，也只會爆破而已，將如此重大的壓力與責任托付給學生，實在不好。
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