校園禮儀之星主要事跡（通用13篇）
在日常的學習、工作、生活中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編整理的校園禮儀之星主要事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園禮儀之星主要事跡 1
xx是一（xx）班的中隊委，他虛心好學、積極進取，是老師心目中的好學生；他尊敬長輩、乖巧懂事，是長輩眼中的好孩子；他愛閱讀、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。
他有良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不茍，課后及時復習，各門學科均衡發展。入學前就認識了好多字，他能讀懂很多文章，很多故事。也因此，讀書成了他一個很大的樂趣，一有時間，他就會坐下來閱讀各種各樣的書、雜志、報刊等，功夫不負有心人，在這一學期初《小學生新語文學習》組織的閱讀競賽中獲三等獎，前幾天當拿到雜志社寄來的證書時，開心極了！
他還告訴所有的同學將在今后的學習生活中，會讀更多的書來充實自己，還要寫出更棒的'文章發表。在學習上，從不需要父母操心，他知道自己的主要任務就是學習，因此每堂課的40分鐘里，他總是坐得筆直筆直的，聽得認認真真的，學習成績在班里名列前茅；在生活上，是個自理能力特強的孩子，洗漱從不會依賴父母，有時還主動幫助媽媽做些家務活。
在學習的道路上，他總是踏踏實實，一步一個腳印，不驕不躁，積極進取。在他的臉上總是掛著那美麗的笑容，這笑容里藏著的是快樂、是智慧、是幸福！
校園禮儀之星主要事跡 2
作為學校大隊委的她，興趣愛好廣泛，是學校禮儀隊和國旗班的成員，本年度的市級三好學生。一直以來，她能做到嚴格要求自己，全面發展，不懈努力。她積極參加各項活動，對待同學，她從來都是熱心幫助，真誠關心每一位同學。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可和擁護，是老師得力的小助手，是同學們學習的好榜樣。
作為學校一名少先隊干部，她用自身的行動樹立了麗澤小學學生的良好形象，在每周的升旗儀式上有她標準的站姿和走姿；在校園的每個角落中，有她溫文爾雅和同學們談天說地的身影；在教室里、在樓道中有她嚴格遵守學校紀律的示范；在每次的舞蹈比賽舞臺上，她用熱情的舞蹈動作和飽滿的精神詮釋著麗澤學子良好的形象。
通過自身的努力，每學期的禮儀小標兵的光榮稱號非她莫屬，在每次的迎檢工作中，作為禮儀隊小隊長，她都能在以身作則的'基礎上擔當了訓練禮儀隊員的職責。在她的帶領下學校禮儀隊已經成功的參加了區多次大型頒獎儀式，接待了多次市區各級領導和英國、美國等代表團的教育交流活動。而沈柳虹同學在其中也學到了更多的禮儀知識。
一分耕耘、一分收獲，她連續兩年被評為校級三好學生、20xx被評為區級三好學生，20xx年評為市級三好學生，連續多年評為校級禮儀小標兵，20xx年評為區級禮儀使者。參加天津市文藝匯演獲得1個一等獎1個二等獎和2個三等獎的好成績。在學校開展的“我和紅領巾的故事”征文比賽中，獲得一等獎并在主題文化墻上進行了展示。
我們愿她用執著的精神向著心中美好的目標大步前進！
校園禮儀之星主要事跡 3
xx，天津市鑒開中學七年級五班學生，在班級、學校和社會文明禮儀和諧雨露的滋潤下，文明禮儀之花在她心中悄悄綻放。心中充滿感恩、和諧和愛的她，用自己的點滴行動，向大家、向社會播下那粒粒文明禮儀的種子。
她行為是文明的，所有人都在見證她的進步，她用每個行為舉止證明文明禮儀無處不在，并且深深地感染著周圍的每一個人。在校內她時時刻刻以身作則，關心同學，尊重老師，深得老師和同學的好評，是大家的好榜樣。每當她發現校中有不文明現象時，她都會悉心勸導，及時制止，以自己的實際行動親自捍衛“文明禮儀”四字的尊嚴。每當看到地上的'紙屑她都會主動撿起，看到桌椅亂時，她都會主動擺正。她熱愛勞動，每次值日都盡職盡責，當自己值日完成后主動幫助其她同學。作為班長，班級的事情，她都歷歷在心，時時不忘記自己是班集體的一員，處處為同學、班級做貢獻，她一直是班內同學的楷模、班主任及各位老師得力的小助手。在她的心中，沒有功利，沒有夸譽，沒有庸俗，只有純潔，只有貢獻，只有樂觀向上，只有責任心，她的行動是立竿見影的。她多次被評為三好學生、優秀班級干部及學校文明禮儀行為示范生，但她從來沒有驕傲，只有再接再厲，更加進步和努力，來報答班級、學校和社會的培養和關心。
在學校外的她，時時刻刻沒有忘記她是個社會中的小公民，從嚴要求自己，以誠信文明待人，做文明和諧社會的小主人。在公交車上，按順序上車、下車，不擁不擠，遇到老人主動讓座，文明禮儀乘車。在公共場所，她時時注重自己的形象，不做有損學生、社會文明禮儀的事情，做事勤勤懇懇，認認真真。她處處展現一個新時代文明禮儀學生的形象，讓文明禮儀之風吹遍整個社會。
她是一名七年級普通學生，其日常生活是平凡的，點滴行動是樸素的，但她卻以樸素的行為感染著周圍的人，使他們也投身到文明禮儀中去，一起創設一個文明的社會。
校園禮儀之星主要事跡 4
xx，女，20xx年11月出生，16歲，擔任區二小小學五年級五班班長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。連續被評為班級“優秀班干部”，“七好少年之之上好課”稱號。
一、班級管理以身作則，盡職盡責。
作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。她每天7：40準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“文明中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給她，馬上組織同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。作為班干部及少先隊干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系，做到學生會、班級工作兩不誤。
她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時，xxx同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。
熱愛勞動，關心集體也是xx同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業完成后，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經常自己做飯吃。
二、學習樂于探究，勤奮刻苦。
學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級第一。在英語口語學習上，她深知農村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績一直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，并多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。
三、愛好廣泛，積極向上。
自入學以來，xx同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭能加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。
作為一名普通的`學生。在學習上，以刻苦努力的學習態度在考試中取得明顯的進步。在生活中，她以寬廣的胸懷，真誠的愛，感恩的心對待身邊的每個人，困難挫折面前，她直面人生、笑對人生，不絕望、不自卑。同學遇到難題時，
她都會耐心的為他講解，遇到挫折失敗時，她都會用心地去開導他、關心他，雖然那都是舉手之勞，如平凡的話語，但我得到的卻是不可估量的財富。
在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待xx同學會做得更好。
校園禮儀之星主要事跡 5
xx同學，今年9周歲，擔任恒山區恒興小學三年二班中隊長。朝氣蓬勃的新世紀，孕育了她廣泛的愛好，如：看書、畫畫、朗誦、演講、打乒乓球；而也許是天生也或許是家境的不幸又造就出她那相當自立、懂事的性格。
作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能積極認真地主持學校的大隊會和班里的中隊會，對待學習更是一絲不茍，語文、數學、英語的學習成績在班級乃至全年級名列前茅，是一名“常勝將軍”。xx同學在學生中有較大的影響力和感召力，全校的老師和同學對她的表現都很認可。在同學們和老師的幫助下，以及自己的努力下，曾多次獲獎，如：“全國繪畫比賽一等獎”、“英語比賽第一名”、“乒乓球比賽二等獎”、“區演講比賽三等獎”。面對眾多的榮譽，她獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。她深深地牢記媽媽的一句話：第一名、一百分并不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。
無論在家在校，她都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。然而在她眾多的閃光點當中，最讓大家稱贊的還要數她的“自立”和“孝順”。
原本她生活在一個雖然并不算富裕但卻溫馨幸福的.家庭，她也曾經像其他的孩子一樣被爸爸、媽媽精心地呵護著。然而在她八歲那年，家庭遭遇了不幸，她的爸爸被確診為“惡性淋巴瘤”，這對他們全家人來說都是一個致命的打擊。于是，媽媽只得放下工作，帶爸爸到天津腫瘤醫院去看病，而xx同學只能與爸爸、媽媽分開，待在奶奶家好繼續上學。由于爺爺、奶奶年齡大了，走路不方便，照顧她也比較困難，對她的學習更沒辦法指導。頃刻間，一個八歲的孩子便長大了許多，年幼自立的xx同學從此開始自己梳頭，自己過馬路去上學，把自己的壓歲錢也拿出來給爸爸看病用了，而且學習從不用爺爺奶奶操心。她把自己的作息時間安排得很有規律，每天放學后去參加乒乓球興趣小組，打兩個小時的乒乓球，然后回家寫作業，吃飯。她告訴媽媽說：“我要堅持打球，鍛煉好的身體，好幫助您照顧爸爸”。每個周六、周日的下午，她還要去學美術，她的愿望是要畫好多好多的作品給爸爸看，讓爸爸天天開心。雖然浩冰的爸爸、媽媽有半年多沒在她的身邊，但她的學習成績卻一直很優秀，期中、期末考試都名列班級第一名。乒乓球興趣小組、美術興趣小組、英語補習班的老師也都說她一直表現得很優秀。這不禁使同學們和老師都為她豎起了大拇指，贊許聲不斷,“xx你真棒”、“你真是一個懂事的好孩子”……
八、九歲的孩子，還應是一個和爸爸、媽媽撒嬌的年齡，離開父母的浩冰同學怎能不想念他們呢？她也知道，爸爸、媽媽也一定非常想念他們的女兒。然而為了不讓在外看病的父母為她擔心，xx同學每次與爸爸、媽媽通電話時，總會先問問“爸爸的身體怎么樣了?”“爸爸、媽媽什么時候回來？”然后再笑著告訴他們自己最近取得的好成績，比如：英語測試又得了滿分，乒乓球打得有進步了，又當大隊會的主持人了……然而，電話過后，卻是對爸爸、媽媽無盡的思念和滿面的淚水，她曾在日記寫到：“（3月8日《三八婦女節》）今天是三八婦女節，我給陪爸爸去天津看病的媽媽打電話送去了問候，此刻我的眼淚在眼眶邊積攢，越來越多，越來越多。放下電話后，我還是忍不住留下了思念的淚水，爸爸、媽媽，我好想念你們，你們何時才能回來��？”“（3月12日《盼望》）今天晚上，媽媽來電話了，我問他們什么時候才能回來，可是媽媽沉默了很久才說五一以后回家。放下電話我沉默許久，心里如同一塊石頭重重地壓在我的心頭，眼淚在眼眶里不停地打轉。��！我多希望爸爸、媽媽早點回來�。∨瓮瓮薄埃�3月16日《爺爺的生日》）今天是爺爺的生日，姑姑、伯伯他們都回來給爺爺祝壽了，可惜，在天津看病的爸爸、媽媽趕不回來。我用自己攢的零花錢給爺爺買了一個生日蛋糕，還替爸爸和媽媽敬了爺爺一杯酒，爺爺高興極了！”（4月16日《夢鄉》）那風一樣的日子喲！眨眼間已經四月份了，爸爸、媽媽該快回來了吧。昨晚，我做了一個夢，夢見放學后，我去打乒乓球，而我卻看見爸爸、媽媽在旁邊看著我。剎那間，我心花怒放，臉上綻放出可愛的笑容，不知是激動，還是什么，我突然間不由自主地流下了眼淚，如果這就是愛，那我流下的就是幸福的眼淚。我真的不愿醒來，因為，現在我只能在夢中與他們相見。爸爸、媽媽我好想念你們�！本艢q的孩子，原本應是一個天真無邪、無憂無慮的孩子，而xx同學從沒因為對父母的思念而懈怠學習，反而是更加發奮努力，因為，她知道這是給與病魔抗爭的爸爸最好的鼓勵與安慰。
當xx同學的爸爸做完治療回家康復期間，她為了讓媽媽有更多的精力照顧爸爸，年僅9歲的她竟然承擔了家里洗碗的家務，每天晚上給爸爸倒水泡腳，還跟著媽媽學會了給爸爸做足底按摩，一邊做按摩，還一邊給爸爸講笑話。也許這只是一件件小事，但對于一個九歲的孩子來說，該是多么的不容易。孩子永遠是父母的精神支柱，看到懂事的孩子，浩冰爸爸的病也一天天好轉起來。
一個文明少年應該是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是她努力的方向和目標，而且一步步地朝這個目標在前進、在努力。xx同學始終以強烈的求知欲和進取心，發奮讀書，全面發展。她以自立自強的精神為生命的輝煌奠基，也希望她能有機會成為一名光榮的“文明少年”。今天她是天真爛漫、自立自強的紅領巾，明天將成為建設祖國的棟梁！
校園禮儀之星主要事跡 6
文明禮儀，是中華民族上下五千年的精神結晶，是我們中華民族的優良傳統，所以我們要繼承并將它發揚光大！文明禮儀的范圍很大，而宿舍的文明禮儀也是其中的一小部分。
宿舍文明禮儀包括各個宿舍曾被評為院文明宿舍，校級星級宿舍，文明宿舍或優秀宿舍則可申報該獎項；在各種公共場合行為得體，禮讓有序，為人誠懇，寬容，尊敬師長，團結同學者則可申報該獎項，這是有關文明禮儀獎的相關內容，下面我就為大家著重的介紹一下我們東7幢423！
我們423的成員都是來自天南地北的同學，有的來自浙江，有的來自淮安，有的來自宿遷，還有一位便是揚州本地人，盡管大家來自的不同的地方，方言習慣也不同，但是源于對學習相同的熱情將我們四人齊聚于423一室。我便是423的頭頭，以后423將在我的帶領下迎來它輝煌的人生！我們四人對于生活方面并不像有些溫室的.花朵一樣，生活不能自理。大家都很獨立，會掃地，會洗衣，知道太陽出來了要曬被子。我覺得城市里嬌生慣養的孩子知道這些很不錯，我是來自農村，“窮人家的孩子早當家”這話說得確實有理，所以在很多方面，我都身先士卒，做個好榜樣，安排衛生，組織宿舍集體活動等。通過一些大家都愛的事情讓大家彼此更熟悉更了解，彼此的感情更深。
生活在一個大家庭，和睦相處，寬容謙讓，就顯得尤為重要�！拔覟槿巳耍巳藶槲摇甭�！宿舍就猶如一個小家，“一屋不掃，何以掃天下”，所以，能和一宿舍成員，包括其他宿舍人員的和睦相處就能體現了一個人的修養人品問題了。再者，就是和宿管阿姨的相處，宿管阿姨要照顧我們正整幢樓層的安全和衛生，我們每天與她見面的次數比見我們的爸媽都多，我想每次見面時的一句“阿姨好”并不過分，特別是暑假盡管我們回家了，她還要留守宿舍，真的很辛苦！
其次，就是衛生問題，永遠不會忘記剛來學校時干凈的宿舍，我想以后都不會看見了。宿舍畢竟是我們要生活的地方，我們有責任把它打掃干凈，這樣，也能讓自己生活的更加美好。你說不是嗎？
校園禮儀之星主要事跡 7
xx今年8歲了，是上馬小學二年級一班的一名小學生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學校里的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。
在學校里，他尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美。
校門外他一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的.意見和教導，放學后，總是按時回家，不讓父母擔心；主動幫助家長做些力所能及的事，已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動；自覺養成了文明節儉的好習慣，從不浪費一度電，一滴水，甚至是一粒米，大家都夸他是個愛干凈講衛生的小孩子。
校園禮儀之星主要事跡 8
xxx是我們校園中一顆閃耀的禮儀之星。
在校園的每一天，她都用溫暖的笑容開啟。清晨，她會主動向每一位老師、同學問好，那親切的問候如同清晨的第一縷陽光，照亮了大家的心房。課堂上，她總是全神貫注地聽講，尊重老師的勞動成果，從不會隨意打斷老師的講課或者與同學交頭接耳。當老師提問時，她會禮貌地舉手，回答問題時聲音洪亮且條理清晰。
在與同學相處中，她更是展現出了極高的禮儀素養。她從不會嘲笑或歧視任何一位同學，對于學習有困難的同學，她總是耐心地講解題目，用溫和的語氣和鼓勵的話語幫助他們。在同學之間發生矛盾時，她總是充當和事佬的.角色，以禮貌、公正的態度去勸解雙方，讓矛盾得以化解。
在校園公共場合，她時刻注意自己的言行舉止。在圖書館里，她輕手輕腳地走路，安靜地看書，從不會大聲喧嘩影響他人；在餐廳，她文明就餐，有序排隊，不插隊、不擁擠，用餐后還會將餐盤整理好。她的這些行為也在潛移默化地影響著周圍的同學，讓大家都更加注重禮儀。
她用自己的實際行動詮釋了校園禮儀的內涵，成為了大家學習的榜樣，在校園里傳播著文明與友善的正能量。
校園禮儀之星主要事跡 9
xxx同學當之無愧地被評為校園禮儀之星。
在與老師的交往中，她表現得極為禮貌和尊重。每次見到老師，無論是在走廊、操場還是辦公室，她都會恭敬地停下腳步，鞠躬問好。在接受老師的教導時，她總是微微點頭，認真聆聽，并且會及時表達感謝。她還經常主動幫助老師做一些力所能及的事情，比如幫忙搬作業、整理教具等。
對待同學，她始終秉持著友好、平等的態度。當同學向她借東西時，她會大方地借出，并附上一句 “請好好使用哦”；當有同學不小心撞到她時，她不會生氣，而是微笑著說 “沒關系的”。她的禮貌與寬容贏得了同學們的.喜愛和尊重。
在學校組織的各項活動中，她的禮儀風范也展現得淋漓盡致。比如在學校的演講比賽中，她上臺時步伐穩健、面帶微笑，演講完畢后會禮貌地向評委和觀眾鞠躬致謝。在參加志愿者活動時，她對前來參觀的客人熱情接待，耐心地為他們介紹學校的情況。
她的言行就像一面鏡子，反射出校園禮儀的光輝，激勵著其他同學不斷提升自己的禮儀修養。
校園禮儀之星主要事跡 10
xxx同學在校園里就是禮儀的化身。
從進入校園的那一刻起，她就嚴格要求自己。每天上學，她會穿戴整齊，佩戴好紅領巾，以整潔的形象出現在大家面前。在校門口，她熱情地和值班老師打招呼，那一句句 “老師早上好” 充滿了真誠。
在班級里，她尊重每一位同學的意見和想法。小組討論時，她認真傾聽他人的發言，從不打斷，輪到自己時才會有條理地闡述觀點。她也非常注重班級的環境衛生，看到垃圾會主動撿起，并且會提醒同學們保持教室的整潔。
在校園的`集體活動中，她更是展現出了良好的禮儀。在升旗儀式上，她站姿端正，表情莊重，高唱國歌；在運動會上，她為其他運動員加油助威，當同學取得好成績時，她會第一時間送上祝賀，而當自己參加比賽時，無論輸贏，她都能禮貌地和對手握手，向裁判表示感謝。
她用自己的一舉一動、一言一行踐行著校園禮儀，讓禮儀之花在校園里處處盛開。
校園禮儀之星主要事跡 11
xxx同學在校園中一直是大家公認的禮儀之星。
在日常的校園生活里，他每天都會早早地來到學校。在校門口，他總是面帶微笑，熱情地和老師、同學們打招呼，那一聲親切的問候就像清晨的一縷陽光，溫暖著每個人的心房。走進教室后，他會主動整理桌椅，為一天的學習營造整潔的環境。
課堂上，他認真聽講，尊重老師的.勞動成果。每當老師提問，他總是禮貌地舉手發言，回答問題時聲音洪亮且條理清晰。當同學回答問題時，他也會專注地傾聽，從不隨意打斷。課間，他和同學們相處和諧，從不會因為一點小事而發生爭執。如果看到有同學遇到困難，他會毫不猶豫地伸出援手。
在學校的公共區域，他始終以身作則。在食堂就餐時，他遵守秩序，不插隊、不喧嘩，用餐完畢后會把餐盤清理干凈，做到文明就餐。在圖書館，他輕手輕腳，保持安靜，愛護書籍，看完書后會將其放回原位。遇到校園里的保潔阿姨和保安叔叔，他也會禮貌地問好。
在校園的各項活動中，他更是展現出了良好的禮儀風范。無論是校內的演講比賽還是文藝匯演，他都能做到文明觀賽，熱情地為每一位參與者鼓掌。他用自己的言行詮釋著校園禮儀的內涵，感染著身邊的每一位同學，成為了校園中一道亮麗的禮儀風景線。
校園禮儀之星主要事跡 12
xxx同學是當之無愧的校園禮儀之星。
從踏入校園的那一刻起，他就把文明和禮儀牢記心間。見到老師，他總是 90 度鞠躬，并用最誠摯的語氣說：“老師好！” 那恭敬的姿態體現了他對老師的尊重。在與同學交往中，他始終以禮相待。同學不小心撞到他，他會微笑著說沒關系；同學向他請教問題，他會耐心地解答，并且在講解過程中禮貌有加。
在學校組織的集體活動中，他的禮儀素養更是體現得淋漓盡致。比如在運動會上，他會主動為參加比賽的同學遞水、加油助威，當運動員們經過他身邊時，他會送上熱烈的掌聲和鼓勵的話語。在校園文化節期間，他積極參與志愿服務，熱情地引導來賓，展現了學校的良好形象。
在班級里，他是文明的使者。每當班級有新同學加入，他會主動幫忙熟悉環境，介紹班級的規章制度。他還會關心那些在學習或生活上遇到困難的同學，用溫暖的`話語和實際行動給予他們支持。無論是在教室、走廊還是操場，他都時刻保持著優雅的言行舉止，為營造文明、和諧的校園環境貢獻著自己的力量。
校園禮儀之星主要事跡 13
xxx同學在校園里以其卓越的禮儀表現而閃耀。
在校園的走廊上，他總是靠右行走，步伐輕盈而穩健。遇到迎面走來的老師，他會立刻停下腳步，側身讓老師先行，并且送上禮貌的問候。在上下樓梯時，他會主動禮讓，從不擁擠推搡。
課堂上，他的禮儀之舉處處可見。他坐姿端正，聚精會神地聆聽老師的講課。當需要與老師交流時，他會禮貌地起立，條理清晰地表達自己的觀點。對于老師的`批評，他會虛心接受，并且認真反思自己的不足。
在與同學的相處中，他是文明的標桿。當同學們討論問題時，他從不插嘴，耐心地等待輪到自己發言。他經常把 “請”“謝謝”“對不起” 掛在嘴邊，這些簡單而溫暖的詞匯在他的交流中自然地流淌。在校園的社團活動中，他積極參與，尊重社團成員的意見和想法，與大家友好合作。
在學校的集會場合，他嚴格遵守紀律。無論是升旗儀式還是年級大會，他都保持安靜，專注于講話者的發言。他以自己的言行詮釋了校園禮儀的真諦，成為同學們學習的榜樣，也讓校園因為他的存在而變得更加文明、和諧。
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