【精選】?jī)?yōu)秀滿分作文集合9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀滿分作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀滿分作文 篇1
在第一幅漫畫(huà)中，前一位小孩因考得100分而獲得了家長(zhǎng)的親吻，后一位則因?yàn)槟昧瞬患案竦?5分而被家長(zhǎng)打了一巴掌。然而在第二幅圖中，曾獲100分的小孩因只得了98分而被懲罰，后一位不及格的小孩因?yàn)檫M(jìn)步得了61分而受獎(jiǎng)勵(lì)。兩圖對(duì)照，不難看出這其中蘊(yùn)含的進(jìn)步與退步的關(guān)系。但在我看來(lái)，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，既要給孩子進(jìn)步的鼓勵(lì)，也應(yīng)給孩子留有一定的退步空間。
進(jìn)步與退步，兩個(gè)看似截然相反的趨勢(shì)，實(shí)則在某種程度上有著相同的方向。進(jìn)步是一個(gè)人能力發(fā)掘的過(guò)程，而退步則是一個(gè)人缺陷暴露的過(guò)程。在教育的過(guò)程中，對(duì)待進(jìn)步與退步，教育者應(yīng)秉持科學(xué)的態(tài)度，鼓勵(lì)進(jìn)步者是鼓勵(lì)其不斷砥礪自我的奮進(jìn)狀態(tài)，而鼓勵(lì)退步者則是為其留足反思的空間。利用好暴露的缺陷，實(shí)現(xiàn)自我完善。正確地處理進(jìn)步與退步，最終都將促使受教育者保持一個(gè)積極向上的狀態(tài)。
家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子前進(jìn)的每一小步。漫畫(huà)中的第二位小孩兩次獲得的分?jǐn)?shù)均未超過(guò)第一位小孩，但其家長(zhǎng)仍在他獲得進(jìn)步后予以鼓勵(lì)，這是我所贊同的。即便55分到61分只有6分的進(jìn)步，且61分離滿分還有很遠(yuǎn)距離，但這個(gè)鼓勵(lì)是應(yīng)有的。家長(zhǎng)以鼓勵(lì)的方式告訴孩子“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”在自我的升華過(guò)程中，需要一個(gè)量的積累，一小步的前進(jìn)相對(duì)于從差到優(yōu)的路途來(lái)說(shuō)是微小的，但沒(méi)有這一步步的積累便不可能到達(dá)優(yōu)秀。因此，家長(zhǎng)給予小孩進(jìn)步的鼓勵(lì)，應(yīng)從細(xì)微處出發(fā)，給孩子一個(gè)良好的指引，腳踏實(shí)地，滴水穿石。
家長(zhǎng)應(yīng)給孩子的退步保留一定的空間。孩子的成長(zhǎng)發(fā)展就如同發(fā)掘一處金礦，不可能出現(xiàn)每一次挖掘都能見(jiàn)到金礦的情狀。單純地把孩子的退步視作一種失敗，而不仔細(xì)推究其中的原因所在，那么這一個(gè)退步或許會(huì)變成孩子走向衰頹的一個(gè)開(kāi)端。因此，給孩子的退步留一點(diǎn)空間，就如陳忠實(shí)在尋找中不斷剝離過(guò)去的束縛重建自我一樣，就如明在被貶作驛使仍靜心思悟一樣，就如楊絳在下放到干校改造仍潛心學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)一樣。從一個(gè)小退步入手，引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)反省的空間，在退中求進(jìn)，才能如那些古今中外的大師一樣在面對(duì)人生的退步時(shí)以正確的態(tài)度重建自我，上下求索。
進(jìn)步和退步是相離相生的一對(duì)，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，不以單純地獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)待孩子的進(jìn)與退，才能讓孩子在獨(dú)當(dāng)一面時(shí)正確處理自己人生的進(jìn)退，成為一個(gè)能夠推動(dòng)社會(huì)在變動(dòng)中求穩(wěn)求發(fā)展的棟梁。
優(yōu)秀滿分作文 篇2
王維的“明月松間照，清泉石上流”清靜、幽遠(yuǎn)，明凈如歌，我仿佛在薄幕時(shí)分享受那份詩(shī)意的醇香，沁人心脾。陶淵明的“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”怡然、優(yōu)閑如歌，我仿佛置身在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的南山風(fēng)光中“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，腳像踩著自由旋律般的棉花。馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人間”幽遠(yuǎn)可歌，歌聲連綿修長(zhǎng)，似綿綿離愁終不斷。
他們都積極樂(lè)觀地配合著大自然，應(yīng)和著自己的歌聲尋找他們自己所追尋的精神生活。而我呢？那首發(fā)球我自己的歌是不是還隱匿于某個(gè)細(xì)微之處？魚(yú)關(guān)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，大漠孤煙，野渡橫舟，杏花春雨，云卷去舒。我目睹了大自然的廣博，風(fēng)去變幻就在我眉間奇妙地流淌。我還聽(tīng)到驚濤拍岸、大寸滂沱、卷起千重浪的聲音，猶如“萬(wàn)馬奔騰進(jìn)行曲”的前奏，震耳欲聾，勢(shì)如破竹、鼓奮人心，正如王安石所說(shuō)：“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在千險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人所罕至焉。”
優(yōu)秀滿分作文 篇3
母愛(ài)
題記：我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，都凝集著父母的心血，凝集著父母深切的關(guān)愛(ài)。
小時(shí)候，當(dāng)我手握著錢去商店買東西時(shí)，心里總會(huì)微微一顫。因?yàn)閮H僅5塊錢，卻讓我感受到了世間最偉大的、最純樸的感情—母愛(ài)。在母愛(ài)之河徜徉，我終身難忘。
記得我上小學(xué)一年級(jí)，正是家里禍不單行的日子。因?yàn)槲业膸讉�(gè)伯伯的“勾心斗角”，家里經(jīng)常鬧矛盾。我的父母一氣之下說(shuō)自己要白手起家。于是，向爺爺奶奶提出分家。分家的結(jié)果是：家里除了空蕩蕩的四壁和母親的幾件嫁妝之外，別的什么都沒(méi)有。最困難時(shí)，僅有五塊錢。那時(shí)，我母親還懷著我的妹妹，不時(shí)地念叨想吃什么酸的辣的。當(dāng)時(shí)又自家沒(méi)有，僅有的5元錢要留給我交學(xué)費(fèi)。有好幾次，我們路過(guò)商店，我母親本不進(jìn)去，我吵著要買東西，母親拗不過(guò)，不得也滿足了我。我不知道錢來(lái)自何處。晚上，我聽(tīng)到了父母的對(duì)話，母親說(shuō)：“我們家不能再這樣了，以后的路還長(zhǎng)呢。女兒還小，啥都要錢。每次我看到她看別的孩子吃東西時(shí)，眼睛都要掉到上面了。我的心真酸啊！我媽媽給的錢也快用完了……說(shuō)什么也不能讓孩子受罪！”父親只是“唉！唉！唉！”地幾聲嘆息。
那晚，天空沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮，風(fēng)吹打著樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲。屋外，柑橘樹(shù)上的蟬，稻田里的青蛙，野地里的蟋蟀鬧得正歡。屋內(nèi)，卻不時(shí)傳來(lái)父母的嘆息聲。我心里真不是滋味。
家里的“經(jīng)融危機(jī)”還未過(guò)去，我又患了什么病—整天眼睛痛，老流眼淚，一直紅腫，還高燒不退。這可急壞了懷著妹妹的母親。她急忙把我送到了醫(yī)院。那時(shí)，母親的身體也不好，經(jīng)常這里疼，那里痛……醫(yī)生說(shuō)我的病是要治很久，需要好幾千塊錢。這對(duì)一個(gè)僅有5塊錢的家庭，這真是一個(gè)天文數(shù)字。母親到處去借，到最后還差幾百塊錢。實(shí)在借不到了，母親就冒雨去求我的伯父、伯母，他們借口推說(shuō)沒(méi)錢。母親甚至給伯父伯母下跪才湊足。
可恨的是，在母親借錢回家的途中，無(wú)情的老天竟下起了大雨。我無(wú)法想象風(fēng)雨中腆著肚子的母親是怎樣回家的。我心如刀絞。
在母親精心照料下，大約三個(gè)月，我的病大有好轉(zhuǎn)。可是離開(kāi)醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生說(shuō)到十六歲時(shí)必須做手術(shù)，否則很可能會(huì)失明。母親整天以淚洗面。從此，母親的眼眸里多了一些哀傷。所幸的是，我已滿了十六歲，我的病到現(xiàn)在也沒(méi)有惡化。母親呢，仍忘不了擔(dān)心，時(shí)時(shí)刻刻叮囑著：這不能做，那不能做。不過(guò)，這樣的嘮叨，我已經(jīng)離不開(kāi)了。
母親的皺紋深了，我的青春亮麗了；母親的腰彎了，我的脊背直了；母親的眼睛更花了，我的眼眸明亮了。
一路走來(lái)，我躺在河床里盡情地沐浴。一路走去，我將用畢身的努力讓河床永葆歡顏。
優(yōu)秀滿分作文 篇4
對(duì)往事的回憶，往往是那樣美好。從小學(xué)到現(xiàn)在讓我最難忘懷的一節(jié)課是一堂班會(huì)課。
記得那是小學(xué)階段最后一學(xué)期的一個(gè)星期三下午，同學(xué)們坐在教室里正靜悄悄地等待老師到來(lái)。嘀──嗒，嘀──嗒……走廊上傳來(lái)了老師的腳步聲。不一會(huì)兒，老師便來(lái)到了教室門(mén)口。
她神色凝重地在教室門(mén)口站了一會(huì)兒，便快速地走到講臺(tái)前，說(shuō)了一聲：“同學(xué)們，上課！”我感覺(jué)到一種嚴(yán)肅而又鎮(zhèn)靜的氣氛。同學(xué)們都坐得直直地，將雙手放在課桌上。隨后，老師便開(kāi)始說(shuō)了。
她說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課是班會(huì)課，這可能是你們?cè)谛W(xué)的最后一節(jié)班會(huì)課了，所以，你們一定要認(rèn)真聽(tīng)我講，知道嗎？”
“知道！”同學(xué)們異口同聲地答道。我感覺(jué)到這兩個(gè)字是那樣有氣勢(shì)，那樣驚心動(dòng)魄。接著老師便開(kāi)始正式上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像入了神似的，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著，似乎每個(gè)人都非常珍惜這最后的一節(jié)班會(huì)課。
老師講了許多關(guān)于我們?cè)谛W(xué)生活的表現(xiàn)以及一些關(guān)于我們以后到了初中要怎樣做等類話，我感覺(jué)老師講的每一句話都是那樣仔細(xì)，那樣動(dòng)聽(tīng)。老師似乎對(duì)我們有著一種依依惜別之情，頓時(shí)，我感覺(jué)老師就像我們的母親一樣，對(duì)老師有點(diǎn)依依不舍了。
在老師講的這些話中有一句話使我恍然大悟，這句話也是我印象最深的一句話，那就是：“同學(xué)們，我很高興，那些以前行為不是很好的同學(xué)，后來(lái)能夠改正過(guò)來(lái)，希望他們以后能夠繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。”
聽(tīng)了這句話我能明白“那些同學(xué)”當(dāng)中有我，因?yàn)槲以谝荒昙?jí)到三年級(jí)的時(shí)候逃過(guò)幾次學(xué)，后來(lái)漸漸地改正了，有時(shí)還能得到老師的表?yè)P(yáng)。我相信只要牢記這句話并認(rèn)真去做，我一定會(huì)走向成功。
我真希望時(shí)間能倒流，但時(shí)間不能如我的愿。當(dāng)我正在想的時(shí)候，下課鈴忽然響了。平常那些特別盼望下課鈴響的同學(xué)，這時(shí)不知怎么的，卻感到怨恨了。
這就是對(duì)我印象最深的一課，我感覺(jué)它是那樣美好。它有一句話是我人生的警示語(yǔ)，這句話將會(huì)指導(dǎo)我走完我的人生道路。
優(yōu)秀滿分作文 篇5
認(rèn)錯(cuò)雖然是簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，可是做起來(lái)并不是如同字面上簡(jiǎn)單，做錯(cuò)事我相信任何人都有做過(guò)，有些人有勇于承認(rèn)，有些人卻猶豫個(gè)半天，但是有些人卻決定隱瞞，藏的了一時(shí)，躲不了一世。
在小學(xué)的時(shí)候，有一次月考的考卷，老師改錯(cuò)了，我緊張的不敢講出來(lái)，因?yàn)槟鞘且话俜值恼T惑阿！實(shí)際上我應(yīng)該是九八分，可是我卻不敢說(shuō)，是貪心在作祟吧！我沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，雖然罪惡感也在心里萌芽，可是誘惑又有誰(shuí)擋的住呢？至少我擋不住。
下課時(shí)間，我知道我沒(méi)有資格拿這個(gè)分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲业淖飷焊刑嵝蚜宋遥吮緛?lái)就不該拿不屬于自己的東西，而這個(gè)分?jǐn)?shù)更不是我所該得的，最后我跟老師講了，我的分?jǐn)?shù)變成九八分，我上課的時(shí)候貪心與良心在拔河，使我猶豫不決，不知該不該跟老師說(shuō)，最后良心獲得勝利，我最終還是說(shuō)了，心中的大石頭放下了，頓時(shí)感到好輕松，原來(lái)沒(méi)有罪惡感竟是如此的'舒暢。
沒(méi)有人沒(méi)犯錯(cuò)過(guò)，只要有心悔過(guò)，一切都會(huì)變美好，了解事情的經(jīng)過(guò)，才能吸取這次的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)錯(cuò)其實(shí)并不難，而是你有沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，勇于承受后果，犯錯(cuò)不可恥， 可恥的是不敢認(rèn)錯(cuò)，有些人做錯(cuò)不敢說(shuō)，怕懲罰，怕后果，怕挨罵，可是與其怕這些實(shí)質(zhì)上的處罰，還不如想想如何跟你的罪惡感相處，只要說(shuō)出來(lái)，有心改過(guò)，有誰(shuí)還會(huì)忍心苛責(zé)你呢？罪惡感是跟你一輩子，只要有勇氣面對(duì)，就可以和罪惡感說(shuō)再見(jiàn)。
優(yōu)秀滿分作文 篇6
我媽媽在生我前是90多斤,但沒(méi)想到生了我后身材會(huì)走樣!不過(guò)也不關(guān)我事,是媽媽在家里把所有家務(wù)都讓外婆做,導(dǎo)致媽媽越長(zhǎng)越肥……她自己長(zhǎng)肥了卻賴我！真是不可思議! 最后媽媽決定減肥，她的減肥計(jì)劃是：早上6：00起床去跑步，早餐只吃水果，中餐最多吃一碗（或不吃），晚餐是半碗（或不吃）……有時(shí)她睡得很香，不肯起來(lái)跑步，非要我用“高音喇叭”（我在她耳朵旁大叫）去叫醒她……依她性格肯定拿起被子捂住耳朵！我只好再用一招——強(qiáng)行逼將法——你再不起床我就不理你啦！她心里肯定這樣想：“不理我最好，可以讓我美美的睡上一覺(jué)……”唉呀呀，我假裝摔傷，大喊一聲，把一些不會(huì)壞的東西扔在地上，她肯定“砰”的一下起床！有時(shí)我防止媽媽偷懶，我還陪過(guò)媽媽去跑步呢！我們一起起了床，她帶著我到了前海3期（離我家太近了，就在旁邊，我家在2期靠3期的），因?yàn)樘挥靡环昼娋偷搅耍∥覀兇蛩銍?期整整跑3圈！當(dāng)我跑到第1圈還不到時(shí)我就當(dāng)場(chǎng)喊救命，因?yàn)槲覍?shí)在是不行了，我不是長(zhǎng)跑的料……媽媽讓我坐在那休息，反正我是監(jiān)督的，我也用不著去陪她跑，我的心里樂(lè)著呢！ 媽媽跑完后她還要和3樓的麗阿姨一起打羽毛球，說(shuō)羽毛球我確實(shí)有一手，連我媽媽都打敗過(guò)呢，我們的記錄是：（球沒(méi)落地）共打了10回，就是在球拍里回蕩了20下！！！我和媽媽帶著“汗水”回家，到了家就喝飲料……吹空調(diào)，但我媽媽沒(méi)有，只顧著上WC（廁所）！ 媽媽這樣鍛煉已經(jīng)有一段時(shí)間了，但沒(méi)見(jiàn)瘦，反而胖了許多……她整天吃完了就睡，睡完了就吃！哪能瘦吖…… 媽媽現(xiàn)在堅(jiān)持了幾年了，但都沒(méi)減過(guò)幾斤，我心想，算了吧，告一段落……
優(yōu)秀滿分作文 篇7
我眼中的色彩雖然各種各樣，但都絢麗無(wú)比。它們構(gòu)成了我豐富多彩的生活。
我喜歡綠色，一看到綠色就會(huì)想起我的樂(lè)園。我的樂(lè)園是我家后園的一片菜地，地里種滿一畦畦碧綠的菠菜、油菜……地頭種著一棵棵綠蔭濃濃的桑樹(shù)和槐樹(shù)，每當(dāng)節(jié)假日，便與鄰居的孩子們追逐打鬧；每當(dāng)煩惱來(lái)臨，我便來(lái)到菜地散步，與那些綠油油的蔬菜談心，此時(shí)，那滿目的綠色啊，就像一把把綠色的巨傘，遮住了夏日的驕陽(yáng)，擋住了冬日的寒風(fēng)……假如你問(wèn)我什么是幸福，此時(shí)的心境便是最好的回答。
我喜歡紅色，我一看到紅色就想起了我的紅房子。曾幾何時(shí)，地板被我弄得咯咯叫；曾幾何時(shí)，我坐在門(mén)檻上背《唐詩(shī)三百首》，青蛙蟋蟀也來(lái)湊熱鬧；曾幾何時(shí)，房子里傳出歡快的歌聲……看著心目中神圣的紅色，我懂得了什么是幸福…… 我喜歡白色，我一看到白色就想起了白色的香噴噴的豆?jié){。一大早，外婆就招呼我喝她親手做的豆?jié){，我和鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著豆?jié){那淡淡的馨香，透過(guò)升騰、蔓延的熱氣，我看到了外婆那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，喝著一直甜到我心眼兒里的豆?jié){，我似乎明白了幸福是什么…… 現(xiàn)在我對(duì)白色更是情有獨(dú)鐘了。到了九年級(jí)，拋棄一切，開(kāi)始一心去追逐自己的理想，不摻任何雜念，也因此變得純凈、簡(jiǎn)潔，從此，白駐留在我的心中。
點(diǎn)評(píng):我們每個(gè)人的身邊都縈繞著不同的色彩，它們彼此交織構(gòu)成了一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又繽紛的世界。我透過(guò)我眼中的色彩，看到了生活是如此的豐富多彩，也看到生活是如此的美好！
優(yōu)秀滿分作文 篇8
時(shí)光像潮水一般，沖刷去我“記憶沙灘”上的足跡。但是，那段記憶卻如一顆海螺，在潮水中、沙灘上揮之不去，因?yàn)樗虝?huì)我一步一步走向成功。
“你素描畫(huà)這么久了，試試畫(huà)頭像吧！”老師說(shuō)著，從畫(huà)冊(cè)中抽出一張大衛(wèi)像。
我嚇了一跳，只見(jiàn)大衛(wèi)神情憂郁，側(cè)著臉，頭發(fā)此起彼伏，哀怨的眼神使他的眼睛栩栩如生。
“我不會(huì)畫(huà)。”我低聲道。
“不會(huì)畫(huà)學(xué)嘛！”老師得意地笑了笑，“第一步，打型。記住，從外
到里噢！”
我手臂揮動(dòng)，手腕輕轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)老師多次指點(diǎn)之后，大衛(wèi)頭部的雛形終于躍然紙上。
“嗯，下一步，把大概的明暗畫(huà)出來(lái)。”老師看著我的畫(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，“記住，輕一點(diǎn)。”
我苦著臉，嘟起嘴巴，抬頭可憐巴巴地望著老師。
“一步一步來(lái)，一塊一塊畫(huà)！”老師瀟灑地留下這句話，大搖大擺地指導(dǎo)其他學(xué)生去了。
“一步一步來(lái)，一塊一塊畫(huà)。”我學(xué)著老師的腔調(diào)，左手豎起，支在腿上，拖著臉，開(kāi)始一塊一塊地畫(huà)起陰
影。
半小時(shí)后，老師轉(zhuǎn)回我身后，用手托著下巴，看了片刻，伸手在我的畫(huà)上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去：“這，這，這線條的方向不好。下一步，改過(guò)。”
我盯著大衛(wèi)像，細(xì)細(xì)觀察線條的走向。就在別人正要以為我是否入定參悟宇宙眾生時(shí)，我開(kāi)始修改明暗。 又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，老師不知何時(shí)又轉(zhuǎn)回我身后，笑嘻嘻地說(shuō)：“還行。下一步，加重。”
我松了口氣，拿起4b鉛筆，一陣狂涂。
“不賴嘛！”老師微笑著，一甩他飄逸的長(zhǎng)發(fā)，“你看，只要你一步一
步來(lái)就好了。畫(huà)素描，有時(shí)候就這么簡(jiǎn)單！”
雖然事隔多年，我依然清晰地記得老師的那句“名言”。于是，我一步一步走來(lái)，學(xué)會(huì)了騎車、游泳 只要你走一步，再走一步，成功將在前方等著你！
優(yōu)秀滿分作文 篇9
母親呵，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。---題記
我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田；我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的沃土，感謝那個(gè)有露珠的早晨，你讓我知道了我在母愛(ài)中成長(zhǎng)。
早晨，剛剛起床吃完飯，抬頭看見(jiàn)母親站在身邊，央求她陪我上學(xué)。但得到的是母親生硬的答復(fù)，自己去。一出門(mén)，委屈的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，母親再也不像小學(xué)時(shí)那么愛(ài)我了。小時(shí)候我上學(xué)的路上，母親總會(huì)陪在我的身邊，有時(shí)我拿起沉重的書(shū)包，母親總會(huì)說(shuō)，讓我來(lái)。然后把我的書(shū)包移到她的肩上，我們從露珠閃爍的清晨清晨出發(fā)，多么愉快的往事呀。
想到這里我忍不住看了一眼路邊的小草，一顆顆晶瑩的露珠在葉尖上滾動(dòng)，像一顆顆晶瑩的寶石，又像一顆顆慈祥的眼睛。多么善良的露珠啊！它的身體很小，隨處可見(jiàn)。白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲無(wú)息地在黑暗中工作。但我轉(zhuǎn)念一想，露珠又是不平凡的。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。它把短暫的一生獻(xiàn)給人類，而對(duì)禾苗無(wú)所苛求。
多么像我的母親啊，無(wú)微不至地呵護(hù)我，生怕我受到一點(diǎn)傷害。小時(shí)候我要取高處的東西，母親總會(huì)跑來(lái)幫我把東西取下，生怕我爬高不安全。早晨上學(xué)我喜歡走在沾滿露珠的草地上，怕弄濕褲腳想卷起的時(shí)候，母親會(huì)急忙蹲下來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)。”然后細(xì)心地幫我挽好褲腳。愛(ài)像一股暖流流淌在我的童年記憶里。
長(zhǎng)大后，遇到事情母親卻總會(huì)說(shuō)：“讓他去。”一次遇到數(shù)學(xué)難題，剛想問(wèn)父親，“他自己想”母親的聲音又把我拉到桌前，結(jié)果我還是做了出來(lái)。上學(xué)路上，沒(méi)有了母親的陪伴，她總會(huì)說(shuō)你已經(jīng)是初中生了，要學(xué)會(huì)自立。
啊，我懂了，這就是母愛(ài)。冰心說(shuō)：愛(ài)在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。成長(zhǎng)有時(shí)并不復(fù)雜，有時(shí)思想上邁出一大步只在一瞬間，那個(gè)帶露珠的早晨讓我在母愛(ài)中成長(zhǎng)。
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