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初一英語老師家長會發言稿（精選10篇）

　　在日新月異的現代社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初一英語老師家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一英語老師家長會發言稿（精選10篇）

　　初一英語老師家長會發言稿 1

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　你們的孩子來到這里已經半學期了。今天，我們在這里相聚，目標只有一個，那就是為了孩子們能更好地成長和學習上能取得更大的進步。我先作個自我介紹：我叫xx，是本班的英語教師。

　　我的發言分四個部分：匯報班級情況，交流三個問題，幾點溫馨提示。

　　一、首先，跟大家匯報一下班級學生現狀

　　1、班級學生現狀

　　我們班總共xx名學生，上周我校進行了半期考試。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個匯報。平均分xx分，優生xx人，優生率xx%。排名前十名的有xxx；與九月份第一次月考相比，進步較大的學生有xxx。通過初中半期的學習，大多數學生都具有良好的英語學習習慣。學習積極性較高，能夠自覺完成老師布置的作業，深知英語學科在整個初中課程的重要性。

　　2、存在問題：

　　1）早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學比較多，導致早上精神狀態不好。

　　2）部分學生的學習方式仍然停留在小學階段，從不自覺主動地去學習（從他們對作業的認識和處理方式上就可以看出來）

　　3）部分學生抄襲作業，少數學生作業拖拉甚至不交作業。

　　3、分析期中考試成績。

　　4、正確看待、冷靜分析這次考試成績。

　　二、其次，想跟大家交流四個問題

　　1、首先和大家交流一個問題：孩子上了初中以后，總有一部分家長很納悶：我家的孩子在小學能考到八九十分，為什么到了初中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？

　　這個問題的答案首先與各個學習階段的特點有關：小學階段以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，試卷內容大多與課本有關，因此考試分數自然會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也較高。但是，初中教育，特別是在以高考為最終目標的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的考試分數自然會低一些。所以拿初中甚至小學的`分數來衡量孩子們初中的學習，是不科學的。

　　其次，與學生自身的學習方式和學習習慣有關：初中階段學習科目多而且難，要求學生必須學會自主學習（自覺主動地去學習），即變“要我學”為“我要學”，再也不能像初中甚至小學那樣靠老師和家長盯著學，那樣成績自然會下降。

　　2、第二個問題，為什么同一個班級的孩子三年后成績差別那么大？成績進步大的一定是那些學習習慣和個性好的孩子。孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，最主要的是與孩子的心態、學習方式及學習習慣密切相關。學生的學習方式及習慣是極其重要的，直接影響和決定學生的成績。不要到初三時才感慨，現在我們不是不想學，而是在初一、初二時沒有養成良好的學習習慣，沒能改變自己的學習方式以適應初中的學習，現在只能是心有余而力不足。因此，現在必須努力學習。

　　在此，我希望家長們要時時關注孩子的學習習慣和個性，也就是情商問題。大量的實例證明了一個人的成功主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大概是7：3。既然知道英語學科舉足輕重，就必須愛英語，以十足的干勁學好英語。

　　3、第二個問題，請家長們正確看待孩子在班級的考試名次，當孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心，然后一起幫助分析原因，而不要盲目地批評甚至打罵孩子。“望子成龍，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在初一更應注重孩子學習習慣的培養、學習方式的轉變，讓孩子快樂的成長進步，嚴格遵循教育教學規律。

　　4、有些孩子還沒有適應初中的學習，還不知道初中階段怎么學，希望家長們高度關注。初中學習科目多而難，時間緊，主要靠學生自主和自覺地學習，老師主要是引導和輔導、檢查和督促，而不像初中那樣盯著你學習。說明學生在學習目的、學習興趣上還需培養。

　　訂正的習慣，督促學生建立錯題集，當堂發現的問題，當堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發現之處，從而保證知識點的連接，為建立學科知識體系做保障。這些習慣，會讓學生真正的樂學、好學，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功！

　　三、我想對在座的各位家長提出幾點溫馨提示。

　　1、溫馨提示

　　（1）幫助孩子確定適當目標

　　和孩子一起確定一個他能夠達到的目標——家長適度的期望值。

　　孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。

　　期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄；

　　期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。

　　適度的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。

　　（2）幫助孩子增強自信心。

　　（3）關注孩子成績的變化（即名次的升降）而不是絕對名次。

　　（4）溝通———多傾聽孩子的訴說。

　　（5）多和老師尤其是班主任聯系，及時了解情況，積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作。

　　只有有效的家校聯動（溝通與合作），才能教育好學生。

　　（6）注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習習慣。

　　2、溫馨提醒2

　　給家長的幾點建議：

　　每天付出多一些……

　　多一些問候（在孩子累了的時候）

　　多一些幫助（在孩子需要的時候）

　　多一些關心（在孩子軟弱的時候）

　　多一些鼓勵（在孩子泄氣的時候）

　　多一些寬容（在孩子犯錯的時候）

　　——家是孩子心中最溫暖的地方。

　　5）教育子女相信自己、相信學校、相信老師。

　　4、溫馨提醒

　　1）初一是基礎，希望這次考試成績不理想的學生家長要高度關注，盡快想法提高學生的成績，到了初二、初三要想提高就很難了，因為一方面學習任務越來越重，另一方面學生的自信心和興趣應盡早樹立（他們中有一部分人的自信心在初中已經受到打擊）

　　2）我的聯系方式：182xxxx

　　我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學生在進步。我們所做的一切都是為了學生的一切，當然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學生會有更大的進步！

　　我的發言到此結束，謝謝大家！

　　初一英語老師家長會發言稿 2

各位家長：

　　大家上午好！

　　我是本學期擔任126班英語教學的楊老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們就學生的學習與發展開展研討，我覺得機會非常寶貴！

　　我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談談學習英語要注意的方面。

　　1、英語課堂學習應該注重課堂學習效果，45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語當天學習的內容應該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環！英語學習重在平時，每天做好預習與復習工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。

　　我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　2、作業一定要按時獨立完成，不要成為學習上的“寄生蟲”。作業是老師檢查了解學生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學們能如實客觀地對待作業。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業，也比完全不經過自己大腦思考抄襲來的作業質量高得多。許多同學自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業帶回家來做，并督促子女認真復習。

　　3、學習習慣是第一生產力。許多同學英語學習好，并不是他（她）比別人聰明，而是學習習慣比較好。良好的學習習慣可以大大提高你的學習效果，我們班的劉里杰，姜艷芳，李輝龍，李柯歐等同學，她們學習態度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時良好的學習習慣是分不開的！而有些同學你看似認真，卻是身在心不在，學習重在表象，完全不扎實，綜合素質卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節課過來提問一問三不知，又何談課外擴展與素質提升？這樣的現象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養成，不夠勤奮。另外還有幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成老師布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。

　　1）勤于思考、敢于攻關的習慣。

　　2）養成不懂就問的好習慣。

　　3）養成復習舊課和預習新課的習慣。

　　4）養成做完作業細心檢查的習慣。

　　4、英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關愛，督促子女奮發圖強，初一大有提高的'余地！英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破！

　　5、樹立正確的英語學習觀與知識觀！許多學生和家長認為英語學習了沒有多大用處，我又不會出國，學兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學精通？且不說英語作為一種工具，它對于我們升學、工作、求職有重大意義，同時我認為學習英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程！知識是無價的，知識可以改變命運。

　　我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生，你的孩子在學習有更大提高，做一個全面發展的人才！讓我們相信明天會更好！謝謝！

　　初一英語老師家長會發言稿 3

各位家長：

　　下午好！

　　開學初我們已經見過面，大家比較了解。這學期我們英語書采用了新教材，可以說初期的過度還是很順利的。一方面孩子比較配合我的工作，另一方面我自認為我對這班的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在英語教學上。四個班的作業本，練習冊，試卷等等我都認真的進行批改。特別是對成績較差的學生，我付出了更多多，但是結果卻還不是那么的盡如人意。我分析后發現問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發現學習成績好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。

　　好的聽課習慣。課堂是教學最重要的環節，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學得全面。我發現有的同學在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的，手在下面動不停，老師點名的時候好一些，一轉臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學好英語呢？

　　學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發言就顯得更加重要。我問那些不愛發言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關系，這樣可以讓老師發現你的問題在哪里并及時糾正。”作為家長也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發言的機會。

　　作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成功的。

　　這學期我們的學習內容就是書上的六個學習單元，有兩個復習單元，一學期掌握八個單元的單詞，句子和課文其實并不多，只要扎扎實實地學好了這八個單元，本學期的英語就應該沒什么問題了。教科書為我們提供了最好的教與學的.資源，其他的輔導資料都是次要的。以書為本，扎扎實實地學好書上的知識，每個單元和每個部分才是最重要的。當然在學有余力的情況下我還是主張孩子多學一點，多做一點，這樣對于孩子眼界的開闊以及他以后的升學都會有幫助的。

　　這學期，我希望我們老師和家長能相互配合、共同努力。讓孩子養成良好的學習習慣，提高他的英語成績。

　　我希望家長做到的是，每天根據孩子的英語作業進行檢查是否完成，完成的質量如何。在這里我想說的是四年級朱源昊的家長在老師沒有說一定要簽字的情況下每天都在作業本上簽字，這點很讓我感動，至少他們是在關心孩子，是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語作業都不是很多，一般在半小時內就能完成，有的孩子還是不能完成。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學英語沒有什么捷徑，就是要讀，背，練！你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語在去上學，效果會很好的。不要想孩子起不來，孩子太辛苦了。學習本來就是一件辛苦的事。現在不辛苦，以后會比現在更辛苦。你要讓孩子明白這個道理。

　　作為老師我會經常和家長溝通，以校信通為主，大家也知道我的電話，家長有什么問題可以及時和我們聯系！我會把出現問題的學生及時用校信通告知您！在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業完成情況，包括筆頭的和口頭的，有時間的最好簽個字，說到簽字，說實在話，我不想看到有些家長只簽個名字拉倒、完事，你可以寫幾句話，讓我知道你在關心你孩子的英語學習情況。在學校里我會盡自己的最大努力去關注和關心每一位學生。

　　我教初一年級英語，又擔任學校教務處工作，工作量相對較大，工作中難免會出現一些不足，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持，讓我們共同為孩子的發展和提高努力！

　　初一英語老師家長會發言稿 4

各位家長：

　　我是咱們班的英語老師。開學三個月來，雖然未曾謀面，但我們通過短信、博客、電話已經有了一些交流。今天見面，是否讓大家失望了。伊老師個子不高，不年輕不漂亮，穿著不夠時尚，但在這些樸素的外表下面，我有一顆熱愛孩子的心，有一種對教育的執著。懷著“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎樣培養自己的孩子，我也怎樣來教育我的學生，所以如果您認同我的觀點，請與我一起陪伴孩子成長；如果您有什么意見和建議，請告訴我，我將虛心接納。

　　一、一封信

　　開學初，我給每位家長發了一封家長信：

　　親愛的同學和家長：

　　在以前的日子里，對我而言，你只不過是個小男駭或者小女孩，就像其他千萬個小男孩或小女孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。對你來說，我也只不過是老師，就跟其他千萬個老師一樣。然而今天卻不一樣了，因為你成了我的學生，我們將會彼此需要，對我而言，你將是宇宙唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了。這是一種緣分，讓你成為我的學生，讓我成為你的老師，希望我們在以后的日子里共同編織美好的生活。

　　這學期，我們除了一起學習《新起點英語》還會學習一套英國小朋友讀的故事書《典范英語》，相信你一定會喜歡！課堂上，如果你認真聽講，大聲發言，伊老師會在你的英語書上蓋下一個個小印章，這些小印章會見證你一天天的進步。

　　相信你一定喜歡畫畫，所以請和爸爸媽媽一起去為自己買一個繪畫本，我們會將學到的英語用圖畫表現出來，而且，每節英語課上，老師會請一位同學展示自己的繪畫本，并領讀你畫出來的“英語”，期待你的精彩表現。

　　伊老師還有一個博客，在這里，我將記錄下你們和伊老師之間發生的趣事，你們說過的話，做過的事，都將成為童年美好的回憶，如果有興趣可以經常上來看看。

　　二、兩個承諾：

　　在這封信中，我許下兩個莊嚴的承諾。

　　承諾1：讓學生準備繪畫本，在班內展示，現在全班每個同學都已經展示完畢，我給每個孩子留下一張展示繪圖本的照片。

　　承諾2：用博客記錄孩子們在校生活的點點滴滴。我一共教六個班，共238個學生，目前已經完成了給30多個孩子的詩歌或小文章，我希望我能關注到每一個孩子，在與他們共同學習的時間內寫到每一個孩子，所以希望大家耐心等待，我需要時間。

　　三、三個指導思想：

　　1、激發學生學習英語的興趣。

　　我主要采取課堂上發帖畫、做游戲、表演故事、繪畫、看英語動畫片等方式。

　　2、樹立學生學好英語的自信心。

　　起始階段的英語學習只要求孩子能聽能說。由于孩子年領較小，在起始階段時會有一個沉默期，進一步的聽和說都需要一個過程。所以，對孩子在學習過程中出現的問題不要過分急于糾正，不要強迫學生背單詞、背句子。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手，在聽錄音的同時鼓勵孩子模仿。

　　3、養成良好的英語學習習慣

　　在課堂上，要求學生認真聽錄音、模仿、大聲朗讀，在同學發言時可以不出聲跟讀。

　　在家里，每天堅持聽錄音至少15-20分鐘。要教會孩子使用錄音機。鼓勵孩子把當天在英語課上學到的內容用英語重復出來,并鼓勵孩子在平時積極、大膽、大聲開口說英語。

　　四、五個要求：

　　1、單詞：能夠根據圖片或實物說單詞，不要求認讀單詞。

　　2、句子：能夠聽懂書中重點句子，不要求認讀,能與他人進行簡單的對話。

　　3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關鍵詞和句即可。

　　4、故事：能聽懂并指圖說出關鍵句子。不要求每句話都會說。

　　5、人物，在目錄前面，要求能熟練叫出他們的'名字。

　　上述要求是最低要求，您可以根據自己孩子的情況適當提高，但原則是孩子可以接受，比如您要求孩子背單詞，孩子并不反感，您就可以這樣做。

　　五、 補充說明:典范英語。

　　這是一套學校補充的閱讀材料，目的是培養學生的閱讀興趣，希望孩子們能通過多聽錄音，模仿跟讀，角色扮演等形式，最終達到熟練朗讀的目的，但是如果孩子一時讀不好也不要急于求成。

　　下一步我準備收集孩子們關于典范英語的錄音、錄像和繪畫等資料，有條件的家長可以給孩子錄音或者錄像，在激發孩子學習興趣的同時也為孩子留下寶貴的資料。

　　六、關于期中考試題型的介紹

　　1、listen and circl.（聽音圈出相關的內容）

　　2、listen and match. （聽音連線）

　　3、listen and number.（聽音標號）

　　4、listen and tick.（聽音打鉤）

　　參考我們做過的兩張練習卷即可。

　　初一英語老師家長會發言稿 5

尊敬的家長們：

　　大家好！首先，請允許我代表初一英語教研組，對各位在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是孩子們的英語老師，非常榮幸能在這個平臺上與大家共同探討孩子們的英語學習之路。

　　一、開學以來的教學回顧

　　自開學以來，我們初一年級的學生們以飽滿的熱情和積極的態度投入到了英語學習中。我們采用了多樣化的教學方法，如情境教學、互動討論、游戲化學習等，旨在激發孩子們對英語的興趣，培養他們的語言綜合運用能力。通過日常的'教學觀察，我發現大部分同學都能夠認真聽講，積極參與課堂活動，課后也能按時完成作業，這是非常令人欣慰的。

　　二、學生英語學習現狀分析

　　當然，在肯定成績的同時，我們也注意到了學生在英語學習上的一些共性問題。比如，部分同學在詞匯記憶上存在困難，導致閱讀理解和寫作時表達受限；還有些同學聽力訓練不夠，對英語口語的自信心不足。針對這些問題，我們已經制定了相應的輔導計劃和個性化教學方案，希望家長們能與我們一起，鼓勵孩子們多聽、多說、多讀、多寫，共同克服這些難關。

　　三、家校合作建議

　　1.營造英語環境：家長可以在家中適當播放英文歌曲、觀看英文動畫片或電影，為孩子創造一個良好的英語氛圍。

　　2.鼓勵日常交流：鼓勵孩子用英語進行簡單的日常對話，哪怕是從“Goodmorning”開始，都能有效提升他們的口語表達能力。

　　3.監督作業完成情況：請家長們定期檢查孩子的英語作業，了解他們的學習進度和難點，及時與老師溝通。

　　4.培養閱讀習慣：鼓勵孩子閱讀英文書籍或文章，從簡單的繪本開始，逐步過渡到更復雜的文本，這對提升詞匯量、閱讀理解和寫作能力都大有裨益。

　　四、結語

　　最后，我想說的是，孩子的成長離不開家庭、學校和社會的共同努力。作為老師，我們將全力以赴，為孩子們提供最優質的教育資源和服務；作為家長，您的支持和配合更是我們工作的最大動力。讓我們攜手合作，為孩子們的英語學習之路保駕護航，共同見證他們的成長與進步！

　　謝謝大家！

　　初一英語老師家長會發言稿 6

尊敬的家長們：

　　晚上好！感謝大家在今晚抽出寶貴的時間，來參加我們初一英語學科的家長會。我是孩子們的英語老師，非常高興有機會與各位家長面對面交流，共同探討如何更好地促進孩子們的英語學習。

　　一、教學概況

　　本學期以來，我們圍繞“激發興趣、培養能力、注重實踐”的教學理念，開展了一系列豐富多彩的英語教學活動。我們注重培養學生的聽說讀寫綜合能力，通過課堂互動、小組合作、項目式學習等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識，提升語言運用能力。

　　二、學生表現亮點

　　在教學過程中，我們發現了許多令人欣喜的亮點。許多學生展現出了濃厚的英語學習興趣，積極參與課堂討論，勇于表達自己的觀點。他們的口語表達能力、閱讀理解能力以及寫作能力都有了顯著的提升。同時，也有部分學生在英語學習上遇到了挑戰，但他們都以積極的態度面對困難，努力克服。

　　三、面臨的挑戰與對策

　　當然，我們也清醒地認識到，在英語學習過程中，學生們還面臨著一些挑戰。比如，詞匯量的積累、語法知識的鞏固、以及跨文化交際能力的培養等。針對這些挑戰，我們將繼續優化教學策略，加強個性化輔導，同時也希望家長們能夠給予更多的關注和支持。

　　四、家校合作的重要性

　　家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。在孩子的英語學習過程中，家庭的支持和配合至關重要。我們鼓勵家長們與孩子一起學習英語，共同營造良好的家庭學習氛圍。同時，也請家長們關注孩子的學習狀態和心理變化，及時與老師溝通交流，共同解決孩子在學習上遇到的'問題。

　　五、結束語

　　最后，我想用一句話來結束我的發言：“教育是一項長期而艱巨的任務，需要我們共同的努力和堅持。”讓我們攜手合作，為孩子們的英語學習之路加油助力，相信在不久的將來，他們一定能夠在英語學習的道路上取得更加優異的成績！

　　謝謝大家！

　　初一英語老師家長會發言稿 7

尊敬的家長們：

　　大家下午好！

　　首先，我代表初一英語教研組，對各位家長在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是孩子們本學期的英語老師，能夠與大家共同探討孩子們的學習與成長，我感到非常榮幸。

　　一、學期回顧

　　轉眼間，本學期已經過半，我們與孩子們一起度過了充滿挑戰與收獲的時光。在英語學科上，我們注重培養學生的聽、說、讀、寫四項基本技能，通過豐富多樣的教學活動，如角色扮演、英語歌曲、閱讀分享等，激發孩子們的學習興趣，提升他們的語言運用能力。大部分同學展現出了濃厚的學習興趣和顯著的進步，但我們也注意到，每個孩子在學習上都有自己的節奏和難點，需要我們共同努力，精準施策。

　　二、學生表現

　　-優點：許多學生積極參與課堂活動，勇于表達自己的想法，口語表達能力和詞匯量有了明顯提升。同時，一部分學生在課外閱讀上投入了大量時間，這不僅拓寬了他們的.視野，也促進了語言理解力的增強。

　　-需關注之處：當然，我們也發現了一些需要共同關注的地方。比如，部分學生在語法掌握上稍顯薄弱，需要更多的練習和鞏固；還有的學生在聽力理解上存在困難，這需要我們家校合作，加強日常聽力訓練。

　　三、家校合作建議

　　1.鼓勵閱讀：請家長鼓勵孩子多閱讀英文書籍、雜志或觀看英文電影，營造良好的英語學習氛圍。

　　2.日常對話：嘗試在家中與孩子進行簡單的英語交流，哪怕只是日常問候，也能有效提升孩子的口語能力。

　　3.監督作業：請家長定期檢查孩子的英語作業，了解他們的學習進度和難點，及時與我們溝通。

　　4.鼓勵參與：鼓勵孩子參加學校的英語角、演講比賽等活動，增強他們的自信心和語言實踐能力。

　　四、展望未來

　　在接下來的學習生活中，我們將繼續優化教學方法，針對每個學生的特點進行個性化指導，同時，也期待家長們的積極參與和支持。讓我們攜手并進，為孩子們的成長撐起一片藍天。

　　最后，再次感謝各位家長的到來和支持，祝愿我們的孩子們在英語學習的道路上越走越遠，收獲滿滿！

　　初一英語老師家長會發言稿 8

尊敬的家長們：

　　下午好！

　　我是孩子們本學期的英語老師，非常榮幸能在這個平臺上與您們交流。今天，我想就孩子們的英語學習情況，以及我們如何共同促進他們的成長，分享一些想法。

　　一、學習現狀

　　自開學以來，我們的初一學生們展現出了對英語學習的極大熱情。他們積極參與課堂活動，勇于挑戰自我，在詞匯量、語法掌握和閱讀理解能力上都有了不小的進步。然而，我們也清醒地認識到，英語學習是一個長期且持續的過程，需要我們在座的每一位家長和老師的共同努力。

　　二、面臨的挑戰

　　在肯定成績的同時，我們也發現了一些需要關注的問題。比如，部分學生在面對復雜語法結構時感到困惑，這需要我們通過更多的練習和講解來幫助他們理解；還有的學生在聽力理解上存在一定的障礙，這需要我們加強聽力訓練，提高他們的聽辨能力和理解能力。

　　三、家校合作策略

　　針對上述問題，我提出以下幾點建議，希望得到家長們的支持與合作：

　　1.共同監督：請家長協助我們監督孩子的作業完成情況，確保他們按時、按質、按量完成作業。

　　2.創造環境：為孩子創造一個良好的英語學習環境，比如播放英文歌曲、觀看英文動畫片等，讓英語成為他們生活的一部分。

　　3.鼓勵交流：鼓勵孩子多開口說英語，無論是在家里還是在學校，都要勇于表達自己的`想法。

　　4.定期反饋：請家長定期與我們溝通孩子的學習情況，無論是進步還是遇到的困難，都請及時反饋，以便我們共同解決。

　　四、展望未來

　　我堅信，在家長們的理解和支持下，我們的孩子們一定能在英語學習的道路上取得更大的進步。讓我們攜手合作，為孩子們的成長保駕護航。

　　最后，再次感謝各位家長的到來和支持。讓我們共同努力，為孩子們創造一個更加美好的未來！

　　初一英語老師家長會發言稿 9

尊敬的家長們：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表初一英語教研組，對各位家長在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是本班的英語老師，非常榮幸能與您的孩子共同踏上這段英語學習的旅程。

　　一、學期回顧

　　轉眼間，本學期已經過半。回顧過去的幾個月，我們的學生們在英語學習上取得了顯著的進步。從最初的字母認讀到現在的簡單對話交流，從單詞的積累到句型的運用，每一步都凝聚著孩子們的努力和汗水，也離不開家長們的支持與鼓勵。我們通過課堂互動、小組合作、角色扮演等多種形式，激發學生的學習興趣，培養他們的語言運用能力。

　　二、學習現狀

　　目前，大部分學生能夠跟上教學進度，積極參與課堂活動，但我們也注意到，個別學生在詞匯記憶、語法理解或口語表達方面還存在一定的困難。針對這些問題，我們已經采取了個性化輔導、課后答疑等措施，同時也希望家長能夠在家中給予孩子更多的關注和支持，比如一起復習單詞、鼓勵孩子用英語表達日常所見所聞等。

　　三、家校合作

　　英語學習是一個持續的'過程，需要家校雙方的共同努力。在此，我有幾點建議給家長們：

　　1.營造良好的學習環境：為孩子創造一個安靜、有學習氛圍的英語學習空間。

　　2.鼓勵日常交流：即使您自己的英語水平有限，也可以鼓勵孩子用英語描述日常事物，或者通過英語歌曲、電影等方式增加語言輸入。

　　3.監督作業完成情況：定期檢查孩子的英語作業，了解其學習進度和存在的問題，及時與老師溝通。

　　4.參與學校活動：鼓勵孩子參加學校組織的英語角、演講比賽等活動，鍛煉他們的口語表達能力和自信心。

　　四、展望未來

　　接下來，我們將繼續深化教學改革，創新教學方法，努力提升教學質量。同時，也期待與家長們建立更加緊密的聯系，共同為孩子們的英語學習保駕護航。讓我們攜手合作，為孩子們的未來奠定堅實的語言基礎。

　　最后，再次感謝各位家長的到來和支持！如果您有任何關于孩子英語學習的疑問或建議，歡迎隨時與我聯系。謝謝大家！