【推薦】五年級的作文集錦7篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
春天，小鳥飛來了，結冰的江水也漸漸化開了，水面上都是大大小小的冰塊，順著水流動。有的大塊像“冰島”，有的小塊像小刺猬，有的則像一個個舞者，還有的像幾個小朋友手拉手。岸邊的丁香花含苞待放，一片紫色白色交織在一起。春風拂過，夾雜著淡淡的清香。柳樹抽出新的`橢圓形的嫩芽，那一抹嫩綠，讓人陶醉。松花江邊草長鶯飛，一片萬物蘇醒的樣子。
夏天，冰塊早已不見了蹤影，水慢慢變暖。水平如鏡，偶有一兩只小船劃過。白天，水面在太陽的照射下，波光粼粼；晚上，月亮映在湖面上，顯得那么寧靜。松花江邊，桃花怒放，遠看一片粉紅色；近看有的桃花還沒有開放，有的花只開出了三兩片，有的欣然盛放，露出黃色的花蕊。還有那美麗的噴泉，為大家送來陣陣清涼。
秋天，水有一點兒涼了，水面上飄著一些落葉。太陽要落下時，夕陽的余暉灑在水面上，水上似乎燃著大火，美麗極了。岸邊樹上的葉子全都變黃了，有的像小鈴鐺一樣掛在上面、有的像一只翩翩飛舞的黃蝴蝶，飄落下來。落葉為大地鋪上了火紅加上金色的地毯。遠處的菊花也向人們展現出笑臉。
冬天，江水結成了厚厚的冰，讓我不禁感嘆道：千里冰封，萬里雪飄。松花江上看不到水，只能看到白皚皚的冰和雪。松樹上積滿了白雪，樹枝上還掛著一些長條的冰，這真是大自然的奇跡啊。旁邊還會有冰雕呢！有的像小馬正在奔跑，有的像士兵一樣筆直地站著，還有的像小羊在吃草，各種各樣的冰雕，惹人贊嘆。
五年級的作文 篇2
記得上四年級下冊的時候，有一課叫做：蘋果里的“五角星”，這篇課文主要講的是怎么把蘋果核切成五角星。
學完這篇文章之后，在感嘆要有探索和實踐精神之余，我還做了一個嘗試，放學回到家之后，我情不自禁的拿來了一個蘋果，準備拿他來“開刀”，我豎著把他平均切成了兩半，但是接下來的一幕卻讓我不太開心，蘋果核并不是書上講的“五角星”的形狀，只是普通的樣子。
我疑惑地撓了撓頭，之后便破口大罵“這篇文章是假的吧。蘋果里哪有五角星，是哪個眼神不好的看見了”。可是在之后的一次考試中，有這樣一個題目：平常人切蘋果的方法，文章切五角星的方法。經過上一次的嘗試，再看了現在的題目，我知道自己錯了。
我之后又一次的嘗試了切蘋果，可結果仍然是一樣的，蘋果里還是沒有“五角星”，我再一次的破口大罵了，“這出題人和寫文章的人是串通好了的吧，我再也不要去切蘋果了，就讓他一直錯下去吧”。
后來有了一次偶然的機會，我從這一課的.知識點上看到了我錯的題目，文章的切法竟然是橫著切得，看到之后我還是想罵一句的，但是心想知識點應該是沒有錯的吧，于是我也就下定決心，決定再切最后一次，再切不到的話，我就不是失望了，而是絕望和崩潰。
于是我回家之后又拿了一個蘋果，開始切，哇，功夫不負有心人啊，真的有“五角星”哎，我仔細想了一下，之前我都是豎著切的，所以切不出來“五角星”，只有橫著切，才能切出“五角星”，想起之前自己說的話，心里覺得十分慚愧，下次一定要有證據才能理直氣壯的說，不能沒有證據就亂說。
這一次的嘗試，可以說是一波三折，有很多疑惑，但現在以及沒有了疑惑和誤解，而且好在最后也得到了正確的結果，通過這次的實驗，我也懂得了要學會嘗試這一個思想。
五年級的作文 篇3
寒假里，我看了《查理和巧克力工廠》這部電影。
這部電影主要講了小男孩查理家里很窮，但是他非常想去巧克力工廠看一看。正巧，有一天巧克力工廠的主人威利.王卡說：“哪位小朋友拿到了金卡，就可以免費參觀一天巧克力工廠。”可是查理買了兩塊巧克力也沒有看到金卡，他就郁悶地道街上散步。就在這時，他撿到了錢，又買了一塊巧克力，他打開了巧克力，發現了金卡，非常開心，馬上跑回家準備參觀巧克力工廠。
第二天，王卡用讓巧克力跳舞的方式歡迎了五組家庭。他們首先參觀了類似童話世界的樂園，但是里面所有東西都可以吃。有一個小胖子看見旁邊的巧克力河，就直接沖過去喝巧克力漿，結果掉到了河里，然后被沖到了軟糖間。接著他們去了實驗室。王卡介紹了一個可以滿足一日三頓飯能量的口香糖，然后一個擁有咬口香糖世界紀錄的'小女孩直接把口香糖吃了，然后她竟然變成了藍莓。
他們第三個參觀的是堅果加工廠，這里加工堅果的全部是松鼠。有個小女孩想抓一只松鼠回家養，結果被扔進了垃圾堆。剩下的一個小男孩是非要進超級電視里，結果被縮小了，查理最終成為了巧克力工廠的新主人。
我覺得小胖子太貪吃了，其他三個人太自大了，只有查理非常謙虛，非常低調，所以他才獲得了巧克力工廠。
這部電影也告訴我們謙虛才能成功。
五年級的作文 篇4
你知道嗎？我最敬佩的人就是我們班的班主任—檀老師！因為她有許多優點！
她總是面帶微笑，精神飽滿。她總能把每一篇課文講得比著名的《格林童話》還要吸引人！每當我生病錯過她的課時，我都會懊惱地想：“啊，為什么我會生病啊？我真的想去上檀老師的語文課啊！”
你知道嗎？檀老師總是鼓勵我們發言。起初，我并不敢發言，但檀老師說：“文學界除了看拼音寫詞，都沒有一定的'對錯。”這句話我至今還沒有忘記，所以我每堂課都會三番五次地舉手，發言一次還想再發言，有時候恨不得脫口而出！
你知道嗎？檀老師經常讓我們非常幸福；因為她總是在我們饑腸轆轆且把作業完成非常好時給我們發一塊餅干或銅鑼燒。她總是非常溫和，有時候我會哇哇大哭，她總是會問清楚事情的原委后，開始極力安慰我。
你知道嗎？檀老師還是個全才的老師呢！她還能當體育教練呢！比如這次運動會，有一項是“下叉”，檀老師親自盯著我們練，評價，指導。當然，其他項目也是這樣。
這就是全才的檀老師，令我最敬佩的檀老師！
五年級的作文 篇5
昨天上午第二節課一下課，老師就告訴我們說：“馬上我們要到后操場去看演出。”同學們一聽，原本平靜的教室一下子就炸開了鍋。馬上就端著凳子去后操場了。
來到后操場，歡笑聲和音樂聲此起彼伏，構成了一曲美麗的交響曲，音樂停了，首先是舞蹈，跳完后，舞臺上出現兩位主持人，一個女的，一個男的，女的下半身殘廢了，男的左腿殘廢了。他們說下一個節目是什么內容。其中，我最最喜歡的兩個節目是《千手觀音》和獨唱《窗外》。獨唱《窗外》是一位兩眼失明的人唱的，當我聽到那美妙的歌聲時，我簡直不敢想信自己的耳朵，聽完以后，我真佩服他，我也要向他那樣，不向命運屈服，做一個堅強的.小男孩兒。我還喜歡舞蹈《千手觀音》，表演的是6個漂亮姐姐和6個健壯的大哥哥，雖然有些殘疾，但是舞蹈還是優美的。他們個個穿黃燦燦的衣裳，頭戴黃色的帽子，手上還有金指甲和眼睛。舞蹈開始了，他們的舞姿優美，一上一下的，真好看。看完了舞蹈。我不禁佩服起來，他們真是太棒了，我要向他們學習 。
演出看完了，我們依依不舍地離開后操場。
五年級的作文 篇6
哦！天哪，真讓人沮喪！
不論是在練習冊、作業登記本上，還是教科書、作文本上，錯別字都陰魂不散地跟著我。我真不喜歡自己寫錯別字，但這個錯別字像抹了502膠水一樣，粘在我身上，不管我用什么辦法，它就是緊緊地粘著我，不肯離開。
曾經，因為錯別字，我不知挨了多少頓批。做練習冊時，本來可以全對的，就是因為錯別字，不僅沒拿到滿意的分數，還被老師當反面教材嚴肅批評。寫作文更恐怖，發下來的作文本，與之前那叫一個天壤之別。最初寫的時候，作文紙是被一個個黑黑的字擠得密密麻麻，可發下來后，被擠得密密麻麻的不是那一個個黑黑的字，而是一個個紅圈圈和紅叉叉，整個作文紙在紅色大軍的'包圍下淪陷了……
五年級上學期的第五單元，我們學了漢字的有關知識。當時老師跟我們說，我們的漢字受到許多外國人的歡迎，許多國家都開設了漢語課程。我們作為中國人，如果學不好漢字，經常寫錯別字，那豈不是要鬧“國際笑話”？漢字是我們中國人的精神傳承，擁有悠久的歷史，這是我們炎黃子孫的驕傲！我下定決心，一定要學好自己的語言，寫好漢字！
都說新學期、新氣象，這個學期我的“新氣象”就是：和錯別字sayGoodbye！
五年級的作文 篇7
只要有舞臺，便會有掌聲。
家對面的拐角處，有一塊不大不小無人問津的土地。那兒雜草叢生，很少有人向那兒觀望，更不用說在那里駐足了。
一個夏日的傍晚，我閑在家無事可做，便獨自去小區內散步。
剛出家門，耳邊變傳來一陣鬧哄哄的聲音，好奇心促使我循聲而去，是那塊記憶中的荒土地，今日卻顯得格外熱鬧，漸行漸近，聲音也逐漸清晰。似乎是某首流行曲，生澀的吐音，模糊的歌詞，還是常伴有跑掉，到底是誰在那兒唱歌？
出乎我的意料，他們似乎是一群殘障人，他們的衣衫都十分破舊，個子又高又矮，有的帶著墨鏡有的拄著雙拐，仿佛像十幾年前穿越過來的人。與這個燈火璀璨，繁華喧鬧的現代城市個個不入。
我驚嘆的看著他們表演，他們的分工明確，個子稍高一點兒的，負責彈琴，仿佛他就是一位演奏家，他不斷的搖晃著腦袋，腳隨著音樂打著節拍，似乎周圍的一切都與他無關。他沉浸在自己的.世界里。負責打鼓的是一個黑黑的胖子，他十分賣力的敲擊著破舊不堪的鼓面，還有兩位負責唱歌，他們動情的投入演唱著每一首歌曲。長發在空中飄逸，似乎在傳達著天籟之音。
他們，所在的正是那片荒蕪的空地，今天，這兒便成了他們的舞臺。
一曲終了。
我忍不住“啪啪啪”的鼓起了掌，他們似乎很驚訝，都向我這邊的聲音看來，在他們為首的一個人，他向我走來，眼中頓時充滿了光亮。向我鞠了一躬，說了聲“謝謝”。他告訴我，他們去過許多地方表演，可大家不是嫌他們唱的不好聽就是嫌他們臟，而我，則是唯一的一個向他們鼓掌的人。他代表全體團隊中的人感謝我，他說他們唱歌并不是想得到什么來博取同情，他們只是想讓大家快樂，只是不想永遠活在別人的施舍中。
他們又開始唱，每一曲唱完之后都自動為自己鼓掌，他們似乎都受強烈的掌聲影響，更加自信更加堅定的唱下去。
這晚，我親眼見識了一片荒草如何便成一個無與倫比的舞臺，更用心親歷了這群不同與常人的如何用自己的拼搏與自強鑄就更加強大的自己。
這掌聲，不僅是給他們，更是給我自己。
今后每當自己想放棄時，都會想到那陣掌聲，一聲一聲敲打我的心扉，催我奮進。
一輩子難忘的掌聲，回想在耳邊，記憶如初美好。
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