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家長會科任教師發言稿

時間:2022-12-15 19:35:55 發言稿 我要投稿

家長會科任教師發言稿15篇

  現如今,越來越多人會去使用發言稿,發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的家長會科任教師發言稿,希望能夠幫助到大家。

家長會科任教師發言稿15篇

家長會科任教師發言稿1

各位家長:

  大家好

  首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝。

  從七年級開始,我們每學期都要召開家長會。在座的家長當中,已經有許多人來過多次,或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。這些家長都有一個共同特點,就是對孩子學習生活情況表現出了極大的關注。但也有一些家長,經常因為這樣那樣的原因不能來校,我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。

  從孩子這方面來講,進入初二以后,他們面對的主要困難有這樣一些:

  1、課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,現在初二學生的開設的學科數量達到了十幾門之多。學業負擔相對增加,部分學生出現掉隊現象,許多學生出現了兩極分化。

  2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,部分學生不再對家長、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。

  3、由于生理和心理發育的急劇變化,學生開始進入青春期,產生愿意與異性同學交往的想法,如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助,孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。

  4、他們沒有了剛進入初中的`新鮮感,還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,但部分學生自我約束能力較差,一旦放松,就會出現學習成績下降的現象,甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現象。

  綜合這些因素,對待這個階段的孩子,我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備:現在正是他們成長發展的轉折點,也是教育的關鍵期,雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現,但只要把握住教育的時機,給予他們及時的幫助和指導,這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

  有句話是從“國家大計,教育為本”引伸出的,就是“家庭大計,家教為本”,這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說:大人做的一切還不都是為了孩子,孩子是我們的未來。就單單“未來”這兩個字,就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,把一些精力放在與孩子的溝通中,從小處著手,幫助孩子養成一個良好的學習生活習慣,我想,這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。

  做一個簡單的計算,除去孩子在校學習的九小時,再加八小時的睡眠時間,那么還有七小時孩子是在家里渡過的。在家的七個小時,我們當然不會一直讓孩子坐在那里學習,他們還要吃飯穿衣,要有自己的活動,要與大人交流。實際上,這七小時,他們也是在學習,只是學習的內容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學的一天,如果我們計算一年當中學生有多少時間在家里,多少時間在學校,我們會發現,原來有過一半的時間,孩子是在校外、在家中渡過的。

  那我們在座的家長現在就可以回顧一下,當你的孩子在家里時,我們是如何安排他們的活動的。一天,兩天,一年,兩年,這些時間我們是否給予了孩子更多的關注。這些關注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,或者也陪孩子渡過了大量的時間,那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題,不是在質問哪一位家長,我也是一個孩子的家長,我也是一個孩子的母親。我只是想,在我們工作之余,我們是不是給予了自己的孩子應有的關愛和幫助,是不是為他們的成長提供了良好的環境,我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思,并有所改進。

家長會科任教師發言稿2

尊敬的各位領導,各位家長:

  您們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,也非常感謝你們長期以來對學校和對我們教師工作的大力支持與幫助。作為孩子們的英語老師,我在這里很想和各位一起分享一下孩子們在學習英語的優缺點。

  首先,咱這兒的孩子對英語又很濃厚的學習興趣。我們都知道,興趣才是最好的老師。在這里,我想先謝謝各位同學。謝謝你們喜歡并愛上英語。英語是一種語言,更是一扇窗戶,希望在英語的世界里大家能看到更精彩的風景和更加優秀的自己,也希望在我和大家一起學習的過程中,大家都能繼續保持對英語的興趣、熱情和信心。當然,我也會盡自己最大的努力帶領大家一起領略英語的'魅力。只有這樣,我們才能學的更好。

  但是,孩子們普遍都有一個共同缺點,那就是不能按時保質保量地完成作業,特別是英語的朗讀或者背誦方面的作業。英語首先是一門語言,是需要開口說的。如果不開口或者開不了口,那就是啞巴英語,我們學習英語也就沒什么意義了。另外咱的孩子們還有一個特點,就是對于自己不太會的地方,總是羞于開口去問其他人。得過且過,甚至自己直接不理會或者瞎編上一個讀音就完事了。這是一個很不好的習慣。

  眾所周知,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子的成長。俗話說,什么樣的家庭培養什么樣的孩子。孩子的自制力比較差,能否養成一個好的學習和生活習慣,全靠家長的悉心指導和監督。所以,希望您即使工作生活非常忙碌,也能拿出一點時間來給孩子,特別是作業的檢查上,希望您能配合著監督和檢查。當然,我們也很理解,部分家長可能對英語不太了解。但是,對英語的朗讀背誦和抄寫等方面的作業是完全不需要您也精通英語的。只要看著孩子讀了寫了。其實這就是一種很大的監督了。無論怎樣,我們的最終目的都是一樣的,希望孩子們都能變得優秀,以后能生活的更好。這就需要您和我們老師的共同努力。

  以上就是我的一點微薄建議。說的不妥之處,懇請家長們批評指正。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝各位!

家長會科任教師發言稿3

各位家長:

  下午好!

  首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動,歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護,我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我想通過這次家長學校活動使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

  一、 中期測評成績分析

  1、成績分析

  首先,我就先將本班學生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報:平均分78.9分,最高分93分,最低分36分,及格52人,85以上的有24人,平均分高出一班3分多,高出三班8分,高出四班4分多。

  2、試題分析

  本次試題難易適中,題型豐富,成績好的學生失分較嚴重的還在閱讀和寫作上,成績差的學生主要失分還在基礎題上。具體講解略

  二、 學生基本情況分析

  初接班時,有23人語文不及格,學生基礎差,不會寫作,一句完整的話都說不出來,書寫差,作業根本無法改,多數學生沒有認真、按時完成作業的習慣。學生更無課外閱讀習慣。

  三、本學期的工作重心:

  接到這樣的.班,我給自己定的目標是:

  1、本學期中期考試時,要將不及格人數縮少至5到10人,這一目標已實現,本次考試班里有6名同學不及格(李旭閣59分,張興宇59.5分),這兩名同學基礎不太扎實,只要用心,成績完全能提升起來。

  2、要培養學生大量閱讀的習慣,接受這個班,我發現孩子們的閱讀量很有限,閱讀書籍很單一,除了作文還是作文,所以孩子們根本沒有課外閱讀的興趣,由于我的強迫,這一現象有了很大的改觀。

  3、讓孩子們在課堂上能積極主動起來。經過多方面努力,效果還比較明顯,尤其,為了積分,組內的每一位成員都能積極投入到每一項活動中,很少再有過去學生當看客的現象了。

  四、本學期主要工作

  1、從早讀抓起,要求學生早到20分鐘,每天布置背誦任務,主要經典誦讀及古詩詞,并及時檢測過關 ,要求人人都得背會,

  2、早讀課上,合理分配時間,從不浪費一分一秒,劃分時間,分配任務,過關檢測。實行組長責任制。(具體例子)

  3、語文課上,主抓后進生。要求字詞必須過關,經常反復地進行檢測,檢測時實行考官輪換制,上次檢測成績滿分者為下次考官。所以,學生為了爭得考官,都在認真準備,因此大多數學生能得到字詞過關的目的。

  4、中午要求學生早到校,目的是督促學生認真完成作業,完成作業后統一布置任務,如每天一練。

  5、作業實行面批,我每天早到校20——30分鐘,作業全部面批,發現問題讓學生及時更正。學生改完后再次批改。

  6、及時實行單元測試,及時掌握學生對知識的掌握情況,每次測試完,及時評卷,并將成績登記上墻,目的是讓學生時刻了解自己的成績,不斷驚醒自己,鞭策自己。每次測試完,讓每組同學算出平均成績,成績第一的組給與分數和棒棒糖的獎勵。每次測評,成績前三名的給與獎狀獎勵和棒棒糖的獎勵。

  7、要求學生有天天寫日記的習慣,目的是訓練學生的語言組織能力和表達能力。要求不高,只要求學生說完整話,寫規范字,在此基礎上再讓學生掌握寫作方法。

  8、要求學生有天天閱讀的習慣,并有積累好詞佳句寫讀書筆記的習慣。多數學生不能夠天天堅持。

  五、存在的問題及以后的做法

  1、學生書寫臟,主要是不按筆順寫,字跡不工整,書寫習慣差。

  2、沒有主動閱讀的習慣。

  針對以上問題,我準備采取以下措施:

  1、每天的寫字課上,加強學生的筆順筆畫的訓練。

  2、書寫方面要求嚴格,從家庭作業的書寫抓起。要學

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