伴我成長作文【熱】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的伴我成長作文，歡迎大家分享。
伴我成長作文1
詩，像一束陽光，給我帶來了溫暖；詩，像午后的涼風，讓我感到清爽愜意；詩，更像一位良師益友，陪我成長，教我真理。在詩海中漫游，我觸到古人的智慧和韻味。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這樣一首簡單的、清新歡快而又富有韻律的詩讓我腦海中浮現出一副純潔而美好的畫卷——湖面如鏡，一只鵝在水中緩緩游過，鮮紅的掌，碧綠的潭，鮮明又生動，它還時不時仰天長叫，又漸漸消失在眼前。從此，我踏入了詩歌的大門——那還是我還是個懵懵懂懂的孩提。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”讓我領悟了母愛。兒行千里母擔憂，老母一針一線，針針線線都是這樣的細密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫制得更為結實一點罷。這樣深摯的愛也觸動了小小的我，我想到自己的母親，她又何嘗不是如此，將我細心呵護著，于是我懂得了感恩。“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”讓我明白了何為鄉愁。那悲涼凄慘的意境將我帶入夢境，夢中，是一個春風駘蕩的夜晚，萬家燈火漸漸熄滅，白日的喧囂早已平靜。一輪明月高高掛起，皎潔的月光下，一位古人倚窗獨立，眼望明月，耳畔傳來一曲《折楊柳》。那笛聲悠揚、婉轉，喚起古人故居的回憶，思鄉之情噴薄而出……就這樣，六年的小學時光悄然流逝。
來到初中，仍未停止讀詩的道路。讀“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我無論前路多么崎嶇坎坷、不見光明，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能絕處逢生；讀“”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。，屈原積極進取，堅持不懈的信念激勵我前行；讀“生當作人杰，死亦為鬼雄。”，我為李清照的剛韌之堅，氣勢之磅礴而驚嘆……
人類在文學的熏陶中進步，而我，在詩歌的滋養下成長。
伴我成長作文2
古有杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，現有冰心的“多讀書，好讀書，讀好書。”這些都充分地說明了讀書對我們來說是多么的重要。
毛澤東就是一個酷愛讀書的人。他曾說過：“我一生最大的愛好就是讀書。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，而書不可以一日不讀。”自少年起，毛澤東就養成了良好的讀書習慣。每次讀書時，都用筆把精彩的部分畫下來，在重要的地方畫上圈，還在書眉等空白的地方寫上批語。而且把精彩的語句摘錄下來，有時間還寫下心得體會。因此，在毛主席的藏書中，批語、直線、讀書體會等隨處可見。
許多同學在寫作文時總是苦皺眉頭，一籌莫展。這是為什么？答案很簡單：讀書太少，肚子里沒有“墨水”，當然寫不出好文章了。
前段時間，我們六年級舉行了“讀書經驗交流會”，大家都積極參與，各抒己見，同學們向大家推薦了各種優秀的課外書籍。在老師的引導下，我們都愛上了讀書。
我就是一個愛讀書的孩子。閑暇時，我喜歡一個人沉浸在書的海洋里，靜靜地品味書中的故事，也從中吸取了無窮的智慧和力量，懂得了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。我不但愛讀書，多讀書，更重要的是我從讀書中養成了良好的讀書習慣：
下面我就談幾點自己關于讀書習慣的看法
一、明確閱讀目的。談到讀書，首先應該明確目的。目的明確了，不僅給閱讀增加了動力，還會大大提高閱讀效率。
二、精選讀物。我們不但要博覽群書，而且還要有選擇地讀書。
讀書不在于多少，而是要讀好書，讀有意義的書，這樣才不白費寶貴的時光。
三、讀寫結合。邊讀邊寫是古今中外有成就者的共同經驗。讀書時，該畫的畫，該抄的抄，久而久之，讀寫結合的習慣必然養成。
四、邊讀邊思。閱讀的核心是思考，只有在閱讀的時候邊讀邊思，多問些為什么，才能從中領會其內涵。不要走馬觀花，敷衍了事。讀完書后再想想究竟有何感受。
讀書，它會讓我們學會思考、懂得感恩，在我們的書香校園，我們將繼續吟誦著唐詩宋詞，手捧著雅書名著，讓書香陪伴我們快樂地成長，讓書籍滋潤我們的心靈！
伴我成長作文3
在我成長的道路上，經歷了一次次的教訓，也給我許多啟示。如果沒有教訓，我就不會長大、成熟些。
故事發生在上學期的一個星期里。那是一個特殊的一周——是我們班進入中學后的第一次全方位值日。星期一的早上，我興奮地睡不著覺，早早就起床去學校了。到了學校，一些同學比我來得還早，興許是比我還激動吧！早上的空氣好像比往日都要新鮮，我也格外高興！匆匆忙忙地把牌子發給檢查員后，隨即就做其他工作去了。
時間來也匆匆，去也匆匆，一周的全方位值日也結束了。放學后，我向同學們一個個要牌子，他們也沒有像周一時那樣爭先恐后地拿牌子一樣交牌子，而是慢吞吞、不緊不慢、有說有笑地把“檢察員”牌子交到我面前，有人甚至連親自跑一趟都懶得交，托人交給我……看著這些不是繩子壞了，就是塑料壞了的一大堆亂糟糟的牌子，我無可奈何，一邊整理一邊數一下牌子的數量：“1，2，3，4……29”不對呀！少了一個，我急得像熱鍋上的螞蟻，急忙再數了一遍，不對！還是29個。要知道，萬一丟了一個，我怎么向班主任交代？我怎么向大隊輔導員交代？我的心“怦怦”直跳，想像著后面可怕的一幕幕！
這時，班主任進教室，問我：“牌子都收齊了嗎？”“我，我……丟了一個！”我不敢抬頭正視老師。老師很生氣，叫全班安靜，開始了“牌子詢查”工作。
事后，老師也把我叫到辦公室，和我談談心，又教我處理事情的程序，做事情要講究條理性，可以先記錄一下檢查員姓名，發時親自交到檢查員的手里，不要放在桌肚里或桌上，發給一人，在他（她）的名字上作個標記；收時同樣，收一個勾一個。這樣就可以避免是誰沒交而說不清楚的糾紛了！是啊！聽著老師語重心長的話語，我感到自責和難過，老師那么信任我，我卻沒有把工作做到位，令老師們失望！我下定了決心：以后做事一定要有條理性、仔細認真些，不能麻痹大意、無所謂的態度！
這雖然是件小事，但卻給了我深深的一次教訓，在以后的全方位值日中也再也沒有“舊戲重演”，并把這個工作做得更加出色！這也對我以后的工作有很大的幫助！
教訓，讓我長大，它時時刻刻都伴著我成長、向上！
伴我成長作文4
我從小就喜歡看電視,豐富多彩的電視節目常常使我開懷大笑,廢寢忘食，看了電視大開眼界，了解到許多書本上沒學到的，現實生活中沒看到的大事、小事、奇事、趣事，真是豐富了頭腦，增長了知識。電視它有多姿多彩的娛樂動畫節目，還有讓我們振奮自豪的火箭升空的精彩畫面
我最喜歡卡酷動畫，因為那有演很多好看的動畫片，有時還逗的我開懷大笑；我最喜歡的片是《火力少年王3》，為什么我喜歡看呢？因為里面有很多故事情節，那里面的人的個個技術高超，有迪蘭、李非、姚杰、郭睿等人，一開始迪蘭自以為是，以為自己的沙漠之鷹是最強的，不和別人配合，后來和郭睿比試，因郭睿他一直垂死掙扎，把他的絕招“掛鉤一點零”使了出來，這時出現了一只玉麒麟向迪蘭沖來，迪蘭只好使出“旋轉倒掛”來抵擋，這時迪蘭那邊出現了一只沙漠之鷹向郭睿飛去，沙漠之鷹最終打敗了玉麒麟，郭睿輸了，但姚杰看見迪蘭的絕招后想出了辦法：那就是速度，姚杰想要靠速度打敗迪蘭，從此姚杰每天都在練習，終于姚杰和迪蘭的比試到了，姚杰把他的速度提升了一半多，最后姚杰真的靠著他驚人的速度打敗了迪蘭，這時的迪蘭很失望，但李非幫迪蘭知道了什么是團隊精神：就是和隊友合作，互相信任，并肩作戰，堅持到最后。這部《火力少年王3》講述了團隊精神和堅持到底的精神，真精彩啊！
我還喜歡科技頻道報道的關于神5、神6、神7火箭發射的現場直播，這個節目連火箭升空的倒數10秒都播得清清楚楚，還有神7的詳細資料：神舟七號飛船全長9.19米，由軌道艙、返回艙和推進艙構成，神七載人飛船重達12噸。長征2F運載火箭和逃逸塔組合體整體高達58.3米。看了電視的直播，我了解了許多關于火箭的知識，當我看到中國的宇航員在太空漫步時，讓我感到興奮和自豪，中國人太了不起了。
電視電視真是寶，天下大事全知道，電視就是我們的良師益友，電視能讓我們開拓視野，了解國家大事，電視讓我們感到很開心、快樂。電視還有不好的一面呢：如果你看電視專看那些亂七八糟的節目的話，那就會影響學習，養成不好的行為習慣。
我已經養成了勞逸結合，合理利用時間，看一些有益的節目，電視伴我成長，真是我的好朋友。
伴我成長作文5
你來，或是不來，書就在這里，靜默著等待你啟頁。
——題記
在用紅色麻繩扎起沖天麻花的年紀，每次出行時，我總是習慣性地捧上一本《唐詩三百首》，在大人們帶著關懷與鼓勵的目光中用稚嫩的童真吟誦著那一首首古詩篇。
記得某個冷秋的夜晚，當我正誦讀著“停車坐愛楓林晚”時，我抬頭望見一片紅得發亮的楓葉。那楓葉似一種鮮亮而明媚的姿態展現在我的面前，紅得那樣絢麗，紅得那樣澄澈，隱隱的染紅了半片天空。我癡癡地望著這一片楓林，震撼于它卓然的美麗，傾心于詩詞中清雅靈動。自此之后，每當我閱讀詩詞文篇之時，我常常在腦海中勾勒出一幅幅絕美畫卷。
再大一些，當我在書店中無意翻閱余秋雨先生的著作《文化苦旅》時，我聽到了心靈渴望的吶喊，那樣積淀著時光與歲月的文字，引發了我對文化本身的深思。蘇東坡的出逃，清俊雋長的背影里蘊含著官場失意的傷痛令我理解淡泊；道士塔的風霜，無知貪婪的王道士的愚蠢舉止讓我深思人生。
我在讀書中成長，獲得更深層次的理解，我不在浮于追求語言的美與靈動，而是陷入文字引起的關于文化、歷史、人性的思考中。
人生是一場很長的旅行，你可以走過很多的城市，途經許多風景，遇見很多人；但是人生卻又是一場有限的旅行，你不能看遍世上的所有風情，歷經所有的磨難。
所以，請打看那些靜默的書寫著智慧的書吧，走進那些戰火硝煙的時代，走進那些剝削壓迫的年代，走進漂泊流浪的生活，去體會和感悟世界的另一模樣。當你翻看書頁的時候，你正是打開了一扇開啟廣博新世界的大門。
在我成長的歲月中，書籍始終以一種引導者的姿態出現在我的面前，它引導著我明辨是非，引導著我努力奮進，引導著我走向坦途。它給予我面對苦難的堅強與勇氣，直視名利的淡泊與平靜，并且使我成長為一個更好的自己！
聞，淺淡而馨甜的書香……
伴我成長作文6
一本好書是我們成長中不可缺少的東西。它就像一股清泉，在你打開它的一瞬間就滴入你的心里，滋潤著你內心的干燥；它就像一盞明亮的燈，當你打開它時，它照亮了你，指引你走向夢想的另一邊。它就像一個萬花筒，打開它就為你轉動，讓你不用離開家就能了解世界信息。我這次演講的主題是——好書伴隨我成長。
書籍是知識的寶庫。打開任何一本好書，都相當于打開了一座知識寶庫的大門。莎士比亞曾說:“書是人類知識的總結。”書中包含的知識是取之不盡的，它像一塊小石頭，為你敲出星星；它就像一個小火點，為你點亮熄滅的燈；它就像一盞昏暗的燈，為你照亮前進的道路；這是一條曲折的道路，將你引向知識之門。它變成了智慧的鑰匙，為你打開了知識的大門。里面有一個五彩繽紛的世界。知識是我們成功不可或缺的條件，知識應該在閱讀中獲得。讓我們一起讀一本好書吧！
書籍是快樂的源泉。讀書不僅可以獲取知識，還可以陶冶情操，豐富感情。"讀一本好書就像交一個好朋友."臧克家說。書就像朋友。打開它就像打開朋友的心情日記。我們在書中知道他的故事，傾聽他的心聲，分享他的快樂，分擔他的悲傷。他的笑容變成了種子，留在我們心里，于是我們笑了；他的眼淚變成了泉水，滴入我們的心里，于是我們哭了。閱讀是一個體驗情緒的過程。但是，在這個過程中，當然不僅有快樂，看書的過程真的是人生最幸福的事。讓我們一起讀一本好書吧！
書是人生的良師。書不僅是好朋友，也是好老師。他告訴我們他的人生歷程，也讓我們知道如何做人，做一個什么樣的人。"書籍是年輕人不可分割的生活伴侶和導師."高爾基說。當你翻開一本書，你不僅要看到主人公的故事，還要通過他的故事了解生活，做人。為什么保羅在《鋼鐵是如何制造的》中？科恰金受傷了，仍然想回到球隊。哦！原來人要為理想奮斗一輩子。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜為什么頑強地生活在孤島上？哦！原來生命是寶貴的，要學會獨立生活。讀書能獲得多少人生閱歷！讓我們一起讀一本好書吧！
讓我們一起讀一本好書吧！打開知識的寶庫，擁有快樂的源泉，獲得人生經驗。讓我們一起讀一本好書吧！讓好書和我一起成長！
伴我成長作文7
大家好！我是來自初三（2）班的學生，叫王倩。今天，能站在畢業典禮上發言我很榮幸，經歷了忙碌的備考和緊張的中考，我們又聚在了一起。今天對于我們而言，是一個值得銘記的日子，四年的初中生涯，即將在今天結束。
在今天這個特別的日子里，請允許我代表全體初三同學，向辛苦培養我們的老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，四年以來對我們的悉心教導。傳道，授業，解惑，你們與我們迎難而上；快樂，傷心奮進，你們與我們形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅定的信心；是你們關愛的目光，使我們從容的走進考場。感謝你們，教會我們如何做人。還記得剛進入這個學校時，我的成績并不理想，也許我曾經任性，讓您難過，也許我曾經調皮，讓您傷心，我想一個迷失方向的孩子，走在漆黑的夜。時間滴答滴答，歲月從耳邊走過。
是老師你們讓我把丟掉的自信重新找回來，開導我，給予我理解，謝謝你們我會記住那些時光的，但是我的成績一直沒有上升，可是老師們卻沒有放棄我，還經常鼓勵我！還空出了你們的課余時間幫我復習，一直很仔細的把每個細節和我重復一遍又一遍，每次問你們問題都會耐心的幫我解答，無論在學習和生活中，你們都幫助，關心我，很感謝你們。還記得以前，我因為你們的嚴厲苛刻而嘮嘮叨叨的抱怨，懵懂的我，今天才理解，那絮絮叨叨的話語里邊包含你們最真誠的心。這次，我終于考上了理想的學校，我知道這才是對你們長期以來無私奉獻的最好回報！
已經過去的中考，只是我們人生經歷的一個小結，無論成功還是失敗，無論能否蟾宮折桂，我們將不會計較，即使前路充滿風雨荊棘，我們將不改美好的初衷，以更加自信，更加堅強的心態去迎接美好的未來。今天，我們將在這里告別，進入高一級的學校，踏上自己新的征途，學習仍是我們下一個階段生活的主要任務，唯有努力學習，才是對我們的青春最好的珍惜，讓我們牢記母校的校訓，銘記我們曾是新楊的一名學子，報紙母校的優良學風，在自己的天空里飛得更高，創造屬于自己的輝煌！
伴我成長作文8
玻璃娃娃已碎，無論再拼湊得多完美，它已是傷痕累累……
曾幾何時，喜歡望著湛藍的天空發呆；曾幾何時，喜歡聽著悅耳的歌感嘆；曾幾何時，變得多愁善感。也許是十五六歲的我們有一顆敏感的心，我們在乎每一次的花開花落，我們在乎每一種眼神，我們為之感到憂愁或感嘆！
現實是殘酷的，漸漸地感到世間的百般無奈。猛然間，我們長大了。各自摸索著自己的夢想，各自尋找自己的人生。漸漸的曾經的友誼一去不復返，曾經美好的都不愿重提，仿佛那些都是不值得回憶的。多少次的無奈，多少次的落寞，讓我不得不回憶美好的事，它使我溫暖，快樂！
人生，不再是一個詞性。回憶往事，曾經荒廢的時光已無返，曾經的幼稚思想已消散。人生不再迷茫，路途再遙遠，我也要全力以赴，理想讓我插上翅膀，嘗試飛翔，不管摔的再痛，也要強忍著。回憶仿佛對我說：”你要做男子漢，你要堅強！“是的，我沒有理由不堅強。”落紅不是無情物，化作春泥更護花。“我應該用我的另一種眼光去欣賞這個世間萬物。
回憶人生，不再是一種悔恨，而是一種動力。玻璃娃娃已碎，友誼未碎。玻璃娃娃象征著往事一去不復返。友誼不在距離，而在與心！
望著天空，聽著歌，又一次感嘆，感嘆回憶的美好，感嘆時光的流逝。用心去傾聽每一個角落，每一件事情，它會使你心曠神怡！
回憶讓我變得堅強，不再默默的多愁善感！窗外的世界很美，曾經的小伙伴嬉戲的場景浮現在眼前，一起數天空中的小鳥，一起看那河邊的小魚，聽那小溪的"叮咚聲"。我們一起鬧過、瘋過。回憶又一次次是我感嘆人生的種種無奈，澎湃的心情難以平息，交織的心理又一次出現。無數次的回憶，換取無數次的快樂或無奈。交織的心理，交織回憶，隨著時間的推移，將會越來越敏感，回憶讓我有前進的動力。將伴隨我的一生！
回憶不再是詞性，是伴我成長的動力！
伴我成長作文9
“文明伴我成長的路上走，我用微笑和世界交流，春風里的童話講述著感動，幸福是結尾，快樂是開頭……”一首大家耳熟能詳的歌曲，唱出了我的心聲。對呀，我眼中的世界，正如歌中所唱，是個處處洋溢著文明的真善美大家庭!
記得今年春節，我跟著媽媽和同事們去紹興旅游，我們乘著出租車來到了魯迅故里，正當我和同伴們在津津有味地嚼著茴香豆時，突然聽到同行阿姨的一聲驚叫：“呀，我的包呢!”我們聽到叫聲都幫她四處尋找起來，正當我們在焦急萬分尋找時，只見阿姨她雙手一拍大腿說：“哎呀，準是落在出租車上了。”阿姨一會兒跺腳，一會兒像熱鍋上的螞蟻一樣來回走著，嘴里還不停地念叨著：“怎么辦呀?怎么辦呀?我里面還有兩部蘋果手機，5000多元現金和銀行卡呢!”我在一旁也很著急，心里祈求著老天幫幫我們。正在我們唉聲嘆氣不知所措時，媽媽的手機響了，媽媽接起電話，電話那頭傳來了焦急的聲音說：“你們是湖州來的游客嗎?你們有個人的包掉我車上了。幸好包里的手機沒設密碼，我就撥通了第一個電話!你們現在在哪里?我馬上幫你們送來!”掛了電話，我們一行人喜出望外，不一會兒，司機叔叔開著車給我們送來了包，只見司機叔叔的頭上布滿了汗珠，他把包遞給阿姨，說：“趕緊看看少了什么沒有?”阿姨接過包，都有點說不清楚話了，連聲說：“謝……謝……謝謝!”司機叔叔笑著說：“應該的，而且這里我也有責任，沒有提醒你們下車時記住拿好自己的行李。祝你們旅途愉快，下次再來!”阿姨從錢包里抽出兩張錢給這位司機叔叔，可叔叔說什么也不肯收下，發動車子，一溜煙走遠了!我望了望阿姨那鼓鼓囊囊的背包，我發現它里面除了裝著阿姨的貴重物品，此刻更多的是裝著這位司機叔叔的真、善、美和文明呀!
文明其實離我們并不遙遠，它是無處不在的，讓文明在我們心中發芽、長葉、開花、結果，讓它的清香傳遍世界每一個角落，讓所有的人都做個文明之人!讓文明伴我成長!讓我眼中的世界更五彩繽紛，綻放光彩!
伴我成長作文10
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。一本你喜愛的書，就是你的一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。書就是我的朋友，從小它就一直陪伴著我。
自從我一歲多識字后，就特別喜歡讀書，或者聽媽媽講故事。我聽完了《狼外婆》的故事，又聽《狼來了》、《小紅帽》的故事，而且還可以把它們復述出來，媽媽希望我長大以后還能這么愛讀書。
其實我現在也非常愛看書，經常因為看書忘記了吃飯，睡覺。有一次甚至忘記了上英語課！在三年級時，我媽媽給我約了一節英語課，然后就和爸爸去上班了，我一直在家里看《哈利·波特與火焰杯》。
我看得全神貫注。哈利·波特正在參加4強爭霸賽的第一個項目，為了拿到火龍底下的金蛋，他正在與最厲害的火龍斗爭。這時“叮叮”的電話聲響了，我倒吸一口冷氣，心想：電話打得太不是時候了，是誰？怎么這時候打電話？好煩吶！原來是媽媽。她給我打電話，有何貴干？她不是在上班嗎？哦，原來是媽媽在提醒我上英語課呀，我早就預習完了，我就沒有管，繼續看書。
啊！火龍把他的長袍燒著了，我心想：不好，萬一他被火燒死怎么辦？我皺了皺眉頭，說：“繼續看，結果就在后面！”他的火箭弩非常迅速地把火龍引到了高處，但他又像箭一樣飛了下來，取走了金蛋。我慢慢地站了起來，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。我為哈利·波特松一口氣，心里放松多了，我準備給媽媽打電話，問她什么時候回家。我一看時間：“哦！英語課已經錯過了，我看書太入迷了，竟然錯過了英語課！”
雖然我錯過了一節英語課，但是我讀到了書中的精彩片段，學到了許多的知識，從這件事中我體會到書能讓人入迷，它是智慧的結晶。書，就是我的朋友，一生一世的朋友，我永遠會做一個愛讀書的人！
伴我成長作文11
格言伴我成長，有時它是前進中的路標，有時它是打開心靈的一把鑰匙。我喜歡的格言有很多，因為它們讓我有堅強的毅力，不懈的拼搏，讓我的生命逐漸變得完美。我最喜歡的一則格言是偉大領袖毛澤東說的“虛心使人進步，驕傲使人落后。”它時時刻刻提醒著我，如同一顆小小的種子在我的心田生根發芽。
“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這則格言一直像黑暗中的一盞燈，指引著我前進，不驕傲，虛心做人。記得還在三年級的時候，一次我數學考了滿分，看著試卷上鮮紅的100分，我高興得心花怒放。回到家后，我馬上把試卷拿出來給媽媽看。媽媽看完試卷后，臉上像綻開了一朵花。“嗯，這次你考得不錯。詩漫，你要繼續努力，保持這個分數哦！”媽媽笑瞇瞇地對我說。聽了媽媽的話，我以為自己很厲害了，就跑去看電視。以為這100分的總屬于我，平常我心不在焉地打開自己的作業，快速地寫起來。寫完作業后，我作業沒檢查就放進了書包。又是一次數學考試，那100分的榮耀還一直在我心里，我快速瀏覽著題目，自信地做著題。看到這些都是自己復習過的題，我三下五下就把題做完了。做完題后，我都沒檢查就把試卷交了上去。當數學試卷發下來了，我傻眼了！80分！這個灰色的80分淹埋了我那自信的100分，刺痛得我的心隱隱作痛。回到家后，我躲進了房間自我反省：一定是我自己太驕傲了，才沒考好的。我要吸取這次教訓，時時告誡自己不能過于自滿，“吾日三省吾身”。這時，我看到房間墻上貼著一則格言“虛心使人進步，驕傲使人落后。”頓時，我亮堂堂的，恍然大悟：做人千萬不能驕傲，如果一個人過于驕傲，就會落后的。
從那以后，我學習就不敢怠慢，不敢不認真對待。因為我明白了一個道理：做事情要專心致志，要持之以恒。只有懷著堅強的意志，才能有達到彼岸的喜悅和自豪感。“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這則格言在我心中熠熠生輝，在我心中陪伴我成長。這則格言讓我感受到一種力量，一種精神，它讓我不斷完善自己，不斷地拼搏向前。這則格言也變為了終生教導我的座右銘！
伴我成長作文12
裊裊茶香中，抬頭仰望，只見夜空澄澈得仿佛一潭湖水，一兩顆星星，游魚一般，跳著閃著，輕盈又活潑。庭院下，一人一書一桌，書香彌漫，環繞在身邊，伴我成長。
塵封往事
曼妙書香從書飄散，鉆進我的心中。捧著《歷史中的民國》，細細地讀。從1840至1945年間，每一刻都不想放過。江城帶我領略中國的屈辱，昏君佞臣的黑暗統治；見證東方雄獅的崛起，新中國的成立。這是革命的勝利，是中華民族接受共產主義的洗禮，是每一位愛國人士的忠愛。而每一位愛國的英雄豪杰又是多么偉大，值得我們尊敬。
塵封往事不會重蹈覆轍，牢記屈辱，銘記歷史，是對歷史的愛戴與尊仰。
幸福陽光
微風徐徐，書頁翻動的聲音映襯著庭院的寧靜。《風會記得一朵花的香》，丁立梅筆下的花與陽光，如此活艷。瞧，一朵陽光爬到我的腳邊，木椅上，書上，一朵花似的喜眉喜眼地開著，又似一只小貓躡手躡腳著。它跑，我的目光在跑，心也在跑。而有時卻潑灑于身上，溫暖幸福。一朵朵的陽光活蹦亂跳著，煥發著青春魅力，如天真無邪般的笑容綻在腦海中，書中每一篇小散文，都那么富有生機。
少年的心智也如此的活潑，幸福陽光普灑大地，風會記得一朵花的香，是生活的引領者，是樂趣的培養者。
奧妙未來
年齡的成長，心智的成熟，最令我愛不釋手的是《亞特蘭蒂斯》三部曲。歷史與科幻相結合，而人類已告別過去，穩步向進或熱血澎湃，未來怎能迷茫？火山爆發彌沒的古城被人類挖掘。那是歷史的證詞，是未來的向導。主人翁大衛攜團與反派作斗爭，面對未知的迷茫，歷史的過渡，《亞特蘭蒂斯》作者帶我遨游科幻界的科學理論，未來思緒……一處處伏筆絲毫不令人察覺。
我喜歡它的奧妙，尤其是一種若隱若現的形態出現，宛如晨曦石縫間的一縷陽光。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，從塵封往事、清晨幸福之光到奧妙奇異未來，盡用文字之美一一呈現。時間飛越，卻終賽不過文字，那是人類璀璨的文明。時間推動文學，文學推動時間。
涌泉汩汩，鳴聲嚶嚶，時間飛奔，而書香伴我成長。
伴我成長作文13
一位哲人說：“我是從書堆里開始我的生活的，就像我將在書堆里結束我的生活一樣。”一位作家說：“人的一生要讀三本書，一本是有字之書，那是知識的海洋；一本是無字之書，那是社會的歷練；一本是心靈之書，那是心靈的.覺醒。”讀書，讓我品德高雅，讓我的知識得到積累，讓我不斷成長……
幼年·啟蒙
當我還是個牙牙學語、蹣跚學步的小丫頭時，我喜歡依偎在外婆的懷里，靜靜地聆聽著隔壁安徒生爺爺筆下的公主和王子，想象著那宏偉的宮殿，精美的服飾，夢幻的城堡……
這些簡單的童話故事，在幼年的我心靈上埋下了一個個萌芽，讓我懂得了善良與愛是人性里最蓬勃的種子，它們會生長會流轉，成為最溫暖的回報……
童年·指明燈
再大些，上了學、便能斷斷續續地背出一些詩詞了。午后，沏一杯茶，捧一卷詩，吟詠唐詩，邂逅李白恣意不羈的一生；低唱宋詞，遇見了柳永漂泊零落的一世。認識了憂國憂民的杜甫，纏綿悱惻的李商隱，心系國家的陸游，不讓須眉的李清照……從那微微泛黃的詩卷中，領悟他們昔日的風采、品讀昔日一個個感人故事。
一句句感情飽滿的詩詞，一個個心酸可感的故事，漸漸喚醒了我對成長的渴望，對遠方的向往。
少年·曙光
上了初中，忙碌的時間很少能擠出來看書，偶見品閱一下《上下五千年》泱泱華夏的歷史，其中我見證了改朝換代的興衰，見證了滄海桑田的變遷，見證神話傳說，見證了列強侵華的屈辱，見證了東方雄師的崛起。中華民族歷史的縮影，中華民族文明的積淀，見證了那一個個繁華的盛世。
都說“歷史是一堆灰燼”，然而，“灰燼深處有余溫”。在歷史中我漸漸明白了國家興衰的必然性，也明白了“落后就要挨打”的教訓。這成為了我前進路上的光芒，在我心靈上烙下了永恒的光輝……
一路詩書相伴，我還會邂逅更多精彩而傳奇的人生，也會把我的人生寫成一首朗朗上口、平仄起伏的詩篇。
一縷書香，一身俱醉……
伴我成長作文14
閱讀，閱的是曾經的故事，讀的是今日的世界，我小小的夢從這不大的書屋出發。
文字的起源來自于世界，文字的出現讓人類與動植物分道揚鑣，世界那么大，我想去看看，不用周游四海，也不用翻越地球，從一本墨香十足的好書中，便可仰望九州之文化，領略世界之博大。
白色樺木書桌套，藍色的百葉窗簾，沒有一壺名茗，也沒有紫檀木椅，這就是我的書屋，一個普通到不能再普通的房間，但它卻是我精神的糧倉，夢想的起點。
我與書的緣分早于牙牙學語，總聽媽媽說，我小時候經常在姥爺、爸爸的讀書聲里入眠，這是我與書最好的緣分。再大一點，媽媽每晚的晚安故事是必不可少的，那時的我沉浸在美妙的童話故事中，很是愜意，小紅帽，丑小鴨，匹偌曹……。陪我走過了童年。在它們的引導下，我的好奇心像滾落在地的珍珠般肆意蹦濺，對于美好未來，我充滿了無限遐想。
童稚的我帶著對世界的好奇，翻開了一本本巨著，想要飽覽書中無與倫比的世界，從字里行間尋找先輩帶給后人的真切忠告。漫步聚義堂，目睹牌額變成忠義堂，為梁山好漢的結局而嘆息；坐在祥子的車上，望著一個樸實善良的青年淪為行尸走肉的軀殼，替他深感婉惜。我見證了簡愛與羅切斯特真摯的愛情，也穿梭于北平民國時期感受那黎明前的黑暗。感謝前賢，在我心里挖出了一眼清泉，清涼了我的心，讓心中的小白楊慢慢萌發，步入正軌。
喜歡閱讀，更喜歡沉淀于文中的歷史，于是我向晦澀的文言文發起挑戰，與它開始打一場硬仗，尋找歷史的源頭。從始皇帝創立國家，開啟了近四千多年的封建社會，痛心于北方游牧民族侵犯中原的場面；見證了大唐、大宋的繁榮和各民族的興衰；也經歷了硝煙四起的鴉片戰爭。歷史不會因時代變遷而改變，而歷史也不可能被忘卻。
世間大多的疑惑和不解，只要翻開書籍，總會找到答案，讀書伴我成長。
伴我成長作文15
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞說過：“書籍是人類知識的傳承，書籍是全世界的營養品。”劉向還說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”名人和偉人都愛讀書，渴望讀書，會讀書。可是最初我并不愛讀書。
從三四歲起，父親就給我買過許多帶插圖的書。并給我灌輸一種思想，那就是：多看書，對自己有好處。那時我并不知道讀書能有什么作用，但是聽爸爸說的那么神乎其神，就天天叫道：“我要讀書，我要讀書。”實際上卻并沒有讀上幾本書，心想讀書其實并沒什么用處。
到了我小學的時候，父親就給我買許多帶拼音的小故事書。并用命令的口吻對我說：“上小學了，一定要讀書。”他告訴我的話我也執行了，他給我買的書我也都看了，但是我沒有認真看過，每本只是囫圇吞棗地翻一翻，然后對爸爸說我讀完了。
到了三年級，開始寫作文了，我感覺十分難，十分吃力。爸爸知道后就給我報了作文補習班，可是并沒有什么用。我也很著急，作文每次都是先寫在草稿紙上，爸爸給我修改后，我再抄一遍。我于是問爸爸，怎樣才能寫好作文。他告訴我兩個字——讀書。我心想我不是讀了很多書嗎？怎么作文還是不會寫呀？爸爸便給了我一本讀書表，讓我一天寫一頁。表上列舉了很多內容，比如摘抄好詞句，總結所讀書的內容，仿寫等等。我就按爸爸說的照做，這一寫，寫出了名堂。感覺作文語句通順了，寫的也比以前長了。
到了初中，有一節專門的閱讀課，我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》，再到四大名著之一的《西游記》，還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等，我都一一認真閱讀。書中那一個個鮮活的人物，有趣生動的情節，感人的故事，激勵我們發奮向上的精神都讓我體會到了讀書的樂趣和益處，于是我更加熱愛讀書，漸漸的我的作文水平也提高了。現在我每天把作業寫完，都要讀幾頁書，寫幾行讀書筆記再入睡。
讀書使我快樂，伴我成長。我們學生要讀好書，好讀書，從書中汲取營養，獲取知識，學會做人，這才是讀書的真諦。
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