一路成長(zhǎng)作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的一路成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
一路成長(zhǎng)作文1
每個(gè)人都擁有幸福。或許是寒夜中一雙大手給你的絲絲溫暖，或許是困難面前的句句鼓勵(lì)……
幸福在那美好的大自然中。春天，漫步屋前的樹(shù)林，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活這么有趣。綠綠的小草在微風(fēng)中擺動(dòng)著身子，傳來(lái)一陣陣幽香；頑強(qiáng)的小野花努力綻放自己，開(kāi)的那么艷麗，那么燦爛。你還會(huì)感受每一棵樹(shù)似乎有了血管與皮膚，那樹(shù)汁流進(jìn)樹(shù)干就像血液流進(jìn)血管。時(shí)不時(shí)，枝頭站著一兩只早起的鳥(niǎo)兒，快活地唱著一曲歌謠。
這一切的一切，會(huì)使你揉揉惺忪的雙眼，感受生活的舒適與雅致。
幸福在那真摯的友誼中。都說(shuō)朋友就像一把大傘為你遮風(fēng)擋雨，的確，朋友在你的生活學(xué)習(xí)中給了你很大的幫助。
記得那次，我在復(fù)習(xí)錯(cuò)題。一道道題怎么也看不懂了。只有求助身旁的幾個(gè)好朋友，先是一位女友為我講解。她微笑著，兩只小眼睛溫柔而可愛(ài)。她提起筆，耐心地在草稿本上寫(xiě)下一串串工整清晰的推理過(guò)程，又忙跟我講解每一步的原因。最后，她還問(wèn)我聽(tīng)懂了嗎？我勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又向另一位同學(xué)請(qǐng)教。這位可是我們班的數(shù)學(xué)達(dá)人，“唰一下子，推理過(guò)程躍然紙上。于是，他那字體卻不算好，但短小的過(guò)程中濃縮著精華。他的講解使我豁然開(kāi)朗。
朋友的能力也許有一定界限，但他們獻(xiàn)給你的那份友誼卻是真摯的。這種情節(jié)常常能觸動(dòng)你的心靈，使干涸的心靈得到滋潤(rùn)。讓你在煩惱中體會(huì)生活的幸福。
幸福蘊(yùn)含在老師和父母對(duì)你的無(wú)私關(guān)愛(ài)中。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的一生是只懂得付出而不求回報(bào)。他們每天的伏案苦作、辛勤批改作業(yè)都是為了讓我們能在大好年華中，更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。你是否曾注意過(guò)老師每次的憤怒都是為了我們；你是否曾注意過(guò)他們的眼神里透露的并不是怒火，而是擔(dān)憂夾雜著幾分失望；你是否曾注意過(guò)他們隨著歲月而漸漸衰老的面容與被風(fēng)吹過(guò)的銀發(fā)？每當(dāng)他們耐心為你講解難題時(shí)，你是否心存感激。我想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)：“請(qǐng)大聲對(duì)你們的老師高喊我愛(ài)您。”
懂得感恩，懂得體味別人對(duì)你的付出難道不是一種幸福？
讓我們從生活中體味幸福，讓幸福伴隨你一路成長(zhǎng)！
一路成長(zhǎng)作文2
我是一個(gè)剛步入花季的女孩，在成長(zhǎng)的歷程中，我總覺(jué)得自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)。
隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我這才發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的我是多么天真、可愛(ài)、幼稚，小時(shí)候我曾天真的以為父母就是一片天地，我可以無(wú)憂無(wú)慮盡情的在這一片天地盡情地玩耍，沒(méi)有任何顧慮，而且還喜歡一次次的挑戰(zhàn)父母的極限，卻一次次被父母呵斥而敗北。轉(zhuǎn)眼間，就去哥哥那里去玩，好像找到了新的避風(fēng)港灣。
上幼兒園時(shí)心里充滿了許多的好奇心，總是有許多的奇想，有非常多的疑問(wèn)。總是說(shuō)：“為什么”我覺(jué)得自己大概是因?yàn)楹闷姘桑【瓦@樣，我在父母的陪同下，我第一次走進(jìn)教室，第一次看到這么美觀而整齊的桌椅，第一次跟新的朋友有說(shuō)有笑，還有第一次看到這么新奇的事，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)：“人外有人，山外有山。”于是我背起小時(shí)候自己非常喜歡的書(shū)包，這書(shū)包雖然并不怎么重，但書(shū)包總是有一股力量，召喚著，那就是知識(shí)的力量，我背起書(shū)包，向?qū)W校走去，這么多年開(kāi)，我依然在同一條小道上，留下許多的腳印，也留下了許多的回憶，現(xiàn)在的我語(yǔ)、數(shù)、外………等中的知識(shí)都越來(lái)越多了，原先對(duì)于自己總是討厭的科目，現(xiàn)在都慢慢的懂了，理解了。
現(xiàn)在的我承擔(dān)了許多責(zé)任，但是我不論在哪里我都非常開(kāi)心，因?yàn)槲矣泻芏嗪门笥讯荚谀貛椭遥m然偶而也會(huì)吵架，但是我們還記得有著共同的愿望就是不能忘記我們是非常要好的朋友，不論怎樣我們都不能分散，而現(xiàn)在的我，經(jīng)常與朋友們打鬧，說(shuō)笑，聊天時(shí)，我們總是在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，所以現(xiàn)在的我雖然承擔(dān)著許多的責(zé)任，但是有這一些朋友與我相伴，我就覺(jué)得有在多的責(zé)任也沒(méi)什么大不了的，只要有她們?cè)冢矣肋h(yuǎn)都是快樂(lè)的。
但是從前到現(xiàn)在我常常羨慕小時(shí)候的我，因?yàn)樾r(shí)候的我天真爛漫，可以不承擔(dān)很多事。而現(xiàn)在的我承擔(dān)的責(zé)任也很重，而且學(xué)習(xí)也任務(wù)越來(lái)越重。就連我最喜歡的英語(yǔ)都讓我覺(jué)得很難了，而且我常常的煩惱就是學(xué)習(xí)任務(wù)重，但是我還是盡自己最大的努力把它弄理解、弄明白。那時(shí)候雖然辛苦，但心里還是很快樂(lè)的。
十二個(gè)春秋，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，將鑄就未來(lái)成功的輝煌。
一路成長(zhǎng)作文3
獨(dú)倚軒窗，握一杯秋日暖陽(yáng)，執(zhí)一支中秋黃菊，遙望那如盤(pán)明月，閉上雙眼，似是嗅到了那春桃的清香怡人，夏日里柚花的沁人心脾，那些時(shí)光如此美好，從那萬(wàn)物復(fù)蘇的那一刻起，一路走著，一路花香。
這里是蜂蝶的舞臺(tái)，隨著微風(fēng)的節(jié)奏，支支八字舞精彩上演，伴隨著歌聲，次次撲閃間，翩翩飛飛。只有歌舞的舞臺(tái)怎能叫春天呢？那朵朵桃花為春天染上了粉嫩的顏色，晶瑩的花蜜給春浸上了甜甜的味道，淡淡的花香在春天身邊繚繞。春天里可不只這些呢，孩子們奔跑的腳步聲似近似遠(yuǎn)，還未見(jiàn)到他們的身影，陣陣歡笑已經(jīng)傳來(lái)。小小的身影掛在低矮的枝丫上，粉嫩的桃花與孩子們紅撲撲粉嫩嫩的臉蛋相映成趣，孩子在花香中睡去了，醒來(lái)，桃花香味仍在，花卻是謝了。孩子奔跑著去尋找桃花，步子漸漸更穩(wěn)了，速度更快了，終于，孩子找到了，在一棵柚子樹(shù)下，桃子留下了信：孩子，哦，不，應(yīng)該叫你少年了，以后柚子花會(huì)陪伴你成長(zhǎng)。
少年辭別了桃花，在樹(shù)下靜靜做著功課，不知不覺(jué)間，柚子花開(kāi)了。悶熱的天氣，只有知了還在快樂(lè)地玩耍，少年覺(jué)得煩悶極了，嘟著嘴靠在柚子樹(shù)下，無(wú)聊極了。似有微風(fēng)吹過(guò)，少年聞到了風(fēng)中夾雜著的花香，沁人心脾。抬頭望著，翠綠的枝丫間星星點(diǎn)的白色，純潔美麗，少年丟下煩悶，露出微笑，陣陣花香繚繞身旁，又有陣陣芳香飄到遠(yuǎn)處，引來(lái)了不少少年。少年一起游戲一起學(xué)習(xí)一起歌唱，朗朗書(shū)聲和嘹亮歌聲與聲聲蟬鳴和唱著，想起了盛夏的三重奏，趕走了炎熱送來(lái)了涼爽，可這是柚子花匆匆離開(kāi)了。少年慌忙追尋著花香，懇求柚子花留下，追著追著，大片雪白和嫩黃與翩躚落葉映入已長(zhǎng)成青年的少年眼中，青年想著，這便是柚子花想要給我的吧。于是，停了下來(lái)與菊花在陣陣秋風(fēng)中共同努力著。
睜開(kāi)眼，嘴角不知何時(shí)掛了笑，窗外雨絲橫斜，織成一張白紗，菊花多了一份朦感，輕嗅著，花香舒心腳步仍在向前向前。
一路成長(zhǎng)，一路花香！
一路成長(zhǎng)作文4
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到許多挫折與磨難。正是這生活的考驗(yàn)，人生的風(fēng)雨，使我們領(lǐng)略人生的真諦，把我們?nèi)缫粋�(gè)鐵板在人生道路的風(fēng)雨之中反復(fù)錘煉。
記得有一次，父母在客廳看電視，而我閑來(lái)無(wú)事便想為爸爸媽媽泡杯茶讓父母認(rèn)為自己的兒子長(zhǎng)大了。當(dāng)我在拿開(kāi)水瓶時(shí)，我自認(rèn)為自己的力氣很大便單手去提，沒(méi)想到那開(kāi)水的熱氣往我手上一沖，我的手上傳來(lái)一陣刺痛便條件反射。一下把開(kāi)水瓶一扔，結(jié)果只聽(tīng)“砰”的一聲，開(kāi)水瓶便掉到了地上，瓶子里的水一下子潑了出來(lái)。有一些濺在了我的身上，地板也趁此機(jī)會(huì)洗了個(gè)“開(kāi)水澡”，幸好當(dāng)時(shí)是冬天穿的比較多，以至于大部分開(kāi)水被衣物“阻擊”了，只有腳裸處和手背處燙傷了，我一屁股坐在了地上，用手抱住受傷的腳踝放聲大哭起來(lái)，正在此時(shí)父母也聞聲而來(lái)。見(jiàn)了我的狀況問(wèn)了幾句父親便冷靜的把我送到醫(yī)院里去。醫(yī)生給我用紗布包扎好后說(shuō)幾十天后差不多才能好得了。但母親仍不放心纏著醫(yī)生問(wèn)了好一會(huì)兒才放下心來(lái)；父親扶著我一邊詢問(wèn)我的狀況，一邊又在訓(xùn)斥我自不量力。
這時(shí)候，我的心里有一股暖意在緩緩流動(dòng)；這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)父母的言行是多么美麗；這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)父母的嘮叨是多么動(dòng)聽(tīng)。他們的一句句叮嚀是他們年少時(shí)所犯下的錯(cuò)誤而總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我卻認(rèn)為父母的嘮叨是多么的煩人，總是左耳進(jìn)右耳出，把父母的教導(dǎo)拋到九霄云外去了。直至今日我才發(fā)現(xiàn)父母的嘮叨是多么的美好。父母是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨和打擊的，他們的經(jīng)驗(yàn)是我們未曾知曉的、未成經(jīng)歷的。他們千方百計(jì)想讓我們不要像年少時(shí)的他們一樣，犯下同樣的錯(cuò)誤。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到許多的困難但是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”當(dāng)我們度過(guò)這一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨時(shí)，我們也許會(huì)在人生成長(zhǎng)的道路上看見(jiàn)成功的陽(yáng)光和美麗的彩虹！而它們會(huì)讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的領(lǐng)悟人生的真諦。
一路成長(zhǎng)作文5
秋天的黃昏，陪伴著我的只有書(shū)頁(yè)輕輕翻動(dòng)的聲音和飛蟲(chóng)老氣橫秋的叫聲。遠(yuǎn)處音樂(lè)學(xué)校傳來(lái)了悠揚(yáng)的琴聲。我手里拿著《堂吉訶德》，書(shū)頁(yè)有些泛黃，散發(fā)著淡淡的墨香。剎那間，我的眼前一片模糊，四周云霧繚繞，我只好艱難的摸索著。一個(gè)身影突然閃現(xiàn)出來(lái)，身邊的云霧層層剝開(kāi)，便看見(jiàn)了那個(gè)頭戴銅盆，騎著一匹老馬的騎士和他的侍從。我快步向他們跑去，快要抓住時(shí)，眼前白光一現(xiàn)，周?chē)�是那熟悉的擺設(shè)。
假作真時(shí)真亦假，真作假時(shí)假亦真。剛剛或許只是我的南柯一夢(mèng)罷了。我腦中一片空白，不知自己在找尋什么。也許只是像一匹渴極了的小鹿，想要一些心靈的慰藉吧，迷迷茫茫的，熟知青春之路上陪伴著我的便是這書(shū)香。讀書(shū)如品茗。各人所愛(ài)的茶不同，自然對(duì)書(shū)的喜好也是如此罷了。有人看書(shū)就像他喝茶一樣，一飲而盡，囫圇吞棗；而有人則是慢慢品著，細(xì)細(xì)回味茶香的綿長(zhǎng)。自我兒時(shí)起，家里人便有意無(wú)意的培養(yǎng)我讀書(shū)的習(xí)慣。雖說(shuō)那時(shí)還只是個(gè)無(wú)知稚子，但也終究學(xué)了點(diǎn)東西。家中有客時(shí)，自然我是十分樂(lè)意為他們搖頭晃腦的背上幾首詩(shī)文，迎來(lái)陣陣笑聲。可隨著年齡的增長(zhǎng)，我便不再像小時(shí)候那樣，心中偶爾有些想法，也會(huì)漸漸被瑣事所擾。心里倍感苦惱之時(shí)我便翻開(kāi)一本書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……，它會(huì)讓我如醍醐灌頂，恍然大悟。品茗只有慢慢品味，才能曉茶之底蘊(yùn)；讀書(shū)只有細(xì)細(xì)咀嚼，才能悟書(shū)之魅力。
讀書(shū)帶你走出心靈的迷惘。讀不同的書(shū)，便會(huì)有不同的心靈感受。書(shū)一直陪伴著我，一路指引我前行，如盞盞明燈。每讀一本書(shū)，便好像面對(duì)面與作者進(jìn)行了一次心靈的暢談，受益匪淺。讀一讀《論語(yǔ)》，使我懂得了“半部《論語(yǔ)》治天下”的仁德魅力；讀一讀《孟子》，讓我記住了大丈夫能屈能伸，舍生取義的萬(wàn)丈豪情；讀一讀《紅樓夢(mèng)》，使我領(lǐng)悟到“滿紙荒唐言”背后的“一把辛酸淚”……讀完一本書(shū)后，它的字字句句定會(huì)啟發(fā)你思考人生的真諦，探討人生的目標(biāo)。書(shū)在這時(shí)便替你撥開(kāi)心中的陰霾，重現(xiàn)生機(jī)盎然，就像掉進(jìn)了無(wú)名的溶洞中，突然又出現(xiàn)了一只閃爍的螢火蟲(chóng)一樣，帶你走出迷境。
雨果說(shuō)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”我讀懂的不僅是書(shū)的內(nèi)容，更重要的是書(shū)真正的價(jià)值和它的素養(yǎng)、意義。在我的人生道路中，一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)。
一路成長(zhǎng)作文6
書(shū)在我的印象中，是一個(gè)奇妙的朋友。那上面的一個(gè)個(gè)鉛字就像一塊具有魔力的磁石，拽引著我的眼睛和靈魂。無(wú)論何時(shí)何地，只要一卷在手，都常能忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
讀書(shū)，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，純潔了我的心靈。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了宇宙的蒼茫。看到了銀河的流瀉，傾聽(tīng)到了時(shí)儀的脈搏；書(shū)中布滿了勤勞先祖耕耘的足跡。我沉浮在書(shū)海里，感到了人生的匆忙、時(shí)間的彌足珍貴、害怕看到任何一個(gè)自己蒼白的日子。
在那飄香的書(shū)頁(yè)里，我小心翼翼地邁出我人生的每一步。所以說(shuō)，書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，伴隨著我的人生，伴隨著我的喜怒哀樂(lè)。在我悲傷的時(shí)，書(shū)安慰著我，為我排憂解難；在我成功的時(shí)候，書(shū)稱贊著我，讓我喜逐顏開(kāi)；在我孤單的時(shí)候，書(shū)陪伴著我，讓我倍感溫暖；在我失敗的時(shí)候，書(shū)鼓勵(lì)著我，讓我重回自信；在我高傲的時(shí)候，書(shū)警策著我，讓我放平心態(tài)。
童年時(shí)，書(shū)陪伴著我入睡，書(shū)中的小人兒浮現(xiàn)在我的腦海中，出現(xiàn)在我甜甜的夢(mèng)中；可愛(ài)的小于連告訴我他保衛(wèi)布魯賽爾的壯舉，教皇殿下引導(dǎo)我參觀偉大的梵蒂岡。我在金字塔頂俯瞰尼羅河；我用老忠實(shí)泉水洗盡臉上的凡塵。我在東非大裂谷漫步，我在撒哈拉沙漠探險(xiǎn)，我在巴黎圣母院祈禱，我在斗獸場(chǎng)激戰(zhàn)……書(shū)是我的飛船，載我飛過(guò)五洲四海。
少年時(shí)，雨果告訴我，書(shū)中有我想要的一切。培根告訴我，書(shū)不是我的主宰，而是我的奴仆。魯濱遜和格列佛向我介紹他們的奇遇，葛朗臺(tái)和波留希金向我展示他們畸形的心態(tài)。我走出湯姆大叔的小屋，趟過(guò)靜靜的頓河……
青年時(shí)，我告別了刀光劍影的武俠時(shí)代，走出了輕佻冗長(zhǎng)的言情故事，擺脫了獵奇的野性，打碎了夢(mèng)想的鎖鏈。我似乎聽(tīng)到了屈原汨羅江邊淚傾《離騷》，我似乎望見(jiàn)雪萊驚濤中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；我?guī)椭K武照顧羊群，我為巴爾扎特分擔(dān)憂傷；我咀嚼《詩(shī)經(jīng)》的神韻，我體味《史記》的精妙。
在我成長(zhǎng)的道路上，布滿書(shū)香，書(shū)是海，是山，是藍(lán)天，是我的生命。愿著書(shū)香永遠(yuǎn)揮之不去，陪我直到地老天荒。
一路成長(zhǎng)作文7
“人總要學(xué)會(huì)自己慢慢長(zhǎng)大……”正如歌兒里唱的那樣，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到坎坷、挫折，但只要我們鼓起勇氣，就沒(méi)有跨不過(guò)的坎兒。俗話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，要勇于面對(duì)遇到的坎坷和挫折，這樣自己才會(huì)長(zhǎng)大。
告別了童年，告別了呵護(hù)，我們逐漸走向成熟。成長(zhǎng)的路途中有無(wú)比美麗的風(fēng)景，也會(huì)有殘暴的風(fēng)雨。在遇到坎坷的時(shí)候，在遇到挫折的時(shí)候，都不能輕言放棄，要勇往直前；也不要害怕失敗，要在失敗中成長(zhǎng)；更不要畏懼風(fēng)雨，要在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)……要依靠自己的力量開(kāi)辟出屬于自己的人生之路。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，讓我們邁著堅(jiān)定的腳步，走向更寬廣的天地。
在成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)和老師的諄諄教誨，朋友和同學(xué)的悉心幫助，都使我的人生充滿快樂(lè)。莊嚴(yán)的教學(xué)樓、美麗的林蔭小道、歡快的操場(chǎng)……無(wú)不留下我們成長(zhǎng)的足跡。離別之際的千言萬(wàn)語(yǔ)，難訴心中的留戀，揮手之間，留下的是美好的回憶和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。
生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的艱難困苦，在它們面前，我們不能躲避，應(yīng)該勇敢的面對(duì)，積極尋求解決的辦法，成長(zhǎng)亦是如此。或許成長(zhǎng)的道路上布滿荊棘，但我相信，只要滿懷戰(zhàn)勝困難的決心和一往無(wú)前的勇氣，勝利終將屬于我們。
成長(zhǎng)的旅途，會(huì)因我們擁有戰(zhàn)勝困難的決心、一往無(wú)前的勇氣和樂(lè)觀向上的心態(tài)而變得美好。困難和挫折也會(huì)因?yàn)槲覀兊牟恍概Γ卸狻Ｖ灰e極進(jìn)取、持之以恒，我們的人生就會(huì)變得更有意義，就會(huì)變得更加璀璨。
成長(zhǎng)的道路上，不乏困難和坎坷，但這也恰恰是我們的成長(zhǎng)中不可或缺的。每一個(gè)的坎坷，都會(huì)讓我變得更加堅(jiān)定；每一次的困難，都會(huì)讓我變得更加睿智；每一次的挫折，都會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)……我的人生會(huì)像歌里唱的那樣——“我相信我就是我，我相信明天，我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天……有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分。”
一路成長(zhǎng)作文8
最?lèi)?ài)在靜靜的時(shí)光里，斟一杯香茗，執(zhí)一本書(shū)卷，在茶香裊裊中，細(xì)細(xì)品味，任思緒纏飛……
在《老人與海》中，我看到一位名叫“桑提亞哥”的倔強(qiáng)老人獨(dú)自出海捕魚(yú)的故事。他在經(jīng)歷了狂風(fēng)、巨浪、饑餓、缺水、斷糧多重困難的情況后，終于捕到了一條大馬哈魚(yú)。但在返回的途中，卻被困在鯊魚(yú)帶。在被困的84天里，他頑強(qiáng)的守護(hù)著大馬哈魚(yú)，最終還是不敵鯊魚(yú)群，那條大馬哈魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，只剩下森森白骨。我擔(dān)心老人會(huì)很頹喪，可我卻聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“一個(gè)人可以輸，但卻不可以被打敗！”頓時(shí)，這句話如醍醐灌頂般在我心中激蕩開(kāi)來(lái)：確實(shí)，人生不可能一帆風(fēng)順總會(huì)遇到失敗、挫折，你畏懼了、退縮了就會(huì)沉入海底。只有像“桑提亞哥”那樣，笑對(duì)挫折，絕不低頭，可以輸，但絕不可以被打敗，才會(huì)成為人生的贏家。挫折、失敗原來(lái)也可成為鍛煉我們成長(zhǎng)的磨刀石。讀懂了“桑提亞哥”，讓我懂得了永不言敗的可貴。
一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》又將我?guī)У搅?9世紀(jì)的英國(guó)。讓我看到一位出身低微的，覺(jué)醒中的新女性，為反抗壓迫和社會(huì)偏見(jiàn)，為爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，為追求幸福生活所做的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。當(dāng)聽(tīng)到簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器。”瞬間，我為她而傾倒，在她身上我看到了一種獨(dú)立人格的壯美和崇高！讀懂了簡(jiǎn)·愛(ài)，也讓我懂得了作為女性的自尊。
一卷《唐詩(shī)三百首》為我緩緩拂去歷史的塵埃，帶我穿越時(shí)空來(lái)到那個(gè)波瀾壯闊的朝代。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我好似聽(tīng)見(jiàn)了經(jīng)歷人生坎坷的太白，在摒棄了不如意后的仰天長(zhǎng)嘯。嘯聲讓我堅(jiān)信：人生不如意事十有八九，但這都是暫時(shí)的，總有云開(kāi)霧散的一天。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”我又聽(tīng)到了你的萬(wàn)丈豪情。太白，我讀懂了你！我也學(xué)會(huì)了自信，擁有了飛揚(yáng)的激情。
佛曰：“一花一世界。”一本書(shū)即一個(gè)人生，讀完一本書(shū)即經(jīng)歷一次成長(zhǎng)。每一本書(shū)都在我面前為我鋪展開(kāi)一個(gè)不同的世界，有不同的主人公與我作伴，和我對(duì)話。用他的經(jīng)歷，他的智慧引導(dǎo)我在成長(zhǎng)路上一步一個(gè)腳印朝前走。一卷書(shū)在手，讓我的成長(zhǎng)何其精彩。沉浸在書(shū)香中，我心隨情動(dòng)，收獲著智慧，不覺(jué)時(shí)光漸淡，香茗雖冷書(shū)香愈濃。在氤氳的書(shū)香里，我一路聞香﹑識(shí)香，一路成長(zhǎng)……
一路成長(zhǎng)作文9
時(shí)光荏苒，歲月變遷。時(shí)間的年輪已在我的人生道路上滑過(guò)12個(gè)春秋。一路走來(lái)，紅了櫻桃，綠了芭蕉，回想走過(guò)的歲月，嘴角勾起了一抹笑容，原來(lái)，這一路我都在不斷的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)之忍耐篇
春蠶忍受了黑暗中的日日夜夜，只為蛻變后那展開(kāi)翅膀的美麗。
看著慘不忍睹的試卷，嘴角浮上了一抹笑。多少天了，多少天臥薪嘗膽的忍，多少天飽含寂寞的痛，多少天嘗盡磨礪的苦，都化作無(wú)聲灑落的滴滴淚珠。窗外，樹(shù)搖云動(dòng)，一場(chǎng)暴雨隨之來(lái)臨，轉(zhuǎn)頭望去只見(jiàn)一只蝴蝶正虛弱地震著翅膀，終于敵不過(guò)暴雨的洗禮，以一條完美的弧線落入周邊的`草叢中，我冷笑以你的微薄之力怎能抵抗自然？雨后天氣，卻見(jiàn)一團(tuán)熾紅從草叢里竄出，在燦爛的陽(yáng)光下頑強(qiáng)的舞動(dòng)翅膀，我莫名地被震撼了，頓悟：縱使腳下是荊棘坎坷，也要昂起頭流著淚微笑地向前奔跑！
成長(zhǎng)之寬容篇
河蚌允許了腹中尖銳的沙粒，于是孕育出了璀璨奪目的珍珠。
微微咬緊下唇，看著那本破損的書(shū)和一旁怯怯的同學(xué)，心中驀地騰起一團(tuán)怒火。那一道重重的劃痕從書(shū)的正面一直延伸到書(shū)的背面，在一片安恬的色彩中顯得分外乍眼。我顫抖著手，撫摸書(shū)本上那如溝壑一般凹下去的劃痕，憤恨充斥著內(nèi)心，但最后只是輕輕說(shuō)了一句：“沒(méi)什么的不必掛在心上。”說(shuō)完，只覺(jué)心中一下寬敞了許多，原來(lái)，成長(zhǎng)就是寬容他人之過(guò)。
成長(zhǎng)之感恩篇
白云感激藍(lán)天的撫育，于是回報(bào)輕盈飄逸的姿態(tài)。
走在路上，風(fēng)雪將前方母親的背影映得分外明顯。那背影雖不似兒時(shí)記憶里那般高大，卻也讓人心生溫馨。回首逝去的光陰，匆匆十二載，母親含辛茹苦地把我養(yǎng)大。雪花飄散，思緒回轉(zhuǎn)，仍記得母親深夜的凝視，仍記得母親日復(fù)一日的陪伴——雪花飄散，寒氣微襲，我抬起眼，看見(jiàn)風(fēng)雪逐漸將母親單薄的身影湮沒(méi)，心中有些難言，有些心酸。“媽媽?zhuān)@個(gè)寒冷的冬日讓我給你溫暖吧。”心里輕輕地說(shuō)著，我加快腳步，緊緊牽住母親的手，母愛(ài)之海太博大，我無(wú)法報(bào)答，只能盡己所能。
在生命的長(zhǎng)河中匆匆前行，驀然回首，往事一幕幕重演，終懂得成長(zhǎng)的含義：忍耐，寬容，感恩。讓它們伴著我一路成長(zhǎng)！
一路成長(zhǎng)作文10
我是一顆種子，一次偶然的機(jī)會(huì)，我被不經(jīng)意間丟到了土里，于是不明不白的生長(zhǎng)了。
初春，我還想在土里接著沉睡呢，可一絲溫暖便把我叫醒了。我睜開(kāi)眼睛探出綠綠的小腦袋一瞅一一黑壓壓一片。偶爾裝模作樣的瞄一眼，我記起我的使命，成長(zhǎng)擁抱陽(yáng)光。土壤里的世界似乎很美好，我竭力地伸展深入土里尋找甘甜的乳汁，然而，一切未必都如此順利，強(qiáng)大的對(duì)手都與我競(jìng)爭(zhēng)，我看起來(lái)似乎弱不禁風(fēng)。土里還有擋路的石子，用它鐵青的臉對(duì)著我脆弱的淚眼。每天都在寂寞中憔悴著，我何時(shí)才能長(zhǎng)大啊！
還是春天春雨氤著泥土的芬芳，落到了低低的荒村里落到了籬笆間，落到了小鴨的黃蹼上落到了春泥里，我笑著，欣然接受著我成長(zhǎng)的第一份禮物———春雨的溫柔與慈愛(ài)。那些原本冷著臉的土塊頓時(shí)笑軟了，軟如一床新翻的棉被。這是新奇的收獲，我偷偷銘記著。如今，我的視野更開(kāi)闊了，我從同伴的間隙中見(jiàn)到了太陽(yáng)半邊臉，我興奮著又暗自努力著。轉(zhuǎn)眼間夏帶著炎熱悄然而至。我望得更遠(yuǎn)了，常常我癡癡望著遠(yuǎn)方，張著大嘴面對(duì)這個(gè)新奇的世界，悠然我瞥見(jiàn)一道耀眼的亮光，我看見(jiàn)太陽(yáng)了！我身披鉆石般的露珠，那是汗水與淚水。是的，我長(zhǎng)大了。我用向上的姿勢(shì)仰望，雙手撐開(kāi)，讓陽(yáng)光看見(jiàn)，陽(yáng)光對(duì)我微笑了，露珠閃爍出它的流光溢彩，火紅，橙黃，翠綠，天藍(lán)……我以前只見(jiàn)過(guò)黑黝黝的土，未曾想世界竟如此燦爛。
少了炙熱的陪伴，只覺(jué)得風(fēng)兒從葉尖滑過(guò)，感到絲絲寒氣襲向全身，那是蕭寂的秋。我仍按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，回想著自己的季節(jié)，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是為了收獲喜悅而成長(zhǎng)。難忘陽(yáng)光對(duì)我的鼓勵(lì)，難忘同伴的競(jìng)爭(zhēng)，難忘細(xì)雨的微笑，難忘土地的滋養(yǎng)——我成長(zhǎng)路上的這些最彌足珍貴的收獲！
秋色中，我落下了淚。明天我還將繼續(xù)成長(zhǎng)，因?yàn)椋疫�期待著更多的收獲！唯有成長(zhǎng)，才能收獲開(kāi)出獨(dú)屬于自己的最絢麗的花朵。
一路成長(zhǎng)作文11
時(shí)光如流水，在手指間悄然劃過(guò)，不留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。記憶之中也只有最后的童年了。
月光灑下，影布于地也。燈光明滅可見(jiàn)。僅一人坐地上，捧書(shū)，蓋讀書(shū)也。
何書(shū)？不以騷人墨談，不以賞書(shū)論畫(huà)，只以閑書(shū)一本矣。
何讀之？吾愛(ài)讀此書(shū)，恍若穿越于空間、時(shí)間。只見(jiàn)一窮人而變?yōu)楦蝗酥吩弧Ｎ嵋詾榇藭?shū)之有趣，但在家禁之，遂晚起讀之。
吾須正襟危坐，唯恐聽(tīng)聲于地。怕是父、母所知。
吾觀戰(zhàn)爭(zhēng)之發(fā)生，時(shí)而歡呼雀躍；時(shí)而悲喜交加；時(shí)而喜極而泣。
置若一道通往該世界之通道，引領(lǐng)我走入另個(gè)奇特之世界。
吾不想正襟危坐，只想閑神定心。吾想知后事，就必繼續(xù)觀之。
周?chē)f(wàn)籟俱寂，忽聞鐘聲傳入吾之耳。盡管吾知此書(shū)對(duì)吾來(lái)說(shuō)并無(wú)益之處。
不似于《海燕》之波瀾壯闊、水天一色。也不似于《春》之鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清新幽雅。僅似于《海底兩萬(wàn)里》之科幻奇異，非同尋常。
似聽(tīng)刀與刀之間碰撞摩擦，一人以力挽狂瀾之力救于整國(guó)家，又似觀扮豬吃老虎之笑話，吾不見(jiàn)何以豪情壯志之語(yǔ)，矣不見(jiàn)深邃、飄逸之古詩(shī)文。只述之故事，平言平語(yǔ)。
夜晚似是讀書(shū)之最佳時(shí)間，上文之述備矣，星光閃耀于空中。
遂之感穿越于浩瀚星空之中，瀕臨于另一種神奇之幻境，一步登天在此也不再是一種神話，大海撈針之類(lèi)非常人所能之事也時(shí)有發(fā)生。
夜將盡，吾合此書(shū)，回味無(wú)窮之事，似是仍與敵人奮力拼搏，吾想讀之又讀，讀到不想讀為止。
晨時(shí)，吾一夜未睡，遂至床上寐之，論父母叫，吾以無(wú)動(dòng)于衷，吾猜，吾似是夢(mèng)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”之景。
其必曰：“閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”乎。吾還以為：讀一本自己喜歡的書(shū)是很有必要的，又曰：“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)”。
于是乎：吾應(yīng)多讀書(shū)，且讀一些有用并與自己心靈相通的書(shū)，才是重中之重矣。
次日，吾又讀書(shū)，但并不是科幻小說(shuō)，有的只是上述所云之書(shū)：《名人傳》。
此乃童年時(shí)之趣也，時(shí)光如流水，在手指間悄然劃過(guò)，留下點(diǎn)點(diǎn)星光照耀在我人生的旅途中。
一路成長(zhǎng)作文12
不知多少個(gè)靜謐的夜晚，眾人皆睡我獨(dú)醒，只是為了那筆下無(wú)法遏制的情感，只為了乘著夢(mèng)想的雙翼飛向遠(yuǎn)方。可不知從何時(shí)起身邊的誘惑迷住了我的雙眼，學(xué)業(yè)的壓力壓彎了我的身軀。曾經(jīng)執(zhí)著的夢(mèng)想，曾經(jīng)堅(jiān)定的未來(lái)都化作一只鳥(niǎo)兒，瑟縮在凜冽的寒冬，然后消失不見(jiàn)！
少年夢(mèng)想萌芽了
皎潔月光，明月彎刀似的影子投在地上。抬頭望天，一個(gè)個(gè)玩頑童似的星星似乎并沒(méi)有因?yàn)榛锇樯俣趩剩炊l(fā)精神抖擻好，好一個(gè)月明星稀的景色。而我就是在這樣一個(gè)夜晚下播下了那即將萌芽的一粒夢(mèng)想的種子。
剛上幼兒園的我并不懂得什么人生大道理，只知道在飯后無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，一次夏夜晚飯后，奶奶在樹(shù)蔭下乘涼。我呢！就搬著一個(gè)小板凳，坐在奶奶旁邊，奶奶突然問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想當(dāng)什么？”“我嘛？”當(dāng)時(shí)的我裝作認(rèn)真的一想。“我想當(dāng)老師，老師每天在講臺(tái)上講課，可神氣了。”幼時(shí)的我所說(shuō)出的話都充滿了幼稚的味道。“當(dāng)老師多累，可別累壞了我家寶貝了。”說(shuō)著，把我抱到了她的腿上。“不嘛，我就要當(dāng)老師！”我撒嬌般的說(shuō)道！“好，好……”就這樣，我的夢(mèng)想“嘭”一聲就萌芽了！
夢(mèng)想的小苗當(dāng)大了
依然是那個(gè)月亮，但似乎變得更飽滿了，我的夢(mèng)想小樹(shù)也苗長(zhǎng)大了。
相信大家小學(xué)時(shí)都寫(xiě)過(guò)這樣一篇作文“我的夢(mèng)想”你寫(xiě)的是什么呢？我當(dāng)然是延續(xù)我兒時(shí)的夢(mèng)想，也就是老師了！這樣我夢(mèng)想的小樹(shù)苗似乎更加成熟，更加健壯，更加根深蒂固了。
經(jīng)歷風(fēng)雨的大樹(shù)彎腰了
彼時(shí)月亮隱退，那輪殘?jiān)孪駱O了嬰兒未長(zhǎng)齊的乳牙，呲牙裂嘴的作囂張狀的嘲笑著。
下課了，我和朋友向?qū)嬍易呷ヅ笥衙腿婚g問(wèn)我一句：“你的夢(mèng)想是什么？”“哼！”我冷笑一聲“夢(mèng)想？現(xiàn)在管這些干什么？把學(xué)習(xí)搞上去才是最主要的，教室里還有一堆作業(yè)沒(méi)做呢。”朋友默不作聲了。漫不精心的抬頭望去，那一輪殘?jiān)拢切莻儫o(wú)精打采的分布著，我疑惑了，我曾經(jīng)的夢(mèng)想呢？逝去了嗎？
一路成長(zhǎng)作文13
我，已經(jīng)走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。成長(zhǎng)的路上或許有許多的歡樂(lè)，抑或是有很多的煩惱……但我認(rèn)為最多的還是收獲。
當(dāng)我還是幼兒時(shí)，整天依偎在母親的懷抱，或是騎在父親那高大厚實(shí)的肩膀上，奶聲奶氣含糊不清地喊著“爸爸、媽媽”。那時(shí)，我就是生活在童話故事中“無(wú)憂國(guó)”的小公主。蕩漾在幸福的搖籃中，浸泡在蜜罐中。完全不知道什么是憂，什么是慮。幼時(shí)，我收獲了幸福快樂(lè)。
隨著乳牙的“一一降臨”，我也背著一個(gè)小書(shū)包去上學(xué)。當(dāng)我第一次走進(jìn)那金碧輝煌的知識(shí)殿堂，去接觸那難以理解的“a、o、e”時(shí)，去面臨那復(fù)雜的乘法公式，還有那無(wú)人能反抗的家庭作業(yè)……我也曾厭倦、煩悶過(guò)，但后來(lái)仍是迎難而上，勇敢地面對(duì)它們，去一一攻克它們。終于，經(jīng)過(guò)我的努力后，在這六年的小學(xué)時(shí)光，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”，成為了同學(xué)們的榜樣。
小學(xué)時(shí)光，天際可愛(ài)的燕子風(fēng)箏早已不見(jiàn)蹤影，但還是能看到與同學(xué)玩耍的身影，依稀能聽(tīng)見(jiàn)歡樂(lè)的歌聲。也許它不像幼時(shí)那樣無(wú)憂無(wú)慮，整日生活在自己的童話世界里，有煩惱，有苦悶，但我覺(jué)得自己收獲得更多——不僅收獲了獎(jiǎng)狀，更收獲了一份勇氣，懂得了什么叫“努力”！
而現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名青少年了，早已脫落了些許的稚氣，是時(shí)候面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)了。
拿出失利的試卷，望著上面紅紅的大分?jǐn)?shù)，心似乎在滴血，像是給了我一個(gè)晴天霹靂，眼奪眶而出。面對(duì)失敗挫折，我也曾迷茫失敗。但接下來(lái)，我更是努力學(xué)習(xí)，每周有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與安排，把與同學(xué)瘋打嬉笑的時(shí)間拿來(lái)提升。功夫不負(fù)有心人，在第二次考試中，我取得了如意的成績(jī)。
有人說(shuō)，初中時(shí)魔鬼訓(xùn)練的前奏。有時(shí)，我也會(huì)埋怨，也會(huì)氣餒，可望向那黑幕布似的天空，總有幾顆星星在努力地閃爍。我似乎又明白了什么，加快腳步，繼續(xù)向前。
學(xué)哥學(xué)姐說(shuō)，初三的壓力更大，時(shí)間更緊，學(xué)業(yè)更重。但我不怕，我想這就是黎明前的黑暗，前面的困難我不都一一克服了嗎，現(xiàn)在看來(lái)小菜一碟，難道我還會(huì)怕這一點(diǎn)黑嗎？
回望這前面的一路，跌倒了許多次，失敗了很多可也成長(zhǎng)了不少，收獲了不少；展望未來(lái)，又似乎充滿了許多信心，初三，我來(lái)了，我要挑戰(zhàn)你！不知戰(zhàn)勝初三后，我，還會(huì)收獲什么呢？
一路成長(zhǎng)作文14
爸爸回來(lái)了。搖晃的身軀滿身的酒氣幾次伸手卻怎么也關(guān)不上樓道的燈—顯而易見(jiàn)，他喝醉了。然而并不像一般的醉漢那樣胡言亂語(yǔ)，反而出奇地靜默。我上前攙扶他聽(tīng)到電視里面廣告的聲音，已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)半的天氣預(yù)報(bào)。
媽媽半小時(shí)前就到家了，但這半小時(shí)只能讓她更埋怨爸爸，爸爸只不過(guò)是一個(gè)中專(zhuān)院校的副校長(zhǎng)，卻又一次次被灌醉……我理解媽媽公司事務(wù)的繁忙，而且最近她的胃病又犯了，夜晚一身疲憊地到家中，迎接她的卻是空屋冷灶，可我也理解爸爸。學(xué)校的招生工作的困難，不得不使他去向別人賠笑臉，陪喝酒，即使這樣也并非他的所愿……
我只能沉默地理解著，理解的沉默著。我知道現(xiàn)在說(shuō)任何話都是多余的，我只感覺(jué)肩上有一種無(wú)形的壓力。媽媽生了一會(huì)兒氣，也不說(shuō)話了，空氣似乎繃得緊緊的氣球，仿佛一針就能戳爆。還是我打破了僵局的畫(huà)面：“媽?zhuān)阈粫?huì)兒，我去照顧爸爸。”
躺在床上的爸爸幾乎不能動(dòng)彈。我很費(fèi)力地?cái)v扶他做起來(lái)，倒了一杯濃茶給他。待他喝下去之后，又小心翼翼的扶著他慢慢躺下，幫他蓋好被子，關(guān)上房間的門(mén)，突然聽(tīng)到爸爸手機(jī)的鈴聲，我打量一番，原來(lái)是爸爸的同事打來(lái)的電話。從信息上得知又爭(zhēng)取到一名考生，剛才還醉的不省人事的爸爸好像一下子就清醒了過(guò)來(lái)。不用他說(shuō)什么，哦已經(jīng)把筆和紙遞到他面前了，爸爸拿起筆很快的記錄了下來(lái)，從他記錄的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，爸爸的手似乎顫抖得非常的厲害，寫(xiě)的漢字也沒(méi)有平時(shí)那么華麗了，我仔細(xì)打量了一番，我什么也沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。我神速一般的從爸爸手里奪過(guò)筆和紙，我很開(kāi)就幫爸爸記錄好剛剛從電話里傳出來(lái)的信息。接完電話后的爸爸似乎已經(jīng)筋疲力盡了，一頭倒了下去，任舊是醉漢一個(gè)。我依然一言不發(fā)，將他的頭輕輕地放到枕頭上，悄悄地離開(kāi)了爸爸的房間。
這一幕生活話劇，讓我品匝出生活的酸甜苦辣——在我成長(zhǎng)的路上。
一路成長(zhǎng)作文15
沒(méi)有一個(gè)人的一生會(huì)是一帆風(fēng)順的，你總會(huì)有需要掙扎的時(shí)候。——題記
天，是灰蒙蒙的。仿佛，要下雨似的。
這天，考試成績(jī)，出來(lái)了。考的，很不理想。這讓我，有了放棄努力學(xué)習(xí)的決定。并且，這段時(shí)間，我感覺(jué)，壓力——太大了，讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)。
這時(shí)，我腦袋中的兩個(gè)小人，開(kāi)始吵了起來(lái)。一個(gè)小人支持我繼續(xù)學(xué)習(xí)；另一個(gè)，勸我放棄學(xué)習(xí)。“你看，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不好，累的都喘不過(guò)氣來(lái)了，還是玩好，你看噻……”這個(gè)小人還沒(méi)說(shuō)完，另一個(gè)小人就嚷嚷起來(lái)：“什么叫‘學(xué)習(xí)不好，玩好’，你如果不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)怎會(huì)有一番成就，怎么在社會(huì)上立足……”聽(tīng)著他們的爭(zhēng)吵，我也只能沉默著。
我望著灰蒙蒙的天空，忽而聽(tīng)見(jiàn)樓下小孩子的嬉戲聲，忽而聽(tīng)見(jiàn)籃球“砰砰”的聲音。我感到，心中不想學(xué)習(xí)的決定，更加明顯了。我想起童年時(shí)與小伙伴一起在院中玩耍，那是一段多么美好的一段時(shí)光啊！
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”突然，一陣音樂(lè)聲，在我耳旁響起。
這陣音樂(lè)響起，喚醒了我內(nèi)心快沉睡的靈魂，讓我重拾了熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。我心中響起一陣聲音：是啊，你要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，然而，在你成長(zhǎng)的路上，必然會(huì)一路坎坷，但是，你不能灰心。面對(duì)困難，你要學(xué)會(huì)掙扎。從困境中掙扎出來(lái)，你必定會(huì)的到“新生”。而且，這僅僅是一次小小的考試，你就放棄了，那你，如何面對(duì)未來(lái)呢？記住——“失敗是成功之母”啊！
愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)一千三百多次實(shí)驗(yàn)，才發(fā)明了燈泡；貝多芬即使是耳聾了，也成為了一名著名的音樂(lè)大師……更何況我們？我們正直年輕，我們陽(yáng)光，有充足的精力，會(huì)有什么事做不好呢？
沒(méi)過(guò)多久，雨，并沒(méi)有下下來(lái)，烏云也漸漸退去，反而久違的陽(yáng)光出現(xiàn)了。這溫暖的陽(yáng)光，是我成長(zhǎng)路上的一道靚麗的風(fēng)景線！
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