我愛讀書話題作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我愛讀書話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛讀書話題作文1
在很小的時候，我就是一個可愛的小書迷。經常抱著一本本色彩鮮艷的漫畫圖書樂個不停，什么有趣的歌謠呀，小詩啊，我總能背得滾瓜爛熟。
我愛讀書，是因為書里總藏著許多感人的故事和驚喜：在這里，我認識了美麗的白雪公主和勤勞善良的小矮人；認識了那只孤獨無助的丑小鴨；還認識了《苦兒流浪記》里那個堅強的雷米……我常常被書中的人和事兒感染著悲喜交加。
我愛讀書，還因為書里總有許多采擷不完得美好的東西。你聽“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”一曲憂傷的“送別”歌里，我似乎又看見了《城南舊事》中那個聰明可愛的小英子！小英子是善良的，她用自己的力量幫助了惠安館里的那個瘋子秀貞找到了失散多年的女兒“小桂子”；小英子是聰明的，她還幫助蘭姨娘成就了一樁美好的婚事；小英子是堅強的，當“爸爸的花兒落了”的時候，她長大了，“不再是小孩子”，她用自己柔弱的肩膀幫媽媽分擔家庭的重擔。小英子是在爸爸一次次的鼓勵下“闖練”出來了，她的成長是多么不易啊！
與小英子的成長經歷相比，我現在的生活是多么幸福呀，可在我身上卻缺少了英子可貴的“闖練”精神！記得在那次鋼琴考前急訓的日子里，我每天都要急匆匆地趕完家庭作業后就氣也不歇地坐在鋼琴前開始一遍遍地練起曲子來，那真是枯燥極了。有時一首曲子練上很久卻依然磕磕絆絆的，我有點泄氣了，可一想起英子爸爸的話：“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”我的臉立刻火辣辣地燒，仿佛英子那雙水靈靈的大眼睛正瞅著自己呢。是啊，我怎么能輕易被困難嚇倒呢？我一定要向小英子學習！想到這兒，我立馬就振作精神勤奮刻苦地練習起來。最后我終于順利地通過了鋼琴三級考試。一次次地超越自我，我是多么得欣慰啊！
我愛讀書，因為是書給了我童年無盡的歡樂和夢想，更給了我成長中的智慧和力量！
我愛讀書話題作文2
讀過了幾本生活隨筆，幾本回憶錄，不免對曾經的純真，懵懂淺笑了許久，也曾想起小時候渴望長大的樣子，現在看來也不是那么稱心如意，更是一層層深陷對未來的美好念想。嗯，我愛讀書。——題記
“高三了，高三了，我都高三了”，最近好像特別流行的，重要的事說三遍。看著滿載“收獲”的.課桌上，鋪了幾層的卷子。哦，對呀，我在高三呢。午飯后自習，太陽透過窗子沐浴著正抱著張嘉佳的書的高三學子。深浸書中的我，突然感激起班主任，把我安排在這么一個深受太陽愛戴的位置。嗯，蠻不錯的。
正起興致呢，看見一直“黑爪”奪去了我的書，我扶了扶眼鏡，還沒有來得及抬頭，同桌就先開口：“喲，挺有興致呢，哥們，高三了，高三了，我們都高三了，看這些書能幫你高考啊？”呵，我竟呆然，無言以對。看了看他，看了看同學們，都在拿著試卷翻來翻去，抱著課本搖頭晃腦。嗯，也對，高三嘛，應該每天挑燈夜戰，奮戰高考的，哪怕有點空閑，也要用睡眠來給高負荷的身體充下電的。
我呢？在蠻有興致的看課外書呢！再回頭來想想，對哦，我也沒錯呀，我就是喜歡看書，我做完了試題，我記下了文言文，我為什么不用這點空閑來看書呢，我就是要用它來看書，高三嘛，也不能整天索然無味的做題，背課本呀，是不是的就要充實自己。
也許吧，每個人的理想不同，當然每個人想法和做法也更是不同。我呢，理想也許真的很平凡，很渺小。每天都有陽光，有白云，有藍天，有一本自己喜歡永遠讀不完讀不厭的書，相伴一生的愛人和一條伴隨左右的小狗。嗯，真的是很美好。
他們說讀課外書不能幫我們高考，是的，為了高考放棄美好是可以的，但是讀書真的不可以放下。沒有時間？少讀一點是了唄，練些值得讀的，可以讀的，來充實自己。
高三了，到了該拼力的時候，有些事情暫放一邊，有些美好，哪怕減量也要保留。
高三了，高三了，我都高三了，我還沒放棄讀書，我還要讀書。
嗯，我愛讀書！
我愛讀書話題作文3
讀書是什么感覺？誰都說不好。說不定是愉快的，不對；說是興奮的，也不恰當。不過我感覺，讀書的感覺是美好的。“我撲向書籍，就像饑餓的人撲向面包。”正如高爺爺說的那樣，讀書的確是人生中的一大快事。
當中午回家時，總會慣性地撲向書架，抽出一本書，認真地閱讀起來。不知不覺中，我就像穿梭在這些優美的文字中，思想也游弋在知識的海洋里。我像一條小魚兒在這里自由自在地遨游，即使遇上狂風暴雨，我也會向前勇敢地游去。無論遇上多大的危險，我堅信我會挺過去的。“奔跑是一種姿態，即使竭盡全力也跑不過別人，也一定要跑過昨天的自己。”讀書也一樣，讀書是一種享受，即使竭盡全力也讀不過別人，也一定要讀過昨天的自己。我雖然沒有把這行字刻在墻上，但卻深深地刻在了心里。于是我堅持每天都讀書，無論效果怎樣我都不管，只要讀了就有收獲，有收獲我們為什么不去做呢？在這句話的驅動下，我讀了很多千古流傳的書籍：莎士比亞的悲劇、魯迅的文章、冰心的散文，古人的治學之道……都在我心里流下了深深的痕跡，他們都在我的人生中占領了重要的一步（一席之地）。
“朝聞道，夕死可矣。”連古人在那么艱苦的環境下都有那么高的志向，我們做為現代人，擁有發達的技術，有什么事情不可以做呢？事在人為，我們被動地讀書肯定得不到好的結果，甚至會造成惡果。我們只有真心實意地去學，像孔子那樣為自己學，我不會相信我們不會感覺到讀書的快樂，讀書的美好。讀書是什么感覺？是美好的。
點評：作者通過自然感受讀書向我們傳達了這樣的心聲：讀書的感覺是美好。文章結構清晰，段落鮮明。作者能很好地、形象地運用比喻來表達自己的內心感受。通過作者的描述也能看書作者是個很懂事、很愛讀書的孩子，希望作者再接再勵！
我愛讀書話題作文4
我酷愛讀書，書是我的良師益友，更是我的親密伙伴。是書給了我知識，它讓我的作文水平不斷提高。讓我從一個無知的小孩變成一個會認字，會做人的少年。讓我在知識的天空中快樂翱翔。
記得，我上幼兒班的時候，剛剛學會最簡單的拼音。媽媽為我購買了許多篇幅短小，易懂的童話書，是漢字上面帶有注音的那種。我自己一個字一個字去拼，很累，有時甚至抱怨媽媽，為什么不念給我聽呢？那個階段是最難的，直到后來，我才知道，這樣做媽媽是為了提升我的閱讀能力。
到了七歲那年，我上了小學。是從我愛讀書的爺爺那里，讓我明白了讀書應該掌握幾種方法。不動筆墨不讀書，圈圈點點，標標畫畫，讀完之后寫出體會。可是我以前的時候，爸爸媽媽給我買一本書或是向同學借來的書，我就如獲至寶，著急了解書中的情節，草草地把書讀完了，遇到不認識的字馬馬虎虎地混過去，簡直是走馬觀花，而且讀完，從來不寫自己的感受。所以讀書收獲甚少，根本不知道怎樣才能讀好書。后來爺爺成了我羨慕與敬愛的人，因為爺爺教了我讀書的方法。原來，爺爺小時候讀書時也在重要的地方圈圈畫畫，還在書的空白處寫出自己的感受呢。
現在我更非常喜歡讀書，有作文書、童話書和知識書。不過我最愛讀的還是作文書，因為我每次寫作文，都寫不好，可是，自從我天天看作文書，我的作文水平大大提高了。更是因為，讀作文書，能讓我知道怎樣寫好作文的方法，以及怎樣寫的通順。由于我喜歡上了作文書，一有空我就會拿《小學生優秀作文選》來看，有時上課時也偷偷地在位置上看，有幾次還被老師發現。我想：久而久之就會從書中汲取大量的營養，無論是閱讀理解還是寫作能力都會迅速提高。
我深深懂得：讀書也是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。它使我每一天過得充實，讓我的讀書方法多姿多彩……
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