【精華】初中的老師作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的老師作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中的老師作文 篇1
來(lái)也匆匆，去也匆匆，“來(lái)去如風(fēng)”是他的雅號(hào)。他是誰(shuí)？他就是我的數(shù)學(xué)老師，謝老師。你們也許回問(wèn)，這是怎么回事？哦，那是因?yàn)橹x老師一人擔(dān)負(fù)著教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的重任，(9)班和我們班唄。本來(lái)是沒(méi)什么問(wèn)題的，但是偏偏不巧，我們兩個(gè)班分別在兩棟教學(xué)樓，老師上了我班一課，一下課，又得趕去(9)班，可真忙呢!把他比喻成風(fēng)就再合適不過(guò)了!
每天，謝老師都手拿他最獨(dú)特的圓規(guī)、三角尺等“武器”，一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室。銳利的目光往班上一掃，便開(kāi)始了他的課程。這還沒(méi)完，如果在老師寫板書時(shí)，教室里的安靜程度他不滿意時(shí)，隨時(shí)會(huì)突然吼一聲“安靜”。乍一聽(tīng)，誰(shuí)也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都“震破”的謝老師所發(fā)出的。他的聲音似乎用“聲如洪鐘”來(lái)形容都算是“用詞不當(dāng)”了。不知謝老師的這招“千里傳音”的背后隱藏著多少奮斗的汗水呢？當(dāng)然也有例外的時(shí)侯，我清楚地記得在期末考試的前一天，老師的嗓子沙啞了，那一天晚修我們格外靜，大概大家都被感動(dòng)了吧……
作為年級(jí)主任，謝老師鐵面無(wú)私、深謀遠(yuǎn)慮，把年級(jí)管理得井井有條。其實(shí)謝老師是我挺喜歡的一位老師呢，雖然上中學(xué)、老師教了我只有一個(gè)學(xué)期，但是謝老師，還是謝謝你。
初中的老師作文 篇2
敬愛(ài)的xx老師：
您好！
xx老師，我們班讓您操盡了心吧，那幫淘氣的小鬼們也沒(méi)少氣您，看著您每天含辛茹苦的為了我們的學(xué)習(xí)，也費(fèi)了很多心思。但再好的東西放到我們班，那也是白費(fèi)勁。何老師，您知道這是為什么嗎？那是因?yàn)槟琼憦卦葡龅纳ぷ印＠蠋煟蠛鹗墙鉀Q不了問(wèn)題的，同樣，我們班的課堂都可以用“菜市場(chǎng)”來(lái)形容。但讓我奇怪的是，為什么郭老師的課堂就很好呢？這真讓我百思不得其解。何老師，您知道嗎？
x老師，我想對(duì)您說(shuō)：您每天板著臉走上講臺(tái)，我們剛剛下課的愉快心情又被破壞了，這時(shí)我多么希望您能笑一笑啊！開(kāi)始上課了，您一直緊鎖著眉頭，忽然沖著一個(gè)個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)“河?xùn)|獅吼”下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟您談?wù)勗挘菚r(shí)，我們多想您笑著與我們放松地聊一聊啊！您知道嗎，我們多么想看見(jiàn)您笑，一看見(jiàn)您和藹的微笑，就猶如春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰；每當(dāng)看到您拿著一手的工具，還有專門接好的水，就只為了能讓我們學(xué)到知識(shí)，灑在您身上的不是水，而是您的汗水與心血；課堂上，您扯大了嗓門，只為了能讓我們聽(tīng)的更清楚；上課時(shí)，您站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們。老師，您太辛苦了，您是個(gè)好老師！
老師，還記得以前，我經(jīng)常有許多不理解的數(shù)學(xué)題，是您不厭其煩的講給我聽(tīng)，還為了我不懂的一個(gè)小題，舉了好幾個(gè)例子，讓我感覺(jué)到學(xué)數(shù)學(xué)是一件非常有趣的事情，從此，我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，也讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)！但是，使我疑惑不解的是，這么好的學(xué)習(xí)方法，為什么有些同學(xué)就是不好好學(xué)呢？看著您對(duì)著那幾個(gè)還“不懂事”的同學(xué)一幅恨鐵不成鋼的樣子，“哎！”我不由得替您深深地嘆上一口氣。
xx老師，最后我想向您提個(gè)意見(jiàn)，您以后能不能不要“河?xùn)|獅吼”了，我覺(jué)得，一個(gè)同學(xué)不學(xué)，您一吼，全班都“嚇”得不得安寧，您能換一種方法教育他們嗎？
xx老師，我還想對(duì)您說(shuō)……
初中的老師作文 篇3
很多人都說(shuō)名師出高徒。這種說(shuō)法顯然不是絕對(duì)的，但是可以說(shuō)明，學(xué)生水平的高低跟老師有一定的關(guān)系。我的數(shù)學(xué)水平極差。
我小學(xué)畢業(yè)時(shí)數(shù)學(xué)考了滿分——我清楚地記得。
我初中時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓什么，我當(dāng)然記得，但是因?yàn)闆](méi)有征得對(duì)方的同意，不便透露，所以暫時(shí)稱她為尿老師。
尿老師當(dāng)時(shí)處于更年期，是另外一個(gè)班的班主任、我們班的數(shù)學(xué)老師，她的要求極為嚴(yán)格，經(jīng)常在班上嚴(yán)厲地批評(píng)我們：“一個(gè)個(gè)表情那么痛苦干嘛？是不是不喜歡上我的課？不喜歡就出去站著，不要擺一張死臉。”
尿老師總是心系自己的班級(jí)，總是擔(dān)心自己的班級(jí)評(píng)不上年紀(jì)最佳班級(jí)——那個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)每個(gè)月會(huì)評(píng)選一次最佳班級(jí)，當(dāng)選班級(jí)的班主任會(huì)拿到一定數(shù)額的獎(jiǎng)金，據(jù)說(shuō)達(dá)三十塊之多。于是，尿老師在教授數(shù)學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常對(duì)我們班進(jìn)行監(jiān)督工作，是不是向年級(jí)組長(zhǎng)匯報(bào)，我們班數(shù)學(xué)課不認(rèn)真聽(tīng)講、上課時(shí)窗戶開(kāi)得過(guò)大、沒(méi)到最熱的時(shí)候就開(kāi)電風(fēng)扇。由于尿老師的火眼金睛，每個(gè)月都能比我們班的班主任多拿三十塊錢。
尿老師對(duì)于笨的學(xué)生一直很反感，她認(rèn)為祖國(guó)的花朵都應(yīng)該是聰明的孩子——那些笨一點(diǎn)的雜草都應(yīng)當(dāng)被除掉。上課時(shí)，她常常除草：“這種題目你怎么都不會(huì)做？中考不要考了！”當(dāng)然，尿老師還是很希望雜草變成花朵的，下課時(shí)經(jīng)常找雜草談話：“數(shù)學(xué)想不想好？想好的話，到我家來(lái)上課。”
尿老師一直看我很不舒服——可能是因?yàn)槲揖芙^了到她家里從雜草變成花朵的要求。
一天課間，尿老師從我們班窗邊走過(guò)，忽然被一瓶修正液砸中，于是大怒，對(duì)著窗戶里面喊：“誰(shuí)砸的？”當(dāng)然沒(méi)人理她。可是不知道為什么，尿老師接著喊道：“王瑞，給我出來(lái)，就是你！跟我到辦公室！！”天地良心，我有那個(gè)心，也沒(méi)那個(gè)力啊——我砸不了那么準(zhǔn)！不過(guò)，我也理解，瘋狗咬人時(shí)，也是隨機(jī)的。接著，我到了辦公室，跟尿老師開(kāi)始了辯論賽。五分鐘之后，尿老師意識(shí)到她肯定將不過(guò)我，于是拉來(lái)了旁邊的屎老師幫忙一起教育我。十分鐘之后，尿、屎老師發(fā)覺(jué)二對(duì)一絕對(duì)成功不了，就又請(qǐng)來(lái)了在一旁觀戰(zhàn)的痰老師。半個(gè)小時(shí)之后，出現(xiàn)的情況是七個(gè)老師對(duì)付我一個(gè)，戰(zhàn)為平手之后，七仙女們使出了絕招——打電話找家長(zhǎng)。
高中一年級(jí)的那個(gè)教師節(jié)，我們班同學(xué)相約去看望初中班主任。進(jìn)了辦公室，我們把帶來(lái)的禮物紛紛放在我們班主任的桌上——幾位初中時(shí)班主任的桌上都擺著禮物。我瞟了一眼，尿老師桌上什么都沒(méi)有。我是一個(gè)講禮貌的人，懂得尊師重道，于是慢慢走過(guò)去：“尿老師好。你們班學(xué)生太不像話了，再怎么樣，教師節(jié)送一朵花也是應(yīng)該的啊！”
初中的老師作文 篇4
淅淅瀝瀝地下著，我不時(shí)地望著天空，想：“爸爸怎么沒(méi)來(lái)接我呢？”
雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來(lái)。我想，一定爸爸來(lái)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，剛要叫聲“爸！”沒(méi)想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著傘，說(shuō)：“曄琳！怎么還沒(méi)回家啊！”我不好意思地說(shuō)：“是啊！爸爸還沒(méi)來(lái)呢！”老師說(shuō)：“雨下得那么大，可能是來(lái)不了。”“哎丘！”我打了個(gè)噴嚏。老師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說(shuō)：“先穿上吧！別著涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺(jué)暖烘烘的。“謝謝老師！老師您不會(huì)冷嗎？”“不會(huì)，老師穿的'衣服‘多’著呢！”那時(shí)候，我根本就不知道，老師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會(huì)來(lái)了，老師帶你回去，好嗎？”“恩！”
老師牽著我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……
老師把我送到家門口，“好了，老師就送你到門口了，你進(jìn)去吧！”我說(shuō)：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，別著涼了！”“恩！”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過(guò)天晴。我高高興興地帶著老師給我的外衣，來(lái)到了學(xué)校。才知道，老師因?yàn)楦忻傲耍荒苌险n。我臉上的興奮已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。“老師怎么會(huì)沒(méi)來(lái)呢？難道是因?yàn)樗蛱焖臀一丶視r(shí)感冒了？一定是她把外衣給了我，自己著涼了不說(shuō)，還一直吩咐我‘記住，別著涼了！’”
老師，是我們的園丁，總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地培育我們、關(guān)心我們。老師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長(zhǎng)的。
初中的老師作文 篇5
我們班的語(yǔ)文老師有一雙銳利的眼睛，有一張神奇的嘴巴，還有柔和悅耳、富有感染力的聲音。
她身材中等，時(shí)常扎著把刷把辮兒，個(gè)子不高也不矮，給我的印象很好。
說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橛型瑢W(xué)上課玩東西或跟別人講話時(shí)，她只要眼一瞪，便能把他給找出來(lái)，任何事都逃不出她的“法眼”。
說(shuō)她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)楫?dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，老師會(huì)用她那神奇的嘴巴告訴他們學(xué)生要遵守的校規(guī)，并告訴他們做人的道理。那些同學(xué)一聽(tīng)完老師說(shuō)的，馬上改正，并保證以后不會(huì)再犯！
說(shuō)她有柔和悅耳、富有感染力的聲音是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露，仿佛能把人帶入詩(shī)的境界。我很喜歡聽(tīng)她朗讀，總愛(ài)模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來(lái)讀課文。
此外，我還覺(jué)得老師她非常幽默，時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑，說(shuō)些讓人爆笑不止的話，讓我們?cè)趯W(xué)校學(xué)得開(kāi)心，玩得放心。
語(yǔ)文老師她還很寬容大量，面對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)不是用河?xùn)|獅吼，而是用天使般的笑容來(lái)教那個(gè)同學(xué)。記得有一次，老師正在教生字，有一位同學(xué)還沒(méi)舉手就在下面支出老師寫錯(cuò)了字，本以為老師會(huì)很生氣地批評(píng)那位同學(xué)，沒(méi)想到，老師寬容地說(shuō)：“這位同學(xué)，你指出了老師的錯(cuò)是對(duì)的，但你應(yīng)該先舉手在說(shuō)話，知道了嗎？”那位同學(xué)愣住了，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
我的老師有銳利的雙眼，有神奇的嘴巴，還有悅耳的聲音。啊！這是一位多么完美的老師呀，我為我能在這一般讀書感到十分自豪！
初中的老師作文 篇6
我今年13歲了，在這13年里我認(rèn)識(shí)了不少老師，給我印象最深的是我的啟蒙老師—譚老師。
譚老師是教我繪畫的啟蒙老師。我跟她學(xué)習(xí)了3年，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不多，但是她對(duì)我的影響很大，特別是那場(chǎng)繪畫比賽，讓我難忘不已。在小學(xué)時(shí)，我是班里數(shù)一數(shù)二的小畫家，但我在那場(chǎng)比賽中沒(méi)有得獎(jiǎng)，開(kāi)始對(duì)繪畫失去信心，再也不喜歡繪畫。譚老師見(jiàn)我這樣，便把我叫到她的宿舍。
“小欣，你怎么了？老師見(jiàn)你最近越來(lái)越差勁了，是不是這次比賽沒(méi)得獎(jiǎng)感到不開(kāi)心呀？”譚老師親切地說(shuō)。
我眼睛濕潤(rùn)了，忍著不讓淚水流下來(lái)，勉強(qiáng)地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有呀，老師。” 說(shuō)完，還是忍不住哭了，不禁流下了眼淚﹕因?yàn)槲覍?duì)老師撒謊了。
譚老師看出了我的心思，用手輕輕地擦去我的淚水，一手搭在我的肩膀上，摸了摸我的腦袋，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有就沒(méi)有了，干嘛哭呢？想不想聽(tīng)老師講故事啊？”
“想。”我擦了擦眼淚，坐在椅子上準(zhǔn)備認(rèn)真地聽(tīng)老師講故事。
“來(lái)，老師給你講《小猴救母》的故事:從前，有只小猴，他母親病了，,貓醫(yī)生說(shuō)唯有找到深居森林的女巫，才能救治你的母親，他攀山涉水，不怕危險(xiǎn)，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了森林女巫，治好了母親的病，和母親幸福的生活在一起。”譚老師拍了拍我的肩膀，“小欣啊，這次沒(méi)有得獎(jiǎng)沒(méi)關(guān)系啊，下一次的決賽加油努力就行了。”
“我行嗎？”我疑惑地說(shuō)。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你行的，你要相信自己，就像小猴為救母親而不怕危險(xiǎn)那樣，也想語(yǔ)文那課課文中的：功夫不負(fù)有心人，那樣不就成功了嗎?”
頓時(shí)，我信心百倍，“嗯，譚老師，我一定會(huì)成功的！”就這樣，經(jīng)過(guò)努力，我在決賽中終于取得了一等獎(jiǎng)。
譚老師，我不會(huì)忘記您說(shuō)的話，更不會(huì)忘記你是我的啟蒙老師。
初中的老師作文 篇7
鼻梁上架著一副小巧的眼鏡，說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，走路時(shí)抬頭挺胸，優(yōu)雅且悄無(wú)聲息，就連著裝也是離不開(kāi)黑白灰這樣的淡雅色調(diào)。與其說(shuō)她是我最敬佩的老師，倒不如說(shuō)她是最具有自己風(fēng)格的老師。她，就是我們的良師益友——逄妍老師。
每一堂語(yǔ)文課給我的感覺(jué)都是淡黃色且充滿詩(shī)意的。逄老師總是悄無(wú)聲息的出現(xiàn)在教室門口，然后用眼神傳遞訊息，從不多說(shuō)半句廢話。她講課時(shí)也總是一邊講解一邊讓同學(xué)們體會(huì)，言簡(jiǎn)意賅。她身上散發(fā)出的古典氣質(zhì)，和她擁有的好脾氣和她那一番別有韻味的見(jiàn)解，在追趕潮流的現(xiàn)代似乎即將絕種。她的內(nèi)斂和沉穩(wěn)，那種不張揚(yáng)且極其高雅的性格令我欣賞；她講課的精湛令我敬佩；她講的故事更是栩栩如生耐人回味。
比起她的課堂，更讓我敬佩的，是她的素質(zhì)和修養(yǎng)。她不追求外表的榮華富貴，更沒(méi)有大街上有些阿姨的濃妝淡抹，她無(wú)傲氣但有傲骨，她的善良在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)，她的高素質(zhì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)。我想如果她生在陶淵明的時(shí)代，也會(huì)避世退隱，揮墨作詩(shī)，平淡的度過(guò)一生吧。她很顧及他人的尊嚴(yán)和面子，她從不會(huì)不留情面的批評(píng)學(xué)生，而我們這些學(xué)生提起她，也是尊敬和喜愛(ài)的模樣，我想這是作為一個(gè)老師最成功的一點(diǎn)吧。
她從未讓我感受到距離和代溝，她是一個(gè)能讓學(xué)生真正把她看做朋友的老師，她散發(fā)的親切感，再加上學(xué)識(shí)的淵博，使她的語(yǔ)文課堪稱完美。這樣的老師，怎么可能不是我最敬佩的好老師？
瞧，這么優(yōu)雅的身影，一定是她了。“安靜，讀書。”
初中的老師作文 篇8
我的語(yǔ)文老師有一米六左右的身高，消瘦的臉龐上鑲嵌著一雙睿智的大眼睛而顯得炯炯有神，慈祥而又有威嚴(yán)的臉上經(jīng)常帶有善意的微笑。稍長(zhǎng)的卷發(fā)有秩序地搭在肩上。她就是我最敬佩的一個(gè)人---我們的班主任李老師。
李老師的優(yōu)點(diǎn)很多，知識(shí)淵博，很愛(ài)我們。最最主要的是李老師是一個(gè)最負(fù)責(zé)的人。在李老師的帶領(lǐng)下，我們班爭(zhēng)過(guò)好多榮譽(yù)，外班的同學(xué)一聽(tīng)我們四七班，給他們的印象就是好的不得了。我們也很自豪的認(rèn)為我們是最棒的。
李老師從來(lái)不為自己爭(zhēng)名奪利，而對(duì)于我們，李老師卻從來(lái)不放過(guò)給我們每一次展示自己的機(jī)會(huì)。體操比賽，李老師加班加點(diǎn)擠出時(shí)間帶著我們做練習(xí)，終于在體操比賽中拿到了數(shù)一數(shù)二的名次。最讓我感動(dòng)的是李老師為了提高我們的閱讀能力和寫作水平，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)參加了書香博客大賽，看著墻上的一張張獎(jiǎng)狀和靠自己努力得來(lái)的圖書，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的自豪與喜悅感。
李老師也從來(lái)不放過(guò)我們犯過(guò)的每一個(gè)錯(cuò)誤。看!今天我作業(yè)本上的錯(cuò)別字又出現(xiàn)了一個(gè)，李老師細(xì)心地毫不客氣地給我劃出來(lái)，讓我改正。每次我總想蒙混過(guò)關(guān)，可是李老師總能發(fā)現(xiàn)那些錯(cuò)別字藏在哪里。眼睛真是尖銳啊。但我知道，李老師對(duì)我們是多么的用心啊!
李老師的優(yōu)點(diǎn)一大堆，說(shuō)上幾天幾夜都說(shuō)不完。她的事情那么多，但每時(shí)每刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，對(duì)于老師這種無(wú)比負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神感到由衷的欽佩和無(wú)比的自豪!
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