【推薦】戰爭的作文600字匯總9篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的戰爭的作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
戰爭的作文600字 篇1
抗日戰爭是一場腥風血雨的戰斗，兩國人民能否和平相處，全在它了。這場仗的勝利是用無數人的血與肉換來的。秋瑾、楊開慧、楊根思、楊虎城、楊靖宇等許許多多滿懷豪情壯志的愛國英雄喪生于此。《小兵張嘎》是一部描寫一群活潑可愛的孩子們英勇抗日的影片。片中，給我印象最深的人就是張嘎，他誕生在風景秀麗的鬼不靈，是個深明大義的孩子，爺爺奶奶都被殘酷的日本人給殺了，連老忠叔——一個嘎子最喜歡的人也被日本皇軍抓走了，我多么想為他報仇啊！
我看見嘎子臨危不懼、奮不顧身地勇闖敵人司令部的時候，我就被他深深所吸引了。因為我認為他是一個勇敢的孩子，他的氣識、膽量都是普通孩子所沒有的，是我們新中國的孩子學習的好榜樣。
宋朝著名女詞人李清照在《夏日絕句》中寫下了流芳百世的名句：“生當作人杰，死亦為鬼雄。”秋瑾女士在參加安慶起義時說過：“革命要流血，我要成為中國女子為革命流血的第一人。”1907年7月15日在紹興軒亭口英勇就義，她臨死前奮筆疾書，寫下“秋風秋雨愁煞人”這句話以示她死而無怨。同是中國人，同是一顆顆紅通通的中國心，他們為何要流血？我們又為何穩坐他們浴血奮戰打下的江山呢？我們如果只顧享樂的話，怎么對得起不辭辛勞的八路軍叔叔們呢？
我們作為新中國的兒童，應該把他們那種臨危不懼、奮不顧身、不辭辛勞、英勇抗戰的精神用到學習上來。有了他們的那種精神，我們就不會出現半途而廢的事了，無論遇到什么困難都勇往直前，抱著“明知山有虎，偏向虎山行”的心去克服一切阻礙道路的絆腳石。
抗日英雄們雖然壯烈犧牲了，但他們那種舍己為人的精神將流芳百世，永存天地之間。我們不能手足相殘，因為我堅信，八路軍叔叔們一定不希望我們這樣，他們希望我們快快樂樂，擁有一個幸福溫馨的家。我會為祖國的建設出一份力，讓祖國變得更美好！
堅貞不屈的抗日英雄們，安息吧！一位少先隊員的純潔心聲。
……
戰爭的作文600字 篇2
時間就像流水，一轉眼就過去了六十五年，回想起當初我才十五歲就征軍作戰了，一去就是六十五年，我日日夜夜都因思鄉而睡不著，我有多少次在死神的手里掙扎，或許是上天感動了，才讓我有了生的機會，在尸骨如山的戰場上我不知道流了多少淚，但都沒有讓陪我作戰的兄弟活過來，沒有讓我回到親人身邊。
六十五年過去了，八十歲的我不再適合作戰了，朝廷就讓我告老還鄉，我終于得到了人生的自由，得到了后半生的快樂了，在回鄉的路上我一直在想弟弟妹妹們應該兒孫滿堂了吧！也該是和弟弟妹妹們享受天倫之樂的時候了，正當我得意洋洋的時候，遇到了我的老鄉，他看見我很高興，便和我聊了一會兒，聊著聊著，我便問老鄉：“我的親人還好吧！”他見我滿臉喜悅，卻又有點失望的說：“你的親人早已經去世了，在你征軍的那一段時間，一場叛亂來到了家鄉，一連有幾十家都喪失了生命，你家就在其中，你看，對面就是你的家，因為叛亂，你的父母被殺，弟弟妹妹卻是因為無人撫養而被餓死的，你家已是一塊墓地，破爛不堪的房子已成為兔子和雞的窩，院子長滿了雜草，一片荒涼。”
我不敢面對這個事實，我的心更沉受不住這么大的打擊，我向家走了過去推開家門，里面堆積著厚厚的塵土，墻上編滿了蜘蛛網，我的目光轉向了一個桌子，上面有一碗發霉的飯和菜，不知道是要留給誰的，難道是給我的，是父母和弟弟妹妹們為我而準備的飯菜，看到這一切，我的心被絞了幾絞，流了許多許多血，就如同家里的每一樣東西，亂七八糟的。我十五歲就離開了父母和弟弟妹妹，沒有做到一個兒子孝敬父母，一個長兄愛護弟弟妹妹的職責，如今想來不長卻已經只能落淚了。
再走出家門，淚水早已沾濕我的衣服，就像一個剛從雨中出來的落水老人，衣服徹底濕透了，就算我再流淚，也無法不回我心中的陰影，戰爭啊！都是你惹的禍。
戰爭的作文600字 篇3
今天晚上，我們家里上演了一場激烈的人蟲大戰。蟲指的是哪可惡的蟑螂。人當然就是我們一家人了。說到它我恨的牙都癢癢了。
最近一段時間里，痛恨的小強常常神出鬼沒的出現在我家的角落里，等我們一發現它，它就消失得無影無蹤。今天晚上，當我們一家人從新華書店回來，我一下就瞄到一只小強在我家門口囂張地大搖大擺。還不停地晃動著哪兩條長長的觸角。好像是賊頭賊腦的小偷似的。我自言自語道：“哪來的小強活得不耐煩了，競敢跑到我家門口撒野了。”我努氣沖沖的.抬起腳就狠狠地把它踩死了，看它死了哪兩條長腿還擺著掙扎的姿勢。唉，可憐啊！誰叫你要做可惡的小強呢。
我打開門，打開燈，一看地上黑壓壓的陣勢，把我嚇倒了。它們簡直成霸占了我們的地盤，它們的兄弟姐妹，親戚好友都出來聚會了，我想他們一定在開家族會議。它們聽到一點風吹草動，就開始四處亂躥，身手相當敏捷。我以迅雷不及掩耳之際，隨手握起一把玩具寶劍，再拿起一本書當盾牌。沖啊！我豪不留情的揮起寶劍，學電視上的大俠一樣神勇。幾只小強就慘死在我的劍下，我得意洋洋。
媽媽和爸爸也不甘示弱參與博斗了。我看媽媽拿著蒼蠅啪，惡狠狠的對準小強噼哩啪啦地打，把小強們打的仰面朝天，一命嗚呼。爸爸用的是“拖鞋神功”他用兩只拖鞋套在手上，跟在小強的后面追，把幾只小強也打的氣絕身亡了。我發現幸存逃亡的都竄到了冰箱底下，據我據推測，冰霜底下一定是小強的老巢。我們全家人商量，給它個全軍覆沒。爸爸去超市去買了一瓶殺蟲劑，然會我們再把冰霜搬開，我拿起殺蟲劑，咝、咝、咝的噴了很多，不一會兒，小強從四面八方的逃出來了，小強們像喝醉了酒似的東倒西歪，跌跌撞撞地，過了一會就暈過去了。媽媽拿起掃把，統統的把它們掃到垃圾桶了。
小強啊小強，你真可惡，難怪我們一家人對你窮追不舍，豪不留情，希望你們下輩子不要再做小強了，人蟲大戰終于結束了，勝利者屬于我們聰明的人類。
戰爭的作文600字 篇4
大家都知道拔河比賽吧，那是一場激烈而又緊張的多人游戲。為了培養我們的耐心和勇敢，老師讓我們在桌上玩拔河。
老師先拿出一把尺子，對我們說：“今天我們要在教室舉行一場特殊的拔河比賽。”我暗想教室那么小怎么拔呀？老師又說：“我們的場地是課桌，拔繩是尺子。先把尺子的中間放在一條線上，兩邊同學用大拇指和食指握住尺子，誰先將整個尺子拔到線后，誰就贏。” 同學們聽了，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。有的在養精蓄銳，有的在試驗怎樣好拉，有的在給自己加油鼓勁，還有的在觀察別人怎么拉。大家都做好了充足的準備。
老師一聲令下：“開始！”同學全都使足力氣，用力把尺子拉過去。教室里尺子的斷裂聲，同學們的吶喊聲以及桌椅的搖晃聲，奏成了一首“拔河交響曲”。瞧，我前面的同學擺了一個勝利的姿勢，喊道：“我贏了！”而后面的同學卻垂頭喪氣，原來，他輸了。 我和同桌的比賽也十分激烈。我抬頭望著我的同桌：只見他身強力壯的擺在我面前，斜視著我，似乎在說：“你這小子，經不起我的一個手指頭！”我的心立即涼了一大半：他太厲害了，我簡直在他面前不值一提呀！可我轉念又想：我雖然很弱，但只要運用智慧，沉著冷靜的面對困難，就一定會成功的！我鼓起勇氣，拽住尺子。起先，我有些吃力，但我在他停歇的時候，猛一用力，便戰勝了他。 飛龍隊和勇猛隊的對抗也尤為激烈。飛龍隊隊長吳城與勇猛隊隊長劉璐兩員大將PK。剛開始，他倆僵持不下，都兩眼瞪圓，面部繃緊，咬牙切齒，尺子微微顫動，像是在懼怕他們把他拽斷一樣。隨后劉璐發力，尺子朝著他的方向移動。吳城也不甘示弱，開始用力拉。劉璐有些力不從心，吳城柳瞄準時機，手上青筋暴起，大喊一聲：“啊!”尺子也被他拽過去。飛龍隊贏了！
游戲結束了，大家依然興奮和喜悅之中。它告訴我一個道理：無論做什么事都要運用智慧，才能成功。
戰爭的作文600字 篇5
有人說：“人類的歷史是一部戰爭史”；也有人說：“人類的歷史是一部和平史”；還有人說：“人類的歷史是一部兩者兼備的歷史”。對于以上幾種說法，總體來看，第三種比較合乎實際。
從五千年前人類文明出現起，歷史上總少不了戰爭的陪伴。從炎黃戰蚩尤，到春秋戰國；從三國爭霸，到成吉思汗；從中日甲午戰爭，到兩次世界大戰……就說中國，上下五千年不知發生過多少戰爭。雖然它們大都發生在朝代更迭之時，從一定角度看，這些戰爭促進了人類文明的發展。戰國時代出現的商鞅變法，使中國由奴隸社會轉向封建社會；甲午戰爭后出現的戊戌變法；八國聯軍侵華戰爭后驚現的辛亥革命；與﹑日本侵略軍鏖戰多年的共產黨，建立了社會主義新中國。從這些方面看，戰爭又促進了人類文明的發展。
可是，戰爭又對社會危害巨大。過度和長久的戰爭，使社會變得民不聊生。周末七國紛爭、三國爭霸等都是活生生的例子。持續了幾十年的三國爭霸，使統一后的西晉國力極弱；晚清四場大的帝國主義侵華戰爭，使中國百姓窮困潦倒，國家積貧積弱。人民不滿清朝統治，不斷發生起義，為的是推翻清朝腐朽統治。戰爭說白了就是一個耗財、耗物、耗時間的機器。東漢末年，黃巾起義后，是三國鼎立的亂世；中國近代一百多年的戰爭后，是貧困的新中國；海灣戰爭后是混亂不堪的伊拉克。所以說，戰爭在一定程度上又阻礙了社會的發展。
另一方面，戰爭又推動了歷史的進步。中國最后一個封建王朝---清朝，因為長期的閉關鎖國，而落后于西方國家，最后導致落后挨打。由此看來，戰爭也是必要的。
綜上所述，戰爭既促進了社會的發展，又阻礙了社會生產力的進步。總的來看，人類需要和平，但同時也需要適當的戰爭，來解決彼此間的紛爭，縮短國與國之間的差距。長時間的和平會讓一個國家落后于時代，落后于他國，，而長時間的戰爭則會物極必反，民不聊生！
戰爭的作文600字 篇6
“哈哈哈——”一聲震耳欲聾的捧腹大笑聲傳進了我的耳膜。這是從哪傳來的笑聲？電影院？劇場？告訴你吧，都不對，這是從水老師作文班傳出來的。原來我們在玩“拍7令”這個游戲，規則是按順序報數，報到7的倍數或含7的數字時用拍手替代。
“游戲開——”正當水老師準備宣布開始之際，我們班的開心果王廣廈突然大叫起來：“這么難，怎么玩啊？”水老師看了他一眼，什么話也沒說，轉身在黑板上寫下這樣一行字：“王廣廈二年級尚未畢業”。她解釋道，因為乘法口訣是二年級學的內容，乘法口訣都不會背，不就等于二年級還沒畢業嗎？大家看到這行字，都紛紛嘲笑王同學，他氣得一直想把字擦掉。盛旋涼涼地說他不可能拿到冠軍，可事實卻跟他反著來……真是熱鬧的教室呀！
游戲正式開始了，我表面上笑意盈盈，心里卻既害怕又激動，害怕是因為反應慢就會立即out掉，激動是因為游戲開始了，想馬上得知冠軍是誰。“1、2、3、4、5......17！”啊哈，報錯了吧，“牛肉面”（牛犖凡）第一個OUT了。看著他從座位上從容地離場，我的情緒更加緊張。我假裝鎮定，心里卻一直起伏不定。輪到我報數時，我說了一聲17而不是拍手，也被淘汰了。我又氣又惱，萬分后悔地從椅子上站起來，不情愿地走下臺。沒想到我在黑名單上榜上有名，還是個“季軍”哦！
隨著時間的推移，天啊，OUT掉的人越來越多，最后只剩下三位選手了。這時難度增強了，選手們必須跟上水老師敲擊的節奏來報數，突然間，一股緊張感油然而生，我納悶極了，別人爭奪冠軍，我緊張什么呀？我搖搖頭，把它甩出腦袋，聚精會神地看三強賽。
沒想到的是，居然是盛旋結束了這場沒有硝煙的“戰爭”，因為他獲得了冠軍。
戰爭的作文600字 篇7
新的一學期開始了，我們搬進了嶄新的教學樓，黑板是多么的干凈，地板是多么的明亮，幾乎都可以照出人的影子來，墻壁是那樣的潔白，沒有一個腳印。桌子是多么的干凈，擺的是那樣的整齊如一。
再說說我們的校園吧，我們的校園沒有一張廢紙，更沒有一個人往地上吐一口痰，而且就在這幾天，校長一直在抓我們的行為習慣。例如，不要亂丟垃圾，不要打鬧，每個教室的物品擺放衛生等。可是，就在這幾天我們班兒卻發生了一件因幾粒大米飯引起的戰爭。這個戰爭的事情經過是這樣的：在三月十日星期三的中午，我們六年級吃大米飯，大家都安靜地等待著盛飯，韓明雪盛飯的時候不小心把把幾粒米飯掉在了地上，江有奇看見了就過去拍了他一下，讓他把大米飯撿起來，沒想到韓明雪還是坐在那里不動，閆學森也加入了“正義”的隊伍，事情越鬧越大，眼看就要打起來了。這時候老師進來了，正好看到閆學森在打韓明雪，于是嚴肅的處理了這件事，老師開了將近一節課的臨時班會，這就是我們班的“三大魔王”，為了區區幾粒米飯而引發的戰爭。
雖然江有奇是為了我們班的環境著想，才去打韓明雪的，但是打人畢竟是不對的，閆學森和江有奇明明可以通過講道理，甚至用告訴老師的途徑來解決問題，卻選擇了用武力解決問題，韓明雪做的也不對，如果他去把大米飯撿起來也不會發生這么多的事情。
從這件事中我領悟到了，做事情一定要為集體著想，不能做一個自私自利只為自己著想的人，而且遇到事情要冷靜思考，千萬不能沖動，更不能用武力去解決問題，要靠聰明運用智慧巧妙的解決問題。
戰爭的作文600字 篇8
這是一張照片，它是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時，被記者拍下來的真實情景。這張戰爭中的照片，讓我知道人類可怕的一面，日本鬼子實在令我憎恨。
在1937年8月28日，陽光燦爛，人們在上海火車站等待親人時，陽光在上海火車站灑下炫目的金輝，照亮了一張張快樂的臉、興奮的臉、等待親人那張開心的臉，每一張臉都像一朵朵綻開的花兒一樣。突然，日本鬼子開著戰斗機拋下了一枚枚炮彈。拋下炮彈的那一刻，人們那興奮的臉、快樂的臉，變成了痛苦的臉。炮彈發出的濃煙擋住了陽光。人們叫的聲音是多么痛苦啊！有“快跑啊”、“救命啊”……這些痛苦的聲音沒人喜歡。
天橋被炮彈炸得不成樣子，地上的路炸出了數不清的坑，碎片、碎瓦、鐵片、玻璃……一堆，一堆地在地上。一些具有百年歷史的老屋子無處可藏，被沒心沒肺的鬼子炸毀了，天上的鬼子狂笑狂打，地上的人們狂逃狂叫。血如河流一般流在地上。你看那位被炮彈炸得與父母分開的孩子，在鐵道上張開嘴，緊閉著眼，撕心裂肺地哭，滿臉鮮血，全身的炮灰，身上的一道道傷痕，血一滴滴的流下來。我看著那個可憐的孩子，我仿佛聽見他說：“媽媽，爸爸……”也許，他的爸爸，媽媽已經走了，已經失去生命了……這個孩子以后應該如何？他已經成了一個孤兒，以后誰養他？
每一次戰爭，讓父母沒了兒女，讓兒女沒了父母，家庭破碎！為了某一些原因，讓更多人死去，這不是我們要的和平！我們不要戰爭！戰爭真可怕！鬼子真可惡！
戰爭的作文600字 篇9
這天下午，陽光明媚，天氣晴好。窗外是一群嬉戲的孩子，而窗內的我卻因為一道難解的數學題抓得頭皮屑如柳絮般飛舞不止。
自古以來，數學似乎一直是中國人的強項，不管是祖沖之保持算圓周率的記錄還是海外留學生在數學上遙遙領先外國人，但我似乎沒有繼承祖國的這個優勢，總是被數學折磨得焦頭爛額。
就比如解奧數題吧，奧數課上的每一題都像一場嚴酷的“拉鋸戰”，使我的“腦細胞軍隊”損失慘重。解幾何題時，我總是排除一切外界干擾，在草稿本上拿著尺和圓規畫出一個又一個丑陋的簡圖。這一道幾何題還不止一個答案，在畫了幾頁紙的草稿之后，我便接近崩潰了。這草稿也并不好看，看來我是既當不成畫家，也當不成數學家啊！在這時，我總會用瘋狂地抓腦袋來激發“腦細胞戰士們”的“戰斗熱情”。當頭皮屑漫天飛舞時，一個念頭在我腦中閃過，吹開草稿紙上覆蓋的一層“薄雪”，我趕忙畫出了自己思維中的草圖，又經過了一段時間的計算，終于得出了答案。當老師在我本子上畫下勾時，那種快樂簡直不能用言語來形容！
然而這并不是學習數學中的全部快樂，數學這門看似枯燥的學科還有它有趣的一面。
我第一次接觸“牛吃草問題”時便忍不住與同桌一起笑出聲來：這牛吃多少草還要牧民來計算，如果牧民都會那么難的數學問題，那么諾貝爾數學獎在中國安家落戶也不遠了吧！這真是一個關乎國家利益的重要數學難題呢！這樣，為了“國家利益”，我學扎實了這個知識，讓數學“吃了敗仗”。
我與數學的戰爭雖然沒有槍林彈雨，但我還是得時刻繃緊神經。雖然我不能總是取得成功，但為了不讓數學成為我學習中的絆腳石，我會更加努力地學習數學，與數學作斗爭。雖說是斗爭，但我與數學并不互相怨恨，我也喜歡解出數學題的快樂；所以，說打贏戰爭似乎不恰當，我得打贏這場與數學的友誼戰！
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